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导读： 宝宝初次入园需要注意什么？宝宝初次入园该如何引导？人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他就已经受到了教育了。宝宝初次入园，这里有你一定不能错过的东西。 宝宝初次入园需要注意什么？宝宝初次入园该如何引导？人的教育
宝宝初次入园需要注意什么？宝宝初次入园该如何引导？人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他就已经受到了教育了。宝宝初次入园，这里有你一定不能错过的东西。
宝宝初次入园需要注意什么？宝宝初次入园该如何引导？人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他就已经受到了教育了。宝宝初次入园，这里有你一定不能错过的东西。
二宝从爷爷奶奶家回来后一直吵着不要去上学了。
我纳罕，为了让他上学顺利，早早地就做好他的思想工作。
前几天报完名后，一直背着小书包，整天嚷着“我要上学了，我要上学。”
我再三追问，小家伙才告诉我原因——爷爷奶奶告诉他上学就不会像在家里那么舒服了，天天早起，做得不好还会被老师骂，老师可厉害了。
紧着，我就打电话问两位老人，可老人说他们只是开玩笑随口一说。无言以对，只感觉额前有一群乌鸦飞过。
许多人都误以为孩子还小，什么都不懂。其实不然，孩子和大人相比只是心智不成熟而已，不意味没有心。
七情六欲，恐惧就是他们最先懂得的，甚至可以说是天生。孩子一出生就哭滴，除了医学解释外，我深信与离开了子宫的温暖与踏实是密不可分的。
其实，孩子初入园和参加高考同样重要。总结大宝入学经验，入园前家长千万禁忌以下3点：
1恐吓孩子：学校没有家里好，或是不听话就不来接你了
我相信像我家两位老人这样思想的大有人在，有意无意，甚至是为了逗孩子玩说学校不好，要守这样那样的规矩，没有家里想吃就吃想玩就玩想乐就乐的自在。
俗语，说者无心听者有意。家长们可能是无意说出这样的话，但孩子不仅入耳还入了心。
且不说孩子，换做大人在将要面临一个新环境时，被告知新环境有这样那样的弊端，心里自然是抵触的。就像一团黑棉花窝在胸口处，堵得难受。
说起恐吓，“不听话我就不来接你”比“学校没有家里好”更让孩子觉得没有安全感。
孩子会产生“我要是上学了，就是爸爸妈妈不要我了。”这时，孩子就会打心底排斥学校，厌恶老师。
法国十八世纪伟大的启蒙思想家卢梭就说过，人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他就已经受到了教育了。
所以家长的一言一行都在影响着孩子，请别让你的无所谓交给孩子买单。
2推卸责任，上学了我就舒服了
说实话，这样的想法我还真的有过。我是一个代账会计，虽然不用坐班，每天的事情也有很多。
每到月初便会有数不清的财务报表要申报，孩子一闹，心就烦。总会冒出来：快点开学吧!上学了我就不用伺候你们了。
一过申报结束期，我又总会自责：
孩子是自己的，这个责任永远也推不掉，更不能推。有这样推卸责任的想法，我真不是一个称职的妈妈。
从孩子住进子宫起，母亲的责任就比父亲多许多。孩子不是皮球，传给谁就是谁的事。上学，是孩子人生第一交接处，但绝对不是家长的责任交接点。
3心痛孩子，孩子教室里闹，家长教室外哭。
记得我家大宝初入园时，我偷偷离开后，他在教室里哭，我在教室外哭。那个难受的滋味简直了，绞肉的痛。
当时还有家长忍不住了，直接冲进教室把孩子抱走，还甩一句“孩子哭成这样，不是老师的孩子，当然不知道心痛。”
事后想来真没必要，入学，是孩子迈开人生的第一步。管你难受与否，这是必然。试想，如果孩子连这第一关都不能过，以后当又如何。
如果说学校和家真有什么区别，那就是哭闹。孩子在家里，总会以哭闹来达到自己的目的。而学校，就是告诉孩子哭泣不能解决任何问题，哭泣是软弱的表现。
面对初入园的孩子，做为家长有不应该做的事项自然就有应该做的准备。
1、孩子入园前，沟通重之更重。
