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导读：这个是不合理的，毕竟家长接送孩子用什么交通工具是家长的自由，如果担心拥堵问题，可以挂牌子提醒，接到孩子的家长快速离开，毕竟如果全部都开小汽车的话，会造成更大的拥挤情况。第一：步行。很多专家认为现在的孩子太缺乏锻炼了，让他们多运动运动，对身体
这个是不合理的，毕竟家长接送孩子用什么交通工具是家长的自由，如果担心拥堵问题，可以挂牌子提醒，接到孩子的家长快速离开，毕竟如果全部都开小汽车的话，会造成更大的拥挤情况。
第一：步行。很多专家认为现在的孩子太缺乏锻炼了，让他们多运动运动，对身体各方面是有好处的，而且很多家长家离得很近，两三百米也要骑着电动车接送孩子，这会让孩子养成一个不好的习惯，所以，专家建议可以步行上学。
第二：坐校车上下学。现在很多学校都有校车了，直接把孩子送到家门口。这样省的家长去接送了，还比家长骑电动车送孩子安全方便，所以，要是学校有校车的话，专家还是建议乘坐校车上下学。
第三：可以选择住校。现在很多学校都有住宿的条件，不仅仅是大学，高中，初中，很多小学也有，要是家长没有时间，如果接送孩子不方便的话，可以让孩子住校，这样还能让孩子养成很多好的习惯，可以让孩子从小就独立，所以，专家认为住校也是一个不错的选择。
第四：乘坐公交或者地铁上下学。很多人家里离公交车站地铁站是很近的，地铁速度快，在夏天的时候，也不用被太阳晒，多好，公交也是，公交车里面还有空调，这不比电动车好？但是大家要算好时间，免得让孩子上学迟到了。
下载地址：http://www37moyucom/azyx/yzxx/wodekonglongshangxuegushishouyouv13html
类型：安卓游戏-益智休闲
版本：我的恐龙上学故事手游v13
大小：7538M
语言：中文
平台：安卓APK
推荐星级（评分）：★★★★★
游戏标签: 早教手游 卡通手游 我的恐龙上学故事 我的恐龙上学游戏为你带来了风格非常突出的经典卡通手游，界面上有着最炫酷好玩的小游戏，让孩子们在浏览中建立起新的冒险，不管故事是怎么发展的，都将在潜移默化中让大家学到新的知识！
我的恐龙上学手游内容介绍欢迎大家在这个充满冒险和乐趣的学校小街里进行聚会或者活动。您可以在这个美妙的地方悠闲并开心地度过你的课余时间。在咖啡馆享用快餐，在迪斯科舞厅跳舞，在艺术店里锻炼和释放你的创造性艺术技能。在这开放和富有想象力的地方创造您自己的故事。您将作为一个好奇的探索者去探索和发现有趣的互动。
我的恐龙上学安卓版特色细节1、画风非常的可爱，填补你枯燥的生活，各种各样的活动等你积极的参与。
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背景故事非常好玩的休闲益智手游，精致的游戏画面，丰富的故事剧情，全新的游戏玩法让你在游戏中感受真正的快乐，玩家可以在游戏中参加各种活动来进行挑战，让你的假期在快乐中度过，千万不要错过哟！
新手攻略1、给大家呈现出来的场景非常的多样化，不同的场景都有着不一样的任务需要挑战。
2、玩家可以在这款游戏当中更好地去释放自己的艺术天性，去完成各种各样的挑战。
3、游戏当中所呈现出来的npc也非常的多，大家可以和他们进行玩耍和互动。
玩家测评非常有趣的绘画风格，玩家可以很快速的就上手这款游戏。游戏的自由度特别的高，不同的场景都有着不一样的任务需要挑战，去感受更多不同的精彩故事。
更新日志学习，探索和发现自己的爱好
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下载地址：http://wwwxyx09com/254182/
类型：安卓游戏-益智休闲
版本：v10
大小：5600M
