中班教案
导读：　作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢？下面是我为大家整理的中班教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 中班教案 篇1 　活动目标 　1、尝试根据人物的动作、

　作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢？下面是我为大家整理的中班教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班教案 篇1

　活动目标

　1、尝试根据人物的动作、表情等信息，猜想故事人物的心理活动及故事的发展，大胆表达自己的理解。

　2、在感受故事情节的过程中，了解故事结局，知道牛的成功来自于它的努力。

　活动准备

　经验准备：对芭蕾舞有初步的了解。

　环境准备：故事PPT、图画书（大、小）建议用大书。

　活动过程

　一、谈话导入。

　1、出示芭蕾舞演员。

　师：今天，老师给大家带来一张，我们一起来欣赏一下。

　（1）她在干什么？跳的是什么舞？

　（2）这个跳舞的姐姐身材怎么样呢？

　2、尝试学芭蕾舞演员用脚尖来跳舞，感受芭蕾舞的特点。

　师：你刚才用脚尖跳芭蕾舞有什么感觉？（酸、痛）

　3、出示牛的，猜猜牛能跳芭蕾舞吗？

　师：在有一头奶牛要学跳芭蕾舞，你们觉得它能成功吗？为什么？

　觉得它能成功的小朋友坐红色椅子，觉得它不会成功的小朋友坐绿色椅子。

　到底你们谁会猜对呢？大家一起到故事书里去找答案吧！

　二、引导幼儿阅读画面至第4页。

　1、封面：

　这本书的名字叫《跳芭蕾舞的牛》，请你观察一下封面，说一说故事里可能会有谁？会讲一个什么故事？

　2、第1页：

　（遮挡窗口）牛在干什么？它练习得认真吗？你是怎么知道的？

　小结：是啊，月亮出来了，星星也出来了，已经夜深人静的时候了，可牛还在看芭蕾舞节目，它被芭蕾舞深深的吸引了。

　3、第2页：

　看着看牛忍不住跟着电视学起了芭蕾舞，你觉得它学的怎么样呢？（丰富词汇：满头大汗）

　谁在窗口，揭开窗户）牛练芭蕾舞的事情被谁发现了呢？它们会支持牛牛学跳芭蕾舞吗？它们可能在说些什么悄悄话呢？

　4、第3页：

　小鸭、小羊都不支持牛，农场里的动物都知道牛学芭蕾舞的事，纷纷嘲笑牛。

　我们来看一下动物们是怎么嘲笑牛的？（根据画面教师提问）

　那你觉得牛会放弃吗？

　5、第4页：

　是的，牛没有放弃，当同伴们吃着美味的青草时它还在坚持跳，一直跳。

　你觉得它的伙伴们会对牛说什么？

　小结：是啊，牛练芭蕾舞肯定非常辛苦，动物们嘲笑它，伙伴们也不看好它。你觉得这时候牛还会坚持吗？你会对牛说什么鼓励的话？

　6、出示PPT5。

　师：瞧，这里出现了爷爷一家，他们会支持这头奶牛吗？接下来我们从书袋里拿出小书，去看看发生了什么事情？

　三、幼儿自主阅读。

　1、幼儿自由阅读5~8页，结束后第二次交换位置。

　提问：这次你认为牛成功了吗？如果牛成功了，请做到红色的椅子上。

　你从什么地方看出来？（幼儿肯定会说最后一页，教师可以出示这一页的PPT）

　2、师幼共同阅读大书，理解故事的转折和结局。

　第5页：牛来到爷爷家里，他们欢迎牛吗？你从哪里看出来？

　第6页：牛在爷爷家表演很成功？爷爷一家人看得怎么样了？

　第7页：动物们准备做什么？小羊和小鸭呢？他们怎么了？

　第8页：你能用连贯的语言说说故事的结局吗？

　四、完整阅读。

　师幼完整阅读图画书，进一步完整理解故事内容，感受牛的努力。

中班教案 篇2

　 活动目标

　1学习在一定的距离间相互滚球、接球。

