小时候上学，从来没有家长接送，如今却需要家长接送是为什么呢？
导读：小时候上学，从来没有家长接送，如今却需要家长接送是为什么呢 ？ 小时候的农村都有学堂，每一家的子女都有个作伴的 ，那时候有个儿歌，“锝儿锵锝儿锵，小钟儿挨得响呀，手拉妹妹上学堂 ，读书挂心上” 。 那个时候有一句俗语“有人不算穷，没人不算富

小时候上学，从来没有家长接送，如今却需要家长接送是为什么呢 ？

小时候的农村都有学堂，每一家的子女都有个作伴的 ，那时候有个儿歌，“锝儿锵锝儿锵，小钟儿挨得响呀，手拉妹妹上学堂 ，读书挂心上” 。

那个时候有一句俗语“有人不算穷，没人不算富” ，家家户户都自由生育，姊妹四五个。

有一家生育了十个 儿子， 每天晚上数鞋子过数 ，鞋子够数了，儿子也就都回来了 。

长大后 都成家立业了，并且过的还都不错 。

现在生养的一个两个，都成了掌上明珠 ，上学，接送也有很多时间 。

有一个女大学生 ，刚入学时， 去了六位亲人护送，爸爸是爷爷奶奶的独生子，妈妈是姥姥姥爷的独生女，她是爸爸妈妈的独生女 。

过去有一家财主在大街上表富，“四合同院有几座？南北京洼地有几块儿“？ 话音没落，就有人给他对上了 ，闺女，小子有几个 ？

我们小时候读书几乎从来没有家长接送过。主要原因就是 社会 环境安全。一从道路交通上看，各种机动车辆很少，孩子上学放学随便在路上走和跑，很少碰到各种各样的燃油车。二是治安坏境好。很少会有坏人拐骗小孩，就是孩子走失了，也是有人帮忙送回家，因为那时有学雷锋做好事的 社会 风气。三是上学都很近就近入学。除边远山区地区学校少外，同学也是自己接伴而行，互相帮助。但是现在不同了， 社会 进步了各种大的小的车太多，小孩子道路交通安全知识掌握少。所以必须要接送孩子。现在更关键的是，人贩子拐卖儿童的人多，加上各家的孩子少。人贩子有利可图。过去每家孩子多，多一口人经济负担就重，所以很少有买孩子的。现在道路也是复杂，小点的孩子容易迷路，也是必须接送的。这些都是造成现在家长接送孩子的原因所在。

小时候村上、队上大人们都比较忙，天天忙碌在农活上，而且孩子也是和大家混得脸熟，谁家的孩子有什么事不管了那个大人看见了都会通知家人或及时帮助，路上也安全又没车和陌生人。而现在车辆太多，人也太多好多都不是一个地方去。门对门住了十年也不见得认识和说话，而且学校也有要求，所以必须接。

因为， 社会 进步了、时代发展了，在独生子女家庭里面，每家每户的孩子，可以说都是宝贝疙瘩。

所以，爸爸妈妈、爷爷奶奶和外公外婆三个家庭就只有这一个下一代，就要倍加宠爱和呵护备至。

由于，我自己就出生在农村，我父母都是普普通通的农民。

从小，我父母也从没有接送过我，上学和放学都是我自己面对。

而且，无论刮风下雨，我都是自己和同村小伙伴一起上学和放学。

不过，我自己是八零后，有很强的独立生活能力和顽强的意志。

另外，我还有两个亲弟弟。上小学早晚各需一个来回，学校离家二十多公里，中午不回家吃饭，我自己带馒头。

有时，我还是很感谢我父母没有一次接送过我上学和放学，培养了我生活能力。

现在，好像除了大学不接送以外，上幼儿园需要接送、上小学也需要接送、上初中也需要接送、上高中也需要接送。

今后，我儿子正式上小学以后，我就开始不接送他上学和放学了。

目前，我儿子正在上幼儿园中班，幼儿园规定一定要签字才能接送。

如果事情翻回到六七十年代，那时 社会 环境比较稳定，哪怕某人有可怕的念头，也不敢。那年代人心齐，大家比较团结，有爱心。所以给那些想做坏事的人警戒。

那时的交通不大方便，车辆又少，孩子们走在街上安全系数也比较高。不像现在大路上全是 汽车 。还有一个是，那时的孩子们兄弟姐妹比较多，可以互相照顾。没有给那些坏人提供便利。

