耕耘在乡村教育这块沃土上——记吉林市龙潭区江北实验学校教师宋淑萍

2023-12-07 01:13:26 孩子 0 25

耕耘在乡村教育这块沃土上——记吉林市龙潭区江北实验学校教师宋淑萍,第1张

耕耘在乡村教育这块沃土上——记吉林市龙潭区江北实验学校教师宋淑萍
导读：她勤奋好学，发愤图强，不断提升自己的业务水平，是学校的领头雁；她朴实无华，平易近人，和蔼可亲，用人格魅力征服了一批批孩子和家长；她用博大的师爱温暖着每一个孩子，把自己的一生都奉献给乡村教育事业。——题记。宋淑萍

她勤奋好学，发愤图强，不断提升自己的业务水平，是学校的领头雁；她朴实无华，平易近人，和蔼可亲，用人格魅力征服了一批批孩子和家长；她用博大的师爱温暖着每一个孩子，把自己的一生都奉献给乡村教育事业。——题记。

宋淑萍，女，汉族，1968年01月出生，吉林省吉林市龙潭区江北实验学校教师。从二十岁踏上讲台迄今为止，她在村小这块贫瘠的土地上无怨无悔默默耕耘了三十二载，三十二年的班主任生涯把她从教育战线上的一名新兵锤炼成为久经沙场的老将。这其中有笑，有泪，有苦涩，有甜蜜，像一杯陈年老酒，回味悠长。回首往事，令人难忘。她记不清自己教了多少届孩子，记不清讲了多少节课，只记得她是一名人民教师，不仅要教会孩子学习知识，更要教会孩子做人的道理。这就是她毕生的追求。

扎根村小，踏实工作

1988年8月，怀揣教育梦想的她被分配到龙潭区江北乡北山小学任教，从此成了一名光荣的人民教师，心中有种莫名的自豪感，她认为这是既崇高又神圣的职业。可是，班主任工作远远不止人们眼中那样光鲜、靓丽，脏和累每天都伴随着她，上班时不得不穿上干活时穿的工作服，村小的班主任应该具备文武全能的本领。夏天还好，冬天难熬，因校舍年久失修破烂不堪，即使窗户钉上塑料也难敌室外零下三四十度的严寒，取暖成了保证孩子们冬天学习的头等大事。烧好炉子才能让孩子们在温暖的教室里安心学习，考验开始了，虽然她生在农村长在农村，但没烧过炉子不说，也没看过别人烧炉子，真是难为她了，第一天，炉子里的煤根本不着火，一直往外冒烟，一会儿功夫教室里就被她弄得乌烟瘴气，她和孩子们被烟呛得泪水直流，急忙跑到教室外面受冻，这哪里是学习呀！简直是受罪。为了不让孩子们再次被呛，她向有经验的老师请教，再反复实践，炉火终于烧起来了，孩子们再也不用挨冻被呛了。久而久之，她上课有个习惯：一手拿着粉笔，一手拿着炉钩。每天从头到脚满是炉灰，哪里能看出她是学校的老师呢？她不管这些，只要冻不着孩子就行。她经过努力终于找到了烧炉子的窍门，她烧的炉子热量大，还省煤。后来老师们送她一个“总统”的绰号，哪个班级炉子不好烧，都来找她帮忙，她都会有求必应，居然成了学校有名的“烧炉工”。班主任的工作错综繁杂，白天在学校忙得脚不沾地，根本不能静下心来准备第二天的上课内容，只能晚上回家备课，有时要忙到深夜。长期的过度劳累，她得了神经衰弱的毛病。一个学年结束，她的体重降到不足九十斤。但是她所教的42名学生数学语文平均成绩都在九十分以上，她所教的班级被评为优秀班级，而她也被评为优秀班主任。她的工作得到了学校领导和家长们的褒奖，她终于品尝到收获的喜悦。尝到了初为人师的滋味。

甘当黄牛，百炼成钢

2005年由于合村并校，她自告奋勇来到离家十五里以外的李家村小任教，当时她接手的四年级有三十七名孩子，其中有二十多个离校有二三十里远，唯一上学的交通工具就是郊线20路车，而且只能坐第一趟车到校，这样才能赶上正常的上课时间，所以孩子们每天早上六点刚过就已经到校，足足比别人早了一个多小时，如果把这段时间利用好，孩子们会掌握不少知识，思来想去，她决定骑自行车上下班，提前给孩子们上早自习，这样既可以提高差生的成绩，又能监管学生安全。于是她每天早上六点半钟第一个到校辅导孩子们学习，下班最后一个回家。上班的路并不好走，晴天一身灰，雨天一身泥。最难走的是初冬时节，路面像镜子一样滑的不行，骑上车子紧张的心一直悬着，一不留神，连人带车就会摔跤，有时连续摔跤不敢上车，只能推车回家，半个小时的车程要走两个小时。冬天天黑得早，真是两头不见太阳，这样骑自行车上下班她坚持了整整十年。

