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导读：一、三只小猪与神灯幼儿园有三个小伙伴分别是小米、当当和波波。他们喜欢冒险，讨厌幼儿园一尘不变的生活。在下水道里的一次偶然的机遇，让三只小猪得到了一张寻找传说中神灯的藏宝图，三人踏上了一场探险旅程。按照藏宝图的索引他们很快便找到了神灯，但是因
一、三只小猪与神灯
幼儿园有三个小伙伴分别是小米、当当和波波。他们喜欢冒险，讨厌幼儿园一尘不变的生活。在下水道里的一次偶然的机遇，让三只小猪得到了一张寻找传说中神灯的藏宝图，三人踏上了一场探险旅程。按照藏宝图的索引他们很快便找到了神灯，但是因为没有小光，神灯无法实现他们的愿望。
一方面小猪不想半途而废，另一方面他们也想帮助神灯，因此他们再次出发寻找小光。在寻找过程中，他们遇到了一只名叫郎郎的小狼，原来这张藏宝图是小狼郎郎遗落的。小狼恶狠狠的要夺回原本就属于自己的神灯。双方展开了你争我夺的追逐战。
想要找到顽皮的火种、想要摆脱小狼郎郎的追猎，三只小猪经历了三个神奇而又充满危险的迷宫。然而，他们不仅没有把小狼朗朗甩掉，反而引来了更加凶狠的大狼——狼郎的父亲——狼王明哥。狼父子为了抢夺神灯，非但接连破坏了两个迷宫，而且扬言要把猪猪幼儿园也摧毁。
为了保护家园、为了战胜邪恶、更为了证明自己，三只小猪最终勇敢的站了出来。他们要用自己的智慧与力量跟狼父子做最后的较量。终于，在小猪们的智慧与力量之下，和小光的帮助下，他们成功打败了狼父子!
二、三只小猪盖房子
猪妈妈有三个孩子，一天它对自己的孩子说：“你们现在都长大了，也学了不少本事，可以自己去盖自己的小房子住了。”小猪们开心地答应了。三只小猪来到山脚下，开始准备起自己盖房子的材料。老大选择用茅草盖房子，老二选择用木头，老三则是选择用砖。准备好材料后，小猪们开始行动了。
老大只花了三个小时，就把自己的茅草屋给搭好了，开开心心地住了进去。老二花了三天的时间，将自己的木房子也搭建好了。老三的砖房需要一块砖一块砖地砌，花费了三个月的努力才建好。
有一天，山后面的大灰狼听说山脚住了三只小猪，流出了口水。它来到山脚找到了小猪们，在外玩耍的小猪们看见了大灰狼，赶紧躲进了自己的小房子里。大灰狼来到老大的房子前，轻轻一吹，这茅草屋就倒了。吓得老大赶紧逃到了老二的木房子里。
大灰狼瞧了瞧这木房子，冲上去用力一撞，木房子直接倒了。吓得两只小猪连忙躲到了老三的砖房当中。大灰狼走过来，对着老三的房子用力撞去，房子纹丝不动。大灰狼不服，撞了一头包，但房子还是没有动。
大灰狼想了一个主意，打算从老三房子的烟囱爬进去。三只小猪早有准备，在烟囱下面架起来大锅，烧了满满一窝水。大灰狼从烟囱爬进去刚好掉进水锅，烫了一身伤，狼狈地逃走了。
小猪们感叹道：“做事不能仅仅是图省事，必须要保证质量才行啊。”于是小猪们齐心协力建起了一座大大的砖房，把猪妈妈也接进来住在了一起。
三、小懒猪变勤劳了
很久以前，有一只很懒的小猪，只知道吃饭和睡觉，很少帮别人做事。有一天，猪妈妈回到家后实在太累了，便叫小猪去买菜。小猪听后，扭扭它肥肥的屁股，说：“我不想去嘛，不想去嘛!”猪妈妈听了小猪的话，对它说：“你这个懒虫，如果你去了，我给你巧克力吃。”
