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导读：吃闭门羹的解释[be denied entrance;be left out in the cold] 羹:流汁食品。吃闭门羹, 比喻 串门时,主人不在家,被 拒绝 进门或受其他冷遇 词语分解 吃的解释 吃 ī 把 东西 送进口中咽下，或
吃闭门羹的解释
[be denied entrance;be left out in the cold]
羹:流汁食品。吃闭门羹, 比喻 串门时,主人不在家,被 拒绝 进门或受其他冷遇
词语分解
吃的解释 吃 ī 把 东西 送进口中咽下，或依靠 某种 事物 生活 ：吃饭。吃药。吃斋。 消灭（多 用于 军事、棋奕）：吃掉 敌人 一个连。 吸：吃烟。 感受： 吃惊 。吃紧。吃一堑，长（僴 ）一智。 挨：吃官司。 承受， 支持 ：吃不消 羹的解释 羹 ē 用蒸煮等方法做成的糊状、冻状食物：羹汤。肉羹。 鸡蛋 羹。 部首 ：羊。
现如今这个知识很繁琐的社会当中,学生的学习压力变得越来越大,尤其是对于就在前不久刚刚升学的孩子来说,知识点一下增多了好多倍,难免会有一些东西不会消化,学习的很困难,而以前学习方法也不适合于现在的学习了,这样就会对现在的学习造成一定的困扰,所以在经济条件可以的情况下,可以为孩子找家教老师,这样就可以迅速的提高孩子的学习成绩了然而,在这么多的选择当中,该怎么样判别一位好的家教老师呢,下面就来为大家介绍一下应该如何找家教老师:
家教老师和孩子和睦相处
第一种建议:找家教老师一定不能找急着把所有的知识全部都灌输到学生的脑袋里去的老师,老师首先要保证的是,让学生把原有的知识都先弄清楚然后再决定
首先,要让家教老师把学生之前没有做好的题,还有知识都先补充上,现在中小学生的学习压力越来越大了,新知识变得越来越多了,而且老师留的作业量也变大了,对于现在的孩子来说,总有一些消化不了的东西,在这种情况下,不能及时地把它所亏欠的知识都补回来,肯定会恶性循环下去的,所以学生们不理解的东西就会被压的越来越多了
第二种建议:老师上课要上的轻松一点,不能让本来就不爱学习的人,现在更不爱学习了,又让孩子对学习产生乐趣,不能让孩子一落千丈了
其次,这种学习方法是能够增强学习比较差的同学的学习兴趣,而且家教老师在面对每一个学生的单独授课的时候,情绪也会变得非常放松,而且要保证自己不能有紧张和不好的情绪,并且经验很多的老师会用很搞笑的话来提高学生的学习兴趣还有的学生是很自卑的,家教老师在讲课的过程当中也会帮他们树立起来自信心,这些都是在学校上课的时候里很难获得的
第三种建议,家教老师需要在教孩子的时候,改变孩子不好的学习习惯,我们是学方法,而不是学知识,让孩子学会了学习方法才可以提高很大的学习成绩
之后就能改变学生不好的学习习惯,让学生把握好正确的学习方式,然而学习比较差的同学除了智力之外,大多数的时间在学校就会形成这样那样的不好的习惯,而他们的家长也不做教育的工作,很难发现自己的孩子在学习方面会有什么不好的方式
辅导孩子做作业
然而家教老师就有所不同了,他们靠着自己专业的授课经验,会马上发现孩子的问题所在,并且在不知不觉当中帮助孩子改正不好的习惯让他再补上功课的时候也能把握好学习的方式方法
上面所介绍的就是如何找家教老师的技巧,请家长们一定要多看看,多为孩子的学习考虑考虑
本周学习的是与孩子谈心，现在孩子大了进入青春期，与孩子谈心感觉越来越困难了，现在单向的摆事实、讲道理孩子不愿接受，很直接的给我说：“妈妈现在我在干，我不想说这件事，好吗？”经常这样吃闭门羹。
如今天早上，孩子到了起床的时间不愿起床，我叫了她，她说还想在眯两分钟，我没说话，站在她床边，她对我说：“你出去，把灯和门关了。”我还是没说话，站在床边，孩子见我还在那里，气呼呼的说：“好！好！我起来，我起来，你高兴了吧，你这是要累死我。”我这时见她这种情绪，心里也不高兴，为了避免冲突，我离来了房间到花园里走了一会，调整情绪后，回到了房间。我对孩子说：“我的情绪已经调整好了，你呢？”孩子说：“也好了"于是我们正常的有说有笑了。