　2会与同伴合作完成胯下传球的游戏，体验合作游戏的乐趣。

　 活动准备

　1每两人一个球。

　2贴有小狗、熊猫、小猴、小兔头像的皮球四个。

　3欢快、活泼的音乐磁带。

　 活动过程

　 一、随音乐《去郊游》进入活动场地。

　 二、听音乐《健康快乐动起来》做热身活动。

　播放音乐，练习走、跑、跳等动作，活动身体的各部分关节，为游戏做好准备。

　 三、两人一组，学习滚球、接球。

　(1)教师用游戏的口吻，引起幼儿玩球的兴趣。

　师：我们中班的小朋友都非常热爱运动，所以，今天老师为小朋友准备了皮球，一会儿，就让我们和皮球一起运动起来吧。

　(2)教师示意幼儿安静，做听声音的样子，引出四位动物宝宝。

　师：小朋友，老师听到有说话的声音，让我来听听是谁？原来是小狗、熊猫、小猴、小兔四位动物球宝宝，它们听说小朋友要和球一起来运动，所以它们也起来要和我们一起来玩了。

　（3）启发幼儿尝试练习滚球、接球。

　师：刚才四位动物球宝宝对老师说，它们最喜欢玩滚来滚去的游戏了，今天，它们想和小朋友一起来玩这个游戏呢。

　启发幼儿尝试练习，在幼儿练习的基础上，老师与一名幼儿示范。

　（4）两人一组，练习相互将球滚向对方，教师随时鼓励能力强的幼儿扩大滚球间距。

　 四、游戏：接送宝宝。

　（1）师：四位动物球宝宝上幼儿园的时间到了，小朋友们来给它们做爸爸妈妈来送它们上幼儿园吧。暗示小朋友送宝宝时动作要轻柔准确，体会妈妈爱护宝宝的情感。

　（2）启发幼儿探索“爸爸妈妈”们怎样有秩序地排队送宝宝上“幼儿园”，并探索出送宝宝的方法。

　引导幼儿分成四组，排成四队，间距合适。听到口令后，幼儿双腿分开，由排头开始，依次将球从双腿间滚向下一位幼儿，比比哪队动物宝宝最先安全到达“幼儿园”。

　（3）以“球宝宝放学回家”再次玩游戏。

　 五、随音乐《我爱你》带领幼儿做放松活动。

中班教案 篇3

　活动目标： 1 、感受游戏的愉悦性，懂得团结起来力量大，同伴间要互相帮助。 2 、练习表演能力，发挥其想象力和创造力。

　活动准备： 1 、场景布置：小羊家，家 附近有大树，有条小河，在小羊家里有一只火炉。树可用一张绑了几根树枝的高椅子代替，小河用粉笔画出来。小羊家门用两张小椅子代替，火炉则用一张小桌子代替。

　2 、小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的或头饰若干个。活动过程： 1 、活动导入

　首先以提问 “ 小朋友还记得昨天讲的小羊和狼的故事吗？ ” 的方式导入到活动主题，然后和小朋友们一起回忆故事，掌握故事情节和角色对话。

　2、示范表演

　（1）出示小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的或头饰，让孩子们了解故事中的角色。

　（2）通过或头饰来示范表演情节的第一部分：狼要吃小羊，小动物们来安慰小羊，掌握故事中角色的对话。

　3、幼儿自由试演，教师指导

　（1）将班上孩子每八个人一组扮演一个角色（小羊、小猫、小狗、白马、大象），然后找一个扮演老狼（如果没有人扮演，就由老师来演）。

　（2）幼儿通过故事语言、动作把故事中的角色表演出来，在表演过程中老师加以指导。

　4、观摩表演

　每一个角色请一个小朋友来扮演，其他小朋友欣赏他们的表演，分响他们的快乐。

　5、收拾材料，游戏总结

　刚才我们一起帮助小羊，没有让他被老狼吃掉，小朋友是不是很高兴

　活动反思

　今天下午进行的表演游戏《小羊和狼》已经进行到了第二次游戏了，相比第一次游戏而已，本次游戏中幼儿对于角色的对话和出场顺序更加的熟悉，大部分幼儿都表现出了极大的表演欲望，游戏在欢快的气氛中结束。

