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导读：最近又有人跟我聊要不要给宝宝报班儿的事情。 我就说一下我给儿子上托班的事情吧！ 我儿子很小的时候就跟我们辗转好几个城市，适应新环境的能力还不错，精力充沛。 小的时候从几个月开始，带他去公园，郊外，海边，商场，去坐公交车，坐地铁，更多是自驾带
最近又有人跟我聊要不要给宝宝报班儿的事情。
我就说一下我给儿子上托班的事情吧！
我儿子很小的时候就跟我们辗转好几个城市，适应新环境的能力还不错，精力充沛。
小的时候从几个月开始，带他去公园，郊外，海边，商场，去坐公交车，坐地铁，更多是自驾带他去参加活动，也带他坐轮船，坐飞机，坐火车……所以一直不喜欢待在房间里，如果弄些玩具和积木他很快就玩腻了，出去到大自然当中才会觉得满足，我称他为跑野了！
平时，无论是大太阳，还是下雨天（基本上在南方，还没见过下雪），甚至是台风天，都要出来的。还记得在上海刮台风，抱着他出来看被风吹倒的大树，还有在深圳，十级大台风，带他在一楼回廊下看所有的东西被吹的飞起来的场景，我几乎不会在旁边讲很多，都是静静的陪他看，等到他说妈妈不看了，回家吧，我们就回家了。小孩子他有自己的感受，我不想刻意的去教他什么，也不想简单的给一些感受用自己知道的词语命名，只是让他去感受就好。
就这样，到了大概两岁的时候，他已经对去商场啊，去有意思的餐厅吃饭啊，去小区的草坪啊，去沙池玩沙子，去石坑捡石子等等日常的活动没有感到很新奇了。反而是看到一些小朋友，他有想要去交流的意识，但是却没有合适的方式。家里呢只有他一个小孩，他也没有这样的环境。小区里平时经常碰到的小朋友也都是在大人的带领下玩耍，并没有太多这种很自由的环境让他去探索。
在这说一下我自己的看法，每次看到小区里的一群大人领着几个小孩儿玩，小孩子去捡石子了，马上会有家长制止，有小朋友在抢夺玩具，大人马上去分开两人，小朋友在打闹，旁边也是大人一直在说不要跑那么快，不要撞到别人这样那样的话语。我并不是特别愿意小孩子在这样过于人为化的环境中去成长，小孩子的世界有他们的规则和语言，可能前一秒在争抢，下一秒就分享，前一秒还在嚎啕大哭，下一秒又带着泪哈哈大笑，大人过多的干涉难道不会破坏他们的纯真的“环境”吗
而这种理想的环境其实在我们小时候一直存在，小时候因为大人大多没有时间管，社会环境相对单纯，都是一大帮小孩子一起玩，大孩子带着小孩子。现在也存在这样的环境，不过是在国外。有次和儿子的托班老师Rita聊天，她刚刚从意大利的瑞吉欧观摩学习回来，她就跟我讲，在意大利哪里，孩子不到一岁就可以送托班的，而且那边是混龄制，有大孩子有小孩子，大家都在院子里玩耍，老师基本上是不管的，而且教室内也是很普通的实木桌子椅子，没有我们国内这些要把桌子包角啊，要做防撞条啊之类的，她和国内同去的老师们说，这要是在国内就不一定能行得通了。但是瑞吉欧的模式就是孩子是这个环境的主导者，他们相信孩子有巨大的潜能，孩子也有保护自己的天性，老师作为伙伴园丁向导记录者不能过多介入孩子的活动中。
其实不只在意大利是这样，很多欧洲国家都是在婴儿一两岁的时候就可以送去托班了。比如我们喜欢看的《小猪佩奇》，佩琪的弟弟乔治在两岁左右会说很简单的词汇的时候就和佩琪一起去幼儿园了，而且我注意到，佩琪的幼儿园也是混龄制的，佩琪四五岁，乔治两岁，都是在一起上课玩耍的。乔治第一天上幼儿园，佩琪还问猪爸爸，爸爸，乔治现在上幼儿园会不会太小了。猪爸爸说我想他已经可以去幼儿园了。幼儿园除了有佩琪的弟弟乔治，还有小兔瑞贝卡的弟弟理查德，还有小象埃德蒙，都是和乔治差不多大的小孩子。他们在幼儿园一起玩耍一起画画。
