幼儿园言语游戏有哪些
导读： 1、幼儿园言语游戏有哪些2、英雄联盟手游南瓜大作战怎么过3、2～3岁幼儿语言能力训练方法有哪些？4、幼儿园教案《幼儿园言语游戏》百度网盘免费资源下载： cskp儿童时期语言发展的关键时期，也是掌握语言最快、最佳的时期。儿童的语言主要是在日

• 1、幼儿园言语游戏有哪些
• 2、英雄联盟手游南瓜大作战怎么过
• 3、2～3岁幼儿语言能力训练方法有哪些？
• 4、幼儿园教案

《幼儿园言语游戏》百度网盘免费资源下载：

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儿童时期语言发展的关键时期，也是掌握语言最快、最佳的时期。儿童的语言主要是在日常 生活中、与成人或同伴的交往过程中、丰富多彩的游戏活动中不断发展的。语言交往能力是- -种体现个性特征的综合心理能力，也是儿童适应生活、适应未来发展的一种基本能力，而游戏是培养儿童这种能力的重要途径。

     

英雄联盟手游南瓜大作战的过关方法是：

1 了解游戏规则和目标。南瓜大作战是一个团队合作的游戏模式，玩家需要组成队伍，对抗敌方队伍，争夺地图上的南瓜资源。游戏的目标是收集尽可能多的南瓜，并将其带回己方基地，同时阻止敌方队伍做同样的事情。

2 选择合适的英雄。在游戏开始前，玩家需要选择自己的英雄。不同的英雄有不同的技能和特点，玩家需要根据自己的游戏风格和团队需要，选择适合自己的英雄。例如，一些英雄擅长防御和控制，而另一些英雄则擅长攻击和移动。

3 制定游戏策略。在游戏中，玩家需要与队友合作，制定合适的游戏策略。可以通过语音聊天或文字交流，协商分工和合作方式，确保团队的目标一致。例如，可以安排一些玩家负责攻击敌方队伍，另一些玩家则负责收集南瓜和运送南瓜回基地。

4 保持冷静和专注。在游戏中，玩家需要保持冷静和专注，不要被敌方队伍的攻击和干扰所影响。同时，需要注意观察地图和队友的位置，及时调整自己的行动和策略。

总之，英雄联盟手游南瓜大作战的过关方法需要玩家了解游戏规则和目标，选择合适的英雄，制定合适的游戏策略，并保持冷静和专注。通过团队合作和不断努力，最终获得游戏的胜利。

学习礼貌语言

家庭中要注意应用礼貌语言，通过日常的摹仿孩子很容易学。例如每天早晨起床要问“您早”，家长可以先做示范，也可趁势用英语说“Goodmorning!”渐渐成为习惯，每天早晨第一次遇到人时要说“您早”。平常家长让孩子干一些杂事时，也不要忘记说：“请你给我拿××”。当他递过来时说“谢谢”。也要求孩子在请求父母帮忙时说“请”或“Please”；父母帮忙后也说“谢谢”或“Thankyou”。这样互相礼尚往来才能培养有礼貌的孩子。

当自己离开家或家人离开时互道“再见”或Goodbye”。晚上睡前要说“晚安”或“Goodnight”。有亲朋来访时要问候“您好”或说“叔叔阿姨好”。客人进屋后要让坐。孩子见惯了父母待客也能知道些一般礼节。客人离开时一定要送出门口，请客人有空再来。客人带来的小朋友要由小主人负责接待，拿出玩具共同游戏。如果孩子躲避怕生可以暂时不管，千万不要在客人面前数落孩子。待客人离开之后，只有两个人时才慢慢告诉他应该如何去做，鼓励点滴进步。

有些孩子特别胆小怕生，不要勉强他非叫“××叔叔”或“××阿姨”，如果孩子不作声就不必勉强，以免由于害怕而重复发音出现口吃。

分清清音浊音

妈妈拿一张画有老奶奶的，问：“小朋友，谁来了”妈妈正音：奶nai。妈妈说：“老奶奶来看小宝宝的。”“小宝宝好。”教孩子说：“老奶奶好。”

奶奶说：“小宝宝真懂礼貌，奶奶很高兴，下次再来看小宝宝。再见!小宝宝。”教孩子说：“奶奶，再见!”

