.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
导读： 1、老人去世去帮忙给的鸡可以送给别人养吗？2、又快过年了，土地爷爷又准备送给小猪、小牛和小猴什么礼物呢？他们之间可能发生什么故事呢？3、我的乐园爷爷的菜园作文范文4、给圣诞老人拉雪橇的鹿到底是麋鹿还是驯鹿？5、梦见给死去的爷爷送鱼吃的预兆
- 1、老人去世去帮忙给的鸡可以送给别人养吗？
- 2、又快过年了，土地爷爷又准备送给小猪、小牛和小猴什么礼物呢？他们之间可能发生什么故事呢？
- 3、我的乐园爷爷的菜园作文范文
- 4、给圣诞老人拉雪橇的鹿到底是麋鹿还是驯鹿？
- 5、梦见给死去的爷爷送鱼吃的预兆
- 6、三袋麦子作文
- 7、生日教案
老人去世帮忙给鸡可以送给别人吗？嗯可以送给的，如果是当地没有这种的说法和风俗是可以送的，但是一般来说是各地是不会送的，嗯这个对这个不好，帮忙你帮忙是对你的一种感激，但是你要把这种丧事的要送人，别人会感得很，嗯，这个呃的个性。
快要过年了，土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物
一口袋麦子
小猪看着黄灿灿的麦子，开心地喊道:“太棒啦!我最吃白面馒头和烙饼了!”他迫不及
待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。
小牛捧起饱满的麦粒，看了又看，心想:多好的麦子呀，我要先把它保存起来，等家里的草
料和杂粮都吃完了，再慢慢吃这好东西。为了防止发霉和虫蛀，小牛经常把那袋麦子搬到屋外透透风，晒晒太阳。
小猴呢，他觉得面前的这袋麦子是上等的麦种，便把一口袋麦子全种下了地。
年以后，土地爷爷又来拜访小猪、小牛和小猴。
他先到小猪家，小猪说:“感谢您去年送给我那袋麦子，让我吃到了最好吃的东西。”说
着，不由得舔了舔舌头。看着小猪憨厚可爱的样子，土地爷爷忍不住哈哈大笑。
告别了小猪，土地爷爷来到小牛家。小牛告诉土地爷爷:“去年您送我的麦子至今还没吃完呢。＂”小牛抱出那只口袋，里面仍有半袋麦子。土地爷爷点点头。
最后，土地爷爷来到小猴家。谈起去年的那口袋麦子，小猴拉着土地爷爷的手，神秘地说“请跟我来。土地爷爷跟着小猴到里屋一看，啊，麦(din)里堆得满满的。小猴说:“我把麦子种下了地，这都是我的收获。您帯一些回家吧。”土地爷爷抚摸着小猴的头，兴奋地说:“你真聪明!真能干！
我的乐园爷爷的菜园作文范文 篇1
我的乐园是爷爷的菜园，那里充满生机，洋溢着快乐。
爷爷的菜园十分热闹。这里有小野花、卷心菜、黄花菜、芹菜，还有那竹篱笆。每天都会有很多顾客来参观，它们分别是小鸟、小蜗牛、小鸡你瞧，我们的稻草人导游都招架不住了，他在风中一个劲儿地摇头呢！
除了小动物，爷爷也会经常来看看。菜园中有一间矮小的茅草屋，我有时也会住在小屋里。早晨，当阳光洒满爷爷的菜园时，大公鸡就会站在篱笆上，喔喔喔地叫个不停，好像在说：该起床喽
有时，我也会和鸡玩你追我赶的游戏。奇怪的是，最近爷爷家的母鸡总是蹲在窝里一动不动，任凭你怎么追赶也无济于事。我正纳闷，却见一只小灰鸡破壳而出。原来，母鸡正忙着孵宝宝哩！经过爷爷的精心照顾，小灰鸡也慢慢长大了，从懵懂的小娃娃变成害羞的小姑娘。
小屋旁边有一棵桃树。每到春天，桃花就会穿着粉嫩粉嫩的裙子姗姗而来。我和姐姐就会摇一摇桃树，花瓣就会一片片飘落下来，仿佛在下桃花雨。
夜幕降临，红彤彤的晚霞露出迷人的笑脸，时不时变着花样。爷爷的菜园显得格外迷人，就连小蜜蜂、小蝴蝶也在菜园的花丛中流连忘返！
啊！爷爷的菜园我最爱的乐园，多么朝气蓬勃、多么令人陶醉！
我的乐园爷爷的菜园作文范文 篇2每个孩子都有自己的乐园，我的乐园很独特，它不在家中，也不在校园，而是在爷爷的菜园。
一个阳光明媚的早晨，我和爷爷去采摘蔬菜，菜园不仅美不胜收，而且在我的心里也很独特，因为那里可是我的一块宝地。
菜园里果实累累，品种很多，有西红柿、黄瓜、生菜、白菜和菠菜等等，真是只有你想不到的，没有你找不到的！一眼望去，菜叶子在阳光的照耀下，闪闪发光，充满了生机。
你瞧瞧，扁豆弟弟在小小的家里都待不住了，非要去外面找小朋友玩；丝瓜妹妹也告别家人，迫不及待从长长的绿蔓上掉到了地上，准备一会儿去环游世界；白菜姐姐也穿上了碧莹莹的长裙，好像要去参加一场盛会每一棵蔬菜在我的眼里都是活灵活现的。
最好玩的是帮爷爷采摘蔬菜，那美丽的西红柿像红宝石一样闪耀，我忍不住伸出了手指，爷爷说：“不能拔蔬菜的茎，一旦拔下，就不能长了。”可我还是毛手毛脚的，一不小心就把茎拔掉了，只好对爷爷笑了笑不好意思的低下了头。我好不容易摘到了一个西红柿，就急忙往嘴里塞，一口下去，甘甜可口，正当我陶醉在美味中时，被爷爷发现了，说：“小鬼，西红柿必须洗了再吃！不然肚子会疼的，知道吗？”我无奈地点了点头，说：“知道了！我亲爱的爷爷。”
这就是我的乐园，你觉得怎么样呢？听了我的介绍，你对我的乐园心动了吗？
我的乐园爷爷的菜园作文范文 篇3我的乐园是爷爷家的菜园。它虽然没有游乐场那样刺激好玩，没有图书馆那样安静有趣，也没有大森林那样富有生机，但是，这里有着各种好玩的事情，给我的童年带来许多乐趣。
