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导读：为人父母，总希望孩子能够为自己负责、自己的事情自已做，学会独立、学会自律、学会诚信、学会担当，总希望这些品质自己的孩子都具备，而现实是，今作业搞到半夜，明天作业没按要求被老师点名，后天忘记带上课用的东西等，这时的我们是挫败的，心想怎么这么大
为人父母，总希望孩子能够为自己负责、自己的事情自已做，学会独立、学会自律、学会诚信、学会担当，总希望这些品质自己的孩子都具备，而现实是，今作业搞到半夜，明天作业没按要求被老师点名，后天忘记带上课用的东西等，这时的我们是挫败的，心想怎么这么大了还让人操心，心想别人家的孩子怎么那么懂事，不用操心。可现实是别人家的孩子永远是别人家的，我们的孩子也是别人眼里别人家的孩子。
我儿子也属于别人眼里别人家的孩子，但事实上这个别人家的孩子和所有孩子都一样，也会丢三落四，也会拖拉磨蹭，也会犟脾气，也会对妹妹不友好，也会自以为是。
昨天就发生了一件这样的事情，中午打来电话，告诉我，没有带上美术课要带的工具，我“噢”了一声，然后问，“你需要我做什么？”他没有底气地说：“能不能给我送一下？”
我回答：“你说呢？”
那边停了一会儿说：“昨天美术老师说，下午两节课有讲座，所以不上美术课，可今天说只占下午一节，美术课可以正常上，所以他没带。”听到这里，心里其实有一些同情，这种调整和变化确实无法判断。
我拒绝了，没有办法给送，虽然心里觉得有些残忍，但还是坚定地拒绝了他，确实无法给送。
记得在低年级时和他讲过，自己的事情自己负责，如果自己忘记只能承担自然后果，如果事情的原因不是自己造成的，我会考虑给送。而且印象中确实发生过一次。但这次我决定不送，想看看他如何处理这件事，看看他在没有帮助的情况下自己如何应对。
晚上回来见到儿子，急切地想知道今天在没有给送工具的情况下美术课上发生了什么？他如何处理和应对？
问他今天美术课怎么上的，他的感觉好像挺平静的，好像也不是个什么事，没造成很大的影响，他说他自己给美术老师说了，先在课堂上完成基础构图，需要工具的部分晚上回去完成，第二天早上带来。我本来想说，你怎么不去和别人借啊，或者在学校门口重新买一下，我给托管老师把钱转过去等等。
我想了一下，这种处理也没有什么不妥，这是他想出来的办法，并没有造成什么影响。我们无非担心完不成作业老师会批评，他即然解决了这件事，在他那个当下想到了这样的方法，虽然不是很完美，但也解决了此事，相信他通过这样的事情至少懂得了有些事情可以去和权威去协商解决，不是一成不变。不是只有一种规则。
对于孩子经常丢三落四，忘记带东西这事，大多数孩子都会发生，只是频率的高低不同而已。我们需要有一颗平常心来对待。因为我们偶尔也会忘记带或者丢东西，更何况孩子。
家长也要根据情况来决定如何处理，并非一定不给送，或者是次次都给送，并且有统一的答案。
手把手养成好习惯
从低龄段就要帮助孩子养成自己负责的习惯，并且要教孩子如何做，手把手教会孩子，而不能光给一个大范围，“把你的东西收拾好”，那怎么收，第一步做什么，第二步做什么。。。。。
好习惯并非一蹴而就
好习惯的养成并且一朝一夕，也并非一次就能养成，需要我们父母有耐心的教授，并且用一些正确的方法引导并强化，对于没有做到要有正确的方式鼓励等等。
避免落井下石
让孩子丧失信息，家长为了证明自己是对的，孩子是错的，各种挖苦和讽刺，同时有一种“你忘记，你活该”的态度。我们以为这种方式能让孩子长记性，其实这种方式带来的伤害更大，不仅学不到养成习惯的好方法，内心还受到伤害，影响孩子自信心。
学会放手，敢于放手
