小班新生试入园活动方案

2023-12-07 02:41:15 孩子 0 36

小班新生试入园活动方案,第1张

小班新生试入园活动方案
导读： 2021小班新生试入园活动方案（精选7篇）　为保证活动高起点、高质量、高水平开展，通常会被要求事先制定活动方案，活动方案具有内容条理清楚，步骤清晰的特点。那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是我收集整理的2021小班新生试入园活动方

2021小班新生试入园活动方案（精选7篇）

　为保证活动高起点、高质量、高水平开展，通常会被要求事先制定活动方案，活动方案具有内容条理清楚，步骤清晰的特点。那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是我收集整理的2021小班新生试入园活动方案（精选7篇），欢迎大家分享。

小班新生试入园活动方案1

　一、活动目标

　通过开学大活动，帮助小班幼儿稳定情绪,使幼儿在三天活动中体验合作与交往的快乐，从而感受集体生活的乐趣。

　二、活动准备

　1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园操场的环境)。

　2、小班亲子活动所需的材料和环境。

　3、以班为单位作好参加活动的准备。

　4、由校方准备活动奖品和小零食。

　三、活动倡议

　1、目的：为了使幼儿能渡过一个愉快而有意义的开学活动，倡议本园全体教师和和幼儿共同积极创设新学期的环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与开学大活动。

　2、时间x年9月1日至9月3日。

　3、对象：本园全体教师、幼儿以及小班家长。

　四、活动流程：

　第一天大活动：

　小班活动主题：快快乐乐上幼儿园(亲子互动)

　活动目标：

　1，通过丰富多彩的半天活动，使幼儿感受到幼儿园快乐而又热闹的气氛，体验集体生活的快乐。

　2，在活动中帮助家长了解学校的环境和教育。

　活动流程：

　1，每个班级开放区角活动，让幼儿和家长熟悉班级环境。

　2，点心后，开放游艺活动。（图书室，建构室，海洋球等活动）在活动中让家长及幼儿对学校环境有个初步的了解。

　中班活动主题：我升中班了（以班级为单位）

　活动目标：

　1、通过参观幼儿园的环境，感受幼儿园象我家。

　2、举行班级的茶话会，说说暑假中最高兴地事，鼓励幼儿乐意与同伴交流。

　活动流程：

　1，老师热情迎接幼儿，向幼儿送上新学期的祝福。

　2，幼儿以班级为单位召开茶话会。

　3，在茶话会组织幼儿说说暑假中最高兴地事。

　4，参观新旧2个大楼，了解学校各处环境，并能向老师阿姨表示问候。

　大班活动主题：才艺大比拼（大班年级组）

　活动目标：

　1，通过表扬自己的才艺，鼓励幼儿大胆在集体面前表现自我。

　2，引导幼儿在活动中能和自己的同伴合作表演。

　第二天大活动

　活动主题：大手牵小手

　活动对象：大班，中班，小班

　活动目标：

　1，在大带小的活动中，鼓励幼儿主动介绍自己所制作的礼物。

　2，通过带弟弟妹妹，激发幼儿有爱护他人的积极情感，并能多一份责任心。

　活动流程：

　1，9；15分——9；45分

　中班幼儿与小班幼儿大手牵小手，并送上礼物《美丽的小纸扇》

　2，9；45分——10；15分

　大班幼儿与小班幼儿大手牵小手，送上自制礼物，并为弟弟妹妹画像。

　第三天大活动

　小班活动主题：我爱幼儿园（以班级为单位）

　活动目标：

　1，熟悉学校环境，稳定幼儿情绪。

　2，认识学校生活用品，初步了解规则。

　活动流程：

　1，参观学校活动环境，产生爱上幼儿园的积极情感。

　2，认识自己在学校的生活用品，初步知道生活作息。

　中大班活动主题：我与世博同行

　活动目标：

　1，通过参加世博知识竞答活动，巩固幼儿对世博的认识与了解。

　2，在活动中鼓励幼儿体验合作协作的成功感。

　活动流程：

　1，中大班幼儿共同参与《我与世博同行》有奖知识竞赛活动。

　2，中大班幼儿共同参与《我行，你行，大家行》小小运动会。

小班新生试入园活动方案2

　活动目标

　1、通过开学典礼，让幼儿感受到幼儿园的快乐生活。

　2、引导幼儿体验“长大一岁”，做哥哥姐姐的快乐。

　活动时间

　20xx年2月X日上午9：00——11：00

　活动地点

　幼儿园操场

　活动准备

　1、提前布置环境、场地。

　2、中大班幼儿节目准备。

　参加对象

　幼儿园全体教师和幼儿

　活动流程

　（一）主持人开场词

　敬爱的园长、亲爱的老师、小朋友们：

　大家好！过了一个暑假，我们又回到了幼儿园。

　在这美丽欢乐的日子，我们幼儿园的教师、小朋友们欢聚在这里，举行我园20xx年春季开学典礼，迎接充满希望的新学期。

　在这里，我们欢迎各位小朋友回来上课啦！下面请我们的园长X老师代表全体老师，发表新学期对小朋友们的欢迎和希望！

　（二）园长致辞。

　（三）中大班小朋友表演节目。

　（四）各班的老师带领小朋友们去熟悉自己的班级和新来的小朋友。

　开学典礼结束。

小班新生试入园活动方案3

　一、活动内容

　2、手工：给弟弟妹妹做礼物。

　3、开学总动员。

　4、互动联谊会。

　二、活动目标

　1、认识新朋友、新环境、表达对幼儿园、老师、和同伴的爱、变化。

　2、体验做哥哥姐姐的喜悦之情，表达对弟弟妹妹的关爱。

　3、通过互动新颖的活动，体验长大了的快乐，增强互动合作的能力。

　三、活动具体安排

　x月x日

　主题活动一：

　1、认识新朋友、新环境、新老师、了解幼儿园生活的新变化。

　2、自由看看班级环境的变化。

　3、自主游戏，与同伴自由交谈，联络感情。

　4、认识新朋友。

　（1）新朋友自我介绍。

　（2）老朋友向新朋友说一句欢迎的话并且主动介绍自己。

　（3）新老朋友共同游戏。

　5、认识室内外环境。

　（1）认识活动区域环境。

　（2）介绍幼儿园走廊环境。

　（3）参观其他班级环境。

　（4）认识小床标记。

　（5）幼儿午睡。

　6、与朋友之间认识。

　（1）与弟弟妹妹一对一结成对子。

　（2）与弟弟妹妹交朋友（自我介绍、了解弟弟妹妹的情况、介绍幼儿园的快乐生活）。

　（3）把礼物送给弟弟妹妹。

　15：45--16：00离园准备。

　（1）回忆幼儿园一天的生活。

　（2）整理衣物x月x日。

小班新生试入园活动方案4

　幼儿园秋季开学，迎来了一批刚上幼儿园的幼儿，由于他们是初次离开熟悉的家庭成员，进入一个新的环境，难免会有不适应。为了帮助尽快适应幼儿园的集体生活，不妨设计一些小活动吧！

　新学期开始了，小班幼儿离开熟悉的家庭环境，离开爸爸妈妈等家庭成员后进入到了一个新的环境。孩子们在家大多数是饭来张口，家长包办代替得多。进入幼儿园以后，集体的生活场所需要他们增强一些生活的自理能力，逐步学会自己的事自己做。教师在帮助幼儿减轻并尽快度过分离焦虑期的同时，还要让幼儿尽快熟悉和喜欢幼儿园的环境和同伴，依据幼儿身心发展特点做好对孩子们生活习惯及常规的培养。我们不妨设计一些小活动，帮助幼儿尽快适应即将到来的学园生活。

　活动一：我的名字

　活动目标

　1．知道并能说出自己的姓名，增强自我认知的能力。

　2．培养语言表达能力。

　活动准备：小鸭手偶、软垫。

　活动过程

　1．教师出示小鸭手偶与小朋友们打招呼：大家好，我叫小鸭。挥挥你们的小手，和我打个招呼吧!真棒!

