给孩子编的小恐龙的故事：己所不欲勿施于人

2023-12-06 21:56:47 老师 0 80

给孩子编的小恐龙的故事：己所不欲勿施于人,第1张

给孩子编的小恐龙的故事：己所不欲勿施于人
导读：[一] 森林的深处有一个世外桃源，那里就跟动画片《熊熊乐园》里一样，有好多好多小动物。那些小动物跟咱们小朋友一样，也要上学。但是它们放学后不需要爸爸妈妈来接，都是自己回家的。一只小恐龙也住在森林里，它跟其它的小动物一样有温暖的家、和蔼的

[一]

森林的深处有一个世外桃源，那里就跟动画片《熊熊乐园》里一样，有好多好多小动物。

那些小动物跟咱们小朋友一样，也要上学。但是它们放学后不需要爸爸妈妈来接，都是自己回家的。

一只小恐龙也住在森林里，它跟其它的小动物一样有温暖的家、和蔼的老师和要好的朋友。

有一天，跟小恐龙一路上学的小黑熊病了，不能去上学了，小恐龙只能自己去学校。

小恐龙的妈妈知道小恐龙淘气，送它上学时就嘱咐它：“好宝贝，你上学、放学一定要走你熟悉的路。不能东张西望，不能乱跑，如果你被坏蛋抓去了，就再也见不到妈妈了。”

小恐龙一边往外走一边说：“知道了、知道了，我走啦！妈妈再见！”

上学路上，小恐龙果然没乱拐弯，一直走到了学校。

小恐龙在学校很认真的听老师讲课，很开心的跟小朋友玩耍。一天过得好快呀！一眨眼就放学了。

小恐龙背着小书包高高兴兴的往家走，心里还想着回家后，要跟妈妈说学校里的开心事呢。

走着走着，小恐龙看见一只粉蓝色的小蝴蝶。那只小蝴蝶真美呀！跟妈妈最喜欢的蓝裙子真配呀！小恐龙忘了妈妈的嘱咐，想把小蝴蝶抓回家给妈妈看。

小恐龙朝小蝴蝶一伸手，小蝴蝶就吓得飞走了。小恐龙一边喊：“小蝴蝶！别跑！”一边朝小蝴蝶追去。

小蝴蝶一直飞，小恐龙也一直追。渐渐的，远离了它熟悉的地方。

天慢慢黑了，小恐龙也不小心把小蝴蝶跟丢了。这时，小恐龙才发现自己迷路了。

小恐龙着急了，这是第一次单独到陌生的地方呀！它好怕！它想大声叫妈妈，又怕坏蛋听到它的声音把它抓走了。坏蛋多可怕呀！

没路了，小恐龙只能胡乱往前走，森林里好静呀！只有风吹过树叶的“哗哗”声和小恐龙脚踩到落叶的“沙沙”声。月亮照着大树，拉出长长的影子吓唬它。

小恐龙又累、又饿、又害怕，终于走不动了。它依偎着一棵大树蹲下来，小声的哭了。

它好后悔没听妈妈的话。它好想妈妈呀！妈妈肯定做了好吃的等着它呢！

小恐龙低声哭喊：“妈妈！我害怕！你快点来找我呀！我以后都听你的话，再也不淘气了！呜呜……”。

小恐龙流着泪靠着大树睡着了。

……

[二]

天亮了，太阳暖暖的照着小恐龙。小恐龙爬起来，拖着疲惫的身体朝一个方向慢慢挪。

走呀走呀，小恐龙都饿得两眼冒金花了，还是没看见熟悉的地方。

突然，小恐龙听到一丝细小的声音。它心里又燃起了希望，快步朝有声音的地方挪去。

小恐龙终于看到了发出声音的东西。是在电视上看到的人类的小孩！他在一张布上爬来爬去，发出“哈~哈~”的声音。

他真可爱呀！小恐龙的嘴里溢满了口水！肚子也不争气的“咕噜”一声，提醒它饿了。

小恐龙无视站在布旁的两个稍大点的人，欢快的叫了一嗓子，向那个小孩奔去。

站在布旁的两个人看见小恐龙，发出了一声惨叫。

短头发的人随手拿起一根棍子挡在小恐龙前面，长头发的人把小孩抱起来，一边逃跑一边把一个不知是什么的东西放在耳朵上“哇哇”大叫。

不过小恐龙已经管不了那么多了，它“嗷呜”一声朝短头发人冲了过去，短头发人的棍子甩在它的头上就像挠痒痒。

小恐龙一口吞掉短头发人，胃里一点感觉都没有，它又紧跑几步，吞了另外两只。

总算是饱了，小恐龙正想歇会儿，又听见“呜哇~呜哇~”的声音。它抬头一看，是一群奇怪的、闪着光的东西。那群东西在离它不远处停下来，从那群东西里跳下来一大群人。他们团团围住小恐龙，还用手里拿的东西对准它。

马上，小恐龙身上就感觉到了疼。

好疼啊！小恐龙随便选一个方向逃出包围圈，还踩死了好多人。

小恐龙逃到一个没有森林的地方，那里有好多人，他们看见小恐龙就一边发出奇怪的惨叫声一边四散逃跑。

渐渐的，又有很多人围着它，用手里拿的东西让它感觉到疼。

小恐龙最怕头顶飞的一种大鸟，那种大鸟让它觉得更疼！

小恐龙像没头苍蝇般乱撞，撞落了大鸟，踩死了很多人。

“我是要死了吗？”小恐龙好疼、好怕！它哭喊着：“妈妈！妈妈！”

远处好像有妈妈的声音。

小恐龙听到了！它一边喊着，一边朝着那个声音跑去。什么也挡不住它想见妈妈的心！

它终于见到妈妈啦！可妈妈也被几只大鸟围着，满身是血。

妈妈也见到小恐龙啦！它满眼心疼，叫道：“谁也不能欺负我的孩子！”