长期给孩子送，孩子会因此有了依赖，不能有对自己负责的态度和品质，我们需要让孩子学会承担，学会为自己的行为负责。偶尔让尝一下自己然后果也未尝不可。不穿外套会冷到，不吃饭会饿，不检查书包落东西老师会批评，会影响上课。这些是孩子的事，我们如果想清楚这一点，就敢于放手。
在错误中学会成长
孩子的成长是在日常一件件事情上，出了错才能成长，每一次错误都是学习最好的机会。让孩子在错误中学会成长。
学会动脑解决问题
我们不想让孩子到20岁时还打电话来问“爸、妈我这会钱包丢了，回不去，你给我送些来”，我们希望孩子在成人后会具备主动思考，解决问题的能力和品质，那么生活中的每一件小事就是培养他的机会。
孩子落东西送与不送关键在于你的目的是什么？你想让他终身依赖，还是想让他从错误中学习，还是想让孩子学会为自己负责，还是想让他关注解决方法。
让孩子在生活中学会担当，学会负责，收获一生的品质，这是我们作为父母的最大愿望。
孩子上课没精神怎么办？
原因就是出在父母身上，一定要调整好孩子的作息时间，晚上按时休息，不能玩儿手机和看电视，就算允许也要按时按点儿。
认饮食也非常重要，每天早餐一定要吃好，多吃含蛋白质的食物，蔬菜牛奶粗粮面包等等，因为孩子在长身体时营养摄入是非常重要的。。
还有因为这个时期，每天都要带孩子出去走一走，运动一下，促进身体的新陈代谢，这样孩子晚上更容易睡眠，慢慢坚持下去就会调整好了。
孩子上初中了，放学后是交到托管或是自身接回家？许多家长都拿不准想法。晋级教育综合这个问题，提议家长们在下决策前，主要可以考虑到下面几点：
你是不是有时间接送孩子上下学
许多初入职场父母，做不到每日接送小孩子。中小学生上课时间表大约是如此的：
早上10:30放学；下午14:00授课；中午16:00放学。那样的时刻表，针对许多双职工家庭而言，接送孩子，真的是做不到啊。
托管班恰好可以填补这一缺口。下午的情况下，把孩子收到托管班教师把孩子收到托管教学区吃个午餐，睡个午休；中午，托管班教师帮助送去学校；中午放学，托管班教师把孩子领回来，并盯住孩子做作业。假如孩子在上课的时候有哪些不明白的，做作业中碰到什么不会的，还能够问托管教师。
家长是不是有时间或能力指导孩子工作
孩子听教师的，胜于听家长的。迫不得已认可，在在学习上，孩子更信赖教师，而不是自身的家长。尽管许多家长文凭，专业知识远比小学老师强大，但孩子便是感觉自身的教师才算是最专业的。许多孩子放学即使回到家，都不积极写作业，东摸下西玩下，便是不想写作业。放到托管班，在托管教师的监管下，先把工作写完，针对学员来也是好事儿。并且，托管教师在给孩子查缺补漏层面也比许多家长有工作经验，免得在家里辅导作业鸡犬不宁的不和谐情景发生。
会不会危害亲子互动间的沟通
确实，托管班有很多益处，但仅有这一点不好：亲子互动沟通交流时间降低，初入职场父母会更为理所当然地忙工作中，总之有托管教师“罩”着，回家后也是有老人搞好饭了。好像一切分配得近乎完美。
也是有许多家长没有挑选托管班，反而是挑选了让老人专车接送孩子上放学。离院校近，老人接孩子也算不上太疲劳。在解决孩子做作业上，对孩子要有规定：务必在家长下班了前把工作写完，假如写不完，就不必写了，等待第二天老师指责吧。
总的来说，托管班究竟能不能选，或是看每个家中的详细情况，依据老人的状况，孩子的状况，及其自身的状况，各个方面考虑到，要大家都舒心才好。
说下自己的情况
我家宝宝4岁目前上小班，9月份份升中班，读的是私立幼儿园。因为没人帮带孩子，完全靠自己一个人，所以从宝宝2周岁开始锻炼他，让他具备上幼儿园的要求，比如语言表达能力、自己吃饭、自己上厕所。
