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导读：作为一个曾经的早教工作者我深知语言敏感期的重要性，据说抓住了这个时期，你给2门语言他能轻松掌握两门，就算你能10门，那孩子一样能够掌握。虽然我觉得这个结论稍显夸张，但是也同步的说明了，在每个关键期去给孩子做输入会事半功倍。 但是说起这个英语
作为一个曾经的早教工作者我深知语言敏感期的重要性，据说抓住了这个时期，你给2门语言他能轻松掌握两门，就算你能10门，那孩子一样能够掌握。虽然我觉得这个结论稍显夸张，但是也同步的说明了，在每个关键期去给孩子做输入会事半功倍。
但是说起这个英语启蒙，相信大部分普通的妈妈跟我一样迷茫。不知道该怎样入手，不知道该如何创造所谓的英语氛围，同样也不知道该如何检验成果。
我先来说说在孩子这三年我为英语做过的一些努力！
我现在仍然记得我给我儿子最早买的绘本都是英语的，我觉得原文绘本可能能在他幼小的心灵埋下启蒙的种子。当他几个月的时候我就给他读英文的绘本，我的英语其实属于哑巴英语，平时完全开不了口。后面读着读着我就放弃了。
虽然孩子每次也都积极参与，但是我总是觉得他好像听不懂。
2、英文儿歌
英文儿歌，最开始我也不知道听什么样的总之就是乱找一通似乎觉得只要是英文就可以了。想抓住那个敏感期，就给他灌就好了。但是我儿子音乐听得很熟悉了，我也没听他唱过一次里面的具体词语。
3、动画片
我们动画片看的时间不多，且有很长一段时间没有看，直到3岁多上幼儿园，我想着要不看看小猪佩奇的英文版的，结果孩子非常的抗拒。3岁多的年龄他的中文其实已经比较强势了，他很明确的告知我，他听不懂，要求看中文的。
这些之后其实我个人是觉得比较挫败的，就算我知道英语要早启蒙又有什么用呢，我还是一样东一下西一下的，孩子也就能认识一些动物园的动物，家里的水果，并不能像我想象中的一样出句子。
转眼麸仔已经到了3岁6个月，其实我在这个期间看了很多博主的介绍，也开始了解分级阅读，开始了解为什么之前我买的英文绘本对孩子来说吸引力不足还给我增加了负担，我每次都得翻译之后再讲给孩子听，让我疲惫不堪。我开始知道我需要给他适合他目前水平的东西，下面我就给大家分享一下，我目前启蒙2个多月的一些小小的心得。希望能对大家有大大的帮助。
在别人推荐牛津树半年后我还是入了牛津树的全套，在这里我重申一下，我并不是卖牛津树，我不过想说一下我用这套书和孩子一起学习的情况。因为我们的英语学习在购买了这套书后发生了质的改变，我开始找到一些方向，而这些方向，是我觉得可以普通家庭普通妈妈适用的方向。
我一直推崇说爸妈是最好的学习陪伴工具，所以我真的从来都没想过给孩子买点读笔这类的东西。直到有一天一个博主打动了我，她说英语不好的妈妈，点读笔真的是救世主。我将信将疑的入了一支。我原来碰到不会的单词我会自己去查然后读出来，我其实也不知道我的读音是否标准，但是点读笔，真的可以救我，我不会的，她读出来了，然后我再结合画面真的就能大概的猜出意思。
这里我一定要多啰嗦两句，不要把孩子交给点读笔或者任何一个工具IPAD线上课程，都不行。一定要是亲子共读，点读笔是一个让我和孩子都更了解原始读音的工具罢了。
分级阅读有很多，我最终是选择了牛津树，说实话选择的更多其实是有冲动的成分和我原本买了一支它配套的点读笔。但是分级读物应该怎么读怎么用，我想在这里重点跟大家说一下我的方法。
我看很多人都说分级第一遍让孩子自己点，牛津树最好的是我觉得趣味性以及它的音效，它不是只读英语，它也会搭配场景音，比如狗叫，比如风声，比如人的笑声，这些是孩子感兴趣的。第二遍让孩子点句子，看能否跟读，第三遍再跟读，后面直到孩子能复述这个内容就可以换一本读了。
所谓的从泛读到精读，这个里面我想说其实真的需要根据各个孩子的情况来进行调整，记住我们的目标是什么，目标就是最终能开口说出来这个句子即可。
我带麸仔刚开始的几天非常痛苦，他抗拒英语，他说听不懂，不想读。然后我自己读，我自己笑，让他对内容好奇。第一天甚至他就是只点他想听得音效。慢慢的他才愿意跟读。
在这里有一句很重要的话要提醒大家，和孩子一起共读，和孩子共同学习，才能达到很好的效果。
像我们家孩子这么大了的，中文厉害了，自然不愿意直接尝试英文，我会给他讲故事，把每本的故事都先讲一遍，然后再让他读英语，读完了，再把后面的问题，跟他中文讨论，让他更理解故事。
这样下来，现在不到2个月的时间，牛津树1+阶一共36本，大概有12本的样子他能够自己读了。
关于开口难，越大的小朋友越容易遇到。
我们家我的解决方法是什么呢？
我自己先说，如果我自己说不出来我就不强迫孩子说。
