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导读： 父亲节小朋友能为爸爸干些什么 父亲节小朋友能为爸爸干些什么，现在很多人都已经接受了6月第三个星期天的美国父亲节，在这一天里孩子们可以向父亲表达自己的爱意和敬意，或者送上节日的问候。那么父亲节小朋友能为
父亲节小朋友能为爸爸干些什么
父亲节小朋友能为爸爸干些什么，现在很多人都已经接受了6月第三个星期天的美国父亲节，在这一天里孩子们可以向父亲表达自己的爱意和敬意，或者送上节日的问候。那么父亲节小朋友能为爸爸干些什么？
父亲节小朋友能为爸爸干些什么1第一，为父亲斟一杯酒，道一声辛苦
这一天，我们可以为父亲下厨做一餐饭，或者请父亲下次馆子。然后，亲手为父亲倒一杯酒，郑重地向他道一声辛苦。
在男人心中，能得到家人的理解，是他奋斗的莫大动力。
第二，送父亲一份小礼物，哪怕很廉价
送礼物，是一种仪式感。有钱的子女，可以买点贵重物品，没钱的孩子，哪怕买一件廉价的衬衣，也是传达了这份爱意。
在幼儿园，父亲节或母亲节，老师都教孩子们折一些纸花送给父母。这份礼物，很多家长都特别喜欢。
有时是常年在外的子女，与父亲团聚少，不能亲手为老父斟酒 ，那么，就一定要快递一份小礼物，聊表心意吧。
第三，报一件喜事，老父比吃肉还开心
很多中国孩子，喜欢“报喜不报忧”，其实，这是一种大孝。“报喜”，父母自然开心，“报忧”，老人肯定烦闷。很多事情，老人知道还是不知道，都于事无补。那么，有选择地汇报，就非常必要了。
在父亲节这一天，我们不妨找一件喜事报给父亲，比如：“老爸，我加薪了！”或者“老爸，您孙子有女朋友了！”
父母之爱子，要为他们的长远未来，多加谋划。而子女爱父母，却简单得多，陪他们散散步，隔三差五打个电话，或者快递一件衣服，向老人报一件喜事等，就足够了。
父爱如山，父恩似海，在这个专属于父亲的日子里，祝福天下父亲，都平安快乐，健康长寿。
父亲节小朋友能为爸爸干些什么2父亲节能为爸爸做些什么？
1、晒出与爸爸的合照
分享与父亲23年来的成长"萌照"，从1岁的"小娃娃"，到23岁的"大姑娘"。
北京女孩赵萌萌的身边，总有父亲的陪伴，她的母亲则用相机记录了父女俩的30年。父亲节，赵萌萌将她和父亲每一年的合照上传网络，时光变迁下的父女情感动上万网友。
2、父亲最爱的那碟花生米
父亲节他要给老爸做他最喜欢吃的菜。
"印象中父亲没有什么最爱吃的菜，有时候一碟儿花生米，一杯酒就可以当一顿饭。实在想不出父亲究竟爱吃哪道菜，想来只能做一道自己拿手的菜让老爸高兴一下吧。"
3、爸爸为我造的公主梦，我也给您送一个！
精心挑选了礼物，七彩许愿玫瑰音乐盒，以透明澄澈之水晶球，呵护绚丽多彩的七彩玫瑰，一曲《Rose》响起，浓情荡漾，演绎心中最唯美的愿望，许一个美好心愿，七彩之光必将永恒闪耀。
每一个公主梦，都是爸爸一直以来的悉心呵护。
4、再棒的身体，也要注意日常保养！
每次打电话回家，父亲总是说，家里一切都好，爸爸妈妈身体也好，倍儿棒！
父亲的膝盖不太好，阴天下雨总是偷偷揉腿；弯腰干农活半小时，就会起身捶捶腰……这两年回家，发现爸爸每天晚饭之后，总会出门跑会步，甚至要拉着我们一起，他说为了锻炼身体，因为我们姐弟俩都还没成家呢！
父亲节这天，我们在思考、我们在表达对父母的敬爱之心是无可比拟的'，当母亲含辛茹苦地照顾我们时，父亲也在努力地扮演着上苍所赋予他的负重角色。
当我们努力思考着该为父亲买什么样的礼物过父亲节之时，不妨反省一下我们是否爱我们的父亲？像他一样曾为我们无私地付出一生呢？
父亲节小朋友能为爸爸干些什么3父亲节的意义
第一，提醒我们做儿女的，感恩父亲的付出，孝敬父亲；
第二，提醒我们做父亲的，照顾好自己的子女，享受美好的家庭生活。
怎么过父亲节
1、 在外工作的朋友，不管多忙多累都要常常给父亲一个电话，聊聊家常，报个平安，好好工作，报告自己的进步，就是给父亲很好的礼物了，送什么花都是虚的扯淡。父亲最希望的是看到自己的子女工作认真，积极向上。