妈妈疯狂的用手拍打天上的大鸟，用脚踩地上的人。

可妈妈还是倒在了小恐龙的身上……

小恐龙哭着伏在妈妈的耳边说：“妈妈你醒醒！我以后都听你的话，再也不淘气了。”

可没有以后了，小恐龙的头炸了，它疼了一下，就成了一具尸体。

[三]

小恐龙和妈妈都死了，人类也死了好多，整个城市都瘫痪了。

小恐龙没错，它只是饿了，想吃东西；

小恐龙的妈妈没错，它只是想保护自己的孩子；

人类没错，他们只是想保护自己的生命和家园。

小恐龙错了，它不该把别的生命当做食物；

小恐龙的妈妈错了，它不该为了自己的孩子伤害别人；

人类错了，他们杀了那么慈爱的恐龙妈妈和那么可爱的小恐龙。

它/他们都没有恶意，却都深深的伤害了别人，也都受到了最深的伤害。

你猜这是为什么？

篇一小学三年级语文《恐龙》知识点

　字：解

　词：茂密、漫游、恐龙、翅膀、食肉、破壳、神秘、庞然大物

　重点句子：

　1、大约两亿年以前，地球上到处是大片大片的沼泽，深谷里、山坡上都覆盖着茂密的森林。那时恐龙到处漫游，足迹遍及整个世界。

　2、恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。

　3、鱼龙和翼龙是恐龙的亲戚。鱼龙很像今天的海豚，它能潜入水中寻找食物；翼龙身体两侧长着翅膀，展翅高飞时，如同一架在天空中翱翔的轻型飞机。

　4、恐龙大多以吃植物为主，也有专门食肉的。霸王龙就是非常凶猛的肉食恐龙。它大脑袋，短身子，牙齿就像锋利无比的匕首。

　5、恐龙在地球上生活了一亿多年。大约在6500万年以前，这些恐龙突然神秘地消失了。人类至今尚未解开这个谜团。

篇二小学三年级语文《恐龙》教案

　教学目标：

　1、认识本课13个生字，会写12个生字。

　2、了解课文介绍的5种恐龙的样子和生活习性，运用学过的理解词语的几种方法理解词语。

　3、初步了解打比方、列数字、作比较这几种说明事物的方法。

　4、正确、流利地朗读课文。

　教学重点：

　1、识字重点：龙、亿、翔、站、部、移、秘。

　2、运用查工具书、联系上下文、看等方法理解本课“漫游、遍及、鞭长莫及、庞然大物”等词语。

　3、学习课文的第二自然段（初步了解打比方、列数字、作比较这几种说明事物的方法。）

　课时安排：2课时

　授课时间

　第一课时

　一、导入

　同学们，今天我们来学习第九版块——-人类的朋友这组课文。那么首先和我们见面的朋友大约生活在距今两亿年以前，他们曾经是地球上的主人，可在6500万年以前，他们却神秘地消失了，猜到他们是谁了吗？板书“恐龙”学习“龙”（龙的第四笔撇过竖弯钩）

　二、读文悟段，学习字词

　1、检查字词的预习情况。（小黑板或词语卡片）

　2、自由读文，读准生字的字音，把读不准的词句多读两遍。

　3、指读第一自然段：你读懂了什么？（学习“亿”，注意亿右边乙写法，通过理解“漫游”的含义，书写“遍”字，形近字有编，扁）

　4、默读第二自然段：边读边圈画出这一段向我们介绍的恐龙的种类。

　每一种恐龙都有不同的特点，请同学们大声自由地再读一读第二自然段。看看它们各自有什么特点？

　下面老师要检查一下同学们是否了解了这些恐龙的特点，课文插图中有好几种恐龙，你能能根据课文第二自然段的描写找到相应的`四种恐龙吗？（同桌合作完成）

　5、说出你命名的理由（学生说特点的过程中随机完成“翔、站、部、移”四个重点字的学习。结合课文插图理解四种恐龙的特点。向学生介绍作比较、列数字、打比方的说明方法。）

　（理解词语的方法：庞然大物，联系下文理解。鱼龙，看海豚理解。翼：本意是翅膀）

　6、第二自然段主要讲了什么？那么，这一段主要是围绕第一句话来写的。第一句话就是这一段的中心句。

　7、齐读第3自然段，读了这一段你知道了什么？（恐龙的生活习性，介绍了霸王龙的样子）

　8、指导读说明文。说明文的朗读，重点是做到正确、流利、注意停顿。选择自己喜欢的方式读文。

　三、练习

　完成课后表格

　第二课时

　一、复习

　1、读生字卡

　2、读课后读一读中的词语

　二、学习4、5

　自然段

　1、学习第4自然段，书写“蛋”字

　2、恐龙在地球到底生活了多久呢？默读最后一自然段。读了这段后你知道了什么？这段中有一个问句，到底是什么原因是恐龙消失了呢？（推测有三种原因，教参94页）

　3、书写：像——象袋（带、代）秘（注意右边笔顺）

　三、拓展延伸

　通过预习中所查找的资料，说一说你所知道的有关恐龙的知识。

　四、练习：区别字组词

　像（）部（）遍（）象（）陪（）扁（）秘（）必（）

　五、作业

　1、收集其他种类恐龙的

　2、预习下一课

篇三小学三年级语文《恐龙》教学反思

　《恐龙》是一篇知识性短文，介绍了恐龙的种类、形态和生活习性，字里行间流露出作者对恐龙的喜爱之情。文章层次清楚，语言浅显。

　在课前，我让学生充分利用课外资源，自主收集恐龙的、玩具模型及文字资料。让学生对学习充满期待，激发兴趣，积累相关的知识。

　在教学过程中，以问题：课文向我们介绍了哪几种恐龙？这些恐龙有什么特点？让学生自主学习，自读自悟，突出学生的主体地位，使全体学生都参与到课堂教学活动中来。接着以雷龙为例，让学生找出描写雷龙特点的句子，通过讨论知道了课文是用“作比较”和“打比方”的说明方法把雷龙身体非常庞大的特点写具体的，再通过有感情的朗读把它的特点读出来。小结刚才学习的方法以后，让学生循着这样的思路自学其它恐龙的特点和说明方法，学生能较好地理解课文，能准确地总结出说明方法。俗话说：“授人以鱼不如授人以渔。”在给与学生学习方法的指导后，由扶到半扶半放到全部放手，学生的观察、思维及语言表达能力都得到了提高。

