妈妈过生日送什么礼物好？

2023-12-07 07:23:04 妈妈 0 81

妈妈过生日送什么礼物好？,第1张

妈妈过生日送什么礼物好？
导读：妈妈过生日送什么礼物，以下可以参考：1 梳子说到头部护理的，就属梳子了，注重头部使用的工具，按摩头皮，让妈妈体验梳头的快乐。 2 保温杯无论是工作还是退休了，每天都需要个贴身携带的水杯，办公需要，外出游玩需要。3 电子手环随着现在电子产品

妈妈过生日送什么礼物，以下可以参考：

1 梳子

说到头部护理的，就属梳子了，注重头部使用的工具，按摩头皮，让妈妈体验梳头的快乐。

2 保温杯

无论是工作还是退休了，每天都需要个贴身携带的水杯，办公需要，外出游玩需要。

3 电子手环

随着现在电子产品的不更新和丰富，无论从实用方便还是提升幸福感，我们都有更多的选择，健康问题无疑是我们最重视的，所以可以给妈妈送一款电子手环，每天同步身体指标还可以看时间。

4电动牙刷

如果说最实用的,那就是每天必须用的必需品,也就是刷牙了，现在电动牙刷的越来越普及，自己都用上了,那给自己亲爱的妈妈也来一个吧!

5乳胶枕

一般年纪大了，睡眠质量就会大大降低，改善睡眠除了一些药物辅助外，舒适的枕头也是必要的，头部，颈部都非常的舒适，也可以有效的辅助改善睡眠。

6足浴盆

都说通则不痛,痛则不通,这是真的,我曾经去按摩过脚部,那真叫一个酸爽,人的足部穴位很多,通过按摩相对应的部位可以调整器官功能的状态，如果想要日常呵护的话,买一个智能足浴盆就可以解决这个问题了。

7按摩枕

现在的人每天坐的时间比走的时间长，腰部难免会酸痛，平常有个腰垫会使坐姿舒服很多，推荐按摩枕。

8护肤品

女性最看重自己的皮肤了，女性一旦过了30岁后，胶原蛋白就会瞬速流失，而且皱纹也会随之而来，一套好的护肤品是非常有必要的。

9口红

这是每个年龄阶段的女性都喜欢的单品了，不仅可以提气色还可以装饰妆容。

10丝巾

用来搭配的单品，可以使衣服整体看起来更得体，人显得更有气质，买来当做礼物送给妈妈再适合不过了。

11胸针

平时喜欢打扮，追求时尚，有气质的妈妈们，一枚精致的胸针是美的加分项。

12珍珠饰品

一般到了妈妈们的年纪，珍珠饰品更能衬托出母上大人的气质，因为经过岁月沉淀后的模样正如和珍珠一般，更加璀璨，细致打磨后的耀眼。

其实，经常跟妈妈打打视频电话，常回去看看，陪父母聊聊天吃吃饭，他们就很满足了！当然，送礼物也会体现出我们的心意。祝福天下所有的父母都身体健康，永远幸福。

一般来说，越年长，相应应该选择越大的珍珠项链。一般来说，8mm是中等规格的珍珠项链大小，8mm以下的珍珠合适35岁以下的女性，如35岁以上的或者是送给辈分较高的女士，应该优先选择8mm以上的，更为大气，比较符合她们的年龄气质。

另外看佩戴的场合，如果是婚庆场合，相应可以选择稍大的在，能撑起气场。

最后值得提醒的是，虽然有的商家仍采用实际直径标示法，但目前很多商家规格标示采用“行业规格”，例如标示9-10mm的珍珠，实际就是85-95，容易让人误会，所以建议看清楚商家标示的实际规格或咨询清楚再比较。

妈妈是世界上最伟大的女人，任何一位母亲都是世界上最值得尊重的人，所以送妈妈礼物是一件非常推崇的事情。但是送妈妈什么礼物好呢？可能送朋友送恋人礼物，大多数知道对方需要什么，喜欢什么，但是对于自己的妈妈，可能在这方面比较欠缺，其实送妈妈礼物，是最简单的，因为妈妈们不管孩子送什么，她们都喜欢，因为礼物是自己的孩子送给自己的。