2、 远在大城市的朋友，如果有条件，最好能赶回家去个父亲团聚，家人团聚，见到真人才是最大的欣慰。买上一瓶小酒，回家炒个家常小菜，陪老人喝喝小酒，聊聊家常。比送什么贵重礼物强上百倍。
3、 如果经济条件好点的朋友，可以带上亲爱的父亲到外面走走，去旅游观光，父亲是老一代人，出远门少，祖国风光多美好，多带老人到美好的地方走走看看，不枉此生
4、 如果你没有结婚，父亲节到上自己的异性朋友到父亲面前，让老人高兴高兴，为人父母，那个不希望自己的子女赶快成家立业。
5、 为了父亲，为了母亲，为了家人，好好工作，再苦再累也值得，做个懂事的孩子，不要让老人担心难过。人生苦短，幸福日子尽量过吧。
父亲节的由来
在国际流行的父亲节紧随母亲节之后，定在6月的第三个星期日。1934年6月，美国国会统一规定6月的第三个星期日为父亲节。
1972年，尼克松总统正式签署了建立父亲节的议会决议。这个节日终于以法律的形式被确定了下来，并一直沿用至今。现在全世界有20多个国家通过教堂仪式、送卡和礼物来纪念父亲节。
在父亲节那一天，子女们会为父亲买领带、皮带、衣服、鞋袜、打火机、香烟、酒、钓鱼竿等礼物，还会将早餐做好。父母早上不必早起，可以多睡一段时间，子女们通常做好早餐后拿到床前给父母享用，或请父母到餐厅用餐。
母亲节的由来
母亲节是1907年美国费城妇女安娜·查维斯倡议的。安娜·查维斯1864年出生于西弗吉尼，址州，母亲是教师。在讲解儿女应孝敬父母时，她希望学生中有人能想出办法来纪念母亲的爱。安娜在她母亲于1905年5月9日去世时，决心实现母亲的遗愿。于是，在1907年5月9日她母亲去世二周年纪念会上，安娜倡议每年应规定一天来纪念母亲伟大的爱。
为此，她到处演渊：宣传，并写信给美国国会、地方州长和妇女组织等，得到人们广泛的芝持。1914年5月7闩，美国政府正式宣布，每年9门的第二个星期日为母亲节，同年5月9一，美国总统贼尔逊颁布法今执行，并规定时亲节这大力法定假日。
家家户户匝悬挂国旗，以示村母亲的尊敬。这项规定立即得到世界上49个国家的响应，于是每年的5月的第二个星期日便成为国际母亲节。由于这个时候正是安娜母亲生前最喜爱的香石竹花盛开的季节，所以。香石竹花就成了母亲节的象征。
母亲节这一天，子女们都会向母亲奉献上自己的礼物：衣服、炊具、食品等等。但下管送什么东西，都要送上一盆花。如果母亲健在，就佩戴红色石竹花；如果母亲作古，则佩戴白色石竹花。
1、剃须刀：不一定要送电动剃须刀，他们那一代人还是喜欢安全刮脸刀。
2、皮带：这个也不会太贵。
3、袜子：一双穿起来舒服的袜子，有时候比鞋子更好。
4、手表：好看有实用。
5、坐垫：经常需要站起来走动，一款舒服的坐垫，非常有必要。
礼物是在社会交往中，为了表达祝福和心意或以示友好，人与人之间互赠的物品。礼物是送礼者向受礼者传递信息，情感，意愿的一种载体。通常是人和人之间互相赠送的物件，其目的是为了取悦对方，或表达善意、敬意。
礼物分类
随着社会的发展，人根据自己的情况购买礼物的方式：礼物大致上可以分为（创意礼物、特别的生日礼物、实惠的礼物、纪念的礼物、节日礼物；
健康礼物、女朋友礼物、有意义的礼物）送礼成了人们生活中的常事（结婚礼物、婴儿礼物、生日礼物、情人节礼物、女朋友礼物、老爸老妈礼物……）礼物成了我们生活中不可缺少的一部分。
礼品分类的方法很多，但国内尚无一个完整的分类方法。有的按材质分类，如水晶礼品、玉石礼品；有的按送礼对象分类，如儿童礼品、教师礼品；有的按礼品的作用（用途）分类，如节庆礼品、会议礼品、促销礼品、办公礼品、福利礼品、特产礼品、纪念礼品、工艺礼品等。
作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。下面是我为大家整理的有关幼儿园绘本阅读《团圆》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园绘本阅读《团圆》教案 篇1一、阅读目标：
1、让学生了解中国春节的习俗。
2、结合故事情境，锻炼说话能力。
3、激发学生阅读中国绘本的兴趣。
4、感受到节日的快乐。
