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导读：1 古文《王冕好学》的翻译 《王冕好学》的翻译： 王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田地上放牛，他偷偷地跑进学堂去听学生念书。听完以后，总是默默地记住。 傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了，有人牵着牛来责骂他们家的牛践踏田地，踩坏了庄
1 古文《王冕好学》的翻译
《王冕好学》的翻译：
王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田地上放牛，他偷偷地跑进学堂去听学生念书。听完以后，总是默默地记住。
傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了，有人牵着牛来责骂他们家的牛践踏田地，踩坏了庄稼。王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。
事情过后，他仍是这样。他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？”王冕从此以后就离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就借着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。
佛像大多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。安阳的韩性听说以后对此感到很惊讶，收他做弟子，后来他成了大学问家。韩性死后，他的门人像侍奉韩性一样的侍奉王冕。
那时王冕的父亲已死，王冕便将母亲带入越城供养。时间久了，母亲想念故乡，王冕就买了头白牛驾着母亲，自己穿戴着古式的帽子衣服跟随在车子后面，乡里的小孩都聚集在道两旁笑，王冕也笑。
《王冕好学》的原文：
王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上。窃入学舍，听诸生诵书。听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田者。父怒，挞之。
已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿恬若不见。
安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。 性卒，门人事冕如事性。时冕父已卒，即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买白牛驾母车，自被古冠服随车后。乡里儿竞遮道讪笑，冕亦笑。
此文出自明朝·宋濂所写的《元史·王冕传》
扩展资料
写作背景：
明太祖朱元璋十分重视修史工作，他即位的当年，即元朝北返蒙古高原的当年，1368年，便下诏编修《元史》。
洪武二年（1369）二月丙寅（初一），在南京的天界寺（今南京朝天宫东）正式开局编写，以左丞相李善长为监修，宋濂、王袆为总裁，征来山林隐逸之士汪克宽、胡翰、赵埙等十六人参加纂修。
明朝初年的著名文学家宋濂是主要负责人。这次编写至秋八月癸酉（十一日）结束，仅用了188 天的时间，便修成了除元顺帝一朝以外的本纪37卷，志53卷，表6卷，传63卷，共159卷。这次修史，以大将徐达从元大都缴获的元十三朝实录和元代修的典章制度史《经世大典》为基础。
作者简介：
宋濂自幼多病，且家境贫寒，但他聪敏好学，号称“神童”。曾受业于闻人梦吉、吴莱、柳贯、黄溍等人。元末辞朝廷征命，修道著书。明初时受朱元璋礼聘，被尊为“五经”师，为太子朱标讲经。洪武二年（1369年），奉命主修《元史》。
累官至翰林学士承旨、知制诰，时朝廷礼仪多为其制定。洪武十年（1377年）以年老辞官还乡，后因长孙宋慎牵连胡惟庸案而被流放茂州，途中于夔州病逝，年七十二。明武宗时追谥“文宪”，故称“宋文宪”。
2 描写送给“父亲”的文言文有哪些1 忆当年，周与谢，富春秋，小乔初嫁，香囊未解，勋业故优游。——《水调歌头·和庞佑父》
2 孔指以示儿曰：“此是君家果。”——《杨氏之子》
3 此独以跛之故，父子相保。——《塞翁失马》
4 暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。——《智子疑邻》
5 元方曰：“周公、孔子异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”——《陈元方候袁公》
1水调歌头·和庞佑父 张孝祥
雪洗虏尘静，风约楚云留。何人为写悲壮，吹角古城楼。湖海平生豪气，关塞如今风景，剪烛看吴钩。剩喜燃犀处，骇浪与天浮。
忆当年，周与谢，富春秋，小乔初嫁，香囊未解，勋业故优游。赤壁矶头落照，肥水桥边衰草，渺渺唤人愁。我欲乘风去，击楫誓中流。
2杨氏之子 刘义庆
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
3塞翁失马 刘安
近塞上之人，有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。
4智子疑邻 韩非
宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
5陈元方候袁公 刘义庆
陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘，强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”
3 （感谢）父亲 文言文感谢 每当清明节来临之际，我就会想起我那可敬可爱的父亲。他离开我们已经有六个年头了，每到此时，我都会提前几天去祭拜他，给他的坟头上添几锹土，和他拉家常，报平安，让九泉之下的父亲安心。父亲是一位医务工作者，虽然他的一生没干出什么轰轰烈烈、惊天动地的大事，但他却是方圆百里百姓最敬重的人。
记得父亲最后一次出诊，是在一个漆黑的雨夜。邻村一个哈萨克族孩子误喝了农药，此村离县城有三十多公里的路程，交通非常不便，送县医院肯定来不及。事主家境又很困难，当时连一百块钱都凑不起来，一家人只能围着抽搐的孩子哭天喊地。一个年轻人提议请父亲，说父亲是菩萨心肠。于是，有人自告奋勇骑摩托去接父亲。当时，父亲年事已高，身患肺癌在家静养，已有半年多不出诊看病了。听说是一个五岁的孩子误喝了农药，他不顾母亲的阻拦，连雨衣都没顾上穿，就坐上了摩托。
没有想到的是，当时天黑路滑，年轻人摩托车开得太快，在半路上出了意外，父亲被摔了出去，摔断了左腿。七十高龄的父亲当时就昏了过去。接父亲的是个年轻人，他吓得不知所措，幸亏事主家派出的第二批人赶到，他们便商量着如何送父亲去县医院。这时，苏醒过来的父亲忍着剧痛，让那几个人背着他及时赶到了那孩子家，先给孩子看病。见孩子得救了，父亲才住进了医院。
住院期间，事主几次去医院看望父亲，
并提出住院费由他们负担，但都被父亲婉言谢绝了，甚至连送来的一百只鸡蛋也退了回去。当时，我们不理解父亲，认为父亲老糊涂了，很不值得！出诊不收诊费也就算了，何必那么菩萨心肠呢？再说，父亲住院又不是公费。父亲则笑着说：“他家里实在太困难了，别说让他们拿出两千块钱，就是两百块钱还不一定能借到。那晚的情况只不过是一个意外，不要强人所难。你们还年轻，以后的路还很长，不管遇到啥事都要站在对方的立场去想想，那样，才能对得起自己的良心。”
父亲的话算不上是豪言壮语，我的感触却很深。他为人处世的原则是我一生享用不尽的。
4 求古文幽默之小篇我的一个表哥，四十多岁了开始考学，连着考了3年都没考上，又去学武，结果在比武场上一箭射中了敲鼓的，就被赶了出来，又去学医，发明了一种药方，结果把自己给吃死了！
古人事迹特别多，让我慢慢跟你说 醉鬼诗人李太白，改行给人抬棺材 三国军事诸葛亮，长的一副猪头样 五柳先生柳宗元，坐在路边卖矿泉 风度翩翩唐伯虎，整天在家看老母 太守老人欧阳修，诗词不作泡小妞 以上言论非所虚，新鲜事儿仍在后 14想得我好 一僧与一妇人同舟，屡目不已，妇怒命打之。僧 乃闭目，及至岸，妇人又命打。僧曰：“如今何 罪？”妇曰：“你如今闭了眼睛正想得我好！” 偷儿入一贫家，遍摸一无所有，乃唾地而去。 贫汉于床上见之，唤曰：“贼可为我关了门 去。”偷儿笑曰：“我且问你关他做甚么？” 我看你是没有诚意了 有 者，绝无生意，或劝他将自己夫妻画一幅行乐 贴出，人见方知。画者乃依计而行。一日，丈人来望， 因问： “此女是谁？”答云： “就是令爱。”又问： “他为甚与这面生人同坐？”
