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导读：在中国，出国留学是孩子的梦想，更是家长的期待。有的从小学开始，有的从中学开始，有的从大学开始，通过各种途径将孩子送到国外学习。那么中国家长为什么要送孩子出国留学？新东方董事长俞敏洪认为，留学实际上就是一种投资，以自己的事业、前程，甚至是家庭
在中国，出国留学是孩子的梦想，更是家长的期待。有的从小学开始，有的从中学开始，有的从大学开始，通过各种途径将孩子送到国外学习。那么中国家长为什么要送孩子出国留学？
新东方董事长俞敏洪认为，留学实际上就是一种投资，以自己的事业、前程，甚至是家庭幸福为抵押的一种高风险投资。这就必须考虑回报，留学前就必须要考虑这个投资是否会有好的回报。在中国，出国留学是孩子的梦想，更是家长的期待。有的从小学开始，有的从中学开始，有的从大学开始，通过各种途径将孩子送到国外学习。那么中国家长为什么要送孩子出国留学？
一、学习英语 培养独立能力
在一家媒体工作的黄女士几年前就把17岁的女儿送到纽西兰读书。当时她女儿的理科成绩不好，英语和语文学得还挺好，加上女儿从小胆子小、独立能力差，黄女士希望女儿出国好好学英语，也锻炼锻炼。
女儿出国时毕竟年龄小，缺乏自控意识，在国外受其他同学影响经常出去玩，耽误了学习。黄女士特地飞到纽西兰与女儿长谈了一次，女儿后来终于完成了学业。现在，她女儿已回国作了一名翻译，因为英语好，又能吃苦，单位领导对其很满意。
小结：
总的来看，出国留学利大于弊，但考虑到孩子的自控能力，最好在中国国内读完本科后再出国留学。
二、开阔视野，希望孩子成为国际化人才
李华先生的女儿尽管才上高二，但他已决定不让女儿参加明年的高考，今年就送女儿到国外留学。他说女儿明年如果参加高考也能考上一般的高校，在他看来，中国国内除了北大、清华等少数一流高校外，其他高校的教学品质和教育水准在国际上排名一般都不是很好。女儿如果上不了国内一流大学，还不如送她到国外就读。
李先生认为，随着全球化时代的到来，精通外语、具有国际视野的国际化人才成为他女儿这一代人的成长目标。
小结：
孩子出国留学后能把外语学好，在国外接触到的多元文化确实可以使他们视野更开阔，当然这也有利于孩子以后的发展，也是为应对日益激烈的竞争做好准备。
三、家长攀比，别人送我也送
“我一个亲戚的女儿才上小学二年级，就送去英国读书了。”市民张静说，“我打算送儿子到英国读高中，享受英式教育。”
她介绍，目前，儿子就读的私立学校，大多数学生家庭条件较好，很多家长在孩子小学时就开始张罗留学的事。张静说：“娃儿的同学差不多都要出国读书，娃儿不去，好像心里很过不去。”
小结：
留学有一定风险，尤其是年龄较小的孩子。有专家就建议，留学作为人生规划的一部分，到哪个国家、学什么专业、将来的就业方向等，一定要做好计划，不要盲目跟风。应该根据家庭经济状况量体裁衣，设计一套适合孩子的留学方案。
四、怕孩子变坏
刘女士的儿子今年读初三，成绩在班里处于中游，属于“重点高中无望、普通高中又无忧”的那一类，所以与班里大部分埋头苦读的同学相比，他倒是很轻松，每天放学回家不是听音乐就是打电玩，再这样下去实在是没什么前途。她认为这个年龄的小孩子人生观还没有最终形成，是最容易受外部环境影响的，万一真走了歪道，再想扳回来就麻烦了。
于是刘女士和老公就动起了把他送到国外去读书的念头，觉得反正家里经济条件还可以，在澳大利亚又有一位远房亲戚可以照顾他，不如索性到那儿去念高中，将来升大学也容易点。儿子对此也没有异议。
小结：
虽然有不少孩子是通过出国读书变得懂事起来的，但是孩子年龄小，到哪年龄也不会大一岁，自理能力不够，到国外难道就不怕学坏了吗？
五、出国留学是为了深造