　2．老师：小鸭很想和小朋友做好朋友，它想认识你们。我们来听听它的自我介绍：“大家好，我叫小鸭。”教师戴着小鸭手偶扮演小鸭，逐一来到小朋友面前，提问：(1)我很想和你做朋友，你叫什么名字呀(“小鸭”和能回答问题的小朋友抱一抱，以此来鼓励幼儿大胆回答。)(2)这位小朋友叫什么名字引导幼儿集体回答。活动依次进行。

　3．我和你做朋友。教师扮演小鸭报孩子的名字，请被点到名的孩子站起来，并大声说：“大家好，我叫×××。教师拥抱幼儿，并回应“我要和你做朋友”。

　4．游戏：他在哪里，小手指一指。教师扮演小鸭报孩子的名字，请被点名的孩子不要吱声，让其他的小朋友猜一猜，谁是“×××”。

　5．师生一起唱《我上幼儿园》，活动结束。

　活动二：我是男孩，我是女孩

　活动目标

　1．认识自己的性别，进一步认识自我，发展自我意识。

　2．能从外表辨别男孩和女孩的不同点。

　3．掌握男孩与女孩正确的如厕方法

　活动准备

　1．男孩子、女孩子卡片各一张，爷爷奶奶、爸爸妈妈的，男孩、女孩厕所的。

　2．裙子、短裤若干(与班上的男、女幼儿人数相等)。

　活动过程

　一、出示男、女孩子卡片，让幼儿观察这些，说说不一样的地方。

　二、教师帮助幼儿总结男孩与女孩的明显特点

　三、让幼儿知道自己的性别

　1．师：今天，我们班来了两位客人，他们是谁教师引导幼儿辨认：一个男孩子，一个女孩子。

　2．提问：你是男孩子，还是女孩子呢引导幼儿准确说出“我是男孩”或“我是女孩”。

　3．出示爸爸妈妈、爷爷奶奶的请幼儿再次辨认。

　四、操作活动

　1．师：这儿有许多漂亮的衣服，我们来看看哪些是女孩子穿的，哪些是男孩子穿的。(引导幼儿给衣服分类)

　2．师：请小朋友选出自己能穿的衣服(进一步帮助幼儿区分性别)

　五、说说男孩子和女孩子除了外表上不一样，还有哪里不一样

　六、引导幼儿结合性别，学会自己上厕所

　1．师：小朋友都知道自己是男孩子还是女孩子了，那谁知道，男孩子、女孩子是怎样上厕所的呢

　2．教师出示男孩与女孩不同的厕所，讲解男孩与女孩上厕所的正确方法。

　3．组织幼儿上厕所，教师给予适当的帮助。

　活动三：我给宝宝来喂饭

　活动目标

　1．掌握正确的使用小勺吃饭的方法。

　2．能够跟随教师一起尝试给宝宝喂饭。培养良好的卫生习惯。

　活动准备：

　用纸巾盒制作的娃娃，小碗、小勺人手一份，皱纹纸搓的小纸团若干。

　活动过程

　一、开始部分

　1．出示许多娃娃，请幼儿选择和自己性别相同的娃娃。

　2．教师和小朋友一起看看选择的娃娃性别是否正确。

　二、基本部分

　1．教师：娃娃肚子饿了，我们给娃娃喂饭吧。

　2．教师逐一示范拿小勺、喂饭的正确方法，幼儿模仿练习。

　3．发一个小碗和小勺给幼儿，碗里面装上一些果子(纸团)，然后让幼儿用小勺舀果子喂娃娃。教师给予个别指导。

　三、结束部分

　1．师：我们来比一比谁的桌上最干净。教育幼儿爱惜粮食不要撒饭。

　2．师：宝宝吃饱啦，给宝宝擦擦嘴。教师引导幼儿练习擦嘴动作，培养卫生习惯。

　3．活动结束：送宝宝回家。

小班新生试入园活动方案5

　活动目标：

　1、通过开学典礼，让幼儿感受到幼儿园的快乐生活。

　2、引导幼儿体验“长大一岁”，做哥哥姐姐的快乐。

　活动时间： 20XX年3月5日

　活动地点：

　幼儿园，后院

　活动准备 ：

　1、环境、场地的布置。

　2、中大班幼儿节目准备。参加对象：幼儿园全体教师和幼儿活动流程：

　（一）开场词

　敬爱的园长、亲爱的老师、小朋友们：

　大家好！过了一个寒假，我们又回到了幼儿园。在这美丽欢乐的日子，我们幼儿园的教师、小朋友们欢聚在这里，举行我园20xx年开学典礼，迎接充满希望的新学年。在这里，我们首先要祝贺小班的新小朋友上幼儿园啦！还要祝贺原来小班、中班的小朋友升为中班、大班的哥哥姐姐啦！你们开心吗？

　（二）园长致辞

　下面请我们的园长X老师代表群体老师，发表新学期对小朋友们的希望和希望！可爱的小朋友们好！假期的余热还没有完全褪去，新的一个学期已经悄悄来临。我站在这里，望着小朋友们开心的笑脸，我的心情无比高兴，也无比激动。在这美好祥和的日子，我们卓美天使幼儿园的全体教职员工、学生欢聚在这里，举行我园20xx年开学典礼，迎接充满希望的新学年。你们开心吗？首先欢迎新入园的小朋友们，你们将和哥哥姐姐、老师们一起开始你们在幼儿园的暂新的集体生活，希望你在幼儿园的每一天都健康、开心、快乐；其次恭喜升班的小朋友们，你们又长大了一岁，到了新的班级，开始学习新的课程，希望你们能学到更多的知识。

　新学期新面貌，幼儿园为小朋友添置了新玩具、创设了优美的环境、老师们为小朋友设计了丰富多彩、妙趣横生的活动，厨房的叔叔阿姨为小朋友准备了营养丰富、味道鲜美的饭菜。希望小朋友每天高高兴兴地来幼儿园，吃得饱饱的、睡得香香的，开开心心地学习、游戏，你们将在这里学到很多很多的本领，成为聪明能干可爱的小博士！最后，送上我为幼儿园写的一首诗歌——万里青天染彩霞，柳风暖暖送归家。笑声遍唱余心乐，到处阳光满院花。我的讲话完了，谢谢大家！！谢谢X老师！希望小朋友们能记住王老师的话，在幼儿园健康快乐的成长！

