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导读：乡村小学校长现状是什么样的？为此，小编专门调查了几位校长。听听他们是怎么说的。教育应从小学抓起。乡村教育重在校长。乡村教育现状：7０、80后的师范类院校毕业生，如今很多已经做了校长，有一些成为农村小学校长。对于小学校长工作，他们感受如何？听
乡村小学校长现状是什么样的？为此，小编专门调查了几位校长。听听他们是怎么说的。
教育应从小学抓起。乡村教育重在校长。
乡村教育现状：7０、80后的师范类院校毕业生，如今很多已经做了校长，有一些成为农村小学校长。对于小学校长工作，他们感受如何？听听他们的谈话：
一、44岁，女校长。做了四年小学校长。每次聚会，都会唠叨自己的苦处。
１、学校里的女教师多，具体来说，十女一男，男教师还是一位50多岁的教师，由于多年的疾病，很少去校。但是占着一个老师的名额。没办法，找到上级要老师，上级说没可分配的新老师。学校教师们每个人包一个班，甚至是辛苦，自己也担任了某班英语课，忙得焦头烂额。
２、我们问，你都忙什么呢？她说：一、工作负荷太重了。工资跟一般老师一个样。压力大，比如，学生们在学校的一些大事小情，全由自己来处理。教师们在教学中的失误，最终也是把责任推给校长来担。二、当这校长，感觉自己的教学能力下降了，每天无心教学，所担任的英语一课感觉力不从心。太多的会议、检查、接待有时，中午和晚上突然要去开会。有时为了准备一些迎检资料通宵不眠。
３、我们说：那太累就别当了。她唉声叹气的说：骑虎难下吧。感觉当了小学校长再回头做老师很没面子，硬着头皮当下去吧。
二、35岁，女校长。
她目前已当了三年小学校长。在一次购物时，她买了一件很土的老棉袄。价值50元。
我们好奇的问：你都做校长了，还穿这么廉价的衣服？
她说：校长？还不如做乡村教师呢！――这个当我的工作服正合适。
我们取笑她说：好像你当校长的是卖苦力去了！
她说：是呀，不怕你们笑话，上次老公还抱怨我：一件一千多块钱买的衣服兜里装的啥――钉子、胶带
我们纳闷，问：为什么？
她说：我那天钉宣传标语条幅了。随手在兜里放钉子很方便取拿。现在买这件衣服，以后，在校里剪花草不怕脏了。
三、43岁，女校长。
她当了八年校长了。一直保持学区前三名。全校氛围很好。每天第一个到校，中午不回家，下午观察好每个教室的用电情况后，最后一个离校。真正的以校为家。当听到有人吹凉风――说她的辛苦应该的，谁叫她是校长时，她只是微微一笑。没有怨言。
一次谈话中，我们问：你觉得你苦吗？值得吗？
她说：自己的苦自己受吧，既然当了这校长，多难也要挺下去。不说苦了，说苦只能换来别人的笑话讽刺
四、我们所调查的农村小学中：小学校长女的为多。男校长只占五分之一。
39岁，男校长。刚刚当上校长的他，面露痛苦之色。他说：
财务处理是最让他头痛的事。许多开支需要自己先垫付。妻子本来就没工作，自己工资维持一家生活，当了校长以后，学校的一些小开支，临时性的只能自己出手拿钱。报销遥摇无期。有的还不一定能报得了。说来自己是校长，很多吃亏的事无法说出口。
五、36岁，男校长。朝气蓬勃。
他很高兴的说：当校长是他小时候的梦想，如今终于实现了。他说：不想当校长的老师不是好老师。
我们问：你觉得当校长苦吗？
他说：做什么也有自己的难处与苦处。人生就是为了受苦才来到这个世上的嘛。有了问题解决问题嘛。当一天校长，就负责一天喽，管理好老师的教育方式问题。让学生能在知识社会中取得成功是我的目标，目前我在不断完善学习体系。同时真诚对待老师。我觉得校长心态放平，不要急功近利，功到自然成嘛。
我们问：你不为应付检查焦头烂额吗？他笑笑说：平时把那些工作全做了。检查不用做假，有什么焦头烂额的呢？
真的吗？？？？