张先生的儿子很聪明，成绩也特别好，奥林匹克竞赛次次拿奖，学校里奖状也不知道拿了多少。本来家长也没想到要让孩子出国留学，有一次开家长会，孩子的班主任特地跟张先生谈了一次，说孩子理科那么好，如果有机会的话应该让他出国念书，国外理科方面的教育在实验条件和理论研究上都比国内好，在国外深造过之后，将来会更有出息。而且要出国，就要中学的时候办，等到大学读了一半了，一个是签证难了，另一个也浪费了读书的时间。张先生和儿子交流后，发现他也有这方面的想法和打算，最终为了孩子能成才，决定送他出国去试试看。
小结：
像张先生孩子这样在中学成绩特别好的学生申请出国读大学的也挺多，并不是像大多数人想的只有考不上大学的人才会想出国混张文凭。这样的孩子到名牌大学里深造确实是不错的选择。
六、孩子成绩太差了
马先生说，让孩子出国是万不得已的方案，要不是儿子的成绩不好，没希望考上好的大学，他才不会想到把那么小的孩子送出国。他儿子在一所普通中学读书，成绩中等，想和重点高中的学生竞争那几所重点大学，困难很大。而且马先生认为在国内一般大学读书的学生因为就业会有些问题，纷纷申请出国。他说如果辛辛苦苦参加了高考，考中一所并不理想的学校，食之无味，弃之可惜，过了两年再出国，那不是耽搁时间吗？所以，他觉得让孩子早点出国是良策，不管他在那里考上什么大学，在现在人的眼里，出国总是能够镀一层金回来的。
小结：
我们只能希望马先生的儿子到时能有比较好的发展吧。但是镀金主要还是体现在孩子学习能力上，出国留学的高昂学费不可小觑，并不是每一个成绩差的孩子都有马先生儿子这样的爹。
七、学习国外的新理念
读高一的冷同学说，“我想出国，并不是看重那张‘洋文凭’，主要是想多学一些先进技术和理念。记得上初中时，我们学校和澳大利亚的一所中学长期交流学生的活动。有一次，我们一起做一道奥林匹克竞赛题目：一天中分针、时针共有几次处在平行位置。中国的学生马上就准备了草稿纸，列好方程式开始运算，可外国的学生却直接拨动手表的时针、分针。我很希望接受这样的教育。”
小结：
中国学生面对新事物总有畏缩心理，与国外学生比起来，创新意识较差。国外一些新的学习理念和灵活的教育模式，更适合那些语言基础不错，性格开朗，且学习能力和生活能力都较强的学生。
八、家长个人意愿
为了让女儿逃避严峻的高考，周爸爸就动起了让女儿去澳大利亚留学的念头，他有个生意上的好朋友在那里定居，可以担当女儿的监护人。而且他觉得自己年轻时没机会出国留学，现在条件好了一定要送女儿去留学。周爸爸认为把女儿送到国外读书，即使什么也没有学到，在那个环境里英语水平肯定会不同一般，况且还有人照顾。然而，女儿却觉得爸爸是对自己没有信心，是他不太确定自己是否能够考上名牌大学，从而决定让自己出国，这是逃避高考的一条迂回之路。而且女儿觉得出国要花很多钱，会有很大的心理压力。
小结：
对于这样比较有信心考上国内大学的同学，原本在国内可能可以考所好大学，找份好工作的，前途也能够看得见的。但是突然将孩子送出国外，失去在国内挤独木桥的勇气和信心，反倒会让他们不知道以后是怎样了。
九、中介机构的推波助澜
41岁的陈某是一国有企业的中层管理人员，从儿子出生，便在银行开了一个账户，为儿子将来出国留学攒钱。儿子成绩也不错，2008年，刚考入一重点高中，班主任也说上重点大学应该没问题。
一次在一留学中介机构听到消息，说当下金融危机，中国学生申请出国留学更容易。于是陈某动摇了原先的计划，将儿子送到了澳洲，然而正是金融危机，一年后该学校倒闭了，陈某的儿子也失学了。
小结：
留学，这条看似繁花似锦的路上不乏陷阱。一些“黑中介”看准不少家长让孩子留学的迫切心理，早就挖好了坑。为了争生源拿回扣，不把孩子前途放眼里，而一些中国学生和家长对国外教育都不太了解，也不知道哪个国家、哪所学校学习更合适。