　（三）下面，让我们欢迎学前班和聪聪班的小哥哥**姐为我们带来的音乐律动表演操《我真的很不错》

　感谢中大班的小朋友给我们带来的精彩演出。接下来的时间请各班的老师带领小朋友们去熟悉自己的班级和新来的小朋友。开学典礼到此结束！

小班新生试入园活动方案6

　幼儿定会拥有许多梦想，家长会拥有许多期望，学校会拥有许多畅想。在新年到来之际，我们将以“人文快乐”为宗旨，以“迎新年、送祝福、齐欢乐”为主题，让每一位少先队员在体验中回味，在快乐中收获，在温情中展望，让新的一年拥有盎然的朝气、蓬勃的生机。

　一、活动目标

　在除旧迎新之际开展丰富多彩的`少先队活动，给队员提供展示的舞台、体验的机会，通过活动提高队员的实践能力，在活动中自我教育、自我管理，培养少先队员的全面素质，体现勤奋学习、快乐生活、全面发展的要求。做事总要有目标，迎新活动也要有目标：一是要安全，活动要小心;二是要快乐，大家都高兴;三是要清洁，活动好环境;四是有秩序，活动有规律。

　二、活动时间：

　20xx年12月3日上午

　四、活动地点： 各班教室

　五、活动内容：

　三(1)班：

　1、让我说声“谢谢你”

　2、双人同足

　3、猜猜我是谁

　4、成语接龙

　三(2)班：1、顶气球2、踩气球3、传话三(3)班：1、纸拔河比赛2、坐气球3、唱歌

　三(4)班：1、童谣大家唱;2、互赠贺卡;3、游戏欢乐行

　三(5)班：1、四季同话;2、南水北调

　四、注意事项：

　1、安全：服从负责老师的安排，按要求活动。正副班主任加强责任心，确保无事故。

　2、文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让，不在走廊奔跑，不喧哗，不打闹。

　3、讲卫生：不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，活动结束后能主动收拾身边垃圾，打扫干净活动场所。

　4、准备：各班要提前做好充分的准备，如活动的器具，环境的美化，买好奖品，确保活动顺利进行。

小班新生试入园活动方案7

　活动目的

　开学典礼是新学期开始举行的由全体师生参加的开学仪式，旨在明确新学期的目标，激励全体师生振奋精神、锐意进取；同时也为新学期创造一个良好的开端，让新入园的幼儿感受浓厚的园所文化，尽快稳定情绪。

　活动时间

　20xx年2月X日上午9：00——11：00

　活动地点

　幼儿园楼前广场（操场）

　活动对象

　全园师生及幼儿家长

　活动准备

　（一）场地的布置

　现场环境要有喜庆的气氛，根据园所面积安排椅子。

　（二）音响设备

　整个典礼的音乐及学前班表演唱歌伴奏带。

　（三）其它准备

　各班级现场准备垃圾桶和纸巾；班级按区域就坐。

　人员安排

　主持：XXX

　道具音响：XXX

　现场秩序管理：各班级2位教师

　园安全工作：XXX

　活动流程

　（一）开学典礼入场

　1、各班教师带领家长在定座位置区域就坐。

　2、放音乐，幼儿跟随音乐有秩序地入场。

　（二）主持人出场

　（三）园长发言

　（四）教师发言

　（五）家长代表发言

　（六）幼儿代表发言（大班）

　（七）学前班表演

　（八）结束语

　新的学期，新的面貌，幼儿园为小朋友们创设了优美的环境，老师为小朋友们设计了丰富多彩、妙趣横生的活动，厨房阿姨为小朋友们准备了营养丰富、美味可口的饭菜，希望小朋友们每天高高兴兴地来幼儿园，吃得饱饱的、睡得香香的，开开心心地学习、游戏。

　你们将在这里学到很多很多的本领，成为未来的英才。

　老师们会秉承教师爱的天职，像对待自己的孩子一样爱护你们。

　我们会以园为家，努力把孩子培养成健康活泼、乐于提问、善于思考、敢于探索、充满自信的乖宝宝！为小朋友们充满希望、繁花似锦的未来，做好学前教育的坚实铺垫。

　借此机会，感谢我们的家长，感谢你们对幼儿园工作的大力支持，感谢你们对幼儿园的信任！最后，希望全体幼儿在我们幼儿园这个温暖的大家庭里，快乐学习、健康成长！谢谢大家！

　园长致辞一

　亲爱的小朋友们：

　你们好！欢迎你们来到xx幼儿园共同学习和生活，我们的幼儿园有着优美的环境，玩具也很多，大家喜欢幼儿园这个大家庭吗？相信在新学期里，你们一定能学会很多很多的新本领，有没有信心？

　想要在幼儿园学好各种本领，老师建议你们每天都要带着五个好朋友一起来幼儿园，它们是谁呢？

　第一个好朋友叫“快乐”。

　快乐非常重要，每天把微笑送给爸爸妈妈和老师，他们很快乐，你自己也会非常快乐。

　放学回家，多跟爸爸妈妈说说在幼儿园发生的一些好玩的事情，爸爸妈妈会很开心，你也就更快乐了。

　第二个好朋友叫“礼貌”。

　有礼貌的孩子人人爱，来到幼儿园主动向老师问好，回家时也别忘了和老师说再见哦。

　当然，在家里也要礼貌地问候父母长辈，这样，大家就会更喜欢你了！

　第三个好朋友叫“勤奋”。

　每个小朋友天生就有一对有力的小脚和一双灵巧的小手，所以，要坚持自己走进幼儿园，自己的事情自己做，这样你就会成为最能干的孩子！

　第四个好朋友叫“懂事”。

　学习和活动的时候要认真听清老师的要求，有问题举手问，和小伙伴团结互助，懂事的孩子往往能够成为聪明的孩子。

　最后一个好朋友叫“安全”。

　我们在学习和活动的时候要注意自我保护，同时也要提醒其他小朋友自我保护，有困难可以互相帮助，不能解决的一定要请老师帮忙。

　在安全的保护下，我们才能健康、活泼地成长。

　好了，孩子们，五个好朋友现在有没有装进你的心里呢？现在就带上它们，相信你一定能成为一个快乐、礼貌、勤奋、懂事的小天使！

　园长致辞二

　各位家长、亲爱的小朋友们：

　你们好！开学啦，你们准备好了吗？跟着秋天的脚步，我们迎来了新的学期，相信这个假期你们一定过得很愉快吧！爸爸妈妈都带你们去哪儿度假了呢？这其中一定有许多高兴的事情吧，开学了别忘了分享给大家哦！对于已入园的小朋友来说，幼儿园里的一切都已经很了解了，和班上的小朋友也建立了深厚的友谊。

　对于新入园的小班小朋友们，我想说，祝贺你们上幼儿园啦！

　在这里，老师会像妈妈一样关心你们、疼爱你们、照顾你们。

　在这里，你们也会学到更多的知识，懂得更多的道理，老师会真诚地帮助你们，让你们学会独立、学会坚强、学会成长。

　成长的道路上，会发生许许多多的事情，你们要学会勇敢地去面对，老师和爸爸妈妈都会在身边支持你们、鼓励你们，让你们能够快乐成长！

　尊敬的各位家长，感谢您一直以来对我们老师的信任，让您的孩子能在XX幼儿园接受他们的启蒙教育。

　孩子是你们手心里的宝，同样，在我们老师的眼里，每一个孩子都是一个希望，我们会认真地教育、关心每一个孩子，让他们能顺利度过幼儿园的每个阶段，为上小学奠定坚实的基础。