5、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
二、阅读重点难点：
1、阅读重点：激发学生阅读中国绘本的兴趣。
2、阅读难点：结合故事情境，锻炼说话能力。
三、教学准备： PPT课件、图书《团圆》
四、阅读过程：
（一）、阅读前。
1、回顾本学期看过的绘本。
（这学期，我们几乎每周都上一节绘本课，看看这些，还记得它和哪本绘本有关吗？）ppt
《我爱你，妈妈》、《带来幸福的酢浆草》、《流浪狗之歌》、《爱心树》、《雪人》、《花婆婆》、《鸭子骑车记》
2、引出《团圆》。
（这些都是外国的绘本，今天，我们来读一本中国绘本，中国绘本比外国绘本多了很多我们熟悉的中国味道。看看老师今天的穿着，你觉得哪些是有中国味道的？待会读的时候请你留意一下这些中国味道。）
（二）、阅读中。
1、读封面。
封面就像书的脸，能告诉我们很多信息。看，你获得了什么信息呢？
外国绘本很多都是作者和画者同一人，而中国绘本很多都是分开的。这本书的作者是余丽琼，而画者是朱成梁。
团圆是什么意思？一般在什么时候，家里人会在一起团圆呢
绘本的封面一般会有主人公，你猜猜是谁？仔细观察她的表情，你有什么发现？
2、读前环衬。
看看前环衬，它为什么是碎花花样的呢？（和碎花床单的颜色一样）
3、读版权页。
这本书把版权页单列出来了。而且在版权页中，有一本日历。上面的时间便是故事发生的时间——除夕，除夕是我们中国的传统节日，人们一般会在除夕干什么呢？（贴春联、贴福字、挂灯笼）
我们还可以看到，作者想把这本书送给她的家人。
4、读扉页。
这本书的扉页比较特别，它已经和正文融合在一起了。
5、读正文。
① 预测
第1页：图画书的诱惑就在翻页之间。因为什么？
第11页：第二天是谁吃到了好运币呢？
第24页：你知道她的好运硬币在哪儿吗？
第31页：如果你是毛毛，你觉得好吗？
② 提问
第4页：“我”为什么吓得大哭起来？
如果你的爸爸出差很久回来了，你看到爸爸什么表现？
第24页：你知道在哪儿吗？
第26页：“我”为什么不要？
第31页：如果你是毛毛，你觉得好吗？
第33页：爸爸在想什么呢？
硬币丢了的时候，毛毛这么着急，为什么她又舍得把它给爸爸呢？
③ 练习说话
第8、9页：谁给这一页配上文字？天快黑了，我和爸爸……白色的小猫……隔壁的阿姨……树上的彩灯……邻居家的灯笼……绚丽的烟花……
第15页：猜猜毛毛会说什么？
第17页：爸爸还忙了什么呢？
第20、21页：大街上可热闹了！有人在……有人在……有人在……
第25页：这一页没有文字，你看到什么了？你还看见什么了？你呢？
第28页：我梦见……我梦见……我还梦见……
6、读后环衬。
这本书的后环衬和前环衬一样，也是碎花花样，想一想，书上的哪些地方还有这种花样？（窗帘、服装、围巾、被子、枕头、靠垫、手套）
7、读封底。
看看画的是什么？猜猜这些东西都是谁的？想一想，当爸爸从忙碌的工地上回到办公室，看到这张全家福，看到这枚好运硬币，他心里会想什么呢？
（三）、阅读后。
1、听完这个故事，你有什么感受吗？
2、一个长长的故事，能留在我们脑海里的，往往有几个画面。现在请你和小组同学交流：哪幅画面给你留下了深刻的印象？（ppt）
3、还记得这本书的作者吗？
我来给你们讲讲余丽琼的故事。
她的小名也叫毛毛，那时候中国很多孩子都叫毛毛，只是姓不同，姓陈的叫……姓李的叫……，余丽琼叫……如果大家在院子里玩，有大人喊毛毛吃饭，就会有人问“到底找哪个毛毛嘛？”
她爸爸也是一个常年出差的建筑师，有一次，他一年多才回家，毛毛不让他靠近，爸爸很伤心，就找了个有相机的朋友拍全家福。于是，妈妈搂着哥哥，毛毛坐在爸爸的腿上，他们照了至今为止唯一的一张全家福。所以，毛毛在版权页写（ppt）。
了解了作者的创作意图，再来理解这本书，可能会有更深的体会。
4、书读完了，你在书里找到中国味道了吗？（花灯、灯笼、春联、舞龙灯、逛庙会、包汤圆、建筑物、碎花花样、梳妆台、锯子和木架子、汽车、理发）
5、中国绘本用水墨用油彩绘出了中国味道，很值得读。推荐大家阅读这些中国绘本。（ppt：《纸马》 《小石狮》 《京剧猫》 《九色鹿》 《花娘谷》 《老鼠娶新娘》）
