中秋给老师送什么
导读：问题一：教师节、中秋节一起，给老师送什么礼物好？ 具体的还需要对象的喜好，中秋和教师赶在一起，送月饼也是可以的，但是月饼是首选，可以在这基础上送一些养生保健的东西，这样的话更能体现送礼的意义所在。 问题二：中秋应该送老师什么礼物，最

问题一：教师节、中秋节一起，给老师送什么礼物好？ 具体的还需要对象的喜好，中秋和教师赶在一起，送月饼也是可以的，但是月饼是首选，可以在这基础上送一些养生保健的东西，这样的话更能体现送礼的意义所在。

问题二：中秋应该送老师什么礼物，最好有意义点的 我觉得送什么都是次要的吧？主要是有这份心意的话你老师肯定就很感动了。

如果非要觉得送什么的的话就把全班同学都聚起来联名给老是谢一封感谢信，然后买个小点的蛋糕一起庆祝过一下就好了的。蛋糕是次要的，感谢信可以有，主要是心意。

问题三：教师节中秋节快到了，给老师送什么礼物好 正宗佛珠，有寓意祈福，经常带养生保健，看看那家缘之源佛珠，很多珍品

问题四：送班主任老师什么中秋节礼物好 老师多大年纪？你预算多少，几年级？送桌面摆件，壁挂画，钢笔，笔筒都可以

问题五：教师节、中秋节要给老师送礼吗？ 刚送出去，紧张得出了一身汗。人生第一次难忘的经历呀，长这么大第一次送礼。还行接了，也没花多少钱。我给孩子班里的老师一人买了个迷你 器，便宜，批发的几个下来才几十块钱，又把里面线路加固了一下，没花钱。一方面孩子太小刚进幼儿园，生活上全靠老师照顾，虽说咱交了钱但是老师照顾孩子生活的好坏幼儿园有没有规定，教育法规也只是大方面的要求而已，尺度完全在老师手里，孩子又不懂也不会说，还只表达一下心里踏实些；另一方面，这几个老师也确实很不错，照顾得很好，幼儿园安排的也比较合理，都找的是年龄大一些，有孩子、有育儿经验的妈妈级老师。最起码孩子是没冻着没饿着，也没有尿湿裤子，手脸也是干干净净的，而且孩子回到家了也带回来很多好的变化，这就满足了。前两天在幼儿园还亲眼看了，有哭闹的孩子，老师足足抱着哄了快两个钟头，太让人感动了，我家孩子自己带也没有抱着哄这么长时间的。

问题六：求老师办事，应该送什么礼物好 可以借着中秋节这个契机给老师送礼物，不会觉得太唐突。给你以下建议：

1、保健品/养生用品：现代人生活压力大，经常处于亚健康的状态，老师久坐办公室也容易有这样的困扰，可以为老师送礼送健康，保健人参，睡眠口服液，深海鱼油，高钙片，蛋白质粉

2、保健 仪器：跟第一类相类似：老师久坐可能有肩颈问题，送一个颈椎 器，腰椎 座椅，足底理疗仪、眼保仪都不错

送保健类的礼物一定要提前做好调查，看看老师有没有不能用，不能吃的东西，要不然就会与初衷南辕北辙了。

3、办公用品：老师的身份是知识分子，每日需要读书写字，办公用品也是和他接触最多的东西了，可以为老师选择一套比较高档的文具，彰显大气天成的身份，记得这类礼品一定要注重品牌

4、根据老师的兴趣爱好选择礼物：可以提前做好调查老师有什么个人爱好，然后根据爱好为老师有针对性的选择礼物，比如茶叶、镇纸、文房四宝、收藏品等等

5、实用类礼品：可以为老师选择实用类礼物，比如小家电豆浆机、糊来王电饭锅

6、电子产品：老师的学习能力强，接受新事物新知识的速度也比较快，可以给老师买一款电子产品，数码相机、电子相框、音频播放器、视频播放器都可以。

7、男老师的话还可以送钱夹、皮带、打火机

8、女老师可以送化妆品、香水、丝巾和饰品

希望能对你有帮助~~

问题七：中秋节给老师祝福语 5分 无尽的黑夜里！一轮明月穿过心头！老师，您就像那黑夜里的明月照耀着我们！在这里我们向您献上我们最真诚的祝福：“老师，我们爱您！”

老师，是您不惜耗干了自己的心血才有了我们的成长。20年后的今天，是谁为您拂去双肩的粉笔灰？想念您，怀念您－－老师！教师节快乐！中秋节快乐！

让阳光送去美好的期待，让清风送去我们深深的祝福，让白云和蓝天永远点缀你的生活，愿你的生活充满快乐!

