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导读：孩子上初中了，放学后是交到托管或是自身接回家？许多家长都拿不准想法。晋级教育综合这个问题，提议家长们在下决策前，主要可以考虑到下面几点：你是不是有时间接送孩子上下学许多初入职场父母，做不到每日接送小孩子。中小学生上课时间表大约是如此的：早上
孩子上初中了，放学后是交到托管或是自身接回家？许多家长都拿不准想法。晋级教育综合这个问题，提议家长们在下决策前，主要可以考虑到下面几点：
你是不是有时间接送孩子上下学
许多初入职场父母，做不到每日接送小孩子。中小学生上课时间表大约是如此的：
早上10:30放学；下午14:00授课；中午16:00放学。那样的时刻表，针对许多双职工家庭而言，接送孩子，真的是做不到啊。
托管班恰好可以填补这一缺口。下午的情况下，把孩子收到托管班教师把孩子收到托管教学区吃个午餐，睡个午休；中午，托管班教师帮助送去学校；中午放学，托管班教师把孩子领回来，并盯住孩子做作业。假如孩子在上课的时候有哪些不明白的，做作业中碰到什么不会的，还能够问托管教师。
家长是不是有时间或能力指导孩子工作
孩子听教师的，胜于听家长的。迫不得已认可，在在学习上，孩子更信赖教师，而不是自身的家长。尽管许多家长文凭，专业知识远比小学老师强大，但孩子便是感觉自身的教师才算是最专业的。许多孩子放学即使回到家，都不积极写作业，东摸下西玩下，便是不想写作业。放到托管班，在托管教师的监管下，先把工作写完，针对学员来也是好事儿。并且，托管教师在给孩子查缺补漏层面也比许多家长有工作经验，免得在家里辅导作业鸡犬不宁的不和谐情景发生。
会不会危害亲子互动间的沟通
确实，托管班有很多益处，但仅有这一点不好：亲子互动沟通交流时间降低，初入职场父母会更为理所当然地忙工作中，总之有托管教师“罩”着，回家后也是有老人搞好饭了。好像一切分配得近乎完美。
也是有许多家长没有挑选托管班，反而是挑选了让老人专车接送孩子上放学。离院校近，老人接孩子也算不上太疲劳。在解决孩子做作业上，对孩子要有规定：务必在家长下班了前把工作写完，假如写不完，就不必写了，等待第二天老师指责吧。
总的来说，托管班究竟能不能选，或是看每个家中的详细情况，依据老人的状况，孩子的状况，及其自身的状况，各个方面考虑到，要大家都舒心才好。
孩子上小学该不该送托管班？
首先，我们分析一下，家长为什么送孩子去托管班？
1、没时间接送。孩子放学后直接去托管班吃饭写作业，家长感觉很方便。
2、家长不愿辅导孩子做作业。有的家长感觉，托管班的老师会辅导孩子写作业，自己省去很多麻烦。
这种问题我也遇到过。第一，因为放学时间和我下班时间发生冲突。第二，每次辅导孩子写作业总是着急，生气。就把孩子送去托管班了。结果发现，接回孩子后，孩子每次把作业都写完了，问了一下怎么写的，说老师给说的。这不是跟没写作业一样吗。
后来，还是自己接回家辅导吧。小学的课程，大多数家长还是可以辅导的。
可以试试。
宝宝2岁上托班是好还是坏，这个其实还是要根据每个宝宝和每个家庭情况而言的。可能有的家长担心宝宝才2岁上托儿班可能会吃不好，会被欺负什么。不过总体来说是好的。因为毕竟在家里可能宝宝接触的人很局限。而且宝宝2岁了，也有一些的自理能力了，也有一定的学习能力了。这时候去托儿班，他们接触不同的人，可以和同龄人有更多的沟通，而且这样的环境更好的培养宝宝的各种生活习惯，养成自理的好习惯。而且现在的托儿班不仅仅只是照看孩子，还可以教教孩子一些生活常识。让他们更好的成长。
不能让宝宝做温室里的花朵，这样不是为了宝宝好，这样可能更不利于宝宝的成长。适当的让宝宝去接触不同的环境，不同的人，会更加丰富他们的生活，更能健康快乐的成长。
这个作为老师的我，来回答一下，
首先讲明一下我的观点： 低年级送去托管班，坏处大于好处