菜园里的蔬菜、水果应有尽有：春天有绿油油的青菜，夏天有碧绿的西瓜，秋天有黄澄澄的玉米，冬天有火红火红的辣椒，一年四季都有吃不完的蔬菜水果。
那年夏天，我在爷爷的菜园子里玩，看到一串串绿色的青椒，像一个个胖嘟嘟笑眯眯的娃娃。我刚在菜园子里玩闹了一阵，有点渴了，看到这些“胖娃娃”诱人的颜色，就很想摘下来吃。“平时拌在菜里的青椒不苦不辣，反而有点甜，爷爷种的青椒肯定很好吃。”说着，就顺手摘下青椒往嘴里塞。没想到，嘴里同时冒出了四个味道：酸、苦、辣、涩！这味道，就像是往嘴里挤芥末！怪味儿直冲脑门，我拼命往屋里跑，往嘴巴里塞了不少冰块，“辣椒风暴”才得以解除。
在爷爷的菜园里，我还做过许多让人记忆深刻的事情：挖番薯的时候挖到过蜈蚣，采油菜花的时候捉到过蝴蝶，摘桑葚的时候碰到过小鸟……每每这时候，我都会兴奋不已。
爷爷的菜园子带给了我太多的乐趣，是我最爱的乐园。
我的乐园爷爷的菜园作文范文 篇4每个人都有自己的乐园。有的是漂亮的小花园，有的是广阔的草地，有的是拥有很多书的书店，而我也不例外，我的乐园就是爷爷家的菜园。为什么呢？因为那里承载了我太多的童年回忆。
我最喜欢在菜地里抓蝴蝶了。在菜地里，我抓蝴蝶时，蝴蝶总爱和我“捉迷藏”。当我好不容易找到它时，它又飞走了，我便又会去追，但常常会摔几跤，把自己搞的全身是泥巴，但是也从不难过。每次回家时，都是下午6点左右，一进到家门，爷爷都会说：“哟，这是谁回来了，快去洗个澡，看看你这样子。”这时，我和爷爷都会哈哈大笑。
我还喜欢在菜地那摘黄瓜吃。每次丰收的季节，我都会和爷爷一起到菜地里丰收。那里有红红的番茄，绿色的油麦菜，绿绿的黄瓜。每次摘黄瓜时，我都喜欢在自己的兜里放一根，摘完了的时候，我就喜欢到我的藏身点，然后拿出黄瓜，大口大口地吃起来。有时会被爷爷发现，他总是笑笑：“黄瓜洗了才能吃！”他看着我狼吞虎咽的样子，笑着。
可惜呀，我因为上学，已经很久没去菜地了。菜地，你放心，放假时，我一定会去的！
我的乐园爷爷的菜园作文范文 篇5能作为乐园的地方特别多：堆满书的书房，让人遨游在书海里；的房间，感受自己的私人；的菜园子，挖菜中的，你肯定想尝试一番所以我就跟着爷爷奶奶来到菜园子，找寻其中无穷欢快的乐趣。让我们来看一看吧！
一大早，天还朦朦胧胧，一切事物都还没有苏醒。我就看见爷爷奶奶挎着篮子，往屋后菜园子里走去。我满怀好奇地跟在奶奶身后问道：奶奶，你和爷爷来菜园子干嘛？奶奶指指地上几棵绿油油的植物说：孙女，你看。这是荠菜，挖回去洗干净后给你包吃，好不好？说着，爷爷便从篮子里拿出一把小刀：好了，我们开始挖荠菜吧！
开始挖荠菜了，只见爷爷左手拨开荠菜的叶子，右手用小刀凑到荠菜的根部，轻轻一划，一颗荠菜就地被挖出来了。我看到原来挖荠菜这么，就跃跃欲试，转身对爷爷说：爷爷，我也想试试挖荠菜。爷爷把刀递了给我。我便学着爷爷的样子，把叶子用左手拨开，右手再用小刀凑到荠菜根部，划了划，谁知，根部那边有许多坚硬的石头，怎么划都划不出来，反而将那无用的叶子划破了。我忙将奶奶叫了过来，奶奶先把那些坚硬的石头移开，露出白白的根。再轻轻一划，荠菜就从土里出来了。后来我又挖了几棵荠菜，比我想的要难得多，果然人不可貌相，海水不可斗量啊！
我和爷爷奶奶挖完，就回到家里包饺子了。
爷爷奶奶的菜园子确实有许多乐趣，你们也去体验一番吧！
我的乐园爷爷的菜园作文范文 篇6如果有人问你的`乐园是什么？你有可能会说是满是玩具的房间，是学校的篮球场，或是家里的院子等，而我的乐园是爷爷的菜园。
远远望去，映入眼帘的是各种各样的颜色，形态各异的蔬菜，它们把菜园装点得生机勃勃。西红柿挂满了枝头，好像一个个红灯笼。茄子披了紫袍，色彩迷人。豆角的藤爬满了支架，那长长的豆角把支架都压弯了。还有黄瓜、韭菜、辣椒等它们成熟后，就成了餐桌上的美味。菜园里不时还会飞来几只蜜蜂、蝴蝶在上空翩翩起舞。
每当爷爷去菜地我都要跟着去，因此闹了不少的笑话。那时候西红柿还没有成熟，我走到菜地，定睛一看，好多的西红柿绿的像一个个青苹果。我突然有点馋了，摘下一个就往嘴里塞。“哎呀，这西红柿怎么又酸又涩，是不是坏掉了？”我一边嚷嚷着，一边皱着眉头。爷爷听到了笑着说“西红柿还没成熟呢，你这个小馋猫。”被爷爷说的我的脸顿时红了起来。
还有一次我跟着爷爷去给菜地浇水。我拿着水管正给油菜浇水时，看到叶子上有一只菜青虫，边晒太阳边吃叶子。吓得我大叫了一声，连忙往后退，结果踩到水一下子摔倒了，摔了个四脚朝天，身上全是泥。气的我从地上爬起来，拿起水管往它身上浇。看到它被我浇的晕头晕脑，从叶子上滚落下来，最后被我一脚踩死。我笑着说“这下知道我的厉害了吧！”
我喜欢爷爷的菜园，喜欢摘菜时给我带来丰收的喜悦，喜欢在菜园里浇水给我带来劳动的乐趣。这就是我的乐园，一个充满绿色的乐园，比起公园、广场，我认为这是最美丽的地方。
我的乐园爷爷的菜园作文范文 篇7每个人都有一个乐园，而我的乐园是爷爷的菜园。
菜园很大，里面有许多菜，比如萝卜，莴笋，白菜，土豆……当然还有爷爷养的小动物！