祝福是真心意，不用千言，不用万语，默默唱着心曲，祝老师中秋快乐!

想念您，怀念您�D�D老师!对您的怀念与祝福将与日俱增。中秋快乐！

让最圆的明月陪伴你和我，让明月传达我的心愿与祝福…祝福老师中秋佳节快乐，月圆人圆事事圆满!

海上明月共潮生，千里相思随云去，遥寄祝福千万缕，化作清风入梦里。祝老师中秋快乐!

在此中秋佳节来临之际，愿老师的心情如秋高气爽!笑脸如鲜花常开!愿望个个如愿!中秋快乐!

又是一年月圆夜,月下为你许三愿:一愿美梦好似月儿圆,二愿日子更比月饼甜,三愿美貌犹如月中仙。祝老师中秋快乐！

月是中秋分外明,我把问候遥相寄;皓月当空洒清辉,中秋良宵念挚心;祝愿老师佳节多好运,月圆人圆事事圆!

明月本无价,高山皆有情。愿老师您的生活就像这十五的月亮一样,圆圆满满!望,不知秋思落谁家。

真诚祝愿老师您过的每一天都像十五的月亮一样成功圆满。

问题八：送老师什么东西好 看你什么时候送了。现在是中秋节，送点月饼之类的比较好。如果是年轻的老师，雪月饼不错，毕竟现在一般的月饼喜欢吃的人很少了。高价月饼老师也不一定收。有心的话，一盒雪月饼，一盒巧克力，然后在盒子中塞上一张超市卡就差不多了。

如果老师比较正直的话，弄点写得好的正能量的字给老师装点教室也是不错的选择。

问题九：送老师中秋节的诗句 1明月寄相思，千里话团圆。我愿愿这蓝天的圆月是一块明镜，在这块高悬的明镜里，能看见你的倩影，也能看到我望着你的身影。

2中秋节祈福：事业顺利是一福；生活美满是一福；爱情甜蜜是一福；儿孙满堂是一福；友人挂记是一福；身体健康是一福；全家团圆福上加福！

3一轮明月挂中天，两地中秋月同圆，三言四语表祝愿，五彩缤纷幸福显，六六大顺顺帆悬，七福八寿享天年，九洲四海知己念，十全十美喜连连。中秋快乐!

4想念你的甜蜜，回味你的香味，撕开你的外套，露出你的美妙，控制我的心跳，压抑内心狂躁，看着实在想要，不得不对你说：中秋节月饼真诱人，祝你快乐!