送什么项链给妈妈好

妈妈是女性，女性天生爱美，所以送项链最合适不过，但是送什么样的项链最合适呢？如果现在的你是二三十岁，那么你的母亲可能年级在50~60岁之间，这年级的女性，可能比较喜欢黄金多一些，但是现在铂金比较流行，相信她们也会很喜欢铂金带来的感觉，对于钻石项链，如果有经济条件的消费者，可以送给自己的妈妈一条铂金钻石项链，毕竟每个女人都拥有一颗钻石梦，如果你送一条钻石项链给妈妈，相信对方一定很开心。

WithLove有钻石项链吗

WithLove里面的首饰品有很多，耳饰、手饰、项链等应有尽有，而且还可以做独家定制钻石首饰品，所以在WithLove买钻石项链再合适不过。对于WithLove这个珠宝品牌来说，不仅项链的款式多，而且性价比也很高，在这里面买一条钻石项链的价格，可能只够国际大品牌的一个零头，但是在这里面，完全可以利用做划算的费用购买到最满意的项链，然后送给自己最爱的母亲大人。

WithLove如何购买项链

如果想要在WithLove品牌店铺购买项链，可以选择去搜索官网直接购买，也可以利用常用的天猫去旗舰店购买皆可，只不过买钻石项链，一定要提前做好预算，虽然是买给妈妈的礼物，但是也不能够因为礼物而让自己的生活透支，导致入不敷出，切记要做好费用预算，然后生活的好，才是每一位母亲对孩子的期望。

一、康乃馨和百合的花束都是不错的，而且妈妈知道你的心意她也会很高兴的。其实送妈妈什么礼物她都会开心的，只要能让妈妈看到你的心意就行了。

二、送母亲的礼物也可以送妈妈实用的东西，像一款方便一点的u盘，都是可以的，还有一些护肤品，或者是一套护肤品，也可以给妈妈买一套漂亮的衣服。

三、送妈妈一件实用的礼物也不错，像一款精致高档的化妆镜，这款化妆镜她常用到，还有一个比较不错的地方照照，这就是化妆镜的外边有很多不同的地方。你可以在这个化妆镜上面任意和照明，这个礼物一定会喜欢的。