关注学生，无私奉献

如何做好后进生的思想工作，解除后进生的后顾之忧是班主任工作的重要组成部分。农村学校留守儿童很多，多为单亲家庭的孩子。后进生性格孤僻，不合群，有的破罐破摔。如何转变后进生的思想观念，帮助后进生树立正确的人生观是她管好班级的拿手好戏。2010年她接手五年班主任工作，班里有个叫裴云霏的女孩，父母离异后跟爸爸一起生活，爸爸是一个家暴徒，自从和妈妈离婚后，不许妈妈来看女孩，一旦发现，女孩回家就会被打得遍体鳞伤，每次她发现女孩情绪不对问其原因时，女孩总是躲躲藏藏不肯说出真相。她更觉得蹊跷，眼看孩子成绩直线下滑，几次询问女孩都说没事，为了查明缘由，她找到孩子妈妈，及时了解情况后，她又多次找孩子爸爸沟通，良言相劝。最后，孩子爸爸终于答应女孩和妈妈相见，她一颗心才算放到肚子里。孩子又回归到正常的生活学习轨道，以前那个爱说爱笑爱学习的女孩又回来了。几年后，裴云霏终于不负众望，以优异的成绩考取了重点高中，当女孩把这个好消息告诉她时，她激动得说不出话来。

跌入谷底，坚守岗位

人在家中坐，祸从天上来，厄运几乎将她击垮。2018年6月8日，她唯一的儿子在南方不幸离世，噩耗传来，她被这晴天霹雳击倒了。两个妹妹陪着她，学校领导和老师们挤出时间来家看她，安慰她，无济于事，她觉得天突然间一下子塌了，心被掏空了，只剩下一个躯壳。整天不吃不喝不睡，痛苦将她折磨得不成样子，亲人们看到她目光呆滞都怕她经受不住打击遭遇不测，寸步不离看着她，但是，她很刚强没有失去理智，亲人们越是这样对她，她心里越难受，她觉得自己成了废人，成了别人的负担和累赘，她觉得这样不行，一定要爬起来，许多事情还等着她去做。于是，在处理完儿子的后事之后，她便拖着虚弱的身体回到了学校，看着让人心疼，而她班正赶上全区测查，校长看到她的样子让她休息，校长主动要求带孩子们学习，可是，有谁比她更了解每个孩子的学习情况呢？她觉得这是她做班主任的的责任啊！于是，她忍着悲痛，咬紧牙关坚持给孩子们上课，当她带着有气无力，带着嘶哑的嗓音讲课时，教室里静极了，孩子们睁大眼睛全神贯注地听着，为了不让她操心，班干部各司其职，把班级各项工作管理得井井有条，经过大家的一致努力，她班在全区质量抽测中终于取得了前五名的好成绩。当她听到这一消息时，长长地松了一口气。

与时俱进，砥砺前行

进入信息时代，先进的教学设备已经走进课堂，如何利用这些设备提高教学效率才是关键，为了跟上时代的步伐，2018年暑假，她像年轻老师一样毅然决然地加入到互加计划基础入门班的学习，短短一个月时间，她的教育教学理念更新了，还掌握了许多新奇的教学方法。有人说：一分耕耘一分收获，她凭借自己的努力，最终获得互加计划基础入门班优秀兴学员的光荣称号。成为吉林龙潭第一人。理论一定要和实践相结合，才能收到好效果。2018年9月开始，她又带着孩子们参加了《彩虹花晨读课》和《生命教育》的网络公益课程的学习，通过学习，孩子们的灵感被激发，互帮互学，团结协作蔚然成风，班级凝聚力增强了。差生也变得开朗了，自信了，成绩提高了一大截，许多孩子参加各项活动的作品受到表彰和奖励，而她本人也在年终表彰大会上，被评为全国百名优秀助学的光荣称号，并作为优秀助学代表进行网络分享。她终于活成了自己想要的模样。去年暑假，她被邀请到南京行知基地参观学习，让她眼界大开。她说她这一生没白活！现在，五十二岁的她仍然有着一颗爱学习的初心，两年来，她一边学习，一边在里写下四十余万字的感悟，“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”，说的就是现在的她。这就是她——在乡村小学当了三十二年班主任的普通教师。三十二年来，心里只有她所教的每一名学生，她和孩子们同呼吸，共命运，同甘苦共患难。只要对孩子们有好处，她都想方设法去尝试，看到孩子们天真无邪的笑脸，她就知足了。虽然她在村小的工作环境一直比总校艰苦，可她无怨无悔，任劳任怨。她一路走来：从幼稚到成熟，从单一到多元，她在历练中不断成长，她觉得自己已经和孩子们和学校紧紧地联系在一起，她在学校这座大熔炉里锻炼着，成长着，早已变得朴实无华，坚韧不拔。她觉得作为一名村小的班主任老师能在这片沃土上辛勤耕耘，这是她的荣耀。

看着一批批孩子考上初中，高中，大学，参加工作，再苦再累她心里也是甜的，这就是她——一个村小班主任的幸福。

个人觉得如果是适龄儿童到了上学年纪，而家里的教育条件相对较差的话还是送到城里教学质量比较好的学校，现在学校一般都有宿舍每周都可以回家；如果您觉得自己精力还可以而家里的教学环境还不错的话我认为也没必要必须送进城。父母毕竟是孩子的第一位老师耳濡目染中就会对孩子有着正向的引到况且自己还是教师，孩子教育和生活方面在身边都可以看得见比较放心。还是要从自身的教育质量和资金承受情况酌情考虑。趋利避害。祝工作顺利

　　这是一份大山一样的深情。一位五十多岁的小学教师坚守在大山深处，教着19个花骨朵一样的小学生。他是校长，是教师，又是勤杂工，更是学生们心中最亲的人，是家长们心中给大山带来希望的好人。他。就是贵溪市泗沥镇谢源村小学教师夏建福。