5中秋节送你六颗心，生活很开心，工作很称心，爱情很舒心，家庭很顺心，朋友很贴心，当然，还有我的关心。中秋快乐！

6豆豆期盼圆圆丰收在秋天，果果期盼圆圆甜甜在秋天，月亮期盼圆圆中秋在今天，梦也期盼圆圆幸福在今天，好友期盼圆圆祝福在今天！ 一键送 定制下发

7昨晚我夜观星象，算出你中秋节过后运程大佳：好运跟踪你，幸福灌晕你，快乐降临你，爱情偷袭你，最重要是财神爷都粘着你哦！愿中秋开心！

8中秋节，我决定调遣一支精锐部队支援你，它由微笑，钞票，吉祥，运气，健康，平安组成，请您放心，中秋节一定保证您幸福！

9中秋是团圆的时光。围坐一张快乐的圆桌，老少逗趣欢笑声声中温馨定格；合家团坐共话往昔中团圆的气息浓厚；品酒赏月举手投足中幸福蔓延。中秋到了，愿你团圆快乐！

10团团圆圆庆中秋，一轮明月照九州，家家欢乐无忧愁，户户祥和开笑口。美梦成真陪着你，花好月圆跟着你，吉祥如意追着你，幸福安康守着你。

1、冰皮月饼

传统的月饼一般都是**的，是由糖浆来做皮的，而饼皮月饼是由糯米做好的，做好了的月饼外观是呈白色的，有的好的冰皮月饼一眼就能看到里面的馅，售卖的时候也是要在冷藏里面保存的，做起来也相对简单一点，不用烘烤就能做，入口糯香四溢，馅料多种多样，一种美食多种口味，让吃货有选择地吃。

2、奶皮子月饼

身为内蒙人怎么可能不知道奶皮子月饼呢，这款奶皮子月饼之前就送给领导吃过，那是得到了领导的赞扬的，有着地方的味道，奶皮子月饼，皮薄馅多，选用黄油和面粉结合做成酥皮，里面馅料是用牛奶加工过后的奶皮子，通过手工制作把牛奶与月饼完美结合在一起，吃起来奶香浓郁，有种大草原的味道。要是打算送人的话，可以尝试这款奶皮子月饼。

3、云腿月饼

云南火腿月饼可以说是打开了人们对于月饼的“新认知”，这个云南火腿月饼顾名思义就是由火腿做馅料，烘焙而成的月饼，具有很浓厚的代表性意义，酥得掉渣的外皮，搭配上肉香浓郁的滇式火腿，咬一口进嘴里是又鲜又甜的，韧性比较足，但不硬，有着入口酥脆、屑不掉的特点，在当地也是非常受欢迎的。

4、五仁月饼

我知道在很多人的心里面，最不能接受的月饼就是五仁月饼了，但是在老一代人的眼里，五仁月饼在心里面永远是占有一席地位的。不可否认的就是五仁月饼丰富的口感仍旧有广泛的市场。所以要是打算送人，尤其是上一点年纪的，还是建议买五仁馅的月饼，是永远也不会出错的。

中秋给老师送这些礼物比较好：月饼礼盒、钢笔、鲜花、茶叶、酒。

1、月饼礼盒

在中秋节，送月饼礼盒是最经典的礼物之一。有各种各样的月饼礼盒，款式多种多样，可以根据老师的口味选择不同口味的月饼。同时，月饼礼盒包装精美，给人感觉温馨和豪华。所以，对于和善的老师来说，月饼礼盒是最佳选择。

2、钢笔

钢笔在送礼时非常实用，同时，钢笔也是一种很不错的收藏品。从简单的钢笔到豪华的银笔，总有一款可以符合老师的口味。而且，钢笔可以让老师记下每个学生的名字和上课的内容，而且还可以提醒老师他们在教育上的责任感。

3、鲜花

鲜花是许多老师都喜欢的礼物之一。不仅能增添教室的气氛，还能增加老师个人的心情。同时，鲜花也是一种很不错的气氛创造者和场景转换的工具。

4、茶叶

茶叶是另一种最佳的中秋节的礼物之一。对于喜欢饮茶的老师，铁观音茶叶礼盒，是一个非常不错的选择。铁观音茶叶是我国著名的茶叶之一，甘冽清爽，带有淡淡的甜味。

5、酒

送酒是一种比较大胆的举动，但如果您的老师喜欢喝酒，就是一个很不错的选择。品质不错的红酒或琼浆玉露，能让老师在喜庆、重大的日子里放松、快乐。当然，不要忘了问问老师是否允许和能够饮酒，以确保送礼不会引起尴尬。

可能是老师对你失望了，办事不太好，你这没送下罢了，还让老师对你失望了，还不如一开始不送你呢。门卫送不下，你可以送超市里或者给门卫买盒烟，为啥要打电话，说放不下呢。现在你要是还要送，就要加点筹码了，不然老师收了没用了。