四、如果是学生，可以送她一些好玩的东西，比如说一款好看的笔筒或者创意的闹钟，或者是一支好看的钢笔。

送妈妈的100种礼物

送妈妈的礼物可以送像珍珠项链或者珍珠项链，珍珠项链也是非常好的礼物，而且价格也不贵，适中还没有一个比它莫名的礼物，就是珍珠项链了。

也可以送妈妈定制的礼物，像24k金玫瑰，还有个性定制的手链，可以提供免费刻字，相信妈妈也一定会喜欢这个礼物。

也可以送妈妈一直喜欢的东西，像是手链、项链、玉坠、玉手镯等。这些礼物很大气，而且妈妈也会喜欢，而且还很时尚。

儿子生日时送妈妈这些礼物好

妈妈一把剃须刀，一个可爱的卡通花束，一个小小的按摩器，一个洗脚盆，都能让妈妈开心很久，而且心里都是暖暖的。

送实用的礼物像衣服，时尚的包包，当然也不要忘了给妈妈买适合的衣服或者是护肤品，让妈妈随时注意些东西，能让她感到很贴心的礼物。

男生妈妈给女生送鞋垫是的意思

男朋友的妈妈也一定会很喜欢，送一双好的运动鞋不仅对身体好，还能抵挡小家伙的小暖意，也会更加喜欢这份礼物。

男生送给女生梳子代表着想要和她在一起每一分每一秒，你在我看中有多少女的寓意，代表着我们的爱情，一定是女朋友送给你的。

你可以送她一双好运的运气护脚，既可以保护她的健康，又能让她很安全的运气。这样的礼物一定很用心，在为她的健康身体考虑，相信她也会很喜欢。

初见男友妈妈送这些好

如果不是很熟，那就不要送太贵重的礼物，送些实用的小家电也是可以的，比较贴心的一些礼物。

我觉得送点比较正式一点的东西比较好，可以送一些实用的东西，像钱包，手表，剃须刀等。或者给他妈妈买一些首饰，比如化妆品等，如果想让她更加的爱美，那就送化妆品。

我去年送了中年的一幅五百的十字绣，他妈喜欢什么，我想你也会很高兴的，不如就绣抱枕什么的，还有几个比较好的手工艺品。

送半岁孩子妈妈的礼物

可以送母亲一些贴心的礼物，像一些配饰类的，像妈妈一般的年纪，也一样要在意自己的女儿了。

你还可以送些小孩子的玩具礼物，如玩具、学习机之类的，当然也可以送她养身教机、或早教机之类的礼物，如果她还是很年轻可以送一些比较年轻的化妆镜，比较好的化妆镜等等。

送孩子的礼物可以送一些婴幼儿服或者一些银饰品，这些礼物在孩子的生长大成人或多或少都能用得上，送一款银质的长命锁也不错，可爱又不失小女人味儿。

可以买点生活用的实用品，比如洗碗机，电饭煲什么的，这些当然还是很不错的。

如果想送可爱的礼物，可以送泰迪熊公仔、可爱的女士香水、一套舒适的衣服，也可以送给她她比较可爱的衣服，或者是一套漂亮的小发饰。

如果你是学生，可以送些实用的礼物给她，像新衣服，新的背包，新的衣服都是可以的，要是她还是有就是她是有什么爱好。

妈妈66生日送的礼物

1、送生日蛋糕或者巧克力吧，还可以在上面diy祝福语巧克力哦！妈妈生日那天吃巧克力你是否做的很好，要有心意就行了，不能让送一束玫瑰花就行！。

2、康乃馨，康乃馨，康乃馨，祝母爱，康乃馨，祈福伟大，母爱，康乃馨，百合，康乃馨，康乃馨都可以，价位不贵，而且母爱的康乃馨和特别的味道。

3、你妈妈是农民教师，你可以送给她比较不错的东西做礼物，像是一套漂亮的衣服，一个舒适的布置是她健康的，她也会很开心。

每年的五月，一年一度的母亲节又将到来。小编相信很多小伙伴都在思考着要送给妈妈什么礼物，让她们在这个特别的日子里感受到我们的关爱。如果你打算送首饰，那么该送什么样的首饰呢？下面为大家分享一下几点建议。

1 项链

首饰中，项链是最常见的一种。可以选择金属材质的简单款项链，或者是镶嵌有宝石的华丽款项链。可以选择妈妈喜欢的颜色和造型，还可以根据妈妈的年龄和职业来选择款式。总之，只要选对了款式，项链是一款很实用的礼物，妈妈一定会很喜欢。

2 手链/手镯

手链和手镯作为手部的装饰品，既能美化手部肌肤，也能突出手型美感。如金质手链、珠宝手链等都是不错的选择。总的来说，送手链或手镯是可以提升妈妈的品味和气质，适合中老年妈妈。

3 戒指

戒指也是一款比较受妈妈欢迎的首饰，可以是一般的金属戒指，也可以是镶嵌宝石的戒指。如果你想让妈妈感受到自己的独特，可以选择一款个性化的戒指，例如镶嵌妈妈喜欢的宝石、平凡有爱的结婚纪念戒指等。

4 耳饰

耳饰是一年四季都可以佩戴的首饰，因此也是不错的礼物选择。可以选择金属材质的耳环，也可以选择镶嵌宝石的耳钉。如果妈妈喜欢夸张一点的造型，也可以选择一些别致的造型耳钉。

5 注意细节

给妈妈选首饰礼物需要注意一些细节，例如妈妈的脖子和手臂围度尺寸等，如果妈妈确实喜欢脖子上戴项链，则需要注意其颈部围度，选项链长度。而对于妈妈喜欢戴手链或手镯，也很有必要了解下妈妈手腕的围度，尺寸和设计上需要尽量的匹配。

母亲节，是我们表达感激和爱的日子。献上一份体贴和温暖的礼物，也许是最好的方式！

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？以下是我帮大家整理的项链教案8篇，希望能够帮助到大家。

