校长写给学生的寄语
导读：　在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过寄语吧，寄语可分为名人寄语、圣诞寄语、新年寄语、班主任寄语、爱情寄语等。什么样的寄语才是好的呢？下面是我精心整理的校长写给学生的寄语（精选5篇），欢迎阅读与收藏。 校长写给学生的寄语1 　秋风送爽

　在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过寄语吧，寄语可分为名人寄语、圣诞寄语、新年寄语、班主任寄语、爱情寄语等。什么样的寄语才是好的呢？下面是我精心整理的校长写给学生的寄语（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

校长写给学生的寄语1

　秋风送爽，桃李芬芳。在收获的金秋时节，我们又迎来了教诗节。我们说是塑造灵魂的事业，那里面有脱胎换骨的大欢乐。在日复一日看似平淡、平凡、平常的工作中发现自己的智慧、人格与学生的成长、进展碰撞、交融；发现自己的心血、信念在学生心中溶化、萌芽、生长，是的幸福与快乐。是使人幸福的事业，应让人充满幸福感。当我们把当作一项幸福的事业去追求，而不是仅仅看作一种营生的手段，我们就会体味到所给人心灵的提升与精神的愉悦。别林斯基在“新年的礼物”中写道：“者多么伟大，多么重要，多么神圣，因为人的一生幸福都操纵在他们手中。”

　我们的古人也说：“道之所存，诗之所存也。”教诗塑造着未来和明天，也喻意着我们的学校要办成让人民满意的，离不开一支求真务实、踏实苦干、团结合作、艰苦奋斗的教诗队伍。

校长写给学生的寄语2

　岁月无痕，流光难驻。用笔印证心灵的虹影，用心感悟时代的呼声，让无痕的岁月缀满珍珠，让难驻的流光激情滚滚——这便是《北风》的情，这便是《北风》的志。

　《北风》之情，滥觞于物；《北风》之志，造化于心。物者，大千世界万象之总和；心者，人对客观物象、人文事态能动的思索。《北风》植根于辽西沃土，生长于蓬勃盛世，尽显时代风姿，满溢真情实感，不愧为艺术摇篮，不失为青春伙伴。创刊四载，发稿千篇，小巧玲珑，令人叹止。“校园内外”，汇百态千姿于一隅；“花季心语”融姹紫嫣红于一炉；“想象空间”张开自由飞翔的翅膀；“感悟世界”描绘缤纷五彩的人生……在纯朴中鼓荡《北风》志的高远，在形像里抽丝《北风》情的纯真。这一切，均来自喀左二中精英们的努力，均来自艺术殿堂涂彩者的挚诚。

　文学作品以艺术形象为神，以真情实感为韵，以合理布局为巧，以高于生活为妙。一部好的作品，必因超凡的'形象而不朽；必因真实的情感而夺人。结构纵横有致、穿插飞扬则笨拙不显；内容源自生活、落笔高于世象则佳构可成。读书以大师杰作为首，因其营养丰厚；观察以身边事物为踪，因其简便易行。写古喻今，读来有味；切近现实，醒世明人。“登山则情满于山”，这是审美的要求；“观海则意溢于海”，这是炼题的旨要。多读多写，乐于观察，可以形成自己的风格；深思熟虑，反复推敲，能够升华作品的主题。文无定法，但有规律可寻；驾御规律，需用心去揣度。对客观生活进行审美创造，定要注入主体感受、意趣、想象、发现、认识和理念。正如朱景玄所说：“挥纤毫之笔，则万类由心；展方寸之能，而千里在掌。”（转引自《文艺学新编》第412页）——这些，都要从一点一滴做起。《北风》恰恰为文学新人搭建了演兵习武的平台。有了这座平台，你尽可去大胆尝试；凭借这方天宇，你尽可去展翅高飞。

　愿年轻的朋友们：好借北风腾玉凤，敢将朱笔化云龙

校长写给学生的寄语3

　沉浸之中，我头脑里首先涌动的是阵阵感动。感谢学子们三年前选择了嘉祥!由此我才有缘见证了你们畅游于书海题渊中的勤奋刻苦，聪明睿智，阳光友善，坚毅包容;我才有幸分享了你们成长中的烦恼郁闷，顽皮叛逆，时不时展示的点点“小聪明”，偶尔创新的个个“小偏差”，尤其是你们今日的阵阵尖叫、欢呼和快乐!