对于孩子进步家长送学校750斤蔬菜，校长说，家长此举是对学校的肯定。
近日，山西临汾的一名家长因孩子转学后成绩进步，给孩子就读的乡村学校送了750斤蔬菜表达感谢，每袋装有茄子、西红柿10斤，共75袋。
网友对此表示：“真心换真心，大抵如此。”“这校长看着就挺和善的。”“一个好学校离不开好校长！”“别人家的校长，接地气。”
扩展资料
类似事件——郑州经开五中家长感恩送锦旗：
11月16日上午，郑州经济技术开发区第五中学七年级三班王永傲家长把两面锦旗送到了学校，以此表达对学校及老师的感恩。经开五中工会主席樊丽娟代表学校接受了锦旗，并与家长进行了座谈。
锦旗虽轻，情谊很重。王永傲家长对孩子在经开五中入学以来的进步感到欣喜，对学校领导及老师为学生付出的心血表达了感谢。
家长动情地说：“孩子在学校得到了各位老师的精心呵护，在老师们的指导帮助下，一天天进步，一天天成长，我看在眼里，感激万分。尤其是班主任王晓丹老师的关怀之情甚至超越了父母。把孩子送到经开五中，作为学生家长，感到很放心，也很荣幸。对学校领导和教师的事业心和责任感，表示由衷的感谢！”
千龙网-孩子进步家长送学校750斤蔬菜，校长：学生吃啥我吃啥
鸣锣招学生
黄麓师范位于黄麓镇内，从巢城乘车到黄麓师范将近一个小时。今人很难想象，这所驰名于解放前的学校怎么会建在偏僻的乡下。
上世纪二十年代，中国农村衰落，农民贫苦，面对现状，贤人志士倡导“教育救国”，从小山村走出的张治中更有切身体会。他曾说过，富国必须重视经济建设，重视经济建设首应重视教育，尤其应重视农村教育。1928年夏秋之交，广州国民政府改组，设立军政部。原任军事委员会军政厅厅长的张治中，婉言谢绝蒋介石要他到军政部任职的要求，主动申请“如果让我回军校，情愿当一名队长”。蒋介石满足了他的要求，让他回到中央陆军军官学校服务。
至今，在张治中家乡流传着这样一首民谣：“洪疃张本尧，捐资办学校;老人齐欢喜，儿童哈哈笑”。民谣源于1929年张治中回乡办学。1928年冬，张治中返乡扫墓，看到家乡的落后和民众的愚昧，他慷慨解囊，在洪家疃村北创办黄麓学校(一部)，在张家洼改建张氏宗祠为黄麓学校二部。1929年春，学校开学，为号召广大村民将子女送到学校上学，已为国民党上将衔的张治中亲自进村鸣锣呼喊“农友们，让你们的孩子上学吧”。由此可见，张治中对农村教育的重视。在张治中看来，提升农民素养，首在教育，而发展乡村教育迫切需要的是师资队伍，因此，他决定创立一所师范学校，培养师资队伍。1931年底，张治中捐资易地筹建师范，他将这一块“试验田”继续放在了已初具学风的家乡洪家疃，校址在洪家疃清水塘东侧的岗坡上。据黄麓师范校史记载，1933年夏，经省教育厅同意正式命名为“安徽省立黄麓简易乡村师范学校”。
初创的黄麓乡师学制为四年，主要为农村小学培养中低年级教师，它面向全省招生。第一年乡师就招收高小毕业生约100人，编成简师两个班，学生大部分家境贫寒，一般年龄较大，有些还是塾师。
劳动是课程
黄麓师范创立时，亲任名誉校长的张治中题写校训“敬勇诚毅”，即“敬以待人，勇以行义，诚以存心，毅以立志”。“这不但包括做学问，并且包括着做人，不但包括了做人，还包括了做事。”张治中在创办黄麓师范时说。这也就意味着学校不仅为学生传授知识，更重要的是对学生进行全面的教育和培养，服务于社会。早期黄麓师范的教学活动，深受陶行知“生活即教育”、“社会即学校”的影响。这从当时黄麓师范的校歌中就可以看出：
“巢湖宽，黄山高，云绵绵，浪滔滔，自然是吾师，万众皆同胞。人人教我，我教人人，愿与大众向上进步，共学好。敬勇诚毅，人生之宝，从此建设，从此教育;复兴农村，复兴民族，哪怕艰苦和辛劳。衣食住行，与民同乐，礼义廉耻，与国永保，中国少年!黄麓少年!记取记取!人生之乐，和合与创造!”