　最后，让学生做小小解说员，介绍自己最喜欢的恐龙，从课内学习延伸到课外探究，大大扩大了学生的视野。学生通过查资料、交流的方式，获得了书本上学不到的知识，同时培养了学生的社会实践能力。最后，让学生猜测恐龙灭绝的原因，学生踊跃发言，答案丰富多彩，极大地发展了思维能力和想象力。

　总之，这堂课我作了精心的准备，受到了较好的教学效果。当然，这堂课也存在着不足，过程还不够紧凑，教学语言还应精练些。

今天是教师节，在云南有很多景区都有门票免费的活动，当然还有一部分景区是门票有折扣，并不能免费，大家可以去参与一下，有的景区时间持续比较长，一直到周末呢。

昆明周边景区活动

九乡旅游区

九乡旅游区介绍，景区推出了“人民教师免费游九乡”活动。9月10日至12日期间，凡持教师资格证的教师可免门票游玩九乡旅游区。

此外，九乡旅游区还推出了“昆明、曲靖、红河人半价游九乡”活动，即日起至2021年12月31日，昆明、曲靖、红河三地市民(含区县户口市民)凭借身份证即可享受九乡旅游区门票半价优惠，三地游客门票只需30元。

华侨城阳宗海度假区

华侨城阳宗海度假区即日起至9月30日，凭教师资格证免费入园温泉大馆，现场加48元可升级为海景温泉。

昆明融创滇池后海

昆明融创滇池后海推出“99元教师节专属票”活动。

9月10日至9月16日，教师凭借教师资格证和身份证只需99元即可畅滑原价238元的雪世界3小时。此外，在“教师节雪世界优惠套餐”中，每名教师限购2张(第二张不限人群使用，使用时，持证购买人员必须陪同入园。)“99元教师节专属票(雪世界+海世界)”活动每位教师可免费携带一名11米以下儿童。

同时，9月10日教师节当天，昆明融创滇池后海商户还推出了教师特惠活动。教师节当日，教师可凭教师资格证在“董顺桃臭豆腐”免费领取一份臭豆腐，“26Life族迹”云南民族体验客栈教师享8折优惠，“木马雪山饮”持教师资格证项7折优惠等。

昆明花都海洋世界

昆明花都海洋世界推出“在职教师享门票299元/人”优惠活动。

9月10至9月12日，在职教师凭教师资格证及工作证明，只需299元即享原价150元的门票优惠。

凤龙湾小镇

凤龙湾小镇推出“老师

辛苦了!”活动。2021年9月10日至9月13日，教师持教师资格证免门票入园，且购买火车游船套票可享受优惠，原价150元火车游船含门票的游玩套票，优惠价只需98元。

七彩云南·欢乐世界

9月10日至9月12日，七彩云南·欢乐世界及古滇温泉SPA门票教师可享6折优惠，每项门票只需118元。优惠仅限持证教师本人购买使用，且入园需提供相关证明(教师证、学校开具的证明)。

此外，古滇温泉SPA票不含餐食，教师特惠票当日未使用可免费退改，逾期不可退。

古滇温泉山庄

预订时间：9月6日-9月11日

预订通道：七彩云南诺享会小程序

游玩时间：9月10日-9月12日

优惠内容：在游玩活动期间，凡持教师证或学校出具证明等可以证明教师身份的资料入园，即可享受教师特惠立减80购温泉SPA成人票活动。

玩场：72个天然温泉泡池依山而建，朝观日出，暮看晚霞，温泉外卖也已上线，泡温泉的同时还能享受精致的漂浮下午茶点。

云南各地景区

世界恐龙谷

世界恐龙谷推出“老师们免费游玩啦!”活动。

即日起至9月30日，教师关注“世界恐龙谷”微信公众号，并点赞转发9月6日推送的头条推文，现场持有效教师资格证和身份证，可免费游玩“恐龙遗址公园和时空乐园”，同时还能免费泡“栖龙湾温泉”。

临安府署

位于建水的临安府署，9月10日至9月12日，凭教师资格证到临安府署参观游览均可免票，且同行人给予门票半价优惠。

大理石门关

9月10日至12日，持《教师资格证》可享受石门关景区门票+温泉免费的优惠，同行人员温泉享半价优惠，即59元/人。

9月10日至12日，持《教师资格证》温泉足疗享8折优惠。

9月10日至12日，持《教师资格证》可享ATV场地越野优惠价60元/人(原价108元/人)。

普达措国家公园

9月5日—9月11日，除对现役军人、老年人、残疾人、学生、儿童等特殊群体，按照国家和地方政府有关规定执行门票优惠政策外：

对持有教师资格证明及户籍身份证、户口簿等有效证件的迪庆州户籍教师，实行普达措国家公园门票免票优惠政策及观光车票半价政策(35元/人)

对持有教师资格证明及户籍身份证、户口簿等有效证件的迪庆州外户籍的教师，实行普达措国家公园门票半价优惠，入园优惠票价共计104元/人。

玉溪易门花果山欢乐谷

活动时间：9月10日-12日

优惠内容：凭本人教师证可免景区门票!

玩场：梦幻小喇叭、快乐大水寨、章鱼滑梯等多种水上项目任你体验!去这里开始欢乐的水上游戏，一起无限亲近这水世界吧!

抚仙湖明星鱼洞景区

活动时间：9月10日

优惠内容：凭本人教师证可免景区门票!

玩场：皮划艇、桨板、帆船、水上自行车去明星鱼洞，在帆船上体验汹涌澎湃的湖水，感受风的力量吧!