　让我们共同营造爱的环境，帮助孩子们健康、愉快地成长。

　我们也真诚地希望能得到各位家长一如既往地支持和协助，让我们共同努力，给孩子一个黄金般的童年，让他们的明天更美好！

作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案要怎么写呢？以下是我精心整理的幼儿园小班教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班教案篇1

活动目标：

培养幼儿积极的情绪，使幼儿体验到活动的快乐。（目标无重点）（应改为：能识别基本的情绪，并能开开心心上幼儿园。）

活动准备：

大镜子、小红花若干，娃娃2个，磁带及录音机。

活动过程：

（一）听声音辩别情绪（此标题与该步骤的具体内容不太吻合，既然是辨别情绪，不应该让幼儿只听笑和哭两种声音）

1、教师让幼儿听各种声音。如笑、哭、怒、哀叫等等

2、引导幼儿讨论

（1）人在什么时候会发出这种声音？

（2）你喜欢哪种声音？为什么？“

（评：这一环节既然是听声音辩别情绪，活动的重点就应体现教师如何引导幼儿辨别各种情绪。）

（二）让幼儿对着镜子笑。（引导幼儿体验“笑”的情绪）

1、教师请幼儿回忆并说说让自己最开心的事情，并观察同伴说这些事情时的表情。

2、幼儿讨论：为什么他（她）会笑？

（评：这一环节的设计流于形式，如教师让幼儿对看镜子笑，再请幼儿说说自己为什么会笑？其实，是教师让幼儿笑，幼儿自己的内心体验毕竟有限，教师是很难引导幼儿体现积极的情绪的。建议利用与幼儿生活经验贴近的情境对幼儿进行教育。）

（三）出示哭娃娃与笑娃娃的头像。（标题与该步骤的具体内容不吻合）（应改为：引导幼儿开开心心上幼儿园）

1、教师：“你喜欢哭娃娃还是笑娃娃？为什么？”（出示哭娃娃与笑娃娃的头像）

2、教师：“上幼儿园我们应该做笑娃娃还是哭娃娃？”（可以先请幼儿说说自己在幼儿园里遇到的开心的事情。）

（四）游戏《开开心心上幼儿园》

1、教师扮妈妈，幼儿假装早上来园时高兴地和妈妈再见，向教师问好。

2、每个幼儿一朵小红花。

（评：这一活动环节也是流于形式，建议充分利用能引起心理事件发生的时机或情景进行适时的教育，而不反是进行牵强的情境创设。）

小班的幼儿刚刚从家庭步入幼儿园，生活环境的急剧变化，使很多孩子无所适应幼儿园的学习和生活，表现尤为明显的是，很多孩子早上来幼儿园时哭闹，过于依恋家长。此活动设计能从幼儿生活经验出发，符合小班的年龄特点与需要。

幼儿园小班教案篇2

教材的分析：

现在天气冷了，在教室里总是冷冷的，所以我不放过每次和太阳亲密接触的机会。可是我在想如何引起孩子们对太阳的兴趣，了解晒太阳的各种好处呢？光靠老师说说，孩子听听是不行的，也没有给孩子交流经验并给予提升的机会。于是，我利用一日生活的各个环节创设一些隐性的细节。而活动《香香的被子》正好符合这一要求，可以引起幼儿对太阳的好奇、讨论太阳的好处，教师并提升幼儿经验。

教学目标

1知识目标：观察认识不同形状的被子，感知理解太阳晒过的被子是香香的、暖和的、松软的。

2技能目标：通过连线给动物找被子的活动，感知认识不同颜色的被子以及有趣的故事内容。

3情感目标：喜欢玩尾巴游戏，体验与同伴一起玩捉尾巴游戏的快乐。

教学重难点

重点：观察认识不同形状的被子，感知理解太阳晒过的被子是香香的、暖和的、松软的。

难点：通过连线给动物找被子的活动，感知认识不同颜色的被子以及有趣的故事内容。

教学活动准备：

1、经验：教师和幼儿一起晒被子，幼儿有感知太阳香的经验。2、幼儿用书人手一册，：小猪、小猫、小山羊、小兔、小松鼠。

（一）教学过程：

预设环节设计意图

一）一幼儿自主阅读故事《香香的被子》，初步了解故事内容。

--教师：你摸过、闻过香香的被子吗？下面我们一起来阅读一篇故事《香香的被子》。

--引导幼儿翻至相应的页码，鼓励幼儿自主阅读故事，教师巡回观察了解幼儿的阅读情况。

--教师：故事画面上有谁？他们在做什么？

（二）欣赏故事，进一步了解故事内容。

--教师：你听到了什么？

（三）通过提问的方式，引导幼儿连线给小动物找被子，重点感知认知不同形状的被子。

--教师：你看到故事里有哪些小动物？他们在做什么？他们晒得被子的什么吗颜色的？

--教师根据幼儿的讲述分别出示小动物，并在小动物的下方分别画出不同颜色的被子（不按顺序排列），然后请个别小朋友上来用连线的方式帮小动物找到自己的被子。

--教师：故事里的小动物为什么要晒被子？我们为什么要晒被子？

--带领幼儿看讲述故事。

在开始导入部分，第一次我选用了第三人称"小猪"，让它来引出故事，第二环节，我安排的是出示挂图，让幼儿理解故事内容，在出示挂图时，我没有让幼儿仔细看图，只顾自己讲述故事，幼儿的兴趣就不是很浓导致幼儿对于故事的理解不是很透，对于引出学说故事中角色的对话铺垫的也不是很明显，第三环节是完整欣赏故事，由于幼儿对故事的理解不透在这一环节角色的对话，幼儿就很难完整的说这句话了，最后我是用了一个角色表演，幼儿自由选小动物练习故事中的对话，孩子们对于小动物很感兴趣，但是不能完整的说故事中的话，孩子的注意了就转移到了动物的图上，整节课在重点练习故事中角色的对话体现的不是很明显。

（四）游戏《捉尾巴》

教师：小松鼠有一条松软的被子尾巴，你们有尾巴吗？老师送你们每人一条尾巴，我们一起来玩捉尾巴游戏好吗？

游戏的加入，让孩子在太阳下快乐的学习。

教学反思：

《香香的被子》是一个生动有趣的故事，它以现实生活为基础，语言通俗易懂，情节简单，符合幼儿的心理状态和认识水平，富有教育意义，易于幼儿接受。而且故事贴近幼儿生活，知道晒太阳的作用，培养一些简单的生活自理能力。幼儿对于晒被子的好处经验掌握的还是比较好的，知道被子放久了，上面会有很多细菌，要让太阳公公用阳光消灭它们。被子湿了，也要用太阳光晒一晒。在故事讲述时，幼儿听的很认真，很快知道故事里的三个主人公的大致对话，我也让幼儿尝试跟着老师讲故事，说说主人公在里面的对话，幼儿还是乐意说说的。并将ABB形式的形容词作为本次活动语言学习的重点，孩子们一开始对这样的词觉得很滑稽、有趣，于是我就借机将孩子的这个发现强调，帮助孩子理解，丰富了孩子词汇，并尝试运用这些语言，孩子们兴趣浓厚。

