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导读：出国留学的类别及条件 总的来说，可分为二大类：国家派出和自费留学。 国家派出有以下几种情况：一种是由国家有关部委支付经费；二是由世界银行贷款；三是校际交流。还有一种是自筹经费，或由亲友资助，或享受国外奖学金，由个人申请，经有关部门批准后，列
出国留学的类别及条件
总的来说，可分为二大类：国家派出和自费留学。
国家派出有以下几种情况：一种是由国家有关部委支付经费；二是由世界银行贷款；三是校际交流。还有一种是自筹经费，或由亲友资助，或享受国外奖学金，由个人申请，经有关部门批准后，列放国家计划，出国手续与公费人员一样办理。这就是通常所说的“自费公派”。
自费留学是由私人或亲友资助，或享受国外奖学金，出国手续均由个人办理。
1、公派出国留学人员的条件
（1）政治条件
热爱祖国，热爱社会主义，思想品德优良，在实际工作和学习中表现突出，积极为社会主义现代化建设服务。
（2）业务条件
出国大学生应是高中毕业、成绩优秀的人员。出国研究生应是具有大学毕业及以上水平的成绩优秀的人员，并应根据不同学科的特点，规定出国前参加实际工作的年限。出国进修人员和访问学者应是教学、科研、生产的业务骨干，具有大学毕业及以上水平，并在高等学校、科研单位及工矿企业等部门中从事本专业工作五年以上（特殊优秀者或因工作需要者可适当缩短），或获得硕士学位后，从事本专业工作两年以上，或从事职业技术教育专业工作两年以上的人员。出国进修人员和访问学者的年龄，应根据出国留学的不同种类确定，一般不得超过五十岁。副教授、副研究员以上的短期（三至六个月）出国访问学者，年龄可以适当放宽。
（3）外语条件
各类出国留学人员都应掌握相应国家的语言文字，能够比较熟练地运用外文阅读专业书刊，有一定的听、说、写能力，经过短期培训即能用外语进行有关学科的学术交流。出国大学生和研究生的外语能力必须达到能听课的水平。
（4）身体条件
各类公派出国留学人员的健康状况，必须符合出国留学的规定标准，经过省、市一级医院检查并得到健康合格证明书（证书有效期为一年）。
自费出国留学的有关规定
1、自费出国留学人员的条件和工龄、待遇
（1）自费出国留学人员是指我国公民提供可靠证明，由其定居外国及香港、澳门、台湾地区亲友资助，或使用本人、亲友在国内的外汇资金，到国外高等学校、科研机构学习或进修的人员。
（2）非在职人员，在高等院校学习的非应届毕业班的学生和归国华侨及其眷属，国外华侨，香港、澳门、台湾同胞和外籍华人在内地的眷属，符合（1）的情况并取得国外入学许可证件和经济担保书的，均可申请自费出国留学。
（3）在职职工要求离职自费出国留学，应事先经所在单位批准。
高等学校应届毕业班的学生，已经列入国家分配计划，应服从分配，为国家服务。
国内在学研究生，一般不得中断学习自费出国留学。
（4）凡全日制高等教育机构公费的各级别毕业生，在读四年级以上（含四年级）学生、研究生及在这段学习期间退学的人员，全日制成人高校的毕业生，都必须按规定完成服务期年限后方可申请自费出国留学。
凡全日制高等教育机构在读四年级以下（不含四年级）学生和全日制成人高校公费在读学生在偿还学习期间国家负担的培养费后，可申请自费出国留学。自出境之日起八年内回国服务的，退还其所交的培养费。
在读或迟学的全日制高等教育机构公费学生或研究生，如果系归国华侨、国外华侨、香港、澳门、台湾同胞和外籍华人的直系眷属，则自费出国留学可免交培养费；如果系上述六类人员的非直系眷属，应在偿还学习期间国家负担的培养费后，可申请自费出国留学；属应完成服务期年限人员中的直系眷属可免除服务期，非直系眷属在偿还培养费后，亦可免除服务期。
完成服务期年限的在职人员自费出国留学，应提前半年向所在单位提出申请，已与单位签订聘用合同（协议）的人员，须认定其已履行合同（协议）后，方可申请自费出国留学。