新平磨盘山国家森林公园

活动时间：9月10日

优惠内容：教师节当天持教师资格证免景区门票，以及享景区内酒店住宿9折的优惠活动。

玩场：来玉溪的“生态绿色屏障”、滇中高原的“绿海”、滇中地区天然的“森林氧吧”“康疗吧”，开启一场康养之旅吧!

弥勒太平湖国际生态旅游度假区

活动时间：9月10日-9月12日

优惠内容：凡持本人教师资格证进入太平湖国际生态旅游度假区的老师，均可免门票入园，同时还可免费随行2人(只需购买20元/人的交通摆渡车票即可)。入住太平湖森林木屋酒店的老师，均可享受85折优惠(按酒店管理价格执行)，不限房型和数量。

玩场：秋是丰收的季节，也是萧瑟的开始，而在太平湖森林小镇，仍旧是漫山遍野的鲜花，秋天也是五彩斑斓。在多情的秋天，太平湖森林小镇用鲜花和色彩渲染着自己，期待着你的到来。

弥勒可邑小镇

活动时间：9月10日

优惠内容：凭教师证免票，同行人员半价，帐篷酒店、露营谷烧烤凭教师证享85折。

玩场：热情洋溢又充满阿细风情的可邑小镇，想一赏非遗阿细跳月的跃动舞姿吗想在夜晚围着篝火唱歌跳舞吗想的话就去弥勒可邑小镇吧!充满民族特色的建筑和淳朴憨厚的阿细人民都值得你为之一看!

弥勒锦屏山景区

活动时间：9月10日

优惠内容：凭教师证免票，同行人员半价，森三里民宿凭教师证享85折。

玩场：锦屏山，1999级台阶沿山势而上，高1999米的弥勒大佛矗立山巅，笑佑众生。在这拜佛祈福，心想事成!

弥勒东风韵艺术小镇

活动时间：9月10日-10月10日

优惠内容：凡持教师资格证者，则可免票入园游玩。

玩场：这里是一座集葡萄文化、自然风光、人文旅游为一体，以文化艺术为主线打造的特色小镇，曾经两度蝉联“云南省特色小镇”名录，被称为滇中的“普罗旺斯”，快来拍照打卡吧!

开远南洞——凤凰谷景区

活动时间：9月10日-9月12日

优惠内容：全国教师持教师证方可免费入景区(包含游桃源洞费用)，其他娱乐项目需付费。

玩场：这是开远的老牌景区，娱乐设施十分丰富：玻璃栈道、呐喊喷泉、桃源洞、丛林漂流、网红桥，一次体验个够!

开远米轨小火车

活动时间：9月10日-9月12日

优惠内容：全国教师持教师证免费乘坐小火车。

玩场：从开远站到大塔站，110年前的米轨火车和车厢，安静地躺在湖光山色中，车厢里弥漫着咖啡的香味，游人吹着微风，看着窗外无限的风光，在火车上悠悠地享受一段美好的米轨时光。

红河撒玛坝万亩梯田景区

免票对象：教师(须持教师资格证)

活动时间：2021年9月10日(教师节当天)

活动地点：红河撒玛坝万亩梯田景区

咨询电话：0873-4526966

活动说明：9月10日当天，持本人身份证和教师资格证在景区检票处排队入园，观光车正常价购票。

玩场：金秋九月，红河县撒玛坝万亩梯田换上了金黄的外衣，此情此景，最适邀约三五好友，开怀畅游!

茶马古道旅游景区

活动时间：9月10日-9月12日

优惠内容：教师本人凭有效教师证、教师资格证前往桃源水上集市，可免单程电瓶车票。

玩场：进入景区，不仅能够欣赏依山傍水、风景如画的无尽林海，还可以远眺生机盎然的普洱茶山，深度品味源远流长的茶马文化。

墨江北回归线标志园

活动时间：9月10日

优惠内容：教师凭本人有效证件(教师资格证)购买30元的裸眼3D沉浸式影院门票(原价50元)送景区门票(原价40元);教师随行人员享60元优惠套票(30元门票+30元裸眼3D沉浸式影院门票)。

玩场：这儿有天文奇观北回归线标志点，还能一起感受哈尼文化、看双胞胎呢!

大理海洋世界

抢购时间：9月10日9：30至9月12日17：00

优惠内容：教师资格证持有者到大理海洋世界游览，凭教师资格证可享受98元特价海洋世界成人票1张，赠送海豚合影礼券1张，可以携带1名15米以下儿童免费海豚合影1次。

使用有效期：9月10日9：30至9月12日17：00

玩场：这里可以徜徉海底、纵享蔚蓝时光;饱览民族风情，享高原水系情怀;还有每天10场精彩演出，能与海狮海豚零距离接触;还可以看唯美美人鱼传说表演!

宾川鸡足山

活动时间：9月8日-9月30日

优惠内容：凭本人《教师资格证》游览鸡足山，免景区门票。

玩场：初秋时节，正是登高望远的好时候，登上峰顶，极目四望，东观日出，南接祥云，西濒洱海，北临玉龙，令人心旷神怡。

广南坝美世外桃源景区

活动时间：9月10日

优惠内容：持有教师资格证，可享受教师节当天免景区门票!

玩场：这里具有独特的喀斯特地形地貌、溶洞、河流及村落，酷似晋代文学家陶渊明所描述的桃花源，实乃修身养性佳地啊!

广南侬人谷景区

活动时间：9月10日

优惠内容：持有教师资格证，教师节当天购票一律5折优惠!

玩场：带上您的家人一起看山水交织艺术，放松身心;一起邂逅传统优秀文化;一起感悟生活，享受快乐你想象中的世界，都可以在广南牡露侬人谷找到!