小猪听了，极不情愿的站了起来，拿着一个篮子，慢吞吞地走出了家门。一路上，它一边走一边玩，这里闻闻，那里嗅嗅。突然，小猪闻到了一股香味，于是，小猪便想：前面一定有很多好吃的，哈哈。
它顺着香味向前走去，最后来到了一棵大树下，它看见了许多好吃的，连忙扑了上去，吃起东西来。在小猪吃东西的时候，它万万没有想到有一只凶恶的狼正躲在身后的草丛里。不一会儿，小猪就把那些东西吃完了。
它躺在草地上，摸着自己圆鼓鼓的肚子，说：“真好吃，真好吃。”忽然，那只狼从草丛里钻了出来，两只绿眼睛闪着凶光，直盯着小猪。小猪看见了狼，想逃，可是因为小猪平时不爱运动，刚才又吃了那么多东西，跑不动，只好大声地喊救命。
狼越逼越近了，山下的小狗听见了小猪的救命声，连忙叫了它的同伴，用全速往山上冲，幸亏小狗速度快，及时冲上了山。狼看见了这么多的狗，而且都气势汹汹，连忙逃走了。
小猪回到家后，把这件事的来龙去脉都说了一遍，妈妈听后，语重心长地说：“孩子呀!你应该把这件事做为一次深刻的教训，以后不要再懒了。”从此以后，小猪天天很早起床，锻炼身体，成了一只可爱的、身体健壮的小猪。
四、猪爸爸的大烟斗
猪爸爸爱吸烟，一会吸一根，一天要吸两包烟，弄得屋子里到处都是香烟味。猪爸爸要抱猪宝宝，猪宝宝都捂着鼻子跑，边跑边说：“爸爸臭！”猪妈妈生气，猪爸爸为难，猪宝宝发愁。唉，怎样才能帮助猪爸爸戒烟呢？
七个猪宝宝凑到一起商量来商量去，决定贴标语表示抗议，于是，满屋子都贴满了“不准吸烟，吸烟危害健康”的大标语。可猪爸爸却装着看不见，还神气十足地叼着大烟斗。这可怎么办呢？一天，足智多谋的罗宾兴奋地跑回家，叫来哥哥弟弟，神秘兮兮地说：“你们知道吗？这回爸爸准能戒烟啦！”
“哦，有什么好办法？”罗尔赶紧问。罗宾得意洋洋地回答：“我要给爸爸买一个大烟斗！”“啊？这是帮爸爸戒烟吗？”急性子的罗比又生气又吃惊。“嘿，别着急呀，听我慢慢说。”
罗宾晃了晃手中的纸片，“这是我从网上查来的新消息，有一种特制大烟斗，烟斗里装的不是烟丝而是薄荷片，吸一口清清凉凉，不冒烟也没臭味，而且叼在嘴上又有吸烟的感觉，不会不适应。慢慢地，爸爸就会改掉吸烟的坏毛病了。”
“这可是个好东西！”小猪们省下零用钱，终于为爸爸买了一个戒烟的大烟斗。猪爸爸可高兴了，天天叼着孩子们送的礼物。现在猪爸爸再也不吸烟了，瞧他笑眯眯地叼着大烟斗，带猪宝宝们逛商场多开心哪！
猪宝宝也爱让爸爸抱了，因为猪爸爸一点儿也不臭，还有一股清凉的薄荷味儿。最小的罗罗还钻进了爸爸的大裤子，贴着爸爸软软的肚皮，闻着甜甜的薄荷味，舒服得“呼噜噜，呼噜噜”睡着了。
五、小花猪有办法
起风啦！兔妈妈洗的衣服被刮得到处都是，小动物们赶紧过来帮忙。衣服很快被一件件捡了回来，可是还有一件挂在树梢上了。小白兔踮起脚，够不到；小白兔跳起来，够不到；换成个子高的小马，仍然够不到；最后不得不叫来个子最高的长颈鹿，可还是差了一截。
小花猪看见了，说：“等一等，我有办法！”小花猪找来一根又细又长的竹竿，轻轻一挑，哈哈，衣服一下子就被挑了下来。小山羊在草地上玩耍，不小心将衣服刮破了一个口子。这可是件新衣服呀！小山羊十分心疼，只好找来针线，将口子缝上。
可是小山羊缝得歪歪扭扭，看上去太丑了，只好找来灵巧的小兔子，拆了重缝。小兔子缝得虽然平整一些，可还是能看出有一道疤。小花猪看见了，说：“别担心，我有办法！”小花猪采来一朵野花，用别针别在缝合处。呀！缝过的痕迹被花儿遮住了，一点儿也看不见。而且衣服因为有了小花的装扮，比原来还漂亮呢！