月饼（Moon Cake）是久负盛名的中国传统糕点之一，中秋节节日食俗。月饼圆又圆，又是合家分吃，象征着团圆和睦。古代月饼被作为祭品于中秋节所食。

据说中秋节吃月饼的习俗始于唐朝，北宋之时在宫廷内流行，后流传到民间，当时俗称“小饼”和“月团”，发展至明朝则成为全民共同的饮食习俗。月饼后与各地饮食习俗相互融合，逐渐发展出广式、京式、苏式、潮式、滇式等种类，被中国南北各地的人们所喜爱。

　在教学工作者实际的教学活动中，通常需要准备好一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧！下面是我精心整理的幼儿园小班教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班教案 篇1

　 教学目标：

　理解故事内容，能运用故事中语言完整地回答问题。

　懂得为大家做好事，自己也会得到快乐的道理。

　发展幼儿大胆与他人交往、交流能力。

　认字：蛙、快乐、喜欢。

　 活动准备：

　花子娃娃1个小花籽、太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙的头饰若干

　家长：青蛙、快乐、喜欢。

　教学挂图《小花籽找快乐》，故事录音带。

　 提出问题：

　——出示花籽娃娃，这是谁？你们看他快乐吗？

　 欣赏故事

　——出示教学挂图，教师有表情地讲述故事前半部分（1-5自然段）

　——提问：小花籽要去做什么？它在寻找快乐的路上遇到了谁？它们是怎样说的？应到幼儿用故事中的语言连贯回答。幷学说角色对话。

　——讨论：（幼儿根据自己的理解与经验回答）

　——说一说，太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙为什么感到快乐？在讨论中让幼儿懂得因为它们为大家做了好事，大家喜欢它们，所以它们感到快乐。