妈妈拿出篮子与南瓜，进行送南瓜游戏。妈妈提问：“这是什么”(nan)注意纠正nan与lan。妈妈说：“我们把南瓜送给老奶奶吃，好吗”

接着妈妈示范送南瓜。妈妈拎着篮子边走边念儿歌：“小篮子，手中拿，我给奶奶送南瓜。”

在教孩子发比较难的音时，家人最好能给予良好的榜样作用，使孩子浸入一种良好的语言氛围中得到正确的发音。

这是为了教孩子练习发准声母是n、l的字音，学会分清语言的清音浊音。

回答肯定否定

家长和孩子对面坐着，指着孩子的鼻子问：“这是你的鼻子吗”让孩子回答“是”或“不是”。也可指着孩子的耳朵问：“这是你的眼睛吗”让孩子回答“是”或“不是”。反过来，孩子也可以指着家长的五官提问，让他回答。

这是为了训练孩子的语言表达能力、反应速度以及不受成人暗示的独立性。

回答怎么办

找一些婴儿画报，给孩子讲故事，并结合孩子日常生活中经常碰到的问题让孩子回答。如你把别人的玩具带回家应该怎么办你向别人借玩具，别人不借怎么办别人给你东西吃，你该怎么办别的小朋友打了你，你该怎么办等等。

这是为了训练孩子的语言理解能力、表达能力和解决问题能力。

　作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我整理的幼儿园教案6篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园教案 篇1

　绘本解读：

　《好喝的汤》是一个富有童趣而又温馨的故事。一群可爱的小动物们愿意把自己最喜欢的食物和大家一起分享，让大家在集体分享的过程中体验快乐!故事中还蕴含着认知领域的知识，让幼儿在绘本阅读的过程中，学习数量关系并了解小动物们喜欢吃的食物。考虑到小班孩子在家比较任性，在园经常和小朋友争抢玩具，独占玩具的现象时有发生，通过这节活动让幼儿在游戏中体验分享的乐趣，愿意与大家分享，同时培养幼儿对阅读的兴趣和学说连贯的句子。

　活动目标：

　1观察画面，理解故事内容，激发幼儿阅读兴趣。

　2在游戏情境中体验与他人分享的快乐。

　活动准备：

　《好喝的汤》PPT，小碗、小勺，两张桌子，绘本人手一本，轻松的背景音乐，“拉个圆圈走走”音乐歌曲、部分故事录音

　活动过程：

　一 游戏导入。

　师：告诉你们一个好消息，今天，森林里要召开音乐会，许多小动物都赶来参加了。第一个上台表演的是小猫，小猫唱歌“喵喵喵”(一起表演)，第二个表演的是走路一摇一摆的小鸭，小鸭唱歌“嘎嘎嘎”(一起表演)。接下来轮到小兔了，小兔不会唱歌怎么办呢(小兔也会发出一点点声音，一起边跳边说“咻咻咻，咻咻咻”)。想想看，还会有谁来参加

　二 引导幼儿仔细观察画面，理解绘本的前半部分，学说短句。

　1师：动物们表演了好长好长时间，他们的肚子饿得咕咕叫了。怎么办呢

　2师：你们看这是什么(出示PPT1：一口大锅)。锅里可以放好多好多菜，猜猜看，锅里会有哪些菜(幼儿猜)。这么多的菜放进锅里，煮一锅汤，一定会很好喝。锅子放在什么上面煮呢(PPT：灶台)。灶台上面还放着什么(调味罐)要想让汤煮得更香，更好喝，就要往汤里放一些调料，猜猜调味罐里会有哪些调料