一张小小的课程表

细雨蒙蒙的深秋，记者一路颠簸来到了大山深处的谢源村小学。夏建福老师正在教《操场上》一课，只见他一字一句地领读课文，学生们稚嫩的童音清脆动听，恰如这大山里的天籁之音。

趁着下课的间隙，记者仔细地打量了这一间教室：端端正正的国旗，整整齐齐的教学挂图，干干净净的桌椅，这教室和城里学校的并没有两样。然而。贴在黑板右侧的一张小小的课程表吸引了记者的视线。这张小小的课程表里，排满了语文、数学、体育、音乐、品德等课程，每一节课，包括自习课，下面任课老师的名字都是一个“夏”字。这一张小小的课程表里有着沉甸甸的分量。这里有19名小学生的理想和欢乐，有19个农村家庭望子成龙的期望。有一位五十多岁的农村教师从日出到日落，魂牵梦萦的责任，有对一位教师知识、才能、品格的挑战和检验。

“小燕子，穿花衣，年年春天来这里……”伴着一阵悠扬的笛子伴奏，夏老师又给学生们上起了音乐课。学校没有脚踏风琴、手风琴，夏老师就用最简单的乐器――笛子，来为孩子们伴奏。笛子声伴着歌声，在大山里传得很远，很远。唱完歌，夏老师又给孩子们讲故事，孩子们一个一个仰着头，聚精会神地听着。讲完故事后，夏老师看着孩子们那清纯的目光，自己那布满皱纹的脸上露出灿烂的微笑。让人觉得他是世界上最幸福、最快乐的人。

是啊。奉献是最快乐的。夏老师愉快地告诉记者，整日生活在天真的孩子们中间，与纯朴的山民和家长们打交道。心里面是踏实舒坦的。再苦再累也觉得甜。当讲到新搬迁的谢源村小学时：夏建福老师高兴得合不拢嘴：“鹰潭市教育局重视教育啊，局领导了解到原来的校舍破旧而又不安全，就拨出专门资金，建起了新校舍，添置了新的课桌椅、远程教育设备，还准备绿化平整学校操场，为孩子们提供运动玩耍的场地。谢源村小学的前景美好啊，孩子们有福气啊!”说着，夏老师乐得脸上好像开成了一朵金色的菊花。

一封感人的挽留信

有一封这样的挽留信。挽住了夏建福老师那颗心，将他跟大山和心爱的孩子们紧紧地连在了一起。信是这样写的――亲爱的夏老师：

您好，好久不见了，您的身体好吗工作顺利吗自从您调走之后我很想念您，就好像是走了亲人一样。有时我看着您的照片不由得流下泪水，因为我后悔在小学没有努力学习，辜负了您这样一位尽心尽责的老师。说实话，记得您刚调来不久，我们还在背后骂您呢，现在想起来真觉得我当时很可笑，现在越来越发现您的品德高尚。

老师，您还会到我们学校去吗一个星期天的下午，我刚要到学校去，有的同学骗我说您和几位老师会到学校来，那时我真的很激动。都想去上课。在路上，我看见去母校的客车，我仔细看了一下，没有看见你们。我的心顿时好像被刀子绞了似的。

老师，您知道吗母校的老师没有几个了，都调走了，我怕母校的学生学习成绩比不过别的学校的学生。虽然我已经离开了学校，但我希望有更多像您这样的好老师能到母校去教书。

老师，您的笑容，您的精神，将永远留在我心里。

学生：李丹

这样的信，夏建福老师收到了不少，读了这封感人至深、出自一个儿童肺腑之言的信，他被深深打动了。确切地说，是山区孩子们对教育的渴望、对老师的渴望打动了他的心。谢源村小学是泗沥镇一个最偏僻的教学点，教学条件和教师的生活条件都极为艰苦。年轻教师们谁受得了这个苦哇。教师走马灯似的换了一个又一个。家长和学生们的心也随着热一阵冷一阵。对，到谢源村小学去，到孩子们最需要的地方去。夏建福下定了到谢源村小学执教的决心。

山民们以自己的方式表达着对夏建福老师的敬意。19位家长约定，轮流请夏老师到家中吃午饭。因为学校没有做饭的条件。有时，山里收了红薯、板栗，他们会挑选最好的送给夏老师尝新鲜。他们没有更多的话，只是说，夏老师是个好老师啊。

谢源村小学的条件之苦并没有让夏建福却步。课桌椅是十分简陋的，上课时学生们没有放书包的抽屉。作为老师的夏建福也没有桌椅，办公用品用一个纸盒装着。放在泥地上。最令夏建福担心的是学生的安全。学校旁边就是乡村乱石嶙峋的简易公路，孩子们上学、放学都要经过，来往的摩托车多，稍不留神，出了安全事故，后悔就迟了。

严防死守，不能让一个孩子在上学、放学时出事!在2001年到2007年学校搬迁前的整整7年中，夏建福没有好好睡过一个午觉。当来来往往的摩托车呼啸而过，他就守在学校旁的马路上，守住孩子们的安全，这成了夏建福老师给自己定下的一条雷打不动的规矩。更是义不容辞的责任。功夫不负有心人。这7年多的时间里。夏建福教的山里娃，在全镇的各项考评中，年年都取得了优秀的成绩，而且，还百分之百地保证了孩子们的安全。