为了发展黄麓师范，张治中更是博访乡教人才，在梁漱溟的推荐下，聘请了杨效春任校长。杨效春曾在陶行知创办的晓庄师范担任乡村教育指导员，又在梁漱溟创办的山东邹平乡村建设研究院任过导师。1935年2月，杨效春赴任黄麓师范时，教育部督学周邦道先生曾赠言鼓励：“昔日晓庄，今后黄麓”。
杨效春莅校后，张治中常与他“商讨黄麓、设计黄麓、发展黄麓”。杨效春从省内外聘请了一批有声望的教师，他们聚集在黄麓洪家疃这个偏远的乡村，黄麓师范成为了当时农村教育的一个著名基地和试验地。
黄麓师范的教育都颇有新意和指引意义。例如，黄麓师范将劳动作为学校教育的一个重要方面。新生入学报考，在笔试之后，还要进行劳作考试，然后再决定是否录取。学校还把劳动排入课表，还有临时性和突击性的劳动，劳动项目包括开荒、种地、植树、挖塘、搬运等。
再譬如，开展社会调查也是当时一种普遍性的活动，学生分散到附近农村，利用节假日，与农民大众接近，进行宣传，开展人口、经济、文化状况等实情调查，写出调查报告。
教师更是身体力行，他们饮食穿戴，与乡农一样,与民众打成一片，平常赤脚穿草鞋去筑路、造林、挖塘。也正因此，黄麓师范的教育受到了普遍赞扬。1935年，时任国民政府教育部督学的周邦道曾这样写道：“不过三年，历史很短，但它所实施的办法和所作的事业却是异军突起，不易多见。”皖教育厅还将黄麓师范的办法推行到各县，并令全省各师范学校毕业生必须到黄麓师范参观。
将书捐给学校
1949年元旦，黄麓师范迎来了这所乡村师范学校辉煌的春天。1955年，黄麓师范扩大招生，增设轮训班，发展成15个班，学生762人，省教育厅还拨款新建了16个标准教室和科学楼、办公室，改造了附小、附中教室。
解放后，张治中对黄麓师范念念不忘。在国家遭受三年自然灾害和经济严重困难时期，1962年，张治中再次慷慨解囊，捐资3000元提高学校改善办学条件。在那时，全民一日三餐都限制伙食时，3000元可不是个小数，极大地改善了学校的办学环境。
1963年，黄麓师范成立30周年，张治中在北京题赠“作育光辉”锦旗一面，勉励师生继续努力奋斗。张治中还经常购书给学校，1964年六一儿童节前夕，他向学校赠书1800多册，在他临终前还把自己的全部藏书送给了学校。
“我过去所以把这个学校一定要办在农村，为的就是促进农村文化。现在这个学校跟以前相比，正如我们的国家一切事情一样，是不可同日而语了，它有不可估量的前途。我只希望它牢牢地扎根在农村，有助于我们农村的文化革命。”1964年，张治中回乡对黄麓师范师生说，殷殷之情可见一斑。
今天黄麓师范依旧驻扎在农村，张治中将军的农村教育实践影响了一代又一代，人们忘不了将军的殷殷期盼。1990年10月，在张治中诞辰100周年之际，故乡人民和来自海内外的各界人士300多人，在张治中亲自创办并为之付出心血的巢湖黄麓师范校园内，举行了张治中塑像揭幕仪式。如今，在阳光的照耀下，张治中的教育实践和它的塑像一样在乡村土地上熠熠生辉。
她勤奋好学，发愤图强，不断提升自己的业务水平，是学校的领头雁；她朴实无华，平易近人，和蔼可亲，用人格魅力征服了一批批孩子和家长；她用博大的师爱温暖着每一个孩子，把自己的一生都奉献给乡村教育事业。——题记。
宋淑萍，女，汉族，1968年01月出生，吉林省吉林市龙潭区江北实验学校教师。从二十岁踏上讲台迄今为止，她在村小这块贫瘠的土地上无怨无悔默默耕耘了三十二载，三十二年的班主任生涯把她从教育战线上的一名新兵锤炼成为久经沙场的老将。这其中有笑，有泪，有苦涩，有甜蜜，像一杯陈年老酒，回味悠长。回首往事，令人难忘。她记不清自己教了多少届孩子，记不清讲了多少节课，只记得她是一名人民教师，不仅要教会孩子学习知识，更要教会孩子做人的道理。这就是她毕生的追求。
扎根村小，踏实工作
