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导读：慎重！这不小孩子自觉与否的问题。关键是我们怎么跟孩子沟通，亲子之间需要做整体评估，家长和孩子一起做，有的时候还需要涉及学校方面，三方面都要评估。家庭及家长——家庭的大小及成员/对孩子回国的计划和考虑关于家庭，至少要考虑以下因素：大家庭or小
慎重！
这不小孩子自觉与否的问题。关键是我们怎么跟孩子沟通，亲子之间需要做整体评估，家长和孩子一起做，有的时候还需要涉及学校方面，三方面都要评估。
家庭及家长——家庭的大小及成员/对孩子回国的计划和考虑
关于家庭，至少要考虑以下因素：大家庭or小家庭（是有爷爷奶奶外公外婆，还是一个核心家庭？）这关系到孩子将来要承担哪些责任？这是安排出国前应该想好的，而不是等他的根扎在那边，你才想拽他回来，会很痛苦。还有一点：出国是谁先提出来的？在家庭中，谁是经常拿主意的人？如果孩子走了，家里肯定会有一部分的空缺，这个空缺将来会被填补，还是一直空缺在那里，这个空缺对夫妻双方关系的影响会是什么？我觉得孩子一旦出国，如果父母仍然留在国内，孩子自己在国外，很多问题会发生，在之前都要协调好。对孩子回国的计划和考虑，这部分也是之前就要做好，读几年书，或者是什么样的状况下回来，我觉得可能都提前有一个想法，然后要跟孩子做好约定。如果孩子没有任何退路，对有的孩子是好事，对有的孩子却是过大的压力。
父母的动机
还有一个父母的动机的评估。为什么你希望孩子出国？为了面子和盲目跟风的话，就不是在评估孩子整个状况情况下做的决定，没有考虑到孩子的特点。学习外语， 我觉得这个想法太单纯了一点，要求也太低了。无法管教孩子才推出国，效果肯定更不好。建议家长应该考虑孩子的特点和前途，跟孩子做很好的沟通，出国的主体是孩子，一切都应该从孩子出发，而不是家长自己。
父母的人格特征
出国不光是对孩子的考验，也是对一个家庭的考验。拿人格特征来说，孩子身上的人格特征50%是来自于父母的遗传，如果父母情绪稳定，那孩子也容易发展出情绪的稳定性，并且有适应周围变化或者应对压力的一种能力。
1 父母对孩子的依恋度如何？有些父母对孩子的需要，超过了孩子对父母的需要。孩子慢慢长大，父母的依恋会越来越重，那个时候送孩子出国，对有些家长来说，受 不了的不是孩子，而是家长自己。孩子一天接到多少电话，被要求视频通话，这些不是孩子的需要，而是家长的需要，所以家长要提前评估好自己的依恋程度到底是怎样？
2 安全感，没有安全感的家长，孩子一出门或者是晚回来一点就担心，如果在国外，没有安全感的家长更加不放心。由于孩子出国带来的失眠、焦虑、抑郁的为数不少。所以，如果父母是内心安全的，送孩子出去的时候就会更加放心，孩子也会更加放心。
还有开放性，内向外向等等。这些都是送孩子出去之前，父母需要评估的。
父母状况
从小到大你跟孩子的亲密程度如何？是每时每刻黏在一起，还是有很好的独立空间。没有边界的家长会培养出没有边界的孩子，他的人际关系中，总是依恋着别人，总是依附着别人，很难独立。
另外，在孩子出国之后会发生变化。因为有时间、空间的错位，到那个时候，怎样去维系过去的关系模式？或者是怎样调整自己适应孩子目前的状态？这些都需要考虑。
另外一点，就是你是跟孩子一起出国，还是孩子自己到国外去？我最不建议前者，弊端是最多的，当孩子发生问题时，这个监护人最常说的一句话：“看，我为你牺牲那么多，你还这样，你对得起我吗？”次数多了，孩子就会愤怒：“谁让你来的，又不是我要求你陪过来的。”
如果不是陪读，父母有自己的社交圈，有自己的工作内容，孩子去上学，你去上班，这种状态是最佳的。不过8岁以下的孩子，我不建议分离。
然后才是孩子的评估：
个性评估
我们在这方面做了大量的实证研究。外向的人来说相对适应力比较好。情绪越稳定的人他的适应力越好，相对来说情绪不稳定的人在新的文化和环境中适应力没那么好。而开放性越高的人适应力越好。责任心越强宜人性越好的人适应力越好。不是所有个性的孩子都适合送出去，出去之前要看一下个性特征。
学习
另外，送出去是读书，学习能力的评估尤为重要。国内的学习成绩其实是能说明一些问题的，国内成绩如果比较好的，至少说明他的适应力比较强，他的听说读写背诵能力比较强。可以评估一下，孩子在国内的学习能力怎样？学习风格怎样？学习方式怎样？最喜欢最擅长的是什么？这是学业成绩中可以反应的。
另外是外语能力，因为在国外是用当地语言沟通。对孩子来说，年龄越小，在国外适应能力反而越好，我认为不必精通外语，但最好会一些日常用语。
跨文化适应
除了学习之外，很重要的一点对新环境的适应。如果有转学换城市的经验，对他来说是很好的磨炼。家长可以观察一下，当转变发生时，孩子经常用的模式是 什么？大概多长时间才可以适应。有的小朋友进幼儿园一星期完全搞定。有的小朋友一个月两个月三个月，这些模式都会一遍又一遍复制。幼儿园这样，小学这样，那到国外也这样。
尤其是如果孩子自己出去，他们要独自适应新环境的状况，没办法每件事都来问家长，因为家长不理解也没办法提供到帮助，所以独自的能力就变的很重要。