每天早上我都会陪孩子去车站，在这去车站的几分钟路上，孩子最爱的就是听我讲故事或者她给我讲学校里、游戏、笑话、故事等事，而我往往想利用这些时间与孩子谈学习、结合孩子的情况一些自己的想法看法，或问孩子的情况。早上出门我看孩子心情也比较好，对孩子说：“宝贝，你看早上你想多睡一会，妈妈觉得要准时起床，结果我们两个就为这个事情闹了情绪，我们一起想一想看有什么办法没有，可以避免出现这种情况。”孩子说：“妈妈现在我不想谈这个"当时我心里想，每次都这样我一想说我想说的孩子就转移话题，孩子就这样回绝，或心不在焉，她这样以前我往往会提醒她继续话题，孩子往往就有情绪，好事情也商量得不好。这次我试着再表达了想法，但是女儿还是没说话，我想时机不对就没说了。
为了引起女儿对时间的关注，简短的处理此事，晚上回家，吃完饭后，我跟女儿说：“恩心，早上你能在做完洗漱、吃完早饭、出发前报一下时间吗？”恩心答应了。今天早上7点闹铃响后我去恩心房间跟她说了早上好，恩心睁开眼：“我还是好困，我要眯一会。”我没说什么，关了门出去了，隔了一小会恩心就自己出来了，干自己的事去了，在我的提醒下分别在做完事后报了时间。我心里对她晚几分钟有心里准备，所以站在门外看她，没有提醒、催促，孩子大人情绪都比较好。
对比以前的谈心我常出现以下几个问题：
1、话题单一
谈心主要围绕着家长感兴趣的如学习、孩子不足等，让孩子每次感到谈话很沉重。
2、谈话时间较长
妈妈说话不简洁，条理性差，一个事情反复说、比喻孩子渐渐会失去耐心。
3、说教多，启发少
对谈话的内容认识不足，讲道理多，不能以故事、事例等方式来说明道理
4、语气生硬象是在指责
谈话不注意气氛，谈到后面往往情绪发生了变化象在指责孩子。
家长带着满腔关心问孩子时，避免孩子们的“吃闭门羹”的方法：实际上有些时候，孩子是想要和父母共享一些事情的，可是这一前提是父母尊重孩子，给孩子一定的的空间。父母能够竭尽所能想一想，假如自己是小孩，所有事情都被了解得一清二楚，那种感觉肯定是难受的。所以父母一定要重视自己的孩子，容许小孩有自己的秘密和个人隐私。容许小孩尝试错误；有有些时候，或许父母看见小孩作出错误的决定，就着急去改善小孩。或许父母确实是对的，但孩子不坚信，或是就想看看它到底是如何不成功的。不必一切都替宝宝考虑到。
父母都考虑到完后，孩子什么也不用考虑了，当然不可能获得发展，没法变成熟。作为家长，要相信小孩，容许小孩尝试错误。家长与孩子沟通过程中掌握下列几个标准；不同年龄段的小孩家长沟通的方式略有不同，例如6岁以前的小孩讲理基本上失效，因此能从体会心态等层面做好沟通交流；与孩子沟通并不是处于被动传递，能够当朋友一样沟通交流，创建的尊敬和公平的基本里的沟通交流才是很有效沟通。
在一切沟通交流中，假如含有特别多的是心态沟通交流，结论很有可能同归于尽。提议在沟通交流以前平复心情，将必须沟通交流的关键理清，然后沟通交流；沟通交流的最终目的是提高对方的掌握，创建深层关联，或是解决困难，创建在这种初心里的沟通交流才算是有意义的。父母如果要正确教育小孩，最先就需要知道孩子的内心想法，从宝宝的视角考虑问题，不必一直批评孩子让小孩做不想做的事情。假如父母不容易尊重孩子，会使小孩觉得有较大的工作压力。
父母要走在小孩的前边，想让小孩获得更快的文化教育，如果一个父母不清楚怎样与孩子沟通，还要及早的知道孩子的建议，让小孩搞清楚父母是爱自己的。如果一个小孩在父母面前并没有什么地位，无论父母说哪些，小孩只有听小孩就不容易有自己的想法，爸妈就不可能了解小孩的内心到底在想什么。父母要帮小孩寻找孩子身上存在的不足，才可以让孩子表现的越变越好，才不会有一些不正确。假如父母一直对小孩打骂孩子，还会越来越很自卑。
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