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导读： 我个人认为是不能代替的。 和小区小朋友玩只是让孩子学会和小朋友如何相处，培养孩子活泼开朗的性格。而早教中心是以开拓思维为主，让孩子在玩中学习。 如果每天把孩子关在家里，只会让孩子内敛，害怕与家人之外的人接触，
我个人认为是不能代替的。
和小区小朋友玩只是让孩子学会和小朋友如何相处，培养孩子活泼开朗的性格。而早教中心是以开拓思维为主，让孩子在玩中学习。
如果每天把孩子关在家里，只会让孩子内敛，害怕与家人之外的人接触，如果每天带孩子去和小区的小朋友一起玩耍，不仅可以锻炼孩子的相处能力，还可以培养孩子大方的性格。
我记得我儿子很小的时候，大概三岁吧，我带他去大学的操场去玩耍，他看到那些大哥哥们在踢足球，他也想玩，就对我说，妈妈我也想踢足球。我就说那你自己主动的去给大哥哥说你也想玩。
我没想到他真的过去主动说了自己的想法，大哥哥也很乐意带他一起踢足球，他也很大方的和他们一起玩耍，而且很开心。
当时我真的觉得孩子很棒，也从那以后我就培养他的主动性，也确实他现在很容易和小朋友打成一片，性格也变的特别的活泼开朗。
但和小区小朋友玩耍也只是锻炼了孩子的交际能力和活泼开朗的性格，当然不排除可以在别的都小朋友身上学到一些好的东西。
而早教中心不单单只是和小朋友在一起相处，而且早教中心还有知识的学习，它与传统的教育不一样，主要是锻炼孩子的自主创新思维能力，而且还让孩子在玩中体会学习的乐趣。
这是和小区小朋友一起玩耍体会不到的一面。比如说早教中心学习英语这门课程，他不是让你一门心思的去学习英语，而是让你边玩边去学习所玩的东西用英语怎么表达。
另外早教中心还有蒙氏数学，这门课程是可以开发小孩的智力，还有创新思维课程，这门课程就可以培养孩子的自主创新的思维能力。还有美食制作课程，手工制作课程等等，这些都能丰富孩子的成长过程。
我孩子上小班放暑假的时候，由于暑假放假没人带他，我就让他上了一个月的早教中心，早教中心的课程结束后，不管是在礼貌方面还是知识方面，都得到了很大的提高。
幼儿园开学后，他的老师们也都说上了早教中心变的更懂事了，学习方面也进步了许多。
如果说这一个月让孩子就和小区的小朋友一起玩，那么孩子这个月确实很开心，性格也变得活泼开朗，但是在知识教育和思想教育方面就会缺失了。
毕竟家长的教育和专门的教育机构是存在着差异的，为什么现在很多人都说，孩子之间的差别不是贫富差距导致的，而是教育的差距，就是这个道理。
让孩子读早教中心，和让孩子和小区小朋友一起玩，这并不冲突，两者是可以相结合的，也不影响。
文|文儿
可是你想过吗，如果不送孩子去幼儿园，那么家长的这些担心就没有了。
估计很多家长会觉得这想法疯了，孩子到了适龄年龄却不送去幼儿园，是想耽误孩子吗？有哪个家长敢这么做？
还真有。而且这个家长还和小区里的好几个家庭一起，没有去上公立或私立幼儿园，而是自己在小区里又当妈妈又当老师，带着孩子们上着露天幼儿园。
在广州某小区有个特殊的幼儿园，这个幼儿园的发起人是一位二胎妈妈。她在大宝出生后研读了大量的儿童心理和教育类书籍，并在老大的幼儿园里当了三年老师，当老二出生后，她就决定自己 探索 带娃模式。
宝妈在小区遛娃时结识了一些同样带娃的宝妈，她们教育理念相同，都希望孩子在上幼儿园时能保留自己的天性不被束缚，正好宝妈自身也有幼儿园工作经验，于是几家一合计，由这位宝妈为主导，其它家庭的妈妈为辅助的小区“流动幼儿园”就成立了。
这个幼儿园“开”在小区，上课地点不固定，看似散漫其实上课内容也经过精心设计。有运动类、绘画美术类、拼搭计算类等课程。而且每天有不同的主题，由一位妈妈主要负责。
小区幼儿园办得不错，孩子们在这里玩得很开心，玩耍之余也学了不少东西。甚至有的孩子在转入其它幼儿园之后还常常回来说，还希望来这里。
实际上，像这样同小区的家长组织起来教育孩子们的方式，并不是广州这家小区独有。
之前杭州某小区曾有个家长群，因为十分鸡血被称为“孟母群”。业主们在群里很少吐槽小区物业之类，说得最多的是孩子的学习。有的家长在哪里看到了新政策就会放在群里讨论，谁家有好的学习资料了会放在群里一起分享，她们为了鼓励孩子们努力学习，甚至还自掏腰包买了奖品，专门奖励在期末考试中考取前三名的孩子。
这样的小区不止一个。还有个小区曾经发誓要将娃们的学习搞好，孩子们学习好了，所在的学校就成了“名校”，对应的小区也就成了学区房，房价也会水涨船高。
为此业主们有负责辅导孩子们功课的，也有财大气粗请来老师专门给孩子们进行课业补习的，还有业主晚上义务在楼下转圈， 抓到正在玩耍的孩子就会撵他上楼“什么时候了还在玩，作业写完了吗？”
这听起来很有趣，却也说明家长对孩子教育的重视。现在的家长跟老一辈已经完全不同，他们有着全新的教育理念，并且文化水平也相当高，为了孩子的教育可谓是殚精竭虑，从资源到方法无不尽了全力。甚至有的家长还会专门报课，自己学透彻了再来指导孩子的学习。
生在这个时代的孩子，说幸运也挺幸运，因为拥有丰富的学习资源，还有视频动画、项目制学习等多种学习形式，学习不再枯燥乏味。
但不幸的是，家长对孩子的期待普遍偏高，孩子的压力跟二三十年前的孩子们相比，早也不能同日而语。
可以的。
脱离了和家长之间的"腻歪"，孩子本身的独立性自然会更强烈一些。在学校，孩子有事情可以找老师，但是绝大部分事情还是自己做的，这就会强化锻炼孩子的生活技能、自理能力，让孩子更熟悉家务、劳动等等，养成一个较强的独立性格，拥有更为优秀的个人能力。
其次，孩子在学校睡觉的时候，是多人宿舍，这就会增强孩子的团体意识，毕竟多个孩子同在一个屋檐下生活、学习，很多时候，都非常能锻炼孩子的分享、合作能力以及团队精神，这样的孩子更容易融入群体社会，在交际等方面会逐渐显现出优势。
最后一点，就是孩子上学更方便，如果在家住的话，那么每天都需要家长接送，一来耽误时间，二来不便于向老师请教问题。
扩展资料
由于孩子寄宿在学校的时候，活动范围、个人行为以及接触到的人都受到了限制，所以将会对孩子的心理环境造成一定的负面影响，更容易让孩子产生偏激性格，并且让孩子的多样化发展受到一定的影响，降低孩子的情商发展等等。
就是孩子在学校寄宿的时候，由于老师是一对多进行管理，所以难免会有管理疏忽的情况，这就可能会导致孩子产生一些不良习惯，当老师发现的时候已经为时晚矣。
