过早把宝宝送进早教班，真能给帮宝宝赢在起跑点上吗？
导读：上早教班的真正目的是教育我们这些父母，让我们学习先进的育儿知识、方法，不断完善自我、家庭的教养氛围，并在日常的生活中不断重复实践，潜移默化地引导开发孩子的潜力，培养孩子形成良好的性格和行为习惯。 过早把宝宝送进早教班，真能给帮宝宝赢在起跑点

上早教班的真正目的是教育我们这些父母，让我们学习先进的育儿知识、方法，不断完善自我、家庭的教养氛围，并在日常的生活中不断重复实践，潜移默化地引导开发孩子的潜力，培养孩子形成良好的性格和行为习惯。 过早把宝宝送进早教班，真能给帮宝宝赢在起跑点上吗？

1早教班可以教你怎么和孩子玩，对不怎么会陪孩子玩的家长，帮助很大。 但你需要有一个认识，其实并不是早教班让孩子“聪明了”，而是你和他一起玩，让孩子“聪明”了。所以，只管和孩子一起开心玩吧，别太功利了！

23岁以下的孩子，他们理应自由地玩一些“无用”的东西，而不是充满目的性“开发智力”。因为孩子和成年人的视角不同，宝宝常常被父母认为毫无意义的事物吸引。 最好的早教启蒙是自由玩耍，但大多数早教班的授课模式给孩子约束太多。

3早教班的课程本身是有益无害的，虽然说一周上一两次课能否真的帮助孩子提升某方面的技能仍是个问号，但它提供了一个相对安全又宽敞的运动环境，也要求父母将手机搁在一边，全心全意地陪伴孩子上课，所以在经济允许的条件下，花钱买个高质量的陪伴，也是值得的。

4头三年是婴儿感知觉发展的关键期，由于视、听、触觉接受大量信号的刺激，脑神经细胞之间快速地建立联系。而且3岁后，大脑的复杂性和丰富性已经基本定型。所以，早期教育是非常有必要的。

5早教机构的课程一般45分钟~50分钟一节课，多方面的锻炼开发孩子的各方面的潜力，充分的挖掘孩子们的潜力，接受到良好的认知，都是幼儿早教的课程。但这些都不如父母对孩子的影响力大。