十、国外的教育方式
“我妈妈觉得中国的教育不太适合我，希望我做一些自己喜欢的事。”15岁的徐小白言语中透着与年龄不太相称的成熟稳重。为了实现出国梦想，她从安徽的小城镇来到北京，通过层层选拔成为北京大学附属中学国际部的高一新生。“高考实在太累，干脆送孩子读国际高中，以后直接申请国外的大学。”重庆余女士也这么说，孩子不用应付高考，能扎扎实实地学知识。“留学接受新的教育方式，回国后也许发展潜力更大。”
小结：
关于国内教育与国外教育，看法各有不同。中国教育态度与国外教育态度的最大的区别在于中国偏重于灌输式教育，所以中国学生的根基非常扎实，这是优点，但也是缺点。国外可能更重视综合素质教育，尤其是人格特质的培养，加上外国大学是“宽进严出”。
通过留学途径移民
家住深圳南山区的某位投资公司高管尤先生说，教育也是一种投资，我周围不少人都准备通过送孩子出国留学的方式移民。
所以尤先生儿子从中学开始便到了加拿大。尤先生还说，他准备让孩子在国外念完书，就直接在那边找工作，然后会在那边买房置地。等自己退休后也到那边养老。
小结：
许多家庭将孩子送到国外留学，主要是考虑到当地的教育、医疗和退休生活，为将来移民做准备。有的是先让孩子出国读书，等时机成熟再争取孩子先移民进而举家移民的战略。拥有当地高等教育学历和正式工作者更容易拿到绿卡。在这一过程中，通过学校再走向社会，逐渐融入当地社会，留学无疑充当了移民的敲门砖或者跳板。但随着各国移民政策的变化，这条途径未必会一直有效
引言：很多家长都有一个共同的心愿，那么就是将孩子送出国。网友在看到了这样的事情感到十分困惑，难道说只有在国外才能够将外语学好吗？小编今天就来跟大家说一说，为了让孩子学好外语，会不会送孩子去出国。
一、为什么要给孩子送出国？生活当中确实有很多生活条件比较好的家庭，这个时候父母都会想着给孩子送出国去学习。他们想让孩子出国学习，其实就是因为让孩子去镀金，这样孩子在回来之后选择的余地就会比别人高很多。海归给人的印象就是比较高大上，还非常有才华，小编想说的是家长考虑送孩子出国，其实最大程度上对孩子的思维受到了限制。
二、会不会送孩子出国？虽然说外国在很多方面都要优秀比国内好很多，但是小编想说的是，如果说孩子在一个陌生的成长环境中学习的话，他其实是非常孤独的，也容易形成一个孤僻的性格。对孩子完全都是没有很好的作用的，小编不建议家长把孩子送出国学英语，国内的教育其实也是非常好的，像那些非常有才华的人，就是在国内中学习才有了如此的成就。
三、如何才能学习好英语？很多人都十分困惑不知道怎样才能够很好学习英语，小编想说的是孩子学习英语其实是一种漫长的事情，就需要家长的陪伴。如果说家长能够在孩子小的时候陪孩子一起学习英语的话，孩子长大之后英语成绩也不会很差，也不用担心孩子英语去哪里学的问题了。虽然出国留学是非常好，可以让孩子在国外学习体验不同的生活，但是小编建议还是不要给孩子送出国，这样的亲情关系也会变得很淡。
“把小孩送到国外，有了语言环境，小孩自然而然就能熟练掌握英语。”有的不负责任的中介这样说，事实上这是一种侥幸心理。美国卡内基梅隆大学，生物医学工程系认知成像科研教授杨滢（@屠龙的胭脂井）在《让孩子受益一生的大脑开发课》分享了下面的世界脑科学研究的前沿成果，我结合观察分享一下。
孩子张嘴说话之前的行为，是他张嘴说话的基础。 18 ~ 24个月的时候，幼儿就开始对语言有所掌握了，可以说200个左右单词，可以表达很多意思，并且开始“八卦”，对大人说的各种事情有好奇心，甚至开始打探别人的事情。