想到之前看到的那本《法国妈妈育儿经》里的一句话，孩子在玩耍活动中完成了自我构建。如果这个玩耍活动一直是由妈妈带领完成，那么他的自我构建就不完整，因为他的自我里包括了妈妈，所以一旦妈妈不在身边，他会没有安全感，因为他认为他的自我就不完整了。
当然独立的前提基础是孩子扎实的安全感，他的安全感来源于哪儿呢？更多是来源于在婴儿时期妈妈无微不至的关怀和无处不在的爱护。安全感是什么？安全感就是当你需要妈妈的时候妈妈就在，当你饿了，渴了，困了，累了，冷了，生病了，害怕了，做噩梦了，打针疼了，被外面突如其来的声音吓哭了，对这个世界充满了无助和恐惧的时候，妈妈都在你身边，你随时可以感受到妈妈的存在。这种安全感是任何东西也替代不了的。这种安全感就像我们脚下的大地，你只有确定这面大地不会塌陷，不会升高，不会消失的时候，你才会放心的往前走，如果没有这坚实的基础，就算前方有再好的风景在等你，你也没有兴趣迈出一步。
当他建立了足够的安全感以后，就会有探索世界的欲望，我们辅助他，带他去经历，陪他去玩耍，慢慢地就像走路一样，他觉得可以独立走了，他就会想放开你的手自己走下试试。
给儿子选托班更多的考虑是给他一个自由的属于孩子们自己的环境，我们很幸运，遇到了Kid’s Park 梦想园，这也是我梦想中的幼儿园的样子。在带着儿子一起在户外玩了两天和老师小朋友们熟悉了以后，我尝试着和他说再见，并告诉他我要回家做饭，给他做好吃的，他很淡定的和我挥手再见很快就开始和小朋友们一起画画儿了。这个时候没有哭闹是因为他有足够的安全感，他不会担心我会消失不见。这是天长日久积累下来的。从很小开始，妈妈就要养成和孩子说再见的习惯，绝不可以突然消失不见。在他还是小婴儿的时候，家里人无论带他做什么，都会告诉他，宝宝，妈妈要到楼下买东西，一会回来；宝宝，爸爸开车带你去商场；宝宝，爷爷带你去公园；宝宝，奶奶给你做好吃的……他就知道原来这些人不是消失了，他是干嘛去了。所以我跟他说再见，他是明白的，我一会儿还会回来。我在中午的时候去接他回家，他很高兴，拉着我的手让我和他一起在娃娃屋玩炒菜，玩了好一会儿才跟我回家。连着两三天，他已经完全融入到了幼儿园的生活中，每次都很镇定的和我挥手说再见，我所担心的，大家都告诉我说哭的撕心裂肺的情况并没有出现，我有些窃喜，老师也每天和我说儿子每天的进步，会做手工了，会帮老师搬凳子了。
每天幼儿园的内容都是丰富多彩的，老师拿着篮子带小朋友们去草地上捡树叶，去看蜗牛，下雨天穿着雨衣雨靴去看雨，把不同的容器放在回廊下，听雨水滴在上面发出不同的声响，把捡回来的树叶贴在纸上装饰画，和很多不同的材料铺在地上，让小朋友们光脚踩在上面，感觉不同的质感；选出自己喜欢的颜料用手指混合油，混合面粉在画布上画出不一样的独特的画面，手指也感受到颜料和油，和面粉接触后不同的触感；外教Paul和小朋友们一起唱英文歌跳舞，用他们自己的方式交流，我儿子非常喜欢上外教的课，每次他上课放的音乐很轻快，他就一定要跟着跳舞，老师并不制止，有的小朋友就坐在座位上，有的小朋友一起跳，大家在很轻松自由的氛围中玩耍（我已经不能称之为上课了，上课这个词太单调）。过了一周左右的时间，我中午再去接他的时候，他已经不想走了，他要和小朋友们一起吃饭，一起玩儿。我只好在旁边等他愿意跟我回家的时候带他回去。后来就和老师商量，以后就送全托了，和儿子也说好了，等到下午我再去接他。我本来想的是给他送半托就是有个地方玩儿，以后上幼儿园也好有个过渡，但是没想到，他竟然这么独立。所以有时候，孩子比我们想象中的坚强勇敢，更多的是我们离不开孩子，而不是孩子离不开我们。