　3师：会是谁在煮汤呢(幼儿闭上眼睛，出示出示PPT2)这是谁呀小猪腰里围着围裙，手里拿着铲子,小猪想干什么呢(猜，相互说说)(录音“肚子好饿啊，我要去挖一个大大的萝卜，回来煮一锅香香的萝卜汤。”那我们来帮帮小猪吧。(出示大萝卜，幼儿模仿拔萝卜，边拔边唱“拔呀拔呀拔萝卜，嗨哟嗨哟拔不动)。

　三幼儿自主阅读绘本，教师巡回指导，帮助幼儿理解画面，观察画面的细节部分。

　1师：正当小猪出去拔萝卜的时候，又有谁来煮汤了他们往锅里放了什么答案就藏在老师的这本书里(好喝的汤)，请小朋友一页一页仔细看。(配乐，幼儿自主阅读。)。

　2提问：你看到了谁(出示PPT4)他们放了什么放了几个煮的是什么汤(幼儿分别点数并模仿放菜的动作，学说数量词：1条鱼、2棵青菜、3个蘑菇，4只虾，5粒豌豆)。

　3小朋友，你们看，这是什么(出示PPT5：一只水桶)，水桶可以干什么在这本书里，水桶可帮了小动物大忙了，再仔细看看，谁用水桶干什么了(一次播放PPT，引导幼儿观察画面细节，并大胆表述)。

　4每一个小动物在放东西的时候都说了一句话，猜猜看，他们到底说了什么(鼓励幼儿相互交流，说出自己的想法，然后播放录音，让幼儿边听边轻轻学说)。

　5看，谁回来了带什么东西回来了“咦，是谁放了这么多好吃的东西让我把萝卜也放进去吧。”

　四结束部分。

　1 闭上眼睛等待煮汤，闻一闻，好香。汤煮好啦——，幼儿模仿喝汤，体验喝汤的快乐。

　2小动物们在做什么呢(出示PPT5)，(幼儿模仿动物喝汤的声音，发出呼噜呼噜，吧嗒吧嗒，哧溜哧溜的声音)，真好喝呀!

　2现在老师有个问题要考考你们，看谁答得快小猫往锅里放了什么小鸡、小鸭呢为什么

　小结：动物们放的都是他们最爱吃的东西，就像爸爸妈妈、食堂师傅每天给你们煮的汤都是放的你们最爱吃的菜。这样的汤有营养，又特别好喝，以后可不能浪费哦。

　3游戏：煮汤。

　下面我们也来煮一锅汤，好吗(幼儿拉个圆圈围成一口大锅，)，播放轻松活泼的音乐，拉着圆圈走走。

　4汤煮好了，我们回去慢慢喝吧。

幼儿园教案 篇2

　活动目标：

　1、在游戏的过程中帮助幼儿感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程。

　2、引导幼儿积极参与游戏活动，理解故事内容，体验参与文学活动的快乐。

　活动准备：

　1、录音机、活动磁带、地毯

　2、场景苹果树（苹果贴图）、香蕉树（香蕉贴图）、小树（树叶贴图）

　3、毛毛虫的头饰每人一个、蝴蝶头饰

　活动过程：

　一、幼儿随音乐进入活动室。

　师：今天天气真好，宝宝们快和妈妈一块出去玩儿吧。幼儿头带“毛毛虫”头饰，随音乐模仿毛毛虫爬行的样子进场。

　二、幼儿游戏。

　1、观察小树林

　宝宝们快看，我们来到了什么地方呀？树上有些什么？（苹果、梨子、树叶）是什么颜色的呢？

　师小结：原来小树林里有红苹果，有黄梨子，还有绿树叶呢！

　2、游戏“毛毛虫的故事”

　（1）教师示范

　玩了一会儿，妈妈的肚子有些饿了，我要去找一个好吃的东西填填肚子,宝宝们在这里休息一下吧！（爬去树前，‘我喜欢吃红苹果’边说边从树上摘下一只红苹果，做啊唔啊唔状吃完，‘我吃了一个红苹果’，并将食物贴在自己的肚子上）

　宝宝们，刚刚妈妈吃了什么呀？（引导幼儿用完整话说‘我吃了一个红苹果’）

　（2）幼儿尝试

　宝宝们，你们肚子饿吗？（饿）你想吃什么东西呀？（请个别幼儿说说）请你也去找一样你喜欢吃的东西填填肚子吧！吃完了马上到妈妈身边来哦!