婴儿切分语言词汇，用的是概率统计的方法，也就是从外界寻找声音的规律。 所谓“语感”，其实是从常常听见的某种语言的很多样本中总结出来的这种语言的规律。从这个角度讲，很多时候，我们的学校教育体系是不符合人脑学习规律的，因为孩子是靠总结统计规律的直觉来学习的，但学校教育孩子用代数式的逻辑符号系统（algebraic symbolic system）来学习。
对于这一系列问题，目前科学上的假说是， 人在出生的时候，就“装配”了社交功能 。婴儿可以和人交流，可以逗人笑，甚至可以和人调情（flirt）。假设你抱着一个3个月大的婴儿，当你说“啊”的时候，他也会发出“啊”的声音；当你对着他“哈哈哈”的时候，他也会模仿你发出“哈哈哈”的声音。这种有节奏的互动，和大人之间的调笑（或者说调情）毫无区别。当成年男女调情的时候，女孩甩一下头发，男孩就会笑一下；女孩身体前倾和男孩说话，男孩就凑近倾听……这些动作都是有节奏的。心理学家发现，动作越同步的人，相互之间的好感越深。
学习母语和学习第二语言是两个大相径庭的过程，因为年龄的差异，大脑使用的硬件都不一样。 婴儿是“世界公民”，有学习任何语言的能力，然而，他们在学习母语的过程中，会逐渐失去对一些音的分辨能力，因为这些音在母语中不存在。比如，日语中不需要区分“r”和“l”这两个音，因此日本人就听不出这两个音的区别，他们在学习英语的时候就会遇到困难，区分不了这两个音。
8岁以下的孩子，特别是1岁以下的婴儿学习语言，就不存在这个困难，他们可以听出任何细小的读音差别，大人在这个阶段教他们语言，他们就可以保留对任何语言的读音的分辨能力。超强的听力能保证他们说外语完全没有口音。我身边很多老移民是青少年时期就到国外上中学，父母也是觉得他们去学校自然而然就能学会英语，结果现在和老外打了半辈子教导，也只会说几句皮钦语（洋泾浜外语）。
在婴幼儿时期学习一门语言，掌管思维的脑区和掌管语言的脑区也没有分离，所以母语是英语的人，习惯于状语后置（在一个句子最后说时间、地点），而母语是中文的人，习惯于状语前置（在一个句子最前面说时间、地点）。因此，晚学英语的孩子，虽然也可以学得很好，但是在说和写的时候，会习惯性地将状语前置， 思维习惯与母语是英语的人不太一样 。
我在生活中见过很多口语非常流利的留学生，非常喜欢说“垂悬结构”，比如“To write well, a lot of practice is needed”（要想写好，需要大量的练习。）中文确实是通顺的，但英文里这个句子的不定式动词短语（infinitive phrases）并不能修饰“practice”，真正的主语必须是“ 人”，所以正确说法是：To write well, one needs a lot of practice（要想写好，人需要大量的练习。）
在我看来， 出国只是让你有了更好的语言交流环境，不去系统学语言，依然无法达到能准确传达意图的“可用”范畴，而这很大程度决定了你在他乡的生活质量 。比如我前老板，开了店，能和回头客喝茶，但话题永远都在装修上打转，因为当客人说“我很喜欢看李子柒视频”时，老板甚至分辨不出来话语中的词居然是中文。
那么不出国也有必要学英语吗？孩子掌握了更多的语言，就掌握了更多的概念。有些概念在特定的语言里才有，掌握了一门语言，就能拥有一些特有的思维工具。所以，让孩子学习一门外语，不仅有现实意义，而且对塑造孩子的思维能力也有好处。比如，英语里有个词叫“pellucid”，这个词有一个意思是允许最多光线照在某处，中文里就没有表示这个意义的词。
有人说现在翻译器这么发达，什么材料都可以翻译。我觉得有时候 问题不在于“怎么看懂面前的文件”而是“怎么找到更多的信息” 。在生活和工作里，想要获得更全面和准确的信息，需要自己搜寻。如果把寻找信息的重任交付给别人，可能会受到一定的误导与限制。
出国留学成为更多人的选择，主要是中国经济发展的较好，百姓也有能力负担出国费用了。