　反思本次游戏，即存在一些亮点，但是必不可少的也存在一些不足，总结起来有以下几点：

　一、本次游戏制定的两个活动目标：1、在熟悉故事的情节内容的基础上，能运用恰当的语句、动作，表情，表现角色性格特征，并能根据自己的想象创造人物和情节。2、学习与同伴协商，共同分享游戏的快乐。目标制定符合本班幼儿的年龄特点和认知水平，基本教学目标达到，但是在创造人物和情节上没有很好的突破，需要在下次游戏时再进行改进。二、本次活动中，教师请个别幼儿进行角色动作模仿，让其他幼儿进行学习，但是也因此让幼儿的创造力受到限制，被前面几位幼儿的动作所影响，没有办法创新，后来教师及时改变了方式，让幼儿集体自由表现，幼儿的创造力才被激发出来，虽然常规有些混乱，但是幼儿的表现力却是得到很大的展示。三、幼儿在分组进行表演时，在场地的划分和布置上的自主能力不足，过于依赖老师，教师没有起到很好的引导作用。四、分组表演时，个别幼儿过于投入于角色的表现，导致没有很好的分清游戏和现实，扮演白马的凯东由于过于投入，不小心真的踢到了扮演狼的思静，存在一定的安全隐患，在下次游戏中教师一定要提醒告知幼儿表演不能具有性。

　通过每次的表演游戏，能明显的看到孩子们的进步。孩子们在游戏中得到快乐，而我们老师

　们在反思中得到成长，这何尝不是一种幸福呢？

中班教案 篇4

　 内容与要求：

　1、学习运用多种感官感知、认识苹果的外形特征，通过观察初步了解苹果的内部结构。

　2、 能够用语言表达自己的观察发现，体验与同伴一起探索秘密的快乐。

　 活动重点：

　学习运用多种感官感知、认识苹果的外形特征，通过观察初步了解

　苹果的内部结构。

　 活动难点：

　能够用语言表达自己的观察发现。

　 材料与环境创设：

　1、每人一只苹果

　2、切苹果器

　3、箱子

　4、音乐《大苹果》

　5、湿纸巾

　 活动过程：

　 一、情境激趣

　1、猜一猜

　师：今天吴老师带来了一个神秘的箱子，你们想不想知道里面有什么宝贝呀？那么请你们来摸一摸，猜一猜里面究竟是什么东西？

　2、说一说

　请个别幼儿上来摸一摸，说一说。

　师：摸上去感觉怎么样呢？可能会是什么呢？

　 二、活动过程：

　1、出示苹果，了解苹果的外形特征。

　师：现在我们一起把这个朋友请出来吧。原来是苹果宝宝，你们用小眼睛看一下，它是什么形状的呢？

　师：摸上去感觉怎么样呢？

　（圆圆的，摸上去是滑滑的）

　2、发现苹果的不同，给苹果找朋友。

　师：还有好多苹果宝宝也想来和我们玩游戏，请你们看一看，摸一摸，和旁边的朋友比一比，你们手里的苹果宝宝们长的都一样吗？哪里不一样？

　师小结：原来苹果宝宝们颜色不一样、大小不一样、柄的长短也会不一样。

　3、品尝苹果（播放《苹果》音乐），初步了解苹果的内部结构。

　师：你们真厉害，发现了苹果这么多的秘密，那么苹果是什么味道的你们还记得吗？我们一起来尝一尝好不好？

　师小结：苹果的味道有点甜，有点酸而且还有水分，所以它是水果的一种。你们吃掉的那部分是苹果的果肉，外面是它的果皮，其实果皮也是有营养的，不过我们在吃之前要请爸爸妈妈洗干净哦。

　 三、留疑引趣

　师：你们刚才吃了苹果的果肉，那么它的果核在哪里呢？你觉得果核还会有用吗？下次我们一起找找果核的秘密吧。

　展开阅读全文

中班教案 篇5

　 活动目的：

　1、了解元旦的由来，感受元旦欢乐的气氛。

　2、积极参与元旦的环境布置，初步有空间审美能力。

　3、通过元旦庆祝活动，幼儿参与包饺子游戏，满足肢体活动的乐趣，并了解饺子的制作过程，以及过节吃饺子的习俗。

　 活动准备： 1、收集有关《元旦》的故事、歌谣、儿歌。

　2、收集有关《元旦》布置装饰品、食品、卡片、等。

　3、播放“早安新年”音乐，准备包饺子用的食材。

　 活动过程

　1、老师讲解元旦的由来，及过元旦的风俗习惯，引出装饰室内和包饺子，激发幼儿参与活动的兴趣。

　2、请幼儿相互交流自己对元旦的经验，说说为什么喜欢元旦。

　3、介绍饺子的由来，让幼儿了解有关元旦吃饺子的习俗。

　4、师幼共同听音乐“早安，新年”。

　5、小朋友在老师的指挥下，在各自教室用桌子组合操作台，小朋友分坐在操作台的四周。小朋友们表演手指操《包饺子》，为即将开始的包饺子活动营造气氛。

　6、生活老师把切碎的菜和肉放进盛馅盆并依次加入盐、五香粉、饺子调料、酱油、鸡蛋等，进行搓和、拌馅。请小朋友依次参观。（并说明鸡蛋的用途为增强黏度，酱油为调色，好看、增强 食欲）