好处： 不能武断的就说没有好处，我认为好处有下面几点：
一、能解决家长不方便接送孩子的问题。
我认为这也是很多低年级孩子被家长送去托管班的重要原因。现在低年级孩子的家长，多数都是80后，三十到四十岁的80后，正处在事业和工作的上升期，工作较忙，很多家长都忙于工作无暇照顾孩子，更不要说能接送孩子上下学了，都是依靠父母来解决这一问题的，如果，孩子爷爷奶奶姥姥姥爷有时间的话，还是请他们帮帮忙，不要送托管班。
二、能培养孩子独立的习惯和生活。
这个也是很多托管班，打的一个心理牌，诚然，在托管班里，都是孩子自己独立完成 生活和学习上的事情，对于孩子自理能力上的较早独立，确实有帮助 ，这个生活学习上的独立完成，我认为，到了，一定的年纪，在家长的正确引导和帮助下，孩子完全都能完成的， 为了让孩子尽早独立而送去托管班，真的得不偿失！
关于好处，我暂时只能想到这些。
坏处：首先，强调一点：我认为，低年级送托管班，坏处大于好处！如果一定要送，我建议在七年级（初一）以后可以考虑。
一、低年级孩子，其主要任务，不在于学习成绩多好，关键在于学习习惯的养成和学习态度的端正！
这时候，有的家长可能会说了，我就是为了让孩子有个好习惯，所以送去托管班去教的。亲爱的家长朋友，托管班里只有您的一个孩子吗？肯定不是的，少则十几个，多则几十个的孩子在一个托管班里，一个连自己名字都写不好的孩子，您指望托管班的老师，能有多大耐心，在几十个孩子里面教好您的孩子呢？你品，你细品。
PS：题外话，低年级孩子的学习习惯，最好由父母陪同让他建立起来。谁最了解您的孩子，肯定是您自己！自己要根据自己孩子的特点慢慢引导孩子建立好的学习习惯和端正的学习态度。
二、价值观的树立。
这个我认为对于孩子是一个无形的却是非常重要的一点。低年级的孩子，年龄小，没有形成正确的人生观，价值观，世界观。把他送到托管班他以后会形成什么样的三观，完全取决于他所处的环境，也就是托管班的环境和氛围。 永远不要相信，托管班的环境和家里一样好，比家里吃住都舒服！ 举个栗子，托管班的同学，都很攀比，比文具，比书包那您的孩子肯定也会跟您闹，跟您要这些东西。对于一张白纸似的孩子，坏的三观一旦形成，将会影响孩子的一生！
三、托管班里可能存在的冷暴力。对于淘气，调皮的孩子，托管班，如何约束他们呢？当然，肯定还是有很有耐心负责任的老师去跟孩子谈心，去耐心开导孩子的。但是，也有冷暴力，或者体罚孩子的，送去托管班，无疑增加了，孩子面临的危险。有些老师，会把孩子带到一个摄像头看不到的角落里去收拾不听话的孩子的，
四、亲情。
无法割舍的亲情，送去托管班的孩子，只是比农村留守儿童好一点。其生活，不能跟着亲生父母，也一样体会不到家庭的温馨。不利于家长和孩子的亲子关系，更不利于孩子的身心 健康 的成长。
五、到最后，我想说一点。有的家长，指望低年级成绩不好的孩子，送到托管班之后，成绩能上升。这个有的托管班能做到，那也要看孩子自身的情况的。 请各位家长相信一点，世界上，没有任何人，会比亲生父母对孩子更上心！
总结：低年级送去托管班，坏处多于好处，不建议，低年级就去寄宿学校住校或者去托管班！
我有朋友是开作业辅导班的，有时候老师请假，我会去替一两天，所以这些辅导班也有所了解。
我认为好处有：
1养成按时完成作业的习惯。大部分送来的学生都是家长没有办法让孩子在家做作业的，所以辅导班起码能让您的孩子去做作业。
2在学习上有竞争的好氛围。这一点分人，有的孩子学习太差，就算有竞争也提不起兴趣，越竞争越挫败。我儿子在家做作业有点拖拖拉拉，但一去到辅导班，特别上进，一来老师有奖励，二来自己有成就感。对学习不是太差的都能被激励到，但也会有学生为了能快点，没有很认真（这类学生在家学习也未必认真）。
3解放父母。辅导孩子写作业，一天一小气三天一大气，每三天都有拿衣架的冲动，不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳，辅导班救了多少濒临崩溃的家长。