-三只小猪盖房子
-三只小猪与神灯
根据十二生肖不同的特点和喜好，以下是一些适合送给十二生肖父亲的礼物建议：1 鼠父亲：可以送一本精美的书籍或杂志，或者是一款高科技的电子产品。2 牛父亲：可以送一副高质量的皮带或手工制作的钱包，或者是一双舒适耐用的运动鞋。3 虎父亲：可以送一台专业摄影机或相机，或者是一套运动装备，如高级高尔夫球杆。4 兔父亲：可以送一幅精美的艺术画作或一件精致的墨水笔，或者是一本心灵成长的书籍。5 龙父亲：可以送一条精致的项链或手表，或者是一款豪华汽车配件。6 蛇父亲：可以送一本关于哲学或冥想的书籍，或者是一套高级香薰油。7 马父亲：可以送一套高级户外用品，如帐篷、运动鞋等，或者是一张旅行券。8 羊父亲：可以送一件舒适保暖的羊绒衫，或者是一瓶高级红酒。9 猴父亲：可以送一台电子游戏机或是一套高级酒吧工具组。10 鸡父亲：可以送一件典雅的西装或领带，或者是一本关于经济或金融的书籍。11 狗父亲：可以送一只可爱的宠物狗，或者是一部家居设备。12 猪父亲：可以送一张放松身心的SPA套餐，或者是一份来自子女的手工贺卡。
《小猪佩奇》又名《粉红猪小妹》，是一部英国的儿童动画片，由AstleyBakerDavies公司制作。该动画片围绕着小猪佩奇以及其家人的生活为主题，每集都是一段幽默有趣的小故事。
那么《小猪佩奇》人物有哪些呢？
1、佩奇
佩奇（英文名：Peppa Pig）《小猪佩奇》的一号主角，是一只非常可爱的小猪，她和她的妈妈、爸爸以及弟弟乔治生活在一起。
她最喜欢跳泥坑，最喜欢吃的是意大利面和巧克力蛋糕，最喜欢扮成小仙女公主，最喜欢喝橙汁，也很喜欢去她的姥姥爷爷，伯父伯母家玩。她还有堂姐和堂弟，堂姐叫克洛伊，堂弟叫亚历山大。
2、乔治
乔治是《小猪佩奇》中的二号主角，也是佩奇的弟弟。喜欢吃意大利面和巧克力蛋糕，喜欢喝果汁，最喜欢恐龙，无论是谁问他问题，他总回答“恐龙！”，最喜欢跳泥坑，在第44集之前很怕高，最喜欢扮成恐龙。
3、猪妈妈
猪妈妈是佩奇和乔治的妈妈，是个非常温柔贤惠的妈妈，主要是在家里给全家做饭做家务，也工作，但是是在家里工作，喜欢吃蛋糕。
4、猪爸爸
猪爸爸是佩奇和乔治的爸爸，会开车，也会做饭。有时有点迷糊，但非常疼爱佩奇和乔治，也非常喜欢逞强，经常说自己是某方面的专家（实际上他基本全都不擅长），是跳泥坑的世界冠军。
5、猪姥姥
猪姥姥是佩奇和乔治的姥姥，猪妈妈的妈妈。国语翻译错了，成了猪奶奶。类似唐老鸭，把舅舅翻译成叔叔，把甥儿翻译成侄儿。
6、猪爷爷
猪爷爷是佩奇和乔治的爷爷，猪妈妈的爸爸。北方也可以把姥爷叫爷爷。
7、小羊苏西
是佩奇幼儿园的朋友，性格活泼开朗。
8、小狗丹尼
是小猪佩奇的好朋友，在小狗丹尼的生日的时候，大家都打扮成海盗的样子。
9、小兔瑞贝卡
是佩奇幼儿园的朋友，性格活泼非常好动。
10、小兔弟弟理查德
是佩奇的好朋友，喜欢和小猪佩奇弟弟乔治一起玩,佩奇很开心。
11、小马佩德罗
是佩奇幼儿园的朋友，是个活泼的男孩子。
12、斑马苏宜
是小猪佩奇的朋友，她是爸爸是邮递员，喜欢和爸爸送邮递。
13、小猫坎迪
是小猪佩奇的好朋友，是一个很有礼貌的孩子，对帮助过自己的人都充满了感激。
14、小象艾米丽
是佩奇幼儿园的朋友，是一个羞涩腼腆的小姑娘。
《小猪佩奇》是一部非常具有教育意义的亲子动画片，非常适合一整个家庭一起观看。