比如我最早开始跟孩子说的英文是红灯停绿灯行。是在一本书里读到过的句子，然后我每天送他上学放学看到红绿灯就说，the redlight stop。没几天孩子就会了。
比如牛津树有一本叫hide and seek，捉迷藏，我就带他玩儿 游戏 。我躲起来，就说can you see me！帮助他理解这个句子的意思。
后面他开始自己说句子，比如May I please have a cookie！而且慢慢的我发现他会自己把句型中的名词换了，比如icecream等等。
我相信这是一种英语思维而不是背单词。
说这么多最重要的是，我们作为家长需要把书本里的句子儿歌里的句子都用在生活中，去让他不抗拒英语。这样一切就会水到渠成了。
当我们自己放下功利心，就是坐等花开收果实的时候啦！
On Parents Sending Kids to Training Classes
关于家长送孩子参加培训班
It is quite common phenomenon that many parents will bring their children to all kinds of classes as long as their children have weekends or holidaysThis kind of situation has been hot discussed among publicSome people hold that children deserve to have play time as much as possibleSome believe that children should learn as much as possible since they have strong ability to grasp new knowledgeStanding on my point of view,I’m convinced that children should be sent to training class to learn as much as possible so that they can be more brilliant
现在,许多家长会趁孩子们周末或者放假的时候带他们去参加各种各样的培训班的现象已经很普遍这种现象引起了公众的热议一些人认为孩子们应该有尽可能多的时间去玩一些人认为孩子们应该趁他们这个年纪学习能力很强的时候去多学习一些新知识就我看来,我认为应该送孩子们学多点儿知识,这样一来,他们会更加聪明
Firstly,training class can broaden children’s knowledgeFor almost all children,they have very limited knowledgeBut if they are sent to training class,they can learn various knowledge of life
第一,培训班能开拓孩子们的视野对于几乎所有的小孩来说,他们的知识有限但是如果送他们到培训班学习的话,他们会学到有关生活的各种知识
Secondly,training class helps children to improve their skillsNowadays,there are many kinds of training agents for children to train children a certain kind of skillFor example,a great number of parents will send their children to dance classIn this kind of class,not only children can learn dance skills,but they can practice themselves at the same time
第二,培训班能够帮助小孩子们提高技能现在,有各种各样的培训机构专门培训小孩子某一方面的技能例如,许多家长会送自己的小孩子去学舞蹈这样的课程不仅能让孩子们学会跳舞,并且也能够锻炼他们的身体
Thirdly,children can be more outstanding in the future compared with those who don’t attend training classKids learn more skills will be more flexible and smart than those who never attend training classes in doing certain kinds of things