准备让二宝上学，我就和他聊天，问他愿不愿意上学。刚开始时，他也是不同意还振振有词：“哥哥上学，我就不用上了。”
让我哭笑不得，再多说点，他比我还不耐烦。要么捂住耳朵，要么说别的话题打岔。
好几次，我都有打他的冲动，但还是压住了火一遍又一遍地和他说。此时的孩子就是一张白纸，想要画一幅上等画第一笔很重要。
为了不让他是在我威逼下屈服，我尽可能的把所有他感兴趣的话题往上学方向引。
他喜欢看动画片，我就告诉他《汪汪队立大功》里面的小狗都是因为在学校才学到那么多有用的东西，才能每次解救别人。
他喜欢听音乐，我就告诉他学校里的老师不但唱歌都好听而且还会跳好看的舞蹈。
他喜欢玩滑滑梯，我干脆就带他到要入园的学校里来一次“实地体验”。但，这里面有个小心机——只带他玩一次，让他体验，然后告诉他只有这个学校里的小朋友才能尽情地玩。
就这样潜移默化，孩子更容易接纳。爱因斯坦曾说过，最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。
2与老师配合，让孩子爱上起跑线。
每个家长都不希望孩子输在起跑线上，可从来没有换个角度想想孩子到底爱不爱这个起跑线。
家庭条件不同，孩子们的起步自然不一样，但每个家长的心都一样的。
有些家长明知家庭条件不允许，省吃俭用也要把孩子送到条件比较高的`学校去。为此，情愿自己离开家把孩子交给老人，外出寻找待遇高的工作。
更让孩子难以接受的是，总是把工作累等负能量以都是为了孩子好而灌输给孩子。与其让孩子起跑线高不如让孩子爱上起跑线，而幼儿园就是孩子的起跑线。
其实，只要与老师配合好，比让孩子入高级学校更有利。
父母爱孩子是天性，老师，尤其是幼师爱孩子就是天职，是专业性的爱。父母给孩子的爱是一心想孩子好，而老师爱孩子是让孩子自己做的好。
家长把孩子交给老师，就是一份信任。老师接收到信任，便更会全力以赴。
做人之根本就是从幼儿园开始，所有的规矩习惯，独立能力，学习爱好，坚强果断，面对现实，适应能力，都是从这里开始。
一个孩子的人生开挂，就是从幼儿园开始。所以，决定孩子起点的不是一定要上条件高的学校。让孩子爱上这个起点，才是真真最重要的。
就像跑步，即使孩子在最前面，跑得不稳不快一样会落在后面。哪怕是在最后面，只要掌握跑步技巧总会超越前方。
授之以鱼不如授之以渔。所有的孩子都是父母的掌上珠心头肉，爱孩子不是要给他最好的，而是告诉他怎么样才能自己得到最好的……
小孩第一次上幼儿园应该注意什么
一、先入为主：
选择宝宝心情好的时分，无意识地将幼儿园编到一些
故事中讲给宝宝听
二、心思表示：树立
“
好孩子才干上幼儿园
”
的看法，让宝宝逐步发生
盼望去幼儿园的动机。万万不要说：
“
再不听话，就把你送到幼儿园
去！
”
之类的话。令孩子产生“向往”幼儿园的感觉，增加孩子对幼
儿园、老师与小朋友的熟悉感与认同感。比如，上幼儿园可以认识新
朋友，
可以跟老师学本领，
有许多的玩具，
参加种种有趣的活动等等，
使孩子从内心向往幼儿园。
五、深化理解：带孩子观赏他
/
她预备要去的班级，引见孩子和教
师看法，
鼓舞孩子和教师攀谈，
给孩子讲讲小冤家们都在哪儿玩玩具、
在哪儿游戏、在哪儿洗手、用饭、睡觉等，让孩子对幼儿园的生存有
一个片面、过细地理解。全家人高兴地谈论上幼儿园的事，并模仿游
戏、上课的情景。家长可以在家中布置一个类似活动室一角的环境，
家长与孩子轮流扮老师和幼儿，
使孩子形成上幼儿园的概念，
这样当
孩子进入真正的活动室，
能尽快融入幼儿园的环境及生活，
而不会产
生强烈的抗拒。
一段工夫的预备任务后，
孩子已对幼儿园十分熟习了，
再让宝宝正式
入园，置信您的宝宝肯定能顺遂、痛快地去上幼儿园。
孩子要上幼儿园家长应该注意什么？
心理准备
自理能力准备
家长应多为孩子创设有趣的环境，
在日常生活中有意识地培养孩
子掌握一些基本的自理方法：如自己握勺子吃饭；用杯子喝水；洗手
擦嘴；认识自己的衣服、鞋子；穿脱鞋袜及简单的衣服等等，让孩子
学会自己照顾自己。
让孩子学一些日常生活用语，
使孩子能较清楚地
表达自己的意愿，如：我饿了；我热了；我想喝水；我要小（大）便
等，并大胆地告诉老师。进行大小便的训练，让孩子学会自己上厕所