一个羞涩的请求

山区教育，牵动着全社会的心，牵动着鹰潭市教育局领导的心。2006年6月20日，鹰潭市教育局局长张方琳一行不顾酷暑炎热，一路颠簸，来到谢源村小学。张局长看到了学校的艰苦条件，更看到了身兼校长、老师、校工数职的夏建福老师的困难。当张局长热情地握住夏建福老师的手，问他还有什么困难时，憨厚的夏老师动情地对张局长说：“我个人的生活困难可以克服，孩子们的安全才是最令人担忧的。学校旁边就是乡间公路，过往的摩托车多。路旁又是用乱石土块垒起来的两米多高的田畔，一下雨。容易造成山体滑坡。”

一讲到孩子们。一讲到山民们对教育的祈盼，夏建福这位平常寡言少语的老教师一下子打开了话匣子。他向张局长谈到了自己有关这所村小的想法，还认认真真地把三个设想写在了一张洁白的纸上：一、希望有关部门为谢源村建一所安全整洁、功能较齐全的学校，有宽敞明亮的教室。有适合少年儿童坐的课桌椅。有平坦的活动场地，有儿童娱乐设施，有远程教育设备。二、根据谢源村儿童年龄差异大的实情，宜将4岁以上的儿童都请进学校，享受愉快的校园生活，采取大孩子管小孩子的办法，带动幼儿教育。三、针对村民生活水平不一，对农活较重、没有时间照看孩子的家庭，学校延长时间管理照看：对特殊困难家庭的学生免收学费或减免一半学费；对残疾和弱智儿童给予特殊的照顾。

张方琳局长仔细地看着这三个设想，被眼前这位显得有些瘦弱的农村老教师关心教育事业的深情感动着。他诚挚而爽朗地回答，市教育局一定会尽力尽快解决谢源村小学的困难，请夏老师放心。当张局长临走时再一次问起夏建福老师还有什么要求时，这位在农村教了三十多年书的老教师有些羞涩地提了一个小小的请求：“张局长啊，我离不开这里的孩子，离不开这里的村民，如果我退休后。山区里的教育还需要我，请允许我在这谢源村小学多教几年书吧!”

一份大山般的深情

为什么他的眼里常含着泪水。因为他爱这土地爱得深沉。

夏建福老师深爱着谢源村的孩子们，深爱着这里的大山和大山一样纯朴的山民们。他生命的一部分已经和这片土地紧紧地连在了一起。他还清楚地记得那难忘的一幕：1998年秋天，一场罕见的大雨将整个谢源村变成了一片汪洋，洪水漫过了土坝。一位老师在背着学生过坝时。被两股交汇的洪水冲了一个趔趄，伏在老师背上的学生跌落到滚滚的洪流中。“不好，杨超被冲下坝了……快救救杨超……”听到呼救声，他将背着的学生交给另一位老师，自己纵身跃进洪水，朝杨超被冲走的方向猛扑过去。洪水将他时而送上浪尖，时而卷入水中。就在他感到筋疲力尽、难以支撑时，看见了不远处露出水面的一小撮头发，是杨超!夏建福奋力游过去，一把抓住了杨超的头发，用另一只手牢牢地托住杨超，使他浮出水面。当时，小杨超已被洪水冲晕。抓到夏建福的手后，求生的本能使杨超双手死命圈住了夏建福的脖子；夏建福用力推开，然后又将杨超托出水面。两人终于脱离了危险。那一年，夏建福荣获了贵溪市山区教育奉献奖。

一个人带着19个学生，一个人教着所有的课程，工作量之大，工作之艰辛是难以想象的。一到夜晚，孩子们各自回家，山里静静的，学校静静的。如果不是刮风下雨的天气，夏建福老师会到学生家里去家访，问一问学生的家里有什么困难，问一问学生有什么作业不会做，一有疑难。他都会当场给学生讲解。到了晚上九点多钟，夏建福迎着乡村沁人肺腑的晚风。回到学校驻地，心里还沉浸在家访的快乐中。

山区的路是天晴满地灰，下雨两脚泥，当乡村教师的苦也是常人难以想象的，有一次，夏老师用自行车拖着发给学生的教材往学校赶，自行车陷在泥泞的路上就是推不动，使出全身的力气，推出自行车，夏建福整个人都成了泥猴。自行车已经骑不动，他就用双手推着自行车走了三十多里山路。数九寒天，滴水成冰。大清早，夏建福骑着摩托车到学校，双手都冻僵了，半天不能伸直，不能动弹，一烤火，双手更是疼痛难忍，有多少次，夏建福这位坚强的汉子双手疼得直掉眼泪：有多少艰难困苦，他都默默地承受。

长期艰苦的农村教师生活，使夏建福患上了严重的胃病。有一次，他痛得直呕吐，乡卫生院却查不出原因，他又到解放军184医院检查，当时，医生交待，要连续48小时背着检测仪，才能得出精确的检查结果。48个小时，那学生们的课谁上一想到孩子们，夏建福就忘记了自己是个病人他硬是背着检测仪，坐车、走山路，一路奔波，赶到学校为孩子们上课。医院里一下子不见了来检查的病人和价值一万多元的检测设备，急得医院有关人员往教育局、乡里和中心小学打电话。教育局的干部们一阵好找，才找到正背着仪器为学生上课的夏建福老师。