　7、生活老师和班级老师进行分工，擀面杖，切成小面团。老师先示范，请小朋友依次摁成面片并成擀饺子皮。（开始前，请班级老师给小朋友们洗手）

　8、把准备好的食材弄好后，准备开始包饺子。生活老师把饺子皮分给小朋友（2个/人次），班级老师把饺子馅分别放在小朋友的饺子皮上，然后，班级酒老师进行示范，小朋友依示范进行包饺子。包的又快又好的小朋友给予奖励，包不好的给予鼓励。

　9、生活老师把煮熟的饺子分发在小朋友的碗里，请小朋友们品尝自己包的饺子。（猜猜看：碗里有多少饺子，都是谁包的饺子？）

中班教案 篇6

　 活动目标：

　1、知道喝白开水的好处，了解到白开水最容易解渴。

　2、知道何时该喝水、如何喝水。

　3、愿意在口渴时主动饮用白开水。

　4、养成主动喝水的习惯。

　5、了解健康的小常识。

　 活动准备：

　1、在上课前让幼儿了解喝水的好处

　2、歌曲《健康歌》

　3、奖励卡片小水滴

　4、"今天你喝水没有"的记录表

　 活动过程：

　 一、感知讨论，了解水对身体生长的重要作用。

　1、通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适。

　2、通过课前收集和讨论知道水好处，激发幼儿主动喝水欲望。

　 二、知道白开水对身体最好。

　1、教师讲述故事《小猪嘟嘟》，幼儿欣赏。

　2、讲述完故事后教师提出问题。

　 三、知道什么时候该喝水、如何喝水。

　1、让小朋友自己想想有哪些时候该喝水。

　2、教师情景表演。

　3、加深要主动喝水的欲望。

　 活动反思：

　我爱喝水这个活动是很接近生活的一节课，在本次的集体生活当中，我先让幼儿知道了解，引导幼儿知道，天气很热，很容易出汗，那就要及时的补充水分，就是要多喝开水。虽然课是告一段落了，但是像有些情况还是不能避免的，幼儿对这种单纯性的谈话活动，本身就缺少兴趣，不能让幼儿有些就是根本就不来听老师的，希望西祠能想出好的对策，避免这种情况发生。

中班教案 篇7

　 设计意图：

　《3-6岁儿童成长发展指南》健康领域动作发展目标中指出，4-5岁幼儿能用膝盖悬空等多种方式钻爬。爬行可以促进幼儿身体协调性的发展，对于脑的发育具有不可替代的特殊作用。手膝着地爬行对大部分中班幼儿来说都已经基本掌握，但是手脚着地膝盖悬空爬行还是具有一定的难度，而且每个幼儿的身体协调性发展不尽相同，所以我根据中班幼儿身体动作的实际发展水平，采用创设情境游戏这种生动有趣的教学方式来进行教学。

　《纲要》中指出"要在生活、学习游戏中形成初步的规则意识、合作意识和责任意识。"活动中我设计让幼儿练习各种障碍爬，从一个人找礼物一起团结合作修路，让其在游戏过程中锻炼基本技能，培养合作意识，体验游戏乐趣。使孩子们在游戏中认识自我、增强自信、学会合作。

　 活动目标：

　1掌握手脚着地屈膝爬行的基本动作。

　2、引导幼儿自由探索，感受团结合作。

　3、增进关爱家人的情感，培养孩子从小保护环境、爱护大自然的意识。

　 活动准备：

　1小蚂蚁头饰若干、礼物若干。

　2椅子若干、泡沫垫若干、轮胎若干。

　3创设蚂蚁奶奶家的情境，请一名教师扮作"蚂蚁奶奶"。

　 活动过程：

　一幼儿随音乐进场，跟随老师做热身运动。

　师：今天天气真好，来，跟着妈妈一起去做运动吧!

