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导读： 放寒假了该不该送孩子去幼儿园 放寒假了该不该送孩子去幼儿园，孩子在成长过程中离不开家人的呵护，积极解决孩子成长过程中出现的问题，宝宝的健康成长离不开父母的耐心教导，认真教育孩子的人终会有所收获。下面跟
放寒假了该不该送孩子去幼儿园
放寒假了该不该送孩子去幼儿园，孩子在成长过程中离不开家人的呵护，积极解决孩子成长过程中出现的问题，宝宝的健康成长离不开父母的耐心教导，认真教育孩子的人终会有所收获。下面跟大家分享放寒假了该不该送孩子去幼儿园。
放寒假了该不该送孩子去幼儿园1
贴心建议
1、如果您自己有时间、有条件照顾，可以让孩子在家度过。但是建议您一定与班上的老师沟通一下，请老师提供一份作息时间表，如果不方便，也可以参照右边所附的幼儿园常规作息时间安排，以便您在家中照顾孩子的方法与幼儿园能衔接得上(如，注意加强户外体育锻炼，保证孩子早睡早起的良好习惯等)，也便于孩子开学时能很快适应幼儿园集体生活。特别提醒您的是，若决定孩子留在家中，应注意经常与老师保持联系，及时沟通孩子的情况。
2、如果您自己没时间照顾孩子，而是托付给长辈或保姆照看，那么，建议您还是把孩子送到幼儿园为宜。
3、您还可以采取半天送孩子去幼儿园的方法，这样，一来能保证孩子继续参加集体生活，在集体活动中感受到自己的价值，利于孩子身心健康成长；二来下午您自己照顾孩子，还可以有针对性地辅导孩子学习一些他感兴趣的，如绘画、钢琴、轮滑、游泳等。
4、您还可以每周固定几天送孩子去幼儿园，其效果与送孩子半天入园是相同的。
以上几方面仅供您参考，但无论您选择哪种方法，都要尽量保证孩子的饮食起居与幼儿园同步，科学合理地安排孩子的一日生活，从而保证孩子健康、和谐地成长。
幼儿园作息时间安排：
7:45～8:15 早餐
8:15～9:00 活动区游戏
9:00、10:30 集体饮水
9:30 吃水果
10:00～11:00 户外体育游戏
11:15～11:35 午餐
12:00～14:30 午睡 15:00 喝牛奶
15:30～16:30 户外体育游戏
16:30 集体饮水
17:00～17:30 晚餐
温馨提示
1、孩子在家休息时要保持早睡早起的习惯,按时作息才能使孩子的生物钟正常运转。
2、节假日期间家中饭菜的品种和花样都比较丰富，但是家长要注意给孩子的饮食不要安排得太复杂，要荤素搭配，清淡一些为宜，保证孩子每餐(正餐)的间隔在3～3、5小时,这样才便于孩子消化吸收。
3、节假日期间提醒孩子多吃水果，多喝白开水，少喝碳酸类饮料。
4、家长可以提前给孩子准备适宜的饭菜，让他先吃饱了，这样，成人吃饭时孩子就不会“胡吃海塞”，招致消化不良了。
5、家中可备一些果丹皮、山楂片、消食片等助消化的食品和药品，根据孩子的具体情况选用。
6、节假日带孩子外出期间，一定要注意卫生，如遇不方便随时洗手的情况，可多备些消毒湿纸巾(含酒精的杀菌效果较好)，提醒孩子常擦手，减少患传染病的机会。
7、节假日里，家长只顾招呼客人或自己娱乐，忽略孩子，常会发生孩子摔伤、烫伤等情况。因此，提醒家长，无论多忙，一定要有专人负责照顾孩子的生活起居。
放寒假了该不该送孩子去幼儿园2送孩子去幼儿园的最佳时间
1、太早入托孩子更富有攻击性
澳大利亚儿童教育专家在《养育孩子：三岁以下应该进幼儿园吗》一书中指出，越来越多的证据在支持他的理论——那些很早就脱离父母到幼儿园的孩子更容易发展攻击性性格、反社会行为以及其他的心理问题，这样的孩子在日后会遭遇人际关系问题，不容易与人建立密切的关系。
英国儿童问题权威人士也发出了同样的警告。他们经过多年研究发现，由父母养育的孩子比在幼儿园、由保姆照顾或交给亲戚照顾的孩子在各方面表现得都更为优秀，他们在生理、心理和智力方面都好于其他对照组的孩子。
牛津大学的教授对1200名孩子进行了跟踪研究，结果发现，从小被放在托儿所里的孩子在青少年时期更富有“攻击性”。另有两项研究也发现同样的结果，那就是在托儿所的时间越长越容易发展“反社会行为”和“暴力行为”。过早上幼儿园会严重影响幼儿的大脑发育、情感发展、社会行为、认知能力培养，另外他们的身体发育也迟缓，神经萎缩，脑发育异常，这些都是与没能得到一对一家庭关怀有关，所以专家建议应该让幼小的孩子在温暖安全的家庭环境中成长，而不是过早地将他们送幼儿园。
2、幼儿园还是等孩子3岁后再送
陈女士的孩子曾是小小班的孩子。因为找不到合适的保姆，她将两岁的儿子送到了幼儿园，而孩子在小小班的一年时间里，就是她们一家与疾病搏斗的一年。班上只要有一个孩子感冒，她家的孩子就会被传染，冬天她和老公常常顶风冒雪在深更半夜打的带孩子去看急诊，度过了多少个不眠之夜。孩子在上小小班时还感染了手口足病，所幸不严重。陈女士粗略统计了一下，因为疾病、天气恶劣等原因女儿实际上只上了半年小小班;而治病花去了七千多元。