　浸润之中，我一直在努力的回忆：三年村小，十年厂办校，十二年公办名校，八年行政管理，十载民办名校，多姿多彩的一线教育实践究竟给我留下了什么有何启迪教会了我什么

　它启迪我毕生苦苦的探索：何为真正的教育什么是理想的教育嘉祥教育的精髓是什么

　它教会我逐步清醒，时时坚守：真正的教育是目中有人，是以生为本，以师为根的教育;是为了每一位师生在学习、工作、生活中能充分体验、享受到自尊、快乐、幸福的教育;是既要“锦上添花”，也要“普惠众生”，更要“雪中送炭”，真正关注、关爱每一位师生的教育。

　理想的教育是自由、民主、科学的教育是每一位师生皆能获得个性化、差异化的最大动态发展空间的教育。

　嘉祥教育的精髓是千方百计地为每一位师生挖掘、提供、创造多元的发展平台，是最大限度地理解、尊重、保障每一位师生的选择自由。嘉祥教育的特质是自信人本，大气包容，是坚毅执着，开放创新。

　于是合着时代的节拍，顺应学生、家长、国家的需求，我校的国际高中课程班由一变二，直升班由一变四，实验班、平行班也水涨船高，同时一如既往地热情支持、精心帮助众多优秀嘉祥学子挺胸抬头走出校门;或飘洋过海实现公派留学、自费留学的美梦;或破格跳级，升入国内著名大学;或信心满满，参加各著名兄弟高中的多元、公平竞 争。

　我们为每一位嘉祥师生在校园里能自由地呼吸，自由地选择而欣喜，我们更为追求理想的教育，坚持教育的本真，实现嘉祥教育的精髓而快乐!

　学子们，家长们，让我们共同战胜教育浮躁，驱逐教育恐慌，坚定一个信念：校校皆优，生生皆才，适合自己的学校才是最好的学校!

　祝学子们中考顺利，祝学子们选校成功!祝朋友们行走于未来之路时，能在困境中看到希望，在挫折中争取胜利，珍惜生命，战胜自我，天天自尊健康、快乐进取!

校长写给学生的寄语4

　责任是一份担当，也是一份荣耀，更是一种展示，教育需要责任，优质的教育更需要师生高度的责任感。20xx年以来，新华街学在全校大力倡导责任教育，提倡教师把责任与爱心作为工作的灵魂，培养学生较强的在校责任感、家庭责任感、社会责任感，努力在全校形成良好的校风、教风和学风。

　一、加强教师队伍建设，把责任教育融入教师工作的方方面面。严格按照晋中市教育局“八个倡导”和“八条禁令”规范教师师德行为，提倡教师把关爱学生、尊重家长、维护学校荣誉等工作当做一份责任，用良好的人格魅力和学识魅力影响学生，营造学校良好的教风和校风。

　二、重视学校文化内涵，把责任教育渗透于学校工作的方方面面。学校善于创建良好的校园文化氛围，美化绿化校园环境，让校园的每堵墙都会说话，每一个角落都能育人，注重班级文化建设，倡导文化育人，环境育人，确立了责任、爱心、求知、力行的校训，让学生在温馨幸福的文化氛围中享受学习，享受快乐充分激发每位教师的活力，调动每位教师工作的积极性，使每位教师都能全身心地投入到教育教学中来。对每一个学生负责，对每一名教师负责始终是学校打造责任教育的根本，只有学校做到了，才能更好地去要求教师和学生。

　三、关注学生终身发展，把责任教育灌输于学生行为习惯的方方面面。在学生中深入开展责任教育，让学生懂得遵守文明礼仪常规，开展读书写作活动，参加体育锻炼，尊敬长辈，帮家长做力所能及的家务等都是自己应该做的事情，作为一名少先队员，自己要对自己负责，要对老师负责，要对家长负责，更要对社会负责。学校积极引导学生树立远大的理想和抱负，明确四好少年要求，用一份责任感鞭策自己健康成长，全面发展。

　倾心打造责任教育已成为榆次区新华街学坚定不移的信念，相信在责任教育的引领下，教师会更敬业，学生会更进步，学校会更规范，定会实现让学生健康成长，让教师幸福工作，让家长满意认可的理想目标。

校长写给学生的寄语5

　苏霍姆林斯基说过：当我们的学生在离开校园的时候，带走的不应该只有知识，更重要的是对理想的追求。为了孩子们对美好理想的执著追求，我们的学校务必追求办学有特色、发展有风格。

