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导读：这个和我国的历史有关，和我国的文化有关，和我们发传承有关，望子成龙，盼女成凤是有历史渊源的。孟母三迁的故事就是很好的一个例证，如果孟母不这么做，那么孟子很可能是一个市井小儿，或者是一个为了几两碎银劳碌奔波的商贩。在历朝历代，名门望族也是对子
这个和我国的历史有关，和我国的文化有关，和我们发传承有关，望子成龙，盼女成凤是有历史渊源的。
孟母三迁的故事就是很好的一个例证，如果孟母不这么做，那么孟子很可能是一个市井小儿，或者是一个为了几两碎银劳碌奔波的商贩。
在历朝历代，名门望族也是对子女寄予厚望的，一是为了家族提升，或者保持家族不败，二是为了扩大本家的势力范围，三是可以匹配或者进入其它家族的门槛，做到门当户对。
普通家庭的父母，由于环境、阶层、个人能力或认知能力的原因，不甘于生活困顿，不甘于劳顿辛苦，不甘于子女重走自己的老路，也是为了子女有更好的未来，宁愿自己苦一些、累一些，支持孩子读书学习，把希望寄托在孩子身上，希望孩子能够出人头地，改变自己或者家族的命运。
特别是如今，衡量一个人或者一个家庭的标准，不是从能力、水平、修养、教养、素质来评判，而是更多地是看谁拥有更多的财富，看谁能够获取更多的资源，看谁能够在财富的基础上说话气粗、有底气，处于羸弱的底层人也是渴望改变自己的命运而已。
至少努力向上、不怕辛苦、积极争取向上有一个层级迈进的父母，只要方法得当，即使寄予、也是托举孩子，把希望寄托在孩子身上，是无可厚非的。
1、孩子喜欢什么，需要家长的引导，孩子天性是喜欢玩儿，所以要让孩子体验到国学，让他能通过学国学得到“奖励”，可以采取一下几种方式：
1）开始的时候可以和孩子一起进行经典诵读，可以从简单的《三字经》、《弟子规》、《千字文》等开始。孩子进步了，背诵的多了，就给一些奖励。这只是引导，最好能让他自发的喜欢，要让他自己感觉到好处。所以下面一点很重要：
2）让孩子体验，让孩子学习一下书法、国画、古筝等，从体验中感受国学魅力。通过放一些国学的动画、歌曲、视频，让孩子感兴趣。（这些可以从网上找，汇贤雅国学可以免费的提供这些，可以上门去拷。）
3）真正学到实处，还需要把经典的内容引导孩子践行。孩子通过国学学习，身心改变了，周围的小朋友、家长都喜欢了，告诉他这是他根据经典去做的结果，孩子才会从内心认同，去学习一生。
4）条件允许的话，不妨报一个国学班（建议好好筛选，真是良莠不齐）。和其他小朋友一起学，孩子会有动力，有“朋友”一起学，总是会给孩子带来很多惊喜！
5）进入真正的学的阶段：多诵读、多践行、家长配合、方法完善、坚持！坚持！坚持！
方案：
这个不好说，要根据孩子情况，例如：年龄、兴趣点、性格特点、家长您自己的定位等等。简单地说，可以依照以下内容，循序渐进的学习：
一、
《弟子规》：读诵+讲解+力行+跟踪
《三字经》：读诵+讲解+不断复习
《千字文》：读诵+讲解+不断复习
二、
四书：读诵+选择性讲解（要非常谨慎的根据孩子情况“讲”，有方法的“讲”）+不断复习
五经：读诵+选择性讲解（要非常谨慎的根据孩子情况“讲”，有方法的“讲”）+不断复习
三、
诸子百家 。。。经史子集。。。
四、琴棋书画 贯穿始终
经典践行 贯穿始终
学以致用 贯穿一生
修身 齐家 治国。。。。。。
可以考虑我们幼儿园加盟十大品牌中-品格蒙特梭利幼儿园。品格知识来源于国学，但是品格教育不仅限于品格知识，还包括品格感受及品格行为。
