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导读： “生活的本质就是柴米油盐，这些你在超市都能看见。” 一项 社会 研究表明，逛超市可以教给孩子九大课程：统计学、交通安全意识、语文课、数学课、劳动课、绘画课、课外阅读课、 社会 课以及 体育 课，是不是很不可思议？
“生活的本质就是柴米油盐，这些你在超市都能看见。”
一项 社会 研究表明，逛超市可以教给孩子九大课程：统计学、交通安全意识、语文课、数学课、劳动课、绘画课、课外阅读课、 社会 课以及 体育 课，是不是很不可思议？
01
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日渐兴起的超市“教育学”
美国有一个叫布里坦尼森的高中生，凭借一篇“神文”，被6所顶尖学府同时录取。而在她的“神文”里，写的就是她从小到大的超市购物体验。
布里坦尼森的父母给予了她充分的自由 探索 空间。她开始观察周围顾客的习惯性动作，观察他们的购物车；她看着超市里的热狗和酸奶油，思考它们是否有其他的创新用法；她看着货物从货架上掉下来，思考它在做怎样的抛物运动和自由落体运动……
爱因斯坦说过：“没有特别的天才，只有强烈的好奇心。永远保持好奇心的人是永远进步的人。”孩子学会 探索 超市，便学会了 探索 人生，拥有了好奇心和思考力这两样人生财富。
02
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超市即 社会 ， 社会 即学校
一到天气热的时候，总能看见嬢嬢带着自己的小孙孙在超市待上几小时，下班后宝爸宝妈也带着孩子到超市采购物资。经过了解，大家带孩子逛超市的想法可不只是蹭空调，我们随机采访了在来自成都玉龙花园小区的8岁孩子宝妈张女士： “这学期期末考试，她在班上考试成绩还不错，之前答应奖励她超市自由购物1分钟，所以今天也是我们作为家长实现承诺的时候。”
逛超市也是为了和孩子进行沟通和奖励学习的一种方式，现在不少年轻的家长在孩子教育这一块已经“玩出新花样了”。
据成都某实验外国语学校教书的老师说，自己平时也喜欢带着孩子一起逛超市。一来可以把孩子带出来活动活动，不至于在家玩手机，打 游戏 ；另外也是想借外面环境和孩子多一些互动，培养孩子热爱生活的习惯。 “周末的时间想多陪伴孩子，又不想在家看他玩 游戏 看电视，就会开车到成都一些大卖场，带孩子多看看，既能够引发孩子的玩乐兴趣，又增加一些生活小知识。”
03
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教育有讲究，生活有品质
生活即教育， 社会 即学校。 你会发现，去超市遛娃，只要遛得好，就可以寓教于乐地让孩子形成对这个世界的基本认知，养成良好的行为习惯。
正如不少社区居民反馈的，目前郫都除了几个城中心的大商场超市可以逛逛，但是价格还是比网上要贵，逛完超市之后发现并没有节约多少钱，反而超支买了不少自己没有计划之内的物品。
年轻的家长则表示自己想要去大一点的超市，都会选择驱车2小时去成都，非常不方便。
对于比较近的家门口超市，则完全没有逛下去的欲望，一般买自己需要的东西，还要认真看看是不是杂牌，不少时候家里老人都会买到山寨牛奶，山寨洗衣粉这些，价格上更是比大超市还要贵。
诚然，相对于大商超卖场规模，环境、商品种类和价格来说，社区超市的短板都不占优势，反而暴露更多的痛点~
社区超市痛点
1、应季商品不突出，上货量少；
2、DM商品没有价格优势；
3、环境不好，服务不热情，购物体验比较差；
4、商品品牌没有保障，不知名牌子不放心，有品质的货买不到；
5、没有每日早晚市，不是每天都有特价商品吸引顾客。
6、价格不透明，不统一，没有大卖场便宜。
本期话题：关于社区超市，你有什么槽点~欢迎在留言区互动哦~