春天是播种希望的季节，万物复苏。菜园里的莴笋,探出小脑袋来；辣椒刚刚吐出嫩芽，嫩绿嫩绿的；韭菜也不知何时，从土里露出笑脸来；黄瓜苗当然也不甘落后，一天长出一大截。蔬菜们仿佛都来赶赴春天的约会。小狗们也叫了起来，汪汪汪，汪汪汪。春天的菜园好一派热闹的景象。
春天过了，炎热的夏天到了。爷爷都是利用早晨和晚上的时间，去菜园浇水，施肥，拔草。这天吃过早饭，我跟着爷爷，去给小动物们送吃的。一到菜园，看见了五颜六色的风光：火红的辣椒在风中尽情舞蹈，紫色的茄子向我招手，石榴树上的石榴花在对我微笑，还有翠绿的黄瓜，像士兵站岗一样立在那里……菜园一下子吸引了许多蝴蝶，它们在花草丛间，翩翩起舞。
秋天是丰收的季节，爷爷的菜园里，有许多等着采摘的蔬菜。淡红色的蕃茄，一只只挂在人字棚架上，像一盏盏彩灯；大白菜花白白的，看去像娃娃的脸庞；还有菜花们仰起淡黄的脸，迎着红日眯眯笑……好一派丰收的迷人的景象啊！
春夏秋冬，四季轮回。冬日的菜园变得有些凄凉，爷爷对我说：“冬天太冷，很多菜都被冻死了。也就只有耐寒的萝卜，白菜能历经风霜。”听完爷爷的话，心里想着：我们应该像萝卜白菜那样坚强，不畏严寒，历经风霜。埋在地下的萝卜，个个长得好结实，需要用铲子，才能让它出来。我用力拔都拔不出来，“拔萝卜拔萝卜，嘿哟嘿哟拔不动……”菜园传出了我们欢快的歌谣。
我爱菜园，爱菜园里的一草一木，爱养在菜园里的小动物，更爱那些快乐的时光。感谢爷爷用勤劳和汗水，打造了我爱的乐园。
我的乐园爷爷的菜园作文范文 篇8要说起我的乐园，我第一个想到的就是陪我长大、陪我度过童年时光的地方--爷爷那既美丽又可爱的菜园。
菜园很大，大约六百多平方米。它不仅大，而且有蔬菜和果树。蔬菜有黄瓜，番茄，冬瓜，白菜，萝卜，卷心菜；果树有桃树，杏树，木瓜树，山楂树。这个菜园里，有我无数的欢乐时光。
春天到了，桃树和杏树为自己穿上了新衣，还在头上插上一朵朵杏花与桃花，这些花儿争奇斗艳，在阳光的照射下，格外引人注目。这时，一只翅膀是白色，带着红斑点的蝴蝶非要过来，我一看这只蝴蝶，红色斑点在白色翅膀的衬托下，格外显眼。我一下就喜欢了这只蝴蝶，赶忙跑过去追它。可是无论我怎么样，我就是抓不到。我时而上跳，想在空中捉住他；时而趴在地上，想在草丛里给它来个措手不及。终于，蝴蝶被我捉住了，我可开心啦。
夏季，一丝阳光照射在番茄上，一下子便把番茄脸给晒红啦，看样子，它是热得受不了啦，想让我把它摘下来，放在冰箱里乘凉呢。一阵风吹来，豆角变绿啦，像无数条小辫子，迎着风跳舞。我跑到黄瓜藤前，顺手摘下一个黄瓜，没洗，就吃起来，差点就把一条毛毛虫吃掉啦。这时，爷爷让我帮他拔杂草，可是年幼无知的我，竟然把菜苗拔了个精光，杂草却纹丝未动。
秋季，冬瓜和玉米成熟啦！可能给冬瓜喂的肥料太多了，不然，他怎么鼓着这么大的肚子？他全身白茫茫的，像铺了一层霜。而且冬瓜身上，还有密密麻麻的细毛，比人身上的汗毛还要多的多。一阵凉风吹来，玉米杆轻轻一晃，不小心把头上的装饰物——玉米穗，给晃掉啦，惹得我哈哈大笑。
冬天，蔬果都收完了，只留下一个光秃秃的园子。早晨，一场雪过后，光秃秃的园子里盖上了一层厚厚的积雪。这时，我便会和弟弟一起打雪仗，堆雪人。你瞧，他拿起地上的雪，团成一个小球，使出吃奶的力气向我扔来，可是，我轻而易举就躲过了他的攻击。我们玩得不亦乐乎，可高兴啦！
这就是爷爷的菜园，里面不仅有许多美味可口的蔬果；还有爷爷奶奶的劳动辛苦与汗水；还有收获蔬果时油然而生的成就感；更有我童年的回忆！
我喜欢这个一直陪我长大、一直陪我度过童年时光、一直在我伤心时给我快乐的菜园，他是爷爷后半生的心血，也是我的童年、以及现在的快乐与开心！如果说童年是一幅画，那么这个菜园一定是画中开的最绚丽的花！
驯鹿。
相关介绍：
在传说中每到12月24日晚上，圣诞老人会乘驾由9只驯鹿拉的雪橇在天上飞翔，挨家挨户地从烟囱进入屋里，然后偷偷把礼物放在好孩子床头的袜子里，或者堆在壁炉旁的圣诞树下。他在一年中的其他时间里，都是忙于制作礼物和监督孩子们的行为。
驯鹿又名角鹿。是鹿科驯鹿属下的唯一一种动物。驯鹿主要分布于北半球的环北极地区，包括在欧亚大陆和北美洲北部及一些大型岛屿。在中国驯鹿只见于大兴安岭东北部林区。中国鄂温克族使用驯鹿作为交通工具。
扩展资料
相关背景：
圣诞老人源于欧洲的基督教圣人典故。他拥有9只名字各不相同的驯鹿，最大的烦恼是有烟囱爬的房子越来越少了。通常父母们会对他们的子女解释他们在圣诞节收到的礼物是圣诞老人送的。
圣诞老人已经成为圣诞节最受喜爱的象征和传统。他赶着驯鹿，拉着装满玩具和礼物的雪橇挨家挨户给每个孩子送礼物的快乐老精灵的形象已深深地留在人们的记忆中。
对于圣诞老人在北极的情形的描绘，巧妙地反映了人们对工业的印象。二十世纪早期，圣诞老人有些形象是他亲自以手工制造玩具，就像小工作坊里的工匠一样。后来，印象变成圣诞老人手下有许多小精灵制造玩具，但玩具依旧是各个精灵以传统方式手工完成的。
-圣诞老人
1、梦见给死去的爷爷送鱼吃的预兆
唯独若有连珠局者，论为大吉，原命喜水尤佳。有一时之大势力，大发展而得名取利，但若品行不端，行为不修，胜与败均极端而短暂终于变成荒亡流散，如泡_梦幻而结果是悲运灭亡又孤独伶仃人生。中吉