2岁4个月时幼儿园报名，2岁八个月上的幼儿园，我们家宝宝一直是他们班最小的一个小朋友，适应的还不错，刚开始上学老师会让家长在宝宝书包放一条备用裤子，我家宝宝从来没用过。
正常接送孩子的时间是8点送，4点半接，老师5:30下班的。去年刚开始上学开始观察他们幼儿园孩子接送情况，当时他们班接送都比较准时，晚2分钟基本就会剩我家娃一个。刚开始孩子太小，其他小朋友都接走了如果只剩他自己，孩子难免心理承受不了，所以当时选择的是做兼职，一天上半天班8:30-12:00 兼职是周末也上班的，周六就带着宝宝去，周天他休班带着他。
现在上一年学了，情绪比较稳定了，遍找了份双休的工作，早八晚五，送孩子上学是不矛盾的，孩子4：30放学 ，我们家娃就在幼儿园待到5:15我下班回来接，也辛苦老师了。一天宝爸问宝宝:“其他小朋友都被接回家了，你会不会不开心？”我家宝说:“不会啊，没有妈妈不爱自己的孩子的，我没有不开心”
目前就是这个现状，时间安排的很紧，累但充实。
说说我家的情况吧！我家老大上幼儿园时我在离家远的地方上班，早上还没等孩子起床我都上班走了。不和老人住一起，老人也不能给接送，送孩子的任务就落到了我老公身上。好在幼儿园就在他单位旁边，上班时候就顺便给捎走了。幼儿园放学早，他基本上都是接到单位，好歹单位领导能理解，所以我家大女儿幼儿园几年的接送任务都是我老公的。
老二上幼儿园的时候，我工作离家近了。但早上还是他上班的时候就顺便给送上学了。我工作轻松、自由些，下午接的任务就落到了我身上，我家两个孩子幼儿园的接送就是这样的。
像我们这种情况还算好的吧，工作时间没有要求那么严格，但大部分家庭是没有这种条件接送的。如果爷爷奶奶再不能帮忙的话，对他们来说确实是个大难题啊！
不过现在好多幼儿园都上延时课的，家长另外交钱孩子可以在幼儿园多呆一个小时，我们镇上的几个幼儿园都是如此，这样家长下班后再接时间也差不多的。再不行就交给外面的托管机构，什么时候下班什么时候结，就不用赶时间了，当然花费也要高些。
坐标广州。
我跟我老公两个人都是上班族，家里老人没有帮忙带。
幼儿园 家 公司，距离不远。我早上8点30分上班，一般7点15分起床，洗漱换衣服，宝宝的衣服水杯汗巾什么的都是前一晚准备好了。早餐不在家里吃。一般7点45分可以出门。送到幼儿园大概是8点钟。然后我再去上班刚刚好。
下午，我是4点半下班的。赶过去幼儿园4点50分。一般我宝宝都是属于比较晚被接走的。不过她好像也习惯，因为班里有个小朋友也是比较晚被接走的，她们两个就会在一起玩。有一次宝宝还跟我说：妈妈，你明天晚一点来接我吧。阳阳她妈妈很晚才来接她，我要陪她一起玩。哈哈，老母亲很欣慰。
幼儿园也有可以晚托的，一般可以拖到6点。但是事实上，很多人都要6点才下班，所以没啥用。
幼儿园接送确实是个难题。没有老人帮忙接送，确实比较难。我是刚刚遇上了这个公司，老板给我特殊考勤的。
感恩。
坐标：河北 背景：夫妻俩都是工薪族，两个孩子相差一岁半，一个小学二年级，一个幼儿园学前班。一切靠自己，老人都在千里之外的老家。
我来说一下我是如何解决孩子接送的问题吧：
我家两个孩子，两个男孩，兄弟俩相差一岁半。现在，老大是小学二年级学生，老二是幼儿园学前班的学生，明年9月也将成为一名小学生。
我和孩子爸爸，都是靠着工资度日的。我们一个地方的，北漂族，父母和兄弟姐妹们全都在千里之外的老家。这边，就我们自己。凡事靠自己，一切也只能靠自己吧！
三年前，我和孩子爸爸都在办公室坐班。早上，我是八点上班，孩子爸爸是八点半上班。因此，送孩子的任务，就交给孩子爸爸了。我只负责接孩子。
即使这一项，也是够让我忙乎的。因为，我们是五点半下班，而那时候孩子都是在幼儿园，四点半就放学了。怎办呢？我只能是“开溜”了！
