有些孩子自愿让父母给他们报各类补习班与辅导班和兴趣班，这是为什么？
导读：上课外补习班的孩子有很多都是这样的情况：一部分孩子是父母逼着去的，一部分孩子是自己想去的，还有一部分是去不去都无所谓的。我们试着来看看去补习班的孩子可能有是什么缘由？第一类：自己对自己的学习要求很高，本来的学习成绩就很好好，希望可以保持自己

上课外补习班的孩子有很多都是这样的情况：一部分孩子是父母逼着去的，一部分孩子是自己想去的，还有一部分是去不去都无所谓的。

我们试着来看看去补习班的孩子可能有是什么缘由？

第一类：自己对自己的学习要求很高，本来的学习成绩就很好好，希望可以保持自己的优势。

我辅导过很多这样的孩子，年级前十名的程度，有些以至是前三名。这局部孩子，主要是目的明白，坚持住分数和排名，考取好的学校。

普通这类孩子还有一个共同点，不能允许本人有不会的问题。一旦遇到本人不懂的标题，ta们都会想方法尽快控制。假如当场无法处理，ta们也会认真的记载下来，一有时机马上找人协助处理。

第二类：从补习中尝到了甜头

这类孩子，由于参与了补习班，让本人有了强大的觉得。而一旦不去补习，本人又无法独立学习，所以会很愿意到补习班上课！

第三类：从众心理

身边的好朋友都去补习了，本人周末也不想在家，还不如跟同窗一同，路上还能够一同玩一下。

这类同窗也不少，大局部属于中等程度的学生。ta们对本身也有一定的请求，但是请求没有那么高，自律才能也不是特别强。

ta们对学习的态度是动摇的，有时分紧有时分松，经常处于迷茫状态。所以，当和同窗在一同的时分，ta们会比拟可以把握本人该如何学习。这给ta们的内心带来一定的安定感。

第四类：成果下滑，但是不服气

这类学生常常以前成果不错，至少中等以上。某次（或一段时间）成果呈现了下滑，父母指摘一番，给出一堆为什么学不好的理由，比方：玩游戏，看电视，看小说等等

孩子不服气，觉得这些不是理由。所以找了一个合理化的理由：是由于其别人去补习了，补习班上把考试内容讲了，而我没有补习。所以我也要去补习！

第五类：成果很差，学习没有动力，父母逼迫去的

这类学生很多，特别是到了初中，很多孩子学习艰难，没有成就感，渐渐处于厌学状态。

家长面对这样的孩子也手足无措，况且孩子在青春期，很多时分不愿意跟家长沟通。所以家长常常就会想着最后一搏，找个补习班让孩子去试一下，希望教师可以帮助管束一下。

一般家长给孩子报补习班，主要考虑以下几点：

一、孩子学习还有提高的空间，不管是在校成绩好的还是一般的，都有可以提高的空间，成绩好的还想更好，一般的当然想往好的方向努力，学校老师因为学生人数多有可能照顾不到，在补习班的话相对人数较少，有问题老师可以给出更多的时间和讲解，别人在休息在玩的时候自己的孩子还在学习、加强、巩固，弯道超车不失为一种好办法。

二、家长的能力或者时间不够，用金钱换能力和时间。孩子的成绩绝对不是只靠在学校老师的教育，家庭教育也是不可或缺的一部分，有些父母可能对孩子们现在所学的知识自己都不是很了解不能起到辅导的作用，或者是因为工作等的关系没有时间去辅导孩子，比起让他们自己在家放任自流，家长管不上或者管不住，出钱给他们报补习班请别人帮忙辅导也是一种好办法。

不管是出于什么目的要给孩子报补习班，家长们的初衷都是希望孩子能有进步，或者至少不长歪、不闯祸，绝对不可能是Q多了没地方花瞎报，但是最终到底报不报班，报什么样的班，就我自己的经验，还是要结合家庭的实际情况考虑这几点：