吉凶指数：90（内容仅供参考，不代表本站立场）
2、梦见给死去的爷爷送鱼吃的宜忌「宜」宜追悔，宜逛动物园，宜追问真相。
「忌」忌骑电动车，忌拖延，忌拍人肩膀。
3、梦见给死去的爷爷送鱼吃是什么意思怀孕的人梦见给死去的爷爷送鱼吃，预示生女，慎防流产，勿看杀牲。
本命年的人梦见给死去的爷爷送鱼吃，意味着陷入孤独状态，无亲朋协助，运势不顺。
恋爱中的人梦见给死去的爷爷送鱼吃，说明虽然有一阵风波过后重新建立感情。
孕妇梦见鱼，在大多数情况下，意味着自己会生可爱乖巧的女儿，但也有生男孩儿的可能性。这主要是梦者对自己平常潜意识的想法，内心期望能够生一个可爱健康的宝宝。
梦见给死去的爷爷送鱼吃，奋起直追的冲动来了。经过一段时间的修整，你似乎对自己目前的状况有所省悟了呢！被人超越，落在后头的感觉不好受吧？下一段时间就是你迎头赶上的好时机了。朋友会介绍你进入新的团体，你也可以因此认识到更多的新朋友。直觉在最近比较敏锐，考虑越多的东西，反而越容易走向错误的思考方向，相信自己吧！
梦见井内有鱼，吉兆，代表着将会在他处任职。
梦中看到有一群鱼开心的游来游去，意指你的恋情老是停在原处，所以希望恋情有进一步的发展了。如果梦中你去拿鱼杆想要钓鱼，表示你太急躁了，有可能会吓到对方，而如果梦中钓到的鱼跑了，或是鱼游走了，是在警告你如果再不积极点，对方就不理你了。
上学的人梦见给死去的爷爷送鱼吃，意味着还要努力充实自己，有希望录取。
梦见给死去的爷爷送鱼吃，按周易五行分析，吉祥色彩是绿色，幸运数字是3，桃花位在东南方向，财位在正南方向，开运食物是松子。
因为“鱼”和“余”谐音，在中国传统的解梦观点中，梦见鱼一直和财富密切相关。
出行的人梦见给死去的爷爷送鱼吃，建议风大多小心，或延后几天再出发。
做生意的人梦见给死去的爷爷送鱼吃，代表虽然营业进展较慢，还是有赚钱。
孕妇梦见给别人送鱼吃，按周易五行分析，吉祥色彩是蓝色，幸运数字是0，桃花位在正南方向，财位在正北方向，开运食物是樱桃。
梦见面条，或是自己在做面条、煮面条、吃面条，都表示健康长寿，事业进步，会有好运气。
本命年的人梦见怀孕爷爷送鱼我吃，意味着家庭风波难免，以忍让信任化解灾难。
梦见井内有鱼，吉兆，代表着将会在他处任职。
恋爱中的人梦见鱼变成死去的爷爷，说明经过多次考验，可望成婚。
梦见给死去的爷爷吃的，平常一向习以为常的规律突然因外力介入而打乱了。无视於家人的行动将是这两天自找苦吃的主因喔，特别是与父亲间的冲突可要小心避免，随意顶嘴、破坏门限就是导火线。时间差不多了就乖乖回家才是上策。另外，这两天对一向嘴巴尖酸的人最好保持距离，对方的意见对你有害无利。
梦见给死去的亲人送吃的，按周易五行分析，吉祥色彩是橙色，幸运数字是8，桃花位在正西方向，财位在正东方向，开运食物是葱。
梦见给死去的爷爷送鸡蛋，与上司、长辈间显得格格不入，随时有被对方鸡蛋里挑骨头在旁边唠唠叨叨的可能。虽然让你觉得不耐烦、情绪低落，不过顶嘴却也没好处，要骂就骂在心里吧。情绪不佳时来一杯红茶吧，让内心稳定一点喔。相对的，对别人的失败也别尽是指责，宽大一点的心胸原谅别人，让对方有改进的机会，说不定修正後的成果还会更好。
篇一：续写三袋麦子
有一天，小牛和小猪去小猴家玩，发现小猴家有那么多麦子，非常吃惊。小猴见状忙说：“我把土地公公给的麦种种到了地里，才收了这么多麦子。”
小牛和小猪听了非常惭愧，直怪自己没有想到这美好的办法，临走时，小猴送给小牛和小猪各一袋麦子。
隔了一段时间，小牛和小猪又去小猴家要麦子，聪明的小猴想：“就这样继续下去，麦子很快就吃完了。”于是，它灵机一动想出一个主意，就对小牛和小猪说：“咱们开一个面包店怎么样？”小牛和小猪都拍手赞成。
面包店很快开业，生意红红火火，懒惰的小猪也变得很勤快，每天忙碌在面包店。
第三年它们又在地里种下了很多麦子，为面包店源源不断输送麦子，保证面包店有足够的原料。
篇二：三袋麦子
快要过年了，土地爷爷送给小猴、小牛、小猪一份节日礼物，小猴、小牛、小猪谢过土地爷爷之后，就开开心心的回家了。
小猪回家后想：那么多麦子，种也种不玩，干脆把它一次性的吃了吧。于是第二天，麦子全没了。
小猴拿回去时想：我可不能像小猪一样，我要种麦子！于是，小猴留一半做过年的食物，把剩下的都种了。
小牛拿回去想：我最怕辛苦了，不如跟小猪走同一条道吧！于是，第二天麦子也没了。
春天，小猴的麦子丰收一地，他难道集市上去卖，赚了一大笔钱。他们都流口水了，幸好小猴各送了他们一袋呀！然后，小猴又还了土地爷爷两袋。土地爷爷说：“真是太谢谢你了。”小猴说：“你上次给了我一袋麦子，现在我有还你两代麦子，这样是对的。”
后来，他们也学小猴一样，种了一大堆麦子，换了土地爷爷给他们自己的麦子。后来他们也发了大财，成为了大财主呀！
篇三：续写《三袋麦子》
两年以后，土地爷爷再次来拜访小猪、小牛和小猴。
他先到小猪家，敲了敲门，小猪不在家。他又来到小牛家，奇怪，小牛也不在家。土地爷爷很纳闷，心想，都去哪了呢？他带着疑问来到了小猴家，刚走到门前，就闻到一股香气，听到了一阵阵笑声。土地爷爷敲了敲门，小猴打开门，看到土地爷爷高兴地跳起来：“土地爷爷来啦！土地爷爷来啦！”小猪和小牛立刻从屋里冲了出来。