　——提问：谁能帮助小花籽想办法，让它找到快乐呢？小花籽找到快乐了吗？

　——教师讲述故事后半部分，幼儿听故事寻找答案。

　 讲述故事

　——播放故事录音带，提醒幼儿注意听故事中人物的对话。

　——指导幼儿练习故事中的对话

　——幼儿阅读画册《小花籽找快乐》，看图讲述故事内容。

　——指导幼儿阅读故事里的文字；教幼儿认读“青蛙、快乐、喜欢”。

　——请幼儿戴上头饰表演故事。

　 我的快乐事

　——幼儿谈谈自己感到快乐的事情，加深对快乐含义的理解。

　 日常生活教育

　请幼儿扮演小花籽，去询问幼儿园其他班的小朋友与老师是否快乐，鼓励幼儿大胆与他人交往。

　将字卡布置在“子宝宝乐园”，幼儿随机认读。

幼儿园小班教案 篇2

　 活动目标：

　1、把握歌曲节奏，有表情地复习唱《小青蛙》。

　2、探索运用不同的重唱方法演唱歌曲，体验小青蛙唱歌的快乐。

　 活动准备：

　熟悉歌曲《小青蛙》、节奏卡、钢琴伴奏《小青蛙》

　 活动过程：

　一、音乐小游戏《看谁先蹲下》，引导幼儿快乐地进入音乐活动。

　（要求幼儿遵守游戏规则，跟随音乐变化做动作）。

　二、复习唱歌曲《小青蛙》

　1、我们学了一首歌曲《小青蛙》，让我们用好听的声音来唱一唱，注意要把小青蛙的声音唱得圆圆的，亮亮的。

　2、个别幼儿示范（师出示节奏卡，提醒幼儿注意将附点音唱准确）。

　3、小结：你们唱得真好听，真像快乐的小青蛙。

　三、不同重唱方法演唱歌曲《小青蛙》

　1、探索重唱的方法

　（1）小青蛙们要在森林里开个演唱会，只有特别的歌声才能吸引森林里的朋友们，我们一起来帮忙吧。

　（2）教师和个别幼儿以重唱的方法演唱歌曲。

　（3）好听吗？刚才是怎么来帮助小青蛙的呢？

　（4）小结：你们真聪明，原来小青蛙在唱的时候，沈老师同时在后面给他用“咕哇呱呱”的叫声配乐呢，这种特别的方法叫做重唱。你们想试一试吗？

　（5）幼儿集体与师以重唱的方法演唱歌曲。

　2、分组讨论，运用不同的重唱方法演唱歌曲

　（1）原来一样是重唱，人数的不同能唱出不同好听的声音，你们还能创造更多的办法吗？找朋友一起商量一下，等一下来表演哦。

　（2）幼儿分组讨论，探索不同的重唱方法演唱歌曲，师巡回指导。

　3、小结：太棒了，真好听，原来一种重唱还有这么多方法来演唱。

　四、朋友舞：找朋友

　小青蛙开心极了，让我们邀请朋友快快去参加吧。

幼儿园小班教案 篇3

　 一 主题的产生

　有一天孩子们从户外做完可间操回到教室，刘权把从花盆里摘下的一串红撒在地上到处都是，孩子们争着要抢，有的说：＂这是花，我喜欢！＂有的说：＂这这是给我们看的不是玩的呢！＂花儿就在孩子的身边，他们爱花可还有不少象刘权这样的孩子虽然喜欢花却不懂得怎样保护花草，美化我们的环境，由此我设计了这次主题活动．

　 二 活动目标

　1 对幼儿进行环保教育：爱护花草，美化我们的生活环境．

　2 培养幼儿欣赏和感受花的美以及动手操作能力．

　3 初步了解花的主要结构，能说出自己喜欢的花名及主要特征，并能动手表现出来．

　三 活动准备

　1 将幼儿园内各种鲜花集中在一个操坪里并标上花名；

　2 各种花的；

　3 识字卡：花，花瓣，花托；

　4 剪纸用的剪刀，正方形的彩纸，小蓝子等

　三 活动过活动一 认识花

　1 赏花

　教师扮＂花仙子＂带幼儿到户外赏花，要求幼儿回答问题：你看见了什么颜色的花？它叫什么名字？

　2 说花

　1）幼儿见到过的花：请幼儿个别发言讲讲自己见到过的花．

　2）许许多多的花：幼儿说到的这些花大都是现在这个季节的花，还有不是这个季节开的花，老师带来了一些花的，我们一起来看看（出示花的）．

　3 认识花

　重点认识花的主要结构：以玫瑰花为例，教师引导幼儿由外到里认识：花托，花瓣，花蕊．

　4 爱护花

　讨论：我们怎样保护花？

　活动二：我喜欢的花

　1 复习认识花的结构

　2 说花：启发幼儿说出自己喜欢的花：主要说出花的名称以及花的颜色特征等．

　3 介绍活动场地，交代活动要求：室内分为几个大组：水墨画组， 粘贴组，剪纸组，幼儿可以按自己的意愿选择活动但要注意把自己喜欢的花表现出来等

　4 幼儿操作教师分别到各组进行个别指导

　5 舞蹈：花仙子

幼儿园小班教案 篇4

　 活动目的：

　1、了解月饼的基本形状——圆形。

　2、能够画出自己心中的月饼。

　3、体会画出美丽月饼的乐趣。

　4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的月饼。

　5、感受到中秋节的快乐。

　 活动准备：

　铅笔，彩色笔，橡皮擦，画纸，胶布。

　 活动重难点：

　画出规整的圆形，自己设计月饼内部的样子。

　 活动过程：

　一、导入。

　前几天，我们过了一个快乐的中秋节，小朋友们怎么过的呢？

　幼儿自由表述自己的中秋节。

　二、引出月饼。

　哇，小朋友们都吃过月饼呀？那么，月饼是什么样子呀？

　恩，看来小朋友们吃过的月饼都不一样呀。老师刚刚从小兔家里回来，小兔告诉我，他中秋节没有吃到月饼呢。他们森林里的小动物们都没有吃到过月饼呢，小朋友们，我们要怎么帮帮他呢？

　三、画月饼送给小动物。

　恩，有的小朋友呢，想出了去给小动物们买月饼这个主意。小朋友们真棒，愿意跟小动物们分享我们的东西，但是呢，老师这里有一个不花钱，小动物们也能够收到小朋友们的心意哟。