具有大学和大学以上学历人员自费出国留学，必须到省、自治区、直辖市一级自费出国留学审核机构办理学历和完成服务期年限的审核手续，只有获准后方可向公安机关申请出国护照。
（5）专业技术骨干人员，包括助理研究员、讲师，工程师、主治医师及以上的人员，毕业研究生以及优秀文艺骨干、优秀运动员、机关工作业务骨干和具有特殊技艺的人才等，申请自费出国留学，应尽量纳入公派范围，获准后他们在国外留学期间的管理和国内待遇按公派出国留学办法办理。
（6）高等学校在校学生获准自费出国留学的，可保留学籍一年，在职人员获准自费出国留学的，从出境的下一个月起停发工资，保留公职一年。
（7）在职人员自费出国留学回国工作后，出国前工龄可以保留，并与回国后的工作时间合并计算工龄。获得博士学位回国参加工作的，其在国外攻读博士学位的年限，国内计算工龄，工龄计算办法与公派留学人员相同。
（8）对学成回国工作的自费出国留学人员，凡获得学士以上学位者，其回国国际旅费，由国家或用人单位提供，其国内安家费由用人单位按不同情况给予补助。
（9）自费留学的毕业研究生，大学本科、专科毕业生，要求国家分配工作的，可于毕业前半年与我驻外使、领馆联系，办理有关登记手续，由国家教育委员会负责安排并分配工作；或在回国后向国家教育委员会登记，按同类公派留学人员分配办法及工资待遇的规定办理。
2、自费出国留学人员护照的申领
自费留学人员属于因私出国，应办理私普通护照，颁发护照机构是授权受理的各省、自治区、直辖市公安部门。属在校学生或在职职工的，所在学校或单位应签署意见。具体办理手续时，必须备好如下材料：
（1）单位介绍信：
（2）户口薄或集体户口证明，写明本人出生地和出生年月日；
（3）“经济担保”的复印件，并附译文。“经济担保”须经公证后方有效；
（4）本人近期正面免冠光纸照片五张，并在照片背面用铅笔写上名字；
（5）填写《自费出国留学人员登记表》、《本国公民出国申请表》
（6）用人民币交纳护照费、签证费、手续费、邮费。
为了保证公民的出国申请能够及时得到批准，我国政府规定了公安机关在受理申请后必须在规定的时间内作出批准或者不批准的决定。目前规定的时限是：出国申请的批复一般不超过三十天，偏僻和交通不便的地方最长也不超过六十天。
最近几年来，越来越多的中国人喜欢把自己的孩子送到美国去读书，且年龄也呈现出低龄化趋势。也就是从初中开始就将孩子送到美国去读书。现在家长们在一起聊天最多的无非是某某孩子去国外读书了，某某刚送走孩子去了美国。等等。甚至熟人一见面，也常常是三句话不离本行，“你孩子出国了吗”？“你孩子大学毕业出国了吗”！“前几天刚把孩子送走，整整一个房子的钱没了”！“孩子在那边挺好的”！这是我最近一两年听到最多的语音。 或许是因为听的多了，才感到在不知不觉中似乎已形成一股潮流，给我的感觉是出了国的孩子才有出息，没有出国的孩子，总是让人有些惋惜。过去中国人是拼孩子实力，现在是拼家庭财力！出不出国似乎已经成为家庭财产的一部分。在大潮的涌动下，许多的家长都在想尽办法，拼尽财力把孩子送出国外读书，不管孩子愿不愿意，否则感到脸上无光。一家长和我说，早就为孩子联系好了国外的学校，可是孩子就是不想出国读书，几番工作也没有和儿子谈妥。言外之意，我不是没有这个经济实力送孩子出去读书，而是孩子不愿意。虽然我家孩子没有出国读书，并不是我没有钱让他出去。 呜呼，出不出国留学已经成为家庭除了房子、车、票子以外的的第四大财富的象征。我不禁感觉到纳闷儿，中国人这是怎么了？说是今年流行长裙子，结果满大街都是穿长裙子的姑娘。只要什么一流行，大家就趋之若鹜一窝蜂地上。再如买房子，至今热情不减，都闷着一口气，暗流涌动。若不是国家房价调控，还不知要汹涌澎湃到何时？如今房子暂借压一压，出国留学之风盛起。我不仅要问：我们国内的教育真的有那么糟糕吗？