语言：中文
平台：安卓APK
推荐星级（评分）：★★★★★
游戏标签: 我进不去学校了 休闲手游 我进不去学校了内购是一款非常有趣的休闲游戏，玩家需要扮演成一个学生，在早晨迟到的时候通过重重难关，最后进入校园！是不是非常有趣呢？赶紧到墨鱼下载站下载体验哦！
我进不去学校了简介：糟糕，上学迟到了！早上醒来，发现上学迟到了，你匆忙赶到学校，看到老师站在门口，你要想办法避开老师进入学校，是从狗洞爬进去？从墙上翻进去？还是直接打开大门走进去呢？你要做的就是要想尽办法进到学校，并且避免被老师发现哦，否则你就要接受老师的惩罚了！
我进不去学校了无限精力版特色：1、躲避校门口的老师，成功走进学校；
2、层出不穷的挑战，新颖的题材玩法；
3、只有最聪明的人才能不被老师发现。
游戏优势：不同的游戏造型，不同的欢乐体验；
丰富的游戏关卡，无限的挑战的乐趣；
互动的游戏玩法，感受无限的欢乐；
精心设计的关卡挑战，花样的模式体验；
幽默搞笑的校园题材，更贴近现实生活；
千奇百怪的办法，走进校园不被发现就算你赢！
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第一教育推出“班主任”系列，邀请沪上多所学校的班主任为家长们的“带娃工作”支招。
游戏 是孩子成长中绕不开的话题。 游戏 教育，也顺应孩子天性的发展。老师或者家长应该如何引导，让孩子从 游戏 中获益？
本期的话题围绕“ 游戏 ”展开：一场好的 游戏 ，如何设计并开展？
作者 | 虹口区第三中心小学 李莉
一 游戏 如何影响孩子大脑发育？
很多家长朋友也许会疑惑， 游戏 如何影响孩子的大脑发育？脑成像研究可以提供直观的证据。
认知能力的提高往往与大脑的灰质变化有关。
灰质（grey matter）是大脑和脊髓的重要组成部分，由神经系统的重要单位神经细胞和胶质细胞以及微血管组成。正如其名，它呈现灰色。
大脑皮层就是典型的灰质，而这恰恰是大脑对信息进行深入处理的区域。
游戏”" img_height="480" img_width="640" data-src="//imgq7q578com/ef/0319/08e53f4b797176b8jpg" src="/a2020/img/data-imgjpg">所以，认知能力的提高往往能在相关的大脑区域看到灰质体积的变化。
而这两个区域所位于的前额皮质，恰是负责执行能力的中心，特别是DLPFC这个区域被认为和推理和决策有密切关系。
当然，这仅仅是展现了 游戏 对于儿童推理和决策的重要意义，在其他方面， 游戏 同样有着重要的意义。
另一方面， 游戏 加强了神经元之间的联结，缺少 游戏 戏会使儿童大脑皮层的树突和突触的数量减少。同时， 游戏 也促进了儿童各种心理技能的发展。
二 为什么 游戏 不是“低龄专属”？
还有不少家长会觉得，我家孩子不读幼儿园了，不适合玩 游戏 了。其实不然，小 游戏 中有大学问。
在实践的过程中，我们发现少年儿童在 游戏 中能学习认识 社会 和自我认知的本领，学会处理人际关系，遵守规则，明白做人处事的道理，培养品质，养成良好习惯，逐步提升综合能力等。
这些成长中宝贵的“精神财富”，绝非低龄专属。
在疫情常态化期间，考虑到孩子们的需求，我们就做了这样一份工作。
我们市、区“茉莉花”工作室的老师们以及学员所带领的校级工作室团队，在上海市学生德育发展中心的指导下，利用14天时间协同56位老师集思广益，依据室内活动的安全性、 游戏 准备的便捷性、 游戏 内容的趣味性、特别时期的卫生防疫规定等要求，遴选、创编了106 个安全、有益的课间小 游戏 。
这些小 游戏 包括32个桌面类、11个棋牌类、40个益智类和23个运动类 游戏 。106个 游戏 一经在学员们的班级里推广以后，我们惊喜地发现，孩子们在这种“精神财富”中获得了巨大的成长。