很多80、90后爸爸妈妈会在宝宝三岁以后就把孩子送去上幼儿园，因为觉得宝宝在幼儿园里可以学到一点的知识，可以接触一些朋友，早点适应离开爸爸妈妈的生活。选择一家好的幼儿园，对于宝宝来说是至关重要的，有些幼儿园里只要宝宝不哭不闹，老师就觉得他的责任做到了，并不会教宝宝们一些知识什么的，或者生活常识。有的幼儿园就会教宝宝们很多的知识，但也不是一些很深奥的知识，主要还是一些舞蹈，儿歌，还会给宝宝讲故事。今天我给大家介绍一家幼儿园加盟品牌——新加坡品格蒙特梭利。
那宝宝去了幼儿园之后会有一些什么样的变化呢？最近小编外甥女被她妈妈送去了幼儿园，刚刚去上幼儿园，根据小编的观察和接触宝宝。宝宝们在上幼儿园之后发生的变化，接下来就让小编跟大家聊一下宝宝上幼儿园后的这些变化吧！
第一个变化，语言组织能力得到好转，甚至会讲小故事了
有很多三岁的宝宝在上学之前的语言组织能力还不是很好，自己想要表达的意思，表达不清楚，有时候也让爸妈们头痛。在宝宝上幼儿园之后几个礼拜，语言组织能力慢慢变强了，能够表达清楚自己的意思，甚至还可以跟我们讲故事。
第二个变化，知道好好吃饭，不怎么挑食了
去幼儿园之后，一个非常好的变化，我觉得这是和小朋友在一起吃饭，再加上老师的教导，慢慢养成的好习惯。
还有就是宝宝也知道自己的事情应该自己做，穿衣服吃饭，也不再需要妈妈帮忙了。
第三个变化，更加有礼貌了
在宝宝上幼儿园之后，有的时候和宝宝出去玩，遇到了认识的人，宝宝也知道主动打招呼了，很多人夸宝宝越来越懂礼貌了。这也是宝宝在上幼儿园之后，一个很好的变化，对于这样有礼貌的小宝宝，谁不喜欢。
品格蒙特梭利注重孩子的品格教育，在让孩子变得聪明智慧的同时变得更加具有品格。
了解国学班的情况、选择适合孩子的国学班、联系国学班的负责人、准备报名材料、缴纳学费。
1、了解国学班的情况：您可以在当地的教育机构、社区教育中心、文化馆等地了解到是否有国学班的开设，以及班级的教学内容、时间、地点等信息。
2、选择适合孩子的国学班：在了解了国学班的情况后，您可以根据孩子的年龄、性格、兴趣爱好等因素，选择适合孩子的国学班。
3、联系国学班的负责人：您可以通过电话或者网络联系国学班的负责人，了解报名的具体流程、学费、教材等事项。
4、准备报名材料：报名国学班需要提供孩子的身份证明、户口本、免疫接种证明等材料，您需要准备好这些材料。
5、缴纳学费：在确定孩子要参加国学班后，您需要缴纳相应的学费，以确保孩子能够顺利入学。
法律分析：这样是不合法的，就算不收费，教育主管部门也有明确规定。具体情况如下：1、学校组织的具有收费性质的中小学生补课是违反国家有关规定的，可以向教育部门举报；2、社会机构办理的补习班，如果手续齐全，中小学生自愿到此补课不违法。老师补课且收费是违规行为，特别是任课老师是不能给学生补课，这违反了教育部三令五申的规定。
法律依据：《中华人民共和国未成年人保护法》 第三十三条 学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合，合理安排未成年学生的学习时间，保障其休息、娱乐和体育锻炼的时间。学校不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期，组织义务教育阶段的未成年学生集体补课，加重其学习负担。幼儿园、校外培训机构不得对学龄前未成年人进行小学课程教育。