　（幼儿自由选择一样自己想吃的东西,做啊唔啊唔状吃完，并将摘下的食物贴在自己的肚子上）

　哪个宝宝愿意告诉妈妈，你吃了什么呀？（引导幼儿用完整话说‘我吃了＊＊）

　（蝴蝶姐姐上）看，谁来了？（蝴蝶姐姐）蝴蝶姐姐漂亮吗？（漂亮）我们一起问问蝴蝶姐姐，她为什么长得那么漂亮吧！

　蝴蝶姐姐，你为什么长得那么漂亮呀？（蝴蝶姐姐：因为我吃了好多的东西，越长越大，越变越漂亮了。）

　（3）蝴蝶姐姐讲述故事

　蝴蝶姐姐还要为我们讲个好听的故事呢。

　蝴蝶姐姐讲述：毛毛虫们，你们知道吗我原来和你们一样，也是一条毛毛虫。看，这是小时侯的我，（指着封面上的毛毛虫）和你们长的一样吧！妈妈对我说，‘要吃很多东西长大才能变漂亮’。于是呀，（边翻书边讲述）我来到苹果树下，我吃了一个红苹果，我来到梨树下，我吃了一个黄梨子，我来到长满绿树叶的小树下，我吃了一片绿树叶，后来呀，我睡了一个长长的觉，醒来后就变成现在的我了。（蝴蝶下）

　哦，原来呀，蝴蝶姐姐小时侯也是谁呀？（毛毛虫）你们想不想也变成漂亮的花蝴蝶呀？我们刚才吃了好多好东西，现在美美地睡上一觉，醒来以后我们也就能变成美丽的蝴蝶了，对吗？

　（4）蜕变

　吃完了东西，摸摸肚子看，哦，真饱，我们睡一觉吧！（播放背景音乐）引导幼儿作出各种不同的睡姿。教师在幼毛毛虫睡觉的时候，将蝴蝶的头饰别在幼儿头上，等音乐结束幼儿醒来，发现自己变成蝴蝶了，感受蜕变的快乐。

幼儿园教案 篇3

　活动来源：

　主题“多彩的秋天”实施过程中，带领孩子们去校园内找秋天，好多孩子都对树木的变化感兴趣，有的发现树叶变枯了，有的发现树叶随风飘到了地上，甚至有的小树光秃秃的了，看到这些，孩子们很难过，以为小树枯死了，当我告诉他们，这是树木生长的自然规律，小树还是有生命的，到了明年春天，又会变绿的，孩子们都露出了喜悦的神情。乐曲“小树和小精灵”，孩子体验到的就是有生命的小树和小精灵快乐游戏的愉悦情绪。

　活动目标：

　1、初步熟悉《挪威舞曲》的曲调，通过小树生长及小精灵游戏的情节、动作、初步感知乐曲的曲式结构和音乐性质。

　2、创编小树生长及小精灵游戏的动作，培养幼儿的表现力和创造力。

　3、体验合作表演的快乐。

　活动准备： 有小树生长的生活经验 小树和小精灵的胸饰 仙女棒

　活动过程：

　一、 游戏导入

　师：今天，老师要跟你们玩一个“木头人”的游戏。（复习已有经验，木头人的不同造型）

　二、 欣赏乐曲

　1、听乐曲“小树和小精灵”