项链教案篇1

　 目标：

　1、学习将蜡光纸粘贴在“绳子”上的技能。

　2、在粘贴时，能将各种颜色间隔开来，正确使用浆糊。

　3、将做好的项链送给妈妈，培养幼儿爱妈妈的情感。

　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

　 活动准备：

　各色蜡光纸彩条、绳子、浆糊、抹布

　 活动过程：

　 一、谈话引入

　今天是3月8日，你们知道是谁的节日吗？

　妈妈平时又要上班又要照顾宝宝，真辛苦，那我们送什么礼物给妈妈呢？

　 二、出示范样，引导幼儿观察这是我给妈妈准备的礼物，你们看看这是什么？你们知道它是怎么做的吗？

　 三、教师示范制作方法：

　先拿一张彩条，抹上浆糊，将彩条粘在绳子上。再换一种不同颜色的彩条粘在绳子上，一个挨一个地粘，一直将绳子粘满。

　 四、提出制作要求：

　轻轻地蘸浆糊，不要抹得太多，全部粘好后，将手在抹布上擦干净。

　 五、幼儿操作，教师指导及小结

　师；小朋友想一想送给妈妈项链时准备跟妈妈说一句什么话？

　 六、相互欣赏自己制作好的项链。

　 活动延伸：

　1、提供材料。在美工区中鼓励幼儿制作项链送给好朋友并说一句悄悄话。

　2、交流讨论：妈妈收到项链以后

　 教学反思：

　本次活动的开展，以“爱”为情感线让孩子通过各种形式的活动来认识了“三八妇女节”这一节日，如何培养幼儿感受爱、学会爱、表达爱，引导他们知道：爱也可以通过另一种方式来进行表达，而不单单只是语言，这是我们需要思考的。因此，我选择通过借助“给妈妈做项链”这一生活化情景化的方式，来告知幼儿另一种表达情感的方式。在这次活动中，我觉得运用给妈妈做项链这一活动充分调动了幼儿活动的积极性，在活动的过程中幼儿充分投入，每一个幼儿都能自己动手操作，体验快乐；活动后，将自己做好的项链送给妈妈，而且进一步感受到与妈妈之间浓浓的爱，使幼儿已有经验、认识都得到了进一步的提升。

项链教案篇2

　 教学目标:

　 知识：

　学会本课的3个生字，认识4个字；理解本课新词。

　 能力：

　理解课文内容，体会作者的感情。

　 情感教育：

　懂得爱心是无价的，它是不需要回报的，在别人遇到困难时要帮助她（他）

　 重难点

　理解课文告诉我们的道理。

　 课前准备：

　电脑课件

　师生活动过程

　 一、审题质疑，引出课文。

　说说你所见过的项链都是什么样的？项链的共同特征是什么？

　你听说过爱心可以做项链吗？

　 二、检查预习情况

　1、出示本课词语，指名认读。

　2、指名分段读课文，要求读通读顺，读准字音。

　 三、再读课文，理解主要内容。

　1、自读课文，说说课文主要讲了什么事？你从中悟到了什么？

　2、指名说说课文的主要内容。

　3、自由发言，说说自己从中悟到了什么

　4、小组讨论，理清课文的结构层次，给课文分段。

　 四、精读课文，理解重点词句的含义，从中理解作者要告诉我们的道理和表达的感情。

　自读课文第一段。思考下列问题：

　1、克雷斯遇到了怎样的困难？

　2、画出中年人帮助克雷斯的动作的语句，这些语句说明了什么？

　3、中年人提了一个什么样的要求？对此你怎样理解？

　快速默读其余内容，解决以下问题：

　1、克雷斯以后是怎样做的？

　2、最终克雷斯收获了什么？这说明了什么？

　3、现在请你说说对“爱心项链”的理解。

　 五、进行小练笔。

　根据课文第4自然段的内容，想象克雷斯帮助别人的一件事，把它写下来。

　指导时可让学生学习课文的写法，注意：

　4、把事情写完整，有头有尾，重点是写经过。

　5、加上环境描写，并使之起到突出中心的作用。

　6、要与课文内容紧密联系。

　 六、全文

　引导学生自己课文的主要内容和中心。

项链教案篇3

　 设计意图

　故事《田鼠太太的项链》内容有趣，蕴含一定的生活哲理。通过田鼠太太的一系列行为，通俗易懂地说明了一个道理：做任何事情都应该事先想清楚“什么才是最重要的”。我借助这个故事，根据大班幼儿的认知经验和思维特点。设计了“猜一猜、想一想、判一判”等环节，引导幼儿积极思考，丰富幼儿生活经验，帮助幼儿学习智慧地面对生活。

　 活动目标

　1．能根据大胆想象、猜测和讲述故事内容。

　2．能积极参与讨论，大胆表达自己的想法，有简单的判断能力。

　3．初步懂得做任何事情都要事先想清楚“什么才是最重要的”，学习智慧地面对生活。

　 活动准备

　8张PPT课件，第1张：田鼠太太走在树林里的背影；第2张：田鼠太太弯腰捡项链；第3张：田鼠太太分别遇见花母鸡、兔子、刺猬和乌龟；第4张：9瓶花生仁，8袋玉米，7袋稻子；第5张：9瓶花生仁，点击后变成一条长袖连衣裙；第6张：8袋玉米，点击后变成一条裤子；第7张：7袋稻子，点击后变成一双鞋子；第8张：田鼠太太倒在雪地里。

　 活动过程

　一、根据故事名称猜测故事内容

　1．认识故事名称。

　炳：今天赵老师要和你们一起学习一个故事，看看能从这个故事里明白一个什么道理。

　出示故事名称“田鼠太太的项链”，提问：①有你们认识的字吗谁知道“太太”是什么意思是指男的还是女的②项链有什么用

　2．猜一猜故事内容。

　师：《田鼠太太的项链》这个故事会讲些什么呢请你们先来猜一猜。

　小结：你们从故事的名称就能猜出这么多的故事内容，真了不起!