一开始，儿子在午睡的时候是要老师抱着睡的，真的很感谢园里的老师们，她们非常的爱孩子，也对孩子非常的有耐心，儿子一定要格子老师抱着，而且不让她放下，抓住她的胳膊放下就醒，老师就一直抱一两个小时等他睡醒。两三天以后适应了以后，自己就知道爬到小床上去睡了，而且能很快就入睡。一开始送全托的几天，早上有些小情绪，每次去送的时候和我说再见都是头别过来，小嘴一扁，要哭的感觉，很快跟我挥手拜拜，老师抱过去偶尔还要哭两声，但是总体还算比较好，我就告诉老师，他想哭的话，就抱着他让他哭出来吧，你告诉他，我知道你想妈妈，妈妈有事要做，下午就来接你了，如果你还是想哭，老师陪着你，哭一会吧！
老师说，我一走，他就不哭了，并很快开始唱歌跳舞和小朋友们玩儿了。我知道这是个成长的过程，他自己也在走向独立，每次自己能很勇敢的忍住眼泪和我说再见的时候，他会感觉自己又长大了，又变的更独立了，更有勇气了。而作为妈妈的我，爱他相信他鼓励他，他也会更坚强。
儿子适应的很快，有一周的时间以后，完全适应托班的生活了，每天很开心的和我说再见，很开心的背着书包去上学，每天还会和我分享他在托班的生活，他最喜欢的是和老师一起做饼干，老师们完全信任小朋友们，和他们一起做饼干，从放黄油面粉开始都是小朋友们亲自动手，他们觉得自己非常有成就感。这也是他愿意去的原因，在那样的环境里，没有老师约束他，没有条条框框限制他，甚至在刚刚去幼儿园的时候，他每次上完厕所洗手的时候都要洗半天，其实是在玩水，老师都会微笑的在旁边等待他，小孩子也有自己的节奏，如果你放任他去玩的时候，他反而自己可以约束自己不玩太久了，所以他在玩了一会儿告诉老师说，老师，我不玩了。老师说，好的，那我们擦干手去外面找小朋友们吧！
这样的给孩子足够自由的环境，是因为老师们给孩子足够的尊重，他们尊重孩子，孩子们也尊重老师。
当然，其实很多老师也可以有耐心，但是在公立幼儿园，三岁从家里一个非常受关注的环境突然到了一个完全不熟悉的环境，三个老师对着三十来个小孩儿哭闹的时候，我想没有多少人能做到不急躁有耐心，所以班级人数也很重要。在孩子还小，选择托班能选择在班里人数不超过十个人的小班是最理想的。我儿子上托班的时候，班里的小朋友也就有五六个，所以老师有足够的耐心和精力来照顾他们。另外一个，就是，刚开始上托班的时候，一定要先上半托适应适应，有的小朋友适应的快，很快就会转到全托，有的小朋友适应的慢，那就晚些再全托。
分辨孩子在幼儿园是否过的开心，可以从以下方面观察，你去接他的时候，看他眼睛亮亮很开心的向你跑过来，他一定是玩的很开心，甚至有的小孩子不愿意走，那更说明他喜欢哪个环境。如果孩子沉默低头不语，那就一定是有心事。相信每个陪伴孩子的家长都能从很多方面读懂自己的孩子。
写到这里，可能大家都会想，到哪里去找这里理想的幼儿园呢？我的建议是在自己能力范围内，找自己最放心的，至于名气大小，只是一方面，一个幼儿园，在你进去的那一刻，你就知道他适不适合你家孩子，甚至有的托班幼儿园，孩子并不知道是什么场所的时候进去就哭，说明里面的氛围，孩子并不喜欢，这个氛围包括灯光，色彩，布局，老师的眼睛，小朋友们的表情。孩子总是最直接的表达自己的感受。我个人认为选幼儿园更多的是直觉，你进去以后觉得适合，可能就真的很不错。
当然，有时候大家也不要过于看重学校对于孩子的影响，幼儿园只是孩子一个吃喝玩耍和小朋友们交流的场所，孩子在成长过程中性格的形成更多的是源于父母，学校给予的影响是很小的方面，所以，无论孩子多大上托班，上哪个幼儿园，父母仍然是孩子最重要的养育人。你可以观察一些很优秀的人，很多和他来自同样地方，同样学校的人为什么没有那么优秀，多半是家庭环境影响，家庭才是影响一个人一生的场所，所以有句话说的很好，好妈妈胜过好老师。