　师：老师这里有一首很好听的曲子，我们一起来欣赏。

　2、师讲述故事，引起幼儿兴趣。

　音乐活动：《小兔捉迷藏》教学反思

　音乐活动：年兽的故事

幼儿园教案 篇4

　 设计意图： 借助幼儿对游戏的喜爱，对已有技能“倾听”进行复习。然后通过加大游戏难度的方式让幼儿学会按指示做。在活动中加深对数字1、2、3的认识，及泥工技能的训练。使幼儿在情景体验、多元互动中获得数学、艺术、社会等方面的知识和经验，以求达到各领域的知识整合，促进幼儿智能的全面发展。

　 活动目标：

　1、初步学习“按指示做”的社会技能,幼儿在活动中认真听老师的指示并做出正确反应。

　2、加深幼儿对相关领域知识的理解与掌握，开发幼儿的智力。

　3、培养幼儿能主动与人分享的情感。

　 活动准备： 音乐；多功能活动室，橡皮泥三组，胶泥板人手一份；小彩棍若干；红色、**、蓝色圆形头饰彩胶纸各两个；耳朵、问号各一张；兔子、大象、小猫头饰各六个，黑猫警长头饰一个；萝卜、青菜、小鱼、大小汽排球玩具若干。

　 活动过程：

　 一、复习“倾听”的游戏：

　1、听音乐，做动作。

　2、“小朋友怎么知道是小鸟的音乐”？老师拿出一张耳朵的，引导幼儿说出耳朵的作用------倾听。

　3、根据老师的口令玩“躲迷藏”，加深幼儿对空间方位的认识。1）出示问号，让幼儿在活动之前学会先想一想老师说了什么。

　2）男孩蹲下、女孩站到黄线上。

　3）男孩爬到滑坡上，女孩钻到山洞里。（轻轻地）

　4）小朋友快快地躲到桌子后面。

　 二、学习新技能：按指示做

　1、 老师以“黑猫警长”的身份介绍新的游戏玩法：按数取物（根据老师提供的数到指定位子取玩具）。

　2、 幼儿自选动物头饰戴上。

　3、 提醒幼儿在老师说出“下命令了”之后再开始游戏。命令一：小兔子到山洞里拔出一个萝卜，小花猫到桌子下钓上一条鱼，小熊到跳跳床上拿一个球。命令二：小兔子到山洞里拔出一个萝卜和一棵青菜，小花猫到桌子下钓上三条鱼，小熊到跳跳床上拿一个大球和一个小球。

　4、 幼儿将自己拿到的东西与别人共同分享。

　 三、 制作礼物：

　1、 今天来了这么多的客人老师，我们用自己灵巧的小手制作一样礼物送给她们，好吗？”

　2、 幼儿找到与自己头饰相符的组进行讨论：老师提供的材料可以制作什么礼物？

　3、 幼儿确定每组的礼物形状，开始制作。四、按老师的指示送礼物：幼儿制作好之后，将自己的礼物送给老师指定的客人老师（要求幼儿大胆的请客人老师“品尝”）。如：小兔子将礼物送给戴红色头饰的老师，小花猫将礼物送给戴**头饰的老师，小熊将礼物送给戴蓝色头饰的老师。