超市购物也是一个教育孩子有效的方式，应当如何运用呢？
一、家长可以和孩子一起制定一个购物清单，让孩子懂得，购物也需要讲究效率。
很多孩子都喜欢和家长一起逛超市，因此，家长一定要利用好这个机会，通过逛超市来教育孩子。做任何事情都需要讲究效率，去超市购物也不例外，如果提前没有规划，那么效率就会很低，在超市乱逛，最后可能可能会丢三落四，买不到自己想要的物品，家长要提前和孩子制定一个规划，家里需要的物品要提前列一个清单，这样可以直接到目的地选择物品，这也是节约时间的方式，孩子能够懂得时间的宝贵性。
二、给孩子一定数额的零花钱可以买想买的东西，但是不能超过这个数额，孩子就能通过购物懂得节约花钱。
有的家长认为孩子不应该乱花钱，因此不会给孩子零花钱，这样的想法也是不对的，越是管的特别严格，孩子就会越叛逆，越是希望买更多的东西，但是如果家长给孩子一些钱，哪怕只是十元，20元，孩子就会特别满足，就会精心挑选自己喜欢的物品，这个时候孩子就不会乱花钱了，因为他知道自己买的东西是这些钱里面的，自己不能超出，否则就买不上自己最喜欢的东西了。
三、让孩子自己去结账，可以锻炼孩子的胆量。
在超市买好东西之后需要结账，有些家长所有的事情都是自己包办，孩子也特别想参与，那就应该放手，这样不仅让孩子慢慢的学会如何使用钱，认识钱币，而且也敢于和收银员阿姨交流，胆子越来越大，不会特别懦弱，孩子会觉得特别有成就感，原来，超市购物还是非常有趣的。
家庭的仪式感是给孩子最好的礼物
一仪式感，是父母送给孩子最好的礼物一
1纪念照片
每个月全家去同一个地方拍一张照片，连续拍12个月，见证这一年全家的成长与幸福。
2家庭会议
每周召开一次家庭会议，总结每个人本周的收获和不足，以及下周目标，让孩子体验参与家庭事务的乐趣。
3爱心◆留言板
在家里做一个留言板，给孩子一个有趣的沟通形式，可以互相留言所有通知、计划和彼此的爱。
4成长账户银行
给孩子开立一张银行卡，陪他一起去存钱和取钱，让孩子学习金钱管理和存钱的意义。
5开心百宝箱
和孩子一起，定期把每个人感到幸福的事情记录在纸上，放在一个箱子里，特殊的日子可以打开一起阅读。
6不一样的早餐
平时由于忙碌，孩子的早餐变化不大，周末早餐不妨来点花样，如：意面、奶酪……给孩子一个惊喜。
7超市购物
每周末带孩子去一趟超市，让孩子列出购物清单，把家里的冰箱填满，让孩子感受生活气息，锻炼规划能力。
8帮彼此实现愿望
每个人写一个愿望，让彼此来实现。
9知识艺术之旅
带孩子参观自然博物馆、天文馆、科技馆、美术馆，书展等拓展孩子知识，给孩子不一样的体验。
10住酒店
很多人都喜欢带孩子出去住个酒店，新的环境，孩子会很兴奋，回来说起酒店的事还说个不停。
11超市购物
孩子小时候就特别希望爸妈能陪自己看动画片，陪孩子一起看动画片绝对是美好的亲子时光，不要错过。
12当一天父母
每个月让孩子当一天父母，安排和管理大人的生活。
幼儿去超市活动方案
为了确保活动有序有力开展，时常需要预先制定活动方案，活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开，最终达到活动的目的或者意义。活动方案要怎么制定呢？下面是我精心整理的幼儿去超市活动方案，希望对大家有所帮助。
幼儿去超市活动方案1
活动时间：
20xx年3月21日上午9点
活动地点：
百佳超市
活动对象：
大班级组全体老师和小朋友
活动目的 ：
1、了解超市里物品的分类摆放；认识物品的生产日期和保质期。
2、初步了解超市与人们生活的关系，学会文明购物。
3、通过社会实践活动，让孩子自己体验购物的乐趣。
活动分工：
1、大一班三位工作人员+陈老师（共四人）
2、大二班三位工作人员+陈医生（共四人）
3、大三班三位工作人员+杨园长（共四人）
4、大英班三位工作人员+陈老师（共四人）