1988年8月，怀揣教育梦想的她被分配到龙潭区江北乡北山小学任教，从此成了一名光荣的人民教师，心中有种莫名的自豪感，她认为这是既崇高又神圣的职业。可是，班主任工作远远不止人们眼中那样光鲜、靓丽，脏和累每天都伴随着她，上班时不得不穿上干活时穿的工作服，村小的班主任应该具备文武全能的本领。夏天还好，冬天难熬，因校舍年久失修破烂不堪，即使窗户钉上塑料也难敌室外零下三四十度的严寒，取暖成了保证孩子们冬天学习的头等大事。烧好炉子才能让孩子们在温暖的教室里安心学习，考验开始了，虽然她生在农村长在农村，但没烧过炉子不说，也没看过别人烧炉子，真是难为她了，第一天，炉子里的煤根本不着火，一直往外冒烟，一会儿功夫教室里就被她弄得乌烟瘴气，她和孩子们被烟呛得泪水直流，急忙跑到教室外面受冻，这哪里是学习呀！简直是受罪。为了不让孩子们再次被呛，她向有经验的老师请教，再反复实践，炉火终于烧起来了，孩子们再也不用挨冻被呛了。久而久之，她上课有个习惯：一手拿着粉笔，一手拿着炉钩。每天从头到脚满是炉灰，哪里能看出她是学校的老师呢？她不管这些，只要冻不着孩子就行。她经过努力终于找到了烧炉子的窍门，她烧的炉子热量大，还省煤。后来老师们送她一个“总统”的绰号，哪个班级炉子不好烧，都来找她帮忙，她都会有求必应，居然成了学校有名的“烧炉工”。 班主任的工作错综繁杂，白天在学校忙得脚不沾地，根本不能静下心来准备第二天的上课内容，只能晚上回家备课，有时要忙到深夜。长期的过度劳累，她得了神经衰弱的毛病。一个学年结束，她的体重降到不足九十斤。但是她所教的42名学生数学语文平均成绩都在九十分以上，她所教的班级被评为优秀班级，而她也被评为优秀班主任。她的工作得到了学校领导和家长们的褒奖，她终于品尝到收获的喜悦。尝到了初为人师的滋味。
甘当黄牛，百炼成钢
2005年由于合村并校，她自告奋勇来到离家十五里以外的李家村小任教，当时她接手的四年级有三十七名孩子，其中有二十多个离校有二三十里远，唯一上学的交通工具就是郊线20路车，而且只能坐第一趟车到校，这样才能赶上正常的上课时间，所以孩子们每天早上六点刚过就已经到校，足足比别人早了一个多小时，如果把这段时间利用好，孩子们会掌握不少知识，思来想去，她决定骑自行车上下班，提前给孩子们上早自习，这样既可以提高差生的成绩，又能监管学生安全。于是她每天早上六点半钟第一个到校辅导孩子们学习，下班最后一个回家。上班的路并不好走，晴天一身灰，雨天一身泥。最难走的是初冬时节，路面像镜子一样滑的不行，骑上车子紧张的心一直悬着，一不留神，连人带车就会摔跤，有时连续摔跤不敢上车，只能推车回家，半个小时的车程要走两个小时。冬天天黑得早，真是两头不见太阳，这样骑自行车上下班她坚持了整整十年。
关注学生，无私奉献
如何做好后进生的思想工作，解除后进生的后顾之忧是班主任工作的重要组成部分。农村学校留守儿童很多，多为单亲家庭的孩子。后进生性格孤僻，不合群，有的破罐破摔。如何转变后进生的思想观念，帮助后进生树立正确的人生观是她管好班级的拿手好戏。2010年她接手五年班主任工作，班里有个叫裴云霏的女孩，父母离异后跟爸爸一起生活，爸爸是一个家暴徒，自从和妈妈离婚后，不许妈妈来看女孩，一旦发现，女孩回家就会被打得遍体鳞伤，每次她发现女孩情绪不对问其原因时，女孩总是躲躲藏藏不肯说出真相。她更觉得蹊跷，眼看孩子成绩直线下滑，几次询问女孩都说没事，为了查明缘由，她找到孩子妈妈，及时了解情况后，她又多次找孩子爸爸沟通，良言相劝。最后，孩子爸爸终于答应女孩和妈妈相见，她一颗心才算放到肚子里。孩子又回归到正常的生活学习轨道，以前那个爱说爱笑爱学习的女孩又回来了。几年后，裴云霏终于不负众望，以优异的成绩考取了重点高中，当女孩把这个好消息告诉她时，她激动得说不出话来。
跌入谷底， 坚守岗位