问题一：学国学有什么好处 本文为家长朋友们主要介绍“”，希望可以帮助到家长朋友们，具体内容如下：好多智慧的妈妈爸爸们，都想让孩子学习国学经典，但宝宝能从国学中能学到什么呢孩子学习国学到底有没有好处呢给宝宝选择国学班有哪些注意事项呢 1、培养孩子养成良好的思想品德中国传统文化中有很多宝贵的教人怎样做人做事的道理：“人不知而不愠，不亦君子乎”“三人行，必有我师益”“凡出言，信为先”孩子在诵读这些朗朗上后的语句时，不仅能够识字认字，更是在潜移默化中学习了中国传统文化及其中包含的的美德，培养起良好的人文素养、心理品质、道德品质和人生修养。2、开发孩子智力潜能，培养儿童记忆能力和语言学习能力。幼儿时期是宝宝智力和记忆能力发育的关键时期，宝宝如果在这一阶段通过学习经典古籍和诗歌，如《弟子规》、《三字经》等，可以有效地帮助他们进行智力和记忆力方面的开发，有实验表明，通过学诵读经典，他们的识字能力也会明显提高，识字量明显要超过一般的小孩。在学习和朗诵古典文学经典的同时，宝宝也学习了优美经典的文字、文言、文章。孩子既学到了“语”又学到了“文”，两者融合为一个整体，为宝宝今后语文课程的学习打下了良好的基础，也培养了宝宝良好的阅读意识、阅读兴趣和阅读习惯。3、让孩子养成好的行为习惯当前，大多数学生都是独生子女，由于家庭的宠爱，家长的疏忽，以及社会环境的影响使现在许多孩子养成了不良的行为习惯：自理能力差，依赖性强;心里不成熟，缺乏坚韧不拔的意志;任性，我行我素，不顾他人感觉;自私狭隘》而在《弟子规》、《论语》、《孟子》、《道德经》等先贤的著述中的大多经典恰恰是给出了解决这些问题的方式方法。学国学的三大环境1、多播放古典音乐，尤其能开发右脑的音乐，如：《潜脑音乐》、古琴曲等。音乐能让宝宝心情放松，同时更能对国学中的意境有所共鸣。宝宝在轻松的环境下就能体验到自由，学国学的热情也就更旺了。2、多布置名画：可选择色彩比较亮丽的、庄严的、厚重的名画，多熏陶不同风格的名家风范，这将直接提升孩子的审美标准。名画不一定要是很贵重的，有时一张韵味十足的画也是可以的，关键是画的内涵和画功。欣赏名画也对孩子的品质和性格发展有着明显的熏陶作用，可谓多利而无一害。3、多跟孩子一起读经典。言传不如身教，如果父母真的认可国学经典的教育价值，那就从自身做起，父母亲的兴趣也将直接传递给孩子，这“内在的环境布置”比外在的环境更重要得多!父母的陪同和支持是对孩子的最重要的鼓励，父母同时也是孩子的第一老师，指导作用是不可推卸的。这样的亲子活动好处多多，相信能得到孩子们的喜爱，不过，父母要合理安排好时间，万不能一味追求表面的背诵，而强迫孩子!给宝宝选择国学班的注意事项1、考虑国学班的办学质量和收费家长在为孩子选择上国学班时，一定要细心考察国学班的办学质量。尽量选择那些声誉好的、影响力大的学校。现在社会上各种办学机构令人眼花缭乱，其中的办学质量也是良莠不齐，父母要多方打听，最好亲自考察一下，尽量给孩子选择一个办学质量好、收费又合理的国学班，这样孩子才能真正学到知识，受到好的教育。2、家长自己也要适当学习国学知识中国传统文化博大精深、源远流长，家长在送孩子到国学班学习时，自己也应该了解并熟悉一些国学知识。这样一来，不仅自己收获到了新的知识和思想，也可以跟孩子交流互动，促进孩子在学习上的的提高和进步。每一个家长都希望自己的孩子能够成长为一个自信、独立、坚强、快乐并勇于承担责任的人。而这与国学中对人的培养其实是殊途同归的――中国传统儒学文化对人的最高要求是“仁、义、礼、智、信”，家长在对孩子进>>