坏处嘛：
1花钱。
2辅导班一个老师对着十几个学生，肯定有轻有重，一个晚上才辅导2、3个小时，平均下来每人十几分钟，一道题一解释十几分钟就过去了，所以肯定没有在家一对一的效果好。
3一、二年级还能在家辅导，到了3、4年级一般家长都无能为力了，有些题目找百度都没答案。
4老师能力参次不齐，到了高年级一个老师辅导语文数学英语三科确实要求高。老师也是术业有专攻嘛，不可能什么都会吧？
好了，暂时想不出了。
作为一个小学学科类课外辅导机构的负责人，我凭着自己几年的课外作业辅导，说说对这个问题的理解。
低年级的孩子送去托管班自然有其好处，毕竟通过国家对培训机构的整改和规范，虽然还存在有不合法的小黑机构，但是大多数还是合法的正规的托管机构。总结觉得低年级小孩送去托管班的好处有以下几点:
①为双职工父母解决了很大的问题。很多双职工父母中午12点下班，下午5点或者5点半下班，而小学低年级一般4点多，有时候3点多就放学，这时候，双职工父母是没时间去接送自己孩子的，送去托管班，托管班老师一般都是负责的，所以为双职工父母提供了很大的便利。
②让低年级孩子慢慢适应集体生活。
虽然幼儿园就是一个小集体，但是，幼儿园主要以玩乐为主(当然，这个玩乐是有组织，有一定纪律和有益于孩子身心 健康 发展的玩乐)，而小学低年级孩子在托管班，不仅要学会与其他同学生活上相处，还在学习上也需要合作。增强集体意识，适应更大的集体生活。
③可以有效地完成当天学校的作业。
低年级学生自主性和学习性相对较差，在托管班，老师监督着，可以有效完成作业，否则有些小孩在家是不完成作业的。
④保证了放学后孩子的安全。安全问题永远放在第一位。现在的孩子几乎都是独生子女，更为宝贵，谁也不想不幸发生在谁家头上，放学后，在托管班，可以有效地进行约束，避开了一些危险的活动。
⑤有利于孩子好的学习习惯的养成。在托管班，一般老师都会有计划地让孩子完成作业，久而久之，慢慢养成好的学习习惯。
当然，凡事有利也有弊，就像一把双刃剑，没有绝对的好，也没有绝对的不好，低年级小孩因为年龄较小，去托管班也存在一些不足之处。
①孩子去托管班以后，对托管老师依赖大，事事依赖托管教师，依赖性就大。
②由于年龄小，去托管班父母有时候不放心，孩子是否吃得好，是否在的安心，这也是一个问题。
③托管班也存在一定的安全隐患，比如，孩子与孩子之间休息时间的打打闹闹等等。
④有些托管机构不够负责的情况下，只带孩子做题，只告诉答案，不告诉过程，小孩就不去思考，不去想。
⑤费用问题，也是一大问题，虽然在小地方，托管班收费相对合理，但是也存在着乱收费，高收费的现象，高额费用，父母压力大。
⑥一题多解，有时候托管班老师讲的方法跟学校老师讲的方法有出入，孩子就会晕头转向，不知从何下手。
这就是我对低年级去托管班存在的好处和坏处的分析，可能有些欠妥，欢迎大家指出。
任何事情都有利与弊，对于低年级的孩子送去托管班来说，如果找到一所认真负责的学校，那肯定是利大于弊的，反之亦然。
利：
1孩子尽早离开父母的辅导，有助于培养孩子的自主学习能力，不会因为长时间家长辅导而产生依赖性。
2在托管班按照规定时间完成各项作业，有助于从小培养孩子的时间概念。
3在托管班写作业，老师会要求每个孩子养成自我检查的好习惯。
4对于作业中出现的问题，老师会及时给予讲解，以便孩子第一时间查缺补漏，更好地解决学习中的问题。
5一群孩子共同学习，会让孩子更有学习氛围，比在家里更有紧迫感，不会学习起来松松散散。
6托管班的老师有一套流畅，有效率的学习模式，对于孩子来说是非常好的提升机会。
弊：
1孩子不能像在家里一样自由自在，言行举止有所束缚。
2托管班的伙食肯定不会像在家里一样都是孩子爱吃的菜。
3孩子不能再享受在家一对一辅导的优越感。
4孩子不可能一边写作业一边吃零食了。