有爱就有奉献的快乐。夏建福老师在接受记者采访时，从不曾提一个苦字，他说，和孩子们在一起，感觉到自己是一个对社会对他人有用的人；和孩子们在一起，自己的心每天都是年轻的；看到孩子们一天天成长，一天天进步，就为自己是个农村教师而欣慰，他指了指新建的校舍和即将由自己来安装的远程教学设备说，孩子们遇上了好时候啊，学校的条件越来越好，盼望有更多的好教师来山区教书

夏老师将我们送出好远，还在那里挥手在夕阳中，夏老师的身影渐渐淡去，他的身后是重重叠叠的青山，他的肩上是沉甸甸的责任，相信，有夏建福这样的乡村教师，深山里的娃娃有福气，大山中乡村的明天会更加美好。

近年来，年轻人进城成了主流趋势，家长也希望孩子在城里上学，这是因为乡村教师的教学水平很差吗？依我看，大可不必对农村老师的教育水平做出这种质疑。

现如今，国家越来越重视教育，也对农村教育颁布了许多优惠鼓励政策和帮扶计划，“扶贫先扶智”的观点已经深入人心。在国家和政府的努力下，越来越多的年轻人愿意放弃大城市的工作，到最艰苦的农村任教；乡村教师也有城市教师的帮助和支持，能得到统一的培训来提升自己的教育水平；乡村学校硬件设施越来越齐全，越来越向城市学校靠拢……种种趋势都表明乡村学校越来越好，乡村教师的教学水平也越来越高了。以前乡村教师所普遍存在的问题——消息闭塞跟不上时代潮流，这也随着互联网的发展逐渐淡化了。可以说农村老师的教育水平并不弱于城市老师，甚至在教孩子课本以外的内容例如生活技能、人际交往、对抗挫折等方面时还比城市老师更胜一筹。

那为什么家长还是这么热衷于把孩子往城里送呢？这并不是教育水平的问题。一方面，城市比农村有着更多机遇，在城里生活的孩子能拥有更广阔的视野。城市学校有很多学科竞赛、兴趣比赛；孩子在城市上学就能和城市孩子结交；城市学校有着丰富的课外活动可以帮助孩子增长见识……这些都是在城市上学的好处。另一方面，城市拥有比农村更健全的基础设施，有舒适便利的生活条件，家长们希望孩子在城里上学，能走出农村，在城里扎根，在城里生活下去。许多家长一辈子呆在农村，没有见过世面，希望下一代能走出大山就是他们一辈子的追求，这样的想法无可厚非，因此把孩子送进城上学就是“理所当然”的了。另外，也不排除有部分家长盲目跟风，萌生了“看见隔壁邻居的孩子都去城里了，我的孩子也要去城里”的想法；或是虚荣心作祟，觉得“城里什么都好，孩子在城里读书我骄傲”。

总之，我认为农村老师的教育水平不屑于城市老师，农村学校的孩子也有着城市学校孩子所缺少的淳朴善良和天真快乐。家长把孩子送进城里上学，并不是因为农村老师的教学水平差，而是希望开阔孩子的视野或是希望孩子走出农村。不管是在农村还是在城市上学，都能获得良好的教学条件，只要努力学习，都会有出息，都会有光明的前途。

乡模范教师事迹材料范文（精选8篇）

　在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写事迹吧，事迹可以很好地体现和宣扬特定的时代精神。拟起事迹来就毫无头绪？以下是我为大家整理的乡模范教师事迹材料范文（精选8篇），希望对大家有所帮助。

乡模范教师事迹材料1

　转眼间她已经在教育第一线上工作了四年。四年来，作为一名年轻教师，凭着对教育事业的强烈责任感，把自己的愿望和抱负都倾注在她所热爱的教育事业上。工作中，她没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，她只是不忘自己是一名教师。在这条道路上践行着母亲当时的教诲：教师，更是要对得起自己的良心，诲人不倦！

　 一、爱岗敬业，无私奉献

　把自己的全部热情和精力奉献到教学中来，是她一直遵循和实践的信条。多年来的工作中，从不迟到早退，认真遵守学校的一切规章制度，绝对服从校领导的安排，坚持个人利益服从集体利益。处处为学校的大局着想，从不因个人事情耽误学校工作。记得那是在2014年9月开学初，由于身体原因，必须住院，经过一个月的治疗，出院后不顾家人的劝阻，依然坚持回到工作岗位上。在大量的药物副作用下，每天只能睡三四个小时，尽管这样，但是第二天她依然以饱满的热情投入到工作中，精心备好每一节课，认真批改每一份作业，甚至利用课余时间对学生进行辅导，终于还是一份耕耘一分收获，在学期末的期末统考中，担任班级的平均分居全乡第一。她跟家人分享她的喜悦时回顾到：这个学期是她在参加工作以来最艰辛的一个学期，身体状况的不佳，几欲晕倒在三尺讲台上，但是看到孩子们一张张充满求知、天真的笑脸，就能满怀激情、努力工作，忘却身体上的不适。

　 二、自我提升，以身作则、为人师表

　为了促进教学工作，她十分注重自身学识水平与教学水平的提高。在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松，并做到学习有计划、有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。她充分利用课余时间，大量查询有关教育教学的优秀案例，努力提升自己的教育教学水平，在2018年学校组织的全乡数学优质课竞赛中，取得乡第一的成绩。2019年，课件《分类与整理》荣获广州市二等奖。