所谓的养育并不是家长给他创造一个温室来保护他，而是陪他一起经历一起感受，让他知道，这个世界不止有妈妈，还有更多精彩的事情。快乐也并不是不产生问题，而是遇到问题，遇到情绪，通过自己的能力思考出结果和对策的那种满足。
作为母亲，我也不能因为满足自己的保护欲，而舍不得你想要独立成长的愿望，而更多的是在你难过时，遇到挫折时，陪着你一起坚强！
中文版的“猪爷爷”“猪奶奶”是误译，正确应该是“猪外公”“猪外婆”。根据情节可知：Grandpa Pig和Daddy Pig很不对付，比如担心Daddy Pig搞坏他的船；同时Grandpa Pig家里有Mummy Pig小时候的房间。
S2E30，猪爸爸在金融企业工作，职业是金融分析师（在黑板上画各种数学公式）。他的好朋友兔爸爸负责盖章，应该是企业管理层，也就是猪爸爸的上司。猪妈妈是全职主妇，有个兼职工作，主要是网上回邮件。
小镇的服务业主要掌握在兔子家族手上，开超市开公车开飞机开冰激凌摊开博物馆开游乐场等等……这个bug在S3E38得到了补充，当时兔妈妈的妹妹兔**因为受伤休息了一天，兔妈妈代替去打工，结果没法兼顾兔**多份工作（超市、公车、冰激凌）。但是片中暗示了兔家上一代人丁兴旺——本来兔子在西方文化中就是能生养的代表——因此我们有理由怀疑兔妈妈还有其他姐妹在从事其他工作。
动物爸爸们有一支足球队，但他们集结起来基本不干正事，比如开BBQ Party（引发火灾）比如排队买冰激凌（化光了）。
猪爸爸运动能力很一般，比如不擅长跑步，然而却是跳泥坑世界冠军；猪妈妈运动能力超凡，在猪爸爸玩砸锤游戏被羞辱后，代夫上阵拿下历史最高分。弟弟乔治运动能力也强于Peppa，第一次学滑冰很快就能花样滑了。
Peppa在第二季之前最好的朋友都是小羊苏西（S1E04 Best Friend）。S2E44发生了朋友圈大事件。Peppa和苏西玩牌过程中，Peppa指责苏西作弊，然后双方断绝朋友关系。在游乐场Peppa要求和大象艾米莉做好朋友，而苏西要求和斑马佐伊做好朋友，虽然两人在本集最后又重归于好，但是后来兔子瑞贝卡的出场逐渐增加，开始超过苏西。
该片的世界观中，哺乳纲动物是智慧生物，而鸟纲在内的其他动物则是低等生物。猪外公有只鹦鹉宠物、家里养了一群鸡，Peppa几乎每次外出野营都会喂食野鸭子。而且鸟类应该是片中哺乳动物的肉食蛋白质主要来源，毕竟猪家是吃鸡蛋的，吃个鸡什么的应该不会有伦理压力。
评论里有个回复说出了我本不愿意提及的禁忌话题
猪的家系毕竟和人类不太一样。猪爷爷和猪爸爸不对付八成是因为当年猪爷爷曾经亲手把猪爸爸送去德国骨科
大家有没有发现，羚羊夫人幼儿园对每种动物只招收一个家庭，一般都是单只，如有两只的也是一个家庭的近亲亲属，例如猪家姐弟、兔家姐弟等等。上面说了兔子家有很多分支，但是只有兔子瑞贝卡和理查德进了羚羊夫人幼儿园。
只有一个例外！S2E09里，羚羊夫人挖出了家长们当年读幼儿园时留下的time capsule，里面的录像带显示，当时上幼儿园的有——兔妈妈、羊妈妈、猫妈妈、马爸爸、斑马爸爸、狗爸爸（？），以及……猪爸爸和猪妈妈。
我不禁陷入了沉思。
《小猪佩琪》每一集名字，如下：
1、最爱玩跳泥坑游戏
2、恐龙先生弄丢了
3、最好的朋友
4、鹦鹉波莉
5、捉乔治迷藏
6、乔治第一天上幼儿园
7、猪妈妈在工作
8、小猪抢球
9、爸爸的眼镜不见了
10、园艺游戏
11、打嗝了
12、学骑自行车