总而言之，让孩子在托管班学习，父母必须找到一所有口碑的学校，一群认真负责有爱心的好老师，那么孩子在托管班的进步肯定比在家大，那样只会是利而无弊！
作为一个十几年教学经验的老师建议你，低年级一定不要把孩子送去托管班！
师范类专业毕业，旁边有亲密同学办托管班，对这个市场还是比较了解。办托管班门槛低，谁都能办，鱼龙混珠，质量参差不齐。托管需要赚钱才能支撑经营，大部分请的老师质量都不合格。专业的老师他们请不起，有些把初、高中毕业的托管老师包装成名师，会营销的比专业的做得好。你遇到素质高的专业老师的几率小。
若到中、高年级，家长真的忙碌没办法督促指导，可以送。低年级建议不要送。
好处：家长轻松了，不用亲自辅导孩子作业。
坏处：
1、低年级正是孩子养成良好学习习惯的关键时期。包括孩子规范坐姿、握笔姿势及做题专注度等，大部分托管人数还是比较多，它的任务就是让你孩子完成作业，
每天完成任务。至于一些细节的东西，他没精力也没能力帮你耐心地去抓。一开始一旦养成了坏习惯，纠正就比较难。
2、我不知道你说的托管班是否包括饮食，如果包括饮食的，食物质量也是需要考虑的问题。托管需要盈利，哪里能比家里做得 健康 。
3、低年级除了养成良好学习习惯，也是打基础的关键时期。这时期又快又好地完成作业后，需要抽出时间开始大量课外阅读。二年级开始还得多训练书面表达，为过渡到三年级作文做好准备。这么多任务要做，哪个托管老师能是孩子亲妈？
总而言之，一、二年级虽然课本知识简单，但孩子要做的，真的不简单，是家长一定要亲自督促辅导的一阶段。建议家长辛苦点，先不要把孩子送辅导班！
首先说明，低年级的孩子不建议送托管班，但大多数人送托管班的都是没办法的办法，因为同事里也有孩子是送托管班的。
孩子成绩跟的上，身体 健康 时总可以放心工作。
可遇到孩子学习好，偶尔有点感冒发烧的就不免担心了。
孩子身体一向好，可学习不上进呢，也很担心。
孩子有时没事有事都打一下电话，会叫人有惊而没法。
孩子与大人之间真是个烦恼不断地问题。
要解决这些好与坏的存在问题，托管班真的要有好的管理方案才行，让孩子放心于托管，让大人能够放心工作两不误才是权宜之计。
总之，孩子日托管回来，多与孩子沟通学习生活方面的，多教导孩子自尊自爱自立自强自律，这需长时间关心孩子，督促孩子养成好的学习习惯和生活习惯，这样才放心孩子托管。
若常无过问孩子，又长时间托管孩子的，只能靠孩子的自我保护与自我成长了。
好处：
1解决孩子家长不能及时接孩子的问题，因为学校的放学时间可能与家长上班时间有冲突
2部分托班有餐食服务，避免低年级孩子吃外面小店的垃圾食品
3有托班提高指导写作业服务，孩子可以较早完成作业
4有托班还可以提供兴趣班接送和开设有兴趣班
缺点
1不能完全替代家长都监督和课外学习班，有家长期望通过托班提高孩子成绩，这不切实际
2家长要多考察托班老师素质，管理，地理位置提及餐食服务
首先，不管年级高低，只要父母有时间和能力管理，都不建议送到托管班。原因是父母的陪伴和教育能带给孩子特别的幸福感，别人是替代不了。
其次呢，如果父母没有时间，也辅导不了，需要视孩子的特点谨慎地选择托管班，弄清楚你需要的是什么，因为面面俱到的托管班并不多。比如，您只是没时间接孩子，而孩子的学习自觉性非常不错，由于不放心孩子一个人乘坐公共交通，那么您需要选择一家在接送方面做得很好的托管班。如果您的孩子学习需要有人监督，那么您肯定得考查一下托管班的辅导能力。
低年级送孩子到托管班，好处是解放了父母，有更多的时间和精力打拼自己的事业，顺便也许会培养了小孩的生活自理能力。
坏处嘛，与父母相处的时间更短了，长时间下去的话，可能会导致与父母的 情感 交流障碍，在学习方面父母会越来越不了解孩子的真实情况，等
培训行业从业者
先说观点：弊大于利
先说有利的地方：节省家长时间；解决家长不能解决题目；避免产生矛盾。