如果家里有人带孩子，建议三周岁再上幼儿园。因为两周岁的孩子自身的抵抗力是最弱的，而幼儿园是一个公共场所，再好的幼儿园也不会像家里一对一的照顾那么好。年龄越小的孩子与父母的分离焦虑越强烈，这种情绪会影响孩子的进食，进而会影响孩子的抵抗力，就特别容易生病。从孩子的健康考虑还是三岁比较好点。
3、最好的老师也不能代替妈妈
小虎的妈妈说：我儿子2岁多了，因为一家人都宠着他一个，现在孩子的自理能力非常差，于是我坚持把他送进了幼儿园，把孩子送进幼儿园并不是想学多少知识，而是想让他学会和别人相处，培养良好的生活习惯。在我们的社会中，情商的发展绝对比智商重要。像是道德、基本常识啊、如何找朋友玩啊、跟朋友生气了又怎么办，她认为与人相处的技巧比文化知识来的重要。这些都只有在幼儿园里才能学得到。
两岁半以下的孩子就该受到妈妈一对一的关爱，父母共同养育是最理想的方式。如果要想让幼儿的大脑健康发育，就需要对其进行爱的刺激，父母与孩子的交互作用是最好的刺激，家庭与朋友的关爱对孩子发育来说是最安全的选择，而幼儿园中缺乏的就是这种影响，即使请保姆在家看孩子也不如妈妈亲自照顾好，更何况多数人没有足够的运气找到理想的保姆。孩子不仅需要固定的人员养育，更需要专注的关心，一对一养育更能够满足婴儿的需求。而幼儿园里的老师一般是一个人照顾数个孩子，她无法同时满足这些孩子的需要：喝奶、撒尿、游戏、呵护等。不要认为婴儿不懂事，他们的要求得不到回应和满足时会让他们产生一种孤独感，表现为烦躁哭闹，长期的影响则不利于他们的心理发展，迫使一些孩子发展攻击性性格，这是情感缺失造成的后果。
美国国家儿童健康和人类发育研究所的研究人指出：婴幼儿的发育具有特殊性，他们不仅需要持续地关心，更需要协调一致地关心，这意味着与他们交流的人相对是固定的，孩子太早送去幼儿园以后由于一天的大部分时间是在幼儿园度过的，如果由于幼儿园老师是不固定的，经常换来换去，比如老师生病、休假以及培训等，心智还不成熟的孩子是无法适应的。即使人员相对固定，她们也要轮班照顾孩子，所以在孩子心理成长和发育的关键期，父母的坚持照育是很重要的。
美国最新一项研究发现，无论托儿所有多好，那些较早或较久待在托儿所的儿童在整个小学时期更容易出现攻击性行为，而且更不听话，这是有关儿童护理的迄今为止最全面的一个研究所得出的结论。研究人员推测，托儿所缺少有经验的育儿老师，老师们缺少时间解决孩子争玩具、争活动场地等问题都是影响因素。
该研究成果由美国国家儿童卫生及人类发展研究院作出。这一针对1364名儿童、历时十多年的儿童护理方面的研究，比较了儿童从出生一个月大到四岁半所接受的护理的规模、类型和质量，并研究了直到儿童11岁前其情感和语言的发展。接受调查的小学教师们称，那些待在托儿所时间较长的孩子即便在11岁时，也会出现“容易打群架”、“爱争吵”等问题。
4、入园太早淡了亲情
乐乐妈妈都是在职场打拼的年轻父母，俩口子的工作又忙，无奈之下他们让两岁四个月的孩子上了幼儿园小班，而且还是全托。刚开始孩子非常不情愿去，每次去都哭得很厉害，从早上起床情绪就不好，为此还影响早上的食欲。孩子适应幼儿园之后反而对班上的保育员产生了依赖，回家后与父母亲热一阵之后就自已呆在电视机前看动画片，与爸爸妈妈讲话明显少了很多。
按照国家有关规定，小班孩子的入园年龄应满3周岁。父母提早送孩子入园的想法不外乎两个方面：一是工作繁忙;二是认为自己不会带，早入托就能使孩子早点受教育，其实这种想法是比较偏颇的。
首先从孩子的心理发展来说，幼儿在3岁之前仍处在亲子依恋阶段，最好以家庭抚养为主;离开父母、家庭的时间不宜太长。6个月-2岁是孩子与父母的特殊情感连接阶段，直到2岁左右孩子与同龄人主动性社交才开始萌芽，2岁半左右孩子逻辑和秩序感才逐渐建立，方能有效进行组织性互动和生活。
由于婴幼儿阶段是早期依恋感发展的最佳时期，过早入园会导致孩子由于心智发展不够成熟，语言发展有局限性，不懂调节情绪等问题导致孩子产生强烈的心理负担变的不愿意主动社交和表达，缺乏安全感，这对孩子今后建立良好的人际关系、进入高层次情感发展都会产生影响。所以适龄性的行为和教育对孩子的发展是至关重要的，不要因为家长的一已之见而成为阻碍孩子长期发展的绊脚石。
5、三岁前上托儿所易致情感问题
在英国，剑桥大学著名心理学教授兰姆近日公布的另一研究结果回应了美国国家儿童卫生及人类发展研究院的上述研究。兰姆通过研究发现，早早送孩子上托儿所可能导致其长期出现情感问题。