问题二：在小学开设国学课有什么好处 国学从伏羲至今，已经几千年了，虽然经过历代统治者改造有些东西不适合现在，但精华还是在的，学东西要先学做人，国学教我们齐家治国平天下道理，教我们从自然中学习的道理，教我们厚德载物的道理等等，西学太暴躁太功利了，一味的学习西学只会让国人失去那种纯真和智慧。。。。所以，从国家来说，是到了文化回归的时候了，对社会来说，到了文明回归的时候了，从个人来说到了修养回归的时候了。。。。这些东西国学都有的。。。。
问题三：什么是学习国学教育？学了有什么好处？ 国学是什么？国学实际上就是中国学的简称，是我们中国人自己对中国固有传统学术文化的称呼。国学也叫国故，以前北大曾经出版过《国故月刊》。胡适提出过“整理国故”的口号。他说：“中国的一切过去的文化历史，都是我们的国故。研究这一切过去的历史文化的学问，就是国故学，省称为国学。”国学和文学数学的意思不同，并非是国家之学或者治国之学。什么是国学教育？一般来说，国学教育是指以儒学为主体的中华传统文化与学术。国学是中国传统文化与学术，也包括了医学、戏剧、书画、星相、数术等等。国学以学科分，应分为哲学、史学、宗教学、文学、礼俗学、考据学、伦理学、版本学等，其中以儒家哲学为主流；以思想分，应分为先秦诸子、儒道释三家等，国学以《四库全书》分，应分为经、史、子、集四部，以国学大师章太炎《国学讲演录》所分，则分为小学、经学、史学、诸子和文学。 至于为什么要让幼儿学习这些东西，我想主要是为了继承中华民族的民族文化，让这些历史文化等到很好的传承！同时可以让孩子兼备知礼、谦逊的美德与温文儒雅的气质，并从中懂得很多做人做事的道理，全面提高记忆、逻辑、社交、创造等各项潜能，全面促进儿童国学启蒙教育。
问题四：上国学课对孩子有好处吗？ 国学一般都是古代比较经典的著作，学习国学能让孩子培养各方面的能力，像《诗经》里多用比兴的手法，能培养孩子的想象力，还有提高孩子修养的著作像《菜根谭》等
问题五：学习国学的好处 现在一提到国学，首先想到就是提高自身修养，儒家，算命风水什么的，这是不系统而且不全面的。首先咱们国学思维和西方思维是不同的，中国文化和西方文化最大的不同就是西方式逻辑思维，就是一条路走到黑，很专，中国所有古代哲学思想都是发散和聚拢的，就是通过一个点发散到无数的相关事务，最后掌握到他们的本质，在全部总结出几个点，在遇到之后很多新事物时候再通过本质去看待问题，所以所学学有所成之时，他是无处不在的，所以在想知道学习国学之前，先应该明白什么事国学。这里的话就不再多解释了，它的好处再多，也一定要先去学才会郸，任何事物都有其存在的价值，不一定非要知道想得到什么才去做，很多时候是因为做了才会产生价值。
问题六：学习国学孩子有什么好处 本文为家长朋友们主要介绍“”，希望可以帮助到家长朋友们，具体内容如下：好多智慧的妈妈爸爸们，都想让孩子学习国学经典，但宝宝能从国学中能学到什么呢孩子学习国学到底有没有好处呢给宝宝选择国学班有哪些注意事项呢 1、培养孩子养成良好的思想品德中国传统文化中有很多宝贵的教人怎样做人做事的道理：“人不知而不愠，不亦君子乎”“三人行，必有我师益”“凡出言，信为先”孩子在诵读这些朗朗上后的语句时，不仅能够识字认字，更是在潜移默化中学习了中国传统文化及其中包含的的美德，培养起良好的人文素养、心理品质、道德品质和人生修养。2、开发孩子智力潜能，培养儿童记忆能力和语言学习能力。