活动流程：
1、提前联系超市负责人，做好当天安排的工作。
2、参观前，提前考察路线、环境、内容、安全等情况，明确制定参观计划。
3、当天9点钟大班级组从幼儿园出发，各班做好出发前的安全教育工作。
4、分班照集体照留念。
5、有序的参观超市里的水果区、熟食区、蔬菜区、冷冻区、食品区、用品区……
6、老师重点指导孩子观察物品的摆放、货架的标签、物品的生厂日期和保质期。
7、各班重点围绕一个"区域"让孩子进行自由选购。
8、鼓励孩子使用礼貌用语进行付款。（拿好找的零钱及购物小票）
9、活动结束，两两拉手回幼儿园。
注意事项：
1、参观超市过程中要守纪律、排队等候。
2、参观超市过程中听从老师的安排，不能单独离开队伍。
幼儿去超市活动方案2《纲要》中指出：
“幼儿园要充分利用各种教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。”为增强幼儿的社会实践能力，让幼儿体验生活，在生活中快乐成长。我园中班的小朋友们高兴地走进了社会大课堂——爱尚超市，开展“逛超市”的社会实践活动。
一、活动时间：
20xx年10月29日
二、活动地点：
爱尚超市
三、参与人员：
中1班部分幼儿；两名教师；两名保安。
四、活动目标：
1、认识超市的服务人员，了解他们的工作特点。
2、学习购物，并能够在超市的工作人员提醒下，尝试独立进行购物，提高自主能力以及解决问题的能力，并且能够处理好陌生人的礼物诱惑，提高自己独立性与社会实践技能。
3、懂得在超市要遵守公共秩序，并使用自带购物袋，有环保意识。
五、活动准备：
1、物质准备：相机，幼儿每人五元人民币，人手一个购物袋。
2、经验准备：幼儿学习并认识商品的价格；参观前谈话：你去过超市吗？里面有什么？我们去超市参观，该注意什么？你想了解超市的哪些事情？我们可以问谁？
六、活动过程：
1、认识各种常见的蔬菜、肉食和水果
（1）了解相关的蔬菜名称和外形特征。
（2）引导幼儿通过认识蔬菜、肉食和水果，激发幼儿爱吃蔬菜的欲望。
2、社会实践活动“我来购物”
（1）提前给幼儿提出要求，注意活动安全。
（2）认识超市的服务人员，了解他们的工作特点，并懂得尊重别人的劳动成果。认识售货员、保安、收银员，并了解他们的工作特点。并且能够按照他们要求进行活动，懂得遵守超市的公共秩序。
（3）组织幼儿参加购物活动，要求幼儿在老师的提醒下，进行购物活动。（将幼儿按照每组5~6人进行分组活动，最后集中在收银台进行结账）
（4）结账时提醒幼儿使用带来的购物袋，培养环保意识。
七、安全保障措施：
1、教师组织好幼儿活动，保育老师照顾幼儿逛超市的护理工作。
2、教师对幼儿进行逛超市前的`活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。
3、注意幼儿的言行文明，提醒幼儿有礼貌。
4、逛超市时要做到井然有序、不推挤、不打闹。
5、逛超市结束时清点幼儿人数，确保幼儿安全。
幼儿去超市活动方案3一、设计意图：
通过参与社会实践活动，让孩子走出校园，体验社会生活，丰富幼儿社会经验；增长幼儿见识，开阔幼儿眼界，使幼儿的综合能力有所提高和更全面的发展。
二、活动主题：
参世纪联华超市。
三、活动目标：
1、参观世纪联华超市、了解超市里的物品是分类摆放的。2、知道商品的价格标签，认识价格。
3、学会自己购物的方法，体验参观超市的乐趣。
四、活动时间：
4月14日。
五、参加人员
大班全体幼儿及2名老师5名家长自愿者（分班进行）。
六、活动安排：
1、两名教师五名家长志愿者带队。班主任走在队伍前面，家长志愿者走在中间，一名教师走在队伍的后面，每人负责5到6名幼儿。
2、活动前，上好幼儿活动预备课，宣传路上的注意事项及活动时遵守的规则，提高幼儿安全和自我保护意识。
3、活动路线：先参观超市，时长约10分钟。