兰姆指出，孩子在三岁之前就被送到托儿所，长大后更容易有不良行为，处理压力的能力更低。去年，兰姆教授和同事在3000名幼儿中展开了研究，结果发现，入托前9个月儿童体内的应激激素——皮质醇的水平是未入托的同龄孩子的两倍。而且，上托儿所的幼儿年龄越小，压力值就越大。
澳大利亚儿童教育专家、著名的临床医学家史蒂夫·比杜尔夫就提出警告说，把年龄不足三岁的孩子交给托儿所会增加损害他们正常心理发育的危险。
我个人觉得还是送幼儿园更好，因为自己带孩子终究会越来越不方面，毕竟大人有工作和其它事情要忙。而且家长带孩子最多是可以给到子女更多关心和爱护，可以保障他们的安全，但在教育这块能传授的东西是非常少的，而且大都非常基础，至于具体的素质教育和学科教育肯定是需要进入到幼儿园才能得到系统的学习。而且上幼儿园还有一个非常独有的优势，那就是可以培养孩子的沟通和社交能力。毕竟这里有很多同龄人，孩子跟他们相处的过程也是促进性格发展和心理健康的一个有利条件。
第一，幼儿园可以帮大人节省时间和精力只要一个家庭有了孩子，那么父母的负担就一下子变重了很多。首先奶粉钱还有孩子以后上学的费用，让家长经济压力一下子就大了许多，他们必须更加努力赚钱。其次家庭多了新成员，父母必须花时间和心思去照顾他们，比如喂孩子喝奶，帮他换尿布，哄其睡觉等等。家长在生活上会忙得不可开交，自己休息享受的时间大大减少了。等到孩子稍微长大一点，这时不需要家长如此细心地照顾，但如果还让其天天待在身边那必然是个不小负担。
你自己带孩子肯定没时间因为每天要上班，如果把他送到工作地点，自己很容易分心并且会降低干活的效率。这时送幼儿园无疑是最佳选择，因为老师会替你好好地看管孩子，父母就可以安心工作，每天只需要承担送孩子上学和接他们放学的工作。
第二，幼儿园可以锻炼孩子的社交能力幼儿园里有大量同龄人，孩子更容易跟他们打成一片。大家一起学习，一起沟通，然后无忧无虑地玩耍，友谊自然就会慢慢产生了。孩子在幼儿园交到了朋友，这对于性格塑造是非常关键的，他知道如何与别人相处，如何才能赢得对方好感，这种社交能力在长大以后都会发挥巨大作用。
第三，孩子在幼儿园可以学到很多知识在家里父母最多是教子女说话，写字，或者一些简单算术。而且大多都是闲暇时间里教的一些零零散散的知识，孩子学得并不全面。而在幼儿园，老师会传授孩子系统的知识比如发音，画画，算术等等，还会复习功课和布置作业，这让孩子学东西变得很快，而这种氛围也给了小孩更大的动力。
我上幼儿园的时候，规定很严格，而且很规范，3岁才能入园，所以我幼儿园就上了4年，直到7岁才上了一年级，我回想自己的经历，我认为把孩子送去幼儿园很有必要。
幼儿园的小班并不是单纯了为了带孩子的，最关键是让孩子学习与别人相处的方式，融入集体，学习一些简单的知识，开发智力，为之后做铺垫。
一、学习与别人相处的方式
每个孩子在家里都是宝贝，家里人都围绕着孩子转。但是出去社会，并不是所有人都围绕孩子转，能早一点学会与人相处，就少吃一点亏。上幼儿园正是学习这种相处知识的好机会。孩子在幼儿园会学会分享，学会谦让，学会互帮互助，增添责任感。专业的幼教会教孩子们遇到人要打招呼，再见要说拜拜等等这些社交礼貌。说实话，如果是老人来带孩子的话，只能管好孩子的日常生活。不在幼儿园这个集体中，孩子很难学会如何更好与同龄的朋友们交往。
二、融入集体
现在很多人说自己有社交恐惧症，害怕去人多的地方，不喜欢过集体生活。虽然现代社会已经很包容，但对一些职业来说，这样的性格还是相对来说不合适。孩子还小的时候，正是初生牛犊不怕虎，可以说是最有可能成为社交达人的时候，在幼儿园，孩子天然就能找到在群体中自己的位置，这是人的本能。如果由老人带孩子的话，很难有融入集体的机会，对孩子后续的成长大大不利。其他孩子都上幼儿园，学会了幼儿园的秩序，如果你的孩子中途进入，会有一点隐约受排斥的感觉，需要努力才可以顺利融入集体。所以最好能去幼儿园的时候就去幼儿园。
三、开发智力
人的大脑机构决定人的智力上限，但是根据达尔文的进化论来看，用进废退，如果大脑不用，在高的智力也不会被开发。孩子目前还是一张白纸，需要去开发智力。幼儿园会教孩子一些简单的拼音，一些简单的算术知识，带孩子做一些益智游戏，这些都是开发智力的方式。高级一点的幼儿园还会教孩子英语，培养孩子的语感。我同事孩子上的贵族幼儿园，孩子已经可以用英语做自我介绍了。这些知识的学习，智力的开发，如果老人能够在家教孩子的话，还可以，如果不能，孩子入学之后可能要跟不上进度了。所以，如果可以，还是尽快送孩子去幼儿园上学吧。
家长在挑选幼儿园的时候，要注意幼儿园的资质是否正规，学校提供的饭菜是否干净卫生，老师们的水平是否专业，如果孩子不愿意去幼儿园，家长要想想办法，先引诱孩子去学校，只要学校有好朋友，孩子就会喜欢上幼儿园。这样也可以减轻家中老人的压力，老人年龄大了，照看孩子还是比较吃力的。