在活动中，重点的不突出，对于故事的不理解，孩子在练习角色表演时，对话就不是说的很好，第二次把出示先让幼儿观察，再讲述，幼儿对于故事的理解就吃得透点，对于动物的对话就做好了铺垫，把幼儿的积极性调动起来，一个有生活来的`故事，再有故事回到生活，把活动升华，让幼儿的经验也有所提升。

幼儿园小班教案篇3

活动目标：

1、教幼儿练习双脚向前跳，发展幼儿动作的灵活性、协调性。

2、培养幼儿参加跳房子的兴趣。

3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。

4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

活动准备：

在纸板上画好格子房子（长方形、正方形和半圆形组成的房子）

活动过程：

一、教师带幼儿入场，做准备活动。如：小鸭走、小鸟飞、大象走、兔跳、青蛙跳等

二、引出活动主题《跳房子》

学说儿歌：小妞妞，红鞋子，穿着红鞋跳房子，向前跳、向左跳、向右跳。

三、讲解游戏玩法与规则

游戏开始，幼儿齐念儿歌之后分组双脚跳到一个格子，再双脚跳到第二个格子上，直到把全部格子跳玩后再从旁边走回来。

规则：脚不能踩线。

请个别幼儿示范游戏，就出现的问题交流讨论

幼儿分组游戏，教师进行指导，出现问题随时纠正。

四、放松活动。

带领幼儿学小鸟飞回教室。

幼儿园小班教案篇4

一活动目标

1通过观察图画使幼儿能够更深入的理解诗歌的内容

2通过对诗歌的理解和朗诵,能够用自己的话创编出新的诗歌或说出完整的句子

3激励幼儿在日常生活中主动去关心和帮助他人

二活动准备

为了生动的体现诗歌的内容,我准备了一个挂图帮助小朋友们理解诗歌

三活动过程

1 语言导入,引发幼儿听的兴趣

――设计提问：通过自我介绍---秋风姐姐,以及带来的一幅画,引发幼儿讨论回答提出的问题----图画中有什么呢小布娃娃在做什么呢怎么帮助布娃娃呢为什么要轻轻的盖被子呢布娃娃要是知道了谁帮助她,她会怎么样呢(鼓励,帮助幼儿对所提出的问题做出回答,并对答对的幼儿进行表扬)

2 以字宝宝的形式引出诗歌供幼儿欣赏,目的是让他们对诗歌内容有所了解在愉悦的气氛下进行识字教学

3 通过老师领读,师生齐读,生齐读等方法引导学生掌握理解诗歌内容在这个过程当中,教师要指导幼儿有感情的朗读诗歌并纠正幼儿在朗读过程中所出现的错误

4 做游戏---句子接龙以此来巩固所学的诗歌在幼儿掌握了诗歌内容的基础之上,引导幼儿做句子接龙的游戏检查幼儿是否完全掌握了所学习的诗歌(鼓励,帮助幼儿完成这个游戏,并对幼儿提出表扬)

5 进行讨论,仿编诗歌目的是让幼儿发挥想象，联系实际运用已有的生活经验，去大胆的表达自己的想法,让幼儿在探索中自主的学习，突破活动的难点(鼓励帮助幼儿进行仿编诗歌,提高幼儿的实践能力)

6 活动延伸

纲要中提出：“为幼儿创设展现自己作品的条件，引导幼儿相互交流，相互欣赏，共同提高，及满足他们交流成果的愿望。”因此，我请幼儿把自己仿编的诗歌展示出来,让他们相互欣赏，相互仿编，获得成功的满足感，并从与他人的交流中获得有益的经验，让每一位幼儿得到提高

四活动总结

总结这节课所学的诗歌,表扬幼儿在这节课的表现,并鼓励幼儿在课后给爸爸妈妈进行表演,同时要教育幼儿在日常生活中要主动的去关心和帮助别人,全面的提高幼儿素质

幼儿园小班教案篇5

目标：1、认识各种各样的纸，感知不同质地的纸。

2、了解纸的一般用途，懂的爱惜纸。

活动准备：纸制品：风车若干，灯笼。

活动过程一、观看纸制品，引起幼儿的兴趣1、出示风车教师：小朋友，看看这是什么？（风车）教师让风车转动起来。可以请幼儿玩一玩。

2、出示灯笼教师：你们知道风车和灯笼都是用什么制作的吗？（纸）二、感知不同质地的纸1、出示报纸、挂历纸、白纸、卡纸、水粉纸教师：小朋友，你们看一看，这些纸是一样吗？它们看上去有什么不一样？

2、请你们摸一摸，这些纸摸上去有什么不一样？感觉怎样？(让幼儿感觉出光滑和粗糙，硬和软，厚薄等不一样。)三、了解纸的用途1、教师：你们知道这些纸有什么用吗？(写字、印书、包装、折纸等)2教师：你们还在哪里见过这些纸和纸做的东西。

请小朋友找一找我们的教室里，有什么是纸制品，幼儿自由讨论。

四、让幼儿懂得爱惜纸1、教师小结：小朋友，纸给我们带来这么多的用处，我们要爱惜纸和图书，节约用纸。

2、幼儿玩风车。

幼儿园小班教案篇6

活动由来及设计思路：

班里一名幼儿从家带来栗子和大家一起分享，使孩子对栗子产生了浓厚的兴趣，根据幼儿的已有经验和教学进度，“铜碰钟”是幼儿要学习和认识的乐器，因此预想把这二者结合起来。《细则》中提出：“喜欢参加艺术活动并能大胆表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现。”依据这一目标，我设计了“好听的叮叮”的音乐活动。