跨文化交往
孩子跟老师怎么交往，跟同学怎么交往？还有生活中，跟看门的人、超市里的收银员、商店售货员是怎么交往？对很多孩子来说，其实这个很难，在跟老师的交往过程中，上课不敢问问题，可能是由于语言，也有可能即使他学习很好，他也不敢问，跟同学他有很强的自卑感，或者不知道该说什么，这些都属于是交往方面的。
跨文化敏感性
孩子在多大程度上是能够意识到有差异的？举一个例子，一个小女孩到美国去，班上一个女孩子比较友善跟她介绍学校的情况，她就很自然的拉了那个女孩的手在走廊上走。结果后来，她发现别人会对她指指点点，她不知道那是什么意思。在中国两个女孩手拉手都很正常，但是在欧美没有人手拉手，所以别人对她指指点点，这就是文化差异，有些文化中可以接触，有些文化中就不可以接触。我们的孩子，出去之后，她是不是有这种敏锐性，可以察觉到或者模仿当地的做法，这个就 是文化的敏锐性。
出国动机、意愿和目标
这是非常深层次的评估，如果出国，是来自父母的意愿，那孩子遇到困难和挫折时就会归罪于父母，“都是你们非要让我出国。”如果是孩子自己的选择，已经想好，知道有什么困难，愿意努力去克服，这样在孩子遇到困难时，家长可以提醒孩子，当时是孩子自己下过决心的，孩子也会更愿意再努力一把。
如果是为了逃避国内竞争，到国外也有可能学习变好，但也有可能是学习一直不好。因为在国内学习成绩不好的因素，在国外也同样起作用。所以这个部分， 家长还是做一个现实的判断。孩子也需要树立自己的出国目标。如果仅仅要求学习语言的话，对孩子来说起点非常低，不可能会学很好。
目的国及所在社区和学校
最后，是对目的国的评估，这个评估会涉及到要去什么国家、去的国家和中国有多大差距、你是从 经济较好国进到经济较差国，还是相反？后者相对会让孩子更容易有自信。如果相反，孩子不自觉就会对自我评价较低。另外，还有社会稳定和安全方面，这也是让 家长最操心的部分，评估的时候也非常重要。还有文化差异、气候环境方面，都需要纳入考虑范围之内。
访问学者子女可以享受当地的免费公立教育，因此，必须带孩子的访问学者必然会考虑入境时间。知识人网老师将我们多年积累的经验分享给大家，以供参考。
一、美国义务教育的学期安排
美国5-18岁属于义务教育，一年幼儿园，六年小学，两年初中，四年高中（各州入学年限稍有不同）。美国学校实行传统（双）学期制（Traditional School），把一个学年分为秋季学期和春季学期。
秋季学期是一个学年的开始，开学时间和国内学校差不多，都在8-9 月份。这学期通常比较短，在12 月圣诞节前就放假了。春季学期则是由新年以后开始（1-2月），一直延续到6 月份，相对比较长一些。
美国学校通常有三个长假期：寒假、暑假和春假。此外，还有一些国家的公共假日。寒假其中包括圣诞节、新年等美国国定假期，假期长达三个星期至一个月。春假一般学校会安排在4月复活节左右，通常是一周。暑假是所有假期中最长的，从每年6月初开始，直至8，9月开学。
部分学校采取全年学期制度（Year Round School），一些学生先上九周课（每周上五天），之后放假三周，假期结束后继续回学校上九周课，再放假三周，如此轮换。到了夏天，三周的假期会延续到五周。
二、注意事项
美国各地中小学开学日并不一样，比如美国加州和马里兰州的开学日至少相差十天左右。因为全美学校没有固定的开学日，美国的主流媒体也不会像国内在特定的某天特意为中小学的开学发布新闻提醒。
Traditional School和部分Year Round School都是每年8-9月开学，也有部分Year Round School保持着自己的日程安排，如每年6月初开学，时间灵活。
知识人网老师建议大家如果已经确定好自己要去的学校，可以主动查询当地教育网站获得学校的****，提前1-2个月给学校发邮件详细确定开学安排，避免错过入学申请机会。
在到达美国后需要先申请入学，按照学校的要求提交所需材料，如DS2019表、孩子的出生证明、免疫证明、家庭居住证明等，完成学校注册手续。如果美国公立小学9月初开学，往往8月中旬便会通过电话或邮件通知开学安排及注意事项，学校的网站也会陆续发布开学前的各种通知。
因为母语不是英语，家长还需要为孩子和学校提前预约英语测试。学校会根据孩子的语言水平来分班，并安排免费的英语提高课程。
根据学校的开学日期，知识人网推荐提前一个月到达美国，如家长们每年8月或12月末/ 1月初开始访学，这样可以错过美国的寒暑假，也腾出时间安顿在美国初期的生活，办理相关手续，方便孩子及时入学。
现在很多家长倾向于在小学阶段就送孩子出国留学，从小就接触多种文化，有利于孩子的多方面成长，以及独立能力的培养。去美国上小学自然是首选，美国小学留学费用又是多少呢？请看我下文介绍。
首先为大家简单介绍下 美国小学教育体系：
美国把5岁以后幼儿学前教育纳入公立小学系统，孩子凡到5岁一律强迫入学，5岁可进小学的预科班，6岁上小学1年级。美国初等教育分为公立和私立小学。美国小学班级规模都不大，平均每班的人数在20至30之间，注重培养学生自我学习习惯、独立思考、自己动手和参与实践的能力，接受每个人的不同想法。
