孩子半岁了，你觉得需要送他去早教中心吗？
导读： 1、孩子半岁了，你觉得需要送他去早教中心吗？2、过早的尽心早教，对孩子真的有好处吗？3、2岁宝宝去早教班的利弊4、三岁的孩子，有必要让他上早教班吗？孩子在班级的时候没有必要送孩子去早教中心，在这个时候小孩子需要的是爸爸妈妈的照顾。如果爸爸

• 1、孩子半岁了，你觉得需要送他去早教中心吗？
• 2、过早的尽心早教，对孩子真的有好处吗？
• 3、2岁宝宝去早教班的利弊
• 4、三岁的孩子，有必要让他上早教班吗？

孩子在班级的时候没有必要送孩子去早教中心，在这个时候小孩子需要的是爸爸妈妈的照顾。如果爸爸妈妈能够陪着孩子一起长大的话，那么小孩子所受到的照顾就是特别好的，而且也能够受到更好地引导，在这样的情况下就算没有让孩子去早教中心也还是能够让小孩子成长得更好。所以说并不是早教一定能够让小孩子变得更好，只要爸爸妈妈的教育做到位，可能所产生的效果要比早教更优秀一些。

让孩子变得更好

所谓的早教就是在没有家人照顾孩子的时候让小孩子成长得更好一些，在这样的情况下小孩子可能就会收获到更好的照顾。但是如果家人能够选择用正确的方式来给孩子做好引导的话，那么小孩子自然而然的也就会变得更好一些了。所以说作为家长一定要选择用正确的方式来教育自己的孩子，用正确的办法来引导自己的孩子，只有这样才能让孩子变得更好一些。

不要让孩子去早教

爸爸妈妈记住不要随随便便就将孩子的教育推给其他的人，因为爸爸妈妈如果将孩子的教育推给了其他的人的话，那么小孩子很有可能也就会出现相应的问题。所以在这个过程当中爸爸妈妈一定要注意，不要随随便便的就对孩子做出一些打击或者是敷衍的行为，这些对于孩子而言都是非常不好的，家长应该选择用正确的方式来给自己的孩子做好引导。

爸爸妈妈应该选择用正确的方式来好好地，教育孩子在必要的情况下要留出一个人经常陪在孩子的身边，这对于孩子而言就是非常好的照顾了，没有必要让孩子过早地去上早教。如果在孩子半岁的时候就将孩子送到早教中心的话，那么很有可能就会导致孩子缺少安全感，这样小孩在今后就没有办法好好的成长了。

很多家长都想让自己的孩子更加聪明，于是有些家长就给孩子选择早教，因为他们认为，早教会让孩子早点学到知识，也能锻炼孩子的能力，对他们的发展有很大帮助。再加上早教的宣传工作，也让早教的生意比较火爆。那么过早的进行早教，对孩子真的有好处吗？

一、如果早教中只是教孩子一些知识，那么，这样的早教没有太大好处。

有些人可能认为，让孩子早点学点知识，会让他们比别人起步更早，其实不然，因为，这些知识迟早是要学的，而小孩子应该释放他们的天性，并不是让他们提前学到多少知识，毕竟孩子太小的时候，对于很多知识并不理解，而他们只能死记硬背，甚至会打击他们的积极性，所以并不是所有的早教都对孩子的成长有好处。

二、给孩子选择早教也应该看他们自己的兴趣。

其实早教的种类有很多，不过大多都是益智类的，因为很多人认为这样的早教会让孩子们变得更聪明。但是在选择早教班的时候，也应该征求一下孩子自己的意见，至少在他们尝试之后，让他们自己决定是否继续参加这样的早教，如果他们没有兴趣，那最好还是不要参加。

三、不要一心想让孩子通过早教学到太多的东西。

毕竟对于三四岁的孩子来说，玩是他们的天性，在这个时候，可以让他们尽情的发挥自己的想象，不要束缚他们的思想，也不要希望他们在这段时间内学到多少东西。决定是否给孩子报早教班之前，做家长的也应该认真考虑一下，去参加早教班的目的究竟是什么？每节课花那么多钱，究竟值还是不值？至少不应该只是跟风，所以才给孩子报早教。

2岁宝宝去早教班的利弊

2岁宝宝去早教班的利弊，早教一直都是很多家长非常关注的事情，为了让孩子长大之后更加的聪明，很多家长都会为孩子进行一定的早教，下面一起来看看2岁宝宝去早教班的利弊。

2岁宝宝去早教班的利弊1

托班几岁可以上

目前市场上的托管机构对孩子入托要求的年龄至少要15岁，最大不要超过35岁。按照相关专家意见，建议在25岁后再送去托班，而且最早不要超过2岁。

因为2岁以内的婴幼儿，需要的是一对一的稳定依恋的关系，孩子2岁以后才渐渐建立多重关系，包括和家人、同伴、老师以及环境的关系，两岁之内的小孩和老师是很难实现有效沟通的，所以0-3岁的孩子建议由家长进行教育。