活动目标：

1、听辨特定声音“叮叮”，感知曲式。

2、认识铜碰钟。

3、培养幼儿对音乐的感受力和表现力。

活动准备：

1、经验准备：幼儿认识栗子、三角铁和圆舞板。

2、物质准备：音乐、小魔棒、魔袋；三角铁、圆舞板各一个；铜碰钟、托盘、栗子若干。

重点、难点：

重点：通过乐器和道具感知“叮叮”和曲式。

难点：引导幼儿探索铜碰钟的外形、音色和材质。

活动过程：

1、准备活动：听音乐《慢慢走》，跟老师做动作。

2、感知“叮叮”。

(1)做游戏：出示魔棒，跟着魔棒一起说“叮叮”，指身体的各个部位。

(2)听“叮叮”的音乐，在音乐“叮叮”的时候，引导幼儿拍身体的不同的地方。

A段：“叮叮”——拍奏肢体。

B段：扭动身体。

3、认识乐器铜碰钟，并用乐器来感知曲式。

(1)出示魔袋：里面放有三角铁、圆舞板、铜碰钟。

(2)教师分别敲响这i种乐器，请幼儿闭上眼睛听，根据乐器的音色猜是哪种乐器发出的声音。

(3)幼儿分别说出三角铁、圆舞板两种乐器的名称、材质、演奏方法。

①认识铜碰钟：介绍乐器的名称——铜碰钟。

②倾听和分辨三角铁和铜碰钟的音色——都发出“叮叮”的声音。

③探索铜碰钟的材质——木质和铜质。

④探索铜碰钟的演奏方法——可以变换各种造型。

(4)用乐器来感知“叮叮”和曲式。

幼儿园小班教案篇7

活动目标：

1在情境中能倾听同伴的想法。

2学习用简单的方法让人快乐起来。

活动准备：

1自制视频。

2自制PPT。

活动过程：

一、体验哭的表情，

1教师出示一张哭的表情，幼儿体验模仿

师：这是一张什么脸？你是怎么看出来的？

师：我们也来学一学这张表情。

2师：什么时候你的脸上会出现这张表情？

师：你喜欢这个表情吗？

教师可以请喜欢和不喜欢的幼儿都说说自己的想法。

二、消除哭的办法

有什么办法可以让我们擦干眼泪，让哭脸不出现呢？

教师请幼儿回答问题，幼儿一边回答，教师一边出示PPT中的，如果幼儿有不同的想法，可用简笔画表示。

抱一抱、拉拉小手、亲一亲、擦眼泪、一起玩玩具、陪她说说话、

师：我们可以抱一抱他，因为抱一抱会让我们很温暖，和你身边的朋友抱一抱吧，感受一下。

三、我来为你擦眼泪

引导幼儿观看视频，联系自身

1师：视频中的这个小朋友怎么了？谁来了？

2师：你觉得**姐看见这个小朋友在哭会怎么做的？

教师请幼儿回答，最后教师总结

师总结：我们可以把他扶起来，帮他吹一吹他受伤的小手，给他擦了眼泪。并且给他加加油，让他勇敢一些。

师：我们来看看这个**姐是怎么做的？

4教师小结

师：**姐和我们刚刚想的办法差不多，还是我们小朋友想的办法好，你们真是太棒了！

四、设置情景，出示PPT

请幼儿关心、帮助遇到困难的小小朋友，教师给予鼓励、表扬。

1出示一：抢玩具哭了

教师请幼儿根据来回答问题。

师：他们为什么哭，你看见了，你会怎么说？怎么做呢？

师：你的方法真好，可以让他开心起来。

2．出示二：流鼻血哭

师：这张上的小朋友为什么哭？你有什么好方法来关心安慰他？可以做些什么？说些什么？

三、擦掉眼泪笑嘻嘻

师：在我们的生活中会遇到有困难的、受伤的、在哭的小朋友，我们可以用我们刚刚想到的办法去安慰他们，帮助他们。

师：我们一起来跳快乐舞吧！抱一抱呀，抱一抱呀，擦掉眼泪笑嘻嘻，拉拉小手，拉拉小手，擦掉眼泪笑嘻嘻，说说话，说说话笑嘻嘻，亲一亲啊，亲一亲啊，擦掉眼泪笑嘻嘻，我们一起笑一笑给老师们看，嘻嘻。

　在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我精心整理的幼儿园学前班教案（精选11篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园学前班教案1

　 教学目标：

　1、掌握诗歌内容，能有感情的朗诵诗歌

　2、会用简洁的语言，形象生动的仿编诗歌

　3、理解诗歌优美的意境，感受帮助他人的快乐。

　 活动准备：

　知识经验准备：教师在活动前多引导幼儿多欣赏有关的文学作品。

　 活动过程：

　一、创设游戏情境，激发幼儿兴趣教师扮荷花姐姐，幼儿扮演小青蛙。

　导语：

　（1）"下雨了，青蛙们快到我的绿伞下躲雨吧！"

　（2）"青蛙们，雨停了，让我们坐下来休息一下吧"

　二、谈话导入主题提问：刚才发生了什么事？

　荷花姐姐把什么当作伞送给了小青蛙？

　三、引导理解诗歌内容

　1、分析理解诗歌内容：

　提问：

　（1）"刚才画面上是什么地方？天气是怎样的？"

　（2）小雨点落在地上的声音是怎样的？

　（3）小青蛙用什么躲雨？谁的绿伞借给了青蛙？

　（4）得到帮助的青蛙心情怎么样？用什么词来形容欢快的心情？

　四、欣赏诗歌，体验帮助别人的快乐

　1、教师朗诵诗歌。

　2、提问：

　（1）想一想青蛙"呱呱"的唱歌声好像在说什么？

　（2）小雨点的"滴嗒嘀嗒"好听的伴奏声是送给谁的？

　（3）为什么要送给荷花姐姐？

　五、学习诗歌

　1、整体朗诵，提出要求：声音自然、好听，有感情。

　2、再次朗诵，讨论："你最喜欢诗歌里的哪一句，为什么？"

　3、分组朗诵，启发幼儿用动作表演。

　六、编诗歌

　1、提问：下雨时荷花姐姐还会把绿伞借谁？

　2、出示动物及背景，引导幼儿仿编。

　3、分组仿编，鼓励幼儿与同伴讨论交流。

　4、讨论："平日生活中你帮助过谁，心情怎样？"

　七、延伸活动

　鼓励幼儿将创编的诗歌画下来，在区角活动时，说一说，演一演。

幼儿园学前班教案2

　 教学目标：

　1、知道故事的主要情节，了解我国有世界上最高的山，最长的长城，最大的广场。

　2、领略蒲公英听见的祖国秀丽的山河。

　 教学准备：

　1、挂图

　2、实物小图：蟋蟀、螳螂、月亮船、仙女、小兔教学

　 重点、难点：

　重点：

　观察图会讲故事。

　难点：

　体会最长的长城，最大的广场。

　 教学过程：

　1、划小船。

　老师做划小船动作。出示月亮船图。今天就请你们听一个关于月亮船的故事。

　2、倾听故事

　①故事的题目叫什么？

　②蒲公英被风吹到很远的地方遇到了谁？看到了什么？是谁帮助她找到了家门？

　③说一说，演一演。

　故事中说的"陌生的地方"是什么样的地方呢？

　蒲公英遇到了谁？蟋蟀是怎样劝说蒲公英的？

　④学讲述故事请小朋在边看图边讲故事。

　 教学反思：

　将故事转化为艺术感受的尝试，带领幼儿谈论自己的地方，讲讲为什么喜欢嘛。

幼儿园学前班教案3

　 活动目标：

　1、让幼儿知道每月的11日都是自觉排队日。

　2、让幼儿养成礼让、排队等候的好习惯。

　 活动准备：

　各种排队日的宣传照片和倡议书等。

　 基本过程：

　1、导入活动：

　通过提问引出活动的主题。教师："小朋友们，你们知道自觉排队日是哪一天吗？"