#教案# 导语作为一名兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是上课成功的关键。以下是 无 为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
1小班教案《认识大小》
活动目标：
1、尝试按物体的某一特征，制作形状或大小标记。
2、培养幼儿比较和判断的能力。
3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备：
1、教具：大小三角形各一个，大小圆形各一个；大小方形各一个。
2、学具：幼儿用书，人手一支笔。
活动过程：
1、集体活动。
A、按特征分类。
——出示，引导幼儿观察说说：这里有哪些图形？它们有什么不同？教师在黑板上画三个方格作为的家，启发幼儿将相同的送进一个方格中。请一位幼儿上来送回家，边送边说：什么片片，我送你回家，……
B、制作特征标记。
——教师指着一个格子中的圆形，引导幼儿看图说说：这里是什么？它是什么样子的？可以用什么标记来表示？（引导幼儿用画圆来表示）
——接着引导幼儿制作三角形，方形，大、小标记，指导方法同上。
2、操作活动。
A、第一、二、三组。
——制作大小标记：看图说说：图上有哪些动物？引导幼儿根据动物的大小分别将大动物或小动物圈在一起，再在方框中画出大、小标记。
B、第四、五、六组。
——制作形状标记：观察画面，说说：图上有什么？是什么形状的？请幼儿将相同形状的物体圈在一起，并在旁边的方框里画出形状标记。
——观察各种形状的积木，请你给三角形的积木涂色。
3、指导幼儿操作，并进行活动评价。
2小班教案《认识大小》
一、活动目的：
1、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。
2、学习观察卡片上实物的大小和长短，按指定的大小标记进行排序及匹配活动。
3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
二、材料介绍：
（一）材料提供各种实物若干，塑封的底版图一张（画有大小标记），回形针10个，筐5个。
（二）使用材料
（1）将筐里的实物分类。
（2）分别按指定的大小标记进行排序活动。
（3）再给小动物分别匹配相应大小的食物。
（三）教育功能：
（1）培养幼儿的观察和思维能力，学习分类。
（2）认识常见小动物，知道它们各自爱吃的食物，发展幼儿的语言表达能力。
（3）能按指定的大小标记进行排序及匹配活动。
三、指导要点：
3小班教案《认识大小》
设计意图
让幼儿形成大小相对的数学概念。
活动目标
1、通过游戏，初步认识并区分物体的大小。
2、能正确表述物体的大小。
3、能主动参与，体验数学活动的乐趣。
4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
5、能与同伴合作，并尝试记录结果。
重点难点
能正确区分并语言表述物体的大小
活动准备
佩奇一家、汽车大小各一份，水果大小各一份，皮球大小各一份，餐具大小各一份
活动过程
一、开始部分
导入：情境故事导入
师：今天呀！佩奇给徐老师打电话，说想请小二班的小朋友去它的家里做客，你们想去吗？（想去）