幼儿园绘本阅读《团圆》教案 篇2活动目标：
1阅读绘本，能细致的观察画面，大胆的表述对故事的理解。
2通过讨论、猜测等多种方式，理解绘本内容，感受主人公的心理变化。
3喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
4培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5学会有感情地朗诵，大胆参与讨论。
活动重难点：
通过画面理解故事内容，让幼儿感受到阅读的乐趣，感受到主人公的心理变化。
能细致的观察画面，大胆表述对故事的理解。
活动准备：
《团圆》幻灯片，背景音乐。
活动过程：
一、观察封面，谈话导入
今天郭老师带来了一本关于我的图书，看看封面上我的旁边都有谁？一家人在干什么？我睡在哪里？你有没有在爸爸妈妈的中间睡过？是什么感觉？
二、阅读绘本，理解体验
1 在第一页上你看到了谁？爸爸为什么不在家？你猜一猜爸爸到哪里去了？
2 爸爸只有过年的时候才回来，我看见爸爸的表情是怎样的？爸爸为什么用胡子渣我的脸？爸爸抱起我，我为什么吓得大叫起来？如果你的爸爸出差很久回来了，你看到爸爸什么表现？
3 当我吃到包着钱币的汤圆后、心情是怎么样的？请小朋友来表演一下。为什么爸爸看到我吃到了包着硬币的汤圆比我还开心呢？
4 当大春给我看他的大红包时，你猜猜我是怎么做的？为什么我不觉得大春的大红包稀奇，却要把我的硬币拿给他看？
5 爸爸让我跟他一起去屋顶，看不到远处有什么，你会怎么表现？当爸爸看到我看不见远方的东西时，你猜一猜爸爸会怎么做你被爸爸高高的举起过吗？是什么样的心情？
6 堆完雪人打完雪仗后回到家一摸口袋，什么找不到了？我的心情怎样？你猜一下我会怎么做？请小朋友来表演一下着急的表情。为什么我这么在乎这枚硬币？
7 爸爸要走了，我的心情怎样？爸爸在我的耳边悄悄地说了一句话，你猜一猜爸爸说了什么？为什么我不要爸爸给我买洋娃娃，却把硬币给了爸爸？
三、配合音乐，重温故事
活动结束：爸爸要走了，我把硬币送给爸爸，因为这是一枚代表好运的硬币，这枚硬币会给爸爸带来好运，保佑爸爸平平安安的早点回来跟我和妈妈团圆。
活动反思：
第一次尝试绘本教学，没有经验，也没有太多的范本可以借鉴，只是摸索。
绘本阅读教学的目标是，培养孩子们对绘本阅读的兴趣，而不是但存的喜欢听故事。授之以渔不如授之以渔，提高孩子们阅读的能动性。因此，我选择了内容较简单，较适合中班孩子的绘本阅读《团圆》，这节课上下来，有满意之处，也有很多的不足。
较满意的地方是：
在活动过程中一共提到了七大问题。每一个问题里面包含了很多的小问题。能在许多的小问题里面找到一个重点问题引导孩子讨论猜测进行提问，让孩子真正的走进主人公的内心世界，去体验微妙丰富的情感变化，培养学生的语言表达能力。
在介绍封面时，引导孩子，你在封面上都看到了谁，他们在干什么，为什么第一页上只有我和妈妈，爸爸到哪里去了？一方面培养了孩子敢想敢猜的学习精神，另一方面也给故事增添了一份神秘感。让孩子对故事的情节充满了好奇，有一睹为快的欲望。
不足的地方是：
提问问题时语言不够简洁，有些啰嗦。
今后的我一定会积极探索，也希望大家给予指点，共同交流，集思广益，真正有效的上好绘本阅读课，让孩子在经典阅读中获得快乐，在分享交流中感受童趣，感悟人生！
活动点评：
《团圆》是一个温馨且又有些伤感的经典故事，它吸引了孩子们，同时也深深地打动了我。
从故事中，孩子们知道了父爱的温厚，硬朗，以及给自己的安全感。也知道和爸爸妈妈在一起的日子多么的甜蜜，可一年里爸爸只有春节才能回来一次，初见爸爸时，“我”怯怯的不肯走进，乃至吓得大哭，为了让孩子理解“我”与爸爸的陌生感，郭老师设计了启发性的提问：我为什么吓得大哭？如果你的爸爸出差很久回来，你会怎么样等等，尤其是那枚珍贵的小小的好运硬币，从失而复得的惊喜到“我”又将其送给出远门的爸爸，这里面包含着多少的牵挂，又传递了多少祝福。