　小朋友们拿出你们的画画本，我们在纸上画一个大大的漂亮好吃的月饼，然后送给小动物，班上这么多小朋友，没人画一个，小动物们就够吃啦，好不好？

　四、画月饼。

　五、点评。

　对孩子们画的月饼表扬，除非有特大失误，不批评。

　六、送月饼。

　小朋友们把自己的月饼交到老师这里，老师放学啦就帮大家送到兔子家里，让他给森林的小动物发月饼。

　小百科：月饼是久负盛名的中国传统糕点之一，中秋节节日食俗。月饼圆又圆，又是合家分吃，象征着团圆和睦。古代月饼被作为祭品于中秋节所食。

幼儿园小班教案 篇5

　 活动目标

　1、练习在指定范围内四散跑，并学会听信号向指定方向跑。

　2、在跑的过程中学会互不碰撞。

　3、喜欢并愿意参加游戏，体验游戏的快乐。

　4、提高动作的协调性与灵敏性。

　5、增强合作精神，提高竞争意识。

　 活动准备

　物质准备：在场地中间用蓝色布条围成大海，一旁摆放与幼儿人数相等的小椅子(代表码头)。《军港之夜》音乐磁带、口哨。

　经验准备：事先看过军舰的、录像，初步了解关于军舰的知识。

　 活动过程

　一、队列练习

　1、原地队列练习：立正稍息看齐。

　2、行进间队列练习：齐步走跑步走立定。

　二、军体拳教

　师：我们大家一起来练军体拳，看看谁的小手最有劲，谁的小脚最能踢。(带幼儿做简单的军体拳动作，为接下来的游戏热身。)

　三、游戏：开军舰

　1、师：今天，我们来玩开军舰的游戏。小朋友们都来当舰长，老师当大队长，请舰长们驾驶着军舰到大海上，等大队长吹口哨发出信号请把军舰开回码头的时候，大家就把军舰开回码头，靠岸休息(坐在小椅子上)。当听到我们出海去了的信号时，就把军舰开到海面上。

　2、交待游戏规则。

　(1)只能在规定范围内开(四散跑)，不能把军舰驾驶到大海外边。

　(2)不能碰到其他军舰。

　(3)只有听到信号时才能驾驶军舰出海靠岸。

　3、幼儿游戏，教师提醒幼儿听信号向指定方向跑，不要与同伴相互碰撞。

　4、为增加幼儿兴趣，在游戏过程中穿插向敌人军舰、飞机开炮动作。

　5、简单小结，表扬能听信号及时反应的幼儿。

　四、播放《军港之夜》音乐，做放松动作。

　师：今天，小舰长们赶走了敌人的军舰、炮击了敌人的飞机，都很累了，我们休息一下吧。(听音乐，幼儿坐在小椅子上轻轻地摆动身体，做放松动作。)

　小百科：军舰，又称海军舰艇，可以提供无人舰载机的起飞和降落，是在海上执行战斗任务的船舶。直接执行战斗任务的叫战斗舰艇，执行辅助战斗任务的是辅助战斗舰艇。

幼儿园小班教案 篇6

　 活动目标

　1．认识常见的昆虫并知道它们的运动方式。

　2．在学习儿歌的基础上能大胆创编儿歌。

　3．能积极参与活动，在语言游戏中体验互动的快乐。

　 活动重点 ：能将找到的“朋友”与动词相匹配。

　 活动难点 ：能根据自己找到的昆虫朋友创编儿歌。

　 活动准备

　1．花丛场地，各种“昆虫”。

　2．幼儿对部分常见昆虫有所了解。

　 活动过程

　一、情景导入，激起幼儿兴趣

　1．师幼扮演蜜蜂入场。

　师：蜜蜂宝宝们，今天天气真好，蜜蜂妈妈带你们一起到花丛中去玩!准备好了吗(听音乐《蜜蜂做工》入场)

　师：蜜蜂宝宝们都到了吗你们猜猜看，花丛里除了我们蜜蜂宝宝，还有哪些朋友(蜻蜓、蝴蝶……)

　师：还有吗

　师：蜜蜂妈妈现在就来找一个好朋友出来，仔细看看，我找到了谁。”(听音乐《找朋友》)

　师：我找到的朋友是谁啊(蚱蜢)

　师：和小蚱蜢打个招呼。(小蚱蜢，你好)蜜蜂宝宝你们好!