　“学高为师、身正为范”。她在心理经常告诫自己：要求学生做到的自己必须先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、影响学生，一言一行潜移默化修养学生的品行。她认为：治学先治人，凡事德为先。每学期一开学，她一定要抽时间与部分学生谈心，特别是对“双差生”进行深入细致的了解，寻找他们身上蕴藏的闪光点，以找到教育的着力点。在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度，特别是对待差生，能用爱心、耐心、信心感化他们，激励他们发挥自己的优势，允许其在改正错误中有所反复，并通过班集体的力量，大家互相关心，互相照顾，使其感到集体的温暖，消除厌学心理。还经常安排一些力所能及的工作，组织一些他们感兴趣的活动，让他们在活动中发现自身的价值，正确地认识自我，并体会到老师的关心与期待，从而提高他们的学习自信心，迎头赶上前进的步伐。

　 三、孜孜不倦，精心耕耘

　扎实的业务基础是更好的完成本职工作的必要保证。除了学校组织的业务学习以外，利用业余时间学习专业知识。在教学中，积极实践新课程标准，牢固树立以人为本的教学思想，以教师为主导、学生为主体的教学意识，创设宽松和谐的课堂教学氛围，促进学生全面和谐地发展，教学效果非常显著。本学期，她先后进行了“同课异构”教学和微型课，每节课之后都有老师进行教研。教学促进教改，教改促进教学，这也使她的教学水平再上一个台阶。她在培养优秀学生的同时更关注对学困生的辅导，树立“转化一个学困生等于培养一个优秀生”的思想，做到因材施教，使不同程度的学生各有所得。上学期，她所担任的三年级数学平均分在期末统考中位列全乡第一。这学期，成绩依然保持第一，并且在全乡15名前的尖子生中，她担任的班级中就占了9名。

　一分耕耘一分收获，辛勤的汗水没有白流。在这平凡的岗位中她继续着平凡的工作，再接再厉努力进取，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献她无悔的青春！她坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水，一定能做一名优秀的人民教师，让桃李满天下！

乡模范教师事迹材料2

　姜梦云，女，汉族、1977年出生，本科学历，1996年参加工作，现任小学语文高级教师。

　姜老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了16个春秋。她16年如一日，以校为家，一向工作在教学第一线，长期担任小学毕业班语文。她师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。

　十六年来，姜老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下：

　 一、默默耕耘、不断钻研

　1996年9月，姜老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起，她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自我的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，她始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。

　 二、细心关爱，耐心帮忙

　教师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切完美的东西，激发他们扬帆前进。姜老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在姜老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比如，班里有个女孩叫李亚军。她学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里有名的“胆小生”。为了帮忙她练习胆量，姜老师课上经常提问她一些很容易的问题，并且课下经常找她谈心，鼓励她。当发现她的英语很好时，就在学校每周一句的英语学习中，让她带着大家朗读。渐渐地，语文课上的一分钟演讲，她也能够大胆地走上台来。之后李亚军同学的学习更是突飞猛进，还当上了姜老师精挑细选的课代表。看着孩子们的成长，她心里有说不出的喜悦。姜老师的细心关爱就像水一样载歌载舞，使班内的“鹅卵石”们日臻完美。

　这样的例子在姜老师身上很多很多，她时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。她经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需精心”。

　 三、恪尽职守、任劳任怨

　任教十六年来，姜老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。她恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来，她所担任的学科在全县区组织的统考中总是名列前茅，她辅导的学生在各级竞赛中多次获奖，2011年，在全县小学毕业统考中，她所任教的语文获得第一名。她本人也荣获了“优秀班主任”、“优秀教育工作者”、“骨干教师”等光荣称号。姜老师献身教育、甘为人梯，用自我坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，她凭着对教育事业执着的追求和强烈的职责感，在“三尺讲台”上书写自我的完美人生，她是教育战线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的好榜样，是完美的乡村教师。

乡模范教师事迹材料3

　李坤，女，小学高级教师，1997年参加工作。在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造潜力。本人在班主任的岗位上，能够服从领导的分工用心做好本职工作，立足学校实际，发扬不怕吃苦、务实开拓的精神，全面贯彻党的教育方针，以提高教育教学质量为中心，深入开展课堂教学改革、强化教学质量管理。

　 一、用博爱的心培养学生

　毕业分配自中心小学以来，我能迅速的适应新工作环境，以一颗善良而博爱的心培养学生，教育学生，博得了学生的喜爱、家长的信任。加入班主任行列后，我能创造性地开展班级工作，所带班级班风正、学风浓，成绩高。我注重用爱心和耐心感染学生，主动热情地帮忙学生，个性是贫困生和留守学生，我给予的爱更多，投入的情更浓。刚担任一年级班主任时，发现学生吴家浩家庭十分贫困，又是一个脑瘫的孩子，小小年纪就品尝着生活的艰辛。我用心去呵护他，在我的带动下，全班同学对他无微不至的关心照顾，使他的脸上充满了灿烂的笑容。

　 二、用自我的行动感染教师

　俗话说“村看村，户看户，群众看干部。”身为年组长的我，总是以身作则，备改先行，领导分配的任务，自我努力做到好。如上学期让老师上交电子教案、论文、课件去参评，我就用心撰写、上传、制做，并取得了好成绩。再如，本学期镇内的教研集备、灯塔市的演讲比赛、辽阳市的优秀课活动我都用心参加，在各级领导的关心和帮忙下，到达了预期的`效果。