　美国(新闻周刊)在对世界的学校做大规模调查后评出十所最好的学校，其中：新西兰特卡波湖学校注重对学生阅读能力的培养特色、意大利迪亚纳学校显著的学前教育效果、荷兰格雷达莫斯学校出类拔萃的数学教学、日本东京四谷第六学科学教育强调创造性的特色、荷兰埃克纳顿学校成功的外语教学、德国安克库敦考勒中学崇尚工艺的特色等，对我们的办学都是很好的借鉴。

　形成办学特色是学校可持续发展的坚实基础，发展中具有独特风格，是学校强劲生命力的体现。愿教育科研为青小的发展拓宽道路，愿全体教师致力于“为学而教”,让从青小走出的孩子们插上会学、能干的翅膀，飞向美好的明天!

　送教师朋友“两面镜子”：

　“最后唤起教师生命力的是教师自身，唯有教师本人才能为自己描绘出真实的形象。”(苏霍姆林斯基著、赵玮等译(帕夫雷什中学)教育科学出版社19832第29-32页。)

　上班之前照镜子，把您端庄、儒雅的形象送给孩子们。希望他们通过喜欢您，而更加喜爱您所给予她们的知识，并能在愉悦的学习过程中形成能力。

　以书为“镜”学而不已，修养身心。追求德高为师，身正为范的不言自教的境界。

　希望这“两面镜子”能帮助我们用教育智慧开启思维，用教育创造力开拓未来，用美丽的教育炼就幸福的我——教师!

孩子的读书问题，一直是家长所担心的，毕竟有些孩子天性不喜欢读书，要让他读书就好像在强扭一颗西瓜一样，结局自然是可想而知，然而对于读书这件事，北大前校长却有一个妙招。

作为一个资深教育者，他深知孩子不学习的症结在何处，因此，他提出一个办法，他表示：如果孩子不想读书的话，那就带他们去这三个地方，比打骂更加有效。

那么，北大前校长所说的三个地方到底是哪三个地方呢？

第1：机场

机场人来人往，然而在这里的旅客多是家境比较优渥的，可以说，一般能搭飞机的人已经算烦恼比较少的那一批，因此，家长可以告诉孩子，如果以后想成为其中一批人，那么，最好是努力学习。

因为学习能保证自己的下限，让自己在未来不会因为没有技能和学历失去谋生的技能，但是如果努力学习的话，就等于获得一个向上进步的敲门砖。

第2：火车站

火车站比起机场，一般来说没有那么的体面，因为火车站的重点是能拿的行李多，而且价格便宜，因此不少人都选择把火车站当成实惠的交通工具，但也因为这个原因，这里的人形形色色，可以说和机场一比就显得没那么体面了。

而且加上拥堵和旅途时间比较长，因此，火车站可以说整体体验都不怎么样，让孩子和机场对比以后，相信孩子也知道自己要选什么了。

第3：大学校园

大学校园的学习氛围自然是很好的，当然，不仅仅是这个原因，大学校园同时与青春紧紧挂钩，毕竟比较忙碌和紧张高中，大学有更多的时间能展示自己的包袱和理想，或者和自己喜欢的人畅游在大学校园。

而这样的体验，相信也能触发孩子的学习热情，毕竟如果考上了大学，那么这将会是人生最美好的一个阶段。

由此可见，这三个地方确实能启蒙孩子，通过机场和火车站的反差，以及大学校园的魅力，让孩子对学习有一个深刻的认识，并且通过这样的办法，逐步让孩子爱上学习，当然，更重要的是家长如何帮助孩子学习。

家长可以这么帮助孩子学习：

①培养孩子的学习习惯

孩子的学习习惯是需要培养的，比方说在孩子学龄前的时候，家长就通过让孩子练字或者读一些课外书，通过这样的办法让孩子有个固定的时间练习，然后等到了上学以后，就能慢慢适应了。

如果让孩子长期处于玩耍状态的话，突然去上学反而会不适应，因此，不妨在孩子学龄前就给孩子一个机会慢慢培养习惯。

②培育孩子的想象力和创造力

学习不是死板的，在很多地方都是需要充分的创造力去应对，比方说语文的作文题以及其他科目的题目，都是需要创造力和想象力来提供上限，否则孩子只会呆板地读书，而不懂得如何运用和变通，这样读起书来会非常累。