　二创设情景，引导幼儿学习基本技能--手脚着地屈膝爬。

　1引导幼儿尝试手脚着地屈膝爬。

　师：小蚂蚁是怎样走路的

　2教师，激发幼儿继续游戏的欲望。

　三幼儿自主探索合作游戏1介绍泥石流，为下一环节做铺垫。

　2观察预设的材料，自由讨论、探索怎样铺路。

　师：蚂蚁宝宝我们快帮奶奶修路吧!我们一起找找看什么可以用来修路。

　3检测道路，尝试爬过障碍物。

　四手脚着地屈膝爬行练习。

　播放背景音乐，小蚂蚁们带着礼物去看奶奶。

　五、放松运动，活动结束。

　1师：我们把礼物和祝福的话语送给奶奶吧!

　幼儿跟随音乐和妈妈奶奶一起进行放松运动，活动结束。

#教案# 导语每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严，孩子与爸爸接触交流的机会甚少。其实，父亲也有其温柔的一面，父亲也有着与子女嬉戏的渴望。幼儿园开展父亲节主题活动，能够有效的培养孩子和爸爸们更深厚的感情，让孩子们更爱自己的爸爸，也能让爸爸们更重视孩子的幼儿教育！在父亲节来临之际，幼儿园老师可以组织更多的父亲节活动、手工制作、环境创设、亲子游戏等等！以下是 考 网为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

12022幼儿园父亲节主题活动教案

　活动目标：

　1、大胆选择水粉颜料，简单勾勒人物的形象，表现爸爸的特征、爱好。

　2、在说说画画中表达自己对爸爸的爱。

　活动过程：

　一、说说我的爸爸

　1、看照片

　——今天曹老师把你们的爸爸都请来了，你们想不想见见？（12张照片逐一出现，定格）

　——谁愿意来介绍下自己的爸爸？（哪个是你的爸爸？第几行第几个？）

　2、看视频

　——这是谁的爸爸呀？（篮球、玩耍）

　——你和爸爸在干嘛呀？（爸爸是我们的玩伴）（爸爸是我们的好朋友）

　——你们看了这两段片子感到快乐吗？爸爸真爱我们呀

　二、猜猜我的爸爸

　1、——曹老师把宝宝们的爸爸都画下来了，我们来猜猜是谁？（出现一张画，一瘦一有抬头纹一在烧菜）

　——你能猜出这是谁的爸爸呀？（哪里一样？）

　——这又是谁的爸爸呀？（你从哪里看出来的？）

　——宝宝把爸爸的外貌特征都记在心里了，真棒！

　——看看这个爸爸在干嘛？我画的是哪个爸爸呀？

　——抓住了特征就能画的和照片很像了，爸爸一定会喜欢

　2、诗歌：再瘦的爸爸在我心目中也是强壮的爸爸，脸上有了皱纹的爸爸在我心目中永远是年轻的爸爸，爸爸呀爸爸，每天晚回家，我知道你是为了我，为了我们的家，爸爸呀爸爸，多么辛苦呀，留点时间给自己，做自己喜欢的事情吧。

　三、画画我的好爸爸

　——爸爸爱我们，我们也爱爸爸，你们想不想通过自己的画笔把自己最爱的爸爸画下来呢？

　——我们用水粉笔来画画我的好爸爸，把你对爸爸的爱尽情的画在纸上。

　——在画的时候要注意哦，颜料舔一舔，洗笔的时候轻轻的，用毛巾吸吸干。

　四、分享

　——谁愿意来说说你的画

　——你们觉得画得和照片像吗？

　——你最喜欢谁的画？为什么？

　——我们把它包装成礼物回家送给爸爸好吗？

22022幼儿园父亲节主题活动教案

　活动目标

　（1）激发孩子关爱爸爸的意识。

　（2）尽可能让幼儿体会情感，让孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也应该关心爸爸，并能用相应的语言表达出来。

　（3）体验与同伴集体过节日的快乐。

　（4）让幼儿知道节日的时间。

　活动准备

　（1）父亲节的由来。

　（2）“父亲节”上午，幼儿园请父亲们来园参加半日活活动。

　活动过程

　①父亲观看幼儿入园；

　②全园集中幼儿与父亲共同游戏（以分组游游戏为主）；

　③全体人员游游戏，如父亲与教师、父亲与幼儿拔河，猜拳，小制作等；

　④父亲代表1～2人作自我介绍；

　⑤幼儿唱“父亲节”的歌曲；

　⑥幼儿向父亲赠送小礼物。下午幼儿离园后，父亲参加幼儿园组织的演讲会或恳谈会。

　活动延伸

　将活动过拍摄下来，然后将相关的摄影文件都发给家长，让家长好好珍藏与孩子玩耍的记忆。

32022幼儿园父亲节主题活动教案

　一、活动时间

　父亲节前一周。

　二、主题目标

　1、让幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，理解爸爸的辛苦和工作。

　2、让幼儿学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处。从现在做起，从点滴做起，以实际的行动来回报父母。