现在一个孩子，两个孩子。有父母，有姥姥姥爷，有爷爷奶奶，许多人呵护着，大人们从心里愿意去帮助孩子。现在路上车比较多，安全系数低。这些原因也是给大人上学放学接送孩子们的原因。

1现代 社会 发展非常迅速，每家每户都基层至少有一辆属于自己的车，接送孩子比较方便，主要是道路上车变多了，也不放心让孩子一个人回家，出于安全考虑需要接送。

2爷爷奶奶的隔代亲，现在在外面总能看到爷爷奶奶拎着小书包，送孩子上学的，这种画面也比较温馨，孩子们天真烂漫的性格也能让老人家开心。

3现在新闻里出现的小孩安全事故也比较多，尤其是溺水的问题，拐卖儿童的问题还时常发生，这都能够引起家庭重视。

4接孩子上下学能让孩子更加有安全感，所有家长应该都被小孩要求过:第一个接他/她放学，小孩们也比较有攀比心理，相比而言，早被接走的小孩要比后接走的要更加自信。

所以，我感觉接送小孩上下学还是比较重要的，至少在孩子有自我安全保护意识之前是重要的，你们觉得呢！

简单。

我小时候父母是农民，小村村无需接送，上下学的路上一句欢声笑语跑跑跳跳就去了。

现在我在城里工作，每天早晨车水马龙，如若不送孩子，心中不免担忧，安全问题是第一大问题；其次，现下条件好了，冬天天冷路黑，开车上班顺路送送孩子很正常呀！

还有一点，以前人们的活动范围比较小，生活简单，各种奇葩事故也少。现在不一样，也不是说现在的人坏，就是现在的不安全因素比以前多了，下水井盖，人贩子，车祸……各种……我们谁都无法预知孩子们会遇到什么事，所以，只能在自己能做到的情况下尽量保护好孩子，接送孩子也就顺理成章了。

小时候孩子多，大家都结伴而行，不孤单，而且那个时候没得这么多不法分子想方设法偷孩子。而且小时候交通没有现在发达，路上没有这么多 汽车 ，相对安全一些，现在到处都是车都是路，怕孩子独自上学不安全。所以要天天接送！

现在的车多，路上安全隐患也太多，小孩子还没有那么多的观察能力，还有就是接了就可以直接送培训班，可以无逢对接，再就是怕孩子路上和别的同学有矛盾怕受欺负之类。

小时候上学父母教育孩孑模式不同，一个条件不许可，二是对孩子严要求，从不骄生惯养，教孩子怎样听老师话，尊老爱幼，热爱劳动，热爱祖国，斫以孩孑没友打架斗殴，任性不听话，时代不同了，条件好了，要的孩孑少，骄生惯养任性，家长对孩孑听之任之，从不严要求，不让他们去自食其力，大风大浪中去成长，养成坐享其成，过扵偏爱其实是会害了孩孑，

孩子上小学，这些事一定要告诉孩子

让孩子了解学校的情况

了解学校的历史、环境和校内的生活，是家长们需要做的重要工作之一

家长最好带着孩子一起参观学校，了解一下学校的历史和现状，感受一下学校生活，这能够激发孩子对学校的热爱向往之情，熟悉学校环境与设施，让孩子更加积极入学，快速融入校园生活。