“土地爷爷，土地爷爷，快来吃我亲手做的白面馒头和烙饼。”小猪喊到。
“你们怎么都在小猴家呀？”土地爷爷好奇地问。
小牛笑着说：“我们正在庆祝丰收呢，小猴给了我们每人一袋麦子，还教我们种地。”
“后来我们又分工了，”小猪抢着说，“小牛耕田，小猴播种，我嘛负责施肥，我们一起除草和浇水。今年，麦子可多了，可以做好多好吃的了。”
土地爷爷开心地点了点头说：“你们都进步了，小猪和小牛也变得聪明能干了，小猴还知道帮助别人，而且你们团结友爱、互相帮助，这正是我希望看到的。”
篇四：三袋麦子
快到播种季节了。有一天，小猪听到“咚咚”的敲门声，就问：“谁呀？”“是我。我是小猴，给你送麦子来了。”小猪打开门一看，小猴竟然背着一袋麦子来了。小猪奇怪地问：“小猴，你怎么有那么多麦子？”小猴说：“去年，我把土地爷爷送的麦子全种下了地，收了很多麦子。现在送给你一些作种子，希望你能把它种下地。那样，你会有很多麦子可以做白面馒头和烙饼。”小猪听了，咧开大嘴，笑着说：“谢谢你！谢谢你！”
小猴告别了小猪来到了小牛家。小牛听说小猴是专程来送麦子的，他激动地说：“太好了！太好了！我正愁没有种子种地呢。”
第二年又是一个丰收年。小猪、小牛和小猴都收割了许多麦子，望着堆得小山一样的麦子，他们高兴得何不拢嘴。于是，小猴提议说：“明天，我们请土地爷爷到我家来做客吧。那时候，你们一起来帮忙。小牛，你负责把麦子磨成面粉。小猪，你负责做各种各样的食品。我呢，负责打杂。”第二天中午，土地爷爷来了。他看见丰盛的午餐，非常高兴。当场就表扬小猪手艺好，又夸奖大家都是聪明能干的好孩子！
篇五：三袋麦子续写小故事
吃完麦子，又要过年了，土地爷爷又各送了一口袋麦子，要再考验一下他们。
小猪呢，上次觉得自己太贪吃了，这次，小猪把麦子全种下了地。
小牛呢，他觉得要把麦子种下地，等成熟的时候，留一小半给自己吃，另一大半要办个拉面馆。
小猴呢，他觉得也要把麦子种下地，等成熟之后，留一点给自己吃，另外的那些，要开个农场，不就更好了吗？
一年以后，土地爷爷又来拜访小猪、小牛和小猴。
土地爷爷来到小猪家，小猪说：“土地爷爷，您看，我把麦子种下了地，成熟之后，多得我屋里都快堆不下了。”老人点点头。
土地爷爷又来到小牛家。小牛说：“我把麦子全都种下了地，成熟后留一些给自己吃，另外的开了一个拉面馆，土地爷爷，我请您吃一碗拉面吧！”土地爷爷很高兴。
老人又来到小猴家，小猴说：“请跟我来，我有个惊喜给您看。”老人跟着小猴来到田里，哇！满地金黄的麦子，还有许多蝴蝶、蜜蜂，真是美不胜收呀！真是个好大的农场呀！
土地爷爷和周围的邻居都对小猴赞不绝口。
篇六：三袋麦子
快要过年了，土地爷爷送给小猴、小牛、小猪一份节日礼物——三袋麦子。小猴、小牛、小猪谢过土地爷爷之后，就开开心心的回家了。
小猪看见黄灿灿的'麦子，开心的笑了，小猪说：这多麦子，又够我吃一阵子了，小猪过了一个开心年。
小猴看见金灿灿的麦子皱起来眉头，说：我又不吃麦子，干脆把它拿到集市上换成了水果，也过了一个开心年。
小牛看见金灿灿的麦子想了想说：这个麦子我怎么吃呀？不如等春天来了，我把他全部种下去，等秋天收获了，麦草可以留下吃，麦子可以分给那些没有东西吃的小动物们。
第二年，经过小牛的辛勤劳动，麦子丰收了。小牛把麦子送给了那些没有东西吃的小动物们并且把土地爷爷的一袋麦子还给了他，麦草也很多吃也吃不完，他储存了起来，准备过个好年！
小猪和小猴看见一袋袋金灿灿的麦子，惭愧的低下了头，心想：我们以后也要像小牛学习，做事情不要只顾眼前的得失，要做长远的打算。
后来小猪小牛和小猴成为了最好的朋友，一起共同进步！
篇七：《三袋麦子》续写
两年以后土地爷爷再次来拜访小猪、小牛和小猴。
他先到小猪家敲了敲门小猪不在家。他又来到小牛家奇怪小牛也不在家。土地爷爷很纳闷心想都去哪了呢？他带着疑问来到了小猴家刚走到门前就闻到一股香气听到了一阵阵笑声。土地爷爷敲了敲门小猴打开门看到土地爷爷高兴地跳起来：“土地爷爷来啦！土地爷爷来啦！”小猪和小牛立刻从屋里冲了出来。
“土地爷爷土地爷爷快来吃我亲手做的白面馒头和烙饼。”小猪喊到。
“你们怎么都在小猴家呀？”土地爷爷好奇地问。
小牛笑着说：“我们正在庆祝丰收呢小猴给了我们每人一袋麦子还教我们种地。”
“后来我们又分工了”小猪抢着说“小牛耕田小猴播种我嘛负责施肥我们一起除草和浇水。今年麦子可多了可以做好多好吃的了。”
土地爷爷开心地点了点头说：“你们都进步了小猪和小牛也变得聪明能干了小猴还知道帮助别人而且你们团结友爱、互相帮助这正是我希望看到的。”
篇八：三袋麦子续写
新年即将到来，土地爷爷分别给小猪、小牛和小猴各送去了一口袋麦子作为新年礼物。
三位小伙伴非常高兴，它们心想：“这是一份很珍贵的礼物，同时也在考验我们，那么，我们该怎样利用好这些麦种呢？”
小猪说：“我家正好没有粮食，可以用来作为过年的食物。”
小牛说：“土地爷爷可能是要我们把它作为来年种子，春天到了，我们可以播种麦子，秋天就会有好的收成，就不会挨饿了。”
小猴说：“我建议大家一起合作，首先，拿出来一袋作为麦种，用来种地，剩下的两袋麦子作为我们三个的食物，你们说，好不好？”