每天下午四点十分左右，我就开始绞尽脑汁的想办法溜去幼儿园接孩子。接上孩子之后，再打车带着孩子回单位继续上班。等到点下班了，带着孩子去食堂吃饭，吃完母子手牵手，慢慢步行回家。
但是，这段生活持续没多久，我便受不了了。一是冬天了，孩子遭罪；二是我也实在不好意思再总是“开溜”去接孩子，并且还每天把孩子带去办公室，影响也不太好。
再三考虑之后，我向领导申请在家办公。当时我是这么考虑的：如果领导不同意，我只能是辞职了。毕竟，孩子更重要。没想到，领导满口答应了。真的，我到现在都特庆幸遇上好领导了，能够如此照顾我，考虑到我的实际情况。
从2017年1月1日开始，我便开始了在家办公的生活，一直到现在。
之前，两个孩子都是在幼儿园，接送相对来说，还算是方便点，一块送去，一块接回来了。
可是，老大上小学了，老二还在幼儿园，接送就特别麻烦了。尤其是现在，老大老二下午放学的时间点相冲突。实话说，每天下午四点半，我这个当妈的就特别焦虑了。
每天早上六点，我起床给两个孩子做早餐。
六点半，孩子们起床洗刷、吃饭，我则给他俩检查书包，准备要带去学校的水，口罩之类的。
七点十分，孩子爸爸先送老大去做班车。我则开始陪着老二晨读。
七点三十分，孩子爸爸送老二幼儿园，送完他自己去单位上班。家里便只剩下我一个人了。
我赶紧收拾餐桌，洗碗、拖地，洗衣服，提前把午餐要炒的菜洗好、切好。
八点半到十点五十分，我办公上班的时间。
十点五十分到一点十分，我接老大、给老大做午餐，陪他午睡的时间。
一点二十分，我送老大坐班车去学校。
一点半到四点十分，我下午上班的时间。
每天一到下午四点多，两个孩子都要放学的时候，我就开始纠结，如何接他俩呢？老大四点十分放学，坐班车到小区，四点三十几分。而老二是固定的四点三十分放学。
最初，我是先把老大接了送回家，然后再去接老二。但是，这么做了两次，我就心疼老二了。每次等我赶去幼儿园接老二的时候，教室里就只剩下他或者是还有另外一个小朋友了。第二次，老二眼巴巴的看着我：“妈妈，明天你能早点来接我吗？能先接我吗？”
实话说，当时我差点就哭了。孩子就只有这么一点小心愿，只是想要妈妈早点接他，我却很纠结的无法办到。
后来，我开始想办法托邻居帮忙接一下老大，我先去幼儿园把老二接出来，然后再去邻居那里接老大。
但是，每周一和周四，老大晚上六点有舞蹈课，我则只能是先匆匆忙忙接了老大，带老大回家换衣服，然后再带上老大一块去接老二。
真的，这三年多的经历，我总结出一个有关接送孩子最好的经验：
1、让孩子爸爸也必须全程参与进来，毕竟养育孩子，是夫妻俩的事情，不是单纯靠一个热就能搞定的。
2、平时和邻居把关系搞好，遇上自己无法去接的时候，提前和邻居说好，分别告诉邻居和孩子，以及班车老师，放学之后，谁接他。这样，自己放心，孩子也能理解。
3、遇上实在有事，接晚了的时候，必须要好好和孩子解释，告诉孩子自己是如何想的，自己干嘛去了，为什么会接他晚了，争取孩子的原谅。
孩子父母都有工作，爷爷奶奶，姥姥姥爷接送。
经济条件好的可以雇人。
我们家是早上我自己送（上班顺路），下午爷爷奶奶接，接到爷爷奶奶家，我和老公下班也回婆家吃饭，吃完饭带孩子回自己家睡觉。
我家一个孩子，从出生就是我一个人在家全职带。。以为上了幼儿园可以去工作。可是幼儿园放学太早了，没有一个工作能让我下午五点就下班！孩子幼儿园还有各种活动要家长参加，孩子偶尔生病还需要人照顾，疫情期间就不用说了，孩子连幼儿园都去不了，我又回到了一天连轴带孩子的时候！
对于夫妻二人都要上班的家庭来说，家里有老人们帮忙接送最好了，省事又安心。
没有老人帮忙也不用担心，现在大部分幼儿园都有课后延点班，给孩子在学校多报几个兴趣班，孩子大都会喜欢，一般可以延迟六点再去接孩子。