我家楼上住着一家三口，孩子一岁。母亲前段时间带孩子尝试早教，最后得出的结论是，很贵，没有意义，可以在家教。

于是她就开始了，买了一些早教书籍和用具，制定了详细的时间表，给孩子上了VIP“妈妈”早教课。

要不要给孩子报早教班？

好主意，精力充沛，但是在她坚持两天之前，她向我抱怨孩子太小，不能教，根本不听她的话。那些东西被放在角落里吃灰烬。

因此，她现在陷入了一个无休止的浪费金钱的循环，给孩子报早教班，自己不教。

今天和大家一起分析一下。要不要给孩子上早教课？

要不要给孩子报早教班？

首先要知道，早教课不是教孩子读、写、背诗，而是培养孩子良好的性格和行为习惯。

早教是必须的，早教班不是。

早教可以在家里做，但前提是父母善于教育，有正确的教育理念，有足够的时间陪伴宝宝。

宝宝智力发育的前三年是关键时期。上早教班的核心是提供一个富有教育和营养的环境，以更便捷高效的方式“激活”孩子的大脑发育和人格成长，为以后的发展打下坚实的基础。

参加早教班有几个好处：

更加系统科学，教具齐全，因材施教，针对不同年龄段的特点；

联系很多同龄人，有效提高社交能力；

帮助宝宝建立规则和秩序，提前适应幼儿园模式；

帮助父母学会如何与婴儿沟通和相处。

如果家长选择在家自学，一定要多下功夫才能达到同样的效果。

比如多读育儿书，学习早教知识，每天耐心陪伴互动，带宝宝出去玩，联系同龄人，捕捉宝宝的发育敏感点，记录宝宝的变化等等。

更重要的是，要戒掉手机，减少其他娱乐时间，不要偷懒，每天打十万分的精神，否则很容易放弃之前的一切成绩，养孩子。

其实早教课和上学差不多。如果父母能创造早教条件，就能对宝宝进行有效的早教，在家自学，省下不少学费。

毕竟自学也可以成功，但是听老师讲课效率更高，进步更快。

所以是否报早教班是根据每个家庭的不同情况决定的。

如果父母有能力有足够的时间给孩子早教，就不用报班；

但如果自己做不到，经济条件允许的情况下，为自己的宝宝选择一个可靠、距离合适、适合的早教机构，一定会让宝宝受益。

最后，无论是否报早教班，父母都要用心陪伴孩子，在孩子的生活中树立好榜样。如果报早教班，还必须按时带孩子上课，充分融入课堂，在老师的指导下认真与孩子互动。

优质的爸爸妈妈陪伴是最好的早教。对于不在乎陪伴孩子的父母来说，花更多的钱在早教上是浪费时间和金钱。

我是孩子快两岁的时候，把孩子送去早教班的。去了半年，说一点用都没有，那是骗人的。有用肯定是有的，至于有多少用，全看家长怎么理解早教这个事情了。

早教是为了开发潜能，不是为了学习技能。

早教即早期教育，广义上孩子在6岁进入小学之前的教育都属于早期教育。侠义上0-3岁孩子的教育称为早期教育，因为一般孩子3-6岁都会上幼儿园。

早教是为了开发潜能。通过玩，让孩子发展体能，发展五感（听觉、触觉、嗅觉、味觉、视觉），培养孩子的语言表达能力、思维逻辑能力、生活自理能力、认知管理情绪的能力、以及面向未来的创造力等等。

早教的目的是为了开发孩子的潜能，不是为了学习知识和技能。

知识和技能，只要花点时间，用心去学，孩子都能学会，只是时间早晚的问题。而潜能的开发，是有黄金期的，错过黄金期，我们就需要事倍功半了，这是很多父母被“敏感期”搞得焦虑的原因。

2在早教班，孩子收获了什么

①在早教班，儿子有了规则感。

在家孩子没有什么规则感，但是在一个集体环境里，是有规则存在的。比如上课要坐在绿色的地垫上。道具用完了，要第一时间还给老师，不能据为已有。滑滑梯要排队，滑梯上有小朋友，不可以滑。

②在早教班，儿子学会了等待。

对于两岁的儿子来说，他的需求，必须第一时间满足。否则，就准备迎接他狂风暴雨的哭闹吧。然而，在早教班的这些日子，儿子从“不能等”到可以“等一会”，学会了初步的等待。

③在早教班，儿子可以丰富体验，多多塑造大脑。

音乐课上，手铃、脚铃、手摇鼓、三角铁、尤克里里、非洲鼓等等，单单是那么多的乐器，就是我在家里没有办法给孩子的。

每月的校外主题活动，有些资源我们接触不到。比如上个月消防员活动，小朋友去跟消防员互动，学习消防知识，最主要的是，和儿子体验了一把坐云梯消防车。

3在早教班，家长收获了什么

①在早教班，老师会针对你家娃的课堂表现，反馈给你一些优质的建议。

比如音乐课上有一个环节，发现我儿子怕黑，老师建议我在家里跟孩子玩手影游戏，或者把孩子喜欢的玩具藏起来，关了灯拿着手电筒，玩寻宝游戏。

②在早教班，妈妈可以休息调整自己。

当妈这个事情，在别人眼里，就是奶娃，溜娃，看着再没有比这更轻松的工作了。但是，只有真正当妈的人才知道，养娃这个事情，对妈妈的精力消耗有多大。

所以，每次带孩子去早教班，我都当是给自己放假，也是给家里老人放假。换个环境，自己也可以调整一下自己的心态和情绪，尤其是全职妈妈。

③ 在早教班，把别人当作镜子，反思自己。

早教班是一个接触妈妈群体的好地方。在早教班，我可以看到别的妈妈与孩子的相处方式，看到别的妈妈怎么处理孩子哭闹、推人打人的行为。看别人的过程，是一个反思自我的过程。