4、认识标签上的价码，学会自己购物。
5、活动结束后，组织开展幼儿经验分享，幼儿分享自己的战利品
幼儿园大班段“逛超市”活动纪要
为增强幼儿的社会实践能力，让幼儿体验生活，在生活中快乐成长。4月24日上午，大班段的孩子们们怀揣着5—10元钱，高兴地走进了社会大课堂——世纪联华超市，开展“逛超市”的社会实践活动。
一路上，小朋友手拉手，排着整齐的队伍，井然有序地进入超市。先进行的是集体活动：参观超市。前面的一位老师边走边给孩子讲解，带领孩子认识一个又一个商品区，带给孩子不断的新奇。后面一位老师负责看好本班的孩子，不让一个孩子掉队。集体活动之后，我们还安排了孩子自己选择商品区，自主购买商品。
如果说集体活动让孩子增长了见识，拓宽了生活经验，那么分散购物活动则使孩子的自主性，社会性交往能力得到极大的锻炼。
进入超市，老师先引导幼儿参观超市，了解超市物品的种类、摆放规律、商品的价格等常识。接着，老师还告诉小朋友购物的过程中不能大声喧哗、不买的东西放回原处、付款时要有序排队等注意事项，然后让孩子们自行购物。在购物过程中，孩子们认真地查看商品的价格和保质期，计算着自己购买物品的总金额。最后，在老师和导购员的帮助下，孩子们顺利地买到了自己喜爱的物品。孩子们的收获是颇多的！看！一个个都喜上眉梢，那一张张兴奋的小脸，互相交流着各自所买的物品，有学习用品、生活用品、糖果、饮料、零食等。孩子们一个一个有序地结完帐，跟着我们老师愉快地回到了幼儿园。
幼儿去超市活动方案4设计意图：
在我园生命课程的引领下，结合课题研究，我们产生了“我”这样一个大主题活动。教师留心观察了解孩子们的需要和情感世界，遵循他们身心发展的内在本性，满足孩子的欲望和需求，生成了其中的“我喜欢”这样一个小主题，我们希望通过孩子们生活中最喜欢的事、最喜欢的物、最喜欢的感觉等方面着手，与孩子们一起共同体验快乐、分享快乐。那么，什么是孩子们目前最感兴趣，最喜欢的呢？我们结合中班幼儿的年龄特点，捕捉住过好新年，孩子们新玩具特别多这样一个时机，准备从孩子们平时最喜欢的玩具入手，通过“玩具总动员”这样一个小站点开展主题活动。在活动中，孩子们乐于操作各种玩具，了解了玩具不同的性能和玩法，增长了相关的知识。同时，我们也注重情感的培养，让幼儿懂得分享，懂得爱惜玩具，学习遵守规则。在“玩具总动员”这个站点即将结束时，教师将生活中的数融于主题之中，通过去玩具超市这样一个形式，引导幼儿运用已有的数经验将玩具进行分类，标价，然后体验自主购物的乐趣，初步了解3以内数的分合。希望通过这样的活动，让孩子们体验、感知生活中的数，将我们的数活动与幼儿的生活结合起来，提升幼儿的生活经验、数经验。
活动目标：
1、通过买玩具，比较3以内数的多少关系，初步理解数的分合。
2、喜欢玩具，体验自主购物的乐趣。
活动准备：
各类玩具（上面标有数字）数字卡若干。
重难点：
初步了解3以内数的分合。
活动流程：
兴趣——探索实践——交流分享
活动过程：
1、引发兴趣：玩具超市开张
（1）我们的玩具超市马上开张了，看看都有哪些玩具？
（引导幼儿将玩具归类，如：长毛玩具、电动玩具、棋系等）。
（2）比较玩具的价格。如：3元和2元哪个比较贵？贵多少？
2、探索实践：幼儿去玩具超市购物
（1）幼儿去自动取款机上取钱，要求取3元钱。
请取到两张的幼儿介绍。（1元和2元）
请取到三张的幼儿介绍。（3个1元）
（2）教师提示：用3元钱买玩具，可以买到几件？
（3）幼儿去超市买玩具，教师观察指导。
3、交流分享：买玩具的情况。
（1）教师引导幼儿说说用3元可以买几件玩具？初步体验数字的分合。
（2）经验提升，例如：如果想买4元钱的玩具，但是自己只有3元，少了几元？怎么办？
游戏活动
内容：汽车构建区（小小汽车城）、益智区等
目标：能运用不同的材料搭建各种车辆。培养幼儿物归原处的好习惯。