我有一个好朋友的儿子两岁半了，最近他正张罗着给孩子找一个好的幼儿园，把儿子送进去我说你儿子才两岁半，干嘛那么着急啊？男孩子起码也要等到三周岁的时候再送幼儿园吧！她说公婆没办法帮我带孩子，我着急上班，而且我觉得孩子两岁半和三岁送幼儿园也没什么差别，大不了让儿子多上半年的小班
不只是我的好朋友说，身边很多宝妈都是孩子，两岁半的时候就把孩子送去幼儿园了，有的宝妈是为了工作，有的家长认为孩子早去幼儿园接触小朋友，有利于各方面能力的开发，但是孩子两岁半和三岁送幼儿园真的没什么差别吗？家长别天真，差别太大了
心理年龄
三岁对孩子来说是一个过度时间两岁半的孩子，心理上正处于特别黏家人的时候，也是建立牢固安全感的，关键时候如果这个时候强制把孩子送去幼儿园，可能会加剧还是内心的恐惧和不安全感，可能形成孩子比较孤僻的性格，而且男孩心理发育比女孩更晚，所以男孩入园更不能着急
自理能力
两岁半的孩子，自理能力方面可能还没有达到，可以送幼儿园的要求，比如可能自己不会吃饭，不会穿衣，不会上厕所，如果孩子这些技能没有学会，孩子在幼儿园可能会过的比较委屈，有什么问题也不能及时寻求老师帮助，但是三岁的孩子基本的生活技能都已经学会了，去幼儿园适应的比较快，这样有利于孩子各方面能力的发展
人际交往方面
山水是孩子开始由内向外过渡的阶段，两岁半的孩子，孩子大多是内向的，只喜欢和自己的家人相处，如果这个时期把孩子送去幼儿园，孩子会很难主动交朋友，会显得与别的小朋友格格不入，这对孩子的成长不利，但是山水以后的孩子性格开始外向了，愿意主动去结交新朋友，去幼儿园能迅速和别的小朋友玩到一起，打成一片
适应环境方面
幼儿园是一种集体生活，需要孩子很强的适应能力，而两岁半的时候，孩子的适应能力显然还没有那么强，入园后可能会有强烈的心理落差，而三岁的孩子可能，能更好地适应幼儿园的生活，你孩子几岁送幼儿园的呢？
现在的家庭几乎都是一个孩子，非常的宝贝，所以要不要送幼儿园，什么时候送，往往是父母们早早考虑的问题。送去吧，网络上各种老师虐待孩子的报道，这要是发生在自己孩子身上，那可咋得了。不送去吧，天天在家也闹腾，还怕以后跟不上班怎么办，总之各种愁苦。那么我们下面就来分析一下孩子在家和送幼儿园去的各种利弊吧。
首先说一说孩子在家的好处全家人围绕着一个孩子，肯定是照顾得非常周到，孩子的要求也能够及时的满足，并且家长亲自照顾也安心。另外，幼儿园的学习内容也不难，家长在家也能够教育，一对一辅导，也会更用心。不用担心孩子吃不好，睡不好，被别的小朋友欺负等等。
那么让孩子在家的弊端有哪些呢1不能系统教学
幼儿园的课程都是经过长期实践，规划好的，从幼儿自身发展，不同年龄阶段所学也是不同，手工、 游戏 、到课本的知识点，每个都会有教学课件，系统的教育孩子，让孩子全面发展，而这个是家长在家实现不了的。
2父母想教，孩子不一定想学
孩子听老师的话却不一定听家长的话，这在孩子中已得到验证，很多家长说老师的一句话抵得上自己的十句，所以让老师来教育孩子，比家长亲自教育要容易得多，当然，这也不是绝对的，有些孩子就是听话爱学习。不过每个孩子都希望得到表扬，孩子们之间比着学，进步是飞快的。
3孩子在家太孤单
如果同龄人都去幼儿园了，你的孩子在家，家里是一个孩子的话，那么就只能与家长玩，而家长也不可能一直陪着他，也会有自己的事情要做，而他就会觉得无聊。并且现在电子产品随处可见，真的很难保证他不看手机，不看ipad ，不看电视。而在幼儿园，有小朋友一起玩，有老师带着做 游戏 ，带着学习，对孩子来说，会过得更开心。
所以我觉得孩子去幼儿园好处要大于在家，原因如下：1有利于培养孩子良好的生活习惯、行为习惯
初入幼儿园的时候，经常会有家长对老师说：我家孩子以前从来不会自己吃饭，来了一段时间，在家都愿意自己吃了；我家孩子以前都不会自己穿衣服，现在抢着自己穿。孩子能好好坐那里了，挑食的毛病也改了，家长们真的都是发自内心的感激老师。可见，很多的生活习惯、行为习惯在幼儿园会更容易养成。
2融入集体生活，为以后走上 社会 创作条件
幼儿园小朋友在一起，就是一个小 社会 ，各种性格的小朋友在一起，也会有矛盾冲突，让他们一点点体会到这种情况，一点点的学习如何处理矛盾，这对以后他们步入小学、初中、高中、乃至最后的 社会 ，都是很有帮助的。
3锻炼孩子独立解决与小朋友相处问题，提高社交能力
孩子在家是不可能有机会来解决和别的小朋友之间的矛盾问题，即使真的和其他小朋友出去玩遇到了，大多数也是家长干预来解决，真正锻炼孩子的还是幼儿园，因为孩子多，矛盾自然也多。没有了父母的庇护，没有了依赖，事情就只能靠自己，再加上老师的引导，他们也就学会了主动的去解决问题。