另外，据剑桥大学的心理学教授研究后发现，早早上托班的孩子容易有情感和心理问题，尤其是三岁之前就被送去托班的，长大之后更容易有不良行为，更具攻击性和容易有反社会人格，因此不宜早早地让孩子上托班。

不过因为每个小孩的发育生长速度不同，所以每个孩子具体上托班的合适年龄会多多少少有点差异，父母可以根据小孩的实际情况来考虑。假如自己的孩子具有基本的表达能力和自理能力，而且有表现出社交的需求，那么这个时候让孩子上托班还是比较合适的。

上托班有哪些好处

1、提高宝宝的自理能力：宝宝在家会很依赖父母，送到托班在专业老师的教导下，会慢慢学会自己吃饭、睡觉、洗手等能力，可以提高自理能力。

2、提高宝宝的社交能力：上托班宝宝会多了很多认识同龄人以及和同龄孩子一起玩的机会，在和同龄孩子的交往中逐渐提高社交能力。

3、提高宝宝的认知能力：托班普遍会安排很多的亲子课以及亲子活动，而且会更专业，宝宝在托班上课活动可以学到不少的知识，提高认知能力。

上托班有哪些坏处

1、容易生病：年龄低小的宝宝其抵抗病毒的能力是非常低下的，而托班是公共场所，这种环境的携带病毒比较多，小孩免疫力低，很容易生病。

2、影响孩子和父母的感情：0到3岁是孩子和父母建立关系的重要时期，此时让孩子去上托班的话，家长的陪伴减少，容易影响父母和孩子之间的感情。

3、孩子容易焦虑，影响发育：低龄的孩子面对陌生人和陌生环境容易变得焦虑，一旦这个焦虑无法控制，将会影响孩子的身心发育，对发育尤其是大脑发育的影响是非常大。

2岁宝宝去早教班的利弊2

弊端

1、早教市场混乱、效果无法考量

早教市场发展混乱，有钱就能开、收费没标准、教师资质没有部门审核，基本处于无序与自发状态。内容包括：各机构课程收费不规范、从业人员专职化程度低、课程设置随意无科学性、监管主体不明怪事连篇、教育场所不规范隐患多……

2、早教的时间、质量很重要

过早的训练违反身心发展规律，会造成不良后果。很多早教过后的小朋友表现出了“不合群”、“口语交流能力滞后”等现象，有些是由于对大脑某些部分过度刺激导致，一些不正规的早教已成为了孩子的“心理虐待”。

3、家长关怀更为重要

早教的含义包括感知、动作、语言、认知的训练，也包括生活习惯、自理能力、性格、品德的培养。千万不要迷信专家和特殊的早教方案，家长自己才是孩子早期教育最好的老师，家庭和大自然才是早教最好的课堂。现在无论哪一家早教机构或早教专家都不能代替家庭和家长。

利端

1、优秀的早教班拥有正确的教育理念和良好的文化氛围

优秀的早教班的老师在教家长和孩子做游戏的时候，并不是盲目的。游戏的目的是什么？为什么要做这个游戏？这些课程设置都要基于宝宝每个阶段的生长发育特点，抓住他们的敏感期进行培养。到早教机构学习，绝不是简单带孩子来玩，而是教给家长正确的早教理念，然后在日常生活中再教给自己的孩子。

2、早教班在宝宝黄金时间奠定良好基础

3岁前的孩子处于成长的巅峰期，一生中80％~90％的精细动作都在这3年中奠定基础，早教班专业的教育引导无疑对孩子的早期发展起着举足轻重的作用。

3、早教班可以培养交际能力，也便于家长发现孩子不足

早期教育对孩子有积极意义，从一定程度上确实能弥补家庭教育自身的不足。在早教班所营造的特殊环境中，孩子能够学习到一定的交际能力，学会宽容对待别人，培养其乐观的态度，让自己变得大方不拘谨。

并通过一些专业的早教教具，对孩子早期的思维能力、协调能力、团队协作能力、个人特长爱好进行培养。同时，还能让家长在孩子参与的过程中了解自己孩子与其他同龄孩子的差别。

2岁宝宝去早教班的利弊3

对于低龄的婴幼儿，家长与其花钱给宝宝开发智力，不如多抱抱、亲亲宝宝，陪宝宝玩一些感兴趣的东西，这比上早教班更有意义。然而，现在经常出现的状况是：爸爸在打游戏，妈妈玩手机，宝宝自己在一旁玩耍。

对3岁之前的宝宝来说主要任务是玩，和自己玩、和家人玩、和其他小朋友玩。如果这时父母强迫宝宝上早教班，宝宝没有时间和其他小朋友玩耍接触，就会造成宝宝人际交往能力的欠缺，宝宝会变得性格内向、不合群。