要是实在没有老人帮忙，学校又没有延点班，可以考虑附近有没有托管班。最好是熟人介绍的，有孩子在那呆过，口碑比较好的，这样比较放心。
我说下我的情况，供大家参考：
我大女儿小的时候，没人帮我看孩子，因为我没有婆婆，婆婆在我结婚前去世了。我妈得帮我哥家看孩子，我哥哥家两个孩子，比我女儿大个三四岁。
女儿刚出生那年，我妈妈带着我侄女，在我家帮我看孩子，孩子一周岁后，带回老家，后来实在是忍受不了跟孩子分开，就跟我们邻居商量，我每天上班把孩子放邻居家，下班再把孩子接回来，每个月付邻居700元工资。
待孩子3周岁，能上幼儿园了，我们就把她送幼儿园，一开始我想的挺好，我上班把孩子送幼儿园，下班把她接回来，后来发现根本行不通，幼儿园5点放学，为了接她，我经常不到下班点就请假早走，就这样，孩子还哭，幼儿园的孩子们都希望家长第一个来接自己，孩子一出门就会喊：妈妈第一个来的，第一个来的。
偶尔晚接一两次，孩子失望的小眼神，太让人心碎了
。
后来我实在是吃不消了，就又找了一个邻居帮我接孩子，每月300元，把孩子先接回她家，我下班再接回自己家。
我终于不在为接孩子发愁了，一直到我孩子上小学，都是我们热心的邻居帮忙的。
我必须着重说一下我的好邻居，我们当时买的房，是石家庄某单位宿舍，都是一个单位的同事，但我不是，我是后来买的人家的房子，所以邻居们对我们也特别好，大家像一个大家庭，邻里之间，互相帮忙的事情多了去了。
我记得我们搬走时，邻居们自发的张罗给我们送行，他们有很多不舍，还有好多想随礼，祝贺我们搬新房，但我们没有收，因为好邻居平时对我们的帮助就太多太多。实在不想再让他们破费。
现在搬走快10年了，还是很怀念那段热闹的日子！
我们上的是小区配套幼儿园，早上7：40开门，下午4：30放学。
因为我们公司是8：00打卡上班，虽然离幼儿园走路要二十多钟路程，但是我几乎没有迟到过。我一般是早上7：30之前就把孩子送到幼儿园交给门卫大爷，我们小区很多家长是7：00出就得出门上班，在幼儿园门口有一个退了休的奶奶，每天早上六点半就开始在幼儿园门口等这些早上要赶着上班的孩子，一人一天十元，大大的方便了急着上班的家长，有时家长晚回，也会委托这个奶奶帮忙接回她家去，二十元起步，超过一个小时加十元，非常方便晚归的家长。
幼儿园虽然是4：30放学，但是学校也有兴趣班，一个学期下来三千多，可以晚来一个半小时放学，很多家长会选择这种方式，如果要在学校吃饭，再加三十元餐费，可以七点前来接。
很多年轻的父母既要上班又不想麻烦家里的老人，可以选择早上托给幼儿园早托的老人，但是一定要选择认真负责小区里有房产的老人，放学就选择七点去接，刚开始的那两三年可能比较艰难，但是很快就会过去，只要孩子上了小学后，就会越来越好，孩子也会越来越独立，妈妈们也不用放弃自己的事业。在深圳特别多这样的家庭都是这样熬过来的。以前是：穷人的孩子早当家。现在是：闯事业的家庭，孩子早当家。
当然这个时候有老人帮忙就更好，如果没有的话也不用太纠结，总是办法比问题多。
老公接送中午不回家 我要带老二没时间 不找点事情给他做做感觉对不起自己
有没有想过，看起来很听话的孩子，会瞒着你与陌生人见面……有没有想过，一再告诫孩子不要给陌生人开门，但结果却依然让你痛心……有没有想过，仅仅通过网聊，孩子就敢半夜上陌生人的车……
这是一个在Youtube上点击量迅速过千万的7分钟视频。Coby Persin在脸书上面注册了一个假账号，用帅气少年的头像分别与三个未成年少女聊天，并邀请线下见面。这三个少女在平时的家庭教育中，都被一再告知不要和陌生人说话，不要和陌生人见面，但是实验结果却让人那么的出乎意料，如果这是现实，后果不敢想象!