还是仅仅为了满足家长的虚荣心。我也不否认，国外的学习也确实造就了一批成功学子，国外的教育有国外教育的优势，可以开拓孩子的视野，有一个更好的学习英语的环境。但在国内学习的孩子就没有出息吗？就没有前途？我不反对有条件把孩子送出国外去学习，这本身其实也没有什么错，我反对的是一窝蜂不管家庭什么情况，不管孩子愿不愿意，也不管孩子有没有能力完成学业，一股脑地把孩子送出去，是不是值得？ 据我所知，父母为孩子出国学习拿出自己所有财产不在少数，而那些拿着父母的财产在国外厮混的也不是没有，也有从国外留学几年回来至今没有找到工作的学子，在家啃老，这样的例子其实也很多。可是我们却为什么视而不见呢？越来越多的投资人倡导要理性消费，可是不知为什么，在出国流行这个问题上，我们有一些人总是头脑发热，似乎不把孩子送出去，自己脸上无光，只有送出去的孩子自己才心安理得！ 呜呼！我不知该说什么了，我有一种莫名的悲哀，为什么越来越多的中国人相信外国的教育，却不相信自己国家的教育，我不知道我们中国是真的富还是穷？既然富又何必仰望国外的生活和教育。那么多人愿意往国外跑！它到底要向我们国人证明什么？
按照新西兰移民局的规定，10岁到17岁[i]的学生可以申请独自来新西兰留学，但学生的住所必须由学校确认满足居住条件并有符合要求的监护人（Caregiver）来照顾。10岁的年级在国内才是小学4年级，这么小的孩子估计爸妈也舍不得把他们一人送出去。但到了初中的年纪能送吗？如果你问我，我会建议不要送。
孩子小小年纪独自在外，自己还没有学会照顾自己，又要面对太多的事情，挑战是巨大的。有人会觉得，这是对孩子独立生活能力的锻炼，但这是超出孩子在这个年级应该面对的。
孩子独自一人在外，学习上的压力不谈（虽然国内盛传，新西兰的学习相比国内的轻松，但来了之后就知道，所谓的轻松只是没有刷题，但轻松可真是谈不上），还要一个人面对生活上的各种琐事，处理学校的人际关系，和寄宿家庭的关系，哪件都不是容易的事情。
虽然说现在由微信联络挺方便，但也绝做不到孩子一有需求，家长就能响应的效果。而孩子一人在外，他们对家长帮助的需求其实比在国内的时候还要多。
尤其是一些孩子碰到问题，需要家长进行心理干预的状况，远在万里之外，家长只能干着急，总会有鞭长莫及的感觉。孩子得不到及时的帮助，久了也就倦了，惯了，搞不好会出现心理的阴影，影响一生。
到了孩子高中的年龄（一般已经16岁往上），可以考虑送他们独自出国留学了。但这也要看孩子的实际情况。具体来说，就是要评估孩子是否具备了管理和照顾自己的能力，具有较强的学习意愿，并养成了良好的学习习惯。
我认为最危险的一种情况是，孩子的独立生活能力还不具备，也不怎么想学习，在国内情况的学习成绩不理想，眼看着可能连大学都难以考上。但是家里经济条件很宽裕，家长就想，把孩子一个人送出去，觉得在国外上了高中，然后随便申请个什么大学，也能算是有个学上。这样的做法有个极大的风险，就是孩子的成长轨迹完全失控。
家长远在万里之外，孩子自己又已经有了独立的意识，独自在外做什么，想什么，家长没有那么容易能够及时了解到，失去了帮助孩子矫正的机会，有可能会遗恨终生。
所以，即便是高中学生可以一人独自留学，我也建议对实际情况做出一个评估后再做决定。
如果早已决意将来让孩子出国读大学，而且家长能够陪读的话，孩子小学毕业后，越早出来越好。因为这样孩子基本已经打牢了中文基础，又可以尽早地接触西方的教育体系，按照这个体系去学习发展，对孩子将来适应西方大学的学习，掌握其所需的学习和研究的方法和逻辑思考能力都很有帮助。如果大学毕业后打算留在海外发展，早出来则能使将来的学习、就业和生活更加顺利。
新西兰在这家长陪读这方面有比较成熟的支持体系，家长可以申请陪读签证，这使得有这样决心和能力的家庭多了一份可能，按照自己的期望来设计孩子的发展道路，甚至是全家的生活走向。