　作为一名老师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我收集整理的恐龙世界大班教案，欢迎阅读与收藏。

恐龙世界大班教案1

　 活动目标：

　1、有主动探究恐龙秘密的积极性，能大胆表达对恐龙的认识。

　2、初步了解恐龙的生活习性、外形特点等。

　 活动准备：

　1、有关恐龙的课件。

　2、幼儿收集的有关恐龙的、书籍、玩具和VCD等。

　 活动内容：

　一、参观恐龙展览会，激发幼儿参与活动的兴趣。

　1、师：小朋友你们喜欢恐龙吗今天老师把恐龙的、玩具、图书布置了一个恐龙展览会，请小朋友去参观一下，然后说说你看到了些什么恐龙知道些它们的什么秘密

　2、幼儿参观展览会。

　二、借助多媒体，让幼儿初步了解恐龙的生活习性、外形特点等。

　1、让幼儿相互介绍自己知道的恐龙及其它们的生活习性、外形特点。

　2、让幼儿向全班幼儿介绍恐龙的生活习性、外形特点等。

　(1)霸王龙

　1、请幼儿说说对霸王龙的认识。

　2、师：哦，你们瞧，今天霸王龙也来了，那让它来自己介绍一下好吗(播放霸王龙课件)

　(2)梁龙

　1、幼儿介绍

　2、师：你介绍的真不错，那让我们来找一下梁龙今天有没有来

　3、幼儿回答：来了。

　4、师播放有关梁龙的课件。

　(3)剑龙

　1、播放剑龙的叫声。

　2、师：那是谁的叫声呀哦，原来是剑龙。那我们来听一下剑龙的介绍吧。

　3、师播放有关剑龙的课件。

　4、师：听完了它的介绍你们还有什么问题要问吗

　5、幼儿提问。

　(4)鱼龙

　1、师：瞧，那是谁在向我们游来

　2、幼：鱼;

　海豚

　不对，是鱼龙

　3、师：那让我们来看一下那位小朋友是说的正确的

　4、师播放有关鱼龙的课件。

　(5)翼龙

　1、师：你们知不知道哪种恐龙是在天上飞的

　2、幼儿回答。

　3、师：那它和鸟一样吗

　5、幼儿回答。

　6、让我们来听听它自己说的吧。

　7、播放有关翼龙的课件。

　(6)三角龙

　1、播放媒体

　2、师：为什么它叫三角龙

　(7)媒体出示各种恐龙的，请幼儿说说是否认识这些恐龙。

　三、观看恐龙录像。

　1、师：我们知道了那么多恐龙的知识，那你们想不想一起回到恐龙时代看看

　2、幼：想。

　3、那请每个小朋友对你边上的小朋友说出三种恐龙的名字那样我们就可以进入时光隧道回到恐龙时代了。

　4、幼儿相互说出三种恐龙的名称。

　6、师播放恐龙影片，幼儿观看。

　四、玩恐龙拼图游戏

　1、师：刚才我们回到了恐龙时代惊险不惊险呀

　2、幼：惊险。

　3、师：老师刚才还受到了一份恐龙们送给我们小朋友的礼物，恐龙拼图。(出示恐龙拼图)它们要我们用最快的速度的把它拼出来，小朋友你们可以做到吗

　幼：可以。

　4幼儿四人一组进行拼图。

　五、活动结束

　师：好了，没有拼好的小朋友待会儿回教室我们还可以再拼。

恐龙世界大班教案2

　 主题目标

　1、了解恐龙生活的三个时期，知道恐龙是爬行动物，了解恐龙灭绝的原因。

　2、通过看书和看，帮助幼儿了解一些常见恐龙的名称及生活习性，知道恐龙曾是地球上的庞然大物。

　3、进一步了解各种肉食性恐龙和植食性恐龙的体貌特征、生活习性，喜欢想象并表现恐龙的动作。

　4、引导幼儿了解恐龙的形体特征，感受作品所表现的情感，运用自己经验大胆想象，创编故事。

　5、能够运用剪贴、绘画、泥工等手段，塑造出自己喜爱的恐龙。

　6、引导幼儿用自然材料，创造性地组合出各种形态的恐龙。

　7、倾听音乐，根据故事线索，初步了解作品的结构和它所表现的形象内容。

　8、初步学习根据故事情节、角色、性质，用富有个性动作，随音乐合拍地表演。

　9、体验一个数分成比它小的两个数有若干种分法，初步具有任务意识，并能较清楚地讲述操作过程和结果。

　10、帮助幼儿练习助跑跨跳不低于40cm高的障碍物。

　11、能较协调地进行钻、爬、跳、平衡等动作。

　 环境创设

　1、请幼儿收集有关恐龙的、照片、书、磁带、挂图、VCD、恐龙模型、仿真玩具，布置“神秘的恐龙世界”主题墙，使幼儿进入恐龙的世界。

　2、收集幼儿的绘画作品，如：《我最喜欢的恐龙》；收集幼儿到常州恐龙园游玩的照片等进一步丰富墙饰，使幼儿体验到参与布置墙饰的快乐。

　3、展示幼儿参与各个活动过程的照片，操作记录的结果等，加深幼儿对恐龙的有关特性的认知。

　4、设置“恐龙知多少”的小墙饰，介绍有关恐龙生存发展的知识。

　5、设置“恐龙之最”栏目，将恐龙之最的有关知识介绍给大家。

　6、在班级活动区角增添与恐龙相关的游戏材料。

　7、展示幼儿作品，使幼儿相互观赏评价，进一步加深对恐龙的了解和认识，并感受艺术作品的美。

　 家园共育

　1、出一期家长园地，向家长介绍本主题的相关活动内容以及需要配合的方面，丰富孩子对恐龙的认识。

　2、请家长帮忙收集有关恐龙的作用、特征的、资料，丰富孩子有关恐龙的知识。

　3、请家长在家中多启发幼儿讲述关于恐龙的知识并记录下来，收集一些手工材料与孩子共同制作恐龙。

　4、请家长上网查询关于恐龙的资料，鼓励幼儿积极探索恐龙的种类与生存的环境。

　 教学活动

　科学：神秘的恐龙

　科学：恐龙的家园

　科学：恐龙的演变

　科学：肉食性、植食性恐龙

　科学：认识剑龙、霸王龙

　科学：恐龙的灭绝

　语言：故事“城里来了大恐龙”