获得的第一种“财富”：
明白道理，增强意识
每一个 游戏 都需要学生理解、遵守它的规则，培养了学生遵守规则的意识；尤其当今的学生，个人意识比较强，团队协作的大局意识较为薄弱，很多 游戏 ，成了培养孩子们团结协作意识、集体主义精神的好抓手。
场景一：“官兵捉贼”
藏有“官、兵、捉、贼”字样的四张纸折叠起来、打乱放在桌上，四位同学各自抽出一张。抽到“捉”字的人首先亮出自己的纸条，将执行“捉贼”任务。
谁是“贼”呢？“捉”同学可以问三个问题，可以凭借着其他三个人的面部表情、问答情况等，分辨真伪，想办法猜出谁拿的是“贼”字。如果找对了，则“贼”将被“惩罚”：唱首歌、背一首诗，讲一个笑话，鞠一个躬，原地跳十下等。但是如果错了，“捉”同学需要自己领受这些“惩罚”。“兵”同学需要全程监督。
教师评价：
这是一场关于角色扮演的 游戏 。过程中，每位参与的学生都要理解规则，各自承担并履行好自己角色的职责，发挥好团队协作作用。这对于学生明白角色意识、责任意识、如何担当好 社会 角色的责任都是一种自然而然的启蒙教育。
场景二：“看谁蒙眼做得好”
桌上放着一张纸、一支笔，几位同学围坐在桌前，戴上眼罩。另一位同学发出两条指令，让蒙上眼睛参加 游戏 的同学同时完成：
“请画一朵花”“请写一道23+45的算式，并算出它的答案”，最后， 游戏 者摘下眼罩或睁开眼睛，看看各自的作品，评选出最佳作品，并交流各自的 游戏 感受。
教师评价：
当灵敏的感官突然被限制，更能放大“认真”的意义。“看谁蒙眼做得好”的 游戏 能培养学生仔细听的习惯、听明白的理解能力，以及发出的指令能说清楚的表达能力。“迟钝”的反应中，隐藏着要做好一件事需要“专心致志”的意义。
获得的第二种“财富”：
促进学习，养成习惯
陶行知曾说：“最好的教育就是养成良好的习惯。”很多 游戏 ，需要学生有仔细观察的习惯，学会巧记的方法，提升反应力、培养独立思考等能力，需要他们知道如何去提升理解力、逻辑推理力、判断能力、学习能力、探究能力、创造力等等。这些都是学生学习之路上需要养成的好习惯。
场景三：“小猫钓鱼”
用线将折成鱼钩状的回形针连接在小棒上，制成鱼竿；用记号笔在纸上画出若干颜色不同的“鱼”用剪刀剪下来，并在鱼嘴处挖一个稍大一点的洞，也可以在鱼嘴处串一枚回形针；把做好的小鱼放在盒中（当作鱼塘）。
最后用“鱼竿”钓起“鱼塘”中的小鱼，即为成功，看谁在规定时间里钓的小鱼多。
教师评价：
游戏 前，需要学生准备一套有自己特色的“钓鱼器材”，这个过程也在培养学生的动手能力和创造能力。在 游戏 中，须“屏心静心”，才能有所收获，正好培养学生的专注力和耐力。
场景四：纸牌“建筑师”
取出一副较新的纸牌，试着用纸牌在平坦的桌面上，不借助外力堆叠起一座“建筑”。同学之间可以比一比，看谁堆叠的建筑更“厉害”。
教师评价：
纸牌“建筑师”的基本原理是要用纸牌构造各种“三角形”，依托三角形的稳定性，一层层构建“建筑”。这个过程，是激发学生探究三角形稳固性原理的过程，给了学生充分想象的空间，在比一比、赛一赛中激发学生自主研究和创造更多的“建筑”。在兴致勃勃地玩一玩中，发挥了学生的潜能，激发学生的探究力和创造力。
获得的第三种“财富”：
强身健体，愉悦身心
小学阶段，感统协调能力差的学生不少。
可能会出现注意力不集中，上课走神，做作业拖拉，身体平衡感差，动作迟缓，情绪不稳定，不自信，人际交往差，表达能力弱，反应迟钝等，这也给学生的生活和学习，老师的班级管理带来麻烦。
很多 游戏 ，对孩子们的身心 健康 大有裨益。
场景五：“你打我接”
在教室外的走廊或教室内一角，两人面对面站好。一人用乒乓球拍发球，对面的人手拿小筐接球，一轮共 5 次。第二轮两人互换，谁接的球多谁获胜。
教师评价：