郭老师在活动中有效提问调动了孩子的学习兴趣，并结合生活的实际，让孩子们表演，体验主人翁“我”的心情，整个活动过程层次清晰，各环节过渡自然。应注意的是：再提问时再精炼些就更好了。
小百科：团圆指的是一家人全部在一起。一年之中，家人去远方工作，只有到年的时候才回家或者几年才回家就是团圆。
幼儿园绘本阅读《团圆》教案 篇3活动目标
1、学习画各色各样的菜肴，表现年夜饭的丰盛。(重点)
2、自主舔画餐具，表现热闹的年夜饭的场景。(难点)
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、体验想象创造各种图像的快乐。
活动准备
美术活动用手。作画工具。
活动过程
一、以过家家导入。
1、引导幼儿回忆：你过家家的场合
2、以小组为单位围坐在桌旁。了解每年三十的晚上，家家户户全家人坐在一起吃饭，这餐饭叫什么饭(年夜饭)
3、观察，请幼儿说说桌上有什么菜，它们看上去怎么样
4、我们再来学一学吃年夜饭时的样子吧!引导幼儿用手做剪刀状当坐筷子，夹菜、说说祝福等场景。
二、学习画年夜饭的制作。
1、教师示范讲解：根据幼儿的讲述，示范画各种菜肴的简笔画。先画菜，然后用封闭线条把菜肴圈起来，表现“装盆子里的菜”。
2、好丰盛的一桌年夜饭啊!大家团团圆圆过个年吧。
三、幼儿创作“团团圆圆年夜饭”。
1、引导幼儿翻开活动材料《美术》第2页进行操作，教师提醒幼儿回忆你家过年夜饭上有什么菜
2、幼儿耐心作画，教师巡回指导。(提醒幼儿画面清楚，不要太糊)
3、活动结束幼儿相互欣赏和介绍桌上的菜肴，共同感受成功的喜悦。
教学反思：
作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
最主要的是衣、食、住、行、游、购。
衣
民间有“二八月，乱穿衣”的说法。九十月份也是一样，有的人仍然穿着夏天的衣服，有的人已经换上秋天的衣服了。要注意带这样的衣服：
1、 一定是热了能脱，冷了能够穿在一起，大方而又有时尚感的休闲服。
2、 方便携带，不要太沉的衣服。
3、 尽量不要带毛衣。毛衣天气热了易捂，天气凉了易透风，还容易引起孩子皮肤不适。
4、 带平时穿惯的衣服，这样环境变了也不容易造成小孩皮肤过敏。
食
1、携带小孩在家里经常吃而且营养丰富的食品(儿童食品)。每天给小孩吃点，如惠氏牌的小罐头。
2、准备一些小孩经常喝的纯果汁，在旅途中给小孩喝。
3、吃利于小孩排便的食物。
4、带些从本地买的水果、蔬菜（黄瓜、西红柿等）。给小孩买些贵的没有吃过的水果，容易造成小孩不适应而生病。把水果、蔬菜洗干净后，切成小条、小片放在餐盒中，用牙签给小孩扎着吃。
5、带一些大蒜，让小孩吃一点，不要吃的太多，吃多了小孩会吐酸水。虽然大蒜有一些口气，但是对于口腔消毒来说是很重要的。
6、准备少量的盐，比如1升水，放进去1平汤匙的盐，让小孩在饭前、饭后漱口，这样也可以达到消毒的目的。
7、到了目的地后，吃饭不要太多。刹车、停车很容易引起小孩反胃，小孩更容易晕车。吃饭时，多吃水果、蔬菜，一定要保证卫生。
8、买全国各地都能买到的纯净水，比如娃哈哈，小孩最好不要喝别的水。
9、带常用药品：如果不是非常紧急，非要去当地医院，最好是用从家里带来的药品，少用西药。如感冒药板蓝根（还预防乙肝）、感冒冲剂；拉肚药；涨肚药等。准备一小瓶碘酒，一小袋棉花棒，如果不小心磕了、碰了，用碘酒涂上，消消毒就可以了。不要用创可贴，因为它不透气，最好是开放式处理。
住
1、小孩在睡觉时可能会翻来覆去，为了预防小孩掉下床，最好让孩子睡在父母中间。
2、为了让小孩睡得更舒适，可以自带被单、床单和小孩的枕套，因为被单、床单、枕套上面有小孩自己的味道。当小孩闻到自己的味道和身边父母的味道，他会很安心入睡。
3、南方的蚊虫比较多，如果去南方尽量带一个很小、很轻的蚊帐，只要能把小孩罩进去就OK。准备好图钉，酒店的房间一般都是贴墙纸，墙纸里面都是比较柔软的材料，直接用图钉把蚊帐的四个角钉上。
父母注意：小孩水土不服的可能性更大。比如，南方的空气可能会比较潮湿，比较闷一些，小孩可能起小红疹。
行