还有安全教育准备，近些年发生在孩子们身上的事故频繁发生，所以及早对孩子进行学校安全教育是入学前必须要做的准备工作。

学习习惯

首先小学时期，孩子的学习内容和作业数量都有明显增加，很多家长在辅导孩子作业时难免生气。

在学习前期，家长不用太在意孩子知识的学习，更要重视孩子能力和习惯的培养。

例如，在开始写作业时，要让孩子先在脑中回忆一下今天学习的内容，做简单梳理，有不熟悉的地方及时回顾，有不明白的地方及时提问。

另外，在写作业之前先做计划，要先做什么再做什么，给自己定个时间，每科作业写多长时间，写完今天的作业要多长时间，尽可能在约定时间内完成。

当孩子在约定时间内完成作业，家长给予适当的鼓励或奖励激发孩子的积极主动性。

这些计划能够从小培养孩子的时间观念和做事情的条理性，同时约定时间相当于将作业量化游戏化，随着作业完成，不断将进度条拉满，极大提升孩子完成作业的满足感。

不光是写作业的习惯，在小学时期，家长还需重视培养孩子提前预习、课后复习、正确阅读和书写、爱护书本文具等学习习惯

上学放学时的安全

很多家长会接送孩子上下学，因此家长要提前和孩子约好接送地点，嘱咐孩子过马路时要多看看左右，没车或车离得很远时再过马路。如果家长没来时就原地等待，不乱跑，也不跟别人走

另外如果孩子自己上下学回家，家长一定要提前带孩子多往返学校几次，重复讲关键地点路标和安全注意事项

嘱咐孩子要和同学结伴走，注意路上车辆一放学就回家，不和陌生人说话，不吃陌生人给的东西，遇事打电话给家长，或者找警察叔叔帮忙。

生活习惯

家长要帮助孩子在小学阶段就养成良好的生活习惯，包括健康规律的饮食习惯;早睡早起，遵守校园作息常规;文明礼貌，不乱扔垃圾，不说脏话;能够自己整理书包课桌，能够照顾自己的起居生活。

“独学而无友，则孤陋而寡闻”，上学的孩子需要交朋友，而且交朋友和跟老师好好学习并不冲突，这个问题处理得当，有利于学习、成才。

      会交朋友的孩子生存能力较强，无论到了什么环境，都能很快适应周围的群体而得到别人的帮助，他们会从朋友的友谊中获取生活必须的养料，强壮地成长。而不善于交朋友的孩子一旦融入社会，接触陌生的环境，就有畏缩的心理。由于缺乏社会交往，生存和活动的圈子太小，容易陷于孤单和无助的局促与不安之中，其成长往往带有人格因素方面的缺陷。

       在儿童成长的过程中，每个人都会遇到陌生人，需要去认识一些陌生人，还会接触陌生的环境。每个人都离不开群体。每个人都必须作为一个分子融入到社会的大熔炉中去。如果你想让自己的孩子有更强的生存能力，如果你想让自己的孩子将来能活得更加出色，如果你想让自己的孩子只凭自己的双手就能在这世上活得有模有样，你必须从小就教会自己的孩子善于结交朋友。

       儿童交朋友看起来似乎是自然而然的，但有人引导和有人示范就大不一样。孩子们其实是需要练习、需要鼓励、需要指引才能正确地结交朋友的。这里，我们就来谈谈父母应该如何教会孩子正确的结交朋友。

        首先要强调的是，教会孩子交朋友，越早越好。

       过去人们以为，儿童直到上学的年纪才会开始发展真正的友谊。现在的研究却表明，儿童发展亲密的关系最早可以从1岁开始。儿童到了三岁以后，结交亲密的玩伴对他们的自信至关重要。较早建立亲密关系的孩子会让他们在上学时较为自在与舒畅。这对于他们完成学业有极大的帮助。但我们知道，幼儿期的儿童开始形成并发展起来的是以自我为中心的心理意识，其行为表现是任性和自私。这是不利于孩子交往的因素。为了克服这种不利因素，父母必须给予孩子较多的暗示和帮助。比如，平时家里来了小朋友，家长就要鼓励孩子把自己的玩具、食品拿出来，与小朋友分享；外出散步、购物、游玩时，鼓励孩子向熟悉的人和服务员打招呼；引导孩子向玩伴释放建立友谊的善意，向对方微笑、抚摸、拉手、说话；教孩子与玩伴一起做游戏，培养他们的合作和谦让精神，增强相互交往的兴趣和乐趣。