由此可见，孩子到了该去幼儿园的年龄，最好还是把他送去幼儿园，让他融入集体，融入这个小 社会 ，锻炼他各方面的能力。要知道孩子迟早都是会离开父母的，不要因为一时的不舍而剥夺他该有的经历。
有句话不是说了嘛：不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。一时的分离可以帮助孩子更好的成长，何乐而不为呢？所以父母们一定要克服这种焦虑心理，让孩子大胆的去尝试，去经历这一切，相信孩子远比我们想象中更坚强更勇敢更优秀的。
孩子到了三岁，是应该按惯例送到幼儿园去体验集体生活，还是继续放在家里交给老人或者自己带到6岁上小学，应该说是困扰很多家长的一个问题。
在探讨对这个问题的看法之前，先分享一下我作为一个全职爸爸在养育元宝的过程中的一些做法。
我是怎么做的我是在元宝1岁9个月大的时候，辞职做了全职爸爸，当时做出这个选择时候，主要出于以下几方面的考虑。
1、爷爷奶奶带孩子缺乏科学性和耐心，体力精力也跟不上了，没有什么大运动和精细运动等方面的训练和引导，基本上就保证孩子不饿着、不冻着、不生病、不闹腾就行了。
2、爷爷奶奶喜欢看电视看手机，对孩子的成长发育不利。
3、孩子的语言能力发展迟缓，掌握的词汇大概也就30-50个左右，习惯用动作表达需求，老人喜欢代劳，没有刺激孩子的语言表达意愿。
4、自我意识到父母才应该是养育孩子的主体，父母的完全参与才是对孩子最好的养育。
因为诸如此类的原因，最终让父母回了老家，我来做起了全职爸爸。
最初的一个多月里面，在带孩子的过程中，出现了不少问题，比如孩子的习惯养成、自理能力训练、语言表达训练、依赖性等问题，因为缺乏足够的专业技能，在这些能力训练方面的效果并不太理想，此外，小区的环境下，很难有稳定的孩子社交圈，对孩子的社交能力训练也没有什么帮助。
基于这些原因，我在后来开始物色合适的幼托机构，因为幼儿园基本上不接受3岁以下的孩子，就只能在私立的幼托机构里面找了，差不多拜访了10来家机构之后，最后选定了一家蒙台梭利的儿童之家，在孩子2岁的时候送进去开始了半天班的就读，半年后转成了全天班。
通过这一年多来的适应和环境训练，能够明显的感觉到孩子在以下几方面有了明显的进步。
1、规则意识明显增强，相比周边很多同龄孩子（未上幼儿园的）来说，元宝在遵守既定规则、执行力方面是明显强出不少的，一方面跟我注意规则意识训练有关，另一方面则跟蒙氏教育的理念有很大的关系。
2、语言表达有了长足的进展，每个月都能看到孩子在词汇量、语句复杂度方面的变化。
3、运动能力增强了很多，因为在幼儿园会有针对性系统性的进行肢体力量、协调性、平衡感等方面的训练，相比于自己带着乱玩，确实会更有效果。
4、精细动作能力明显增强，蒙台梭利的教育里面特别强调各种教具的使用，大多是训练精细动作、手眼协同的，这也对孩子的手部灵活性做了比较充足的训练。
5、社交能力增强了很多，以前见到人多的地方就往我身上躲，现在则是喜欢往孩子堆里面扎，会主动去跟孩子搭讪沟通，在幼儿园也有了比较稳定的一些小伙伴。
诸如此类的一些收获还有不少，就不一一赘述了，总之在我看来，送孩子去幼儿园，相比留在家里还是有利的。
应该如何选择？
在我看来，送不送孩子去幼儿园，需要从以下三个方面来进行考量。
一、家里是否有合适的监护人对孩子进行全天候的照管和训练
确实有一些家长选择将孩子留在家里自己带到上小学，但是很多家长并不了解学龄前儿童的成长特性和学习诉求，只是让孩子自己玩耍，或者带着孩子看书、 游戏 ，但是对于孩子的敏感期的训练是比较缺乏的。
而更多没有送孩子去幼儿园的家庭，选择让老人照看孩子，处于无序甚至失控的状态下，很容易导致孩子的性格、习惯、社交、语言表达、行为自律等方面出现不小的问题，一旦进入小学，容易表现出跟其他孩子格格不入的情况出来。
所以，如果孩子到了三岁，家长没有足够的时间、精力和专业知识来陪伴训练孩子，建议最好送幼儿园。
二、幼儿园的师资能力是否符合期望要求
即便是送幼儿园，也需要判断你的孩子有哪方面的特点，幼儿园的教育体系、师资能力、幼师的稳定性是否存在问题，现在除了传统模式的幼儿园，还有包括蒙台梭利、华德福、高瞻、STEAM等多种学龄前教育体系的幼儿园可供选择，最好进行充分的了解以后再做判断。
三、家庭经济状况是否满足要求
现在上幼儿园真心不便宜，以我们家元宝上的蒙台梭利儿童之家来说，很小的一个幼托机构，只有两个混龄班，园区面积大概4、500平方米左右，一个月学费4000，周边的私立园大多在2000-3000的水平，双语国际幼儿园则要5K-7K，公立园虽然便宜，但是学位太少了，该如何选择，是需要根据家庭经理能力来量力而行的。
仁者见仁智者见智的问题！无法统一，毕竟每个人，每个家庭的实际情况不一样！
1自己带。