1 我身边最熟悉的人或给你印象深刻的人爸爸为题写一篇作文
我最熟悉的人是爸爸，也许爸爸对于许多同学来说只是爸爸，但对于我来说，爸爸又是爸爸又是我的语文老师。
爸爸扮演着爸爸和老师两个角色，我也扮演着女儿和学生两个角色。 在学校，爸爸对我的要求非常严格。
有一次，我忘了写爸爸留的作业，爸爸当着全班同学的面严厉地批评了我。我觉得很委屈，心想，不就是忘了写作业吗？况且只是偶尔一次，用得着发那么大的火吗？我的泪在眼眶里直打转，我忍了又忍，但还是没有忍住，眼泪像断了线的珠子“吧嗒吧嗒”地落下了。
别看爸爸在学校领导着我，但回了家我可就成了爸爸的“领导”了。 爸爸患有冠心病，所以饭后应该略微运动一下，但他不自觉，一吃完饭就想往炕上躺，妈妈说，姐姐劝，都对他没有丝毫用处，所以让他饭后运动的这个“艰巨”的任务就自然地落在了我的头上。
我板起面孔，拉长声音：“爸爸——下地！”爸爸往往乖乖就范。 爸爸非常会做饭，但要想让他做一顿饭，那可是“千年等一回”呀！中秋节到了，我和姐姐都特别想吃爸爸做的饭，妈妈叫，姐姐请，自然无济于事，而我下命令，爸爸居然也敢违抗。
看来，来硬的是不行了，那我只好拿出我的“绝招”了。这下爸爸可没辙了，只好有点不情愿地走进了厨房。
至于我用了什么“绝招”，这我可不能告诉你，天机不可泄露哦。 这就是我的爸爸，一个又慈祥又严厉的爸爸，牵着他的手，我已经走过了八个春秋。
我是一只小鸟，爸爸是参天大树，在这棵大树的庇护下，我一定会幸福成长的。
2 《给我留下深刻的人 爸爸》作文500字在暗淡的灯光下，看着这两个做工精巧细致的小兵马俑，我不禁想起那张和蔼的脸来，想起那个夜晚。
“爸爸，爸爸，你给我带什么礼物啦？”小时候，爸爸经常出差，每次给我挑选礼物是让他最头疼的事。当时，爸爸正在西安和王叔叔谈工作，而爸爸的话却让我沮丧到了极点：“礼物？这里买不到，我明天就回去了，哪儿有时间啊！拜拜！”而这时，坐在爸爸对面的王叔叔神秘地笑了笑，他们又谈了一会儿，王叔叔对爸爸说：“好了，就这样吧，我还有事，你快点回去休息吧，拜拜！”
第二天，就在爸爸准备要托运行李的时候，王叔叔忙忙地跑过来，满头大汗，爸爸说，他的“大啤酒肚”一颠一颠的，他的身体不好，哪里受得了这样的折腾，他拿出一个包装精美的盒子，对爸爸说：“小戴，把这个带上，你女儿要礼物，这个她一定会喜欢的。”
原来，那天晚上王叔叔并没有事，而是去给我买礼物了。
虽然我和王叔叔素未谋面，但是通过这件事我发现王叔叔是个细心、热心人！他送给我的礼物就是那两个泥塑的小秦俑，他们昂首挺立，使我不禁联想到王叔叔的热情真诚。
这个暑假，爸爸再次到西安出差，我和妈妈也一同前往。我有幸见到了王叔叔，他的确长得十分面善，和蔼可亲，也非常喜欢孩子。
虽然我和王叔叔见面不多，但是他的热情好客、细心关照给我留下了深刻的印象，教会我如何待人接物，如何为人处事。
3 写印象最深的人的作文（400字左右）,仅供参考哦！印象最深的人： 在我的五年小学生活中，有许许多多给我留下了印象的人，有同学、爸爸、妈妈等，可给我印象最深的还是我的好朋友---汤素华，她不光学习好，而且爱助人为乐 她个子不高，那瓜子脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，眼睛下有着一双能说会到的樱桃小嘴 记得四年级下学期的一天，天空中突然乌云密布，下起了一场倾盆大雨，我没有带伞，只好在那儿等着妈妈来接我可是，妈妈要上班，爸爸又去温州出差了，这可怎么办呀？正在这焦急万分的时刻，忽然间看到了一个熟悉的身影朝我走近，是汤素华她停下来对我说：“熊亚芳，你没有带雨具吧，我送你回家好吗？”我听了高兴极了，连声向她道谢说完，我们两便打着伞走进了雨帘中，雨水好象跟我们作对似的，越下越大雨水打在雨伞上，像一个个顽皮的孩子似的，钻进了我的袖子，蹦进了我的衣领，穿进了我的裤脚我发现她把一大半遮向了我这边，她的衣服被豆大般的雨点给打湿了，我说：“汤素华，你也遮些伞吧，要不会感冒的”她却笑着说：“没关系，回去换一件衣服就行了反正已经淋湿一个人了，就不要再淋湿俩个了，对大家都不好” 不知不觉，我便回到了家中，她没有坐一坐，也没有喝口茶，就走了，我叫她坐一会儿，她却说：“不用了，我还要做作业呢再说我回去晚了，妈妈也会着急的”说完又撑着雨伞走向了雨中我望着那雨点像断了线的珍珠，落在了她身上，望着她远去的的背影 ，就想起了她真诚善良的心 汤素华她那助人为乐的精神值得大家学习，她是一位好同学，好组长，更是一位好朋友她那乐于助人的品质永远在我记忆海洋中回荡，她给我留下了十分深刻的印象在我的印象中，有许许多多的人都帮助过我，深爱着我，在我脑海中留下深深的印象，然而最使我印象深刻的就是我的妈妈，她给过我最多爱护和关心，也是我最爱的人，是她给了我生命，是她含辛茹苦把我抚育长大、成人 记得小时候的一天晚上，那时已经12点多了，我突然感觉想呕吐、胸闷、发烧不止，不时还咳嗽一声接一声，妈妈见我这么痛苦的样子，急忙说要带我上医院去检查，我说我不去，那时候的我最害怕去医院了，因为我知道，去了医院就可能会打针妈妈说，不去的话你就先在床上躺着这时正下着倾盆大雨，妈妈便冒着雨出门为我买药 过了大约20分钟，妈妈买了药回来了，全身都被雨水淋湿，她顾不得换衣服、也来不及脱鞋子，马上就把药冲好了，喂我喝了下去，整个晚上她都忙碌不停，一时给我探体温，一时用给我服药，一时又给我盖被在妈妈的精心照料下第二天，我的病也就好了 我真的很感谢我的妈妈，她深夜冒雨为我买药，对我无微不至的照顾，这温暖的爱，这动人的情景在我心里留下了深深的记忆，她不辞辛劳地为我付出，给了我很多的母爱我想，只有现在努力读好书，将来才能让妈妈过上好日子。
4 对我印象最深的人 作文400写爸爸妈妈的记忆中读过的书如天上的星星一样多，然而有一颗最璀璨夺目，它曾照亮我的心灵，使我深受感动，给我留下了抹不去的深刻印象。它便是—《最感人的102个真情故事》这本书。
记得以前我总爱看童话书，一进书店便一头扎进童话书堆里。去年暑假的一天，在书店里，我像往常一样看了好长时间我最爱看的童话书，眼看天色已晚，我便准备回家。忽然书架上一本紫色封皮的书，使我眼前一亮。上面有一幅涂着金粉的漫画，一个老奶奶带着自己的两个可爱的小孙子。下面是一行闪闪发光的大字——最感人的102个真情故事。在我看到“真情”这两个字时，我不由得疑惑起来，真情是什么意思？有什么真情呢？……一个个问题浮现在我的脑海里。带着这些问题我翻开了书，认真地看了起来。
首先我看的是“奶奶，我想念您”这篇故事。这个故事讲的是小作者的奶奶非常疼爱关心她，她也特别爱自己的奶奶。但是在她5岁那年，可怕的厄运降临到了奶奶的身上，奶奶患了肝癌，终因医治无效而去世了。向奶奶遗体告别的时候，小作者就像疯了一样扑了过去，哭喊着：“奶奶，奶奶，我要奶奶……”当我看到这儿时，我的眼泪禁不住夺眶而出，我为小作者失去那么慈祥的、关心她的奶奶而难过，我被这亲人之间的拉不断的亲情深深地感动了。让我不由得想起我也正是在这种亲情的沐浴中，像小树一样茁壮成长。但是我平时却没有注意到！还经常让爸爸妈妈生气，以后我一定要珍惜爸爸妈妈的爱！紧接着我又看了“我忘不了她”这个故事，故事中的她——“假小子”有一双记漂亮的大眼睛……然而这一切都只能成为回忆，她再也看不见小作者了！她实在太调皮了，她荡秋千荡得太高了！几乎与地面平行；她居然敢爬十几米高的旗杆，就在她大胆的放开一只手像小记者招手时，她摔下来了……虽然她得救了，可她那湖水般的大眼睛却再也睁不开了！小记者为此后悔自责，干嘛要去看她爬旗杆！为什么不能劝劝她！这样多危险！也许这样就不会发生悲剧了。看完这个故事，我为故事中的她因为玩耍不注意安全而失去了美丽的大眼睛而感到惋惜。让我想到在生活中一定要注意安全，珍惜生命。正当我看得入迷的时候，妈妈来催我回家，我便缠着妈妈把这本书买了下来。
回家后，我饭都顾不得吃边又看了起来。以后的日子里，这本书成了我的好朋友，很多故事我看完之后印象很深，像“火热的心”、“我真后悔”、“奶奶，我想念您”……当我看到令人悲痛万分的故事，我会跟着作者一起悲痛，甚至直掉眼泪；当我看到令人眉开眼笑的故事，我会跟着作者一起高兴；当我看到那些转危为安、转怒为喜的故事，我会跟着作者一起焦急、一起欣慰、一起愤怒、一起兴奋。因为故事太感人了，我不但自己看，看完之后还讲给妈妈听，让她和我一起分享那一份份欣慰，一份份思念，一丝丝懊悔……