幼儿时期是宝宝智力和记忆能力发育的关键时期，宝宝如果在这一阶段通过学习经典古籍和诗歌，如《弟子规》、《三字经》等，可以有效地帮助他们进行智力和记忆力方面的开发，有实验表明，通过学诵读经典，他们的识字能力也会明显提高，识字量明显要超过一般的小孩。在学习和朗诵古典文学经典的同时，宝宝也学习了优美经典的文字、文言、文章。孩子既学到了“语”又学到了“文”，两者融合为一个整体，为宝宝今后语文课程的学习打下了良好的基础，也培养了宝宝良好的阅读意识、阅读兴趣和阅读习惯。3、让孩子养成好的行为习惯当前，大多数学生都是独生子女，由于家庭的宠爱，家长的疏忽，以及社会环境的影响使现在许多孩子养成了不良的行为习惯：自理能力差，依赖性强;心里不成熟，缺乏坚韧不拔的意志;任性，我行我素，不顾他人感觉;自私狭隘》而在《弟子规》、《论语》、《孟子》、《道德经》等先贤的著述中的大多经典恰恰是给出了解决这些问题的方式方法。学国学的三大环境1、多播放古典音乐，尤其能开发右脑的音乐，如：《潜脑音乐》、古琴曲等。音乐能让宝宝心情放松，同时更能对国学中的意境有所共鸣。宝宝在轻松的环境下就能体验到自由，学国学的热情也就更旺了。2、多布置名画：可选择色彩比较亮丽的、庄严的、厚重的名画，多熏陶不同风格的名家风范，这将直接提升孩子的审美标准。名画不一定要是很贵重的，有时一张韵味十足的画也是可以的，关键是画的内涵和画功。欣赏名画也对孩子的品质和性格发展有着明显的熏陶作用，可谓多利而无一害。3、多跟孩子一起读经典。言传不如身教，如果父母真的认可国学经典的教育价值，那就从自身做起，父母亲的兴趣也将直接传递给孩子，这“内在的环境布置”比外在的环境更重要得多!父母的陪同和支持是对孩子的最重要的鼓励，父母同时也是孩子的第一老师，指导作用是不可推卸的。这样的亲子活动好处多多，相信能得到孩子们的喜爱，不过，父母要合理安排好时间，万不能一味追求表面的背诵，而强迫孩子!给宝宝选择国学班的注意事项1、考虑国学班的办学质量和收费家长在为孩子选择上国学班时，一定要细心考察国学班的办学质量。尽量选择那些声誉好的、影响力大的学校。现在社会上各种办学机构令人眼花缭乱，其中的办学质量也是良莠不齐，父母要多方打听，最好亲自考察一下，尽量给孩子选择一个办学质量好、收费又合理的国学班，这样孩子才能真正学到知识，受到好的教育。2、家长自己也要适当学习国学知识中国传统文化博大精深、源远流长，家长在送孩子到国学班学习时，自己也应该了解并熟悉一些国学知识。这样一来，不仅自己收获到了新的知识和思想，也可以跟孩子交流互动，促进孩子在学习上的的提高和进步。每一个家长都希望自己的孩子能够成长为一个自信、独立、坚强、快乐并勇于承担责任的人。而这与国学中对人的培养其实是殊途同归的――中国传统儒学文化对人的最高要求是“仁、义、礼、智、信”，家长在对孩子进>>
问题七：什么是学习国学教育？都有什么作用？ “学习经典、启迪智慧、完善品格、成就人生”
问题八：如何学习国学？国学有什么作用？ 诵读国学经典，全方面了解国学经典的出处，典故，深入思考国学的种种思想对人生社会有神马影响，结合现在的社会现状，来认知国学。我觉得，历史就是，不同的人，在不同的时间段内，做着相同的一些傻事的记录。我们每一个人实力是那些形形 的思想的奴隶。所以，读一些经典，从中读到一些人生顿悟实在是一种大幸福的事情，我更认为，古人和今人相比，今人的智慧，实在比不上古人，古人的生活中只是比我们少一些现代化的生活设备，诸如苹果机之类的东西，但他们创作出一部部经典任岁月荏苒，也不能磨灭他们的思想光辉。反诸此身，我并没有看到今人多大思想的光辉闪耀。只看到现在中国，普便信仰空虚，物欲横流，心浮气躁。我一致认同认同一个观点，现在的中国没有真正的意义上中国人，因为西安在的中国人没有继承多少中国博大精深的文化的传统。认同文化传统价值才是一个民族的根和灵魂。而国学正是一个民族的思想文化传统活生生的载体。