然后是弊端：
既然是低年级，想必大概率还在处于比较依赖家长的阶段，与孩子一起学习的时间也是孩子成长的时间，家长的陪伴会影响孩子此后面对学习的态度，将这样的时间交给陌生人，起不到孩子自我进步成长的作用，反而给孩子造成这样的映象：有困难解决不了可以依靠别人，此为一。
托管班老师质量良莠不齐，负责任的少，混日子的多，甚至有为了节省时间者直接搜答案给孩子抄，几年过去，孩子不仅养成了依赖性，并且毫无进步。此为二。
其实越是低年级的孩子，越需要在教育经验和教育理论上过硬的老师带，孩子在这个阶段，通过学习养成自己坚韧不拔克服困难获得满足感实现知识迁越等多方面能力，大多数培训班以为只要让孩子作业完成了正确了就完事了，殊不知错过了孩子从中成长的机会，得不偿失。此为三。
家长陪伴，遇到彼此都不会的题目，大可和孩子一起研究，并且我相信低年级的孩子的作业并不需要多高的相关知识，利用好手机上的学习软件作业软件应该完全可以应付，在这个过程中，孩子与家长建立更为紧密特殊的关系，何乐而不为？此为四。
我家俩宝也是低年级，开始也上了一学期(没满)托管，中午和下午两个时段，开始孩子抗拒，因环境陌生，每天都要做思想工作才肯上学，过了几个星期混熟了后，就跟大点孩子疯玩，下午上课打瞌睡，作业也只是完成，后来果断减少工作，自己每天接送陪伴。总结有以下几点危害:
危害一：学习成绩受影响
目前，我国法律上并没有专门针对托管班的条例，所以在监管上属于真空地带，学校的卫生监管、教师的教学质量都无法得到保障，加上很多家长为了省钱，往往会选择稍微便宜一点的托管班，老师的教学质量堪忧、看管孩子也不上心，平时教写作业就是应付差事，敷衍了事，有些自身水平有限，给孩子传授错误的知识。例如普通话发音、英语发音、语法都不过关，很容易误导孩子，反而会影响其将来的学习。
此外，孩子在托管班做作业的时候，遇上不会的题就会问老师，而有些老师为了省事会直接告诉孩子答案，这容易让孩子养成“惰性思维”，将来不愿意自己动脑思考答案，习惯性依赖于别人，对将来的学习成绩也会有所影响。
危害二：亲子关系冷漠
这其实也是一大难题，父母为了给孩子创造更加舒适、优越的生活条件，就只能拼命挣钱，陪伴孩子的时间自然而然就会减少，如果放任其一个人在家，父母可能还会心怀愧疚，每天尽早回家，并且愿意腾出时间来陪伴。
然而现在有了托管班，父母放下心来，全身心扑在工作上，亲子间的交流变少，这很容易造成亲子矛盾、亲子隔阂，父母与孩子之间的关系也会变得冷漠，被等到孩子将来长大后不愿跟父母亲近才开始后悔。
陪伴孩子成长是一件不容易的事情，亲子感情就是在陪伴中慢慢浓缩、发酵，无法掺假，父母给孩子多少，孩子就会回馈多少，因此希望在孩子有限的童年时间中，父母能尽量常伴左右。
危害三：影响孩子性格发育
俗话说，“三岁看大，七岁看老”，孩子的性格发育塑形期在七岁以前就已经基本完成，其中对其发育影响最深的就是家庭教育，平时父母的一言一行都会对他们的性格形成带来深远的影响，如果经常呆在托管班，缺少父母的耐心引导，其实是不利于孩子的 健康 成长的。
因为托管班中老师自然无法像父母一样耐心，有时孩子不听话，可能会直接进行语言攻击，弱小、内向的孩子还可能遭受到同学的嘲笑、欺凌，这些对他们的身心 健康 、性格形成都会造成负面影响，可能会因此自卑、敏感，将来的事业及婚姻都容易受到影响。
当你一直在一段时间时，托儿所似乎只照顾了你家的母亲，但随着社会的发展和需求，托儿已经完全扩大了，并在市场上获得了更多的育儿机构。这在一定程度上满足了一些育儿困难的家庭，但它也会为某些家庭带来混乱：你想为你的孩子付钱吗？
你想发送togke吗？ 2岁儿童？决定父母应该考虑这些
小琴是一个第二个宝宝，Dabao一年级，两岁的宝藏2岁，原来的Dabao由她的婆婆照顾，每天转到学校。小琴和她的丈夫赚钱赚钱。然而，随着这两款珍品来到家庭环境需求，婆婆今年回到了他的家乡，父亲忙着老家庭，他的母亲忙于这两个孩子带着兄弟的孩子。开放，所以第二个宝藏仔细面对没有人。