1、主要是一个安全的问题，小孩不离父母的身边，最好是用背带把孩子抱在前面或者是背在后面，当小孩听见爸爸、妈妈有节奏的心跳，他会很有安全感，不害怕。既然带着小孩出去玩，父母就不要害怕累。
2、在车上，千万要记住不要让小孩的手伸到车窗外。
3、预防碰伤，比如旅行车每个车座后面都有把手，如果刹车时小孩坐在父母身上，背对父母，可能会磕在小孩的脑门上；如果刹车时小孩坐在父母身上，面对父母，可能会磕在小孩的脑勺上。
4、千万不要让小孩在车上来回走动，一是影响别人，二是影响司机，他会分神想到刹车或加速对小孩的影响。曾有一个4岁多的小孩在车厢里跑来跑去，挺高兴，车上旅客也很喜欢他，他一会儿唱歌，一会儿做鬼脸，正在他最高兴的时候司机来了个急刹车，小孩从第7排座滚到司机右手车门处。小孩的脑门磕破了。
5、让小孩坐在里侧，父母坐在外侧。准备一条武装带或有5公分宽的绳子，大约2米长，用来把小孩“绑”在车座上，以免急刹车、车拐弯、或小孩睡着时不小心从车座上掉下来。
6、防止小孩把脏东西往嘴里放。给小孩准备一个不分开指头的棉质小手套，给小孩反过来戴，以免里面的线头等磨损他的皮肤。
游
要考虑小孩的生活习惯、喜好等来选择旅游景点。如果是跟旅游团出去，要问清楚，“这个团里都有什么人？都是什么样的层次？”比如都是老板，或都是普通市民。这些话要直接问，并且想到什么问什么。“你们带过小孩团吗？”他们肯定会不假思索的告诉你“带过”。这就要问“小孩在路上应该注意什么？我应该带些什么？”等等。看他们怎么解释。比如“我的小孩2岁半，如果坐飞机折扣票怎么算？”按正常的12岁以下的小孩有一个折扣票，3岁以下的小孩还有一个折扣票。“在旅游地点，小孩的早餐怎么算？”“住房能不能有大床间（1米8宽，2米长）？”但是，五一、十一住房都比较紧张，有房间就不错了。
爬山：适合2岁以上的幼童，走路较稳，可自行爬楼梯
健行：最多让宝宝持续走路30分钟，就必须让他休息
游泳：最好寻找这方面的专门教练指导宝宝
球类运动：带宝宝到户外玩最好尽量选择球类的运动
游乐设施：可以训练宝宝的平衡感
购
1、到了旅游景点可以给小孩买个大一点的纪念品，小的他容易往嘴里塞。
2、尽量不要买塑料的，有很多塑料都有毒。
3、可以给小孩买些民族服饰等纪念品。在小孩在长大一些时告诉他这是爸爸妈妈领你在什么地方玩时买的，那是领你在什么地方买的。
4、如果小孩很有主见，又合理，不妨满足小孩。
注意：
小孩容易给父母添乱，父母要本着玩得高兴的原则，如果与导游或当地人发生争执，尽量低调处理如果真有争执，找导游、全陪（如北京正规旅游团组织的40人团，会有一个人陪同一起去的，也就是负责人）处理。
建议：
最好不要带3岁以下的小孩出远门。
不要欺骗孩子。
被欺骗的孩子，一直在原地守候，等着爸爸回来。爸爸总也不回家，他们感到孤独、悲伤。和爸爸的情感联结突然间断裂、消失，让他们落入被遗弃的陷阱之中。
在分离的第一个阶段，他们大声地抗议，吵着嚷着要爸爸回家，即使是妈妈也无法抚平这种焦虑和不安。
随着时间的流逝，爸爸还没有回来，他们会逐渐消停下来，进入第二个阶段 —— 抑郁期。在抑郁期，他们冷漠而回避，试图走进他们内心、和他们建立情感联结的努力会被无视。
过了足够久的时间，这个抑郁期终会过去。
但是，他被抛弃了。
一个普通的孩子明白，和父母的分离是短暂的，父母出门以后，总会回来的。但是被遗弃的孩子无法确定这一点，他们对分离感到焦虑，一遍又一遍地反复确认别人不会离开他。
而且，当孩子不能充分地理解、消化生活中的不幸时，他们不会认为这是一桩意外，而是会坚定地认为是自己的错：
因为我是个坏孩子，所以爸爸才不会回来。
如果我变得很乖很乖，爸爸会回来吗？
这样的孩子长大以后，通常缺乏安全感。
如果他们内化了被抛弃的事件，还可能导致自卑、低自尊。在成年后的人际关系，尤其是亲密关系中，他们总是担心失去对方。有的时候，甚至会做出各种很「作」的事情，故意测试对方，看看对方会不会离开他。
在内心深处，他们觉得失去的人永远无法找回，自己最终会永远孤独。
文章3