13、佩奇的秘密盒子
14、放风筝
15、我最喜爱的野餐
16、一起玩乐器
17、青蛙、小虫和蝴蝶
18、一起来玩装扮游戏
19、佩奇的新鞋子
20、学校的园游会
21、妈妈的生日
22、牙仙子
23、新车
24、寻宝游戏
25、有点不舒服
26、下雪了
27、风息堡
28、我的堂姐克洛伊
29、煎饼
30、照料猪宝宝
31、芭蕾舞课
32、暴风雨
33、佩奇和乔治帮忙洗车
34、午餐
35、露营
36、沉睡公主
37、树屋
38、化妆舞会
39、博物馆
40、酷暑难当
41、克洛伊的木偶秀
42、爸爸减肥
43、整理房间
44、游乐场
45、猪爸爸挂照片
46、去海边玩
47、瘦腿先生
48、猪爷爷的船
49、全家人购物去
50、我的生日派对
51、爸爸的摄像机
52、幼儿园戏剧
53、波莉的假期
54、起风的秋日
55、神秘事件
56、泡泡
57、睡觉时间到
58、交通堵塞
59、潮水潭
60、泰迪的一天
61、大象艾米丽
62、乔治的朋友
63、在池塘里玩船
64、稻草人先生
65、时间胶囊
66、快乐环保
67、猪爸爸的办公室
68、海盗岛
69、义卖活动
70、游泳
71、大雾天
72、乔治的生日
73、小小生物
74、运动日
75、狗爷爷的修车厂
76、热气球之旅
77、乔治感冒了
78、不太好
79、视力检查
80、长长的草
8、1邮递员的女儿，斑马佐怡
82、画画
83、布谷鸟钟
84、骑自行车
85、滑冰
86、看牙医
87、小屋
88、爷爷的小火车
89、校车旅行
90、小兔瑞贝卡
91、猪宝宝
92、森林小路
93、假想的朋友
94、笔友
95、爷爷奶奶的阁楼
96、学校露营
97、玩具柜
98、船长猪爸爸
99、争吵
100、弹力球
101、停电
102、猪爸爸的生日
103、星星
104、一起过夜
105、堆肥
106、洗衣服
107、小兔理查德来玩
108、彩虹
109、露营车
110、露营度假
111、小毛驴黛芬
112、募捐长跑
113、工作和娱乐
114、消防车
115、图书馆
116、波莉去游船
117、佩德罗咳嗽了
118、游乐场
119、爷爷来游乐场
120、丹尼的海盗派对
121、坐火车
122、幼儿园的小熊泰迪
123、月球之旅
124、公主佩奇
125、数字
126、才历日
127、金鱼金金
128、土豆先生来小镇了
129、猪奶奶养的鸡
130、挖路
131、猪爷爷的电脑
132、吹口哨
133、兔**的直升机
134、春天
135、兔**请假
136、医院
137、兔爷爷的灯塔
138、太阳，大海和雪
139、圣诞老人的小屋
140、圣诞老人的来访
141、小宝宝亚历山大
142、仓鼠医生的乌龟
143、沙沙、咯咯和梆梆交响乐
144、兔爷爷的修船厂
145、体育课
146、做陶器
147、狐狸先生的货车
148、狐狸弗雷迪
149、世界上最大的泥坑
150、话匣子
151、克洛伊的大朋友
152、大象艾德蒙的生日
153、纸飞机
154、秘密俱乐部
155、爸爸是冠军
156、黑莓灌木
扩展资料：
《小猪佩奇》每集长度约5分钟，故事围绕一只名叫佩奇的女孩小猪以及她的家庭和朋友展开。
佩奇是一只非常可爱的小猪，4岁了，她和她的爸爸、妈妈以及弟弟乔治生活在一起。
她和弟弟一样很喜欢恐龙，尤其是马门溪龙。
她最喜欢跳泥坑，最喜欢吃的是意大利面和巧克力蛋糕，最喜欢扮成小仙女公主，最喜欢喝橙汁，也很喜欢去她的爷爷奶奶，伯父伯母家玩。
小猪佩奇一家四口名字是什么