美国小学课程内容丰富多彩，大力培养学生实践创造能力。美国小学主要是一些基础知识的课程，包括英语的读写和理解、数学、社会学（包括历史、地理、环境保护和理科的基础知识），音乐、美术、体育等。这种课旨在培养学生的动手能力、实践能力和服务精神。
美国小学课堂气氛活跃，注重培养学生的批判思维能力。美国的小学课堂教学，气氛十分活跃，学生注意课堂上的提问和讨论。
除此之外，丰富的社会教育资源为培养学生创造力提供了良好的条件。在美国，动物园、植物园、博物馆、艺术馆、科技馆、图书馆等教育文化设施遍布每一个城市，免费或优惠向青少年学生开放。丰富的社会教育资源对青少年早期智力开发，为创造型人才的脱颖而出，提供了最佳的社会条件。
第一类： 公立学校
一学年的开销：总计约7200美元
1、学费。
公立学校义务教育到高中毕业，书本费免费，并提供免费早餐。
2、学杂费500美元。
包括团购课外书的费用和参加学校社团活动的费用。每季度学校社团都会组织参加看话剧、歌剧、马戏团等，参观植物园、博物馆和学生旅游，每次3~20美元不等。
3、午餐费约500美元。
根据家庭缴税情况，提供免费、半价或全价午餐，全价每人每餐225美元。
4、购买新书包、文具等费用约170美元。
书包不用年年换。开学前学校有清单给家长，要求孩子为班级准备一些用品，如纸巾、打印纸、记号笔、胶带纸等。一般一学期50美元以内，不带也没问题。
5、服装费用约500美元。
美国的学校和公共设施全年都会开空调恒温，孩子一般全年都穿T恤衫、短裤。入秋加几件长袖衫、薄外套和长裤，冬天加两件厚外套。
6、准备报的课后培训班。
（1）周末乐高机器人班1800美元。
（2）长笛乐器班900美元。
（3）跆拳道班（每周2次）1600美元。
（4）游泳班1200美元。
7、课后辅导托管班（每天放学后两小时，收费22美元。内容有乐器、科学、厨艺、朗读、演讲或辅导作业等。）
8、孩子在校期间的交通费。
就近入学，步行上学，无须交通费。
小学六年教育支出预算：56000美元
1、择校费：就近入学0美元。
2、学费学杂费3000美元。
3、教育设施赞助费0美元。
4、午餐、服装等费用6000美元。
5、旅游娱乐等费用约12000美元。
6、课余培训费用约35000美元。
第二类： 私立学校
1、学费 40000~60000美金不等（一年）
2、住宿：寄宿家庭（10000美金~20000美金不等）
3、其他费用：包括注册费、校服、活动费、保险费等5000~6000美金不等
总费用一年约：55000美金~86000美金不等 （此类适合国际学生申请）
（今日汇率：1美元≈703人民币）
几个小学生留学择校小贴士：
1、申请问题
美国的公立学校必须要公民、长期签证或绿卡持有者才能申请，如果家长有L/H/J/F签证，孩子也可以申请附属签证上公立学校，但是B2签证不行，坚持入读会留下不良记录，对今后的美国生活非常不利。B2签证持有人的孩子可以申请私立学校，美国的私立学校小班授课，各有特色，教学标准也比公立学校更好。但是要收取费用。
2、美国小学上课情况
美国小学现在是早上8点到校，上学一般有3个方式：一个是父母或者监护人用小车子接送，二是向学校申请学校车辆接送，三是离学校比较近的学生一般走路去学校。上学前可以询问一下学校是否有校内住宿。
3、私立学校学费
一般寄宿学校一年是35，000美元到50，000美元，在外住宿学校一般一年10，000-30，000美元不等。
4、选学区再选住所
美国学校也是评分制的，最高为10分，根据教学水平打分。比较好学校一般在9-10分。上这些好的学校需要住在学校附近的指定范围内，也就是国内意义的「学区房」。
所以，建议先根据自己的情况选择喜欢的学校。考虑孩子喜欢中国人多的学校还是外国人多的学校，学分高意味着压力大，孩子是否适应的了，学校的环境和具体情况如何。
▲公私立教育体系 美国学校分为公立、私立两类，公立学校系统规模庞大，是因为背后有美国政府资助，所以美 国九成的学生大多在公立教育系统内就读。联邦政府也设有教育部，不过功能不同于我国的教 育部，美国教育部是教育政策研究&咨询的机构，负责制定教育政策，但不参与执行工作，也 不监管地方学校，也因此对国家的教育素质、教育问题研究、通过教育法案等都起很大的 作用。美国教育都由各州州政府去做规划、制定，联邦政府并不具备监管约束的权力，『公立 学校』受到州政府&联邦政府的拨款，也因此受到各州州政府的监管，并遵守各州议会制定的 有关教育的法律。
『私立学校』基本上不受任何政府的监管，不过对学校政策有影响力的是家 长和教师联合会PTA(Parent and Teacher Association)，以及较具有专业性质的一般坊间教 育机构。