　师：小蚱蜢要念一首很好听的儿歌，仔细听哦。

　儿歌：一只小蜜蜂呀，飞进花丛中呀，东飞飞，西飞飞，找到一只蚱蜢，跳呀，跳呀。

　师：小蚱蜢是怎样运动的呀(跳)是跳呀，跳呀。来我们一起说说看，跳呀，跳呀。

　师：想跟小蚱蜢一起念这首儿歌吗

　2．学习儿歌。

　师：蜜蜂宝宝们，请你们赶快找个空地方站站好，我们一起念儿歌。(幼儿跟随教师念儿歌2遍)

　师：你们念得真好，老师真喜欢你们，为自己的表现鼓鼓掌!请蜜蜂宝宝们赶快坐下来。

　二、到花丛中找朋友，尝试创编儿歌

　1．在音乐中去找朋友。

　师：刚才蜜蜂妈妈从花丛里找到了好朋友蚱蜢，花丛中还藏了很多朋友呢，你们想不想去找一找

　师：那请你们一边唱着《找朋友》的歌曲，一边去花丛里找朋友吧。

　2．说说找到的朋友。

　师：蜜蜂宝宝们，你们找到了哪些朋友呀(蜻蜓)

　师：蜻蜒是怎样运动的啊(飞的)是飞呀，飞呀。

　幼：我找到了蜗牛。

　师：蜗牛是怎样运动的呀(爬呀，爬呀)

　师：还有谁找到了不一样的好朋友(蟋蟀)

　师：蟋蟀是怎样运动的啊(跳呀，跳呀)

　3．创编儿歌。

　师：蜜蜂妈妈找到了蚂蚁，我要把找到的朋友编到儿歌里。

　师：一只小蜜蜂呀，飞到花丛中呀，东飞飞，西飞飞，找到一只蚂蚁，爬呀，爬呀。(教师示范)

　师：谁来试一试把你的朋友编到我们的儿歌里

　4．请幼儿编儿歌。

　先请一名幼儿表演(如蝴蝶飞)。

　师：还有哪些宝宝找到蝴蝶的一起来试试看。

　师：那刚才是一只小蜜蜂，现在有这么多的小蜜蜂，应该怎么说(一群小蜜蜂呀)

　师：你们念得真好，现在请找到蚂蚁的宝宝来把你的朋友遍进儿歌里。

　师：还有谁找到不一样的'朋友

　幼：我找到了蟋蟀。

　师：那我们请找到蟋蟀的宝宝来把蟋蟀编到儿歌里。

　5．在游戏中复习儿歌。

　师：蜜蜂宝宝们真能干，把找到的朋友都编进儿歌了，想来玩一个好玩的游戏吗

　师：那我们赶快走到圆圈上来!

　师：我们先请找到蚂蚁朋友的蜜蜂宝宝到中间来，现在我们先一起唱找朋友的歌曲，然后把蚂蚁朋友编进儿歌里，呆会我们再交换，好吗

　师：蜜蜂宝宝们，我们一边唱找朋友的歌曲，一边绕着这个方向走哦!(再次游戏复习儿歌。)

　师：蜜蜂宝宝们，你们还想找到哪个好朋友呀(蟋蟀)

　师：那请小蟋蟀到中间来。

　师：你们念得真好!还有哪些宝宝没到中间来呀

　师：我们请找到蚂蚁朋友的宝宝到中间来。

　5、结束部分，送“朋友”回家

　师：蜜蜂宝宝们，游戏好玩吗我们先坐下来休息一会。

　师：玩了这么久了，我们的朋友都累了，要把它们送回家休息，这里是会飞的朋友的家，这里是会爬的朋友的家，这里是会跳的朋友的家，你们愿意把它们送回家吗

　师：送的时候不要忘记说“好朋友，我把你送回家”。

　师：送完的宝宝到妈妈身边来吧，我们也要回家休息了。(“蜜蜂妈妈”带“蜜蜂宝宝”回家)