　语言：故事“你真好”

　语言：早期阅读“我是霸王龙”

　语言：轰隆隆来了

　美术：绘画“我眼中的恐龙”

　美术：恐龙造型秀

　美术：恐龙大聚会

　音乐：游戏“恐龙来了”

　音乐：欣赏——恐龙乐曲

　音乐：歌曲“恐龙之歌”

　综合：恐龙之最

　数学：学习5的分合（摘苹果）

　数学：探索2、3、4的分合（好吃的樱桃）

　数学：探索2、3、4的分合（送苹果）

　数学：学习6的分合（捡树叶）

　数学：认识正方体和长方体（空心积木）

　数学：理解正方体的空间组合（小小建筑师）

　体育：恐龙赛跑

　体育：穿越侏罗纪

　体育：恐龙搬家

恐龙世界大班教案3

　 活动目标：

　1、有主动探究恐龙秘密的积极性，能大胆表达对恐龙的认识。

　2、初步了解恐龙的生活习性、外形特点等。

　 活动准备：

　1、有关恐龙的

　2、幼儿收集的有关恐龙的、书籍、玩具和VCD等。

　 活动内容：

　 一、参观恐龙展览会，激发幼儿参与活动的兴趣。

　1、师：小朋友你们喜欢恐龙吗？今天老师把恐龙的、玩具、图书布置了一个恐龙展览会，请小朋友去参观一下，然后说说你看到了些什么恐龙？知道些它们的什么秘密？

　2、幼儿参观展览会。

　 二、初步了解恐龙的生活习性、外形特点等。

　1、教师介绍恐龙及其它们的生活习性、外形特点。

　2、让幼儿向全班幼儿介绍恐龙的生活习性、外形特点等。

　(1)霸王龙

　1、请幼儿说说对霸王龙的认识。出示

　2、师：哦，你们瞧，今天霸王龙也来了，那让它来自己介绍一下好吗？

　(2)梁龙

　1、幼儿介绍

　2、师：你介绍的真不错，那让我们来找一下梁龙今天有没有来？

　3、幼儿回答：来了。

　4、出示

　(3)剑龙

　1、播放剑龙的叫声。

　2、师：那是谁的叫声呀？哦，原来是剑龙。那我们来听一下剑龙的介绍吧。

　3、师出示有关剑龙的。

　4、师：听完了它的介绍你们还有什么问题要问吗？

　5、幼儿提问。

　(4)鱼龙

　1、师：瞧，那是谁在向我们游来？

　2、幼：鱼；

　海豚

　不对，是鱼龙

　3、师：那让我们来看一下那位小朋友是说的正确的？

　4、师出示有关鱼龙的。

　(5)翼龙

　1、师：你们知不知道哪种恐龙是在天上飞的？

　2、幼儿回答。

　3、师：那它和鸟一样吗？

　4、幼儿回答。

　5、让我们来听听它自己说的吧。

　6、播放有关翼龙的课件。

　(6)三角龙

　1、出示

　2、师：为什么它叫三角龙？

　(7)出示各种恐龙的，请幼儿说说是否认识这些恐龙。

　 三、观看恐龙录像。

　1、师：我们知道了那么多恐龙的知识，那你们想不想一起回到恐龙时代看看？

　2、幼：想。

　3、那请每个小朋友对你边上的小朋友说出三种恐龙的名字那样我们就可以进入时光隧道回到恐龙时代了。

　4、幼儿相互说出三种恐龙的名称。

　6、师播放恐龙影片，幼儿观看。

　 四、活动结束

　师：好了，没有拼好的小朋友待会儿回教室我们还可以再拼。

恐龙世界大班教案4

　 活动目标

　1、了解恐龙生活的二个时期，知道恐龙是爬行动物。

　2、掌握几种恐龙的名称，外形特征、生活习性以及类别。

　3、了解恐龙灭绝的原因。

　4、培养幼儿热爱动物，探索自然奥秘的精神。

　活动一：各种各样的恐龙

　 活动准备

　l、幼儿与家长收集恐龙资料(食物，生活年代，灭绝原因)，带幼儿参观恐龙博物馆。

　2、恐龙，模型若干，背景图两幅，音乐背景。

　 活动过程

　一、资料展览：

　1、家园互动：家长协助幼儿通过多种形式收集恐龙资料。

　2、小组活动：幼儿将各类资料布置于活动室一角，建成“恐龙公园”