　二、根据部分大胆猜测故事内容

　师：我这儿有几幅这个故事的，请你们看看这些再来猜猜故事的内容。

　1．播放第1张PPT。提问：这是谁这是什么季节秋天的时候田鼠太太会忙些什么呢

　幼儿结合已有的生活经验，感知故事发生的时间、人物等。

　2．播放第2张PPT,)提问：田鼠太太手里拿的是什么项链是她自己的吗你是怎么知道的

　3．播放第3张PPT。提问：故事中还有谁他们会和田鼠太太说些什么呢

　三、理解故事内容，对田鼠太太的

　行为展开讨论

　师：《田鼠太太的项链》这个故事到底讲了些什么呢哪些和我们想的一样，哪些和我们想的不一样呢我们来听听故事。

　分段播放故事，每听完一段，教师借助提问帮助幼儿理解故事内容。

　1．从“秋天到来的时候”到“因为她找到了很多粮食”。

　播放第4张PPT。师：田鼠太太都找了些什么我们来数一数。想象一下，这个冬天田鼠一家会怎么过你觉得田鼠太太怎么样喜欢田鼠太太的小朋友请举手。

　2．从“一天，趁天气还不是特别冷”到“田鼠太太快活得马上把项链挂在了脖子上”。

　师：这串项链会给田鼠太太的生活带来什么变化呢如果是你捡到，你会怎么做要说真话哦!

　3．从“田鼠太太带着高贵的项链，高兴地走在大街上”到“赶快用你的9瓶花生仁去换一件新衣服吧”。

　①师：你听见花母鸡说什么了你认为花母鸡的话有道理吗田鼠太太会怎么想呢她会用花生仁换衣服吗

　②师：这些都是你们的想法，田鼠太太的想法是：对呀，我都好久没买新衣服了，也该给自己买件漂亮的新衣服了。于是，她急忙跑回家，拿了9瓶花生仁换了一件新衣服。

　教师边讲述边播放第5张PPT，让幼儿直观感受用花生仁换了新衣服。

　③师：谁能把田鼠太太的做法说给大家听请支持田鼠太太做法的小朋友轻轻端起小椅子坐到右边，左边的小朋友记住，你们是不支持田鼠太太做法的。

　4．从“田鼠太太在大街上遇见了兔子”到“拿出准备过冬的8袋玉米换了一条漂亮的裤子”。

　播放第6张PPT。师：田鼠太太是怎么做的你们同意田鼠太太这样做吗为什么支持田鼠太太的小朋友请继续留在右边。

　5．从“田鼠太太穿着一身新衣服走到大街上”到“到底要不要把这最后的粮食拿去换新鞋子呢”。

　师：你们说田鼠太太要不要换还有谁支持田鼠太太用最后的粮食换鞋子

　小结：可是，田鼠太太没有听我们的意见。

　6．从“她想到自己脖子上挂着高贵的`项链却穿着一双露脚趾的破鞋子的模样之后”到“田鼠太太又饿又累，晕倒在雪地里”。

　随故事进展，分别播放第7张、第8张PPT。师：田鼠太太早就准备了过冬的粮食，怎么会又饿又累，晕倒在雪地里呢为什么会发生这样的事情你觉得田鼠太太拿过冬的粮食去换新衣服、新鞋子值吗

　小结：是啊，无论做什么事我们都要想一想“什么才是最重要的”。如果没有吃的，生病了，漂亮又有什么用呢!