    其次要明白的是，父母必须为孩子结交朋友创造有利条件。

     认为孩子会自然而然地找到自己的朋友，这通常是父母们易犯的一个共同错误。其实，父母的价值取向，父母的待人方式，父母的教育理念，对孩子的交友有直接的影响。除此之外，父母有否为孩子创造必要的条件，也是极关重要的。正如美国心理学家托马斯·伯恩特所指出的：“一个孩子只有经常和朋友们在一起，才能增进友谊。因此，父母要为孩子交友牵线搭桥。”

     如何牵线搭桥？一是要让孩子有更多地接触小伙伴的机会，鼓励孩子多与人交往。走出去与请进来，是扩大孩子与人交往的两种方式。生日聚会，团体活动，结伴出行，一起上学，都是增进接触的最佳时机。家长要尽量把孩子放到群体中去，鼓励孩子常串门、自己去找小朋友玩，而不要整天都封闭在自己的家里。二是要培养孩子的多种兴趣和专长，一个不会唱歌、不会跳舞、不会画画、不会弹琴、不会打球、不会游泳、也不会玩儿的孩子，那会有朋友？也是那托马斯·伯恩特说得好：“友谊建立在共同兴趣的基础上。如果你的孩子朋友不多，那么就努力培养他的多种兴趣。这样，在参加共同活动中，可以逐步建立朋友之间的友谊。”三是要让孩子体验到与人交往的乐趣。有时候，父母用心为孩子创造了融入社会交往的机会，而孩子却不一定喜欢，或者是怕羞，或者是胆小，总是想要回避。这时，父母必须适当给他施加一点压力，让他去做一些事情，让他感觉到与人交往的乐趣。孩子天生就会有些害羞和谨慎，这并不是件坏事。必须尝试改变一下孩子的个性，帮助他了解与同龄人建立关系的乐趣。

再其次要提醒的是，父母必须教会孩子在与人交往时必须遵守以下几项原则：

（1）礼让的原则。孩子要学会与人交往，必须学习跟不同的人打交道，无论是长辈还是平辈，礼貌与谦让是与人友好相处的妙方。面带怒色，恶语伤人，谁还跟你交朋友？

（2）愉快的原则。愉快是一种世界语，无论大人、小孩、本国人、外国人，都可以听懂。愉快是一件与陌生人相交时最合适的外衣，穿上它人们就喜欢和你接近。在与人相处时，愉快的功效就好像是在说：“我喜欢你！”一个愉快的人不必说什么，就可以传达出这个信息。所以，愉快容易使你的孩子成为一个众人喜爱的人，一个乐意交往的人。

（3）乐于助人的原则。在人们需要帮助时主动伸出一双友善之手，就可赢得一颗乐意交往之心。哪怕只是一个轻微的动作，同学拿的东西太多时你替他拿书包，同学进课室时你帮他开门，这一种乐于帮助人的姿态象在说：“让我们作朋友吧！”当你帮助人而让人感觉到诚意时，人家就会感激你，也就乐于作你的朋友。

（4）诚实的原则。朋友是一个可以信任、可以依赖、可以分忧、可以共乐的人。诚实是做朋友的坚实基础。通常破坏友情的，多是不诚实所致。比如使用欺骗的手段，比如使用谄媚的方法，时间一长，总要露出马脚。交朋友最看重的是诚实。藉着永远诚实，你就能吸引人来作你的朋友，因为人们会羡慕你的诚实。