首先，你要指定详细的养育计划，不是说每天带带孩子，做做饭，孩子爱干啥就干啥！
优点:自己的娃自己带，绝对放心！可以因材施教，制定个性化的教育方案！
缺点:无法融入集体生活，不利于规则感的建立！宝宝2-4岁左右是建立规则感，秩序感的敏感期！幼儿园的集体生活也是孩子开始 社会 化的过程。
2送去幼儿园
每天接送就可以了！需要考虑宝宝的分离焦虑，会不会太严重？幼儿园老师是否负责？园区伙食怎样？课程设置？活动区？
优点:自己可以去工作或做自己想做的事情！毕竟你也有自己的人生！宝宝可以体验集体生活，有利于人际交往！要知道，这点对宝宝很重要！因为人类任何活动，都离不开和人打交道！
缺点:每月多了一部分开销。要提前考察并选择幼儿园！
孩子三岁，已经是上幼儿园适龄的年纪了。如果希望孩子能结交到朋友，接触新的环境和事物，还是建议孩子去上幼儿园的。
虽说幼儿园的照顾不及家里的细致，但毕竟幼儿园的集体环境和集体生活，也是在家里感受和体会不到的。
但在孩子上幼儿园之前，建议你让孩子学会这些本领:
一、自己吃饭
幼儿园不比在家里，虽然刚开学老师对小班的孩子还是会比较照顾，看到那个宝贝吃饭吃得不太好都会喂一下，但也肯定不比自己吃来得强。毕竟一个班这么多人，老师不会时时都顾着你家的孩子。
所以，教会孩子自己吃饭，是上幼儿园的基本条件之一。孩子能自己解决吃饭的问题，父母也不需要再担心孩子会挨饿了。
二、动手能力
三岁的孩子，虽然小手肌肉还未发展得很灵活，但穿脱鞋袜这种事情，父母在家也是要教会孩子的。
如果孩子在家事事依赖父母，那么他到了一个大集体的环境后就会变得很不适应，甚至抗拒上学。
因为在家都是家人包办了，而孩子没有得到相对的锻炼，事事想要依赖别人，这样上幼儿园后内心肯定会有落差感和自卑心理。
三、语言能力
教会孩子会表达自己的意愿很重要。因为在幼儿园里，老师不是经常及时地能了解得到孩子内心的想法和需求。所以，父母要教会孩子表达自己的感受，以便老师给予更针对性的帮助。
所以，孩子三岁是不是要上幼儿园，父母还需要从多方面来考虑。不能因为孩子没人带，或者到了读书的年龄就硬塞孩子去幼儿园。
孩子的自己能力，比年龄更重要。
三岁宝宝是自己带的好，还是送去幼儿园的好？
三岁宝宝，有两种情况，一种是法定适龄儿童。一种是未到法定上学年龄的。
法定适龄儿童
0-3岁，儿童敏感时期，100%的家庭教育是最好的教育方式；3-6岁，家庭教育为主，幼儿园教育为辅；6岁以上，进入义务教育。
既然宝宝到达了适龄幼儿园，那当然是送去幼儿园比自己带好。3岁，已经开始有了自主想法，喜欢模仿，渴望玩伴，送去幼儿园，体验集体生活，更利于宝宝学会规则与独立。
有些妈妈认为孩子太小，等到孩子4岁多了直接上大班，认知方面并不落后于已读一年的小伙伴，但是在行为规则、学习方法方面，还是会落后的。不要质疑集体的智慧不如你自己一个人在家教。
第一年去幼儿园，不是要指望孩子学会多少个字，背多少首诗词。只是为了根据孩子的身心发展阶段而作出相应的措施，满足孩子的生长规律。
未到法定年龄
有些刚刚三岁的宝宝，尚未到达上幼儿园的年龄，妈妈也不必着急那么一年、半年。毕竟国家规定的法定年龄是有一定的科学依据的，妈妈大可不必揠苗助长。妈妈的陪伴就是孩子最好的成长礼物。
当然，陪伴也分为高质量和低质量。保质量的陪伴也不是以时间长短来衡量，而是要建立在与孩子有着爱和交流的互动里面。对于那些无效的陪伴，例如一个下午和孩子呆在一起，你看手机，孩子看IPAD/TV，毫无深度的陪伴，那我建议你还是把孩子送到幼儿园吧。
倘若妈妈出于自身诉求，希望把宝宝送到幼儿园，有更多的个人空间或者回归职场。那么，妈妈可以考虑把宝宝送到专业的早教培训中心，这对于宝宝的思维与行为的启蒙都可以起到不可估量的作用。等上完了这半年或者一年的早教课，再过渡到幼儿园。
希望以上建议可以帮到你。
—完—
送到幼儿园好，因为孩子已经三岁了，正是上幼儿园的最佳年龄。《幼儿园工作规程》明确指出，孩子入园年龄3~6岁，三岁就是上小班的最好的年龄了。
幼儿园有专业的老师，优美的环境，专业的育人环境，合理的营养膳食。这些都是有利于孩子发展的。
专业的人做专业的事情，幼儿园的老师，都是经过学前教育三年的学习，懂得幼儿心理学，幼儿教育学，他们是孩子孩子启蒙的最佳伙伴。
幼儿园有很多同龄的小朋友，同伴相互影响，孩子与伙伴们玩耍、生活的过程中学会与同伴相处，学会合作。这是孩子人际交往 社会 能力的第1步。
孩子离开父母，走进他人生的第1个 社会 小舞台—-幼儿园，离开父母的庇护，学会生活自理能力，学会一些生活技能，培养良好的习惯，这些都将是孩子的一个终身的存折。
自己带，孩子缺少伙伴，缺少同伴互动的影响。父母毕竟不是专业的教师，对孩子的身心发展规律掌握也不够，不利于孩子全面发展。