小牛听了，高兴地说：“我同意！”
小猪也说：“同意！”
春天来了，它们一起播种、一起施肥、一起浇水，饿了就用剩下麦子做饭，一起吃。
秋天到了，三位小伙伴收获了丰硕的麦子，通过团结合作，都过上了幸福的生活。
在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我精心整理的生日教案6篇，希望能够帮助到大家。
生日教案 篇1一、教学目的：
1、通过理解课文内容，了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。
2、了解课文中所介绍的几种奇妙纸的特点和作用。
3、大胆想象一下，你还想造出什么样的纸。
二、教学重点：
从人物的对话中体会不同纸的不同特点和用途。
三、教学难点：
理解为什么纸奶奶感慨地说：“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息。
四、课前准备：
准备课文中介绍的各种纸的实物。
五、教学课时： 1课时
六、教学过程：
（一） 激发兴趣，导入正题。
同学们，你们知道“纸”今年有多大年纪了吗？（举一张纸）关于“纸”的历史和现在，你们了解多少呢？在生活中，人们通常用“纸”干什么？学习了《纸奶奶的生日》一课，我相信大家会有更多的收获。（板书课题）
读了课题，同学们想到了什么？（纸奶奶是谁？纸奶奶有多大？有谁来庆贺？生日热闹吗？）
（二） 初读课文，完成练习。
出示投影一：
摘录课文中的词语：————————————————
出示投影二：
摘录课文中的新词：——————————————————————————。
出示投影三：
课文中讲了哪几种纸？
避水纸 耐热纸 食用纸 容器纸 防锈纸 速溶纸
（三） 分组学习，合作讨论。
1、 以组为单位，用最快的方法完成下列表格。
纸名特点作用避水纸耐热纸食用纸容器纸防锈纸速溶纸 2、 产品展销会——每小组任选一种“纸”为参展商品，派一位代表以“推销员的身份介绍该纸品的特点及作用。
如避水纸：我有一身好本领，不怕水来不怕压；不怕泡来不怕煮，身体结实武艺强。我可以用来做雨衣，做游泳衣，欢迎大家前来选购！
3、 想象大比拼——你还能发明什么纸？小组为单位，进行想象大挑战。介绍新纸品的特点和作用。
（四） 语感训练，体会写法。
1、 这篇课文采用拟人的方法，以童话故事的形式和向人们生动形象地介绍了“纸”的发展，让我们对不同“纸”的作用、特点有了深刻的了解。作者的文笔很生动，将不同的纸化作一个个可爱的人物，叙述方法也不断变化。如在介绍避水纸出场时，作者这样写道：避水纸恭恭敬敬地对纸奶奶说------同学们，你们还能从文中找出类似的语句吗？读一读，加以体会。
2、 体会带点词的准确用法。
我在开水里煮三天三夜，身体照样结结实实。
我在开水里连续煮三天三夜，身体照样结结实实。
我能经受1000摄氏度的高温。
我能经受近1000摄氏度的高温。
3、 体会重点句子的意思：青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息呀！
（五） 拓展练习：
1、 给造纸厂写一封信，介绍自己设想中的新产品。
2、 为其中的一种纸写句广告词。
生日教案 篇2活动内容：
语言故事《百花公主》班次:大一班
活动目标：
1、教育幼儿在生活中关心、帮助他人，懂得助人为乐的道理。
2、继续培养幼儿的理解能力、分析能力及口语表达能力。
3、理解故事内容，记住大体情节，学习词：助人为乐。
活动准备：
多媒体课件、字卡
活动分析：
这个故事语言浅显易懂，情节生动有趣,适合孩子的理解能力和接受水平。学习这个故事的重点是在理解故事的基础上，懂得关心帮助有困难的人。难点是体会帮助别人是一件快乐的事情。以提问法、引导法突破重难点，在导入时提出问题：引导幼儿理解在什么时候心情会很快乐。以欣赏课件为切入点，引起幼儿兴趣，讲述故事，进行提问：故事的名字？故事中发生了一件什么事？分段欣赏课件并进行提问：金龟子这样做对不对？为什么？小鱼、大龙虾和蝴蝶是怎么做的？他们的心情怎么样？进行生活延伸：你想想还有什么办法来帮助它？在生活中应该怎样来帮助有困难的人？
活动过程：
一、导入
提问：小朋友，你们遇到什么事时，心情会很快乐？
二、展开
1、展示课件，幼儿听故事
提问：（1）故事的名字是什么？（出示字卡：百花公主）
（2）故事中有谁？（出示字卡：百花公主、鱼、金龟子、龙虾、蝴蝶）
（3） 发生了一件什么事情？
2、分段欣赏故事
提问：（1）金龟子是怎样做的？这样做对吗？为什么？
（2）鱼儿们听到公主的哭声是怎样做的？鱼儿、龙虾帮助公主后，心情怎么样？为什么？
（3）蝴蝶是怎样帮助公主的？帮助后的心情怎么样？
（4）你喜欢故事中的谁？为什么？（引导幼儿说出词语：助人为乐）
3、扩散思维
提问：还有什么办法可以帮助百花公主？
三、结束：
进行生活渗透，请幼儿讲一讲如何在生活中帮助有困难的人？
生日教案 篇3活动准备
汉字卡片：开一关、上一下、出一进、坐一站、推一拉
圆形卡纸、一次性盘子、彩色油画棒、彩泥、各色珠子等