1、佩奇（海莉·博德HarleyBird配音）是一只可爱的粉红色小猪，她有一个名叫乔治（OliverMay配音）的弟弟，乔治不喜欢吃蔬菜，最喜欢的东西是巧克力蛋糕和恐龙。
2、小猪佩奇一家人的名字是猪爸爸，猪妈妈，佩奇，乔治，猪爷爷，猪奶奶。
3、小猪佩奇的小伙伴名字如下：小羊苏西：佩奇的幼儿园朋友，从来没见过父亲，跟妈妈相依为命，喜欢扮成护士。小狗丹尼：佩奇幼儿园的朋友，爸爸在外国工作，经常跟着爷爷和妈妈，喜欢扮成海盗。
乔治佩奇的爸爸中文叫什么
1、乔治佩奇的爸爸中文叫猪爸爸。乔治佩奇的爸爸中文叫猪爸爸，具体名字动画片里并没有提及。佩奇的爸爸是猪爸爸，没有别的名字，所有人都叫他猪爸爸。小猪佩奇的爸爸叫猪爸爸，妈妈叫猪妈妈。
2、乔治佩奇的爸爸中文叫猪爸爸，具体名字动画片里并没有提及。小佩奇的爸爸是猪爸爸，没有别的名字，所有人都叫他猪爸爸。猪爸爸戴着一副眼镜，是一只和蔼可亲的猪。
3、佩奇的爸爸叫猪爸爸，佩奇的妈妈叫猪妈妈。因为在英国儿童动画片《小猪佩奇》的设定中，佩奇的爸爸是DaddyPig，翻译为猪爸爸，佩奇的妈妈是MummyPig，翻译为猪妈妈。
描写父亲作文800字集锦5篇
看着父亲，他深邃的眸子里写满了恐惧，是我让他有了深蓝色的忧郁。鬓间白发执拗的长了出来，眼角的皱纹像潮水一样蔓延开去，我哭了晶莹剔透的泪水滴在父亲手心，我终于燃起了生活的勇气，因为父亲为我付出了那么多，因为父亲还需要我。
您会写关于父亲的作文吗？下面是我为大家整理的初三作文父亲800字5篇，希望对您有所帮助！初三作文父亲800字1鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；小草感恩大地，因为大地使它更加鲜绿；植物感恩阳光，因为阳光使它们生机。
父亲的爱像一杯咖啡，第一口是苦的，但是越品越甜；父亲的爱像一块夹心糖，外表是硬的，心确是软的；父亲的爱像一本书，表面平淡无奇，书里却充满知识。我的父亲是严厉的，但深爱着我。
我的父亲的800字作文1父亲是一个不擅言谈的人。额角上留有岁月的痕迹，总是挂有笑容和宽大的肩膀，也就成了父亲的“标识”。小学的时候，父亲总是走在我前面。
有关父亲的800字作文1我有一个好爸爸，他是一个既幼稚又严肃的人，虽然已经四十出头，可仍然带点孩子气。现在，我每次回家，爸爸都会显得异常高兴，就像小孩子多分了几颗自己喜欢的糖果一样。有一次，他居然高兴得把我举了起来。
猪爸爸和猪妈妈带佩奇乔治去博物馆，佩奇乔治都很兴奋，佩奇最喜欢的是放国王王后文物的那间房间，她知道了王后当年用过的宝座、穿过的裙子，也知道了王后那个年代没有电视和电脑。
乔治最喜欢的是恐龙，但是乔治从来都不知道真正的恐龙是什么样的，当他看到恐龙化石的时候才知道恐龙原来如此巨大。
历史是我的短板，哪个朝代对应哪个皇帝，有过什么名人，出过什么文物，我一概不知，所以我通常会刻意给儿子看些历史书，一个人至少要懂些历史，知道些文化的传承。
博物馆跟图书馆一样重要，身临其境，我们更直观的感受那些与我们相隔甚远却又息息相关的文化，所以不管怎样，博物馆是一定要带孩子去的一个地方。
参观博物馆这么枯燥的活动，又被编剧玩坏了，最后他们去了猪爸爸最喜欢的房间——餐厅。
旁白：Peppa and her family are going to the museum
佩奇：Daddy, What is a museum
爸爸：It's a place full of interesting things that are very old
佩奇：Older than you
爸爸：Yes, even older than me
Ooooo!