4哪些家庭适合送孩子去早教班

①双职工家庭，老人带孩子的多

老人在家什么都不教，不知道教什么，不如送去早教中心。除此之外，早教中心还有一个魔力，专治老观念，跟科学育儿对着干的老人。

② 自律自控能力差的父母

线上的早教课程很多，一年下来不超过2000。买了之后永久可看，所以对于我这种自控能力差的父母，咳咳，经常总是明日复明日，明日何其多，拉课是常事。

早教中心，就很好规避了在线课程的这个弊端。就算心里想偷懒，到了时间，还是会带着孩子出门。我家现在的情况，就是宝宝经常催我出门上早教。

③没钱供养孩子各种体验的家庭

在早教班的这些日子，我时常觉得，早教班不是给有钱人准备的，而是给我们这些普通家庭准备的。让我们在能力范围内，去给孩子尽可能多的体验。

运动课中，一些大型的早教道具，比如爬梯、啤酒桶，我在家里无法给孩子，因为我家很小。音乐课上，玲琅满目的乐器，孩子可以一个个的去认识，去体验，这些在家里也无法实现。每月的主题活动，早教中心也给我们搭起了一个桥梁，提供了很多我们平时接触不到的资源。

在我们没有能力给孩子更好的资源和环境时候，早教班可能是一个比较好的选择。但我们要明白，早教班只是一个途径，并不是全部，孩子的早教更多的还是靠我们父母。

很多妈妈会在后台提问，我的孩子太小，需要送去上早教吗？早教机构近万元的早教费用真的值得吗？身边的亲戚朋友都去上早教了，我如果不去，是不是就输在起跑线上了

相信很多家庭都会有类似这样的疑问，但我们需要明白的事实是， 早教的对象是家长，孩子从一出生就要做早教，早期教育对孩子的影响伴随一生 。

早教即早期教育，对0-6岁的教育称为早期教育。 大量的研究及实际情况表明，婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快的时期，也是各种潜能开发的关键期。

随着早期教育逐渐被重视，各种打着科学 育儿 的各种早教机构如雨后春笋般出现在中国各个城市，越来越多的年轻父母就给孩子报早教班，希望通过早教机构能帮他们的孩子变得更聪明、更出色，早教重来没有这么火热过。

但，早教就是让孩子上早教班吗？上早教班就是早教吗？其实，家长们对于早教的认识存在很多误区。

早教的对象首先不是孩子，而是父母 。人们常说父母是孩子的第一任老师，应该首先让父母们接触早教、了解教育，尽量减少对孩子非理性的、盲目地教育。

父母不仅是孩子的第一任老师，而且影响孩子终生，早教机构对孩子的作用只是一种补充，它不能取代父母对孩子的教育责任。 对孩子影响最大的那个人，始终是父母 。

（一）陪伴孩子

1岁以前的孩子几乎不会说话，1—2岁的孩子表达能力也是非常有限的，如何培养0—2岁的孩子形成对这个世界的信任感？

其实很简单，那就是父母对孩子的爱和悉心照顾，即 父母对于孩子发出的一切信息非常敏感，并能作出及时准确地回应 。很多人错误地认为0—1岁的孩子太小，什么都不懂，只要给他吃饱喝足就行了，不需要成人太多的 情感 付出。

其实，婴儿实际心理发展水平远比我们知道的水平高，只是我们没有适当的方法了解婴儿心理发展水平而已。刚出生的婴儿是非常孱弱的，全靠亲人的爱与悉心照顾，特别是来自父母之爱与照顾才能 健康 成长。

（二）允许孩子犯错 。

大量的研究表明，追求成功的动机与学业呈显著的正相关，避免失败的动机与学业成绩呈显著的负相关。构成成就动机的这两种动机在每个人身上的构成比例是不一样的，阿特金森认为， 每个人最初的成就动机来源于他们生活的家庭，特别是幼儿期的教育和训练。

当孩子犯了错，或遭遇失败时，家长首先应理解孩子，并与孩子一起面对错误、失败、挫折，共同去解决问题，然后让孩子分析原因并解决问题。 有了家长的理解与支持，孩子会越挫越勇，形成积极的追求成功的动机。

（三）关系重于教育

许多家长认为你怕我，才会听我说的话，这其实是一个错误的认识。

好的关系胜过许多教育 ，在良好关系的前提下，双方会怜惜对方、心疼对方，不会让对方难堪。父母什么时候与孩子关系良好，对孩子的教育就容易成功；什么时候父母与孩子关系不好，对孩子的教育就容易失败。