第三,与那些不参加培训课的孩子们相比,参加过培训课的小孩子们在将来会更优秀在做某种特定的事情的时候,那些拥有多重技能的孩子会比那些没有参加过培训课的小孩子更加灵活、聪明
All in all,sending kids to training classes will do a lot of good to children’s future
总之,送小孩子去参加培训课对他们的将来很有帮助
在现在这个竞争压力大的社会，每个家长都想让孩子赢在起跑线上。所以很多家长让小孩从小就开始学习英语，所以就会导致这些孩子比同龄人在英语的天赋上更有优势。
要让孩子学会如何使用英语。
很多人不会说英语，觉得没有意义。但你知道吗？如果不使用英语，那是没有用的。就像我们说普通话一样，我们每个人都需要使用它。而英语是我们与世界交流的最佳工具，所以我们在学习英语时，首先要学会使用它。
要让孩子对英语产生兴趣。
不管你的年龄多大，无聊的事情总是无趣的。要让孩子对学习英语产生兴趣，就要让孩子意识到学习英语的乐趣。首先，可以从孩子的爱好入手，比如，如果孩子喜欢足球，就让孩子经常看英文足球节目或体育新闻，找一些相关的单词或句子让孩子学习。这至少可以让他们觉得英语不枯燥，而是有趣。当孩子们渴望了解这些程序时，他们的好奇心就会被激发。
要让孩子大声朗读英语。
学习英语是最重要的。不要害怕你的孩子会误读英语，但你会害怕他不会说话。这是中国人最常见的“哑英语”。所以学英语一定要做，敢说，如果有外国朋友，可以经常请人与你交流。如果没有外国朋友，可以简单的和家里的大人用英语交流，这样也可以提高孩子的英语口语能力。你也可以选择一些孩子喜欢的英文书，让他们每天花半小时到一个小时说英语和朗读。
总之，英语学习是个漫长的过程，因为需要记忆的英语单词和知识点比较多，如果不尽早开始启蒙，就很难做到熟练运用，自然也就无法应对难度不断提高的高考英语了。
常有人问，从小给孩子听英文歌、看英文动画，对孩子学习英文有用吗？“人类天生不具备说某种语言的能力，而是具备说任何一种语言的能力。”
这句话可以说很好的回答了这个问题，给孩子放英文儿歌对孩子学习英文确实有一定的作用，因为孩子确实是具备着学习很多语言的能力，最后孩子是否能够学成，就要看家长是否给孩子提供了学习的环境，也就是说是否有一个英文分文，让孩子能够耳濡目染的听到英文，然后进阶到自然而然的表达英文的阶段。
环境对学习语言很重要，对于中国的宝宝来说，除了混血儿，一般都不具备英语环境，因此就需要父母认为的为其创设一些学习英文的环境，尤其是在孩子学习语言的敏感期，重视英文的输入和输出，孩子才能事半功倍的学好英语。
所谓的输入当然就听和看。听音文歌，听别人用英文说话都是一种输入的过程。对于大多数的父母来说，可能说个别单词不难，但是日常生活中要做到用英文跟孩子交流也是不容易的事，这是后就要注意掌握一定有效率的工具，让孩子从中学习英语，比如说英文儿歌和英文动画就是有效的渠道，孩子通过听儿歌，看动画，日积月累能够学到很多常用的英文表达，以及一些高频的单词。而且由于宝宝也是学习音乐的敏感期，他们对英文儿歌的旋律也会比较感兴趣，在听英语儿歌的同时，也是对其音乐细胞的一种激发。
当然让宝宝听英语儿歌，必须要掌握一定的技巧，即不能大水漫灌一般不讲究质量，要选取高质量的英文儿歌，重复让孩子听，在不断的重复和加强中，孩子才能真正的有所收获。
午休一下，三点五十分接孩子放学。英语是：Have a noon nap, then pick up the children from school at three fifty
句子解释：
nap 英[næp] 美[næp]
n 绒毛; 小睡，打盹; 一种牌戏; 孤注一掷;
vi 打瞌睡; 疏忽;
vt 使起毛;
[例句]Use your lunch hour to have a nap in your chair
利用午饭时间坐在椅子上打个盹吧。
pick up 英[pik ʌp] 美[pɪk ʌp]
v 捡起; 接载; 学会; 逮捕;
[例句]Anthony picked himself up and set off along the track
安东尼自己慢慢爬起来，又开始沿着跑道跑下去。
children 英[ˈtʃɪldrən] 美[ˈtʃɪldrən]
n 儿童; 孩子们(child的复数); 膝下; 孥;
[例句]I have a wife and two small children
我有一个妻子和两个年幼的孩子。
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