▲美国教育体制 美国的6~18岁是属于中小学义务教育的部份。教育大概分为四个阶段，分别是学前教育、小学 、中学及高等教育。在高中毕业前是属于通才教育，到高等教育(学院、大学和研究所)才分职 业教育和一般教育。美国学制没有学力测验、大学联考，学生凭着在校成绩及SAT/ACT分数， 自行申请大学入学。 和许多国家不同的是，美国没有国立大学这种名称，义务教育由州政府来承担。且在义务教育 的部份，只要你是合法居留人(Green Card)，就有受义务教育的权利，且在美国受义务教育都 是免费的，不必缴交学杂费、课本。
美国所有的中小学都为学生提供免费的课本，多数的课本 都是上届学生传给下届学生，一直到不能用为止。此外，还有些学校练习本、作业本也不用买 ，而是由学校发的。不过，学生就要自己买铅笔、橡皮擦、计算器等等，可是这样相较之 下，真的省了很多钱呢！ 高等教育则分州立和私立。『州立』大学─州民可以享受较低的学费，外州学生&国际学生学 费较高。『私立』大学─则不分州民或外地生，学费都是一样的。此外，美国大学生在入学后 前两年，就如大一、大二时修读通识课程，到大三才会决定主修课程。另外，攻读医科、法律 等专业课程要等大学念完毕业后，考到相关考试，才可申请。 (二)美国教育体制阶段介绍
▲初级教育(Primary School)-~11岁 美国初级教育，包含了托儿所&幼儿园(4~5岁)和小学(6~11岁)，跟台湾一样小学不同的是他们 幼儿园部分就会算是小学。 学龄前儿童没有强制性的托儿所，不过有政府补助方案来资助低收入家庭的儿童，所以大部分 家庭需要自己付费托儿所的费用。 美国小学一般指学前一年~五年级(幼儿园小学)，但有一部份小学提供教育到六年级，或是合 并中学教育到八年级。大部分都是采取班级制度，有班导师制度，这位老师负责带一个班大部 分主要课程，学生除了午餐时间，或是上体育、音乐、美术课可能到体育馆或特别教室上课以 外，整天留在导师的教室内，并没有如东亚学校的固定的下课时间，但是在教室里导师可以给 给学生自由时间，有些教师会以自由时间的拥有或剥夺做为学生行为的奖惩。另外在约百分之 四十的小学里，每天会有一或二次，每次十分钟或到二十分钟的户外活动时间，户外活动时间 次数与时间长短，每个学校不一定相同。
▲中学教育(Secondary School)-12~18岁 中学教育，包含2年的初中(12~14岁)和4年的高中(15~18岁)，从9年级~12年级，学生年龄通常 在14/15到17/18岁间。顺利完成12年级的学业，就可以拿到高中文凭了~ 此外，未获得高中文凭的学生可以参加一般教育发展 (GED) 测试，获得证明其高中水平学业 能力的证书。
▲大学教育(College and University)-19~22岁 大学教育，通常分为四年制大学和小区大学。四年制大学四年念完后将可以拿到"学士"学位， 而小区大学通常是念两年读完后可以拿到"副学士"学位。
▲研究所教育(Graduate School)-22岁/23岁以后 硕士学位、博士学位和专业学位，课程包含了硕士课程、硕士后高等教育课程、研究型学位和 专业型学位(如医学、法学等)。硕士学位大约是1~2年的修业期间，至于其它可能就不一定 ，要看各个学校和科系所订定 ☆美国教育体制表★ 大学之后教育一般称为高等教育(Higher Education)，也因此美国大学种类很多，有二年制、 四年制学院(Junior College/Community College or Liberal Arts College)、四年制大学 (Commprehensive University)&研究所(Graduate School)。
▲学院及专业学院 学院(College)有二年制学院和四年制学院，比起四年制大学(Comprehensive University)， 学院规模要小多了~学院大多是私立学校，虽然规模并不如四年制大学，不过有些学院可是很 有名气的。 专业学院(Special Schools)是规模较小的学院，大部分是提供学士学位，有些也有硕士班。 此性质多属于文理相关学院，也有与培养工程、商业管理、设计&艺术相关专业人才的学校。 这种专业学院学生人数更少，师资上也会较专精，且注重对学生辅导，也因此有时候这些专业 学院的入学条件反而会更高。EX：LA东郊-克莱蒙有6间小而巧的学院─哈维默德学院(工程闻 名)、波莫纳学院(人文)、克莱蒙麦肯纳学院(管理)。纽约─茱莉亚音乐学院。麻州─威廉斯 学院、安赫斯特学院。
▲二年制小区学院 二年制学院，在现在的美国大学教育里，约有40%、超过一千万的学生就读二年制学院。有很 多美国高中毕业生都会选择先进二年制学院，完成头两年的大学基础课程，再转到四年制大学 完成学业，这种方式称为"2 2"系统。除了转学课程外，二年制学院还可以提供技能训练，让 学生一毕业身上也会拥有一技之长，能够立即投入就业市场。若是二年读完拿到的是"副学士" 学位。 二年制小区学院，也因为学费较为低廉，有些距离家里较近，也因此在这学费逐年高涨的时候 ，很多高中毕业生都会选择此类学校。完成大一、大二课程后，大多小区学院也会跟四年制大 学签约，保证让学生转学继续念完大学，取得学士学位。就算是拿到副学士后，就投入就业市 场，也不太需要担心自身必没有一技之长。