师：佩奇说了，去它的家里呀，要坐小汽车，徐老师现在把小朋友们的小椅子变成了小汽车，现在请小朋友坐在“小汽车”上不要动，不要乱跑，扶好小椅子，徐老师准备开车了，我们出发吧！
二、基本部分
（一）初步认识大小
师：好了，我们到了！咦，佩奇一家去哪里了呢？我们一起找一找吧！
（依次找到佩奇、乔治、猪妈妈）怎么没有看见猪爸爸呢？
师：哦，原来呀！猪爸爸知道小朋友们要来做客，去买水果了，所以回来晚了。
师：猪爸爸回来了，我们来看看猪爸爸都买了什么水果回来，好不好？（幼：好）猪爸爸买了许多大大的水果，有大大的苹果，大大的菠萝，大大的梨和大大的西瓜……猪爸爸还买了许多小小的水果，有小小的苹果，小小的菠萝，小小的梨和小小的西瓜……哇，这么多的水果，徐老师可想吃了，你们想不想吃呢？（幼：想）
师：猪妈妈呀，知道小朋友们馋了，已经把水果都洗好了。猪妈妈想请小朋友当小小快递员，把大家想要的水果送到手里。猪爸爸手拿一个大苹果和一个小菠萝说：“佩奇想吃一个大的水果，请小朋友选出来送给佩奇。”猪妈妈手拿一个大梨和一个小西瓜说：“乔治想吃一个小一点的水果，请小朋友选出来送给乔治。”（以此类推，选出猪爸爸和猪妈妈想吃的水果）
师：小朋友们真棒！帮助小猪一家把它们想吃的水果送到了手里。徐老师也想吃一大大的水果，那个小朋友愿意帮徐老师选一个大大的水果？（幼：……）谢谢小朋友，现在要请小朋友们也尝尝猪爸爸的水果！（请个别幼儿选大一点或小一点的水果给×××小朋友尝一尝，反复几次。）
（二）幼儿操作：买水果
师：猪爸爸的水果好吃吗？（幼：好吃）猪妈妈想再做一些水果沙拉给小朋友们吃，可是猪爸爸买回来的水果吃完了，猪爸爸想请小朋友帮他一个忙，去水果店再买一些水果回来，你们愿意帮助猪爸爸吗？（愿意）
师：猪爸爸想一个大一点的水果，请×××小朋友去水果店买一个大一点的水果回来！猪爸爸想买一个小一点的水果，请×××小朋友去水果店买一个小一点的水果回来。（反复操作几次）
（三）巩固认识大小：和佩奇一起做游戏
师：猪爸爸说，猪妈妈的沙拉一会儿就做好，小朋友不要着急，陪佩奇和乔治玩会儿游戏等着猪妈妈吧！
师：我们来看看佩奇和乔治都有什么好玩的玩具吧！（出示汽车、皮球）咦，乔治为什么在哭呢？哦，原来啊，乔治和佩奇的玩具是一样的（大小不一），他们玩具被弄乱了，他不知道哪一个是它的玩具，所以哭了。你们愿意帮助乔治找到它的玩具吗？（个别幼儿操作：佩奇的玩具大，乔治的玩具小）
（四）分餐具
师：你们真棒，帮乔治找到了玩具，它可开心了。猪妈妈的沙拉做好了，可是已经到吃午饭的时间了，猪妈妈说，吃完午饭再吃沙拉吧！猪妈妈想请小朋友给大家拿一下碗和勺子，可以吗？（猪爸爸要大一点的碗，猪妈妈要小一点的勺子……）
三、结束部分
师：今天呀，小朋友们去了佩奇的家做客，吃了猪爸爸甜甜的水果，小猪一家开始吃午饭了，小朋友们也要吃午饭了，所以我们要回家了。我们和小猪一家说再见吧！
4小班教案《认识大小》
活动目标：
1、能按大小标记分类。
2、在游戏中体验集体活动的乐趣。
活动准备：
1、幼儿操作卡：大小萝卜若干、大小花片若干、大小积木若干
2、大小标记三对，背景房子四座、沙盒若干、篮筐两个
3、音乐磁带、小兔挂饰若干
活动过程：
一、引起兴趣
兔妈妈：“孩子们，秋天到了我们去公园玩吧！”（随音乐做律动进教室）“来妈妈给你们拍照”
二、认识大小标记