孩子到了一定的年龄，是渴望有小伙伴，渴望那种集体快乐的生活，一起快乐的 游戏 ，一起玩耍。所以家长不要剥夺孩子受集体教育的权利，应该送到幼儿园去。
要充分信任幼儿园，相信幼儿园专业的团队会带给孩子， 健康 快乐的成长，你的每一次放手，都是孩子成长的进步。
孩子三岁，已经是上幼儿园适龄的年纪了。如果希望孩子能结交到朋友，接触新的环境和事物，还是建议孩子去上幼儿园的。
虽说幼儿园的照顾不及家里的细致，但毕竟幼儿园的集体环境和集体生活，也是在家里感受和体会不到的。
但在孩子上幼儿园之前，建议你让孩子学会这些本领:
一、自己吃饭
幼儿园不比在家里，虽然刚开学老师对小班的孩子还是会比较照顾，看到那个宝贝吃饭吃得不太好都会喂一下，但也肯定不比自己吃来得强。毕竟一个班这么多人，老师不会时时都顾着你家的孩子。
所以，教会孩子自己吃饭，是上幼儿园的基本条件之一。孩子能自己解决吃饭的问题，父母也不需要再担心孩子会挨饿了。
二、动手能力
三岁的孩子，虽然小手肌肉还未发展得很灵活，但穿脱鞋袜这种事情，父母在家也是要教会孩子的。
如果孩子在家事事依赖父母，那么他到了一个大集体的环境后就会变得很不适应，甚至抗拒上学。
因为在家都是家人包办了，而孩子没有得到相对的锻炼，事事想要依赖别人，这样上幼儿园后内心肯定会有落差感和自卑心理。
三、语言能力
教会孩子会表达自己的意愿很重要。因为在幼儿园里，老师不是经常及时地能了解得到孩子内心的想法和需求。所以，父母要教会孩子表达自己的感受，以便老师给予更针对性的帮助。
所以，孩子三岁是不是要上幼儿园，父母还需要从多方面来考虑。不能因为孩子没人带，或者到了读书的年龄就硬塞孩子去幼儿园。
孩子的自己能力，比年龄更重要。
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我的观点是该上幼儿园的时候了，3岁半已经达到入学的年龄，无论是妈妈带还是奶奶带都要入园。
先来说说上幼儿园的好处
1上幼儿园可以培养孩子的社交能力和学习能力，集体生活不是自己想干啥就干啥的，在家大家都宠着，上学以后还是任性的就不可以。学会做什么事情都必须有规矩。
2可以培养幼儿生活自理能力幼儿园的孩子强调动脑和动手，手脑并用，例如穿衣、吃饭、大小便等都要自己会做，这样就能摆脱在家过分依赖父母的不良习惯，学会自我照顾。就比如我女儿上幼儿园以后吃饭就没那么难了，还吃的很干净，说是老师说的吃饭不能剩，粒粒皆辛苦
除了家庭之外，最重要的活动地点就是幼儿园。所以可以这么说，幼儿园是孩子唯一的生活集体，是很有必要送孩子上幼儿园的。
首先儿童处于身心发展的最快速阶段，体育锻炼能很好地促进儿童的身心发展。兴趣是最好的老师，所以幼儿园老师可以通过户外运动来激发孩子对运动的兴趣，为孩子参与运动提供动力。在户外体育活动中，应注意根据儿童年龄、场馆等的具体情况，开发适当的运动项目和游戏，在保证安全的前提下，激发儿童参与活动的热情和积极性。由于年龄相对较小，动作的协调性和灵敏性不强。通过参加更多的体育游戏，儿童的运动技能可以得到有效的提高。对于不同年龄的孩子，进行不同的体育锻炼，如呼啦圈。对于年龄较小的孩子，可以配置较小的呼啦圈、较轻的呼啦圈和较大的呼啦圈。同时，老师告诉孩子们正确的锻炼方法，然后带领孩子们进行呼啦圈。调动每个人的积极性可以有效地激发他们提高各种运动技能和建立自信心，从而促进他们热爱运动和多锻炼。
其次在幼儿园参加更多的集体活动对孩子有好处。如果他们想改变自私和吝啬的坏习惯，他们可以在小组活动中付出更多的努力。由于幼儿园的许多集体活动需要朋友之间的团结互助或合作，让孩子参加更多的集体活动是克服自私的最好方法。让孩子感受到为集体做事的成就感，同时让他体会到团结互助的快乐。他自然会有慷慨的分享心态。
最后让幼儿在课堂中收获快乐，快乐中得到锻炼，培养幼儿身心发展的基础能力。运动改造大脑就像一扇大门，而游戏就是开启大门的金钥匙，游戏是孩子的天职，所以我们希望陪伴孩子度过童年的是游戏，想让孩子得到身心全面发展，游戏是您最好的选择。
如果你的孩子现在三岁，应该不是上幼儿园的法定年龄，也就是说，如果你想上幼儿园，只能上小班，不能上小班。
1如果幼儿园是小班，愿意接受转学生，我建议你可以先送孩子去小班适应幼儿园生活，因为孩子会经历一个从不适应到适应的过程。 他首先进入幼儿园。 如果能提前联系幼儿园，学会慢慢适应与父母和家人的分离，对孩子顺利入园肯定会有很好的效果。
2如果他们能进入同一幼儿园的小班就更好了。 经过几个月的适应，孩子就会熟悉幼儿园的环境和老师。 如果他们在九月进入一个小班，那么重新适应生活就没有问题了。 此外，在教学对接方面，同一个幼儿园可以无缝对接。 开学后，孩子们会更加适应老师的教学节奏，让自己比其他从未上过学的孩子更好，获得充分的自信。