　四、联系生活，拓展延伸

　1．师：有没有什么办法既能让田鼠太太穿上美丽的衣服，又能安全过冬

　小结：我们都很爱美，也应该把自己打扮得漂漂亮亮，但一定要想清楚了，用最好的办法来装扮自己。

　2．师：现在田鼠家最要紧的是什么事你们有什么好办法请你们回家后把想法画下来，下次我们一起来续编故事。

项链教案篇4

　 设计意图：

　皮亚杰说过：数概念是幼儿在事物间建立两种关系的总和，其中的一种就是顺序关系，它是幼儿学数学前的准备阶段。我在计算区准备了红片片和绿片片，请幼儿给它们排队。在活动中我发现，有的幼儿已会按一定规律排序，但大部分幼儿还不知道按一定规律排序，为此，我根据本班幼儿的实际情况，以游戏的形式，设计了此活动。通过这个活动，以游戏的形式，让幼儿在穿珠，贴花片的操作中掌握排序的规律。

　 目标：

　1 在游戏中，尝试有规律排列材料。

　2能手眼协调地进行操作活动;学习按规律说说自己的排列方法。

　3有兴趣地参加活动。

　 准备：布娃娃一个;吸管，长纸条，蜡光纸若干;胶棒若干。

　 过程：

　 1、出示娃娃，引起幼儿兴趣

　(1)老师以娃娃口吻说：“小朋友你们好!我要开一个商店，需要你们帮我加工一批项链和腰带，你们愿意帮我吗”

　(2)出示范例腰带“我需要这种样式的腰带，谁会做”“这是怎么做的”

　引导幼儿说出排列规律。

　 2、介绍材料，幼儿操作。

　(1) 老师：“我为你们准备了许多材料，这边一排是做项链，那边是做腰带的材料;胶棒用完，盖子要盖上。做好后送给娃娃，要说：“娃娃，我给你送项链了……”

　(2)幼儿上位操作，老师指导。

　 3 、结束。

　“小朋友，谢谢你们，为我们加工了这么多漂亮的项链和腰带，下次，我再请你们帮我加工好吗

　 美丽的项链课后反思：

　活动的重点是让幼儿感知规律，让幼儿增强观察力和思维能力。难点是再现或再造规律，能按照一定的规律进行排序。在环节设置上，我采用了由浅入深，层层递进的方法。

　 第一环节我先出示一组有规律的图形：△△□△△□(小狗)□△△(图形片的颜色相同)，让幼儿初步感知什么是规律，什么叫按规律排序。

　然后提问：小狗穿了一串漂亮而整齐的项链，可被调皮的小狗挡住了二个，请小朋友猜猜挡住的是二个什么图形为什么请他们来说一说是按照什么规律来排的，为后面的练习进行铺垫。

　 第二个环节是变换方式给图形片排序。

　提问：可爱的小狗想变换一种方式来排，排得也要很有规律，可不知道怎么排，你能帮助它吗让幼儿发现规律，完成练习。

　 第三环节是完成操作卡上的作业。

　教师：(第一条)看看这条项链是怎么排的，有没有排错的地方。(一起说：1黄1红……)

　(第二条)这条有点难了，有几种颜色(三种)是按怎样的顺序排的(一起说一遍)

　(第三条)这条有几种颜色红的和黄的是怎样排的(2红1黄……)

　练习共有三道，难度也是由简到难，幼儿有了前面的经验积累，再来做这些练习应该说还是比较容易的，完成的也较好。最后是本次活动的高潮部分，让幼儿切实地操作，幼儿能积极地投入铺路活动中，想出了许多不同的规律来，但是空缺的地方有很多，基本上超过半数的幼儿在前面排放时很正确，但到后面的排放时出现的错误，明明是2红1黄的，结果排出了2黄1红，有的还空缺漏排。可能我在前面没有及时指导幼儿做出自我检查。

项链教案篇5

　故事：带项链的比赛（大班）

　 活动目标：

　1、理解故事情节，大胆地猜想故事发展和结果，并用较完整的语言表达。

　2、通过感受、学习故事中生动的词汇，感悟人物的心理活动。

　3、懂得规则的重要性，知道应向有坚持性的小动物学习,提高自控能力。

　 活动准备：

　1,背景图和故事中的小动物立体

　2,幼儿使用的立体

　3,幼儿相关的经验。

　 组织形式： 小组活动

　 活动过程：

　1．以“报告小朋友好消息，小动物们要召开跑步比赛了，我们一起看看都有谁来参加比赛了？”出示小动物引导幼儿观察和激发听故事的兴趣。了解四个不同的项链，和引导幼儿思考“为什么是特别的比赛？帮助幼儿理解这次跑步比赛的规则。