到现在，这本书我已读过很多遍，但每隔一段时间，我都要再翻开看看，去体会故事中的亲情无价、真情无私、友情无限。我喜爱这本书，不仅因为它有精美的外装，生动的插图，更因为它教给了我人生的道理；教会我去感悟无处不在的真情，让我更清楚我该走的路，让我知道在今后的人生旅途中更应学会珍惜生活！这本满载真情的书自然也就成为我印象最深的一本书了。
5 给我留下印象深刻的人< >作文大全人们常说父爱如山，可在我看来，我的父亲对我的爱，并非完全如山那样严峻，有时却如水那样温柔
每逢冬天寒风凛冽、大雪纷飞的时候，我就会情不自禁的想起小时候上学时，爸爸总会接我上下学，特别是冬天
在放学的路上，寒风嗖嗖的穿透了棉衣，雪花落到了脸上、手上，并没有凉丝丝的妙意，冻透了我每根神经
爸爸看了我一眼，并没有说什么，而是加快了脚步，走到了我的前面，默默的为我遮挡寒风、和漫天飞舞的大雪一股暖流遍布了我的全身，解冻了我冰冷的神经
爸爸虽然很瘦削，但是风雪中的爸爸却像一位高大的巨人，异常的强大，让我的心感到特别的踏实、特别的满足……回到家后，我和爸爸总是会心的一笑
现在我渐渐长大了，很少在冬天躲在爸爸的身后，不过有时还会恳求爸爸站在我面前为我遮挡，这种感觉真的好美好美……
这次期中考试真的很糟糕很糟，120分的数学卷，而我却仅仅得了87分，这不是真的！我多么希望这不是真的，可惜它是真的，数学卷发下来后，我的心里难过到了极点，但我没有哭出来，眼睛却悄悄的湿润了
我垂头丧气的往家走，一直到家，我的头都未抬起来学习上的事我都愿意向爸爸诉说，因为在学习上爸爸比妈妈更理解我，教育方式更恰当一些，所以这一次我仍一如既往的向爸爸交代这次考试的情况
我木头般的站在爸爸面前，吱吱唔唔的说：“爸……这次考试……”我哽咽了，不知该如何说出口爸爸却用慈祥的目光对我说：“成绩不好……”我实在忍不住眼眶里打转的泪水……
"没事的，只要你肯努力，下次一定可以考好的，我相信我女儿一定可以的"
爸爸的话虽然很短，却使我心里的负担减轻了许多我应该深刻反省自己，我收起眼泪，向爸爸笑了笑晚上睡觉时，爸爸的话缭绕在我的脑海，陪伴我进入了梦乡……
爸爸有形无形的爱深深的烙在我的心里爸爸妈妈对我付出了所有的一切，我们无法用语言去答谢，只有用行动去证明，用心去表达
爸爸的爱，不像奶奶一样是种懦爱，不像妈妈一样甜蜜而唠叨，他的爱是默默无闻，像空气一样无形的，看不见，却又必不可少的
6 给我留下印象深刻的人< >作文大全我的父亲是一个很平凡的人，但是他和我讲的道理却是那么的不平凡。我非常敬佩我的父亲，因为他教给我很多道理，他的那些话到现在还让我记忆犹新。
那一年，我读初三，父亲为了让我将来有个更好的前途，把我送进一所较好的私立学校读书。不过尽管我在那里怎么努力，我的学习成绩就是那样，总也比不上别人。我想到了缀学，但又不敢和父亲说。最后又一次回家，我鼓起勇气对父亲说：爸爸，我不想再读下去了，我在那里实在是读不下去了，周围都是尖子生，而只有我，成绩那么差，被老师看不起，反正，我就是不想再读了，再读下去也只是浪费钱。父亲听完后，不仅没有生气，反而笑着对我说：明天带你去山里采蘑菇。父亲一提到蘑菇，我便想起以前喝母亲煮的蘑菇汤的情景。那时候隔几天便会长出一大片。说到这我也不明白了，父亲为什么突然提出要带我去采蘑菇呢？
第二天我醒时，太阳已经升的很高了。父亲见我醒了，便让我拿上篮子和他上山去。可等我上山后，我顿时傻了眼，这山上哪有什么蘑菇呀，有的只是刚冒出头的小蘑菇。父亲转身对我说：我们来晚了，蘑菇都让别人给采光了，但我们不能空手而归，我们采点酸枣回去吧。我嗯了一声便开始工作了。没一会儿，我和父亲的竹篮子都装满了。于是父亲和我把它们拿到集市里卖了。父亲对我说：你在这里等我一会儿，我去买点东西，马上就回来。不久，父亲提着一个布袋和我回了家。中午吃饭时，我竟然在餐桌上看到了蘑菇汤，我不解的望着父亲。父亲则对我说：孩子，我们没采到蘑菇，但我们采到了酸枣呀，我吧卖的钱买了蘑菇回来，你的学习也是如此啊！你千万别急躁，得慢慢来，学习本来就是如此，你越急，就越学不好。此时，我缀学的念头顿时烟消云散了。当天晚上我便回到了学校。后来，我的学习提高了不少，虽然中考没有考到重点高中，但这已经足够了。
那天，我对父亲最敬佩，他教会了我这个道理！是他让我能有重返学校的决心，这就是我的父亲，一个平凡而又不平凡的父亲。
7 给我留下印象深刻的人< >作文大全人们常说父爱如山，可在我看来，我的父亲对我的爱，并非完全如山那样严峻，有时却如水那样温柔每逢冬天寒风凛冽、大雪纷飞的时候，我就会情不自禁的想起小时候上学时，爸爸总会接我上下学，特别是冬天在放学的路上，寒风嗖嗖的穿透了棉衣，雪花落到了脸上、手上，并没有凉丝丝的妙意，冻透了我每根神经爸爸看了我一眼，并没有说什么，而是加快了脚步，走到了我的前面，默默的为我遮挡寒风、和漫天飞舞的大雪一股暖流遍布了我的全身，解冻了我冰冷的神经爸爸虽然很瘦削，但是风雪中的爸爸却像一位高大的巨人，异常的强大，让我的心感到特别的踏实、特别的满足……回到家后，我和爸爸总是会心的一笑现在我渐渐长大了，很少在冬天躲在爸爸的身后，不过有时还会恳求爸爸站在我面前为我遮挡，这种感觉真的好美好美……这次期中考试真的很糟糕很糟，120分的数学卷，而我却仅仅得了87分，这不是真的！我多么希望这不是真的，可惜它是真的，数学卷发下来后，我的心里难过到了极点，但我没有哭出来，眼睛却悄悄的湿润了我垂头丧气的往家走，一直到家，我的头都未抬起来学习上的事我都愿意向爸爸诉说，因为在学习上爸爸比妈妈更理解我，教育方式更恰当一些，所以这一次我仍一如既往的向爸爸交代这次考试的情况我木头般的站在爸爸面前，吱吱唔唔的说：“爸……这次考试……”我哽咽了，不知该如何说出口爸爸却用慈祥的目光对我说：“成绩不好……”我实在忍不住眼眶里打转的泪水……"没事的，只要你肯努力，下次一定可以考好的，我相信我女儿一定可以的"爸爸的话虽然很短，却使我心里的负担减轻了许多我应该深刻反省自己，我收起眼泪，向爸爸笑了笑晚上睡觉时，爸爸的话缭绕在我的脑海，陪伴我进入了梦乡……爸爸有形无形的爱深深的烙在我的心里爸爸妈妈对我付出了所有的一切，我们无法用语言去答谢，只有用行动去证明，用心去表达爸爸的爱，不像奶奶一样是种懦爱，不像妈妈一样甜蜜而唠叨，他的爱是默默无闻，像空气一样无形的，看不见，却又必不可少的。
8 作文：我最深刻的一个人我的爸爸
王海嵘
小时候的我觉得爸爸很陌生，因为爸爸总是在忙工作，经常半夜三更才回家，有时双休日还要参加培训，所以一个月下来，我和他在一起的时间少得可怜。尽管妈妈告诉我，爸爸每天晚上都会亲亲熟睡的我，但我却没什么感觉。
上小学后，我参加了周末的英语和数学辅导班，爸爸就担负起开车接送我上学的任务。
今年冬天的一个星期六早晨，七点不到，妈妈蹑手蹑脚地进来叫醒我：“快点起床，今天我送你去上课。爸爸忙到三、四点钟才回家，刚睡了没多久。你动作轻一点，不要吵醒他。”
想想要提早出门，又要在寒风中等车，我心里一百个不情愿。
早餐也来不及吃，拿了个冰冷的蛋糕正准备出门，这时爸爸却从卧室走出来，睡眼惺忪地说：“还是我开车送吧。”“这个星期你每天都这么晚回家，今天多睡一会儿吧。”妈妈有些心疼。
“没关系，我来送。还有一点时间女儿可以喝杯热牛奶。”爸爸一边说一边麻利地穿衣服。
我喝着热腾腾的牛奶，心里觉得暖洋洋的。一回头，看见爸爸正在洗冷水脸，一遍又一遍，仿佛要把睡意全驱散掉。
上完数学课，我找到爸爸停在路边的车。看见爸爸的头靠在车窗玻璃上，一动也不动，原来他睡着了。我突然发现爸爸头上已经长出了白发，一根、两根……那么刺眼。我的眼眶慢慢湿润了。爸爸说过，他是一把大伞，要为我和妈妈挡风遮雨；他还是一艘大船，要载着我们寻找快乐和幸福。在我的记忆里，爸爸应该是永远那么帅，那么年轻的呀！可是现在……我久久地站在车前，不忍心吵醒爸爸。
在车上，望着爸爸布满血丝的眼睛，我情不自禁地说：“爸爸，您辛苦啦！”爸爸摸摸我的头，笑着说：“傻女儿，能为自己所爱的人辛苦，也是一种幸福啊！”这就是我亲爱的爸爸。
9 我印象最深的一个人作文600字说起令我印象最深的人，非我爸爸莫属。他是一个原则性很强，很有责任心的人。不过他令我难以忘怀的，就是他那颗未老的童心。
一天下午，爸爸突然对我说：“现在小区正进行一些形象建设工程。我们何不检一些工人砍下的树干、树枝，做做木工？”我问：“做些什么？”爸爸答道：“做个木凳、滑板都可以。或许可以做些简单的……嗯，比如……弹弓？”不知怎么，爸爸突然闪过一道灵光，想教我做他小时候最爱的玩具。我也来了兴趣，说：“那赶快走吧！”说着爸爸就穿了双凉鞋，一溜烟的跑到楼下。没等我赶到，他已经拿了几根树枝、树干往回走了。到了家里，我们先截下做弹弓的那一段，爸爸又变戏法似的拿出那块他早就准备好的鞋舌，用两根橡皮筋各固定一头，在把另外两头分别固定在两个树枝上，用没用的导线加已固定，一个弹弓就做好了。在制作的时候我基本都插不进手，只是装模作样的绑了几下橡皮筋。在一个星期日，我和爸爸带着弹弓和在澳洲买的回旋镖到滨海公园空旷少人的地方耍一下，结果爸爸又是玩弹弓又是飞回旋镖，当看着回旋镖像鸟儿一样在空中盘旋时，当看到他用打出的石头像导弹一样打中了树干时，心里别提多么高兴了。