　3、通过游戏活动增进幼儿与父亲间的感情，让爸爸明白自己在孩子们心目中的位置，在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。

　三、活动工程

　1、各班在父亲节前一周可搜集幼儿和爸爸的合影或是只搜集幼儿爸爸的照片或是爸爸小时候的照片等，并举行“照片展”“比谁帅”。

　2、鼓励幼儿回家帮助爸爸做一些力所能及的事情。比如：倒水、拿报、洗脚等。

　3、开展系列的教育活动：父亲节的由来、社会《爸爸的手》、歌曲《我的好爸爸》调查爸爸、采访爸爸、说一说爸爸、夸一夸爸爸、画一画爸爸。

　4、年级组或班级可根据班级情况开展亲子活动：角色反串、《小脚踩大脚》、《骑大马》等。

　5、为爸爸制作手工礼物，亲手送给爸爸;为爸爸演唱《感恩的心》，用舞蹈表达对爸爸的爱。

42022幼儿园父亲节主题活动教案

　设计意图

　1、让孩子知道6月份第三个星期天是父亲节，理解爸爸的工作辛苦。

　2、通过亲子活动增进父子间的感情，让爸爸明白自己在孩子心目中的位置，在繁忙的工作之余多留点时间陪孩子。

　活动准备

　小鼓、毽子、梳子、奖状、礼物、幼儿手工作品

　活动时间

　6月15日下午4点30分

　活动流程

　一、幼儿迎接自己爸爸进活动室，倒一杯水给爸爸喝，并送上手工作品——扇子，说一句甜甜的话：爸爸,您辛苦了!

　二、教师引语：首先感谢各位家长的到来，

　每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。以往，我们总是过三八妇女节、母亲节，唱的歌也总是“世上只有妈妈好!”父亲——被我们遗忘了吗？其实，父亲也有其温柔的一面，父亲也有着与子女嬉戏的渴望。针对这种情况，我们在父亲节到来之际邀请爸爸们来参加“大力士爸爸”的亲子活动。今天的活动主要以亲子游戏为主，现在开始第一个亲子游戏。

　三、亲子游戏环节

　1、梳头

　玩法：每组请三到四名长发的女孩子和爸爸，请爸爸为女儿梳头扎辫子，要求梳得光滑干净，扎牢就行。

　2、袋鼠

　玩法：每组请幼儿三到四名男孩子面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面终点，速度最快者为胜利。

　3、我给爸爸穿鞋子

　玩法：每组请10名爸爸和幼儿参加，首先让幼儿认识爸爸的鞋子，然后让爸爸将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸的鞋子，并帮爸爸穿好，先穿好的爸爸站起来示意为胜利者。