人在家中坐，祸从天上来，厄运几乎将她击垮。2018年6月8日，她唯一的儿子在南方不幸离世，噩耗传来，她被这晴天霹雳击倒了。两个妹妹陪着她，学校领导和老师们挤出时间来家看她，安慰她，无济于事，她觉得天突然间一下子塌了，心被掏空了，只剩下一个躯壳。整天不吃不喝不睡，痛苦将她折磨得不成样子，亲人们看到她目光呆滞都怕她经受不住打击遭遇不测，寸步不离看着她，但是，她很刚强没有失去理智，亲人们越是这样对她，她心里越难受，她觉得自己成了废人，成了别人的负担和累赘，她觉得这样不行，一定要爬起来，许多事情还等着她去做。于是，在处理完儿子的后事之后，她便拖着虚弱的身体回到了学校，看着让人心疼，而她班正赶上全区测查，校长看到她的样子让她休息，校长主动要求带孩子们学习，可是，有谁比她更了解每个孩子的学习情况呢？她觉得这是她做班主任的的责任啊！于是，她忍着悲痛，咬紧牙关坚持给孩子们上课，当她带着有气无力，带着嘶哑的嗓音讲课时，教室里静极了，孩子们睁大眼睛全神贯注地听着，为了不让她操心，班干部各司其职，把班级各项工作管理得井井有条，经过大家的一致努力，她班在全区质量抽测中终于取得了前五名的好成绩。当她听到这一消息时，长长地松了一口气。
与时俱进，砥砺前行
进入信息时代，先进的教学设备已经走进课堂，如何利用这些设备提高教学效率才是关键，为了跟上时代的步伐，2018年暑假，她像年轻老师一样毅然决然地加入到互加计划基础入门班的学习，短短一个月时间，她的教育教学理念更新了，还掌握了许多新奇的教学方法。有人说：一分耕耘一分收获，她凭借自己的努力，最终获得互加计划基础入门班优秀兴学员的光荣称号。成为吉林龙潭第一人。 理论一定要和实践相结合，才能收到好效果。2018年9月开始，她又带着孩子们参加了《彩虹花晨读课》和《生命教育》的网络公益课程的学习，通过学习，孩子们的灵感被激发，互帮互学，团结协作蔚然成风，班级凝聚力增强了。差生也变得开朗了，自信了，成绩提高了一大截，许多孩子参加各项活动的作品受到表彰和奖励，而她本人也在年终表彰大会上，被评为全国百名优秀助学的光荣称号，并作为优秀助学代表进行网络分享。她终于活成了自己想要的模样。 去年暑假，她被邀请到南京行知基地参观学习，让她眼界大开。她说她这一生没白活！ 现在，五十二岁的她仍然有着一颗爱学习的初心，两年来，她一边学习，一边在里写下四十余万字的感悟，“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”，说的就是现在的她。 这就是她——在乡村小学当了三十二年班主任的普通教师。三十二年来，心里只有她所教的每一名学生，她和孩子们同呼吸，共命运，同甘苦共患难。只要对孩子们有好处，她都想方设法去尝试，看到孩子们天真无邪的笑脸，她就知足了。虽然她在村小的工作环境一直比总校艰苦，可她无怨无悔，任劳任怨。她一路走来：从幼稚到成熟，从单一到多元，她在历练中不断成长，她觉得自己已经和孩子们和学校紧紧地联系在一起，她在学校这座大熔炉里锻炼着，成长着，早已变得朴实无华，坚韧不拔。她觉得作为一名村小的班主任老师能在这片沃土上辛勤耕耘，这是她的荣耀。
看着一批批孩子考上初中，高中，大学，参加工作，再苦再累她心里也是甜的，这就是她——一个村小班主任的幸福。
现在孩子上学无论是小学还是初中都想到城里的学校去上,农村学校的学生是越来越少了,农村学校的教师在待遇差,学生少,素质差的情况下也越来越没有情绪从而形成一个恶性循环,农村学生越来越少,教学质量越来越差,城区学校人满为患,教师越来越不足,但又不能给及时补充,同时,各方面的教学设施也越来越不能满足教学需要但就是这样,家长们也都要找关系,托门子往城区几个学校里挤仔细想想,农村学校与城区学校的最大差别是什么是教室宽敞明亮不是,现在农村学校也都盖起了楼房,教室也是宽敞明亮的,而且比城区学校还要宽敞是城区学校教学仪器设备配备好好象有的这个原因,但那些好的设施在实际教学当中应用的如何呢对于提高学校的成绩的发挥了多少作用呢如果说可以进行更好的素质教育,那么现在有几个学校在搞真正的素质教育呢哪个不是盯着升学率,文化课的考试成绩来评价学校和老师、学生的所以我觉得之所以农村孩子家长愿意克服种种困难送孩子到城区学校来上学绝不是因为城区学校硬件条件好,而是软件条件好，是老师的素质好，是学校的管理好。