这就是我亲爱的爸爸，一个童心未老的爸爸！
10 我最熟悉的人爸爸作文八百字说起我见过的人，那可真是数不胜数，但给我留下深刻印象的人，可谓寥寥无几。但是，有一位我最熟悉的人，我非常敬佩他。
他，挺高的个儿，一双明察秋毫的“火眼金睛”上架着一副高深莫测的眼镜，一只大白鲨般嗅觉灵敏的鼻子，一张能说会道的嘴巴，再加上他那犹如猎豹般灵巧的身材，凑成了一个不平凡的他。而他，就是我的爸爸。
我的爸爸很奇怪。在我听话的时候，他跟我就像是两兄弟一样，无所不谈。而在我做错事时，他又会凶如猛虎，毫不客气地对付我。他打我、骂我的时候，红着眼睛，样子像一头发怒的豹子，十分可怕。
记得这学期期中考试的时候，我考得很不好，数学才考了九十分。他看了我的试卷之后，气得鼻子都歪了：只见我这道题扣了两分，那道题又扣了三分，真是太粗心大意了！其实那些题我全都会做，就是粗心。他看过之后，立刻破口大骂：“我跟你说过多少次了？学习就如逆水行舟，不进则退。你看你，被别人超过了吧？”过了几秒钟后，他又说：“爸爸现在不是要让你考到全班第一或全级第一，至少你要努力呀。”我听后，知道了爸爸的良苦用心。从此我就认真答题，认真做事，成绩终于又上去了。爸爸见我这样，每天放学回到家对我总是又搂又抱，有时甚至亲上几口。
每当我认真完成了作业，爸爸就会给我奖赏——陪我去打羽毛球。当我打的球够力气时，他会说：“好球！接招！”随后只见他灵敏地一闪，当球到达他头顶高时，便大力来了一个扣球，真厉害！当我侥幸打了回去后，他又说：
“哈哈！你上当了！看球！”只见他跳了起来，来了一个“猛虎盖天灵”，我就输了。
这就是我最熟悉的人——我亲爱的爸爸，一个要求严格、奖罚分明的人。
作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我为大家整理的幼儿园优秀教案7篇，希望对大家有所帮助。
幼儿园优秀教案 篇1活动目标：
正确感知10以内的数量，并学习在图表中表达。
锻炼思维的灵活性和敏捷性。
活动准备：
教具：动物实物图一张，统计表1张，动物头像10个，彩笔、数字印章若干。
活动过程：
集体活动。
正确感知10以内的数量。
“小朋友，看一看这幅图上有什么？”“有哪些小动物？每种小动物有几只？”（请个别幼儿回答，集体验证）认识图表，学习记录。
A：“请小朋友看看这张纸上有什么？（横竖线格子）”“那它叫什么名字呢？”（图表）“你能不能想一个办法用这张图表来记录那幅图上每种动物的数量？”
B：“这张动物图表如何进行记录呢？”帮助幼儿在图表相应的位置记录。如：“图上的猫有几只？”“应该在图表什么位置上记录？”
小组活动。
第一组：记录动物数量。
“先看看图上有哪些动物，每种动物有几只，然后将每种动物的数量记录在图表上。”
第二组：添、去点子。
“这一组的游戏是我们中班玩过的，谁能说说怎么玩？”
第三组：依样贴图“把材料纸上贴的图形从前到后读一读，想想接下去应该贴什么？找出图形排一排贴上去，再由前往后地读一遍。”
活动。
教后感：幼儿先自己动手操作得出结果，然后再进行活动，这样的形式较好，幼儿很容易掌握。
幼儿园优秀教案 篇2活动目标：
1、通过创设情景，让幼儿在游戏活动中学习新单词：蘑菇Mushroom，复习巩固一些水果及动作单词。
2、培养幼儿大胆发音，激发他们参与英语活动的兴趣，在与老师、同伴的交流中获得快乐的情绪体验。
活动准备 ：室内布置好小熊的家、草地、蘑菇以及“石块”(泡沫块、报纸团)，配班教师扮小熊和大灰狼。
活动过程：
一、小白兔起得早
1幼儿扮白兔，教师饰兔爸爸，随音乐做起床、洗脸等日常生活模仿动作。
2边复习Walk， jump， run， fly， down， stand等动词，边做相应的动作练习。
二、有礼貌的小白兔
1去小熊(配班教师饰)家做客：兔爸爸提问“去别人家做客时应该怎样”
2情景表演《Who is it》：幼儿边表演边做敲门的动作。
3小熊拿出水果招待小白兔：出示pear， apple， banana， orange，让幼儿说出水果的名称。注意纠正不正确的发音。
4复习歌曲《I like pear/apple/banana/orange》，要求幼儿唱准曲调，根据小熊出示的水果灵活地改变歌词。
三、 爱劳动的小白兔
1组织幼儿到“草地上”做游戏：I am a rabbit
2兔爸爸带小白兔采蘑菇。学习单词：蘑菇Mushroom，教师在幼儿边采边玩中进行集体、小组、个别指导。
3组织幼儿比比：蘑菇的多少(one twe three…ten )、大小(big small)
四、勇敢的小白兔
1播放乐曲，妈妈提示：大灰狼来了(配班教师饰)。小白兔在教室里寻找位置躲起来如椅子下、桌子下、小树旁、小屋后等，不能发出声音。
2启发小白兔想办法对付大灰狼。幼儿各自拾一块“石头”躲好。
3乐曲再次响起，大灰狼出现。小白兔随兔爸爸的口令“wolf! wolf! go away!”将石块(泡沫块、报纸团)投向大灰狼。
五、欢庆胜利
1小白兔与兔爸爸一齐欢庆胜利。大家互相夸奖“rabbit rabbit very good!”
2将采到的蘑菇抬回家，活动结束。
幼儿园优秀教案 篇3设计意图：
中班幼儿的创造是多种多样的，除了语言创造、思维创造等，在幼儿阶段更多的是动作和体态的创造。因此，我们教师要及时发现孩子们在日常活动中所表现出来的各种各样的动作，然后根据孩子的需求来设计满足他们兴趣的活动。本班的幼儿活泼好动，在动作方面发展协调，尤其对新的活动材料经常表现出强烈的好奇心，想触摸、想玩。同时，在他们的活动过程中我们发现了一个问题，幼儿直线奔跑时，动作灵活、协调，然而每当他们拐弯时，就经常性发生两名幼儿相撞的现象，拐弯的动作也不是很平衡、协调。为了解
决这一问题，我们已为幼儿设计了许多四散追逐跑的机会，“好玩的雪碧瓶”就是这一系列的活动之一。“雪碧瓶”是安全的材料，能废物利用也是幼儿园教育所提倡的。
活动名称：
好玩的雪碧瓶
活动目标：
1．游戏“骑自行车”将幼儿的情绪导入到活动中，复习听信号走和跑的能力。
2．幼儿自由探索雪碧瓶的玩法，充分展示自己的创造潜能，体验成功的快乐。
3．通过“给小动物找食物”的游戏，练习绕着跑的技能。
活动准备：
空的雪碧瓶20只，音乐磁带，奖章20枚。
活动过程：
一、引起兴趣
1．做“骑自行车”的游戏，复习交通规则的知识，练习听信号走。
师：小朋友们，我们一起骑上自行车到游乐场去玩好吗？（好）马路上车很多，我们要注意遵守交通规则，红灯停、绿灯行、黄灯慢慢走。在骑车的时候，可不能撞车呀，记住了吗？那我们就骑上自行车出发吧。
2．幼儿和教师一起玩“
骑自行车”的游戏，复习听信号走和跑的能力。
二、激发情绪
1．随着音乐做瓶子的律动。
师：游乐场到了。你们听游乐场里传来了好听的音乐，我们一起跟着音乐来做做运动，好吗？
2．放音乐，幼儿持瓶随着音乐跟着老师或自己随意创编各种动作。
三、引导探索
1．幼儿自由探索瓶子的多种玩法。
师：跳得可真累呀，小朋友们可以坐在瓶子上休息一下。刚才，我们拿着雪碧瓶骑自行车、跳舞，好不好玩那我们再想一下其他的玩法，一起玩起来吧。
2．幼儿探索瓶子的多种玩法，活动中提醒幼儿可以和小伙伴一起合作游戏。
3．重点练习绕过瓶子，“S”型跑的技能。
⑴．师：刚才，老师发现了一个很好的玩法，我们一起来试一下。（练习绕瓶原地转圈）。
⑵．师：请小朋友们想一下，把瓶子排成一排该怎么绕。（幼儿讨论并尝试）。
4．游戏“给小动物找食物”
⑴．师：现在，老师要给你们布置一个任务。小动物的粮食都不够了，对面有许多食物，请小朋友们绕过障碍去帮小动物取一份食物好吗？注意障碍很危险，小朋友分成四条路一个跟着一个小心的跑，谁完成任务我就给他发一枚奖章。（幼儿游戏）
⑵．师：小朋友们都拿到食物了吗？那我们给小动物们送去吧。
活动反思：
在活动中，我们努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的活动空间，组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和创造力，体验到成功的快乐，而且通过活动中的“给小动物运粮”的游戏，我们也很好的解决了孩子们在奔跑拐弯时不协调的问题，让他们学会了在面对面跑的过程中侧身相让的能力。