　在教学领域，我在重视基础教学的同时，锐意创新。在教学中不是照本宣科，而是以各种教学方式营造简单、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于理解的方法来教学。

　 三、用终身学习的理念前行

　教师从师之日，正是重新学习之时，学海无涯，业务研究更无限，学生正处于人格塑造时期，社会文化中的价值取向、理想和信仰、道德情操、审美情趣等都会从教师的主角文化中折射出来。为了给学生带给了榜样，我勤奋学习，严谨治学。读书提高了我的工作潜力，涵养了我的精神之邦，更让我的学生明白了终身学习的重要。

　 四、用改正缺点的方式提升

　从一位普通的教师，走进班主任岗位虽然才短短三年多的时光，但正是有了学校领导的理解和关爱，正是有了同志们一向的支持和帮忙，我的工作才取得了一些成绩。然而，“人无完人，金无足赤。”我在工作中还存在着不足之处，我愿在教师们的监督、关心、帮忙下，更好地发挥自我的一份力量，感谢老师们对我工作的支持，假如有不尽如人意的地方我会尽快赶上，请老师和领导监督我的工作。

乡模范教师事迹材料4

　贺红莲，人如其名。她就像一朵怒放的莲花，给校园平添了几分秀色。她用博大的爱心和对教育事业的执着追求，谱写了一曲当代教师的赞歌。

　 慈母情怀演绎深厚师生情

　“爱自我的孩子是人，爱别人的孩子是神。”贺红莲说，我虽然不是神，但我要把爱学生当做教师生涯的起点，把关心学生作为日常工作和生活的必修课。

　炎炎夏日，贺红莲拿来自家的电风扇，给在教室里学习的学生带来凉风；她在自我家里熬好绿豆汤，端到教室，给学生们送去清凉。酷寒严冬，她做好午饭，请来家远的学生，让他们吃上热腾腾的饭菜；她打好豆浆送到班里，让孩子们喝上一小碗，暖和暖和受冻的身子。秋冬交替时节，天干物燥，她每一天烧好开水，送到学生们手中，为的是让他们去火消热，健康无恙。

　老师们记得，近几年来。每逢周二的中午，贺老师家的电脑都会准时打开，连上网线，插上摄像头。一个男孩坐在电脑前，笑逐颜开。他对着屏幕说着什么，并不时发出纯真的笑声。对贺老师来说，这个叫王亚飞的学生能这样谈笑风生，那真是莫大的安慰！要明白，这个学生因父母常年在外打工，以前性格孤僻，沉默寡言，对学习兴趣不大。而今，贺老师让他每周与父母透过网络见面的努力最后有了结果：王亚飞爱说了，爱笑了，爱学习了。这怎能不让贺老师倍感欣慰！

　一位叫心静的女生记得，她患重度便干症需要悉心照料时，贺老师像慈母一样，不仅仅让她住在老师家里，每餐调理饮食，而且不嫌脏累，每晚都用克塞露给她灌肠。多少次，看着被自我弄脏的被褥面露尴尬时，贺老师总是摸着她的头，说：“傻孩子，没事的，洗洗就好了。”就这样，直到病好，贺老师才放心让该生回家去住。

　学生贺玉成的家长记得，在贺玉成遭遇车祸而昏迷的一个多月里，贺老师先后十几次到医院和距学校七里之遥的家里看望。多少次，贺老师坐在床头轻声呼唤；多少次，贺老师和昏迷的孩子倾心相谈。为解家里的燃眉之急，贺老师还带头捐款，并发动全班学生捐资近千元。当贺玉成在众人的期盼中醒来却严重失忆后，贺老师又买来故事书、音乐光盘等，指导家长透过讲故事、播放音乐，以唤醒孩子的记忆。

　不是亲人胜似亲人，不是母亲胜似母亲。贺红莲把无限的爱与关心送给了她的学生。她像一枚红烛，给学生的心灵带来了温暖和光明；她如一朵红莲，把美丽和馨香献给了周围的人；她似一场甘露，滋润着校园里的一颗颗幼苗！

乡模范教师事迹材料5

　 一、爱岗敬业、勇挑重担

　在工作中，我十年如一日，任劳任怨，每天我都早早到校，去教室转一圈，给学困生辅导，或是与部分学生谈心，询问他们的学习、生活情况。从10年至今，我一直担任九年级的物理课，我时刻铭记着那份沉甸甸的责任。

　 二、关爱学生、无私奉献

　一名优秀的教师必须拥有一颗宽容无私的心，对学生足够的爱心、耐心、恒心和信心。学生病了，我背起学生送到医院，为学生看病抓药；贫困生董蒙蒙家庭困难，我掏腰包为她交学费；王文帅因应付作业不满老师对他的批评发誓再也不上学了，晚上，我抱着孩子去家访，苦口婆心的把他劝回了学校；妻子阑尾炎做手术，上午做完手术，下午我就撇下无人照顾的妻子去了学校；父亲重病卧床3年，母亲也患重病近20年，我从来没有因此耽误过学生一节课。