他们选择学校其实就是选择老师，就是选择的校长！所以，农村学校现在最需要的就是好老师，好校长。 那么什么是好老师呢？或者说什么样的老师是适合农村学校的老师？我认为，不是那些所谓的“名师”，也不是那些所谓的“教学能手”。他们的教学方法，他们对学生的态度，不适合农村那些纯朴的孩子，不适合农村家庭简陋的学习环境，“名师”们，“能手”们准备一节公开课需2-3个月的时间，他们平时的课是怎么上的？他们的公开课能起到一定的示范效应，但要学习他们太难了。特别是农村学校的老师们学习他们太难了。农村孩子们需要的是能和他们一起学习，共同讨论，让他们开眼界，让他们能对未来树立信心，增强学习兴趣的老师。并不是一种什么课的教学方法能让他们学到多少知识。想想我们上初中时，能考上初中中专是一件多么荣耀的事，同时也是一件非常难的事。一个农村中学200个学生能考上3-4个中专生就是一件很了不起的事了，但我所在的学校在一群刚毕业的聊城师专学生到来后，却发生了很大的变化。到现在我还清楚地记得教数学的两位王老师，教英语的张老师，闫老师，王老师，冯老师，教语文的宋老师等那些年轻老师们，他们的到来不仅带来了知识的春风，更重要是他们在运动场上的风采，在联欢会上的吹拉弹唱，在生活中的轻松快乐向上的气氛给我们带来了向往。让我们感觉到了外面世界的精彩，人生的丰富多彩，对知识改变命运这句话有了深刻的认识，从而帮助我们树立了学习的信心，远大的理想，把对知识的渴求成为我们学习动力，努力学习必将对我们的人生带来美好的未来。所有这一切，都是在潜移默化中影响着我们的。当时老师们感觉不到，我们一帮学童更是想不了这么多，但其实都在我们心里烙下深深的印迹。正是这些年轻老师的到来，使我们一个原来很不行的学校，逐渐成为一个全区非常好的学校，以后几年每年都有10几20几个学生考上中专。这在当时可是很了不起的事情。（以后，慢慢的这些老师也都调到了城里学校或者改行做官去了）所以，我认为，年轻、有朝气、喜欢教学、喜欢学生的老师才是农村孩子最需要的老师，能影响学生、带动学生、帮助学生树立学习信心、学习兴趣的老师才是农村孩子最需要的老师。同样，一个学校的校长更应该是老师当中的典范，更应该是关心孩子成长、为孩子树立正确学习目的，学习目标的导师。不能说一个校长只是定些规章制度不许老师什么什么。。。不许学生什么什么。。。。，抓得紧，抓得严不能做好评价一个校长工作是否做到位的根本标准。 我在此呼吁，农村学校的老师们，感受一下你们的责任吧！树立你们的信心吧，你们只要用心去与学生沟通，你们会享受一辈子教书育人的幸福的。同时，也肯求那些管老师的人们，给农村学校更多新鲜血液吧！给农村老师们更好的待遇吧！让教育的公平、均衡从选择老师上给孩子们一个公平吧！
如果是本县（市）内的，那肯定是不违法的！
一、如果是在本县（市）范围内的，外乡镇的孩子，在老家本身有学校可以上学。
所谓的就近上学，是指按小孩的户籍所在地，再分区就近上学。
二、即使父母到外省市打工，能否在当地上学，国家也没有强制性规定。
1、原则上小孩就在老家上学。
2、为了照顾外地子女，各地有不同的规定。
以北京为例，来京务工人员随迁子女入学仍须“五证”，具体为：适龄儿童少年父母或其他法定监护人本人在京务工就业证明、在京实际住所居住证明、全家户口簿、在京暂住证、户籍所在地街道办事处或乡镇人民政府出具的在当地没有监护条件的证明等相关材料（即老家没人带的证明）。