活动让孩子们健康身心、活泼个性，给他们带来了活动的快乐。
幼儿园优秀教案 篇4主题名称 ：我上大班啦！
主题来源
开学了，孩子们一定会高高兴兴地来到幼儿园，他们已经是大班的小朋友了。在度过了一个快乐的暑假之后，孩子们又回到幼儿园，他们暂时一定还不能适应幼儿园的生活。为了帮助孩子们实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，老师们经过商量，确定了这一主题。
主要教育教学目标
1、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，让插班生渐渐熟悉小朋友和老师，为以后的教育教学工作做好铺垫。
2、巩固幼儿已有的一日生活常规，巩固幼儿的各种生活习惯。培养幼儿上课集中注意力的习惯。培养幼儿具有做值日生的责任感和光荣感。
3、学习用语言、绘画、泥塑等方式表达自己的情感，用连贯的语言表达自己的见闻，用绘画、泥塑等方式表现人物的动态。绘画时，坐姿和握笔姿势正确。
4、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。
5、锻炼幼儿的身体，增强幼儿的体质，动员幼儿坚持上幼儿园。
6、和插班生幼儿的家长做好沟通，了解幼儿的情况，并及时把幼儿在园表现反映给家长。
7、让幼儿了解中秋节、教师节。
主题知识网络
快乐的暑假
庆祝教师节、中秋节
怎样当好大班的哥哥姐姐
争做值日生
八大智慧网络
1、语言智慧
1谈话：我们的新教室、快乐的暑假
2诗歌：我是大班的小朋友
3故事：小猫钓鱼
4复述：小猫钓鱼
5幼儿英语
2、自我认识智慧
1庆祝教师节
2中秋家家乐
3、人际关系智慧
1讨论：怎样当哥哥姐姐
2给弟弟妹妹送礼物
4、数理逻辑智慧
1复习、2填数字；3实物的二级分类、4拼成几个图形；
5图形的三级分类、6有什么不同；7分类记录、8立体图形归类
5、音乐智慧
奥尔夫音乐教育
6、空间智慧
手工：送给弟弟妹妹的礼物
7、身体运动智慧
学新操复习体能游戏
主要活动内容和过程
活动一：我是大班的小朋友
活动中，孩子们学习了诗歌“我是大班的小朋友”，并且学习做值日生，自己的事情自己做。看看他们做事情认真的样子，真像大班的哥哥姐姐呢！自己套枕头套！自己做清洁，做环保卫士，擦干净自己的凳子！
活动二：给弟弟妹妹送礼物
孩子们折好了小纸球，准备送给小班的弟弟妹妹！
小弟弟，别哭，和我一起玩小纸球吧！
活动中，孩子们先进行了手工活动“折小纸球”，折好小纸球以后，他们都兴高采烈地拿着小纸球想要送给小班的弟弟妹妹，希望他们不要哭。通过这次活动，孩子们自己体验到了自己是幼儿园最大的哥哥姐姐，学会了关心小班的弟弟妹妹。送小纸球以后，他们还和小班的弟弟妹妹一起玩，哄他们，叫他们不要哭，看着他们负责认真的样子，真觉得他们长大了！
活动三：庆祝教师节
活动中孩子们先表演了自己新学习的大班早操，然后进行了游园活动。孩子们都纷纷讲了祝老师“教师节”快乐的话。
活动小结
通过三周的活动，孩子们基本上实现了以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变。老师进行了每个小朋友的自我介绍活动，新的插班生也渐渐熟悉了班上的小朋友和老师。三周的活动中，班上老师坚持一致地要求幼儿，并且督促幼儿基本上巩固了良好的生活常规和学习常规。值日生的工作也在开展，孩子们都很乐意做值日生，责任心也很强。通过手工活动和给小班孩子们送礼物的活动，不仅锻炼了孩子们的动手能力，还培养了孩子们关心他人的情感，增强了他们做大班哥哥姐姐的责任心。在学习新的早操的过程中，孩子们都不怕累，认真学习，很快就学会了，掌握得也比较好！活动中，孩子们坚持做环保卫士，在手工活动中能做到节约用纸，在庆祝表演活动中也能做到不大声讲话，不制造噪音。
小百科：大班，拼音dà bān，是指清代称新科进士引见时按一、二、三甲编排的班列。
幼儿园优秀教案 篇5活动目标
1、游戏活动中感受部分与整体的关系，学习4的组成。
2、用不同符号创造性地反映自己的探索结果。
3、体验成功的快乐，乐于与人交往。
活动准备
设置小“超市”，全新的情景，有利于幼儿投入活动，而根据4的分合设置超市内物品价格，使游戏不存在于形式而真正为教学服务。（物品都卖1元、2元、3元），1元和1角硬币若干垫板，硬纸盒做成的取款机每组一只，作业纸、笔
活动过程
1、游戏导入
师：今天小“超市”开业了，你们想去逛逛吗？我们开着汽车去吧。
2、取钱
师：逛超市买东西要带什么呢？出示小盒子，听听猜一猜里面有什么？（神秘的小盒子能引起幼儿的好奇，摇一摇一下子抓住幼儿的听觉，专注地参与活动，而凭借经验让幼儿大胆的猜测，能活跃思维，使活动气氛活而不乱）
师：这是取款机，里面有大小不同的硬币，请不用眼睛看，用手摸出4枚硬币，要和老师手上的硬币一样，比比谁取的对。
师：请告诉大家，你是怎样摸出4枚硬币的？（让幼儿交流操作过程，分享经验，增进幼儿相互之间的学习，便于不正确的幼儿更正）
3、相互检查一下，是不是都摸对了。
4、观察硬币
师：看看硬币是什么样的？它两面的图案一样吗？正面是什么样的？反面是什么样的？
师：你们知道一枚硬币是多少钱吗？那你们手上一共有多少钱呢？（引导幼儿感知数量，同时也为数的分合作铺垫）
5、抛玩硬币
a,现在时间还早，超市还没有开门，我们来玩一会儿吧。
我们一起来玩一个抛硬币的游戏，小朋友把4 枚硬币轻轻撒到垫子，看看有几个正面，几个反面？然后用自己的标记记录下来。
b、幼儿游戏并记录
c、展示记录结果，教师总结
6、猜硬币
我手里有4枚硬币，现在我将它们藏在两只手里，你们猜猜每只手里藏了几枚？
7、购物
a师：小超市开门了，超市里的商品真多，但它们的价钱是不一样的，小朋友们要付够了钱，营业员阿姨才会把东西卖给你，今天，我们教室来了好多爸爸妈妈，那你们去给你的爸爸妈妈每人买一件礼物吧，一样送给爸爸，一样送给妈妈，每个人都要把自己手里的钱用玩，好吗？
b送礼物
请幼儿把买的'礼物送给爸爸妈妈。
幼儿园小超市教案，生活中很重要的地方就是超市了，不论什么生活用品，都可以在超市里面买到，超市教案既可以当做角色游戏，又可以当做数学教案，让幼儿自由发挥，学得新的知识。
幼儿园优秀教案 篇6教学目的：
1、使学生了解并掌握纸版画的制作方法。
2、通过学习纸版画的制作方法，让学生感受纸版画的形式美，提高儿童的审美情趣，培养其创作热情。
教学重点：
学习纸版画的制作方法。
教学难点：
粘贴时的前后遮挡关系。
教具准备：
范画数张、白版纸、剪刀、油墨、油滚、胶水
学具准备：
白版纸、剪刀、胶水
教学过程：
一、组织教学，检查学生用具携带情况。（1）
二、导入新课（3）
出示范画，让学生感受纸版画的形式美感。并回答
问题：1、这几幅画的表现形式与我们以往用的表现方法有哪些不同？
2、谁能看出这些画是用什么工具材料表现的？
3、这些画表现了什么内容？
学生回答，最后教师归纳总结：这些画是用纸版画的形式表现的各种动物形象。
板书课题：纸版画──动物
三、讲授新课（10）
1、定义：纸版画是用硬一点的各种纸版，通过画、剪、然后把剪下的各部分粘贴在有衬版的纸版上，最后滚油墨印出的伤口即是纸版画。
2、工具材料：硬纸版、手工刀、圆珠笔、剪刀、铅笔、乳胶钢勺、印刷工具
3、纸版画的艺术特点：
提问2-3名学生，教师归纳总结：造型概括。夸张、颜色只有黑白两色，对比强烈，单纯明快。题材广泛，通过绘画、制版、印刷三个基本过程完成。
4、纸版画的制作步骤：（教师演示、以《鱼的一家》为例）
⑴设计画稿⑵分版⑶剪板⑷粘贴（注意遮挡关系）⑸剪版⑹拓版
提问3-4名学生回答纸版画的制作步骤（学生结合自己要制作的内容回答问题）
四、学生作业、教师巡视辅导（24）
1、参考资料
2、辅导要点
（1）对于构思与众不同的学生及时表扬
（2）教师强调粘贴时的前后遮挡关系
（3）注意粘贴时保持画面整洁，使用剪刀时的安全
（4）着色均匀等
五、总结学生作业，进行课堂小结
把完成的学生作业展示在黑板上，让学生互相评价，教师小结本课的知识要点，布置下节课所需学具，师生道别，下课。
幼儿园优秀教案 篇7活动目标
1、锻炼手的小肌肉群，训练观察力;
2、培养合作意识和竞争意识;
3、巩固分类、排序的知识。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
活动准备
1、混有红、黄、蓝、绿的各色小棒若干束(每2幼儿一束)
2、操作演示用的彩色小棒(稍长、稍粗)一束。
游戏规则
师：这个游戏可以2个人玩，也可以几个人玩，大家可以先商量，由谁来撒小棒。
挑小棒的第一条规则是：撒小棒的小朋友把一束小棒握在手中，端立在桌面，松开手，让小棒自己散落在桌上。