图画书《熊叔叔的生日派对》、PPT课件（配上门铃声、歌曲《生日快乐》）
活动目标
尝试用各种方式来装饰喜欢的生日蛋糕。
欣赏故事，能发现故事情节中相反的动作，并愿意学做。
运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
乐意参与表演，大胆学说角色对话。
活动过程
1、猜一猜
分别出示扉页、第1页：
猜猜熊叔叔为什么大白天还在呼呼大睡
熊叔叔在干吗
小结：原来，为了帮助小动物们造石桥，熊叔叔才累得呼呼大睡。
2、看一看
(门铃声)什么声音
熊叔叔听见了吗看看他的样子，你能来说一说吗
(出示第5～1 2页。)熊叔叔在干吗
熊叔叔又怎么啦
听到门铃声，熊叔叔做了什么
接着呢
熊叔叔最后做了什么怎么做的
(结合幼儿的回答，出示相应的汉字卡片。)
从熊叔叔和朋友们的动作里，你发现了什么
小结：原来这些动作都是相反的。
这些动作都是相反的，你愿意来学一学吗
你会做哪些动作，也是相反的(个别幼儿尝试做相反的动作。)
3、玩一玩
到底是怎么回事
大箱子里会是什么呢请你猜一猜。
小动物们怎么会想到要给熊叔叔过生日的
熊叔叔是一个喜欢帮助别人的人，他的朋友们怎么给他庆祝生日呢
朋友们送的蛋糕真漂亮，肯定也很好吃吧!你最喜欢什么样的蛋糕
这里有许多东西(介绍材料)，想不想做一个自己最喜欢的蛋糕，快来动手吧!
(幼儿操作：可以在卡纸、盘子上绘画、粘贴、彩泥塑造等。)
4、活动延伸
我们也一起来庆祝熊叔叔的生日吧!(播放歌曲《生日快乐》，师幼一起歌唱、舞蹈。)
教学反思：
活动结束后，带给我的问题很多，活动中太强调反义词的提升，而忽略了对孩子完整讲述的引导。活动中问题的追问，对孩子的回应等，都值得我深刻反思。通过今天的活动给我感触最深的就是教师在活动之前要将绘本画面反复观察、分析透彻，这样才能让我们的绘本教学更具魅力。也只有不断实践，不断摸索，不断反思，才能提升自我。
小百科：生日，顾名思义是指人出生之日，也是每年满周岁的那一天。
生日教案 篇4活动目标
知识目标：幼儿手口一致点数4以内的数，按数取物。
情感目标：培养幼儿对数学学习的兴趣，乐于参加数学活动。
能力目标：提高幼儿的思维能力及观察力。
重点难点
重点：幼儿手口一致点数4以内的数，能说出总数。
难点：可以按数取物。
活动准备
PPT课件、大树爷爷、4种小动物（1、2、3、4个）、数字1—4的卡片、
糖果若干。礼物、幼儿的已有经验。
活动过程
一、大树爷爷过生日（点数并说出总数）
（出示PPT）好大一个蛋糕，你们猜猜是谁过生日！
原来森林里大树爷爷今天过生日，小动物们早早准备好了生日礼物纷纷前来祝贺？小朋友闭上眼睛猜一猜第一个来的是谁？（出示小鸟）这是谁啊？
来了几只小鸟？伸出小手和我一起数，一只小鸟。
（出示小羊）谁来了啊？有几只小羊？伸出小手和我一起数。两只小羊。
小朋友猜一猜还有谁会来？（出示小兔子）这是？来了几只小兔子？
我们用右手的食指从左往右数一数，数完说出总数。三只小兔子
最后来的会是谁呢？小朋友想不想知道啊？（出示长颈鹿）
这是谁啊？小朋友认识它吗？来了几只长颈鹿啊？伸出右手的食指从左往右数一数，数完说出总数。四只长颈鹿。
二、小动物送礼物（点数说出总数的同时让幼儿知道物与数的对应）
来了这么多小动物，这些小动物还给大树爷爷送了礼物的，小鸟送的什么呢？
（出示小虫）带领幼儿数一数。一条虫子我们可以用数字“”表示。
小羊会送什么呢？对。小草。我们一起数一数有几颗小草？两颗小草我们可以用数字“”表示。
小兔子会带什么来？：胡萝卜，我们一起用右手的食指数一数有几个胡萝卜。三个胡萝卜我们可以用数字“”表示。
长颈鹿着急了，它也想拿出自己的礼物？（出示树叶）带领幼儿一起数一数。也可以请小朋友来数一数。四片树叶我们可以用数字“”表示。
三、回馈礼物（按数取物）
小动物的礼物送完了，大树爷爷很高兴，它也有礼物要送给小动物。（出示糖果）大树爷爷说每只小动物可以得到一颗糖果，一只小鸟可以得到几颗糖？请一位小朋友上来送礼物，另一位小朋友上来验证。两只小羊可以得到几颗糖？三只小兔子可以得到几颗糖？四只长颈鹿呢？请小朋友上来回馈礼物，并另请小朋友验证。
拿到了大树爷爷的糖果小动物们高兴极了，现在小动物们想请我们小朋友和它们一起为大树爷爷唱一首生日快乐歌，祝大树爷爷生日快乐。
活动反思
整个活动流程我运用情境贯穿，调动幼儿积极性。为了让幼儿更好地掌握，在活动中我准备了丰富的活动材料，引导幼儿运用多种感官感知4以内的数量，并且通过大树爷爷回馈礼物的游戏，吸引幼儿，使幼儿全身心地投入到活动中去。活动中，我力求成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，形成合作式的师幼互动。
但是在实际操作的过程中，让我感到遗憾的是虽然我制作了PPT，但是没有将PPT很好的贯穿于整个活动，没有突出它的效果。今后，在环节的设计过程中，我会
生日教案 篇5活动目标
1感知常见蔬菜的外形特征，并知道他们的名称。
2引导幼儿认真倾听同伴的讲述。
3在给“青菜奶奶”过生日吃蛋糕时，体会与同伴分享的快乐。