只有在保持良好关系基础上的教育才是有意义的，才容易达成效果。 家长一定要形成“关系大于教育，关系先于教育”的家教理念。

良好亲子关系的建立，不是简单的父母疼爱孩子就可以做到的，父母对孩子的爱是以孩子的成长需要为核心的。 良好的亲子关系是一种平等、互动关系，表现为父母理解孩子，孩子体谅父母。

良好亲子关系的建立，关键在于父母如何看待孩子，那就是父母一定要把孩子当人看，即父母要认识到孩子与自己一样，是一个独立的个体、独立的人，也需要得到尊重、理解，有人的尊严与价值。

（四）树立早教意识

在日常生活中对孩子进行早教一提起早教，家长们马上想到的是早教机构，要花很多钱去有名的早教机构报名，好象不进早教机构就无法对孩子进行早教，不进著名的早教机构，就会影响早教效果，好象只有花了钱早教才会有保障。

教育是为生活做准备的， 无论孩子受到怎样的教育，都是为着将来能更好地适应 社会 ，所以没有任何一种环境能替代真实的生活场所，没有任何一种环境比生活环境更鲜活、更真实。

因此， 最好的早教场所是儿童的生活环境早教 ，不是我们想的那么复杂，培养孩子形成良好的行为习惯是早教，父母不让孩子做的事情自己也身体力行是早教，培着孩子一起做 游戏 、一起看电视也是早教。

父母所要做的，就是在生活中有意识地引导孩子成长，充分利用生活中的一切机会鼓励儿童学会观察、学会思考，成为一个独立的、有自尊心、自信心和进取心的人，为孩子将来的成长打下良好的基础。

对于孩子来言，家庭是他们最重要的活动场所，父母是他们最在意、最看重的人，父母的态度及评价极大地影响着孩子是否 健康 成长。

（五）教育孩子，三分教，七分养

任何生命都有自己的生长特点与规律，家长们总想把孩子按照自己的意愿进行塑造，却忽略了孩子本身是一个有自身特点、有自己意愿的生命体，结果往往会事与愿违。

孩子的 健康 成长不是自然而然的事， 需要父母的教育、引导，但是要适量 ，说教过多会让孩子产生逆反或过度依赖；父母要尊重孩子的天赋秉性、成长步调、敏感期等， 对待孩子要有耐心，让孩子自己去尝试、去体验、去失败、去成功。

孩子的成长是一个过程，需要时间，绝不可能一蹴而就，更不能拔苗助长。

教育孩子，三分教，七分等 。这个教育理念要求父母在面对孩子时要更有耐心，这里的耐心不是指耐心地教孩子，而是指有时候父母更需要耐心地站在一边看孩子自己玩、看孩子犯一些很傻的错，却不必给予孩子大量的言语指导。

孩子的玩耍要依赖于自己的实际体验，也就是说， 耐心的语言指导是教不会的，必须由他自己在实践中掌握技巧才行。

耐心等待，孩子就能在自己玩耍中体会到更多 探索 的乐趣。

家长应当相信，有着良好的家庭氛围、良好的亲子关系以及好的家教理念，孩子一定会 健康 成长的。

让我们一起耐心陪伴，等待孩子成长，等待他们开花！

其实早教并非一定要上早教班，早教也并不一定通过早教班来完成。完全可以在家早教，各有各的好处，以下说的是早教机构的好处。

1对大脑发育起促进作用

3岁之前，幼儿大脑发育速度是飞快的，可塑性也很强，在此时多学习知识和经验以促进良好习惯的养成。早教班一般都是根据宝宝大脑发育特点来及时抓住时机，加快智力的开发，避免黄金期浪费。

2性格发展

在早教班是可以接触到很多同龄宝宝，一起玩闹，互相学习，是一件很有趣的事情，也减少了一个孩子在家那种孤单，还能让孩子尽早学会分享，比如一起玩或者是拿了什么东西要放回原位置的好习惯。

3为上幼儿园铺垫

上早教班可以在很大程度上解决去幼儿园难的问题，提前学习，提前适应，让孩子已经习惯于老师，伙伴，习惯认识陌生人。

4提升育儿经验

对于家长来说，这些新手爸爸妈妈对育儿只是书本上理论知识的理解，并没有什么实战经验，早教班的出现不仅仅是为了宝宝，也是对这些新手爸妈的一种培养，可以清楚了解宝宝每一个阶段应该做的事，应该学什么做什么。而且还可以扩大家长社交范围，就育儿经验来一起分享。