佩奇：Really old
妈妈：There is one room full of things that belonged to kings and queens from long ago
佩奇：I want to see the king and queen's room!
爸爸：And there's another room with a real dinosaur
乔治：WoW! Dine-Saw!
Grrr
兔**：Hello, Mummy Pig!
妈妈：Hello, Ms Rabbit
兔**：How many tickets, please
妈妈：Two adults and two children
乔治：Dine-Saw!
Grrrr
兔**：And a dinosaur!
旁白：Peppa wants to see the room full of things that belong to kings and queens from long ago
WoW!
乔治：Dine-Saw
旁白：But George wants to see the real dinosaur
妈妈：Don't worry, George We will see the dinosaur next
妈妈：Peppa, these are all the things that the queen had a long time ago
妈妈：This is the queen's special chair It's called a throne
佩奇：It's beautiful!
妈妈：This is the queen's dress
佩奇：It's so pretty!
妈妈：Look, Peppa This is the queen's golden crown
佩奇：WoW! What lovely things!
佩奇：Mummy, where is the queen's television
妈妈：They didn't have television then
佩奇：No television! But they did have computers
妈妈：No, they didn't have computers, either
佩奇：What did they do all day
佩奇：Mummy, if I was the queen, I would eat as much cake as I wanted
旁白：Peppa imagines being a queen
佩奇：Mmmmm delicious!
妈妈：Is there anything else you would care for, Queen Peppa
佩奇：Yes! More cake, please!
妈妈：Of course
爸爸：Come on, everyone
佩奇：Coming, Daddy!
佩奇：Daddy! I'm Queen Peppa! You must bow when you speak to me
爸爸：Oh! I'm most terribly sorry, your royal highness
佩奇：And what do you do
爸爸：I'm your daddy
佩奇：Hmmm, that must be very interesting
爸爸：Yes! It's very interesting!
佩奇：And what room is this
爸爸：This is the dinosaur room
佩奇：The dinosaur room George! This is the dinosaur room!
乔治：Dine-saw!
佩奇：Where is the dinosaur
爸爸：He's somewhere in the room
佩奇：I can't see him He must be very small
爸爸：Actually, Peppa, he's very big!"
WoW
爸爸：These are the bones of a real dinosaur
乔治：Dine-Saw!
ROOOAAARRR!
旁白：George imagines being a big dinosaur
佩奇：It's a dinosaur! Help! Help!
RRROOOAAARRR!
妈妈：The dinosaur room is George's favorite room!
佩奇：My favorite room is the king and queen's room
妈妈：And it looks as if Daddy Pig is already in his favorite room
佩奇：Which room is that, Mummy
妈妈：The room with the cakes in
旁白：Daddy Pig's favorite room is the museum cafe
爸爸：Come on, tuck in!
佩奇：Oh, yes! This is a very nice room!
《小猪佩奇》讲述了小猪佩奇是一个可爱的小猪。她已经四岁了，与她的妈妈，爸爸，和弟弟乔治生活在一起。佩奇最喜欢做的事情是玩游戏，打扮的漂亮，度假，以及在小泥坑里快乐的跳上跳下和与小羊苏西乔治一起玩儿。
《小猪佩奇英文版第1季52集 (1080P 内嵌英文字幕)》百度网盘高清免费资源在线观看
链接：https://panbaiducom/s/1c6KbUftt7VRNK6NOf-H8vg
提取码：9a1k佩奇（海莉·博德 Harley Bird 配音）是一只可爱的粉红色小猪，她有一个名叫乔治（Oliver May 配音）的弟弟，乔治不喜欢吃蔬菜，最喜欢的东西是巧克力蛋糕和恐龙。