准备：
1、益智区材料
2、各类建构积木、废旧盒子等
指导：
一、幼儿自由选择游戏内容开展游戏，鼓励幼儿与同伴交换玩具。
二、观察指导：
（一）重点指导：建构区
1、教师观察幼儿是否能够与同伴协商，充分利用不同的材料进行搭建。
引导幼儿可以运用废旧的材料。
2、师可适当进行询问：你搭的是什么车啊？
你用的是哪种材料啊？
你的车子有什么本领啊。
引导幼儿运用不同的材料并能大胆地想老师和同伴交流。
（二）观察其它各区域幼儿的游戏情况
三、交流
今天，你在什么地方做了什么象大人一样的事啊？
重点：和小朋友介绍一下，你搭了什么车？
各位点开这篇文章的朋友们，想必都是很高的颜值吧，我们真的是很有缘哦，小编每天都会给大家带来不一样的育儿资讯，如果对小编的文章或者其他的什么，有什么一些意见的话欢迎在下方积极评论哦，小编每条都会认真看的。那么本期的内容是：如何正确带孩子逛超市？聪明的宝妈这样教育，去一次优秀一次！那么我们就来看看吧！
两天前去超市时，我看到一位母亲带着4岁的女儿走进去，母亲的举动引起了我的注意，我不得不称赞她，例如，一位母亲带着孩子去了超市，而且必须是出色的。值得学习！
母亲把孩子带到超市后，她对孩子说：“您准备的清单在哪里？请按照便笺上的说明开始选择！”
这个女孩真的拿出纸条，过了一会儿跑到牛奶柜台，然后跑到文具店捡东西。
在中间，女孩会问妈妈她不认识的单词，妈妈会蹲下来耐心地向孩子解释，然后让他自己选择。
到了定下来的时候，我母亲从购物车中取出一种糖果，说：“宝贝，我们今天不打算购买这种糖果，因为购买它会超出我们的预算，这是错误的。此外。你能认出这两个词吗，如果你认识你的母亲，我会回报你的。”
那个女孩无奈地摇了摇头，说她不认识她，但是她的母亲又对她念了起来，说：“记住，下次你去超市的时候，如果你知道这两个词，我会奖励你的。”这个女孩乖巧。点点头，和妈妈一起回家。
看到这样的场面，我感慨万千，这位母亲的做法，有太多值得学习的地方。
1列出清单是一种好方法。
首先，母亲要女孩去超市之前先列出清单。这种方法可以训练孩子有条理，如果事情井井有条，那么孩子就可以计划未来的家庭作业和其他学习任务，养成高效，良好的学习习惯，并使孩子终生受益。
2识字在超市非常有用。
许多父母担心如何帮助孩子阅读。这位母亲的做法显然是一个很好的例子。超市里有很多物品，风景很美。实际上，这里是儿童阅读的好地方。
一方面，您可以事先写一些单词，并当场逐项匹配，以便孩子们有直观的认识并快速记住它们;另一方面，母亲可以通过个人猜测奖励方法物品，使孩子能够再次记住一些单词。因此，将来妈妈会带孩子去超市，所以不要错过这个教育和玩耍的好机会。
3适当使用奖励。
最后，母亲们通过奖励来鼓励孩子认出单词，这是值得承认的，因为这种奖励是积极的，它可以使孩子们为自己的目标而努力，因此每个母亲都可以尝试一下。
4尽快培养财务管理理念。
许多成年人并没有预算过高的概念，但是母亲教给女孩的4岁以后就慢慢将其内部化了。实际上，财务管理的概念对孩子的生活影响很大，因此可以直接确定他们未来的经济水平和生活质量。父母从小就应该注意和培养他们。
亲爱的母亲，您如何带孩子去超市？
我是一个家庭教育老师，一个高级的产科教师，也是一个多平台的育儿作者。跟随我给你带来实用的母性和育儿知识。如果你有任何困惑或疑问，请发私信，我会及时回复，希望我的一些建议能让你作为一个家长突然敞开心扉，不再孤独地走上育儿之路。
日常最惬意的事情就是去超市慢悠悠的逛着，尤其是在零食区，恨不得把所有的零食都装入购物车！奈何钱包说它的实力不够，所以只能量力而行啦，除了有时候会买一些没吃过的零食尝试下，每次去超市我都有几款零食是必买的！下面来推荐给你~
一、劲仔深海小鱼
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