出国留学一般都选择美国和英国。美国的大学比中国的大学从各方面都强很多。随便一所美国大学都有上百年历史。此外，美国大学的治学严谨也是世界公认的。特别是STEM学科，更是全球领先。
国内大学近10几年疯狂扩张，教育资源和水平都不具备，所以越来越多家长让孩子留学，造成洋文凭比土文凭受欢迎现象。
如果孩子在国内能考上985211谁还会把孩子往国外送啊？大部分出国的孩子都是学习不怎么样的，或者说在国内学习成绩比理想大学要低的（也包括我的孩子），迫不得已出国的。更何况国外文凭越来越不值钱，在国内越来越不被认可了。
国内考大学基本上一锤子的买卖，能上什么学基本上就这一次机会，学习好当然不用出去，就是那些学习成绩不理想，但是还想上大学学习的孩子怎么办？只有出国这一条路。
孩子要是能在国内考得上清北复交，肯定让他在国内读大学。不过到时候他听不听我的很难说。
如果考不上好大学，甚至说万一到时候高中都考不上，那作为一个从小学英语的孩子，我是让他去国外读高中还是让他在国内读职高呢？像我们这种出得起学费也能陪读的，肯定得让他国外去读呀。
不过哪怕他大学国内读的很好，研究生我还是倾向于让他国外去读。男孩子，必须离开家几年，被社会毒打过，才能真的成长为男人。不离开家，他永远是个宝宝。请大家相信，只有这个原因，跟学阀之类的一点关系都没有。
这个要看家长让自己的孩子将来走什么样的路。在这里不可否认的一点是我们的教育确实还有很大的改进空间。有些人希望自己的孩子出去见识一下看看外面的世界涨涨见识，有些人希望自己的孩子出去镀镀金有点面子，有些人希望自己的孩子出去学些有用的知识回报国家等等。
把孩子送到英国，英文真的就会变好吗？可以的，现在的留学也要两说。如果是因为学习成绩优秀，拿到奖学金去国外深造，那这个人起码具有很强的学习能力。到了新的环境，以自律和中国人超强的学习能力，应该很快可以适应。这个是绝对的误区，如果孩子在国内不怎么讲英文，到了国外突然就会讲很多英文，这是不现实的。
有些孩子到了国外听到老师说的词会模仿几个，家长就很兴奋，觉得还是出国有语言环境。但是，如果在国内通过其它方式，绘本，动画，对话的形式，孩子也是会模仿说英文单词或句子的，并不是到了国外的关系，而是积累的关系。毕竟，当你到达那里时，你的主要语言不是汉语或纯英语。就飞行而言，不善于张嘴、在国内学生圈子里碰面的人不一定不能这样做。这是非常困难的。抵达英国后，如果你在一个纯英语班，你的水平肯定会提高~提高的原因是你多听多说，你的耳语和眼睛也会增加。
当你三年后回去时，你仍然不能“说话”。你真的下定决心要提高你的英语水平或在英国找到一份工作。一个月超过四十英镑的时间和费用当然不是问题。一个有决心的人愿意投资于自己。总之，有可能适应英国课堂上的英语环境和教学方法，这与我们对英语的理解不同“送孩子出国两三年当然会学好英语“事实上，许多人，包括韦斯，也忽视了当我们的外语交际能力较弱，外语基础知识不如大师的压力时。
我们选择把孩子送到国外的中小学，在英国找一位教育博士。英国的私立学校有一个很大的问题……语言对许多孩子来说是一个大问题，许多孩子的英语基础都很好，但在……因为孩子九岁，猪妈妈坚持要给孩子读英语照片册。
在不熟悉外国语言的前提下，把孩子做出去留学的话，孩子肯定会生活得很艰难。但是你也要考虑一下外国是不是有更好的教育资源，看一下你最主要的是想让你的孩子在中国读书还是在外国读书。哪里的环境更适合这个孩子，就应该把这个孩子送去那里。我觉得如果不懂语言，送出去留学之前，还是要先努力的学习。我觉得就算是没有特别好的外语基础，去了那里过不了多长时间，也就能够和外国人正常交流。