挑小棒的第二条规则是：小朋友轮流着把桌上的小棒挑起来，每次只能挑一根，挑小棒时不能碰到其他小棒，如果碰到其他小棒了，机会就要让给下一个人挑棒。
挑小棒的第三条规则：大家轮流挑小棒，直到小棒完全挑捡完，最后数数谁的小棒多，得多的为胜。
教师游戏指导老师巡视幼儿的游戏，有针对性地及时给予恰当的指导：引导幼儿互相协商由谁来撒小棒、谁先挑小棒;对能力强的小组或先挑完的小组，老师引导幼儿把小棒按颜色进行分类，按各种颜色小棒的多少进行排序。
民间艺术是大众的、生活的、民俗的艺术，反映了独特的生活情趣，包含着丰富而深刻的社会历史信息，也有特定的审美理想。
泥塑就是捏泥巴，可以用黄泥，也可以用面团。泥塑可以呈现各种各样的人物、动物，是我国民间的一种重要艺术形式。泥塑的手法灵活，有捏、搓、按、压、挤、粘、插等。
去年、爸爸送给我了一匹泥塑马，高约13厘米，长约16厘米，宽约5厘米。这匹马是白色的，身上的花纹是黑色的，马姿雄健，回首遥望，好像在说：“看，我多漂亮。”马身底部盖有中国工艺美术大师胡新明的印章，听爸爸说，胡新明可是一位了不起的泥塑大师，克林顿总统访华时还专门拜会了他。这匹马是我爸爸到陕西省凤翔县胡新明家里买的，可有纪念意义呢！
如果你有机会来我家做客，我一定让你好好欣赏一下我的这匹泥塑马！
1 写一篇关于家乡工艺品的小作文二百字左右比如说鞋垫
昨天我和妈妈逛市场，已经感受到了浓浓的年味。在众多的叫卖的商品中，最吸引人眼球的就是那精彩绝伦的剪纸艺术。
这里的剪纸不仅品种繁多、内容丰富，而且构思巧妙、寓意深刻，人物花草、民情风俗、鸟兽鱼虫，无其不有。剪出的动物栩栩如生、人物情态各异、场景美丽壮观，给人一种生机勃勃的乡土气息。
店铺的老板介绍说，我们的家乡内蒙古呼和浩特市的和林格尔县是个“剪纸艺术之乡”，有剪纸大师张花女、刘玉堂等闻名中外的民间艺术大师，并且这里卖的剪纸，很多都是她们的传人的作品呢……。
我和妈妈都听得入了迷，真想看看她们都是怎样用双手剪出这样让人爱不释手的艺术作品。最后，我和妈妈还高高兴兴地买了《二妞放牛》、《连年有鱼》等几副剪纸作品。
我爱我的家乡，更爱我家乡的剪纸艺术。
2 奶奶的鞋垫作文
奶奶的鞋垫脚下无鞋不可，鞋里无垫不行。
我们家一共有十三口人，每个人的鞋垫都是奶奶一针一线纳出来的，每一双鞋垫里都饱含着奶奶对儿孙深深的爱。妈妈的鞋垫和爸爸的鞋垫的图案总是一模一样的，有一次，奶奶上街买菜，看见一个小摊上摆满了各式各样图案的鞋垫：有葡萄，有小鸭子，还有荷花的……猛的奶奶看见一双鸳鸯鸟的图样，便买了一双回家。
看着这对活灵活现的鸳鸯鸟图案，我问奶奶：“您不是说好给我买一双小鸭子的吗？”“奶奶忘了，不过这双鸳鸯鸟的也挺好，只不过是给妈买的，你爸和结婚的鞋垫是龙凤呈祥图案，原本准备买鸳鸯的，可市面上没有，只好买了龙凤的，这次呀，我给他们补上。”奶奶开心地说道。
我懂事地点了点头。过了几天，我爬到奶奶肩头，只见奶奶娴熟地穿好针线，对我说：“雨雨，奶奶给你讲个故事吧。”
“好啊，好啊，我最喜欢奶奶讲故事了。”“以前，有一位老婆婆，她买了一双鞋，她觉得穿这双鞋脚不舒服，就收集自家的破布头，用面粉调成的浆糊，把破布头层层糊在一张木板上，大约糊三毫米厚，放在太阳下晒干，然后取下来放在土坑下面压上几天，然后把它揭下来，用事先准备好的鞋样拓在上面，用剪刀剪下来，中间绣上荷花图案，把其余部分用线纳呀纳呀，夏天过去了，秋天过去了，冬天到了。
那位老婆婆把鞋垫放进她买的那双鞋里，谁知，却非常暖和。后来她就把把这种手艺传给她的女儿，女儿又传给自己的女儿……就这样，世世代代流传下来，奶奶也就会纳鞋垫了。”
端详着奶奶手中的鞋垫，嗬，雌雄鸳鸯颜色华贵，连湖水中起的涟漪，奶奶都绣得无可挑剔。后来，我长大了，可爸爸总给我从奶奶那里拿鞋垫，这一双双鞋垫浸透着奶奶多少无私的爱啊，也不知道她熬了多少夜晚！我爱奶奶，但我更爱奶奶亲手纳的鞋垫。
3 写一种传统的技艺的作文《泥塑》吴川的民风民俗吴川是一个泥塑多的地方梅菉泥塑起源于瓦窑村瓦窑村始于唐朝（公元618年），开基祖姓廖，从佛山石湾迁徙而来，佛山石湾精湛的陶瓷工艺从此也传入吴川唐朝中期，有一年元宵，有个陶工随手用陶泥捏起一座小型泥塑玩，想不到竟吸引了不少观众，后来别的陶工也来凑热闹这就无形中成了元宵泥塑展览从此，泥塑这一民间艺术断断续续经历了唐、宋、元三个朝代到了明朝洪武年间，皇帝派遣官吏四出挑选美女进宫寻欢作乐，民间百姓对此无不怨声载道于是，梅菉头村的群众便乘闹元宵之机，特地造了一套丑化皇帝与皇后的泥塑其特点是：人像的眼大、肚大、脚大、乳大、耳大果然触动了官府衙门，竟派遣大批衙差，声言要抄斩全村百姓后来，炮制这套泥塑的为首者便出灭辨解道：“皇上眼大看得准，肚大有福份，脚大乾坤，乳大养子民，耳大听民音，这为何不妥？”这帮趋炎附势的官兵听了无言可答，只好罢休此后，当地群众对“造泥塑”、“看泥塑”、“评泥塑”的兴趣更浓，热情更高这便成了当地居民闹元宵的一项主要内容随着岁月的流逝，“泥塑”作品的题材也不断有新的发展原先大都取材于神话传说的“盘古开天辟地”、“女祸炼石补天”，“嫦娥奔月”、“哪咤闹海”、“八仙过海”或取材于历史戏曲的“三顾茅庐”、“七郎打擂”、“平贵别窑”等，进而发展到取材于现实生活的“金杯献给祖国”、“军威震敌胆”、“向四化进军”等多样化题材若从“泥塑”制作工艺来看，逐步也不断有新的发展过去，老是用稻草竹篾绑“树杆”作“泥塑”支架，如今已被“铁线扎钢筋”所取代了有的群众还别出心裁地搞“活泥塑”，只要来人轻轻按一下机关，小舞台上的“书生”就可吹箫弹琴，又可启步运行；“公主”既可眉来眼去，又可翩翩起舞；何去何从也跟着拧起罗伞，确是造型逼真，栩栩如生有的“胖娃娃”塑像还神气活现地当着观众的面“嘶嘶嘶”地拉起“小便”来原来，这些巧夺天工的“泥塑”已被制作者搞成“电动化”了吴川真有趣。
4 怎样做传统鞋垫1、关于纳绣工艺 纳绣：是一种特殊的刺绣工艺手法。
“纳绣”的精髓，在于它能把民间艺术和实际使用完美地结合在一起， 它那种朴素的构图思维，精练直观的表达方式， 以不同一般的刺绣手法， 通过千针万线， 在鞋垫上产生一种天然对称的图案，从而烘托出古朴自然的感官效果，充分地体现了“纳绣”作为一种刺绣手法和绣花鞋垫这种艺术载体的民族特性、文化特性和传统特性，以及作为民间艺术品存在的价值。 2、关于割绒工艺 经过“纳绣”完成后，得到的实际上是一个绣满了针脚两面向内的整体。
要得到真正的鞋垫，“割绒”是一个技术含量很高的工序。所谓“割绒”，就是用利刃把绣好的鞋垫整体从中间割开，得到两只完全对称的同一花色但不同方向的鞋垫。
割开后得到的棉线也就自然形成了“绒”。 3、“割绒”鞋垫的独特卖点 （1）全部采用传统的方法手工制作，生产工艺精湛。
鞋垫的花纹图案是用立绒组成的，平坦、鲜艳并且具有立体效果，它的左右两只的绒面图案是完全对称的。 （2）传统中国特色的纯手工艺术品 对于一个熟练绣工来说，一双鞋垫的千针万线需要10天左右才能完成。
工艺复杂，效果鲜活，是不可多得的艺术品。图案品种繁多，风格各异， 分植物、动物、卡通、汉字、纹饰或它们的组合等类型，设计新颖，有十二生肖系列、花鸟鱼虫系列、吉祥喜庆系列等。
（3）耐用持久 永不退色，永不变形，耐磨度高，可用15年甚至更久。可以使用任何一种洗涤方式而不会走样，并且每洗一次，又会恢复原来的鲜艳美丽。
（4）深厚的文化底蕴 “割绒纳绣”鞋垫产于著名的山东省沂蒙老区，著名的孟良崮战役的发生地。在其产地，“割绒纳绣”鞋垫更是年轻女性向自己的心上人表达爱情的传统信物，也是自己手工技艺的一种美丽展示。
在中国的抗日以及解放战争中，曾跟随红军战士翻山越岭、南征北战。仅解放战争时期，沂蒙妇女就为子弟兵做军鞋、纳鞋垫上千万双。
而闻名遐迩的“沂蒙红嫂”在“支前”中为前线战士们制作的就是这种舒适的鞋垫和手工鞋；在对越自卫反击战中，千千万万的沂蒙青年妇女向战斗在前线的人民解放军寄去了成千上万的“割绒”鞋垫，有许多人借着美丽的鞋垫和前线的年轻子弟兵碰撞出感情的火花。现在，“割绒纳绣”鞋垫仍然在承担着表达感情的责任，并逐渐成为人们互相赠送、广受欢迎的艺术品和礼品。
（3）安全保健 “割绒纳绣”鞋垫在制作过程中不添加任何对人身体有害的物质，绝对安全环保。同时由于是“割绒”工艺鞋垫具有透气、吸汗、除臭、解乏、减震、。