　2．利用立体教具讲故事，在故事环节中引导幼儿思考并猜想“小动物们为什么在僻静的地方停下来，他们干什么？”、“他们想了什么办法？”、“小羊为什么不换项链？”、“小猴子说是第一，水牛裁判会把奖牌发给它吗？为什么？谁应该得奖牌？”……鼓励幼儿用较完整的语言表达自己的想法包办理解故事情节和小动物的心理变化。

　3．第二次完整、生动地讲故事，进一步帮助幼儿理解熟悉故事的内容，之前并交代任务“仔细听听你喜欢故事中的谁、哪句话、哪个词为什么？”丰富幼儿的词汇，并对其进行思品教育“懂得规则的重要性，知道应向有坚持性的小动物学习,能克服困难”。

　4．和幼儿一起讲故事。

　 活动延伸：

　1．引导幼儿拓展情节续编较复杂故事情节，如除了“换项链，小动物们还会想出什么方法？”；假如他们进行“第二次比赛，会是怎样的故事呢？等等，引导幼儿充分想象，大胆讲述。

　2．在活动区中投放相关的材料，引导幼儿进行故事表演。

项链教案篇6

　 一、活动目标：

　1 在故事情境中，幼儿感知三个为一组的排序方法，尝试并运用帮小动物穿项链。

　2 能在活动中体验帮助别人的快乐。

　 二、活动准备：

　1 教师自制PPT一份。

　2 项链设计图三份，自制项链三条。

　3 水果操作若干。

　 三、活动过程：

　(一)、故事导入，巩固间隔排序经验。

　1 认识朋友，PPT

　师：今天，我带了一个非常好听的故事，我们先来认识一下故事里的主人公吧，小刺猬拉亚。（师出示PPT1）

　师：小刺猬拉亚生活在美丽的大森林里，可是，有一件事情总是让它非常的烦恼。因为，森林里的小动物都害怕它身上的刺，不敢接近它。每天，小刺猬拉亚只能一个人孤单的到果园里去摘果子，一个人在家里安安静静的用晚餐。（师出示PPT2、PPT3、PPT4、PPT5）

　2 初步感知规律。

　师：有一天，拉亚从果园里找来了许多的小豆子，你们看看，这些豆子有什么不一样呢？

　幼：……（颜色不一样，大小不一样。）（PPT6）

　师：小刺猬看着这些颜色、大小不一样的豆子，它想了一个好主意。“对了，我可以用这些豆子串成一条美丽的项链。

　师：拉亚的手非常的巧，它串呀串呀，一条项链穿好了，咱们一起来看看，好吗？

　幼：好。

　师：你觉得拉亚的项链美吗？你能不能把这个美丽的秘密告诉大家？

　幼：……。

　师小结：小刺猬拉亚的项链是按一个红豆子，一个绿豆子，一个红豆子，一个绿豆子的规律穿成的，真漂亮！

　（二)、发现、感知三个为一组的排序规律。

　师：拉亚很高兴，带着这条美丽的项链出门了，森林里的小动物看到拉亚带着项链，都很羡慕拉亚，小动物们说：拉亚，拉亚！快帮我们也穿一条漂亮的项链吧！拉亚说：别着急，别着急！你们一个一个来哦！

　1小鸭的项链。

　师：拉亚先帮小鸭子穿成了一条漂亮的项链。我们来看看拉亚是怎么设计的呢，

　（师出示小鸭子的项链。）

　师：原来小鸭的项链也是用各种颜色的豆子穿成的。

　他用了几种颜色的豆子呢？

　是哪三种颜色呢？

　幼：……(3种，红、黄、绿)