幼儿园教案 篇5

　教学内容：手的认识、学习十以内的直加直减

　教学目标

　1、提高孩子的学习兴趣

　2、知道手指对应的数字;认识个位

　3、熟练掌握19的正数和倒数

　4、10以内的直接加法和直接减法

　教学用时：40分钟

　教学准备：奖花，音乐光碟

教学过程：

　1、自我介绍：我是XX老师，今天开始XX老师就是你们的好朋友了，以后呢，XX老师就和小朋友们一起学习，一起玩游戏了，小朋友拍拍手，鼓励自己！

　2、小朋友已经认识老师了，我也想认识下小朋友们，现在老师开始给小朋友们点名，点到名字的小朋友呢请说“到”。

　3、我们大家都认识了，下面老师带小朋友们玩一玩手指训练游戏，请大家看老师做一遍，老师做完小朋友就跟老师一起做，游戏---收南瓜

　手脑操----收南瓜

　南瓜圆南瓜大老奶奶收南瓜

　提不起拿不下来了一个小朋友一二一二来帮忙收了一车大南瓜

　老奶奶见了笑哈哈

　好不好学？那咱们小朋友和老师一起来做好不好？在做之前老师说：小手预备，咱们小朋友说：预备完毕！把两个拳头放在你的胸前！好，咱们来一遍：小手预备！学生：。。。

　好，跟老师一起做，小手先比作一个圆，

　南瓜圆南瓜大老奶奶收南瓜

　提不起拿不下来了一个小朋友一二一二来帮忙收了一车大南瓜

　老奶奶见了笑哈哈

　小朋友个个都很聪明小手也很灵活那接下来呢

　教师和小朋友一起做

　4、故事相亲相爱的一家人

　老师奖励给咱们小朋友一个很好听很好听的故事，喜欢听故事吗？----

　这个故事是和我们的小手有关的看我们的小手，我们的小手是相亲相爱的一家人小手的一家都有哪些成员呢？我们一起来看一下。

　首先起床的是食指大哥，食指大哥每天第一个起床，是家里最勤快的大哥哥他呀有一个绝活就是能把窗户擦得像镜子一样干净！食指大哥一个人的时候表示“1”，

　好咱们和老师一起伸出中指，中指是家里的二哥，最喜欢帮妈妈拖地，他一个人的时候也是表示“1”那大哥、二哥站在一起表示“2”

　咱们再看这个无名指，无名指是家里的三个是个小懒虫，每天都要让妈妈从床上把他拉起来，咱们小朋友看看，是不是不拉着他他就又倒下去了。小懒虫三哥一个人的时候也是表示“1”，那他和两个哥哥站在一起表示“3”，

　我们看一下还有一个小拇指小拇指是家里最小的小妹妹，她有一个很好听的名字，叫小妞妞，三个哥哥特别疼爱小妞妞，每当小妞妞干活的时候三个哥哥都会来帮助她，所以小妞妞和三个哥哥在一起的时候表示“4”，小妞妞一个人的时候也是表示“1”

　咱们是不是还有一个指头没有介绍呀，----大拇指

　大拇指的脸一直在看看这四个宝宝为什么呢？原来大拇指是他们的妈妈，妈妈非常爱他们的宝宝，每天下午都会去幼儿园门口接他们放学，四个可爱的宝宝一看到妈妈，就一下扑到了妈妈的怀里了。他们紧紧的抱在了一起，所以大拇指出现的时候就代表“5”那什么时候咱们还会用到拇指妈妈“5”呢对，表扬自己的时候！今天咱们小朋友都表现特别棒，咱们夸一夸自己，好不好？

　好，先看老师做一遍，55我真棒！

　好，和老师一起来做啊，别忘了我们的口令：小手预备：。。。。

　55我真棒！

　好小朋友们知道了从1到5用小手指怎么表示是不是？老师伸出12345

　拇指妈妈表示数字“5”，那6怎么表示呢？拇指妈妈带一个宝宝出来表示“6”带两个宝宝出来表示“7”，带三个宝宝出来表示“8”，带四个宝宝出来表示“9”

　小朋友我们什么时候会用到“9”？学生：拍手

　和老师一起拍手：来99拍拍手

　那现在老师的手握拳，一个成员都没有出来表示“0”