对自己的孩子有一个合理的评估和预期

自己的孩子自己最了解，不要对孩子做过高的要求和期望，补习班不是万能的，了解自己最实际的需求，结合孩子的实际情况，正确看待补习班和经济的投入。

孩子自己的自我要求和意愿

如果孩子平时的学习已经很认真很努力，假期确实希望可以好好休息放松，以争取用更好的状态迎接下一阶段的学习，我觉得尊重孩子的意见也是可以的，劳逸结合，才能更好的学习不是吗？如果孩子对学习确实兴趣不大，在假期有自己的打算和计划，比如想社会实践、勤工俭学、或者学习一点别的兴趣爱好，这样也未尝不是一件好事，家长这种情况也没有必要强行要求孩子去补习班。

家庭的经济状况

正如题主所说的，现在的补习班都不便宜，需要一定的经济支撑，现在虽然经济条件比以前好多了，但还是有一些家庭因为各种各样的原因可能负担不起补习班的开销，这种情况，我觉得家长也没必要为了孩子强行报班，增加家庭的开销不说，也不一定能达到自己想要的效果，只要孩子懂事，在哪里都可以学的好，是金子在哪里都会发光。

现在的家长都是很注重孩子的学习情况的，希望孩子能够成龙成凤。孩子的学习压力也很大，每天很早就出门去学校，在学校要学习各科知识还要及时消化。在放学回家之后，还面临着写家庭作业是很繁忙的。孩子没有自己的时间，没有时间玩耍。很多家长为了孩子能够巩固在学校学到的知识，还会给孩子送到课外班去补课，希望通过补课能够提高孩子的成绩。

孩子的压力很大

也有的家长不想要给孩子施加太大的压力，想要给孩子一个愉快的童年，不让孩子去上课外班。其实这两种孩子，在长大后是有区别的。很多父母家庭的条件，一般在孩子生下来之后就面临着很大的压力，就会外出打工挣钱，将孩子留在家里，让爷爷奶奶带，老年人带孩子，并不会像年轻的家长那样，对孩子的成绩过分重视。

上补习班与不上补习班

老人觉得只要孩子，能够完成老师留给他的作业就可以了，会让孩子在写完作业之后玩一会儿时间。更不会将孩子送到补习班，老人都是很心疼孩子的。年轻人在带孩子的时候压力也很大，每天在公司里面对着各种各样的事情需要解决，回到家之后还要担心孩子的学习情况。由于没有太多的时间，在孩子上小学之后，家长就会将孩子送到补习班学习各种各样的知识。

有何区别呢？

但是孩子长大之后，他们的差距就出现了。没有上过补习班的孩子非常的快乐，保持着乐观向上的生活态度。经常上补习班的孩子，他的心理压力是很大的。要是孩子没有及时的调整，很容易就会患上心理疾病。更让人可怕的是孩子在以后步入社会之后，他还可能患上严重的社会恐惧症不敢和别人交流。

社会上各种课外班层出不穷，程度也良莠不齐，价钱有高有低，这种现象的呈现也证明了一点，那就是的确有大局部家长需求这样的课外班，至于缘由，我以为有以下几点：

1家长的焦虑和攀比心理。

有很多家长之所以让本人的孩子参与这样或那样的课外班，是由于看到身边的亲戚朋友或不太熟识的家长都让本人的孩子参与，假如本人的孩子课外班都不参与，本人孩子未来的开展就会被落在后面，从而产生焦虑心理，以为只要本人的孩子也参与，上述状况就不会发作，所以不论孩子能否愿意，双方面强迫孩子必需参与。典型心理就是“别的孩子都参与，咱的孩子不参与，那不就被人家落下了吗？”

2孩子兴味使然。

也有不少家长让孩子参与课外班，真的是由于孩子自身就对某个范畴感兴味，而单靠学校教育又满足不了孩子对本身生长的需求，所以请求参与课外班。

3家长比拟忙

也不乏这样的家长存在，即由于本人工作等缘由比拟忙，没有时间照顾孩子，以为不如给孩子找个课外班，既能让孩子学点学问技艺，又能处理没有人照顾孩子的搅扰，一箭双雕。

4社会的缘由。

现代社会，对人才的需求也越发严厉，复合型人才才会有较多的开展时机，所以有的家长恨不能让孩子“十八般武艺”常常通晓，以致于将孩子的闲暇时间全部填满，让孩子每天像“赶场”一样穿越于各种课外班。