● 小区学院对国际学生的优势： 入学标准较低，若是英文程度、学业成绩在较为普通之下申请小区学院会较为容易些，且小区 学院人数较少、对国际学生的照顾上会比较容易照顾到，国际学生在小区学院初接触美国式学 习、适应美国文化上较容易适应，且加上小区学院的费用会较为便宜。当你在小区学院努力学 习，在这个环境中得到优秀的成绩，也会较有机会申请进入美国的一流大学。
● 副学士学位： 副学士学位课程可以说是衔接课程，等同于学士学位的前两年课程；也可以是终极课程，帮助 学生为从事某项职业做好准备，使学生习得一技之长。 ─需要在小区学院或私立学院学习两年。 ─副学士学位类型：文学副学士 (AA) 或理学副学士 (AS)。 ─学生可以转入四年制的学院或大学继续接受教育。 公立或私立的小区学院是以小区为基础的教育机构，也被称为县级学院、初级学院、技术学院 或城市学院。
▲四年制大学(Comprehensive University) 四年制大学分为四年制及研究所的综合大学、四年制文理大学、和四年制专业大学。 综合大学(Comprehensive University)：跟我国普通大学差不多，有文学院、理学院、教育学 院，看学校规模还会有，工学院、商学院、农学院、管理学院等学院。这种大学在美国是 最为普遍的，此大学会提供学士学位，也会有研究所，来培养硕士和博士生。此学校通常也会 拥有藏书丰富的图书馆&设备齐全的研究室、实验室，也会有很多的课程可供学生选择。 缺点：这类学校人数常会较多，也因此可能会有选不到课而延长毕业的年限；班级人数较多， 学生较无法接受到教授的直接指导。除此之外，学校教授常常会有持续作研究的压力，也因此 对教课&关心学生付出心力可能会较少，也因此学生较常接触到的是助教居多。 四年制文理大学(Liberal Arts College) ：提供学士学位。学校规模较小、学生人数较少。 课程包含文、理学院，要注意的是这类学校有些有硕士课程，但通常没有研究所。师资上，大 部分教授都拥有博士学位，且非常注重教学和学生辅导。此类大学在近年发展很快，提供很多 专业课程，EX：信息管理、医学预科、法律预科、工程预科等。这些学校也会招收国际学生， 不过要求会较高一点，通常需要学生较好的阅读和写作能力。 专业学院(Special Schools)：有商科、工科、艺术、音乐、设计、军事等。在专业学院学生 对自己的职业有明确的方向，学校的课程会较着重培养他们从事某一种行业的能力。拥有很多 实用专业课程，也会有实习课程。此学校会采取小班教育&个别辅导的方式，让学生和教授间 有密切的联系。很多这类的专业学院是很优秀的~ (三)美国大学教育后『学校类型』&『学位介绍』
● 学士学位 美国的学士学位非常灵活，学生可以从多种课程中进行选择。 ─ 需要在学院或大学中学习某一特定科目四年。 ─ 在入学程序中，大部份大学会将学生的 SAT 或 ACT 成绩作为评估标准之一。 ─ 一般来说，学士学位课程分为两个阶段：第一阶段是基础课程，内容涉及若干核心科目， 例如数学、英文、人文科学、自然科学与社会科学等。第二阶段学习学生选择的科目，即所谓 的主修专业。 ─ 学士学位的类型：文学学士 (BA)、理学学士 (BS) 等。 ─ 获得一定的学分（一门课程通常为三或四个学分）并达到主修专业的要求后，学生可获得 此学位。 美国的学院和大学分为州立和私立两种；州立学院由政府资助，私立学院由私人资助且规模较 小。学院和大学的主要区别在于，学院一般规模较小而且仅提供本科学位，而大学除本科学位 外还提供研究生学位。
▲研究所 许多研究所是附属在综合大学内的独立学院，会以专研某些专业科目闻名，最常听到的是"商 业管理学院"，此学院不但提供管理课程给一般学士毕业生，更有许多出色的商业管理课程， 专门开给企业界商业主管去进修。课程可能从一星期到一年都有，EX：克莱蒙研究所(加利福 尼亚州)、安德森学院(UCLA)~ 也有专门独立的研究所，仅开设硕士课程，给学士毕业的学生申请进入研究所学习。
● 研究所学习 已经获得学士学位的学生可以继续接受教育，攻读硕士学位或博士学位（亦称为 PhD）。美国 的研究所课程比本科课程更加专业、更加密集，因为研究所认为学生已了解所学领域的基本知 识。 。
◆法律学位 法律课程向希望成为律师的学生提供实际技能教育。美国大部份州要求律师具有 JD 学位。 ─法律学位需要在大学中学习三年的课程。 ─入学程序中，大学会将学生的法学院入学考试 (LSAT) 成绩作为评估标准之一。 ─成功完成法律学位课程的学生将获得法律博士 (JD) 证书。
◆医学 ─大学的医学课程最短为四年。 ─入学程序中，大学会将学生的医学院入学考试 (LSAT) 成绩作为评估标准之一。 ─成功完成医学课程的学生将获得医学博士 (MD) 或骨伤科医学博士 (DO) 学位。 若你的目标是获得美国知名大学或学院的硕士学位，则您需要参加 GMAT 或 GRE 考试。