　5、19正数倒数

　从19的正数我们都会用小手来表示了对不对？

　和老师一起来正数：1234567890

　出门的时候是大哥先出门的是不是

　那回家的时候，谁先回家呢？小妞妞胆子这么小，这么可爱让小妞妞先回家吧

　987654321

　跟老师一起再来倒数一遍：小手预备：。。。

　987654321

　从19正数从91倒数咱们连起来快速的做一遍敢不敢？

　6、音乐手脑操-----上山打老虎

　接下来老师奖励给小朋友一个很好听的音乐手脑操

　上山打老虎的儿歌听过没有？

　接下来咱们把儿歌和手指连起来

　先看老师做一遍：

　一二三四五上山打老虎老虎没打着打到小松鼠松鼠有几只让我数一数数去又数来

　中间有一段没有唱的音乐小朋友要大声的数出来数什么呢？就是老师刚才教的19的正数和91的倒数要大声的数出来哦！请轻轻的起立：

　非常棒！轻轻的坐下来

　7、小朋友现十位手个位手已经认识了那现在我们的小手就要变成计算器喽！

　我们要用我们的小手来计算了：直接加法和直接减法用我们的小手来算！

　直加

　先看老师：比如3+1加几手就直接伸出几

　比如：2+2+5

　两位数也是一样的

　比如：21+21

　直减

　先看老师4-3减几直接曲回几？9-5-2=

　接下来老师报题，老师报的题比较长所以咱们小朋友要听到老师说出等于号之后再报出答案，明白了吗？看谁算的又快又准

　好，听好了啊

　小手预备：

　一位数直加直减2+2+5-4-5+7-5=22+1+1+5-4+3-5=

　8、游戏时间：

　接下来咱们来玩个游戏

　老师说水果名称的时候小朋友的手快速的拍一下

　老师说到动物名称的时候，小朋友的手快速的拍两下

　老师说到不是水果也不是小动物的时候，小朋友不拍手

　小朋友们今天玩的高兴吗？（高兴），那今天的课程到这里就结束了，下次课再见！

幼儿园教案 篇6

　 活动目标

　1、通过活动，逐步体会大家一起玩的快乐。

　2、懂得玩别人的玩具，要先征得别人的同意，学习与同伴友好地一起玩。

　3、认识字宝宝（玩具 大家 请问 谢谢）

　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　 教学重点、难点

　1、玩具大家玩。

　2、友好的玩。

　 活动准备

　1、每人自带一件玩具。

　2、 教师准备ppt。

　 教学过程 ：

　激发情绪，介绍玩具，看别人玩———体验情绪，和同伴玩，和大哥哥一起玩———形成理念，大家一起玩才快乐。

　一、 情境一

　1、介绍个人的玩具。

　（1）让每个幼儿介绍自己带来的玩具（是什么、怎么玩）。

　教师可让幼儿边介绍边示范，以激发幼儿玩的兴趣和愿望。

　教师可边介绍边将玩具归类。

　2、玩玩具。

　（1）幼儿相互交换玩具，大家一起玩。

　老师观望不提示，让幼儿自然地交换玩具，相互交往。

　（2）讲评

　请玩得多的和玩得少的幼儿来做一下情景表演，让幼儿讨论想玩别人的玩具时，应该怎么办？

　老师小结。

　（3）幼儿多次交换玩具，大家一起玩。

　二、认识字宝宝

　学习认识玩具 大家 请问 谢谢

　（1）在幼儿拿出玩具的时候让幼儿记住字宝宝玩具一词 在实践中学习在玩乐中学习

　（2）请幼儿上台进行情景模仿 说出请问你可以把你的玩具给我玩一下吗？并学习请问一词

　（3）当收到别人分享的玩具之后学会说谢谢 并能认识谢谢一词

　（4）让幼儿明白玩具大家一起玩的概念 并学会大家一词

　三、延伸活动

　在日常生活和游戏中，都可进行这类活动教育。幼儿只有在不断的情绪体验中，才能形成正确的观念。

　 教学反思

　培养分享意识是幼儿教育阶段的重要内容，这次活动通过让幼儿与大家一起玩玩具深刻地体现了这一意识。活动通过介绍玩具、玩玩具、观察活动等形式，使幼儿在玩的过程中自主体验到要与他人分享。但在整个活动中，我在组织幼儿观察大班幼儿玩球时，没能指出观察的方法、重点等具体内容，这样一来，幼儿会觉得茫然，看着别人游戏只是会觉得开心，并不懂得去记忆、模仿。