问题九：学习国学经典的好处 一，有句话叫做“大道为简”，国学其实是人类对大自然最简单质朴的认知和总结。学习国学可以慢慢从这些最质朴的认知中找到生活工作中难以解决的各种思想问题。从而获得对世界观和价值观获得开明和启示。举例很多电视剧里人物都是在失败后回归最初的生活状态而获得最大启迪，从而再次踏上征途战胜敌人获得胜利。
二，国学经典里面诸如唐诗宋词有好多很有意境和工整的诗词，细细品读，不仅提高文化涵养，还有让自己放松在古人的世界里，在这样一个松静自然的气场下，你的身心得到休整，思考得到释放，从而达到更高层次的人生状态。
三，鉴古而知今，毛主席熟读历史，和他在事业上取得的成就有巨大的作用。对我们不管是现在还是未来都有很好的指导作用。对我们做人，做事，立业，持家都有积极的作用。
四，读了古典国学等于有了左手，那么右手是什么呢，右手就是要对当今的格局、文化、科技和理念做一些必要的涉猎。古今都有了，人世间所有的东西都释然了，都明了了。你就是很有才华的人了。这些绝不是吹牛，水到渠成的道理啊。
问题十：听说有些学校开设了国学课，有什么好处？ 国学式微半个世纪后，在二十一世纪红火起来，关于国学的各色新闻不断见于报章，而且都是很时髦的内容，诸如：国学进入EMBA教程、企业培训“团购”国学课、国学教育进入中小学课堂等等，无一不是热闹得让人无法拒绝的形式。 长期以来，我们对“国学”的定义有着不同的理解，“国学”一词的含义是非常笼统的，从最广义上讲可以包括本国的一切历史文化学术现象。但更多的学者并不赞同对“国学”做如此宽泛的诠释，而是主张把“国学”界定在传统思想、学术范围内。不过即使如此，学者们对它的理解与处理也不完全相同。例如，章太炎讲《国学概论》(《国学讲演集》)以传统的小学(文字学)和经、史、子、集的范围来论述“国学”，而钱穆的《国学概论》则借鉴梁启超的《清代学术概论》之意，以“二千年来本国学术思想界流转变迁之大势”为“国学”之旨趣。前者侧重于典籍，后者侧重于思想。二十世纪五十年代以来，随着高科技的迅速发展，在创造丰富物质财富的同时，也带来了比以往历史上任何时期更为严重的世界性的社会问题和人类生存环境问题。东西方都有不少学者反复提倡“新人文主义”，以期摆脱人类日益沦为机器、物欲奴隶的困境，找回失落了的人性、自我。而当他们倡导“人文主义”时，又不约而同地把目光投向东方传统文化。这当然也会引起东方人对自己传统文化的反思，这种反思具体到中国学者身上就是对于国学的再思考。 以上内容摘自 朱恺《国学课》 国学是中华五千年文明的结晶，是中华民族生生不息、国脉传承的精神纽带，是中华民族面临严峻挑战以及面对各种复杂环境屹立不倒、历经劫难而百折不挠的力量源泉。 在《国学课》中，你将学到如何与宇宙万物相处，如何正确看待世界，如何待人接物，如何开创事业，如何治理国家等等这些理论、方法、技巧，如果一个人从小就能将这些东西学到脑袋里，等到长大以后随着慢慢接触世界、社会、人群等等，就会慢慢理解小时候学习的知识，假以时日，就会融会贯通，成为有用之才。 如果你想了解一些关于学校里上国学的信息，可以看下这个地方： bjjqzx/tsjx/2010/0327/474