第一个小孩看到父亲出现的那一刻，就开始说对不起，她知道自己做错了，但为什么还要这样做
第二个小孩只有12岁，她说因为爸爸不让男生来家里，所以要等爸爸睡着。当健壮的爸爸咆哮着说出“你怎么可以这样做，妈妈已经走了!如果你怎么样了那我怎么办!”时，真的让人太心痛了。
第三个小孩的父母在实验开始前坚信女儿绝对不会出来，没想到女儿直接上了陌生人的车!他们简直要气坏了，平时和女儿一起看相关**，看真实案例，一起讨论，却依然得到这样的结果。
大部分关于儿童拐卖、性侵的社会犯罪都发生在孩子对陌生人失去戒备心的情况下，对于青少年，网络上的陌生人更加具有迷惑性，建设孩子的心理防线而不仅仅是口头的警告尤其重要，建议与孩子一起看完这个视频，里面的父母和孩子就是千万个家庭的一员。
对于低龄幼童，更加没有防备心理，细心照顾很重要，但教会孩子自我保护，才是避免孩子被拐骗被伤害的最有效办法。
清楚具体的告诉孩子陌生人是谁 孩子都喜欢自己到外面去玩，中国家长一般会叮嘱他“注意安全，不要随便和陌生人说话。”可是父母是否能够确认孩子已经明白了“陌生人”的概念呢 就像所有小孩一样，小家伙渴望成为大人，而且能帮助别人。不幸的是，那些心怀叵测的大人清楚地知道引诱孩子最简单的办法就是装作友善，而非恐吓。我们叮嘱孩子最常说的一句老话“不要和陌生人谈话”，但却没帮助孩子了解谁才是“陌生人”，甚至常常鼓励他们做这样的事情“向这位阿姨问好”或“你为什么不回答叔叔的问题”。
5种陌生人=坏人
不是让孩子和所有人都保持距离。如果孩子走失了，或遇到麻烦，她可能需要求助于陌生人的帮助，我们当然不希望她因为害怕，不敢这样去做。但是辨别陌生人跟坏人，即使是成人也不能轻易做到，为了安全起见，下面这五种陌生人我们应该让孩子知道，他(她)们就是坏人，是一遇到需要马上逃开或者向亲密的家长求助：
坏人种类
坏人种类1：向你求助的大人
小孩子会喜欢被需要的感觉，也会乐意帮助别人，要让他们了解如果大人需要帮助时应该向其他大人求助，而不是孩子。告诉孩子，如果有成人向他问路，问时间或其他什么事，他应该立即向相反方向迈上三大步，并立即跑开。
坏人种类2：给你看宠物照片的大人
因为大多数的孩子都喜欢动物，诱拐者经常会利用小动物的照片来引起他们的注意。告诉孩子如果有人让他帮忙寻找宠物或邀请你去看小动物，他应该立即回家或马上走开去找同行的大人。
坏人种类3：叫你名字的陌生人
家长要做到不要让孩子的名字出现在衣服外边，午餐盒或背包等别人能看见的地方。然后，告诉孩子即使一个大人能叫出他的名字也并不意味着那个人就认识他。
坏人种类4：告诉你家里有紧急情况的大人
在紧要关头，任何人都会惊慌失措，孩子也不例外。孩子必须知道无论如何他都不可以跟别人走，不管那个人告诉他家里发生了什么不好的事，或向他出示警察或消防队员的证件。相反，他应该立即跑去向老师或其他家人求证这件事。
坏人种类5：想给你拍照的大人
孩子乐于得到注意，而且非常喜欢拍照。告诉孩子当有不熟悉的大人想给他拍照时，他应该走开。 可以向大人说“不” 除让孩子知道有时是完全可以向大人说“不”的。如果你一直在致力于教导孩子有礼貌，也要告诉孩子不能单纯为了礼貌而跟不熟悉的大人走。告诉孩子应该相信自己的直觉：一旦感觉某人有点不正常时，一定要告诉爸爸或妈妈------即使这个“可疑”的人是老师或是朋友。
父母们经常避免讨论危险情况，怕这样会吓到孩子。你完全可以像谈论不要玩火或不要跑到大街上一样，告诉孩子安全处理陌生人问题。其实孩子在很小的时候就能懂得，在这个世界上有一些东西对他们是有害的，当他们知道父母可以教给他们安全地处理问题的方法时，他们会感觉更自信，更安全。
对付陌生坏人的4个策略
1、拒绝他们的东西
在拐骗幼童案件中，犯罪嫌疑人常用食物如饮料，糖果等或玩具哄骗孩子，比如小汽车、玩具枪、机器人对男孩具有极大诱惑;毛绒玩具、洋娃娃对女孩会有很大吸引力。3到5岁年龄段的孩子，家长要特别教育孩子，叮嘱孩子不要轻信陌生人，让孩子学会拒绝陌生人的诱惑，而且即使是孩子曾经见过的人，也要告诉孩子不要轻信。