1、兔妈妈：“刚才我给你们拍了照，现在也请你们给妈妈拍张照吧！”（幼儿做拍照动作）
“快看，妈妈的'照片印好了。来请你们也学妈妈的样子，两手伸开，两脚分开”（教师出示大标记）
“好，请你们再给妈妈拍一张。”（做小标记动作）
“好了，照片又印好了，这上面的动作，两脚并拢，两脚靠拢。”
2、幼儿根据照片的动作，来区别标记的不同
兔妈妈：“你们看看，两张照片有什么不一样？（启发幼儿说出感受）
“当你们两只手伸出来，两只脚分开，有什么感觉”
“对了感觉大大的，这表示大的意思，这叫大标记。”
“当你们两只手靠着身体，两脚并拢，就觉得怎样？”
“对了，感觉小小的，这表示小的意思，这叫小标记。”
三、按标记进行分类
1、幼儿操作。
兔妈妈：“你们认识大小标记了吗？妈妈这里有两只篮筐，请你们来认一认上面的标记。”
“这两只篮筐是装积木的，可是妈妈不小心把积木都打翻了，你们愿意帮妈妈把积木放回篮筐吗？”（启发幼儿说出大积木放入有大标记的筐，小积木放入有小标记的筐。）
集体检查，纠正。
2、游戏：萝卜回家
兔妈妈：“你们真聪明，把积木都送回了自己的家。可是，还有人也想回自己的家，就是那边的萝卜宝宝。你们看看这些萝卜宝宝有什么不同？
“这里有四座房子，房子上贴有什么标记？这就是萝卜的家。”（启发幼儿说出有大标记的房子是大萝卜的家，有小标记的房子是小萝卜的家。）
“现在我们一起去把萝卜送回家吧，一定要看清标记，不要送错了。”
幼儿操作，教师巡回检查，集体纠错。
活动结束：
5小班教案《认识大小》
设计背景
这节内容是幼儿小班数学第一课时。
活动目标
1．学会目测有明显大小差异的物体，懂得物体的大小是通过比较来认识的，培养幼儿的语言表达能力。
2．通过故事使幼儿认识大小两种物体，初步发展幼儿的多向思维。
3．激发幼儿探索的主动性、积极性。
重点难点
1．在学习中获得“比较才知大和小”的概念。
2让幼儿在掌握大和小概念的过程中发展多角度的、多层面的思维。
活动准备
两只大小不一的猫，两顶大小不一的帽子，两条大小不一的鱼，两只大小不一的球，两辆大小不一的车。一个玩具圈。
活动过程
一、教师启发谈话
今天有一个好朋友来我们教室做客，我们高兴吗？
二、讲授新课
1、教师拿出一只紫色的大猫，让幼儿认识颜色和大小。
教师再拿出一只**的小猫，让幼儿认识颜色和大小。
教师用不同的方式和方法让幼儿比较他们的大小。
2、教师谈话：猫妈妈来我们教室做客，我很高兴，特意送给他们两顶漂亮的帽子。
教师拿出两顶漂亮的帽子，让幼儿比较颜色和大小。
3、教师谈话：猫最喜欢吃鱼了，我特意做了两条美味鲜艳的鱼，我们仔细看看，这两条鱼，大鱼送给哪只猫，小鱼送给哪只鱼。让幼儿观察并比较大小。
4、教师谈话：猫最喜欢玩球了，我特意准备了两只大小不一的球，我们仔细观察，打球给哪只猫玩，小球给哪只猫玩。让幼儿仔细观察并比较大小。
5、教师谈话：两只猫玩累了，我特意准备了两辆大小不一的车，送他们回家，大家仔细看看，大车送给哪只猫，小车送给哪只猫
三、教师每讲一个小故事，就把呢贴在黑板上，并通过这些来总结本节课所学习的内容。
四、知识拓展
1、教师拿出玩具圈，让幼儿比较每个圈的大小。
2、通过教室的各种实物来让幼儿比较大小。
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