在众多的留学国家中，美国无疑是多数留学生的留学首先地。众所周知去美国留学的人有很多，学校竞争也激烈，为什么每年还会有那么多人挤破头去选择美国呢去美国留学到底有什么好处呢今天美捷达移民小编就来给你详细介绍留学不得不选择美国的7大好处和理由。
选择美国的理由
1、在美国自由
自己的事情自己做好了，基本就没问题了。没有哪个领导会整天看着你、管着你，告诉你这样那样。即便有个领导，你也不必像在国内，看他在你面前人五人六地晃悠，再大的老板也和你一样在透明的格子间里办公，你也不用羡慕谁的官比你大，官大有官大的烦恼。
不象国内的领导和老板牛得要命，不管多小的官，也拿自己当干部。
2、在美国不用走后门
来了美国快十年了，找工作换工作、办绿卡、卖房子卖车、孩子上学等等从没有托过人，一切按正常的程序走下来，没有人吃拿卡要，没有人故意刁难，没有人拖拖拉拉。
唯一让我耿耿于怀的是办绿卡摁手印的时候，一个有些年纪的女黑人办事员态度不太好(不是对我，是对所有在那里等的人)，让我想起了国内工商税务部门，准备投诉她，拖拉了几天就放下了，后来绿卡很快来了，也就忘了这事儿了。
3、孩子们都喜欢美国
我曾问过许多孩子，喜欢中国还是喜欢美国，大多数回答喜欢美国，少数回答美国中国都喜欢，极少数孩子说只喜欢中国，不喜欢美国。
我的两个孩子都毫不犹豫地说喜欢美国。我问“为什么”儿子说：“美国的老师对学生好。”
儿子在中国上了两年小学，他特别不喜欢他的那个班主任。
女儿说：“美国好玩的地方多，夏天可以去camp。”
4、不用巴结领导也升职
老公是个老黄牛，在那儿都只知道埋头干活，既不善于巴结领导，也不善于处理人际关系。
在美国的公司里，老公不用太在意这些，没有什么评先进之类的事，涨工资就凭老板的PE，他的老板很公正，年年涨工资都把老公放在最高的level上，去年全公司不涨工资，老板给老公发了奖金，今年又一下子给老公涨了两年的工资--把去年没涨的工资给补上了。
5、在美国没有攀比心理
你住什么样的房子，开什么样的车，孩子上什么样的大学，你上不上班……都是你的选择，你不用在乎别人怎么说怎么想，自己的日子自己过得顺心最主要。
6、美国地大物博(这是形容中国的，形容美国也很合适)环境好，空气新鲜即使是在市中心，也能见到绿草和蓝天。
回国一下飞机，就能闻到空气里的一股味道，嗓子特别不舒服，即使我农村的老家，也没有了晴朗的天空，城里的化工厂都被“招商引资”到我们村的四周，没有经过深入处理的废气就直接排出来。印染厂，纺织厂的废水把沟沟叉叉的水道都染黑了。
7、美国东西便宜，房子、车都比其他国家便宜
在国内买个名牌的东西要花很多冤枉钱，在美国就便宜得多了，这个就不用我说了，美国也许是世界上名牌商品最便宜的国家，无论是谁，来美国都要扫点货回去。
中国人最在意的就是有个属于自己的房子。勤勤恳恳一辈子，积极赞赞两代人，能住上一套像样的房子就不错了。
而在美国，一个普通的工薪族是完全可以通过自己的努力，依靠贷款买上大别墅的。在美国广大的中西部地区，20万美金可以买上4，5间房，两三间厕所，外带大花园的小别墅了。在国内那房价，都只是个贫民。
美国孩子上学主要有三种交通出行：
1、校巴：是最主要的交通出行，校巴越来越多了，也很安全。很多情况下，必须将孩子送至集中化的地点乘车。
2、父母驾车送：这样的事情在郊区较多见
3、一个人去：一般徒步，或是单车等。到高中做到驾车年龄的情况下，有一些高中生自己开车。所以家长不用为孩子的念书交通出行忧虑。反过来，在美国怎样为孩子选校才算是家长应该关心的。
美国租房容易吗？在美国，一般独幢的房子都是有一定停车库的，而且会把停车库放到房子的正脸，，即便放到侧边，在房子正脸还会设定窗子。那样一楼剩下来的主卧室和客厅便会面对房子的后才，而这2个房间一般更应该光照。
并且，就承建商来讲，房屋中间大概都是会工程建筑成一样的朝向，并且房屋的间距都不会非常大，因此邻近房屋的两侧光照还会比不上前后左右两边。因而，在挑选房屋朝向时，更多能选大门朝北，那样客厅和一楼的房间都可以面对南方地区，拥有更多的阳光照射，很符合生活需要。
仅仅只是租一个房间得话，也要好好考虑到房间的朝向，假如房间朝西北，夏季会更热一些，并且美国层面更高一些，日照时长更短，冬季也会显得更严寒一些，因而选房间的时候还是和国内一样，尽量选向南的房间会比较好。
如果你不明确东西南北，可以参考当地路名、后缀名是Ave的一般是东西走向，后缀名是Road,Street或是Drive的基本上都是南北走向，Court,Place都是小路的尽头，假如很造化弄人四周的房屋是排成圈定制的，很抱歉你可能找不着一个正南正北的朝向啦。
次之，对于一个接下来要生活的城市，提早做好一些调研是必要的。比如四周的商业街大概多少人、发案率高不高，警察局在哪儿。近期美国留学人员安全隐患得到了非常高的关心，做为留学人员，我也要注意安全，这些细节都可以凸显出这一商业街的安全性水平。