幼儿园小班教案 篇7

　 活动目标

　1、引导幼儿观察、比较，讲述太阳的外形特征，通过看一看、摆一摆、贴一贴，初步了解故事内容，并学习故事中反复出现的字和词，以及其中的对话等。

　2、鼓励幼儿大胆发言，积极参与活动，并初步培养幼儿良好的听说习惯。

　 活动准备

　1、音乐（幼儿熟悉的音乐，配上形容太阳外形特征的歌词），录音（太阳叫小朋友的声音）

　2、用以故事表演的场景：一间小房子，两盏灯笼、三个红萝卜、红气球、太阳，兔妈妈、小兔头饰若干；一教师扮演兔妈妈在小房子里配合表演。

　3、故事中的角色和物品、反复出现的字和词的字卡。

　 活动过程

　一、幼儿讲述太阳的外形特征。

　1、教师以兔姐姐的身份带领着头带小兔头饰的幼儿出现。

　师：兔弟弟、兔妹妹们，今天天气真好，我们一起出动玩玩吧。（听音乐做动作）

　2、幼儿讲述太阳的外形特征。

　师：刚才的音乐真好听，它唱的是什么？

　师：它唱的是太阳。那太阳是什么样子的？请你告诉我。

　（当幼儿说出故事内容中反复出现的词时，如红红的、圆圆的，教师就出示相应的字卡）

　师：原来，太阳是红红的、圆圆的，那我们一起去找太阳吧。

　二、游戏“找太阳”让幼儿亲身经历故事情节。

　师：我们先回家找一找，红红的、圆圆的——（发现灯笼问）这个是红红的、圆圆的，它是（出示字卡“是”）太阳吧。（幼儿回答）我们去问问妈妈。（兔妈妈回答，同时出示字卡“不”）

　师：兔妈妈说太阳在哪儿？（屋子外面）那我们到屋子外面去找找。红红的、圆圆的——（发现红萝卜问）这是（出示字卡“是”）太阳吗？（幼儿回答）我们问问妈妈。（兔妈妈回答，同时出示字卡“不”）

　师：兔妈妈说太阳在哪儿？（在天上）那我们找找。红红的、圆圆的——（发现气球问）这是（出示字卡“是”）太阳吗？（幼儿回答）我们问问妈妈。（兔妈妈回答，同时出示字卡“不”）

　师：真急人，太阳到底在哪儿呀？（幼儿回答，同时出示大的太阳），谁来说说太阳是什么样子的？（幼儿回答后教师总结：太阳是红红的、圆圆的，亮亮的，照在身上暖洋洋的）

　三、学习摆摆讲讲故事内容。

　师：我们坐下来，讲一讲刚才我们是怎样找到太阳的。（出示，并和幼儿一起找和字卡，拼贴成完整的故事内容）

　四、去室外观察。

　1、师：兔弟弟、兔妹妹们真聪明、真能干，你们讲得太好了。

　2、听！是谁在叫我们？（放录音）原来是太阳！它让小朋友带一些朋友和它一起去做游戏呢！它喜欢什么样的朋友呀？

　（听录音：告诉你们一个秘密，红红的、圆圆的东西我最喜欢，看上去漂亮又健康，小朋友的小脸就是这样子的呀。）

　3、原来太阳喜欢我们小朋友的小脸！那还有哪些东西和太阳一样是红红的、圆圆的？（幼儿回答）

　4、我们一起乘上小火车到外面更大的地方去找一找，还有哪些东西也是红红的、圆圆的。

　五、延伸活动。

　1、找找还有哪些东西也是红红的、圆圆的，并仿编故事内容。

　2、在分区活动中，让幼儿边拼贴和字卡，边讲述故事内容。

祝福语。

1、您把人生的春天奉献给了芬芳的桃李，却给自己留下了冬的干净、雪的洁白、冰的清纯…祝您节日快乐!这样说可以表达对老师的尊敬以及祝福。

2、今天的月亮为您升起，今天的鲜花为怒放，今天的赞歌为您高唱，今天的雄鹰为您展翅飞翔!老师，中秋快乐!这样说可以表达对老师的祝福。