然而，如果一位家长前来陪读的话，新的问题又出现了– 夫妻两地分居。对于这个问题，各家可以按自己的实际情况来规划。
目前在新西兰有很多情况是妈妈在新西兰陪孩子读书，爸爸在国内打理生意，但经常会来新西兰小住，尽量减少分离的时间长度。现在新西兰的旅游签证办理是相当方便，而且也有多年多次往返签证可供申请。
我见过最具创意的做法是，家里一位家长作为陪读家长，申请陪读签证来新西兰陪孩子读书。而另一位家长则自己申请新西兰的学生签证，来新西兰上学。如果英语水平能够达到雅思55分的话（不同专业和学历会有不同要求），专业方面可以自己进行选择。就算英文暂时未达到要求，如果有经济能力，不需工作挣钱的话，甚至可以申请语言学校，来新西兰学习英语。当然，这种做法需要全家一致的决心和勇气。
孩子的教育和未来的发展是每一位家长所关注的。国内家庭经济实力的增强和海外教育的开放使得孩子们的教育上有了更多的选择。然而，孩子留学的年龄考虑（初中还是高中）以及形式的考虑（独自留学还是家长陪读），都还需要在有了初步想法之后进行比较周全的考虑再做决定，以期达到最佳的效果。
“留学”最初的概念或本义是“求新”和“深造”的意思，现在异化成了“躲避”和“谋生”？也正因为内涵发生了变化，所以让许多家长和学生自己十分矛盾和纠结。出国的目的究竟是什么？或者说，为什么要送孩子出国读书？仅管这可能是个常识，但也的确是个原则问题，必须想清楚，因此，也很值得家长们交流。有位朋友最近就碰到了这样的难题：自己的女儿开学上初二，她打算让孩子高中就去加拿大读书。动因有四：一是另外一个朋友的孩子自初中就在美国上学，今年考上美国一所不错的大学，有成功先例；二是现在出国比高中以后容易，甚至“便宜”（费用低），三是可以更早地能融入当地社会；四是要让自己的女儿过“普通人”的生活，国内“太垃圾”，出国后就别打算回来了。尽管理由貌似充分，但她的决定还是招致多数亲朋的反对。（孩子的态度首先是纠结、茫然。后面单说。）她让孩子出国的目的，核心是“要让孩子过普通人的生活”。什么是普通人？什么叫普通人的生活？让孩子高中就在国外读书，估计要花两百万读完大学，然后呢？按她的说法就是留下国外别回来，就能过“普通人的生活”吗？首先，她的决定有“攀比”嫌疑。攀比的意思是不顾自己实际条件，也不了解对方真实情况，盲目对照类比仿效。这种现象反映在工作、生活中的几乎各个方面。那位朋友曾在美国公派三年多，期间将孩子带到身边，就在美国从初中开始读书。几年下来，孩子就被完全“洗脑”：美国的教育制度和教学模式大家都知道，轻松快乐，哪个孩子不喜欢？就这样，三年多下来，孩子不愿意回国了，回来也不好与中国的教学内容“接轨”，于是乎，朋友就开始活动让孩子继续“留学”，期间费的周折，所受的累以及让孩子独自留在朋友的朋友家担保托管的纠结、挣扎，用她的话说，不是一般人能想象的。当然，还有卖房子借钱等高昂的学费筹集，哪一件事情都不轻松。可是，眼下这位朋友不想这些，就认为结果是好的：毕竟考上大学了，而且锻炼了独立生存的能力，而且精神状态不错。家长自豪，孩子如意。其实，大家都知道，这种结果四个字：无奈，幸运。让孩子尽早出国，培养独立生活能力，是个好想法。可是，平时连基本的生活自理能力都没有，或者有也不想干的孩子，为什么要花那样的代价放到国外去培养呢？说句难听点的，要生存是没问题的，流浪狗都能找到食物，但那只是生存，不是生活。因此，要培养这个能力，现在就让孩子从洗碗开始。另一方面，让孩子早出去说是能融入当地，好多人早就不这么想了。能融入吗？为什么要融入？更可能的结果和更多的例子是：中不中，洋不洋。再说让孩子“过普通人的生活”。这句话多数情况下很虚伪。都恨不得倾家荡产供孩子出国了，都不想让孩子回国了，还口口声声说这是“普通人的生活”，不普通的生活该是什么样子？还是那句话，这就是家长的精神分裂：既想出众，又在从众。自己没个准注意，孩子肯定受影响。关于“中国环境差孩子将来受委屈”，所以要把孩子送出国。很多家长把这个也当做送孩子出国的重要理由。其实，你可以这样想想，中国太平过吗？世界太平过吗？生活太平过吗？国外就真的是天堂乐园吗？家长没定性，孩子没本事，走到哪里你也不会踏实。沉住气，慌什么，你家又没出贪官，急着去国外干什么呢？