　2、关键步骤：

　（1）为什么要把11日定成自觉排队日？

　（2）看宣传照片，读倡议书。

　3、集体讨论：

　照片上的人如果是你，你会怎样做？

　 活动延伸：

　请小朋友和爸爸妈妈在11日也去参加自觉排队日的活动。

幼儿园学前班教案4

　 活动目标：

　1、在学习和实践活动中，让幼儿感受有朋友的快乐。

　2、培养幼儿的语言、交往、合作及协调能力。

　3、幼儿初步学习用正确的方法处理朋友间的矛盾。

　 活动准备：

　1、知识准备：熟悉并会表演《拉拉勾》。

　2、场地准备：布置一个表演舞台。

　3、物质准备：电脑、投影仪、课件《小猴找朋友》、《找朋友》音乐各一。

　 活动过程：

　1、游戏激发幼儿学习兴趣。

　教师组织幼儿玩音乐游戏《找朋友》，体验交朋友的快乐。

　2、播放课件，让幼儿感受有朋友的快乐。

　教师结合课件，通过学习故事《小猴找朋友》，让幼儿知道怎样才能找到好朋友。

　（1）讲述后提问：小猴子为什么前三次没有找到朋友？妈妈是怎么对小猴说的？第四次小猴子为什么很快找到了朋友？

　（2）组织幼儿讨论：怎样才能找到更多的朋友？

　3、游戏《猜朋友》，在合作中增进彼此友谊。

　（1）一名幼儿上台说出自己好朋友的特征，如：她是个女孩子，有长长的辫子，会弹钢琴，眼睛大大的。

　（2）其他幼儿根据描述特征猜出这位朋友是谁。

　4、谈话活动《说优点》，培养幼儿辨别是非的能力。

　幼儿分组开展谈话活动：说出朋友的优点，并说说自己应该向好朋友学什么？

幼儿园学前班教案5

　 活动目标：

　1、让幼儿知道幼儿园和公园里的花儿很美，是给大家欣赏的，每个人都要爱护他们。能做到不采摘花朵。

　2、在理解的基础上有感情地朗诵儿歌。

　 活动准备：

　挂图《花儿好看我不摘》

　 活动过程：

　（一）问题导入：感受园内春天的景色，激发幼儿爱花的情感。

　1、我们的幼儿园真美，你最喜欢什么？

　2、这些花好看吗？你喜欢这些花吗？这些花是谁种的？为什么种这些花？

　小结：幼儿园的花是叔叔、阿姨种给大家看的，有了花，幼儿园就会更美丽。

　（二）讨论分享

　出示教学挂图，引导幼儿观察，讲述挂图的主要内容。

　1、这是什么地方？小朋友在干什么？

　2、花儿这么好看，我们摘一朵行不行？为什么？

　小结：叔叔、阿姨在幼儿园、公园、大路旁种了许多美丽的花、让人们欣赏它们、喜爱它们，小朋友也爱这些花，但我们只能看、不能摘。

　（三）学习儿歌

　1、老师啊把刚刚小朋友们说的话呀编成了一首很好听的儿歌。（教师朗诵儿歌）

　2、儿歌好听吗？喜欢这首儿歌吗？那我们一起来学习一下这首好听的儿歌吧！

　（四）活动延伸

　现在我们都学会了这首好听的儿歌了，那下次呀我们小朋友看到有人摘花儿的时候我们要朗诵这首儿歌给他们听，告诉他们花儿好看我们不能去摘，好吗？

幼儿园学前班教案6

　 活动目标：

　1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识。

　2、使幼儿懂得保护牙齿的意义，了解保护牙齿的方法。

　3、指导幼儿学会刷牙的正确方法，培养幼儿养成早晚刷牙的'良好卫生习惯。

　4、体验健康洁白的牙齿给人带来的快乐与美感。

　 活动准备：

　提前两天将洗净的蛋壳浸在醋里收集幼儿的漱口水若干杯

　 活动过程：

　1、故事《爱吃糖的老虎》引出主题

　提问：狐狸想出了什么办法？老虎的牙齿怎么了？

　引出问题找找自己是不是也有坏掉的牙齿。

　2、找龋齿

　（1）用小镜子找一找自己的牙齿有没有变黑或坏掉的。

　（2）观察长有龋齿的幼儿的牙齿

　（3）变黑坏掉的牙齿叫龋齿

　3、利用实验探索龋齿形成的原因

　（1）幼儿讨论：龋齿是怎么形成的

　（2）观察幼儿漱口水，请幼儿观察里面有沉淀物质，请幼儿闻一闻是什么味道？（酸的臭的）这中酸得、臭的物质会对牙齿产生怎样的影响。

　（3）观察蛋壳浸在醋里的变化并讨论醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软。

　小结：食物残渣在细菌的作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑、形成龋齿。

　4、讨论如何保护牙齿形成龋齿（少吃甜食，早晚刷牙，吃完东西漱口）

　5、结合《刷牙歌》教会幼儿正确的刷牙方法结束活动。

幼儿园学前班教案7

　 活动目标：

　1、幼儿通过自主探索动手操作，感知6的分解组成，掌握6的5种分法。

　2、在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律。

　3、发展幼儿观察力、分析力，记录能力培养幼儿对数学的兴趣。

　 活动重点：

　感知整体与部分的关系，学习并记录6的5种分法。

　 活动难点：

　总结归纳6以内数的分解和组成规律

　 活动准备：

　教具、多媒体课件

　 活动过程：

　一、开始部分。

　1、游戏：对对碰(复习5的分解和组成)

　师：我说5、

　幼：我对5

　师：5可以分成1和几

　幼：5可以分成1和4

　师：5可以分成4和几

　幼：5可以分成4和1

　2、复习2、3、4、5的分法与几种，引导出6有5种分法。

　3、今天这节活动课，我们一起来学习《6的分解与组成》。(出示课题，领读两遍)

　二、基本部分。

　1、幼儿动手操作积木，探索6的五种分法，并把探索的结果记录在作业纸上。

　2、小朋友动手操作，老师巡视指导。

　3、请幼儿汇报操作结果。哪位小朋友来把你找到的6的分法告诉老师

　(请小朋友发言，并把他们的记录结果板书到黑板上，并比较)

　4、引导幼儿观察6的分合式，有什么发现(提示：两边的数字有什么变化)左边的数字一个比一个多1，这叫递增，而右边的数字一个比一个少1，这叫递减。还有两组数字位置互换了，但总数没有变。这就是数的分解组成的规律。

　5、请幼儿演示6的5种分法。

　6、领读6的分合式。

　6可以分成1和5，1和5合起来就是6

　三、结束部分。

　1、小问号的时间到了：他要检查我们小朋友的学习情况。

　(1)(课件出示)填上缺少的数字。

　(2)(课件出示)填上缺少点。

　2、做游戏：今天这节活动课小朋友们学习了6的分解与组合，知道了6有几种分法(5种)我们一起再来做个游戏。

　老：小朋友，告诉我，6可以分成1和几

　幼：刘老师，告诉你，6可以分成1和5。

　四、延伸活动。

　我们班的小朋友果然很棒，在这么短的时间内就学会了6的分解和组成，现在老师给小朋友们每人布置一个任务，如果小朋友现在有6个桃子，老师想让小朋友分给你的爸爸妈妈吃，那应该怎么分呢请小朋友回家后分给爸爸妈妈好不好

幼儿园学前班教案8

　 教学目标：

　1、多种音乐活动学唱歌曲，感受并掌握歌曲中节奏、力度的变化。

　2、自主、合作的学习：学生依据听觉感受结合生活中的相关经验用打击乐器为歌曲伴奏）培养学生的创新能力、合作能力以及对歌曲的二度创作能力。

　3、与音乐相关的其他艺术形式（舞蹈、美术），引导学生在活动中感受过年的欢快和喜悦，体验和表现过年的喜悦，师生在活动中交流、分享活动带来的快乐，激发学生的强烈的爱国主义热情。