5师德缘由。

有些教员缺乏职业道德，在课上不讲或少讲，然后以各种理由让家长“主动”请求参与他或与他有利益相关的课外班，家长由于怕被教师“穿小鞋”，出于无法只好让孩子参与课外班。

家长让孩子参与课外班的缘由很多，但以上几种我以为是主要缘由。其实，让孩子在该玩的年岁好好享用玩带给本人的乐趣应该是家长送给孩子最珍贵的财富，而孩子也会在各种玩中学习到课外班不能教给他的学问和技艺，这何尝不是孩子学习的一种方式呢？

很多家长都会给孩子报课外辅导班，这是为什么呢？家长拼命给孩子报辅导班，主要是家长望子成龙心切，急于让孩子早日成长的愿望比较迫切！如果家长给孩子所报的辅导班，不是孩子感兴趣的，或给孩子确定的培养目标不适合孩子自身的优长，报的辅导班越多越无益。在这方面，大多数人并没有深入研究和把握，更多的是把家长个人的想法和愿望强加到孩子身上，如果超出了孩子的承受能力，或者影响到孩子在学校正常学习，或影响和违背到孩子快乐健康成长规律！结果失得其反！

最后，浪费了孩子宝贵的时间和精力，增加了家庭额外负担，多了百害无一利！有些家长拼命给孩子报辅导班，一是怕孩子输在起跑线上。二是盲目跟风，见别的家长给孩子报班，自已也报，攀比思想作怪。三是正确评价孩子该补哪些，就重点报哪种。盲目报班，不但孩子累，家长也累，如此不根据实际情况而乱报一气，有时不但不起好作用，没达到补习功课的目的，反而让孩子疲于奔波于各种补习班之间，而产生厌学情绪。如果是这样，不如视孩子学习情况而定，必补必报，可补不可补不报，重点报。这样有的放矢。

很多家长给孩子报辅导班，也有焦虑的因素在，看到别的孩子都在上，自己的孩子没有上，心里总是会有各种担心！别的孩子学了，我的孩子没有学过；别的孩子在学习，我的孩子在玩耍等等。建议可以根据孩子的各科目实际情况来看是否要报辅导，如果是某一部分知识没有掌握牢固，辅导班可以帮助他，为什么不报呢？如果孩子在家里只是看电视，打游戏，父母也没有更多时间陪他，为什不报呢？至少孩子去辅导班还可以学些知识。当然这些都要跟孩子沟通好！最后建议培养好良好的学习习惯，从根本上解决问题，后面会发现需要去补习的就不多了哈。

我觉得家长把孩子送到补习班学习，没有效果还会影响正常学习。补课的内容不一定带有针对性，因为有一些学生偏科比较严重。而且有些补习班是学校里面的老师开办的，他们在学习问题上面无法根据孩子的弱点来进行补课。如果孩子的学习成绩非常差，上了补习班之后无法跟上进度，学习的积极性也会变差。所以家长可以多花一些时间在孩子的身上，自己来辅导孩子，鼓励孩子有不懂的问题就向家长和其他的老师来请教。

有些学生在课堂上学习的时候还没有学习好内容，课后还要去补习班加深和巩固再学习一遍。这个时候他们的脑子就会特别的混乱，而且对于这些知识的认知度也会不全。也有一些学生会在学习上面抱有侥幸心理，他们认为在正常的学习里开小差没有问题。

学习任务

只要把学习的任务留到补习班里就可以了，这样不仅影响了学校里面学习的效果，同时还会让学生越来越懒散。而且学生的学习任务本来就重，到了中学时期的时候学习的课程也会增多。学习难度逐渐加大，课外的作业也非常多，那么孩子的学习任务也会逐步上升。属于孩子个人思考和娱乐的时间也会越来越少，更重要的是他们还要去补习班，那么孩子的身体以及精神就会吃不消。

学习的技巧

而且课外的补习班最后的效果很难说，如果孩子平时上课的时候非常的认真努力上补习班，就是多此一举。如果孩子上课的时候不认真，那么在补习班里他们也不一定会认真的学习，所以无法达到老师和家长想要的效果。学习就是为了能够消化吸收的学习内容，所以学习是需要有技巧的，盲目的报补习班会伤害到孩子。