　二、参观“恐龙公园”逐步感知恐龙的外形特征及生活习性。

　1、幼儿间相互交流，谈谈对恐龙的初步认识。

　2、结合收集的恐龙资料，鼓励幼儿大胆在同伴面前介绍自己认识的恐龙。

　3、认识几种著名的恐龙，了解外形特征及习性。

　(1)出示腕龙，霸王龙，翼龙的，模型，引导幼儿观察。

　(2)幼儿之间相互讨论，各种恐龙的外形特征，比较不同地方。

　(3)启发探索恐龙的外形特征与防御敌人，猎取食物的关系。

　三、游戏“找食物”，了解食肉恐龙和食草恐龙特征。

　1、个别活动：让幼儿看看周围有哪些恐龙，选择自己喜欢的恐龙卡片或模型，想想他们喜欢吃什么

　2、小组活动：讨论“恐龙的食物种类”，说出恐龙的食物特性，看看哪些恐龙是食草的，哪些是食肉的，将卡片或模型送到背景图中。(食草类背景，食肉类背景)。

　3、游戏：找食物

　幼儿自由选择模型扮演恐龙，听音乐到草地找食物。

　活动二：恐龙的灭绝

　 活动准备： 收集恐龙灭绝资料，恐龙化石。

　 活动过程：

　一、幼儿之间相互交流，探讨恐龙灭绝的原因。

　1、集体活动幼儿谈话：恐龙生活在什么年代现在我们身边还有恐龙吗

　2、小组活动

　(1)幼儿收集恐龙灭绝资料，进行讨论。恐龙为什么灭绝

　(2)根据讨论结果，幼儿用绘画形式表现恐龙灭绝原因。

　二、老师播放录像，让幼儿进一步了解恐龙生存年代及灭绝原因。

　三、引导幼儿讨论环境与动物的关系

　1、幼儿谈话：我们身边频临灭绝的动物有哪些他们为什么灭绝

　2、探索环境的变化与动物之间的关系，启发幼儿从气候、温度、地球运动等方面讨论。

　3、教育幼儿保护环境，爱护小动物。

　活动三：我们的恐龙朋友

　 活动准备： 各种绘画材料：图画、纸、彩泥、彩笔、废旧乒乓球、纸盒、一次性塑料制品、剪刀、胶水等。

　 活动过程：

　一、幼儿之间自由交谈：我的恐龙朋友。

　二、老师总结，提出问题：怎样让恐龙朋友回到我们身边。

　三、创造性活动：再现恐龙世界。

　1、提供材料，鼓励幼儿大胆创造。

　2、幼儿自选，进行创作。

　(1)幼儿收集恐龙卡片，模型，布置活动室一角“恐龙乐园”。

　(2)幼儿在美工区，运用彩泥进行塑造，或用绘画材料练习绘画“各种各样的恐龙。”

　(3)用废品(纸盒)制作各类恐龙。

　3、展览幼儿作品，请幼儿分别介绍自己制作的恐龙名称及其生活习性等。

恐龙世界大班教案5

　 活动目标：

　1观察、比较画面中的恐龙，了解恐龙的主要特征和生活环境。

　2能用比较清晰、准确的语言描述观察到的恐龙特点。

　 重点难点：

　观察、比较画面中的恐龙，了解恐龙的主要特征和生活环境。

　 活动准备：

　《回到恐龙世界》，相关恐龙的基本介绍

　 活动过程：

　一、带领幼儿共同阅读幼儿用书中第16~17页的内容，引发幼儿探究恐龙世界的兴趣。

　1第16页上有两只恐龙正在打架，你能看出来两只恐龙有什么不一样的地方吗？哪一只恐龙看起来更凶猛

　2恐爪龙看起来更凶猛，它的爪子是什么样的？哪一个图是它放大的爪子？你怎么知道的？

　3凌齿龙看起来是什么样子的它的爪子、牙齿分别是什么样子的？

　4第17页上画了几种恐龙三角龙用什么来保护自己？剑龙用什么来保护自己？

　二、请幼儿自主阅读幼儿用书第18~21页的内容。

　1仔细观察画面中各种恐龙的外形特征，并和身边的同伴说一说。

　2教师在幼儿自主阅读和互相讲述的过程中巡回指导，了解幼儿的已有经验。

　3在这个完整的画面中有很多只恐龙，你认识哪些恐龙？和同伴说说你看到的恐龙是什么样子的。

　三、出示，玩“你说我猜”游戏，帮助幼儿进一步观察和比较恐龙的相同和不同之处。

　教师先说明玩法，并试玩一次：每一次请一名幼儿站在前，当猜恐龙的人：教师先指出一只恐龙让其他幼儿看到，然后请他们分别说一句话描述他们所观察的恐龙的外形特点，猜恐龙的人依据描述该恐龙的特点，知道幼儿指出所描述的恐龙。

　四、活动小结

　 活动反思：

　恐龙是孩子们心中最神奇的一种动物。幼儿对恐龙有了一定的兴趣和认识，所以希望能通过这一活动的学习，不仅能让幼儿了解一些恐龙的种类、形态及生活习性等知识，还要让他们将这种探究延续到课外，培养幼儿对恐龙知识的持久兴趣，激发幼儿主动探索大自然的奥秘。

恐龙世界大班教案6

　一、活动设计意图

　我班赵大川从家里带来两只恐龙，孩子们围在一起，有的用手摸，有的问赵大川：“这是什么龙？”赵大川见小朋友们这么喜欢非常得意，他告诉小朋友这两只恐龙一只叫霸王龙，另一只叫剑龙，这两只恐龙是夜光的，晚上关上灯后它还会发光……幼儿对探究恐龙表现出强烈的愿望和浓厚的兴趣，第二天，杜彰昕、范傲、潘艺彤、孙程飞带来了恐龙的模型、图书、等，老师也搜集了一些vcd片、卡片等，因此我设计了这个科学活动。

　二、活动目标

　（一）体验观察、交流的愉悦，初步形成关心保护自然资源的意识。

　（二）幼儿在探究的过程中学会观察，学会发现问题、思考解决问题。

　（三）了解恐龙的外形特征和习性以及自然与人的依存关系。

　三、活动准备

　充分挖掘各种可利用资源如家庭、社区等，搜集恐龙的活动资料、信息。

　四、活动过程

　（一）开办恐龙俱乐部。

　请幼儿设计恐龙俱乐部展区，将搜集到的有关恐龙的、图书、模型、玩具等进行展览，启发幼儿讨论怎样摆放展区，便于其他人参观，讨论中幼儿得出两种摆放方法：一是按资料的种类摆放；二是按恐龙的种类（食草和食肉恐龙）摆放。