　4、击鼓传花

　玩法：鼓声停，花传到谁手里，幼儿说一句祝福的话或表演一个节目，爸爸介绍自己的工作说一件家里的趣事。

　四、结束部分

　音乐响起，幼儿亲自为爸爸颁奖。全体合影留念。

52022幼儿园父亲节主题活动教案

　活动目标

　1喜欢边看图边听故事，理解作品所表达的内容。

　2愿意用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。

　3感受爸爸的爱，大胆表达对爸爸的爱。

　活动准备

　1经验准备：采访自己的爸爸，了解爸爸的职业与兴趣爱好。用班级微信录制爸爸对孩子的一句话。

　2物质准备：PPT《我爸爸》、音乐《好爸爸、坏爸爸》、钢琴曲、每人准备一张自己爸爸的照片。

　活动过程

　一、我的好爸爸

　1说一说

　幼儿与同伴介绍自己的爸爸，并自由交流爸爸的职业和爱好（通过交流分享引导幼儿了解爸爸们从事的职业、兴趣爱好等各不相同）

　2猜一猜

　师：请你们猜一猜有没有爸爸的节日？爸爸的节日是哪一天？（鼓励幼儿大胆的交流自己的想法与猜测）

　教师小结：就像妈妈有三八妇女节、母亲节一样，爸爸们也有自己的节日，叫做父亲节。每年6月的第三个星期天就是父亲节。

　二、布朗的好爸爸

　1看一看

　教师出示绘本，幼儿观看并说一说自己看到布朗的爸爸是什么样子的谈一谈自己的感受，猜一猜，他会是怎样的爸爸引导幼儿进一步猜测故事的内容。

　2听一听

　教师结合PPT完整的讲述故事，幼儿认真的倾听。

　3讲一讲

　故事里的布朗爸爸都做了那些事情？(引导幼儿大胆分享自己的想法）

　教师根据幼儿的分享出示绘本，加深幼儿对故事内容的理解。如：钢丝、赛跑、吃饭、举重、游泳等，引导幼儿用绘本的语言描述画面的内容。

　4猜一猜

　教师出示，引导幼儿观察。

　师：布朗爸爸在做什么布朗爸爸为什么做鬼脸（幼儿大胆进行猜想，引导幼儿回忆当你不开心的时候，你的爸爸是怎么逗你开心，让你高兴的)

　三、爸爸爱我

　1教师播放爸爸的一句话，幼儿专注的倾听，感受爸爸对自己的爱。

　2幼儿与同伴交流爸爸为自己做的一件事。

　四、我爱爸爸

　1我最想对爸爸说的一句话

　师：爸爸为我们做了这么多，你们有没有什么要对爸爸说的话(引导幼儿用完整的语言表达自己想对爸爸说得一句话，教师用微信语音进行录制，并及时的上传到班级的微信群中）

　2我最想为爸爸做的一件事。（鼓励幼儿与同伴交流自己的想法，并在父亲节当天兑现自己的想法）

62022幼儿园父亲节主题活动教案

　一、活动目的

　1、使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。

　2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会，增进父子、父女间的感情。

　二、活动准备

　水果、皮筋、梳子(女孩自备)、化妆品(男孩自备)。

　三、活动过程

　1、幼儿配乐朗诵：

　父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;

　父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

　父爱同母爱一样的无私，他不求回报;

　父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情。

　2、巧手爸爸赛

　女孩的爸爸为女孩扎头发比赛，男孩爸爸为男孩化妆比赛。时间截止后请各位爸爸带着孩子模特秀。

　3、我的爸爸力气大

　通过2个亲子游戏让孩子感受爸爸的力气大和你是爸爸独特的孩子。

　4、感谢我的爸爸

　幼儿通过喂爸爸吃水果并对爸爸说句感恩的话。

72022幼儿园父亲节主题活动教案

　教学目标

　知识目标：知道父亲节是在6月的第三个星期天。

　技能目标：亲手为父亲做一份礼物。

　情感目标：懂得爱亲人，懂得感恩父母。

　愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　重点难点

　重点：学会向父亲表达爱的各种方式例如制作礼物或者是回家倒一杯水等等。

　难点：幼儿学会感恩父母，在家里做一个懂事的孩子。

　教法学法

　教法：提问法、讲述法

　学法：欣赏法、讲述法、交流法

　教学过程

　（1）导入问题：你们知道6月份有一个重要的节日，是有关爸爸的，有谁能告诉我是什么节日么？

　（2）教师讲解父亲节的时间，并且让幼儿回想自己有没有在那一天为爸爸送个小礼物或者对爸爸说声“我爱您”。

　（3）在部分幼儿回答后，像幼儿展示院所内亲子活动拍的亲子照片，让幼儿们充分感受父爱的温暖。

　（4）让幼儿与听同伴分享与爸爸一起做过的最开心的事。

　（5）回家为爸爸做一件事，并且对他说一句“我爱您”。

82022幼儿园父亲节主题活动教案

　活动目标：

　1、在学唱歌曲基础上，熟悉旋律，尝试将爸爸的本领编入歌词，夸夸爸爸的本领。

　2、了解爸爸，喜欢爸爸，激发幼儿对爸爸的情感。

　活动重点：学唱歌曲。

　活动难点：有节奏地创编歌词。

　活动准备：歌曲《爸爸本领大》。

　活动过程：

　一、导入

　你的爸爸是做什么工作的他们都有什么本领(幼儿自由表达)