2、不与他们说话
要告诉孩子不要听信陌生人试图让你和他走的任何故事。告诉孩子如果一个陌生人确实需要帮助，他会去寻求其他大人的帮助;永远不要靠近试图接近你的人或在车中向你求助的人;在和陌生人交谈时，永远和他保持一个成人臂长的距离，这样在必要时，你可以迅速走脱。如果走失了，请寻求商店职员的帮助，要确定他们佩带着标有商店名称的胸牌，或正在柜台内帮助顾客，永远不要和主动帮助你的陌生人走。
3、不保守秘密
别忘了要告诉孩子，他没有必要为坏人保守秘密。坏人做了坏事，叫孩子不要告诉别人，要不他会对孩子怎样怎样;坏人和小孩子说约好去某地方要给他什么东西，并叫孩子不要告诉家长，这些情况下，如果孩子为他保密，不是体现他的义气，而是在帮助坏人，成为坏人的同伙，这一点要让孩子明白。所以家长应该让孩子明白，如果真的见到坏人有不轨的行为，应当告诉大人或者报警。
4、坏人可以骗
我们从小都爱用“狼来了”的故事教育我们的孩子要诚实，不撒谎，但是我们忘了告诉孩子，坏人往往利用 孩子的单纯和不设防备来伤害他们，对待坏人我们不需要实话实说。
如果小孩放学没家长接独自回家，碰到陌生的叔叔来搭讪，并主动提出要送他回家。小孩子可以编些理由骗骗他，告诉那贼眉鼠眼的叔叔，自已当警察的爸爸正从派出所赶过来接自己，用“警察”来吓退坏人，并隐瞒自己独自一人回家的事实。
令人痛心的实验，千万不要让孩子给陌生人开门！
作为一名老师，就难以避免地要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我为大家整理的不给陌生人开门教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
不给陌生人开门教案1活动目标：
1、知道独自在家时不能给陌生人开门。
2、不要轻易相信陌生人。
3、提高自我保护意识。
活动重点：
提高幼儿的安全意识，不能随意的给陌生人开门。
活动难点：
陌生人敲门时的正确做法。
活动过程：
一、歌曲导入：
师：小朋友，你们会唱《小兔子乖乖》歌吗？那么我们跟着音乐一起唱一唱这首歌好吗？
师；小朋友唱的真好。刚才通过唱歌曲，你知道了兔妈妈回来了该怎么办，大灰狼来了又该怎么办了，你们不仅大灰狼来了不开门，其他不认识的人来了也不能开门。这节课我们一起来学习《不给陌生人开门》
二、观看动画片《陌生人来敲门》
1、你都看到了什么？
2、来敲门的是谁呢？
3、小白兔做的对吗？
4、如果是你，你会怎么做？
师：对，不能轻信陌生人的话，如果大人不在家，要自己注意安全，要学会自我保护，不能随便的把门打开。
三、游戏《判断对错》
1、小朋友一个人在家，如果陌生人敲门能不能开？
2、不认识的阿姨给你巧克力你吃吗？
3、陌生的叔叔带你去公园你去吗？
四、课间儿歌
一人在家蹲，门市保护神。如果有人敲，先从猫眼瞧。
假如生人来，别把门儿开。大声打电话，歹徒最害怕。
坏蛋能吓走，安全得保障。父母回到家，一定把你夸。
五、情景表演巩固
老师离开教室，家长扮演陌生人进教室问小朋友你们老师呢（老师出去了）老师不在我带你们出去玩吧。我还给你们带糖果吃呢。这时老师进来了，陌生人离开。
师：小朋友做得很对没有跟陌生人走，自己学会了保护自己，让家长放心，老师放心。我们一起拍着小手唱着歌走出教室。
不给陌生人开门教案2一、活动目标：
1、锻炼孩子的胆量，加强他们的警惕意识。
2、通过操作可见的形式加强幼儿的自身保护意识。
二、活动课时：
三、活动重难点：
重点：1、重点坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2、知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
难点：憎恶恶人，有警惕性和自我保护意识。
四、活动准备：
课件《陌生人来敲门》
五、活动过程：
1、引出主题：
小朋友你们听过《狼和七只小羊》的故事吗？发生什么事情
你们有没有 一个人在家里过？
