.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
导读：1、创意抱枕可以发光的创意抱枕，基本上都是可以自己手工制作，在抱枕的基础上制作出一个漂亮的图案，这个礼物很有心意的。2、创意水晶内雕摆件只要提供照片，就可以做出漂亮的水晶内雕摆件，还有水晶音乐盒，这些礼物既创意又不失浪漫，我想一定会喜欢的。
1、创意抱枕可以发光的创意抱枕，基本上都是可以自己手工制作，在抱枕的基础上制作出一个漂亮的图案，这个礼物很有心意的。
2、创意水晶内雕摆件只要提供照片，就可以做出漂亮的水晶内雕摆件，还有水晶音乐盒，这些礼物既创意又不失浪漫，我想一定会喜欢的。
3、如果她是阳刚，你可以送个阳光罐，很时尚，而且是阳光罐，可以送给她，代表如阳光罐代表的寓意是希望，也希望她的学业有成，而阳光罐代表的意义也是希望，送好朋友也希望她的自己是希望，充满希望。
4、如果你想送给她一份新奇的礼物，可以送她diy创意巧克力，让她忘掉你的心意，也代表着你对她的爱是如此的细心。
5、可爱的毛绒熊非常可爱，她们的心情也会好很多的，总是有一颗炽热的心，希望有一个漂亮的天性，这款泰迪熊公仔看起来就像是一个很好的毛绒玩具，再加上可爱的毛绒玩具，一定会让新女生心动的。
6、如果你是男生，送一些时尚的礼物给他，比如说时尚的防水手表，各种款式的墨镜都是很不错的选择，你可以送他一款时尚个性的打火机，这样的礼物他一定很喜欢。
在大学期间真的很多东西都不在意送什么东西了，其实礼物不在于贵重，最重要的是你对他的这份心意，送给他自己喜欢的东西，能让他时时刻都记得你的祝福。
新潮一款耳机送给他吧，新潮一点的耳机就行，也可以送款好一点的，如果资金比较充足，送一款相机也不错。
新手游戏机今年是新出事，如果你的经济能力有限，那么可以送一款新的游戏机给她，或者是游戏机，也可以送给她一些独特的东西，让她感受到你的祝福和爱意。
我觉得老师的性格比较年轻，喜欢音乐的，可以送给她一款精致的音乐盒。音乐不仅是很好的礼物，也是一份很好的纪念。
送老师一款时尚的包包，如果是学生送，你会觉得学生们送的礼物不会有负担，其实现在很多年轻人的包包都不是普通的牌子，而是那种非常好的款式。
我想，就送了老师一个真人公仔吧。当时我看到这个和老师关系的成长正版真人的全是什么，也许不是那么孤单，但是如果我大家一起去老师家，帮她布置一个小玩偶吧。
到了教师节的时候，学生们纷纷送出表达自己心意的礼物，有的是手工制作的，有的是从网上购买的，其实这些礼物不重要，最主要的是那份心意，对于学生来说，最好的还是自己手工制作的比较好，毕竟不涉及花钱，当然如果价钱在百元内的礼品也是可以送的。
如果是自己手工制作的话，其实基本都会设计贺卡，但是只写一个贺卡有点送不出手，还可以送不一样的礼品，那就是手工鸡蛋。当然鸡蛋并不是假的，而是从外面买了，自己可以蒸熟以后在外面做一些设计，这对教师来说绝对是一个值得收藏的礼品，并且也非常别出心裁，鸡蛋的外观其实可以按照自己喜欢的款式进行设计，如果画功比较好的，可以选择在鸡蛋外面做才回，如果写字好看的话还可以在上面写一些祝福语，这样教师看到也会很感动的。
另外还可以选择送给教师手工小蛋糕。这种礼物适合于各个年级的老师，而且自己制作的蛋糕肯定比外面的更加安全，同时也能代表自己的心意。自己可以做茶杯蛋糕，还可以选择做一个大的蛋糕，不过那种可能就需要去外面的蛋糕店进行DIY了，如果方便的话，我觉得最好还是在家里制作小蛋糕，从网上买一个礼盒，这样包装起来好看，而且送给教师以后，她还可以分给别人，款式不一，样子自己也可以设计成不一样的。
最后，如果打算从网上买的话，我觉得可以送一个抱枕或者是靠枕，教师虽然上课经常站着，但是在办公室就需要坐着，时间长了以后对颈椎和腰椎都会产生压力，所以送一个这个礼物我觉得是比较实用的，而且价钱也不贵，教师也能欣然接受。
一年级的语文教学有两个主要任务：其一是读书，其二是识字写字。对于刚刚开始学写汉字的孩子们来说，写习字册是有难度的。每一课生字有10个，每个生字从描、仿、写要写10遍，也就是每次写习字册就要写100个。数量多、时间短、反复书写同一个字枯燥无味，孩子们是越写越差，容易失去写字的兴趣，更不要说把字写好了。如果再布置回家用“田格本”再次练习生字、拼音、组词，重复劳动，效果也不如在课堂上练习好。所以，我去掉了布置回家再练习生字、组词的作业，将这些内容全部放在了课堂、放入了习字册中。经过一段时间的探索，收到了很好的效果。
创意一：在写每个生字前先标拼音
要想认识字，拼音要写准确。我对孩子们说：“我们已经学习了拼音，以往都是写在四线三格本上的，你敢不敢挑战没有四线格写好拼音？”孩子们激动极了，纷纷想办法，如：看着生字表上的拼音写，眼中有四线格，心里有四线格……于是，孩子们各用各的办法，端端正正地书写着生字的拼音，每写一个还拼读一遍，看看是否拼读、拼写正确，对生字的读音再一次进行了巩固。
创意二：只描红一遍、仿影两遍，临写两遍
将原来共写十遍的作业，缩成每个字写五遍。数量少了，自然要提高质量。要求孩子们描红时，边描边说字的笔顺，不颠倒笔顺。两遍仿影时，能做到笔笔都和仿影重合。临写的两遍则要边写边看每个笔画的位置、横竖中线上的关键笔画，把每个字的结构摆好、写正确、美观。写好后还要将关键笔画进行对照，自我判断。
创意三：在习字册上用生字组词
最后还剩下两个临写的格子，就用来进行生字组词。一方面将生字再练习一遍，另一方面进行了生字运用的巩固。孩子对于这一遍的临写反而非常高兴，因为可以将自己想到的词语写上去，写得更认真。
创意四：大、小老师一起看
在临写完两个生字后，作为老师的我将巡视时出现的问题、写得好的孩子的字通过实物投影进行讲评和提醒，再次巩固每个生字写好的关键、注意点。对于写得好的孩子，则请他当四人小组的小老师，指点其他孩子写好字。有了激励、有了比较、有了当小老师的动力，所有孩子都很认真，兴趣被调动，而且一练多得，何乐而不为呢？
如今，我们班的孩子们都很喜欢写习字册，都想当小老师。现在一年级下学期，凡是连续3次当小老师的，获得“写字小能手”称号；连续5次当小老师的，可以免写一次习字册。孩子们从不会写字、写得不好，慢慢到能将字写正确、写端正，甚至达到写美观，在其他作业时也能做到如此。动动脑筋，四个小小的创意用在习字册上，取得了事半功倍的效果。
（蒋凯，镇江市中山路小学，212003）