婴幼儿时期的宝宝最需要的是家人的陪伴，尤其是1岁半到2岁半期间，宝宝对妈妈最为依恋。如果此时强行让宝宝经常离开熟悉的妈妈和家人，宝宝很容易出现没有安全感、焦虑不安、情绪低落、食欲减退等情况。

当一些年纪很小的宝宝不愿去做一些超越自己能力的事情时，有的父母的反应是失望、不高兴甚至会对宝宝生很大的气。这时宝宝对父母情绪失控的状况是束手无策的，如果宝宝长期被这种无法控制的负面情绪所浸染，对宝宝的智力发展和心理发展都是非常不好的。

当父母要求宝宝去做一些自己做不到的事情时，宝宝的内心就会产生很大的压力，这种压力就会磨灭自己的好奇心。久而久之，宝宝对事物的好奇心将会慢慢消失，很多事情都不愿意去探索，甚至为了迎合父母变得功利。

过早参加早教班的宝宝，很容易产生厌学心理。而且，这种厌学心理会在宝宝上幼儿园、上小学之后更加强烈。父母宝宝上早教班，本意是让宝宝更出色，如果宝宝一旦厌学，对上学产生抵触心理，在学习上的表现就会差强人意。

3岁孩子早教班有必要么？或者说这个年龄段最应该接受什么样的教育？

曾经在工作之余，听其他家长闲聊，听他们在争论早教的问题，大家都感慨，因为孩子语言发育迟缓，语言障碍，耽误了早教，别人家孩子3岁就上早教班了，这一步慢，步步慢，将来上小学时不知道要落后多少。

早教班上还是不上？

我把听到的讨论重点列出，感觉说得都挺有道理。

家长1、我觉得还是注重家教，身教大于言传，当然，除非你有足够的时间和方法陪伴孩子，如果没有，那么早教就是最好的方式，总不能什么也不做，放任孩子，浪费这段时光，反正我是要理性看待。

家长2、早教班肯定是有必要的，但要更注重家庭带养，家庭的对宝宝的积极，正确回应，是刺可以刺激激宝宝发育的，同时，进行教育的前提，还要了解孩子的实际发育水平和能力水平，否则，过分依赖早教班，造成拔苗助长也是不利的。

家长3、我上过不少早教班，感觉早教大部分的作用其实是教大人，让大人有头绪，知道到底该怎么做，如果家长文化水平够用，在育儿方面有经验，早教那就可有可无了！

家长4、上早教班，还得看孩子的发展状况，像我家孩子，说话发音不准，有语言障碍，我思考再三，还是决定不上，怕孩子懂事后，有负面心理影响，过早的暴露自己的缺陷，对孩子成长不利。

早教的好处很多：

1、有助于建立孩子的秩序感

2、短时间内，集中进行高质量的陪伴

3、拓宽家长的交际圈，获得早教知识增量，获得未来教育第一手资源和信息。

4、专业的早教中心会给父母带去很多的教育思路。

不报早教班的观点：

1、孩子太小，不适合过早接受早教，约束天性不利于性格发展。

2、每个孩子都是独立发展的个体，而早教课程是固定统一的。

3、家长自己文化素质高，对孩子有更深层次的培养目标。清晰的明白孩子每个阶段的成长需要什么。

4、家长有足够的时间陪伴孩子，比老师更了解孩子的需求。

报早教班的观点：

1、让孩子交朋友，增加社交沟通能力。

2、让孩子学知识，为将来的教育抢占先机

3、攀比心理，别人家孩子报早教班，自己不能落后

4、工作忙，平时没精力陪伴孩子，没有什么具体的培养计划，只好交给早教班。

是否给孩子报早教课，什么时候适合早教？

有人觉得，言传不及身教，家教重于早教。0-3岁的孩子最需要什么样的教育，要看是否满足某些家庭关系：

早教和家教是并存的，早教的重点，不是让孩子“抢跑”，而是家长同步成长。早教给家长提供如何陪伴孩子，如何互动，教给家长的是育儿方法。早教并不是教技能，而是锻炼宝宝。

其实，这些家长对于孩子上早教与否，心里都很矛盾，但大部分的人还是有攀比心理，别人上我不上，我就输了，别人都上，我是不是错过了，不管有用没用，先上了再说。0-3岁孩子是否适合上早教，需要考虑很多问题。

比如孩子年龄特点，心理发育特点，智力发育水平等等。这个幼龄时期的孩子，普遍自我控制力弱，行为能力差，认知不足，需要家长贴身照顾，即使上早教班，也需要父母陪同。所以适合早教，还需要考虑家长自身条件。

早教课报或不报，都有道理，关键看父母和孩子的真正需求和自身发展条件。0-3岁的孩子，不确定因素很多，可塑性很强，很容易被干预和影响，父母要慎重考虑，三思后行，因为孩子成长的方向，选择权和决定权在于父母。