其实这样的心理表现不仅仅会出现在父母离世的孩子身上。如果父母在情感上抛弃了孩子，孩子也可能产生同样的一系列心理痛苦，被称作「遗弃陷阱」。在澳洲政府儿童保护部门工作时，我治疗的绝大部分孩子都是由于后者而导致的遗弃陷阱。那么，该怎么和孩子说死亡这件事？
对孩子来说，死亡很难理解，尤其是死亡的永久性。
3 岁以下的孩子无法理解，死亡是不可逆转的。他们以为死亡就像是睡着了一样，或者，在某种食物、药水、魔法的帮助下，死去的东西可以复活。
5-7 岁的孩子才能够理解死亡的非功能性——死去的人无法再做一个活人可以做的事情了。孩子可能会问：死去的人有感觉吗？人死了，还能吃东西吗？还能动吗？还会做梦吗？
此外，孩子不理解死亡的普遍性。不仅仅人会死亡，动物、植物，包括孩子自己都会有死去的一天。有些学龄前后的孩子会突然变得害怕死亡，甚至不敢出门，因为他们意识到爸爸妈妈和自己都会死去。
文章4
死亡的确很可怕。当死亡不幸发生时，我们怎样才能最大程度地保护孩子，削减亲人离世给孩子带来的痛苦和心理影响？
1 用清晰简洁的语言解释死亡这件事
不要说「爸爸永远地睡着了，不会再醒来了」。孩子可能会害怕自己睡着以后，再也醒不来了，所以不敢睡觉。
也不要用「去世」「离世」这些委婉的词汇，这些说法会让孩子感到困惑，一定要用「死」这个字。
你可以简单直白说：
爸爸因为一场意外的车祸而死去了，他不会再回来了。
他的身体已经停止工作，他不能走路、跑步、吃饭、睡觉、看书，他不会感到疼痛。
2 纪念死者
儿童需要具体的方法来哀悼亲人的死亡。
学龄前的儿童可能不一定适合葬礼这类场合，但 TA 可以用其他方式来纪念死去的亲人，比如点燃蜡烛、唱一首歌、画一幅画，或者其他的纪念仪式。
3 与孩子分享、谈论他已故的父母
不要避讳谈论死者。即使亲人已经去世，也仍然可以存在孩子的生活中。
随着时间的推移，3 岁的孩子会逐渐淡忘死去的父亲。时常和 TA 分享父亲的照片、视频，谈论父亲的性格和喜好，让 TA 了解自己的父亲。
4 维护孩子的安全感
尽量维持孩子的日常生活规律和习惯。学龄前的孩子，越早恢复正常的生活，对 TA 来说就越容易。
在这个特殊的时期，尽量少与孩子分开。让孩子知道，自己是安全的，妈妈会一直在身边照顾 TA。
多一些肢体接触，用拥抱、亲吻、握手来安慰他们。需要的话，还可以给孩子提供一个安抚物，比如安抚毛毯、毛绒玩具等。
5 教孩子情绪表达
有意识地教导孩子使用情绪词汇来描述自己的情感，比如害怕、想念、伤心。鼓励他们用游戏的方式来理解死亡所带来的变化，画画、过家家、玩沙子、写字都是很好的方法。
6 在孩子面前表达自己的悲伤
不论儿童还是成人，悲伤（grieving）是情感愈合的重要方式。
让孩子明白，成年人也很害怕死亡，也会因为思念死去的亲人而伤心、流泪。不要试图隐瞒自己的情绪。孩子非常敏感，隐藏会让 TA 更加担心、害怕。但是，也不要悲伤到崩溃，吓到孩子。
7 准备好反复地回答孩子的问题
低幼儿童无法完全理解死亡，但他们仍然会不断地发问，不要对此失去耐心，也不要认为没能解释清楚是你的失败。
随着孩子的成长，TA 会逐渐了解死亡的永久性。
背井离乡在外辛勤工作的父母，一想到马上就要回家见到孩子了，就会早早的给孩子买礼物，可能是新衣服、新鞋子，可能是新书包，可能是孩子爱吃的，也可能是各种玩具。
想起春运期间看到的几幕感人画面。人群拥挤的候车室，一位父亲穿着胶鞋、手提蛇皮袋，但背上的大绒毛熊却格外引人注目，用一根带子紧紧拴在肩膀上，这是他给女儿准备的礼物。
背上背着的蓝色背包上又绑着一个新书包，手上还提着一辆儿童粉色小车，这么拥挤的火车上，很难想象父亲要花费多少力气，才能保证不弄丢孩子的玩具，有可能书包是给儿子准备的，而玩具车则是给女儿准备的。
春运的我们会一起挤在火车上或汽车上或高铁飞机上，虽然，谁也不知道谁会在哪一站下车，但是，我们心里都明明白白——无论在何方上车、下车，我们都有一个叫''家''的目的地。
那里，有时刻关心想念我们的父母，更有日盼夜盼我们回家的孩子。
对孩子满满的惦记和爱意，早已融进了无声的礼物中，可以想象当孩子看到父母给他们准备的礼物时会有多兴奋，但更让孩子感到幸福的是又可以见到爸爸妈妈了。