这是一个比较常规的运动类 游戏 。虽然看似简单，但它能让学生在趣味运动中，跑、跳、转、瞄准、移动等运动技能得到练习，而且在训练身体协调能力的同时，提高学生的预判和应变能力，强化做事的专注力。可以说，锻炼的形式有趣不枯燥。
场景六：“三打白骨精”
两位或两位以上同学相互背向而站，相距两步远。 游戏 开始时，一起说：“孙悟空三打白骨精！”边说边在原地双足并拢跳。
说到最后一个“精”字时，同时进行 180 度跳，在脚落地时随机做出“孙悟空”“唐僧”“白骨精”的动作。
其中的制约关系是：孙悟空胜白骨精，白骨精胜唐僧，唐僧胜孙悟空。如果正巧造型相同，那么重来一次，方法同前。一旦造型之间建立了制约关系，负者就要给胜者恭敬地鞠一躬。
教师评价：
“三打白骨精”是由经典故事演化而来的一个传统 体育 游戏 。在 游戏 中，学生通过思维和肢体配合，在双足跳之后做出角色造型动作进行比赛，发展了学生快速反应以及正确的判断能力。这个经典故事本身对学生充满吸引力，通过 游戏 也能帮助学生愉悦身心，学习经典文化故事，传承经典文化，丰富文化积累。
通过这些 游戏 ，学生们在玩中逐步掌握了在日常生活和劳动中所需要的走、跑、跳、投、攀爬、搬运、瞄准等技能，也培养了学生的耐力。
在欢声笑语中消除了上节课的疲劳，调整好状态，积极愉快地投入到下节课的学习中，无形之中也提升了课堂学习效率。
三 家长如何与孩子开展 游戏 ？
如何让遴选的 游戏 更符合小学生年龄的特点和成长的需求？
在收集汇编过程中，团队的老师们有的上网查找资料，有的依据“安全、便捷”等要求自己设计或改编 游戏 ，有的请教 体育 老师，更多的老师发动了家长和学生，甚至自家的孩子一起推荐小学生喜爱的 游戏 。因为“合适的就是最好的，喜欢的就是最好的”，博采众长中遴选的 游戏 更受孩子们的喜爱。
“来，我们一起玩一个‘抛接球’的 游戏 吧”，老师的一声呼唤，孩子们一定是积极响应、簇拥而至的，特别是带上那些内向的、胆小的、特殊的孩子一起玩，宽松和谐的氛围给师生间提供了更多了解、交流、鼓励的时机，拉进了心灵的距离。
家长是孩子的第一任老师，也是终生不会卸任的“老师”，面对新的教育形势，面对子女教育的伟大却复杂的系统工程，有时难免会感到力不从心。家长可以和孩子进行什么样的 游戏 互动呢？
场景七：“手口不一”
2人以上参与 游戏 ，还可以分组派人PK形式。 游戏 开始，按照顺序从第一个人开始，用手比划出一个1-9之间的数字，同时嘴里喊出一个数字，比划的数字和嘴里说的要不一样，否则就算输。没有错误，就继续下去，速度可以加快。
教师评价：
在我们106个小 游戏 中，很多 游戏 同样可以作为家庭亲子 游戏 ，“手口不一”就是其中之一。 游戏 过程就是希望亲子互动中让孩子感到身心愉悦：张开嘴巴、动起身体、放开情绪、投入感情、敞开心扉，家长和孩子在全身心参与中，既融洽了关系，也促进了家庭的和睦、幸福，在这样和谐的家庭氛围中开展的学习、生活和教育，一定也会在循序渐进中“水到渠成”的。
总而言之， 游戏 中的教育不是空洞乏味的说服式或说教式，而是有趣好玩的体验式教育；
不是容易引起孩子逆反对抗的训斥式教育、管束教育，而是春风化雨润物无声的有趣的 游戏 熏陶教育，无形无痕无声，润泽孩子幼小的心灵。
在如今“双减”形势下，我们不妨也可以开发更多有意义的 游戏 ，让课后服务的校园生活多姿多彩。
希望这些 游戏 ，能让更多的老师、家长、学生喜欢，为学生的 健康 成长、全面发展助力！
附：“快乐10分钟”106个课间小 游戏
游戏”" img_height="390" img_width="690" data-src="//imgq7q578com/ef/0319/087a078a65f920b1jpg" src="/a2020/img/data-imgjpg">