5 粘十字绣写的一篇作文十字绣起源于中国，传统婚嫁时女方会给男方送自己一针一线纳出的鞋垫，这种鞋垫的工艺就是十字绣，只是现在会的人越来越少，传统的习俗慢慢的都失传了后来这种工艺传到欧洲，广泛流行于欧洲和美国以及亚洲等国 家和地区，由于它是一项易学易懂的手工艺爱好，因此流行非常广泛，受到不同年龄的人们的喜爱在中国这个传统的刺绣大国，更加深受人们的喜爱你知道什么是十字绣吗？那么，你会绣十字绣吗？我呀，就要来学一学这十字绣这几天，我忽然心血来潮，想学学十字绣，于是老吵着妈妈带我去买一幅十字绣，妈妈只好答应了这天，妈妈带着我来到了一家专卖十字绣的店里，店里的十字绣可真多呀！可是都比较难，不容易绣怎么办呢？店老板给我们推荐了几款较简单，而且形象卡通的十字绣有“嘟嘟猪”、“小鸡快跑”、“年年有余”等几款十字绣，我选了一款“嘟嘟猪”的十字绣，那是五只粉色的小胖猪在嬉戏，它们形态各异，十分可爱妈妈选了一款“平安符”，只要在红色的布上绣出“平”、“安”这两个字，然后缝制成平安符的样子就行了妈妈说：“如果你把这绣好的平安符送给爸爸，他一定会很高兴的”嗯，说得有道理说干就干，店老板帮我开了个头，我要先把平安符的边框绣好，一定要找好格子再绣，要和参考图上的一样，只要会看图了，就好绣了我一针一针小心地绣着，生怕自己绣错了一针我又绣好一针，可这回好像有点儿不大对劲儿，怎么线比刚才粗了许多呢！不管它，继续绣过了一会儿，店老板走了过来，她一看，说：“哎呀，你绣错了！”我仔细地检查了一遍，没有错啊？和图上的一样啊，难道是……“你把2股线绣成4股了，4股线就错了！”店老板说：“只能把这几针退掉了记住，以后绣的时候看到这根线太长了就把它拉短一点儿”啊，这不是白费工夫了吗？哎，就算是花时间来“买”个教训吧！现在，我已经快绣好“平”字了，做什么事都需要耐心呀！名师点评：这篇作文描写的是小作者初学十字绣的过程，从小作者的精心描述中，我们也和小作者一样明白了，做任何事情首先需要的就是耐心细致的态度这个首要的条件，同时也明白了“看花容易绣花难”这个道理作文虽然叙述的事件简单，但蕴涵的道理深刻，说明小作者对事情的洞察能力很敏锐“你知道什么是十字绣吗？那么，你会绣十字绣吗？我呀，就要来学一学这十字绣”作文的开头运用的两个问句对作文的中心并没有帮助，为了让作文。
6 老人纳鞋垫的动作描写1、爷爷今年七十三岁，平时，他见人总是乐呵呵的，光秃秃的头顶上经常扣着一顶黑色的小毡帽。
爷爷总是背着手走踣，那模样真算个“大官”。爷爷是个老鞋匠，平时挣下的钱都花费在我和弟弟身上了。
爷爷对我的关怀与疼爱，令我终生难忘。 2、我的爷爷是个农民，我很喜欢丫在他的身边，数他额头上像小溪似的皱纹，更喜欢他那干裂、粗糙得像松树皮一样的手在我光滑的脑袋上抚摸。
平时爷爷沉默寡言，只知道干活。他勤劳、朴实，种了一辈子地。
严寒酷暑，风里雨里，他总是天下亮就起来干活，太阳落了才带着满身泥土回来。爷爷辛辛苦苦养大了5个孩子。
打我记事起，难得听他说上几句话，就是高兴时，遇到我这个最小的孙子只是笑笑。 3、我的爷爷——是一位画家，他四方的脸，满头是银发，虽然没有白胡挂颔的风度，却有那种鹤发童颜的相貌。
他呀，一谈起画，总是那么津津有味，还情不自禁地用手比划着。他说的那些词我听不大懂，或登门求教的画家们都说，爷爷说的跟他所作的画一样高超。
4、由于多年的操劳，爷爷的手背粗糙得像老松树皮，裂开了一道道口子，手心上磨出了几个厚厚的老茧；流水般的岁月无情地在他那绛紫色的脸上刻下了一道道深深的皱纹，他那原来是乌黑乌黑的头发和山羊胡子也变成了灰白色，只有那双眼睛依旧是那么有神，尽管眼角布满了密密的鱼尾纹……我想念爷爷。 5、爷爷长着一副古铜色的脸孔，一双铜铃般的眼睛，尖尖的下巴上，飘着一缕山羊胡须。
他高高的个儿，宽宽的肩，别看他已年过古稀，可说起话来，声音像洪钟一样雄浑有力；走起路来“蹬、蹬、蹬”他，连小伙子也追不上呢。 6、吉老秤已经五十几岁，可是身体硬实得像一座石碑；从口外刚赶来的儿马蛋子，一噘子踢到他的胸脯上，就像被跳蚤弹了一下。
他的手艺高超，远近驰名，却只能混个半饥不饱；用他的话说，一辈子没吃撑着过。他脾气暴，不娶家小，不信鬼神，只好喝烈酒闻鼻烟；喝醉了就睡觉，扯起鼾声像打雷，打起喷嚏像放炮。
7、爷爷退休已有两年了，瘦瘦巴巴的身架，一脸的鱼网纹。头顶上灰白的头发，好像戴着一顶小毡帽。
笑起来下巴颏高高地翘起，因为嘴里没有几颗牙了，嘴唇深深地瘪了进去。 8、老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。
可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
9、一位神采奕奕的胖老头听见狗叫，从屋里出来。他年纪六十上下，一头浅褐色的头发保养得很好，只是胡子已经花白。
这就是勃洛耶尔教授。 10、我的奶奶今天的穿戴与平时大不相同：头戴绒线帽，身穿一件崭新的黑呢子大衣和一条混纺呢裤子，脚上穿着一双油亮亮的平底皮鞋。
她手拄拐杖，满脸洋溢着喜气，手里拿着一张的红纸，出了门。 11、我的外公六十多岁了，两 斑白，头顶中间光秃秃的，像个小球场，周围是稀稀的几根头发，脸庞圆圆的，整天笑眯眯的，肚子挺得高高的，像个弥佛。
他整天离不开一只小茶壶，走路的时候捧着，看报的时候摸着，就连睡觉的时候也要把茶壶放在头边，好像怕人偷走似的。 12、我的外公矮矮的个子，平时总爱穿一件深蓝色的衣服。
他那饱经风霜的脸上，积蓄了他几十年的风风雨雨。外公虽然是六十八岁的人了，可是总也舍不得离开他那宝贝的工作岗位——眼镜厂。
舅舅、外婆三番五次地做他的思想工作，让他退休，可外公总是一个劲地摇头。 13、我的外公是个地地道道的庄稼老汉。
古铜色的脸上，深深地刻着一道道皱纹；两只小蒲扇似的大手，长满了老茧。虽说外公今年已六十多岁了，可干起庄稼活来，居然还敢跟年轻人从个高低。
14、还是我刚上一年级的时候，我家来了个陌生的老头。他瘦高瘦高的个头，额头和脸上的皱纹像刀刻的一样，鼻梁上架着一副又黄又小的破旧眼镜，身上穿着一件罩住脚跟的黑色棉大衣。
大衣好像从来没洗过，变得油亮油亮的了。看到他，我就想起了**上那些小店小铺里的管帐先生。
我躲在爸爸的身后偷偷地瞅着他。爸爸和他说着话，像突然想起了什么似的，一把将我拉到“管帐先生”的跟前，满脸笑着要我称那位“管帐先生”“师爷”。
我壮着胆子轻轻叫了声“师爷”，又赶忙躲到爸爸的身后去。 15、我的奶奶已经是七十多岁的人了。
头上布满了银发，抬头纹和眼角纹都很重。她平时总穿着一件蓝色的上衣、黑色的裤子。
奶奶的头发是自然卷曲的，看上去中真美；慈祥的眼睛总是笑眯眯的，说起话来又清脆又好听。 16、我的奶奶年已七旬，一头的短发像罩一了一层白霜，一双大眼睛已经深深地陷了下去，嘴里的牙也已经快 ，一双粗糙的手爬满了一条条蚯蚓似的血管，那饱经风霜的脸上刻满了皱纹，像是记载着她70年来的千辛万苦。
17、我们的语文老师是一个小老头，戴着一副深度近视镜，走起路来一步一晃，慢悠悠的，就像是在酝酿一篇大作，加上平时说话满嘴“之乎者也”，以及那幽默诙谐的语言，倒真有点老夫子的味道。别看他这样，但上课真有两下子。
18、刘奶奶在我的印象中总是干干净净的，走到她身边总会闻到一股股淡淡的皂香。她的头发。
7 如何写传统手艺作文中国传统手工艺——风车
今天，是星期四，我们要去劳技中心了。同学们早早来到教室，热烈的，猜疑的，讨论着，今天我们会做些什么东西？
过了一会儿，老师叫我们排队下楼。我们出发了！走在路上，行人用疑惑的目光看着我们，好像在想：这些小学生们要去哪？去哪干什么？而天上的小鸟，好像回应他们一样，叽叽喳喳的叫着，告诉他们我们要去劳技中心了。
我们到了劳技中心，进行分班。我们的第一节课是电锯木艺，这个我们已经做过了，但是上次我们做的是笔筒，而这次老师给我们加大难度，这次我们要做的是拼插餐桌，老师没有讲些什么，就让我们做了。我先把示意图画出来，给老师看了以后，我就开锯了。我先锯出桌面，再举出桌腿，拼插一下，粘一下，就做出来了。
中午，我们吃过午饭后，看了一会儿电视，就要上第二节课了。第二节课的教室在二楼，从外面看，他与别的教室没什么区别，但是当你走进去以后，一阵浓浓的中国风，就会向你吹来。用相框装着的皮影，被挂在墙上，它们神采各异，穿着不同，身份不同，但是每个皮影都有惹人喜爱的地方。教室后面摆着陶制的老虎，猴子……各式各样，让人眼花缭乱。教室最前端，紧挨着黑板两侧，摆放着两个天安门的缩小版泥塑。还有那桌桌椅椅全部是用木头做的，桌子上，椅子上，那些深深浅浅的纹路，雕刻的是，中国传统手工艺，一段段辉煌的历史。