　 三、潜心耕耘、硕果累累

　为了提高课堂效率，我率先转变教育观念，积极参加教研教改活动，课堂上实践并探索洋思中学的“先学后教，当堂训练”教学模式和杜郎口中学的“预习、展示、反馈”教学模式，并博采众家之长，逐步形成了自己提出问题—讨论归纳—教师点拨—当堂训练的教学模式。为了在课堂上更好的说明一个道理，我经常日思夜想，反复琢磨。为了提高自身素质，课下我对自己的要求是做好两腿“三走进、一走出”一走进阅览室，多看书，丰富自己的教学理论和专业知识；二走进教室，听其他教师的课，取其之长，补己之短；三走进学生，了解学生的知识水平和接受能力；一走出是走出学校，到名校参观学习。我所带的`班级班风正，学风浓，班级工作在全校名列前茅；我所教的物理学科成绩，在全县总是名列前茅。在多年的锤炼当中，我具备了过硬的专业知识，丰富的教学经验，优秀的管理模式，精湛的教学艺术，成为学校勇挑重担的骨干教师。近年来，我讲授的公开课多次获市优质课一等奖，辅导的学生多次获市、省级一等奖，我本人在09—10年年度考核中均被评为优秀，2010年被教体局评为“课堂教改优秀教师”，2010年获局优秀教师荣誉称号。

乡模范教师事迹材料6

　张慧兰， 1996年9月她走上了这个岗位，满满二十个春秋，她没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，她只是一名平凡而普通的教师。

　 一、投身教学改革，勇于探索实践

　她是一名普通的一线教师，一直担任初中语文教学工作。当一名出色的教师是她努力的方向。让学生“动”起来，让课堂“活”起来;在探索中学习，在参与中发展。因此，她的多篇论文获奖并发表。她参与研究的市级课题《巧设主问题，妙用活板块提高课堂效率》在2012年顺利结题。目前，又参与国家级课题《强化主问题意识，提高课堂的有效性》的研究。今年，在全市语文主题学习现场会上，她成功为与会者展示了一节读书汇报课。

　 二、以身作则，培养学生健全人格

　她除负责语文教学外，还担任班主任工作。在班主任工作中，她积极探索班级管理的有效方式，制定了系统严格的班级管理制度。她注重启发学生的主动性、创造性，培养学生的自我管理能力。

　多年来她所带的班级多次被评为市级、旗级、校级先进集体。她本人被学校评为学生最喜爱的老师，校级名师，模范***员。尤其在2016年，她初次接手排练课本剧，代表学校参加旗教育局的比赛获得了一等奖的好成绩。

　 三、高标准严格要求自己。

　“命令只能指挥人，榜样却能吸引人。”她是一名普通而平凡的教师，她只是做了一些她该做的工作。但她认为她的人生是有价值的，因为她用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述;她的生命是有意义的，因为她践行了“学高为师，德高为范”这一诺言。

乡模范教师事迹材料7

　俞大忠同志是我校的一名普通物理教师。他于1997年8月参加教育工作。自参加工作以来始终在工作的第一线，爱岗敬业、无私奉献，工作成绩优秀，可称我校的楷模。

　 一、努力钻研业务，耐心教育学生，教学成绩优异。

　在工作中他能努力钻研文化业务知识，钻研教材、研究教法，业务水平得到了提高。教学工作中，对学困生进行说服教育、耐心诱导、晓之以理、动之以情，直到把学生引导到正确的学习轨道上来，这样的事例是数不胜数。因此，他所教班级在全旗统考中，多次受到学校领导的表扬，得到了家长的认可。

　 二、服从领导的分配，积极参加活动。

　他能够做到服从分配，听从指挥。无论学校安排什么任务，都能够愉快接受，并按时完成任务。这正是一位普通教师在平凡的岗位上爱岗敬业的体现，是勤恳踏实工作的行动，是他能取得成绩前提。

　他始终牢记“一切为了学生的成长和发展”的理念，正像他自己所说的那样，我要在平凡的岗位上，少说空话、多做实事、让学生欢迎、让社会满意，努力做一名合格的人民教师。他不但是这样说的，更是这样做的。

　在学生心中，他常常是一副笑脸，友善和蔼的样子，他以自己的言行来影响感化学生，真心实意的爱学生，对他们进行情感教育。赢得了社会、学生、家长、学校的赞扬，正是他的这种爱岗敬业精神才真正成为了教师敬业奉献的楷模。

乡模范教师事迹材料8

　在我任教的十三年中我忠诚于党的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志、讲究师德，严格遵守教师职业道德规范要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学。

　改革措施，大力推进素质教育，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。在三尺讲台上，认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。

　教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作优劣的关键。作为学校的学科带头人，我积极参加了新课程培训、教师职业技能培训和教师提高培训等，抓住一切培训机会，不断为自己充电，提高自身素质和业务能力，及时将培训所得知识与同事交流，第一时间用于教学实践中，为培养社会合格人才打下了坚实的基础。在实际工作中，他主动向老教师学习，虚心接受别人意见和建议，并经常主动地去听其他老师的课，从中汲取长处，常和同事探讨教育教学方法，研究和不断改进自己的教学方法，取得了良好的效果。新形势下的教育对教师有了更高的要求，他充分运用所学专业知识，制作课件，优化了课堂教学结构，提高了教学质量，使学生在轻松愉快的氛围中学习，促进了学生的全面发展，收到了良好的效果。

;

01、别怕，老师比你高，能抱起你！

云南广南县黑支果乡阿章小学、

乡村教师杨祚华老师在突降暴雨的村口

发现一个一年级小学生

掉进了一米多深的水沟里

“我赶紧冲过去，

这时候这个学生一只手还扒在沟边

水淹到了脖子上面一点

我抓他的手没抓到

就摸到他的下颌

又一只手下去搂着他的腋窝