③让孩子懂得如何记忆

懂得如何记忆也非常重要，因为读书是需要记忆力来提供帮助的，因此，家长不妨给孩子吃一些有助于提高记忆力的食物，当然，也要教会孩子记忆的办法，比方说用联想记忆法或者图像记忆法，这样的话孩子学习也会事半功倍。

孩子学习态度不仅需要家长端正，更需要引导，当然引导之后不是说就不用进一步教育了，因为孩子还小，学习办法不如家长懂得多，因此，家长不妨把自己的知识传授给孩子，教育他们该如何正确地学习。

# 育儿 事务所#

随着中国经济的不断发展，在物质生活逐渐宽裕的当下，父母对于孩子教育，也 不再是过去应试教育的思想 。尤其是受过高等教育的人，比起对孩子的学习的督促，他们 更在乎孩子视野的拓展，多带孩子出去外面见识更多的事物 ，是现在不少父母的选择。

有一位哈佛的女校长表示，如果想要拓宽孩子的眼界，可以带他们去这5个地方，这样他们一生都可以受之无愧， 长大后也会很感谢你们，而这五个地方就是 游乐园、 科技 园、名胜古迹、高等学府以及各种的交通方式。

游乐园

许多人都以为游乐园只是一个玩耍的地方，又浪费钱又学不到东西， 但其实游乐园是一个很奇妙的所在，他可以拓宽孩子的想象，丰富孩子的童年生活，让孩子对世界的好奇心更强，有助于增加孩子对学习的热爱。

科技 园

这个应该没什么父母会反对， 科学院有助激发孩子对科学知识的学习，多带他们去 科技 园走动参观 ，对孩子对知识的运用会有一个具体的概念， 至少不会将读书只视为考试用的目的。

各地的名胜古迹

旅行基本都是家长们节假日必做的事情，不少城市都会有一两座有百年 历史 的古迹建筑， 这些建筑往往记载着许多课本上都没有学到的 历史 知识 ，如果条件尚可的父母们，不妨他们去这些地方，让他们对国家 历史 有一个更深入的了解， 同时也有助于他们增加对这个国家的认识度。

各大城市的高等学府

小孩子未来读书，除了讲究学习能力，对学校的认同感和了解度也很重要，让他多次城市内的各大高等学校去看看 ，既可以让他们了解学校与学校间的不同。又可以让他们知道自己与别的学生之间的差距，则能让他们自觉树立更长远的学习目标和培养更强烈的学习欲望。

各种的交通工具

这位校长的话并非虚假，举个例子，许多人都说农村大学生很难在城市与城市大学生竞争，是因为人脉的缘故。 其实能力和三观之间的差距也是十分重要的因素，从小生活在农村地区的大学生，对大城市的人生百态了解不深，抗压能力自然也不如城市大学生好。甚至看待同一问题上的差距也是显而易见的，而这些则是长年累月的阅历的不同造成的，因为城市的小孩有更多的机会到更多的地方见识更多的事物，而一般农村大学生没有。

多出去有好处的地方走走，对小孩的心理建设和三观有极大的帮助，另外家长平时忙于工作，甚少有机会陪伴孩子，从而导致亲子感情变淡， 如果能在旅途中带上孩子一起，这对于促进亲子关系的发展很有帮助。

当你想向领导寻求帮助让孩子上学时，可以采用以下方式进行适当的表达：

1 诚恳地说明情况：首先，以诚恳和直接的方式向领导说明你的情况。简单陈述你的孩子需要上学的背景和重要性，强调教育对他们的未来发展的重要性。

2 强调你的需求：明确表达你的需求和期望，说明你希望得到领导的帮助和支持。例如，你可以请求领导提供指导、建议或资源，帮助你找到适合孩子的学校或解决入学相关的问题。

3 提供解决方案或建议：在提出请求的同时，如果你已经有一些关于孩子上学的解决方案或建议，可以与领导分享。这显示你已经进行了一定的调查和思考，并且愿意与领导一同合作找到最佳的解决方案。

4 表达感激之情：在向领导提出请求时，记得表达你对他们时间和关注的感激之情。感谢他们愿意倾听和提供帮助的机会，并强调你愿意在任何可能的方面回报他们的支持。

最重要的是，确保在与领导交流时保持礼貌和尊重，尽量避免给他们增加额外的负担。理解领导可能有自己的职责和限制，所以尊重他们对于是否能够提供帮助的决定。如果领导无法提供直接帮助，尊重他们的决定，并考虑其他途径或寻求其他人的帮助。