除此之外，还可以事前在网络调查一下房子附近家庭的收益情况，或是了解一下周边租客的房租多少钱，以防碰到欠佳房主故意加价，仅有做好了必要的准备才可以提防一些出乎意料的损害。
我儿子今年五年级。一年前，我把他从国内一所普通公立小学，转到一所国际学校读书，我来分享下这两年亲眼所见孩子的变化。 先说下我们家庭情况：我们家在深圳，老公在加拿大读完硕士后回国自己创业，我一开始在外企上班，后来老公太辛苦，就辞职他一起打拼。我们白手起家共同创业，真的很辛苦，一直到这几年才略有起色。虽然我们俩平时都非常忙，但对孩子的教育都非常重视。 孩子上了小学后，接送孩子上学的任务都是家里的阿姨和爷爷奶奶完成。国内的小学放学后，孩子三点半放学以后几乎就无所事事了。一开始为了让孩子多学点东西，我们送孩子去各种兴趣班，多花钱倒是无所谓，但是总觉得孩子在学习习惯和自觉性方面总是没有任何成长，还对去兴趣班很有抵触，每到周末就要赖床，因为不想去兴趣班。 最让我不能接受的，是学校每天都对家长有各种要求，比如每天都要检查孩子作业，帮助孩子完成手工作业等等。微信群里每天都在对家长布置各种作业，不仅浪费了家长的时间，对孩子自身的能力也并没有一点提升和帮助。其实我很反感现在国内学校把各种任务和作业都转嫁给家长的做法，有一次没忍住在群里质疑了一下，结果引来老师的一顿痛批：“自己的孩子你不管指望谁来管？”平时家长还各种攀比，成绩就不说了，连上个兴趣班都要比比哪个学的快学的多？孩子上个小学，家长的压力比孩子还大。 因为老公是在加拿大留学的，对美式的教育模式一直非常欣赏，更不能接受这种死板的教育方式。经过三年折磨，我和孩子爸爸最终下了决定——送孩子去国际学校读书。 虽然做了决定，但是如何选择学校就成了最难的问题。光我们这个一线城市，自称国际学校或者外国语学校的就不下十所。我们也亲自考察了深圳香港和东南亚的几家国际学校（还是不太放心一下把孩子送太远，美国可携带枪支也觉得不安全），经过多方收集资料后，列出了3种选择： 1 在本地的国际学校中选择一家最好的上。（本地学校我们初步筛出三四家做最后的选择）2 去香港的国际学校。（也初步筛选了两家备选）3 去新加坡或者马来西亚的国际学校。（那边的教育水平普遍较高，而且考虑到爷爷奶奶可以陪读） 这三种选择各有利弊，在做决策前，我们从几个维度进行了逐一对比。1 安全性：送孩子过去，是要住校的，安全是我们最最重视的一个问题。也许是看了太多孩子在西方学校被枪击和虐待的新闻了，我实在是不希望出现有去无回的事情。我把安全这件事，放在比教学质量等等都要优先的位置。另外我也觉得，如果一个学校的安全和寄宿文化做的很好，教学质量也不会差到哪里去。2 教学质量和国际化水平：之所以想送去国际化学校，自然是希望孩子受到正统的西方教育，接触多语言环境。这一点上，本地学校无疑是最差的选择，先不说老师水平和资质，生活环境也不可能让孩子真的得到国际化视野。当地的老师，可能两三年的国际化教育经历，再配个洋面孔（东欧、南欧等地，其实老师都非常便宜，但是教育质量是不是真的能保证），就变成了中国的香饽饽。我们家先生经历过正宗的西方教育，这点上忽悠不了他。3 升学政策：毕竟送孩子去国际学校，未来大学肯定也是奔着国外名校去的。千军万马走高考的独木桥，已经不是我们的方向。并且国内顶尖大学的教育资源和师资质量和国外同水平的大学相比根本不在一个量级，去国外读名校是降维打击。目前国内申请国外好大学的竞争越来越激烈，因为国外大学的申请名额分配给每个国家是不同的。在这点上，我更偏向于新马的国际学校。在国外申请大学远比竞争激烈的中国大陆要容易很多。（最近的中美贸易战也让我更加没有后悔当初的选择）。4 费用：从学费来说，本地学校学费有的贵到30多万，所以算下来也没有太多的价格优势；去寸土寸金的香港，如果要陪读考虑买房对我们创业阶段来说压力有点大，另外香港陪读（我们准备让爷爷奶奶过去陪读）的生活成本也不低，房租实在不便宜；新加坡的学费最贵，教育质量相对来说好些，但是房租和学费都是最贵的，我们后来也放弃了。最后我们把重点放在了马来西亚。一是马来这个国家是把教育和医疗投入了大量的资源去进行完善的，而是马来西亚曾经是英国殖民地国家，这里的人都非常有礼貌也很热情，单纯。每天过的像度假一样，爷爷奶奶去陪读也顺便能够颐养天年，一举多得。并且深圳到马来坐飞机也就四个小时左右的时间，来回机票和我们夫妻俩偶尔过去探望的路费，包括房租，都很便宜。（我在学校附近给孩子和他爷爷奶奶租了一套精装修两居室海景房只要人民币3000元，后面再细说） 我们看了一圈英式教育和美式教育的学校，最终我们还是希望孩子能够到美国读大学，所以英式教育的学校就pass了。我们在新加坡圣法兰西斯卫理学校和马来的嘉德圣玛丽森林城市国际学校两者之间纠结了很久。这两所学校一个在新加坡一个在马来西亚，都是美式学校。新加坡教学质量高是公认的，国家也更发达。新加坡美国学校也是第一梯队的国际学校。但问题是一方面新加坡的学费昂贵，除了学费还有各种杂七杂八的费用，加起来对我们压力也是非常之大。而且入学还有门槛，比如要入学考试，对学生入学时的英语水平要求很高，我们也有点担心孩子去了一开始适应不了，会受到打击和抵触。 