　小结：原来你们的爸爸这么棒，有这么多的本领。

　二、节奏练习：夸夸我爸爸

　拍拍小手，夸夸爸爸的领大。

　例如：XXXX|XXX|

　我的爸爸会开车。

　重点指导：节奏与语言相配，边拍手边说。

　三、学习歌曲：《爸爸本领大》

　夸夸我的爸爸，请你们听听看，他有什么本领。

　1、完整欣赏歌曲

　(1)我的爸爸有什么本领

　(2)我是怎么来夸爸爸本领的

　小结：我的爸爸会开车、会做饭、会打球……，我是边拍手边节奏地夸爸爸。

　2、再次欣赏歌曲，理解节奏及歌词。

　师生共同边拍旋律节奏边念歌词。

　3、幼儿学唱歌曲

　重点指导：一边拍手一边有节奏地把爸爸的本领说出来。

　四、创编歌词

　我的的爸爸会开车、会做饭，那你们的爸爸还会什么呢请你们把自己爸爸的本领也唱出来，好吗

　1、请个别幼儿说说爸爸的本领，示范演唱。

92022幼儿园父亲节主题活动教案

　活动目标

　1、引导幼儿了解人类五官的位置及功能，耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴唇。

　2、幼儿能够根据人脸的特征，灵活的运用规定的材料，在纸盘上创造出有趣的脸谱。

　3、教师引导幼儿能够控制手部动作，完成捏、揉、搓、撕、贴等操作活动。

　4、让幼儿知道节日的时间。

　5、体验与同伴集体过节日的快乐。

　活动准备

　1、材料操作包、综合材料包

　2、纸盘、双面胶、儿童安全剪刀

　3、爸爸的游览

　4、范例范画

　活动过程

　1、教师先把幼儿爸爸的照片收集起来制作一个PPT、幻灯片播放准备。

　2、教师引导幼儿观看幻灯片，找找自己的爸爸在哪里？在做什么？

　教师可以准备一些孩子和爸爸玩的亲子游戏、做手工的活着生活等。

　3、教师出示材料包，引导幼儿进入今天主题，制作创意手工，盘子爸爸，送给爸爸做礼物，激发幼儿动手的兴趣！

　（1）请看老师手中的材料，你们猜猜今天我们要干什么呢？

　（2）教师出示范画作品，这是一个爸爸手工礼物“盘子爸爸”你们想不想也来做一个呢？

　4、教师将材料发给幼儿，进入操作步骤。

　（1）用双面胶把眼睛粘贴到纸盘的合适位置上。

　（2）幼儿与灵活的运用纸和毛线、超轻黏土等来制作爸爸的五官和头发。

　（3）利用剩下的材料做个小礼物或者装饰都可以！怎么样漂亮吧！

102022幼儿园父亲节主题活动教案

　活动目标

　1愿意用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。

　2理解爸爸工作的辛劳，乐意大胆表达对爸爸的爱。

　3欣赏散文诗，增进父子间的亲情。

　活动打算

　1每人带一张自己爸爸的照片。

　2事先在家里将把爸爸的手印印在纸上，并沿轮廓剪下来。观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的职业。

　3散文诗[我的爸爸]挂图磁带。

　活动过程

　1通过提问引出谈话话题。

　小朋友，你知道父亲节是哪一天吗(每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。)“我们每一个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一样。今天我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的他是做什么工作的”

　2引导幼儿自由交谈。

　将幼儿分成几个小组或两两结伴，要求幼儿拿着自己带来的照片向同伴作介绍。在自由交谈后，请个别幼儿在集体面前谈自己的爸爸，大胆地讲出自己对爸爸的熟悉。

　3比一比。

　请幼儿将自己的小手和爸爸的大手(手印)比一比，说一说爸爸的手为什么这么大爸爸的大手能干什么爸爸在家还做些什么事情

　4引导幼儿欣赏散文诗[我的爸爸]。

　(1)配合挂图完整欣赏一遍。

　请幼儿说一说感觉：爸爸举起宝宝，宝宝想什么坐在爸爸翘起的二郎腿上，就像坐什么骑到爸爸的`脖子上有什么感觉

　(2)你喜爱你的爸爸吗为什么你在家最喜爱和爸爸做什么

　在幼儿谈话过程中，教师为幼儿提供新的谈话经验。如：我的爸爸是医生，爸爸的工作很辛劳，天天都要给病人做手术，晚上还要看书开会。我喜爱和爸爸在一起整理图书做游戏等，还帮爸爸做其他事情。我喜爱我的爸爸……

　(3)教师小结。

　我发明你们爸爸的本领都很大，天天上班很辛劳，并且爸爸都很爱孩子，期望我们的小朋友成为好孩子。父亲节到了，小朋友也应该关怀爸爸，爱爸爸。你为爸爸做什么事来表现你很爱他的呢你可以为爸爸做些什么事让爸爸快乐(抱抱亲亲给爸爸倒水，捶背等)。