（5）意气相投的原则。有共同爱好和共同兴趣的人容易成为好朋友，这是意气相投的缘故。意气相投的人，一个眼神，一声招呼，便能让对方感觉到舒心与快意。意气相投的人能够进行愉快的谈话，他们总是能在适当的时候找到话题。当你的孩子有更多的专长和爱好时，就容易找到意气相投的朋友。

（6）幽默的原则。幽默是生活的滑润剂，幽默是朋友的胶粘剂。有幽默感的人，谈笑风生，滑稽有趣，走到哪里都受人喜欢。幽默感在人的社交能力发展过程中有举足轻重的作用。懂得用幽默取悦于人的孩子在人际交往方面比较成功，因为人们都喜欢能让他开怀大笑的人。幽默感在婴幼期的孩子中已开始呈现出来，5岁之前主要是形体动作，5岁以后就能说幽默笑话了。但并非所有的孩子都具有幽默感，有些孩子在性格成长过程中，过多的受负面因素影响，如忧郁、内向、过于严肃等等，失掉了这一宝贵的交际手段，家长和老师有责任开发孩子的幽默感。

（7）倾听的原则。平等与友善、宽容与体贴，是与朋友相处的品德要求。朋友之间，没有尊卑、没有贵贱、没有领导与被领导的关系，心不必设防，口不必遮拦，可以无话不说。但你想要求朋友成为一个忠实的听者，你自己也要留意倾听对方的说话。倾听有时正是你注重友情的最好姿态。在朋友面前，你要作一个会谈话的人，即不但要会说，也要会听，而且必须在谈话中对方无话可说之时，迅速找到新的话题。

    （8）选择的原则。中国人说“益者三友，损者三友。”英国人说“选择朋友应当像选择阅读的书藉一样，要谨慎。”朋友也有好和坏之分，而近朱者赤、近墨者黑，交了好的朋友，会向好的方向发展，交了坏的朋友，会往坏的角落沦陷，所以要选择品质好的人交朋友。就小学生来说，不爱学习的“淘气包”不能交，没有礼貌或恃强凌弱者不能交，会带来不良影响或者家庭价值观不同的人也不能交，否则孩子如果以他们为榜样，便容易形成不良的生活方式和行为习惯。

但挑选一个好的朋友，不代表需要寻找一个“完美朋友”。要知道（并告诉孩子），人没有完美的，缺点总是伴随着优点而存在的。你自己不也一样，总有一些擅长也有一些不擅长的，所以也不要对别人太过于苛刻。而且学生交朋友，多是愉快地按兴趣去结交的，所以做家长的也不要给孩子定下太多条条框框，不要让孩子们产生怕交朋友、苛求朋友的心态。

最后，需要提醒的是，让孩子多交朋友，目的是让孩子尽早地适应集体生活、适应社会环境、学会与人相处的交往能力，而不是单纯地只是为了寻找玩伴。因此，那种以为自己的孩子整天扎堆在一群孩子中尽情玩就是交朋友的想法就显得过于天真了。实际上，让孩子交朋友和放任孩子们在一起玩是两种不同性质的事。朋友也会在一起玩，但在一起玩的不一定是朋友。此其不同之一。朋友一起玩，会互相尊重、互相谦让、互相促进。而不是朋友的人在一起玩，很可能会因为争强好胜而惹出事端。此其不同之二。所以，父母对于孩子多交朋友必须给予应有的关注和引导，而不是放任其自我作为。

成功人生的著名导师卡耐基说过，一个成功者，专业知识所起的作用是15%，而交际能力却占85%。人际关系的影响力，沟通本领的影响力，在未来的社会中越来越能显示出来。是以，让你的孩子学会与人沟通、与人交往、与人合作的本领，是促使其走向成功、幸福的重要保证。愿我们的家长们能清醒地认识这一点，这比孩子的学习成绩要重要得多。

 

九月份又是一个新的开学季，相信很多家长都在为送孩子上学的事情而烦恼。每到了学校门口之后，孩子就会哭闹着不肯进校门，很多家长都非常的无奈，但是有没有好的处理办法。