其实语言真的特别好学，主要的还是在一种外语环境，如果大家都在说的话，自己连蒙带猜的也就学会了。我觉得这就和小的时候学说话一样，刚开始的时候大家都不懂别人在说什么。但是会有那么一种直觉，听说多了也就懂了。而且成年人学一门外语会更容易，我觉得语言障碍真的不是留学生特别需要考虑的。最重要的是到底想不想去那里读书，学的是知识。如果特别想去那里读书的话，语言方面根本不算什么事儿。
但是如果孩子可能没有语言上的天分，学起来很难，那你就要考虑不要把他送出去比较好。这是现在我国国内的教育资源也很好，你们校内的老师也都是著名的大学毕业的，他们的知识储备完全足够。我觉得很多人想要把孩子送出去留学，也是想要见见世面，感受一下外国那种自由开放的教学氛围。其实我国现在已经发展的很好了，就我个人而言，我认为在国内读大学就已经足够。其实在自己根本不擅长说外语的情况下，其实去了就有点抓瞎。
但是如果是一个特别好学的人，学习语言来根本不算什么事儿，那送出去读书就没有关系。
很多家长看到身边的同事、朋友把他们的孩子送出国，自己也会在心中泛起一丝涟漪——“要不，我也送孩子出国”。殊不知，盲听盲信不可取，并不是每个家庭都适合将自己的孩子送出国。这位家长以自身经历告诉你，到底该不该送孩子出国留学？
听从孩子内心 家长不能一厢情愿
该不该的问题，首先应当问的就是孩子本人，这一点比什么都重要。并不是所有的孩子都愿意远走他乡去国外上学。很多情况是家长一厢情愿，甚至将孩子出国留学作为日后的一种跳板，其实大可不必。如果孩子不想出去而是在家长的强迫下出去的，那么有可能起不到留学的效果，而且有可能毁了孩子。
我的女儿是自己萌发了留学这一愿望。
那是2003年，因非典疫情，北京所有的中小学都停课了，当时央央电视台有个介绍国外名校的节目，每天播一集，每集介绍一所大学。
没想到刚上初中的女儿看得入了神，她每天都准时收看这档节目，之后带着无比憧憬与向往的神情说：“妈妈，以后我能去国外上大学吗？”
我说：“当然可以了，但是家里没那么多的钱供你出去，要去只能是自己去考。”
从那以后女儿学习英语很上心，高中毕业如愿考取美国的大学，并获取一定的奖学金。女儿出去后遇到很多困难，但每次她都会说“路是我自己选的，只能咬牙走下去了。”
她身边就有这样的同学，对留学生活很厌烦，因为他们自身一点也不想出去上学，是父母强逼他们出去。所以说一定要注重孩子的想法，孩子不想出去，千万不要强求。
量力而行 举债出国不可取
对于孩子的成长而言，并非留学是成才的唯一途径，没有留学也成才的例子比比皆是，家长不必为此纠结。
出国留学需要一笔不小的开销，这一点不宜盲目效仿，没必要为送孩子出去极大降低自己的生活质量，甚至举债出国。
我所在的单位有这样一对同事，父母双方都是事业单位的职工，冲动之下将孩子送出去读高中，结果一年后就开始后悔，说没想到连学费加生活费需要这么多的钱。此后每年都在为学费操心奔忙，不仅全家陷入困境，还成为单位同事的笑柄。
做好思想准备 不盲听盲信盲目冲动
虽然出国留学的孩子越来越多，但走出这一步无论对孩子还是家长都不是件容易的事，需要做好充分的思想准备。一旦做出决定，就要承受各种挑战。
当时受条件所限，孩子和我们对美国都一无所知，女儿出去后第一次与我们视频时，她哭着说：“这根本不是我想像中的美国，我们学校周围全是玉米地。”
因而对孩子来说，最好通过夏令营或冬令营的方式，对所去的国家和学校有个初步的了解，在心理上有个铺垫，同时还要做好应对寂寞、想家、生活不习惯等等思想准备。
对家长来说，既要做好安全方面的防范，又要放手让孩子去闯世界，同时也要克服想孩子，过度担忧等问题。个人认为辞去工作去陪读的作法弊大于利，另外孩子年龄太小出去也并非上策。
留学对孩子是一种全方位的磨炼，几年下来你会发现，走出去的孩子各方面的成长会远远超出你的想像。总之迈出这一步需深思熟虑，为确保孩子的成长，切不可盲听盲信盲目冲动。