4在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
5激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动重难点
1活动重点：幼儿能认真安静地倾听同伴的讲述。
2活动难点：能正确的说出蔬菜的外形特征。
活动准备
1新鲜蔬菜若干：各种萝卜5只，长短不一的黄瓜4根，大小不一样的番茄3只，粗细长短不一的茄子2根，青菜一棵，蔬菜分别放在小布袋里;相应的蔬菜。
2用硬纸做一个青菜老人。
3一个生日蛋糕。
活动过程
(一)、青菜奶奶的客人
1青菜奶奶要过生日。
教师：(出示纸质青菜)这是什么这是青菜奶奶还是青菜宝宝你从哪里看出来的
小结：是啊!青菜奶奶今天要过生日了。她要请客，客人在小布袋里，你摸一摸，闻一闻，猜猜青菜奶奶请了哪些客人
教师：把你布袋里的小客人请出来，看看它是什么样子的(摸上去滑滑的，粗糙的，红的，圆的等)小结：今天青菜奶奶请的客人有萝卜宝宝、番茄宝宝、黄瓜宝宝、茄子宝宝。(边说边出示相对应的蔬菜)这些宝宝有的是长长的，有的圆圆的，有的红的，有的是绿的……
2“小客人”来排队。
教师：孩子们，我们把“小客人”放在一起，排排队，一起去青菜奶奶的家。(孩子随意放)小结：我们来数一数，有几只番茄宝宝，谁会数谁知道“4”是什么样子的
(二)、去青菜奶奶家。
教师：这些宝宝和青菜奶奶合在一起，有一个共同的名字，叫蔬菜。(出示汉子蔬菜)教师：我们一起去青菜奶奶的家……门关着……青菜奶奶眼睛不好，她看不清你是谁
青菜奶奶耳朵不好，怎么办(我们说的响一点)好，我们去青菜奶奶家了。青菜奶奶家到了，谁先去敲敲门(教师扮演青菜奶奶)
(三)、和青菜奶奶过生日。
1为青菜奶奶唱生日歌。
教师：青菜奶奶请我们吃蛋糕啦，我们为青菜奶奶唱生日歌。(孩子唱生日歌)老师的生日歌和你们的有些不一样。(将青菜奶奶唱进生日歌里)
2分生日蛋糕。
教师：青菜奶奶的蛋糕谁想吃一个蛋糕给谁吃(切开分)切两刀，这样够了吗那这两个人有得吃，其他的你们就没有啦。(不行，再分)数数，够了吗
3一起吃蛋糕教师：看看你的朋友有蛋糕吗
教学反思：
在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。
生日教案 篇6一、教学目标
1、知识目标：
1）学会用“复制”“粘贴”选择使用素材，丰富构图。
2）会调整的高度和宽度。
3）用“画图”的各种工具装饰。
2、能力培养
1）培养学生探究性学习的能力和资源共享意识。
2）提高学生的审美情趣。
3、情感态度和价值观、激发学生关爱他人，分享幸福的人文情怀。
二、教学重难点
1）运用素材综合构图，完成贺卡。
2）合理使用素材，使构图合理，色调和谐。
三、教学准备
《生日快乐歌》、专题站。
四、教学时间
一课时
五、教学过程
1、情境引入：播放《生日快乐歌》音乐。
师：同学们，在学习新的内容以前，老师先告诉大家一个好消息：再过几天，就是咱们班XXX同学的生日了，家想用什么方式祝贺他？（学生回答：送礼物等等）。
每当别人过生日的时候，我们都会唱一首歌，大家知道这首歌的名字么？（生日快乐歌），大家会唱这首歌么？那好，我们一起随着音乐把这首歌送给XXX同学，祝福她生日快乐好不好？（老师带头唱，并播放音乐。）
老师也想送给他生日祝福，那我怎么祝福她呢？老师给他制作了一个生日贺卡，大家看显示器。老师做得漂亮不漂亮，那么你想不想也做一个呢？
师：我们今天就和老师用电脑制作一个生日贺卡，好不好？（板书：制作生日贺卡）
2、搜集：
师：老师给大家准备了一个专题网站，大家找到并打开，里面有很多精美的。
3、编辑：
师：大家都知道怎样找了，如何对进行编辑来制作生日贺卡呢？
方法一：教师演示：右击网页上的，选择快捷菜单中的“复制”，然后选择画图工具中“编辑——粘贴”。可以直接把网上的粘贴到画布上。
方法二：这里教师引导学生完成通过画图工具菜单栏上的“文件——打开”，找到要打开的文件之后，单击“打开”。提醒学生注意：文件格式的选择。有很多种格式，有时会找不到需要的，这时可以将“文件类型”设为“所有文件”即可。
学生练习操作：学生灵活运用这两种方法，打开自己喜欢的。
4、插入文字
师：如何将祝福的话写在贺卡上呢？教师提示：可以用一下工具箱里的“A”工具试一试。
学生尝试书写祝福语。
教师巡视，指导学生书写祝福语情况。
巡视中，针对学生输入文字单一的情况提个醒：对于文字样式的调整可以通过“查看”菜单选择“文字工具栏”来设置文字的样式。
教师还可以适当提示：有时根据需要还可以使用其他工具写入汉字，例如铅笔，可以写出任意形状的字，学生可根据自己喜好去选择。
5、交流欣赏：
欣赏一下同学的作品吧！
1）教师广播展示学生贺卡，请同学们欣赏。
2）针对不完善、不美观的的生日贺卡让学生自己提出改进意见。
6、学生继续完善自己的贺卡，对最不满意的地方作出修改。教师予以指导。
六、小结
今天这节课我们制作了一张生日贺卡。老师希望同学们课后把自己的贺卡修饰的更加漂亮，然后送给自己的亲人和朋友。