　 教学重点：

　在活动中引导学生"唱"会歌曲《过新年》，在熟练演唱歌曲的基础上，从歌曲及活动中体验过年的欢乐气氛。

　 教学难点：

　引导学生准确地唱好歌曲，掌握好节奏的变化。

　 教具准备：

　鼓、中镲、春联、窗花、福字、灯笼。

　 教学过程：

　（一）导入：

　1、放《小拜年》

　师：这首歌曲唱的是哪个节日？歌曲中的小朋友过年的时候都有哪些活动呢？

　2、师：那你们都是怎么过年的呢？

　（二）创设环境，营造节日气氛（《龙咚锵》音乐。

　1、师：（教师出示介绍节日东西，中国结，对联、窗花、灯笼等）"是呀，过年的时候可真热闹。大伙儿舞龙灯，放鞭炮、挂灯笼，剪窗花，吃分岁酒、贴对联、好不开心。今天老师也给你们带来了好多的新年礼物，你们看，这是中国结，也叫如意结，它象征吉祥如意，这是春联，它给春节带来了温暖和喜庆，上联是--，下联是--。（按节奏读）这是--，北方人在新年来临之际最喜欢在窗户上贴窗花，它表达了人们对新年的美好祝愿，老师这里还有好多好多，你们想不想亲自来布置一下我们的教室，让我们提早感受一下过年的气氛呢？那我们就行动起来吧！"

　2、师生同布置教室（放《贺新年》音乐）

　（三）歌曲学习

　1、师："哇！你们的手真巧，把咱们的教室布置的喜气洋洋，充满了节日的喜庆和欢乐。这过年的时候，除了可以放鞭炮、挂灯笼、吃年夜饭、我们还可以看春节联欢晚会。老师准备了一个节目，准备参加今年的春节联欢晚会，我来表演给大家看吧！

　2、师按节奏念歌词。

　3、师：老师觉得一个人表演太单调了，我想邀请小朋友和我一起去，你们愿意吗？那就跟我一起学习这首儿歌吧。

　4、师生一起读儿歌，教师纠正。

　5、师：小朋友学得真快，可是我觉得光这样读不热闹，观众肯定不爱看，你们能帮我想想办法，让这个节目更精彩些吗？小组可以轻轻地商量商量。

　6、小组商量并回答。

　生1：大家一起表演可以使节目变得更加热闹。

　生2：还可以大家一起拍拍手。

　生3：也可以跺跺脚，拍拍腿。

　生4：还可以加进鞭炮的声音。

　生5：还可以加进锣鼓声。

　7、师：我们一起来边念儿歌一边给它伴奏，可以拍拍手，拍拍腿，我还要请些小朋友来模仿鞭炮的声音和敲锣打鼓的动作。

　8、师：刚才有小朋友说给这首儿歌配上旋律，让它变成一首动听的歌曲，这主意不错，老师这里就有一首编好的《贺新年》，下面我们一起来听一听。

　9、表演。

　10、今天孩子们都表现得很出色，个个都是神气的小乐手，小歌手，不过有歌没舞就没气氛，我们请几个朋友来伴舞，谁愿意？

　4、指名表演唱。

　（五）小结下课放《龙咚锵》的音乐，学生出教室。

幼儿园学前班教案9

　 教案目标：

　1、让幼儿以角色的身份去想象、思考，并理解的内容，发展幼儿的想象力，和创造性思维；能大胆表达；

　2、让幼儿明白要有爱心，懂得在别人有困难的时候给予帮助。

　 教案准备：

　1、有下雨声音的磁带，录音机；

　2、妈妈和鸡宝宝的胸饰；

　3、布置小鸡的家，对面的小山坡，小河、（蓝布），，地毯。

　 教案过程：

　请幼儿和教师一起参加表演。（教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演鸡宝宝）教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡在轻快的音乐声中表演。第二天，正当小鸡一家准备出门时，发现昨晚的雨水汇成了小河。

　（1）启发“小鸡”讨论过河的办法；

　（2）经过启发讨论，准备用自己的办法过河时，发现已经有了一座小桥。

　（3）音乐声中，鸡妈妈带小鸡们高兴的过河，到达小山坡。鸡妈妈召集小鸡围坐在一起，猜一猜，桥会是谁搭的呢？（鼓励幼儿大胆想象，发表自己的想法）

　2、听了解内容

　（1）引导幼儿带着问题听。

　a、圆圆的“石头”组成了什么？它们是真的石头吗？

　b、到山坡以后，发现了什么？

　c、桥为什么不见了？又是谁帮了小鸡一家？

　（2）根据内容给排序。

　3、联系实际生活说一说，生活中别人遇到困难的时候，你应该怎样做？帮助过别人以后，你有什么感受？

　4、教师总结：在生活中，每个人都会遇到各种各样的困难，在别人遇到困难的时候你去帮助他，你也会得到快乐。

　5、音乐声中鸡妈妈带小鸡去乌龟家作客。

幼儿园学前班教案10

　 教学目标：

　1、在会按节奏念儿歌的基础上，学唱歌曲。

　2、掌握歌曲弱起拍的特点。

　3、以解放军叔叔为榜样，加强对幼儿受纪律训练及坚持性的训练。

　 教学重点：

　通过歌曲让幼儿懂得我们要向解放军叔叔学什么？

　 教学难点：

　弱起拍的把握。

　 教学准备：

　课件。

　 教学过程：

　一、引题。

　1、听音乐进活动室。要求幼儿学做解放军叔叔的神气、守纪。

　二、看课件，学歌曲。

　1、分场看。

　第二场：今天也有一些小朋友来做解放军了，我们来看可那他们是怎么学的？

　第三场：他们不仅会合着音乐，还会一边念儿歌一边合音乐操练呢！我们一起来看看。

　第一场：他们还把这首歌编成了歌呢！我们一起来听听。

　我们也来学学歌曲，等会儿和他们一起演唱好吗？

　2、整体看。

　幼儿跟着动画唱起来。

　第一遍唱，第二遍拍手，第三遍拍念。

　可反复进行，可分组表演。

　三、活动结束，学做解放军叔叔出场。

　四、讲评。

　 教学反思：

　这首歌曲非常形象生动，很能激发幼儿的激情，活动效果还是比较满意的。

　1、在难点的把握上我抓得较及时到位。在歌词教学中就用游戏的方法渗透弱起拍，为了让幼儿能理解弱起拍的表现，我用示范的方法和孩子互动，孩子马上明白了，既而互换角色互动，为学唱弱起拍作了充分的准备。

　2、演唱风格的把握及发声方法的引导也比较成功。更好体现进行曲的坚强有力，我引导幼儿发声时注意口型要圆，声音要集中并做了示范，通过多次的引导、体验、孩子有了感悟，能表现出歌曲的风格。

　3、幼儿对解放军打仗的场面和动作比较感兴趣，但最容易出现混乱，于是我给孩子一个敌人的目标进行攻击，可以用不同的武器来攻击，这下整个场面好看又有秩序。这个教材我已经无数次的上过，但是每次上课时都会感到新鲜，都有不同的想法和教法，每次上完后都有新的收获和感想。因为我每次面对的孩子是不同的。也许老师的快乐就在这里，是孩子带给你快乐，是孩子需要你去创新。

幼儿园学前班教案11

　 活动目标：

　1、初步了解花瓶的各种形状、颜色。知道花瓶是多种多样的。

　2、能根据自己的喜好有创意地设计、装饰花瓶。

　3、体验成功创作的快乐。

　 活动重点：

　感受花瓶的形状

　 活动难点 ：

　能根据自己的喜好有创意地设计、装饰花瓶。

　 活动准备：

　1、多媒体课件《美丽的花瓶》

　2、奖牌、参赛号码牌