　幼儿自由的观察，与同伴交流自己是怎样搜集到这些资料的，并把自己了解的恐龙情况讲给同伴听，体验交流的快感。

　（二）举行恐龙研究会。

　1、启发引导幼儿回答：你知道哪几种恐龙？它长得什么样？你觉得它的外形最突出的特点是什么？它有哪些生活习惯？恐龙生活在什么时候？它们的生活环境是什么样的？

　2、恐龙趣味谈。请幼儿讲述自己知道的有关恐龙的一些有趣的事情。

　3、恐龙之最。观看幼儿带来的恐龙之最vcd片。

　4、讨论：恐龙为什么不见了？启发幼儿可以与生活环境的改变相联系等。

　5、听故事《恐龙为什么会灭绝》，通过故事使BRPP幼儿初步理解恐龙灭绝的原因。

　(三)表征：我喜欢的恐龙。

　1、画恐龙。为幼儿提供纸笔等材料，引导幼儿根据自己的喜好画恐龙，画好后请幼儿讲一讲自己画的恐龙叫什么？长的什么样？

　2、为幼儿提供各种材料如橡皮泥、纸浆、各种纸壳、彩笔、油画棒等，让幼儿进行创造性的表现，引导幼儿互相合作。画玩后以小组为单位进行讲评、交流。

　五、活动延伸

　1、在日常生活中继续搜集有关恐龙的信息，并将搜集到的资料带到幼儿园与老师小朋友一起分享。

　2、回家后与爸爸妈妈合作制作立体恐龙。可利用铁丝、大纸箱、挂历纸、废报纸、木棒等材料进行制作。

　3、思考：恐龙灭绝的原因还有哪些？

恐龙世界大班教案7

　 一、"恐龙"主题活动的由来:

　幼儿园为每个大班提供了两只恐龙玩具当我将两只恐龙玩具领回到班里时,孩子们立刻围拢过来,七嘴八舌地讲:"刁老师,这是给我们玩的吗""这是马门溪龙""这是角鼻龙""对,没错""能给我摸一下吗""能给我玩一会吗""让我先玩"……真没想到,这两只"丑陋"的恐龙会这麽吸引幼儿,连平时不爱讲话的孩子,也伸出了小手针对这种情况,我同班上的另外两位教师进行了讨论---充分利用园里发的两只恐龙玩具，从孩子的兴趣出发,开展"恐龙"主题活动以下小结几个案例,把我在主题活动中如何渗透对幼儿语言能力培养的几个案例整理介绍给大家

　 二、主题活动的开展：

　(一)谈话活动:

　组织幼儿讨论

　根据幼儿喜欢的恐龙能引申那些活动

　1．目标:

　⑴鼓励幼儿将自己感兴趣的恐龙内容通过语言大胆表达出来

　⑵培养幼儿注意倾听他人讲话的习惯

　2．过程:

　⑴两只玩具大恐龙放在桌子上,询问幼儿:"你们这麽喜欢恐龙,在班里想做一些关于恐龙的什麽事情

　⑵幼儿动脑思考后举手将自己的想法表达出来,鼓励幼儿大胆发言,

　⑶引导幼儿讨论这些活动在班里什麽位置开展较好及还需要什麽活动材料

　⑷建议幼儿带一些恐龙书籍及玩具

　⑸确定恐龙子课题内容

　3．反思评析:

　这节谈话活动让我了解到孩子们的兴趣点,为我们师生共同建构下一步一系列活动开了个好头,这次的教学活动,是在思想上作功夫让儿童有思想的机会,不要注入式的教学方法陈老说："凡是儿童自己能够想的,应当让他自己想"在这次的活动里胆小内向的孩子讲话既清楚又明白,了解的恐龙知识竟比我还丰富首先勇于表现自己的孩子表现出对恐龙极高的兴趣。大家争先恐后地说："开个恐龙消防队(正在消防主题活动中)""开个恐龙幼儿园""恐龙大家庭""恐龙**院""恐龙小舞台"……平时不好自我表现的幼儿,也将小手高高举了起来:"恐龙是生活在白垩纪的,现在恐龙已经灭绝了。""那是小行星撞击地球造成的""我妈妈带我去参观过恐龙博物馆,里面有特别大的恐龙骨架。"孟婧也一改以往的内向，滔滔不绝地讲起了在古动物馆里的所见所闻逗的其他孩子哈哈大笑。看来从幼儿所熟悉的事物出发更能促进幼儿能力上的养成与发展，也许他们的思想不一定正确，但我们教师应从旁指导幼儿应该怎样思想。自己思想，是学习中的唯一门径。

　（二）创设丰富的相关环境：

　1．丰富的语言物质环境：

　要为幼儿提供适合他们阅读的恐龙图书，并经常利用过渡环节讲解书中内容。幼儿便可以从书中吸收词语、句型，学习表达各种恐龙内容的语言。

　根据恐龙主题，我们建议幼儿从家带来相关书籍及玩具。我们教师也利用午休时间制作手工，将幼儿不易操作的部分做好。然后，幼儿自己能够做的，我们让幼儿自己做，这样幼儿在作的过程中与事物发生直接的接触，就得到直接的经验，从中认识事物的性质。做事的兴趣就会越做越浓，做事的能力也会越做越强。我们将幼儿动手制作的恐龙时期的蕨类植物投放到语言区的恐龙小舞台。促进幼儿的语言发展。

　利用家长资源扫描下载有关恐龙的彩色及打印恐龙名称，投放在语言区及恐龙知识角，掀起了幼儿前识字兴趣。

　2．和谐的言语交往环境：

　陈老曾说："积极的鼓励胜于消极的制裁"，"没有一个人不喜欢听表扬，也没有一个人喜欢人家骂他，这种心理人人都是有的"。我利用这种心理，鼓励幼儿大胆表达自己内心的想法，让幼儿有话想说，有话敢说，有话愿意说，无论幼儿的语言表达水平怎样，我都抱着积极鼓励的态度，增强幼儿说的信心和勇气。

恐龙世界大班教案8

　 电脑活动：

　恐龙世界

　 活动目标：

　1、培养幼儿对电脑活动的兴趣，进一步提高幼儿操作鼠标的熟练程度。

　2、学会使用涂色工具。并使幼儿在选择、调换颜色的过程中感受到色彩美。

　3、能熟练进入操作程序，并学会将作品存盘、读盘。

　 活动重点与难点：

　1、重点学会该教学软件的操作程序。