所有的礼物，在孩子眼里都比不上父母及时回家。
有句话很能形容留守儿童：父母回家孩子高兴得像过年，父母一走孩子哭得撕心裂肺。
一、小男孩装好衣服要跟父母一起走，哭得让人心酸又心疼
春节假期很短，短到我们匆匆赶回去仿佛才刚睡踏实，又要奔赴千里之外，而跟孩子道别是父母最不擅长的事。
所以，很多父母在出门前，都会找借口瞒住孩子，趁孩子不注意，偷偷溜走，理由是担心孩子知道后会''不好走''。
想起小时候，父母出远门，凌晨在我们几姊妹还熟睡时，就偷偷离开了，等我们醒来时，却被告知''爸妈为了你们出远门挣钱去了''。
之前《爸爸去哪儿》节目中，小泡芙爸爸就是趁女儿熟睡时离开的，但陈小春问他走有没有跟女儿打招呼时，泡芙爸爸很果断地说：''不用说了，因为说了更难走。''
事实上，孩子突然发现父母不声不响走了的时候，心里不仅失落更是伤心，而分离时的哭泣撒娇，对孩子来说反而是一种分离情绪的有效发泄。
父母远走他乡，是生活所迫，很无奈，如果可以，又有哪个父母愿意和孩子分开呢？但父母的不辞而别，孩子的伤心也是真的。
有一个孩子，在突然得知父母就要出远门时，跟在后面追着哭，看得人心酸！
看起来也就3岁的样子，两只小手中拎了一个塑料袋。右手拎着自己胡乱塞进去的几件衣服，左手拎着爸妈给他新买回来的鞋子，他想要跟着爸妈一起走。
父母跟他说去拿上衣服就带你一起走，结果等他出来时，父母早就走远了，当他意识到父母真的走了没有带上他时，号啕大哭……
看孩子哭得撕心裂肺，真的很心疼。
二、每一次离别，父母处理不好，对孩子都是一种深深地伤害
孩子需要父母的陪伴，但现实又让孩子的希望落空，父母不得不狠心离开，去外地努力打拼，为了给孩子创造一个好的生活条件。
基本上，一年回两次，甚至一年才回一次，每次都只能待上个几天，又匆匆赶回去上班，分离这件事，孩子要远比父母更难以接受，更失落和痛苦。
父母如何离开，才能让孩子少受一点伤害呢？
1、提前告知孩子，不要''突然''消失
虽然，父母的突然离开，本意是为了不让离别变得困难、痛苦，但是对孩子来说，父母的突然不见，会让孩子有点懵，在心底产生一种''被欺骗''的感觉，甚至对父母产生强烈的不信任感。
哪怕哭上一会，又自顾自地玩去了，但并不代表，父母的突然离开就像没发生过一样，那种伤害是深埋心底的，年纪小的时候会担心你离开而变得不安和焦虑，年纪大了后会变得''无所谓''。
比如说：
当你有一年回家时，突然发现孩子跟你不亲热、不再喜欢黏着你，反而对你淡淡的，你以为这是孩子又长大了一岁，懂事了。
但其实，是由于你长期在外，与孩子相处的时间很少，总是''突然''回来，然后又''不辞而别''，孩子熟悉你电话里的声音但却不习惯与你面对面的沟通，所以，对你的依赖也会减少。
2、为离开做准备，发放三两''权力''给孩子
离开之前，前一天可以给孩子打预防针，告诉孩子你将要什么时候离开，去哪里，又去那里做什么。
然后下次什么时候会再回来看他，并表示自己会一直想念他，会时常打电话回家，叮嘱孩子自己走后要如何听大人们的话，如何照顾好自己等。
孩子有哭闹情绪非常的正常，家长最重要的就是接纳和理解。
如果巧妙发放三两''权力''给孩子，或许能收获一个''懂事''的孩子。
比如说：
当你告诉孩子打算什么时候走的时候，你可以换一种说法，表示自己遇到了难题，声情并茂地说说''孩子和工作之间的两难问题''，然后假装很苦恼，让孩子帮忙想办法。
最后，引导孩子提出''爸妈应该工作''的解决办法，然后夸奖孩子聪明，感谢他提供了这么好的办法。
这个原理就是，由你告诉孩子决定，到孩子有主动选择权和''决策权''，孩子的责任和自我重要感都在上升，能帮助父母解决难题，孩子会非常乐意。
3、离开时和孩子告别，安抚孩子情绪
如果时间允许，当然你可以提早留出和孩子告别的时间。
当孩子哭泣时，不要批评、指责甚至打骂孩子，反而应该给孩子一个拥抱和安慰，告诉他你能理解他的心情，适当提醒孩子前一天你们的约定，还可以转移孩子的注意力。
当孩子情绪没那么激动的时候，你再夸夸他，分离自然就没那么痛苦了。