如果你辞去孩子，你会在家里照顾你的孩子，你的丈夫是薪水，筹集4人和抵押，压力真的很大；我该怎么办我的孩子？在讨论了两个人之后，他们认为孩子被带到芭托托，这是为了照顾的。
小琴匆匆赶紧送两珍品，聪明的第二珍宝不是让钢琴的大腿，下班后，每次拿起你的孩子都是黑暗的，在教室里独自看着自己，夏勤心脏五种口味。她说有一点送孩子送给芭托。孩子不愿意痛苦。世界上那些父母不想和孩子在一起，但它往往太残忍了。
这个家庭的实际情况在路上会有所不同，而且由于不同的原因，孩子将被送到Togke。 1，父母没有时间照顾孩子
就像上面的中风中间，因为家庭生活的压力，丈夫和妻子要去上班赚钱，老人有一个病情，孩子真的无人看管。幼儿需要24小时才能看到，这一次，这是让孩子去做的最佳选择。毕竟，有一位专门从事管子的老师。孩子可以和其他孩子一起玩，也可以打开自己的小世界。
父母倡导高级育儿的概念
80,90后，它已成为出生的主要力量。年轻一代父母在育儿概念中有一个很大的变化，这不再是个人经验，也不再染色，也是倡导科学和想法。年轻的父母更多地相信Togbal可以在各方面进行教育，并希望儿童能够提前接受一些基础教育知识。你想发送togke吗？ 2岁儿童？决定父母应该考虑这些
你想支付你的孩子吗？
一切都是有益的，缺点，所以孩子在课堂上。对于孩子的所有父母，孩子的教育是一个非常重要的，无法得到一步，以及这些父母将如何制作这些。
首先，Togbal永远不会取代父母。
让你的孩子到芭蕾舞园并不意味着你的父母可以完全可以照顾你孩子的责任。对于3岁的孩子，父母的有效伴侣是最关键的。
父母从内心，护理和爱情是温暖的床，这可以滋养自己的自信，开朗，安全的个性，孩子可以大胆地探索世界而没有恐惧。相反，一旦父母缺乏孩子的增长，只是把孩子放进去脱模，孩子可以变成一个内在，紧张，缺乏安全儿童。
其次，父母是指导孩子学习的最好例子。
虽然孩子可以学到一些生活技能，但那些还不够，父母是孩子学习的最佳例子。孩子的语言缺乏，孩子更加妨碍观察和模仿知识和技能，而在他们的孩子陪伴的父母陪伴他们的孩子是模仿的物体。
父母必须有意识，导致他们的孩子的增长，并将他们的语言和运动转变为儿童了解，让孩子们感受到父母的真相想要表达。
事实上，儿童不应该向人的人派对与人不同，而且家庭环境中的不同父母会产生不同的选择，但无论我们的最终目标选择什么，他们希望儿童能够变得更好。
0-3岁是孩子建立最佳依恋关系的时候，这个黄金时期，我是不建议送孩子去全托班的。
依恋关系是父母和孩子一个非常重要的情感纽带，如果3岁前送孩子去全托，减少了很多陪伴的机会，那么很可能给孩子造成不安全感，同时没有建立好比较安全的依恋关系，那么孩子的各种行为就会随之产生。
不安全的依恋关系有回避型和反抗型，常常表现的行为前者有爸爸妈妈离开了，孩子没有任何反应，爸爸妈妈回来，孩子也没有任何的变化。这样的孩子将父母等同于陌生人，之间没有亲密的依恋关系，未来在孩子的养育道路上，很难去影响孩子。
而后者反抗型的不安全依恋状态下，孩子会因为爸妈的短暂离开相当焦虑和反抗，然后回来后会表现得愿意接触父母，但同时又有抗拒心态，这种矛盾的行为表现。
有一个妈妈因为工作太忙，为了不分心就把2岁不到的孩子送到了乡下婆婆家养育，平时也很少回去看孩子，就算看也是走马观花赶场一样来回。后来孩子在6岁准备上小学的时回到了她的身边，但是孩子对她没有任何的感情，并且孩子和她的相处模式就好像跟一个旁人一样，没有任何亲近感。孩子遇到任何问题第一时间也不敢告诉她。这种状态一度让她非常后悔，为什么要在孩子小的时候送走。
所以不建议送3岁以下的孩子去全托，哪怕有什么客观原因，我认为还是需要增加黄金时期和孩子的陪伴，建立良好的依恋关系才能为未来的教育增加基础。