接着老师告诉我们，今天这节课我们要学习做风车。说道风车，小时候我可是最喜欢玩风车的，但是我从来就没做过。老师先发给我们一个完整的风车轮，一打纸，一个圆环。老师想让我们自己做一个风车轮，老师提醒我们，注意风车轮的方向，两个风车轮方向不一样，风车就转不起来。我本来就不适合观察细致的东西，这可把我难坏了。我的双眼不停的在两个风车轮上来回的看，直到把眼睛看晕了，我也没看出个所以然来。老师看见了，就过来帮我做。只见，老师也在两个风车轮上来回看，原来老师也要认真的去看，才能做出来。老师帮我做好了第一个，剩下的只能我自己做。10分钟过去了，我终于把所有的风车轮都贴好了。老师又发给我们一个竹棍做的风车杆，让我们先把老师刚刚发的两个小纸片上贴满双面胶，再把牙签贴上去。让后把这个东东插到风车杆上。然后再按上小鼓，最后把风车轮插上去。风车就做好了，只要风轻轻一吹，小鼓就会发出愉快的响声。
看着欢歌的风车，我开心的笑了，小时候玩风车时的快乐全都回来了。以前在商店里卖的，可能比我做的精美别致，但是它带给我的快乐远不及这个简陋的风车。因为，这个风车是我自己做的，我在做风车时遇到的困难，全部都变成这个风车的风彩。这个风车让我明白了，有时候，别人做的再好，也不及你自己做的不好的，因为，是自己用酸甜苦辣汇聚而成德
风车还在欢歌笑语，而我则在思念小时候的快乐时光，和风车带给我的启示。
8 古代原始鞋垫的做法用普通的2号缝衣针，线也是普通的绣花线，不过买回来后得自己把它弄成四股线的。还得要一个顶针这是另一个主要的工具，就是纱网，从市场上买的普通的纱网，总共折成二十层，两边各十层，中间垫两层布，把纱网中间垫上两层布，最好颜色是不一样的，因为纳好后要从中间割开的然后，纱网并在一起，两面分别放上两双鞋垫，这个鞋垫这是自己制作的，就是两层白布，中间放上"衬"，这样比较硬挺，沿好边，画上你要纳的图案，绷在纱网上，就成了这个样子的了。绣的鞋垫，是用细膨体纱绣的，针脚大，绣起来很快，
手工做法：割绒鞋垫是一种手工活，把一双粘好的鞋垫毛坯合在一起，在两面画上同样的图案，按照图案和图的颜色换线细密的缝制。都缝好后用快刀把它从中间分开，两面的线毛就象绒的一样。如果想让绒毛长一点，可以在中间加一些其他布，割开后把他去掉绒毛会长些。这是古老的做法，现在有很多机器可以制作类似的工艺。
详细介绍：
把左右脚的鞋垫相对放在一起，在一只上画好图样，缝制，上面是缝制完成背面的样子，这是缝制完成时的样子。绣线用的是开司米腈纶线。这个是缝制完成后，用锋利刀从两个鞋垫中割开后的样子。割绒鞋垫花型丰满，手感饱满。用腈纶线就是不吸汗割绒纳绣是属于中国传统手工鞋垫的一种，产于著名的山东省沂蒙老区，著名的孟良崮战役的发生地。割花鞋垫是机器所不能代替的纯手工技术，一双割花鞋垫，全手工制做，要使用上乘纯棉绣花线千针万线纳制7到10天才能完成（以每人每天工作10小时计算）。
9 手工鞋垫正确纳法纳鞋垫要求颜色对比鲜明。
纳鞋垫不像穿衣服浓就是浓，淡就是淡，讲究一个色调。纳鞋垫虽然也分主色调，但是要求颜色对比鲜明，才能使鞋垫看起来清晰，靓丽。所以颜色的搭配要注意：
1、挨近的颜色要时刻注意冷暖搭配。
2、同一物品的颜色要注意保持一个主色系。
3、整双鞋垫的颜色要注意明暗对比。
4、不要死板地按你购买的图案的颜色来配，要有思想，有创新。
纳鞋垫要注意比例恰当。
1、纳之前要数好图案左右空的格子，以保证图案在鞋垫中央。
2、如果发现图案上的格子远远少于你的鞋垫上的格子，那么你就要重新排版，创新地在适当位置添加图案。
纳鞋垫注意针脚平整。
要想让针脚平整，就是每纳一针都要上下看一眼，看是否对准了针眼，正面属于交叉形状，反面属于正方形形状。
纳鞋垫要懂得时刻创意。
1、看到纸质图案底色不好，可以随时修改配比。
2、看到纸质图案太多或太少，可以几双鞋垫的图案综合搭配。
3、看到图案的格子跟实物不相搭配，就要随时创意性删减。
泥塑
泥塑的历史
泥塑俗称“彩塑”。
起源与发展
泥塑艺术是我国一种古老常见的民间艺术。它以泥土为原料，以手工捏制成形。或素或彩，以人物、动物为主。
我国泥塑艺术可上溯到距今4千至1万年前的新石器时期。史前文化地下考古就有多处发现。浙江河姆渡文化遗址出土的陶猪、陶羊时间约为6千至7千年前左右；河南新郑裴李岗文化遗址出土的古陶井及泥猪、泥羊头时间约为7千年前。可以确认是人类早期手工捏制的艺术品。
自新石器时代之后，中国泥塑艺术一直没有间断，发展到汉代已成为重要的艺术品种。考古工作者从两汉墓葬中发掘了大量的文物，其中有为数众多的陶俑、陶兽、陶马车、陶船等等。其中有手捏的，也有模制的。汉代先民认为亡灵如人生在世，同样有物质生活的需求。因此丧葬习俗中需要大量的陪葬品，这在客观上为泥塑的发展和演变起了推动作用。
两汉以后，随着道教的兴起和佛教的传入，以及多神化的奉祀活动，社会上的道观、佛寺、庙堂兴起，直接促进了泥塑偶像的需求和泥塑艺术的发展。到了唐代，泥塑艺术达到了顶峰。被誉为雕塑圣手的杨惠之就是唐代杰出的代表。他与吴道子同师张僧繇，道子学成，惠之不甘落后，毅然焚毁笔砚，奋发专攻塑，终成名家。为当世人称赞：“道子画，惠之塑，夺得僧繇神笔路”。
泥塑艺术发展到宋代，不但宗教题材的大型佛像继续繁荣，小型泥塑玩具也发展起来。有许多人专门从事泥人制作，作为商品出售。北宋时东京著名的泥玩具“磨喝乐”在七月七日前后出售，不仅平民百姓买回去“乞巧”，达官贵人也要在七夕期间买回去供奉玩耍。
元代之后，历经明、清、民国，泥塑艺术品在社会上仍然流传不衰，尤其是小型泥塑，既可观赏陈设，又可让儿童玩耍。几乎全国各地都有生产，其中著名的产地有无锡惠山、天津“泥人张”、陕西风翔、河北白沟、山东高密、河南浚县、淮阳以及北京。
制作工艺
泥塑的基本用料——泥土需精心准备，一般选用带些粘性又细腻的土，经过捶打、摔、揉，有时还要在泥土里加些棉絮、纸或蜂蜜。泥塑的模制一般分为四步：制子儿、翻模、脱胎、着色。制子儿就是制出原型，找一块和好的泥，运用雕、塑、捏等手法，塑造好一个形象，经过修改、磨光、晾干后即可，有些地方还要用火烧一下，加强强度。翻模就是把泥土压在原形上印成模子，常见有单片模和双片模，也有多片模。脱胎就是用模子印压泥人坯胎，通常是先把和好的泥擀成片状，然后压进模子，再把两片压好泥的模子合拢压紧，再安一个“底”，即在泥人下部粘上一片泥，使泥人中空外严，在胎体上留一个孔，使胎体内外空气流通，以免胎内空气压力变化破坏泥胎。最后一道工序是着色，素有“三分塑，七分彩”之说。一般着色之前先上一层底色，以保持表面光洁，便于吸收彩绘颜色，彩绘的颜料多用品色，调以水胶，以加强颜色附着力。
地区与分布
天津“泥人张”彩塑是清道光年间发展起来的，自张明山先生首创，流传至今已有180年历史。泥人张彩塑具有鲜明的现实主义艺术特色，能真实地刻画出人物性格、体态；追求解剖结构，夸张合理，取舍得当；用色敷彩，典雅秀丽。泥人张彩塑适于室内陈设，一般尺寸不大，约40厘米，可放在案头或架上。它所用的材料是含沙量低无杂质的纯净胶泥，经风化、打浆、过滤、脱水，加以棉絮反复砸揉而成的“熟泥”。经艺术家手工捏制成型，自然风干，再施以彩绘。
无锡彩塑相传已有400年的历史。经艺人世代艺术实践，创造出享誉世界的惠山泥人。惠山泥人品类丰富，分为粗货、细货两大类。粗货又称耍货，主要以吉祥祈福为题材，采用模具印坯，手工绘彩，其造型夸张，线条简拙，整体丰硕稚胖，彩绘用笔粗放，色彩对比强烈。主要供儿童玩耍。细货是以手捏为主塑造艺术形象。内容大多以戏剧题材为主，故称手捏戏文。也捏佛像和反映现时生活的作品。一件作品从脚捏起，从下到上，由里到外，分段组合，一气呵成。在彩绘上则以细腻的笔触，从头到脚，从人物表情到衣服褶裥作精致的描绘。手捏戏文再现了戏剧演出的典型场景，突出戏剧人物的瞬间神态，造型生动，色彩艳丽悦目，装饰精美，历久不衰。是人们家居的装饰品和送礼的佳品。
制作方法是在粘土里掺入少许棉花纤维，捣匀后，捏制成各种人物的泥坯，经阴干，秃上底粉，再施彩绘。
做源人殉葬，做佛像膜拜，做“耍货”玩赏的民间风俗，是中国泥塑艺术得以发展的主要原因。至唐宋时代，泥塑艺术发展到盛期，著名泥塑有甘肃敦煌莫高窟的菩萨，山西太原晋调的宫女等。至清代，泥塑形成南北两著名流派：北方有天津“泥人张”，南方有无锡惠山泥人。“泥人张”指天津泥人张长林，是捏塑世家，作品以写实为特色，人物造型，音容笑貌，色彩装饰，无不强调一个“像”字。其子张兆荣、孙张景桔继承祖业，为中国彩塑艺术作出贡献。惠山泥人又可分两类：一类“泥要货”供儿童玩耍、“大阿福”是最典型的作品。其造型丰满活泼、浑厚简练，色彩明朗热烈，富有浓厚的乡土气息。另一类为“手捏戏文”，主要塑造戏曲人物。这类泥人很注意种态刻画，造型适当夸张，表现技法精练，色彩纯朴、深厚，实有江南地方特色。现代著名艺人有胡新明、王忠富、于庆成等人。此外，陕西凤翔、河北白沟河、苏州虎丘等地亦为著名的民间泥塑重要产区。
国家非常重视非物质文化遗产的保护，2006年5月20日，该遗产经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