3如果不能进幼儿园的小班，幼儿园也是不错的选择。 我儿子两岁半在幼儿园。 一年多的时间，他学会了在幼儿园吃饭、上厕所、打盹。 他还可以与老师和其他孩子进行有效的沟通。 他完全适应了这个模型。 自从上了幼儿园，他就非常喜欢幼儿园的生活，从不缺课。
4在正式进入幼儿园之前，家长们非常有必要为孩子找到一个理想的教育机构，这样可以帮助孩子提前适应幼儿园生活，对孩子未来的学习也起到积极的促进作用。 即使送孩子去幼儿园，孩子和父母在一起的时间也比孩子在幼儿园和老师在一起的时间要多。 因此，受孩子影响最大的是父母。 因此，我们的父母需要花更多的时间陪伴和引导孩子。 一个家庭，有一个孩子，是一生的责任。
如果宝宝上幼儿园三年后还不到入园年龄，也可以考虑先上幼儿园，以后的适应能力会更强。 上小学有点可惜。
社交互动是你的孩子在这么早的时候能学到的最伟大的技能，因为它将决定他如何与其他人一起度过余生。当你把他送去幼儿园学习时，他会学习如何与人交流。
将孩子送往幼儿园的优点1、幼儿园将帮助孩子培养重要的技能，例如每个人轮流，倾听他人，互相帮助等。与同龄的其他孩子互动可以让孩子更好地交流。
孩子开始去上学又迈入了人生下一阶段。2、学前班可以为孩子提供所有必要的识字技能。孩子将获得字母，数学技能和其他基础知识的基本知识。
3、学前班将为孩子在上学期间提供更好的时间，让孩子知道在教室环境中会发生什么。
4、由于学前教育为孩子们提供了一个可以在年幼的时候学习适当课堂行为的空间，因此它可以帮助孩子培养一种自我感和独立感。
5、当然，幼儿园确保你的幼儿有很多乐趣，所以孩子整个时间都会保持活跃。
而且最大的优点就是可以培养孩子独立，照顾孩子的照顾者也可以有一些喘息的空间。
可是通常妈咪是很矛盾的，一方面希望孩子赶紧去上学这样自己会轻松点，但是另一方面又舍不得孩子长大了！
就说当妈妈以后，很多事情都变得很奇妙吧！
延伸阅读：幼儿的社会和情感发展过程 爸妈须重视
将孩子送往幼儿园的缺点1、学龄前教育计划需要经过专业起草，以便孩子学习所有正确的事情。
2、学校应该有经验丰富的老师，他们知道孩子在这个特定时期经历的独特情况。
3、如果课程不好，可能会损害孩子的学习过程，注意力和对课堂的态度。如果该计划或教师不够好，孩子的学习和体验知识将受到阻碍。
4、如果学校的孩子没有受到密切监控，他们可能会采取消极的习惯。
这是孩子了解他周围世界的时期。如果他在这个年龄段遭受欺凌或战斗，它将继续向未来发展。
一个糟糕的学前班可能会损害孩子与同龄人或老师的联系能力，或者更糟糕的是，会破坏他对学习的好奇心。
只有当你确信你选择的学前班只雇用最好的老师并拥有最好的教学计划时，你才应该考虑将你的孩子送到幼儿园去。
我认为应该把孩子送到早教幼儿园，因为普通幼儿园的标准还是比较高的，对于年龄的要求也是比较高的，两周岁半的孩子的年龄比较小，孩子在普通幼儿园的生活肯定会变得有压力的，所以我认为最好是送到早教幼儿园，能够获取的条件也是更多的。
两周岁半的孩子，其实在生活当中算是年龄比较小的孩子了，普通幼儿园已经涉及到了一些知识，两周岁半的孩子是不适合学习任何的知识的，所以我认为普通幼儿园是不适合这种年龄的孩子的，大人必须要考虑到孩子的实际情况，年龄必须要成为一个非常大的考虑因素。
一、普通幼儿园已经开始涉及了一些知识。普通幼儿园比早教幼儿园的年龄更大的，所以这些小朋友已经开始涉及到了一些知识，对于两周岁半的孩子来说，对这些知识是不能够理解的，所以进入这样的学校来说，也并不是一件好事情，进入早教幼儿园能够获得更多的照顾而且重点是能够给孩子一个启蒙教育，启蒙教育对于孩子来说是非常重要的，不必过早的接触知识，只要能够开启教育的道路就可以了。
二、早教幼儿园对于年龄小的孩子是更加适合的。早教幼儿园存在的目的就是为了能够让年龄比较小的孩子拥有一个学习的环境，这样的幼儿园其实也是为了解决社会当中父母的难题，因为很多的父母没有时间照顾自己的孩子，所以只能够送到这样的学校，可以节省父母的很多时间，也能够让孩子拥有一个被人照顾的地方。
三、最好是不要让孩子过早的进入幼儿园。我认为家庭经济条件比较不错的家庭，最好是不要让自己的孩子提前的进入幼儿园，因为进入幼儿园之后会缺少父母的陪伴，从而会让自己的孩子面临更多的压力，父母的教育和陪伴是至关重要的。
普通幼儿园和早教幼儿园最大的区别其实就在于年龄差距的区别，早教幼儿园是是更适合，年龄小的孩子的，普通幼儿园是适合3到4岁的小朋友的，对于两周岁半的小孩子来说，明显是更适合于早教幼儿园的，但是我认为在目前的社会当中，并不能够让孩子太早的进入幼儿园，父母对于孩子的教育是更加重要的，不能够全部寄托于幼儿园。