近几年大批的孩子远渡重洋，开始了自己异国求学的生涯。许多家长看到身边的亲朋好友把孩子送出国读书 自己的心里也泛起阵阵涟漪——“要不，我也送孩子出国？”
其实每一个真正出国的孩子，身上都背负着家长的殷殷期盼：有的孩子的确非常的优秀，家长希望孩子学有所成 未来有所成就 ；有的是家庭殷实希望孩子看看外面的世界，领略不一样的文化教育；有的是孩子成绩不好，希望换一个环境， 改变一种教育方式试试看……
来源网络
每个个体情况都不一样 ，我先讲讲自己孩子的一段经历，与大家分享。
我当初送孩子出去是因为孩子的身体本来就不好，每天写作业都熬得很晚，瘦成了一把骨头。所以想给孩子创造一个相对不那么辛苦的环境，让孩子有一个健康的身体， 能够睡眠充足。然后孩子在澳大利亚上初中的时候，学业上真的不像国内的孩子辛苦，这里学得非常轻松，知识也相对简单一些。
澳大利亚中学实行小班制，一个班不超过30名学生，强调团队合作、自我表达和个人发展。
记得刚去的时候，儿子习惯于认真倾听 却羞于表达。在小组合作中 他能认真完成自己那一部分任务，不注意与别的同学合作沟通。老师注意到这种情况，建议孩子在团队合作中增加参与度，更外放一些 多承担一些小组合作中的任务。在一次团队作业中，组内有同学自己承担的部分完成得不好，他主动帮忙分担，最后作业分数超出预期 ，他很高兴。也深有体会：努力承担， 积极参与，提升了自己 ，增加伙伴互动，收获自信 。这是他以前欠缺的，也是当地教育的一个特点：注重合作，自我表达，个人成长。
孩子学校提供的课程内容广泛，包含各个方面：英语、数学、社会与环境学、科学、艺术、英语以外的外语、技术、健康与体育等。可以按兴趣选修 ，所以儿子学起来兴冲冲的。一段时间后 性格也越来越开朗，身体逐渐好了起来。我的体会：教学内容多样化，使每个孩子都能找到自己的兴趣点。
来源网络
到了高中阶段就发现，其实国外的孩子并没有我们想象中的那样轻松。高中的教学方法跟大学是类似的，每个星期除了小作业半个月还会有次大的作业，是论文的形式来呈现的。澳大利亚中学评估学生学业成绩的方法不仅仅局限于考试、测试和作业，而是多种多样，包括个人研习项目、集体活动、口头与可视化演示等等，从高二起按权重计入总成绩 也是作为高考成绩的一部分。（各州要求不一）
记得儿子高二时选择了engineering的课程，其中一节课要求设计一个自动化机器，从设计到程序全部一个人负责。孩子从大量资料查阅，电脑设计，论文撰写，整个过程做下来，真的不亚于一个大学生的能力水准。儿子能力上的提高让我惊讶，国外教育在提高个人实践能力方面真的有独到之处。因为学生每次大作业是要计入总成绩的 所以每次的作业孩子都很尽力，想偷懒也不可能，突击学习没多大用处以下。但是要想得高分也要拼全力，熬夜学习的情况是常有的。
来源网络
其实，并不是每个家庭都适合将自己的孩子送出国，盲听盲信不可取。要从以下几方面考虑：
首先应当问的就是孩子本人，这一点比什么都重要，并不是所有的孩子都愿意去一个陌生的环境。很多情况是家长一厢情愿，考虑将孩子出国留学作为日后改变命运的跳板，其实大可不必。孩子不是自己愿意去的，学习积极性 ，学习效果 都受影响， 起不到留学的效果。对于孩子的成长而言，并非留学是成才的唯一途径，没有留学也成才的例子比比皆是，家长不必为此纠结。
其次：出国留学需要一笔不小的开销，一个家庭要准备大量的资金。在留学过程中实际发生的费用可能比自己预估的要多，这一点要做好充分的准备。不能头脑一热就盲目效仿，没必要为送孩子出去极大降低自己的生活质量，甚至举债出国。
俗话说：条条大路通罗马，是金子总会发光的。国内国外教育各有优劣，看个人怎么选吧，适合自己的就是最好的。