　师：你觉得拉亚给小鸭子设计的项链美吗？美在哪里呢？

　它是按什么规律穿成的呢？

　幼：……

　师：（出示小鸭项链的设计图）小鸭的项链是由三种不同颜色的豆子手拉手做好朋友穿成的，那什么颜色的豆子排在第一呢？谁排在第二？谁排在第三？

　幼：……

　师：这三种不同颜色的豆子手拉手，手拉手，一起穿成了这条美丽的项链。

　2小兔的项链。

　师：这时候，小兔等不及了，拉亚拉亚，我也想要一条项链，看这次拉亚为小兔设计的项链是怎么样的？（师出示小兔的项链）

　师：小兔的项链是用哪些蔬菜穿成的啊？

　幼：……（青菜、萝卜、蘑菇）

　师：小兔的项链是用三种不同的蔬菜穿成的，真漂亮。

　师：但是，你们看这条项链有些地方漏穿了，赶快找找看哪里漏掉了？那我们一起来帮助他们吧。

　幼：……（问号的地方）

　师：青菜的后面应该接着谁呢？蘑菇的后面接着谁呢？那萝卜的后面又接着谁呢？

　（请个别幼儿说说，并说说为什么是它。）

　师小结：看，在你们的帮助下，拉亚用三种不同的蔬菜手拉手做好朋友穿成了一串蔬菜项链送给了小兔。（师出示小兔项链的设计图）

　3小猴的项链。

　师：拉亚还做了一条水果项链呢，项链中有哪些水果呢？

　师：可是这条项链拉亚只穿了一半，那谁愿意上来帮忙呢，帮这条项链穿好呢？

　师小结：这条项链是用三种不同的水果手拉手做好朋友穿成的，真漂亮，拉亚把它送给了小猴！（师出示小猴项链的设计图）

　(三）、运用规律，给森林里的小动物穿项链。

　1 师：森林里的其他小动物们看见了，都争着想要项链，我们一起来给其他小动物做项链好吗？

　幼：……

　2 师：拉亚给我们准备了许多水果，让我们一起来做水果项链吧。那我们来看看有哪些水果呢？

　幼：……（苹果、水梨、菠萝、西瓜、草莓）

　3 师：拉亚说让我们做一些三种水果手拉手的项链，因为森林里的小动物都特别喜欢。

　4 师：那你会选择哪三种水果手拉手呢？

　幼：……

　5 师：（出示制作项链的操作材料）在制作项链之前，请你先想好用哪三种水果，那我们一起去做三种水果手拉手的项链吧。

　6 幼儿操作，师巡回指导。

　7 师请穿好的幼儿先挂上来，看看哪一串项链特别漂亮。

　8 个别幼儿介绍。

　9 小结：原来有规律的项链看起来既整齐又漂亮。

　10 师：森林里的小动物收到我们做的项链肯定会很开心的，我们一起去送项链吧！

项链教案篇7

　 活动目标：

　1利用彩色纸学习编折项链，巩固上下编折技能，发展幼儿动手能力。

　2尝试与同伴合作完成项链，体验编折活动的乐趣。

　3培养幼儿良好的操作习惯，能安静操作。

　4培养幼儿良好的作画习惯。

　5进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

　 活动过程：

　一、活动导入

　出示范例：这是什么呀？你知道它是怎么做出来的吗？

　幼儿一起说一说。

　二、教师和幼儿一起复习编折技能。

　教师编折项链。

　幼儿回忆说说编折注意的地方。

　教师小结：编折的时候始终以下面的纸条压住上面的纸条。

　三、幼儿操作，教师巡视指导。

　幼儿自由操作。

　教师提醒幼儿安静操作。

　鼓励幼儿和同伴合作黏贴项链。

　师：老师要一条长长的项链，你们有什么好办法，在最快的时间里完成。（和朋友合作）

　四、展示评价

　教师展示幼儿的作品。

　幼儿相互评价。

　 活动反思：

　通过活动，幼儿进一步巩固了上下编折技能，发展了动手能力，在尝试和同伴合作完成项链时，孩子们能相互合作，最后把项链合作组合了长长的项链，体验了活动的快乐。在活动中，个别幼儿动手能力还比较弱，如曹伟晨、徐唯淩等，他们的小手肌肉发展较慢，再加上幼儿缺乏一定的坚持性，故完成作品显得比较困难，虽然老师请同伴帮助他们，但孩子的动手能力和独立性老师要和家长沟通，加强培养。

项链教案篇8

　教学目标： 1、理解小说的深刻内涵，探究悲剧发生的思想根源，培养学生辨证思维能力；

　2、领会小说精巧的构思，续写课文，培养学生创新思维能力。

　教学方法：在教师的组织下，学生合作、探究。

　教学手段：多媒体

　教学时间：二课时。

　第一课时

　教学目标：理解课文的深刻内涵，探究悲剧发生的思想根源，培养学生辨证思维能力。

　教学过程：

　一、激趣导入：大家知道，项链是日常生活中的一种首饰。可是有时候，项链也会成为一条锁链，紧紧地勒住命运的咽喉。莫泊桑是世界短篇小说巨匠，他在小说《项链》中就讲了这样一个故事。

　二、自主、合作、探究

　多媒体展示：“要是那时没有丢失那挂项链，她现在是怎样一个景况呢？谁知道呢？谁知道呢？人生是多么奇怪，多么变化无常啊，极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你！”（《项链》语段）