不是。
这个世界之所以多姿多彩皆因人人价值观不同。说到出国的利与弊，说来也没意义，因为有无数个因，也有无数个果。但合法途径去西方世界的人都得经历台阶，必须承认不是任何人都能跨越这条合法的台阶（包括高学历穷人或低学历富人）。
其实选择也无所谓对，无所谓错。放眼在不同时代的将来也许就会出现不同结果的对或错。
真正意义是：我们应该学会未雨绸缪，为我们的后代着想，选择国内或选择国外都没错，有得选才是对，没得选才是错。
谁都希望子女过上好的生活。国家贫穷落后，与发达国家有很大差距。送子女出国可以豋上一层楼，是一条捷径。这是几十年来人们的共同想法。
改革开放以来，祖国逐渐强大，人民越来越富足，中国终于可以平视世界，与发达国家的差距越来越小，逐步齐平，超越。
人往高处走，祖国强大了，移民的人会越来越少，趋于合理。故土难离，民族文化难离，亲朋好友终希望聚在一起。
有钱人送自己的子女出国，主要还是为了自己的子女能够接受更好的教育。我们也不得不承认，国外的知名大学教育水平的确很高。如果能考上国外的名校，不仅仅是在国外工作拥有高薪，毕业回国工作之后，那薪水也肯定是比我们国内名牌大学毕业的学生高的。毕竟多了个海归的名号。
当然大部分的有钱人家的孩子学习是没有那么好的，但是家长也要把他们送到国外去上学，这主要还是为了咱们中国人所说的面子问题。如果自己的孩子学习一般，想读稍微好一点的学校，那就给当地学校每年捐点钱，好让自己的孩子进入这个学校上学。学习实在不好的孩子，其实在国外上的也就是我们国内说的野鸡学校而已，并没有什么特别的。
说实话，现在成绩一般的人去国外上学倒是没什么，要是成绩非常好的，特别是对某些领域特别突出的中国留学生来说，他们学成之后会不会回国才是最重要的。目前大多数学习成绩突出的留学生毕业之后都选择呆在了国外，因为毕竟国外的薪水比国内高。所以这关系到一个人的名族归属感的问题。
每一个真正出国的孩子都承载着父母的期望：有的孩子真的很优秀，父母希望自己的孩子将来取得成功；有的家庭希望孩子看到外面的世界，欣赏不同的文化教育；有些孩子成绩不好，希望换一个环境，换一种教育方法试试。好多家长会送孩子去国外学习，那么到底要不要送孩子去国外学习？
其实并不是每个家庭都适合把孩子送到国外，一味的倾听和相信是不可取的。请考虑以下方面：首先要问的是孩子自己，比什么都重要。不是所有的孩子都愿意去陌生的环境。很多时候，父母都是一厢情愿，考虑带孩子出国留学，作为改变自己未来命运的跳板。其实没必要。孩子不想去，学习积极性和学习效果都受到影响，不能得到留学的效果。就孩子的成长而言，出国留学不是成才的唯一途径。没出国留学就成才的例子很多，家长不用担心。其次，留学需要很多钱，一个家庭需要准备很多钱。留学过程中，实际花费可能会超过自己的估计，要做好充分的准备。头脑发热不能盲目跟风。不需要把孩子送出去就可以大大降低自己的生活质量，甚至借钱出国。
国内每个人都说同样的语言和文化。开个玩笑，什么意思大家都懂，但是在国外，由于文化差异，沟通是第一个难点，第二个文化差异必然会导致融入外国孩子的圈子。很难得，没有共同话题，没有同根同源的文化，导致住在那里的留学生孤独封闭，从而产生厌学情绪。孩子还小，国外家庭寄养不能保证人身安全，因为国外看似安全，实际上存在很大的安全隐患。外来文化、教育等方面与中国的意识形态在两个方向上完全不同。俗话说，条条大路通罗马，金子总会发光。国内外教育各有利弊，看个人如何选择，适合自己的才是最好的。