你们如果一个人在家你会开门吗？
2、看课件进行讨论活动。教师提问，让幼儿讨论后回答。
今天我们的亮亮就遇到了难题了有个不认识的叔叔来敲门他不知道该不该开门。
让我们来帮助他好吗？
提问让幼儿讨论后回答。
（1）、来的可能是什么人？
（2)亮亮 能开门吗？为什么？
3、操作课件游戏帮助亮亮想想改怎么做？
这几把要是代表亮亮不同的做法，让我们来选择钥匙吧。
4、总结：当爸爸、妈妈不在家里时，遇到陌生人敲门。不要轻易开门，要先弄清楚来人是谁？
告诉来人等家长回来后在来，或让来人在外边等一下，也可让人盗父母的单位去找等等。
5、学习儿歌，及自己独自在家时应该怎样做的总结。
6、再次演示课件中正确的做法达到教育效果。
活动延伸：
请一个幼儿扮亮亮，另一个幼儿表演陌生人进行表演。
活动反思：
本堂课通过让孩子们演，让孩子们看，让孩子们想，让孩子们说，在生生互动中孩子们基本知道当
知道当家里大人不在，有陌生人来时不能轻易给开门。如果万一有陌生人闯进来要另计应变，与坏人斗智斗勇。
不给陌生人开门教案3活动目标
1不要轻易相信陌生人，知道不给陌生人开门。
2初步学习在不同情境下应对陌生人的方法。
活动准备
课件准备：《不要给陌生人开门》动画视频；“陌生人”音频及组图。
纸面教具：《陌生人来了》头饰。
活动过程
一
播放动画，令幼儿理解内容并学习其中的方法
1播放动画视频《不要给陌生人开门》第一段。
——老师离开的时候，告诉小朋友什么？
2播放动画视频《不要给陌生人开门》第二段。
——嘟嘟教小福怎么对付坏老虎？
二
播放音频组图，讨论各情境下如何应对陌生人
——在幼儿园时，陌生人说妈妈叫他帮忙来接你，你会怎么做？
——陌生人给你好吃的东西，你会怎么做？
三
发教具，令幼儿分组表演，在演练中巩固知识
1教师介绍自编自演规则。
2幼儿自编自演，教师巡回倾听指导。
3幼儿互换角色，继续演练。
不给陌生人开门教案4活动设计背景
近日我县连续出现几起入室盗窃案，盗窃现场出现的有菜刀等凶器，市民判断盗贼都是从正门进入的，为了孩子们的安全，我们特别设计了这次安全教育活动。
活动目标
1、通过、故事让幼儿知道不能随意地给陌生人开门。
2、通过谈话及情境表演，知道随意给陌生人开门存在一定的'危险性。
3、初步培养幼儿的安全意识。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
教学重点、难点
重点：提高幼儿的安全意识，不能随意地给陌生人开门。
难点：陌生人敲门时的正确做法。
活动准备
、故事《小兔子乖乖》
活动过程：
1、听故事《小兔子乖乖》，引起幼儿兴趣。
问：为什么小兔子们没有被大灰狼吃掉？
引出”没有给陌生人开门”。
2、讨论：小朋友们如果是小兔子会不会给大灰狼开门呢？小兔子们是怎样知道回来的是不是自己的妈妈呢？
3、出示，让幼儿选择陌生人敲门时的正确举动。
老师与幼儿一起讨论中幼儿的做法对不对？
通过让幼儿进一步了解给陌生人开门时存在的安全隐患，懂得一些保护自己的安全措施。
陌生人强行闯入时，可到窗口、阳台等处高声喊叫邻居或拨打报警电话或者是父母的电话。
4、情景表演：如果你是中的孩子，有陌生人敲门，你该怎么办呢？进一步提升孩子的警觉性，提高幼儿的安全意识。
5、安全儿歌：
一人在家蹲，门是保护神；
如果有人敲，先从猫眼瞧；
假如生人来，别把门儿开；
大声打电话，歹徒最害怕；
坏蛋能吓走，安全得保障；
父母回到家，一定把你夸。
教学反思
幼儿很喜欢这节课，他们对故事的内容很熟悉，也很想老师再给他们讲讲，教室里静悄悄的，因此这节课的导入部分是成功的。
在课上孩子们对有陌生人敲门时我们开不开门这个问题讨论的很激烈，发言很积极。通过观察幼儿认识到了给陌生人开门是件可怕的事情。
在情景表演这一环，第一个孩子听见有人敲门直接就把门打开了，虽然我让大家告诉了她该怎么，但是我觉得还是应该让坏人把她拉到很远很远的地方去。让她留下深刻的影响。不过后面就没有人出错了，课后我看见孩子们躲在柱子旁继续在玩情景表演。