现如今，越来越多的父母关心孩子的早教问题，有的父母觉得必须把孩子送去早教中心学习，而有的父母则觉得自己带孩子更好。那么，两岁半的孩子有没有必要去早教中心学习呢？

孩子只有两岁半，该不该送早教中心去学习呢？

父母不一定要送孩子到早教中心去学习。因为孩子在三岁以后就要进入幼儿园，在距离三岁还有半年多的时间里，父母送孩子去早教中心的目的就是帮助孩子顺利过渡幼儿园生活。只要父母用心陪伴、养育孩子，即便不把孩子送早教中心，孩子也能得到全面地发展，轻松适应幼儿园生活。当然，如果父母的工作非常繁忙，家中也没有合适的长辈代为照顾孩子，父母最好考虑把孩子送去早教中心，这样做就能对孩子进行更为系统地教育引导。

两岁半的孩子已经可以去早教中心学习，因为孩子已经具备一定的行为活动能力，到了早教中心可以接受更为系统地锻炼。而且，早教中心的老师会放手让孩子自己动手动脑锻炼，有助于提高孩子的这些能力。同时，三岁以前是孩子形成行为习惯的关键阶段，早教中心的老师会给孩子下达各种指令，给孩子约定各种规则，引导孩子逐步形成规则意识和行为规范，有助于孩子形成良好的行为习惯。此外，在早教中心学习的都是同龄的孩子，大家在一起学习生活，就能提升孩子的交际能力，让孩子学会如何与同龄的孩子打交道，也能提升孩子的语言理解和表达能力。

如果父母不送孩子去早教中心，必须对孩子进行适当地教育引导。一方面要让孩子学会独立用勺子吃饭、独立穿脱简单的衣服、彻底摆脱尿裤；另一方面要逐步调整孩子的作息规律，尽量与上幼儿园的作息时间保持一致，不仅要让孩子在规定的时间吃饭，还要帮助孩子养成午睡的好习惯。当然，家长还要注意纠正孩子挑食的坏习惯，孩子的每顿饮食要尽量做到荤素搭配，只有这样才能与幼儿园顺利接轨。

结语

两岁半的孩子不一定要去早教中心学习，但是，父母必须用心地教育引导孩子，当然，孩子去早教中心学习也没有问题，对于孩子顺利适应幼儿园生活也非常有帮助。

被动“焦虑”的父母，送孩子进早教班就能成才了？别忽略哪几个重点 ？

别人家孩子两岁多会十位的加减法、三岁能认识几千个英文单词、三岁半的孩子能够读书看报……见到听到这些“显摆”你心里是什么体验？许多家长会坐立不安，现在已经处于被动“焦虑情绪”了，赶紧给孩子选早教班，那把孩子送入早教班就可成材了没有？不一定！因为一些比早教班儿更重要具体内容被忽略了。

前几日刷出一条信息，有一个母亲说她被拉进了一个家长群，一个妈妈说自己的孩子两岁多早已会十位的加减法了，另一个母亲不甘落后，说自己的孩子三岁早已会上百个英文单词了……一会儿的功夫并没有刷，就行几十条信息了，家长们给的只不过属于自己孩子多厉害，另一部分家长就在那赞扬。原本这个妈妈是很淡定的，但是看到别的母亲的发言，都快要“焦虑情绪”了，赶快退出这个群。在一本育儿书籍上看到个事例，有一个孩子过完2岁，早已在上四种早教班了，孩子的父母平时很忙，放假的时候还需要带孩子转换场地各种各样兴趣培训班，一家三口都很累，并且夫妻之间的情感也受到危害。

也有一对夫妻收益一般，可是还需要坚持不懈送孩子去大城市学网球和羽毛球，让孩子自小接纳“贵族教育”，好多人不能理解，可是他们觉得这样值。在孩子上早教班的事情上，许多家长肯定不是出自于初心，可是外部环境在那儿，焦虑的父母也就会忍不住使自己的孩子去上早教班。可是你有没有疑惑过这样一个问题，送孩子来到早教班，就可圆让你孩子成材的梦吗？不一定，因为有的关键有可能被家长忽视了。