另外一方面，正好去年马来西亚嘉德圣玛丽森林城市国际学校的校长来深圳做招生巡讲，我们过去听了以后，觉得这个校长很了解中国孩子的教育方式。因为他本身是美国藤校宾夕法尼亚大学的教育学博士，还在加拿大和香港都做过国际学校的校长，好感度顿时增加了。然后这所学校母校在美国，曾经还和大大的母校八一中学做过联合办学。（这点其实挺牛，大大的母校为何没有选在纽约或者华盛顿等教育资源众多的地方，而选了在明尼苏达州的一所学校？学校质量可以自己有个判断了）安全保证上，美国嘉德圣玛丽学校是全美排名前八的寄宿学校（有兴趣的可以百度一下），这所马来的分校也是海外唯一的一所分校。为此，我们还亲自去马来考察了学校的校园环境和软硬件条件。环境没得说，后来给孩子租到一个无敌海景房只要三千块也是惊到我了哈哈哈哈。不得不提的一点，是这个学校是不用舍监的，学校的任课老师就和孩子们一起住，随时都能对的上号，也随时能给孩子好的生活习惯的养成，这不是跟找了个全职妈妈一样嘛！但是，真正让我真的特别心动的原因，是因为这个学校今年刚在海外开第二年，师生比非常非常低！美国学校开了一百多年，也就三四百个学生！马来就更少，有的班级是一个老师只对两三个学生，这样我的孩子能够充分的被老师关照到，相比国内学校一个老师对40个孩子的关注度，我真的觉得这像买潜力股，买到就是赚到哈哈哈。 给大家看看我们去马来探校时候的照片吧，奥林匹克规模的游泳池这是学生自己的绘画作品这是给孩子们都做了身高的标记 明年可以看看长高多少 我很喜欢这个学校的一个地方，是他们的weCreat创造中心。嘉德圣玛丽森林城市国际学校非常重视孩子创造力的开发。这正是我和孩老公都比较喜欢的美式教育理念——着重培养的孩子的想象力、创造力，创新、深刻理解事物的思维方式。学习是引导学生观察、发现、思考、辩论、体验和领悟的过程。 我找了一下，网上有关于这个学校的视频 ：https://mbilibilicom/video/av54709675htmltt_from=copy_link&utm_source=copy_link&utm_medium=toutiao_ios&utm_campaign=client_share说说孩子这两年的变化吧。从学习能力和习惯上来说，看起来国际学校的作业没有国内多，不需要背课文和听写检查什么的。但其实老师留的作业，都是需要孩子在课后自主的查资料、阅读、思考和写作，而且完全不让家长帮忙，他们会自己组成小组，一起去图书馆和网络上查询资料，再形成一个综合产出，到课堂上做presentation。（国外特别注重对孩子演讲能力的培养）孩子为解决一个问题花的时间并不比国内的学习时间少，但是在这个过程中，孩子的学习兴趣和自主学洗的能力得到了充分的锻炼和激发，以前逼着儿子做作业都不愿意，现在每天都跟我们汇报今天又和小伙伴们一起完成了什么样的teamwork，如果有和小伙伴们闹矛盾我也问他最后这么解决的，大部分问题都能自己解决，价值观的发展我基本没操什么心。这也无疑培养了孩子沟通、协作的能力，不知道比在国内做个书呆子强了多少。 学校也很非常重视孩子“3点半以后的时间”。除了学业上，学校还有各种专业的兴趣社团、专业的体育运动俱乐部等…在3点半放学后，孩子可以根据自己的喜好选择想发展的兴趣爱好。儿子很喜欢篮球，以前国内的小学的篮球基本是空白的，我花钱送他去篮球训练班，但因为每周只有一次训练，平时也没有太多同伴一起玩，进步很慢。但在圣玛丽学校学校里，小学的球队就有非常专业的教练，而且老师并没有因为是小孩子打球就随便糊弄，而是对他们进行非常专业的训练，儿子每天放学后都要训练2小时，不仅球技进步神速，也培养了团队精神。除此之外他还报名参加了戏剧课，每学期结束还有汇报演出。我们特意去看了孩子的汇报演出，真是完全没想到儿子还有这方面的天赋。 总的来说，我亲眼见到儿子从去国际学校读书的两年，变化非常大，主要表现在： 1 性格变得开朗又自信，懂礼貌、也很会社交。看问题的角度和视野比同龄的孩子都要广。 2 学业方面，英语水平自然是不用说了，重要的是学习的兴趣被激发了，现在他已经明确的告诉我，他通过几次老师布置的课题，研究了很多资料后，现在对空间物理方面的知识非常感兴趣，正在和小伙伴做一个人工智能的机器人项目。我都不敢想象这是一个小学生能说出来的话。3 身体变的强壮了，可能因为有大量的体育运动和东南亚的阳光与海风，个子也飞速猛蹿。放假回国内，和小区同龄的孩子打球，直接碾压全场。 关于送孩子去国际学校，尤其是东南亚的国际学校，我们全家当初也是经过慎重考虑的。虽然我和孩子爸爸也算是高学历，教育背景都还不错。但是我们更相信术业有专攻，应该把孩子送到真正懂教育老师和学校里。嘉德圣玛丽森林城市国际学校的老师都有十几年的国际教育经验，而且90%是美国来的老师。校长更是在香港做过多年中国国际学校的校长，既懂美式教育的理念又非常了解中国孩子的特点，这种多元的背景让我们更加信任这所学校，这可能真的是在亚洲离我们最近的一所纯正美式教育的国际学校了。