是非常重要的自理能力内容，
可以避免孩子在幼儿园对大小便产生恐
惧感。
当孩子每次做完后及时给予表扬，让孩子相信自己能越做越
好，自信心也会随之增强。先养成其规律生活的习惯与主动的生活，
将来才能适应团体生活，不至于因为生活环境的改变而导致适应不
良。
时间准备
要帮助孩子了解作息制度，熟悉幼儿园的一日生活。家长可以在
报名前后了解幼儿园的生活制度，然后告诉孩子每个时间段要干什
么。
在家中，
家长可为孩子制定一个科学的作息时间表，
要求他
（她）
每天按时进餐、睡眠、盥洗、游戏等等，早睡早起，中午要睡午觉，
午餐定时定量，并坚持执行，养成孩子遵守时间的好习惯，这样孩子
比较容易适应幼儿园的集体生活。
物质准备
提前预备开学用品，与孩子一同准备并告诉孩子这些用品的名称
与作用。为孩子选择一些合适的衣服，既穿脱方便又不妨碍活动；鞋
的大小要适宜，尽量选择底软、跟脚、轻便的鞋子，适合跑跳活动。年龄较小的孩子，家长可多为他准备两套衣裤放在幼儿园备用，以备孩子尿裤子、呕吐时更换。对于依恋性强的宝宝，家长可让孩子选择一样最喜爱的玩具或物品带到幼儿园，使其产生安全感。准备一个孩子喜欢的小背包，放置孩子个人用品如小手巾、水壶等。 入园后的注意事项
1、孩子入园后，家长须立刻离开。有些家长把孩子送到幼儿园后，听到孩子哭闹很不放心，便躲在墙角、门后、窗外看，或中途来看望，这样只会强化孩子的哭闹行为，让孩子知道只要哭闹就可以有妈妈来，可以不去上幼儿园了。
2、认识新朋友。家长可利用入园和离园时间，认识本班的一个或者几个小朋友，互相介绍后，鼓励孩子在一起，拉拉手，玩一玩。另外，老师也是孩子的新朋友。开学前几天，家长可利用离园时间和老师交谈，老师会及时表扬你的孩子，增强孩子上幼儿园的信心。 3、新生入园宜早接。刚入园的幼儿特别希望家长早点来接，体验与家长团聚的欣慰，否则，孩子会产生孤独、失落、甚至有被人遗忘的感觉，使孩子产生恐惧心理，更怕上幼儿园。
4、谈论幼儿园的活动：全家人以乐观的态度关注孩子在幼儿园的活动，倾听他（她）谈论在幼儿园参加的活动；认识的老师、小朋友；共同欣赏孩子带回来的作品和奖品，可能只是画的几棵小草、一个苹果或五角星贴画，都会对孩子产生巨大的强化与激励作用。
开学准备注意事项
1、幼儿初次入园，因环境、人员的变化，会产生恐惧心理和种种不适应，这是正常现象，家长不必慌张，以免影响幼儿情绪。开学之前，最重要的是要做好入园前的心理准备和基本生活技能准备。初入园时孩子会因分离焦虑的不安心理，哭闹不止，每个孩子都有大约一周的适应期，希望家长信任老师，能够坚持送孩子入园。
2、告诉孩子幼儿园有许多小朋友，是和小朋友一起高高兴兴做游戏的地方。由于初次的集体生活，孩子会感到紧张和疲劳，甚至不安，请家长准时接孩子。
3、幼儿来园前，家长应根据幼儿的特点帮助幼儿作好心理准备，不要吓唬孩子，使孩子先产生恐惧心理。
4、生活要开始有规律性，早睡早起，保证孩子每天能够以愉快的心情来园。
5、提前和老师介绍孩子的日常生活习惯，有需要帮助的可以与老师商量解决。
6、入园之前，帮助孩子养成独立做事的习惯，学习简单的生活技能。
7、家长离开时务必和幼儿告别，并温柔坚定的告诉，放学时准备接回家，让孩子有温暖、安全的感觉。
幼儿的服装：
1、请让幼儿穿着舒适、便于活动的衣服，使幼儿易于自己穿脱。
2、为孩子准备一套衣服装在书包里，以便更换。
注意事项
1、孩子入园后，家长须立刻离开。有些家长把孩子送到幼儿园后，听到孩子哭闹很不放心，便躲在墙角、门后、窗外看，或中途来看望，这样只会强化孩子的哭闹行为。
2、家长可利用入园和离园时间，认识本班的一个或者几个小朋友，互相介绍后，鼓励孩子在一起，手拉手，玩一玩。另外，老师也是孩子的新朋友。开学前几天，家长可利用离园时间和老师交谈，老师会及时表扬你的孩子，增强孩子上幼儿园的信心。
3、新生入园宜早接。刚入园的幼儿特别希望家长早点来接，体验与家长团聚的欣慰，否则，孩子会产生孤独、失落、甚至有被人遗忘的感觉，使孩子产生恐惧心理，更怕上幼儿园。
4、家人以乐观的态度关注孩子在幼儿园的活动，认识的老师、小朋友，共同欣赏孩子带回来的作品和奖品。