忽略了家长陪伴是最关键的（1）有些家长很忙，没时间照料孩子，感觉把孩子送入早教班儿就一劳永逸。放假的时候把孩子送入早教班，在自己在外玩儿手机，孩子下课之后，再急急忙忙把孩子送入下一个班儿里。（2）也有对父母很忙，在三岁的时候才会把孩子收到身旁，因为一直分开孩子成名出道父母身旁较为腼腆，家长就感觉孩子较为冷淡。说这俩事例是要告知家长，父母对孩子来讲比任何早教班更为重要，能让孩子上早教班，可是不可忽视父母陪伴。

不建议去早教

其实让孩子自己玩学的东西不一定少，早教班只是让你感觉到孩子学了有用的东西，但是我觉得太死板了，应该让孩子在咱们的监护下自由自在的玩耍，玩泥巴我都能接受，我女儿也两岁了，只要没有危险，我几乎都看着她或者一起跟她玩

个人建议，我说的不一定对啊，2岁不一定非要上幼儿园啊，上幼儿园要具备的条件起码是能否自己吃饭，会不会自己大小便，如果完全没办法吃饭，或者大小便到裤裤上，就会带来很多问题，再说，没报上就没报上呗，也不一定要太纠结。

早教有条件可以去参加，只是比较贵，财力允许当然好咯，虽然一般达不到宣传的效果，但是也给小孩提供了一个社交空间。

你是全职妈妈有时间带孩子到大自然中去，到公园去接触小朋友，和亲戚朋友的孩子多接触也可以，早教机构只是相对规范一些，我觉得有条件可以去，但不要期待那里就可以把孩子教得怎样怎样好，小孩教育关键还是靠爸爸妈妈。有的家长觉得，孩子早晚都要去幼儿园上学，听从学校安排，不如从早准备，让孩子提前上一个早教班，这样更容易适应。这个想法是对的，但是父母在决定送孩子去早教班之前还是应该对早教班进行一个详细的了解。

所谓早教，即“早期教育”，一般是指从出生到适龄入学前这一段时间的教育，目的是为了开发孩子早期智力，培养健康性格等。

早教班的好处

1增进孩子之间的交往

大家都知道，孩子在面临一个陌生的环境的时候，要是没有家人的陪伴往往会产生恐惧感，而这种恐慌的情绪通常会通过大哭来释放出来。有的孩子适应能力强，在进入幼儿园之后几周之内就可以适应，而有的孩子会一直哭闹几个月甚至更长时间。

早教班能给孩子在家与幼儿园搭建一个桥梁，在早教班孩子可以在家长的陪同下与老师进行互动和活动，并且与一起活动的小朋友沟通，这样就让他们提前适应了学校的环境还有与小朋友沟通的机会。所以有了早教班的铺垫，当他们去新的幼儿园环境中时，也不会太过紧张和不安。

2抓住孩子最佳发展期

一般的早教中心都会有针对性的对孩子进行各方面的训练，比如1~2岁时是孩子语言发展的最佳时期，他们会安排一些训练幼儿语言的活动，通过做游戏让幼儿来与家长、老师进行语言上的沟通，启发他们说话，利用各种方法进行说话训练，这样可以很好地提供一个环境和训练机会。

3培养孩子良好的行为习惯

早教中心会创造一个大环境，这个环境不同于家里，每个孩子的成长环境不一样，但到了早教中心后，他们的成长环境变得一样了，在家里家长会因为孩子小，犯些错可以不过问，但这样是不对的，早教中心会告诉每个孩子在生活中、游戏中、交往中怎样做才是正确的。

在活动中要谦让、包容别人、不争不抢懂礼貌；学会自取玩具收拾玩具；学会遇到问题同爸爸妈妈商量，同伙伴们商量；学会不去阻碍别人；学会讲卫生等正确的行为习惯。早教中心会更好的规范孩子的行为，让他们判断哪些事是对的哪些是错的，而这些良好的行为习惯的养成也会是孩子终身的获益。

议：家长可以在经济状况和时间允许的情况下，酌情为孩子报一个早教班，既可以促进孩子成长，也能够增进彼此之间的亲子关系。

兴趣是孩子最好的老师，而早教班是培养孩子兴趣的一个好地方。孩子的成长只有一次，而成熟不是等来的，早教班可以说让我们的宝宝有一个良好的教育开始