.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
导读：打铃——）（学生D做好）C：一天，小明上课听MP3，他正在听刘欢的《好汉歌》A：同学们跟我读：“《闻官军收河南河北》，一备起！”D：（一边晃头一边说）“闻官军收河南河北。”C：这时，老师发现了小明在听MP3。老师很生气。A：（敲了敲桌子）小
打铃——）（学生D做好）
C：一天，小明上课听MP3，他正在听刘欢的《好汉歌》
A：同学们跟我读：“《闻官军收河南河北》，一备起！”
D：（一边晃头一边说）“闻官军收河南河北。”
C：这时，老师发现了小明在听MP3。老师很生气。
A：（敲了敲桌子）小明！
B：（迷迷糊糊）老师再见！
C：好戏还在后头呢！
A：小明！问你个问题！河水向哪里流呀？
B：（打了个哈欠）大河向东流呀！
A：（皱了皱眉头）天上有多少颗星星啊？这次你要好好答。
B：天上的星星参北斗啊。
D；（张大嘴巴）啊？
A：（点点小明鼻子）你再说一句试试
B：（不屑一顾）路见不平一声吼啊！
A：（举起手）你信不信我揍你？
B：该出手时就出手
A：疯了疯了！你给我到门外去！
D：天啊！！！
B：（吐吐舌头）说走咱就走啊。
A：（无奈）你有神经病吧？
B：你有我有全都有啊!
A；（气昏了）你你你你——我让你退学！
D：好可怕——
B：风火火闯九州啊——
C：老师被小明气昏了。
从前有一对夫妻，生了一对双胞胎，哥哥的眼睛很好使，可是弟弟的眼睛却很差，有一天兄弟俩骑着摩托车在野外兜风，可偏偏是弟弟在前面驾驶，开着开着哥哥发现前面有一条沟，
于是，连忙对弟弟说：“沟！沟！沟！可是弟弟还以为哥哥是在唱歌呢，便跟着唱到：“噢来噢来噢来”话音刚落，两人就掉到沟里了。。。。
一天，阿瓜的妈妈带阿瓜去看芭蕾舞表演，第一次来看的阿瓜见芭蕾舞演员都点着脚跳舞,
好奇的问妈妈：“妈妈他们为什么不找一个高一点的演员呢？”
有一次，一个魔术师出差，但是由于时间赶得急，上了车上才发现没有座位，他看到一个小朋友坐着一个座位，于是灵机一动，对那个小孩说：“小朋友，叔叔变魔术给你看，你把位置让位给叔叔好吗？”
小孩说：“好的”。
于是魔术师就把他的手提箱往窗外丢，然后又变回来。
小孩看了觉得很神奇，就很高兴就把位置让给他，魔术师坐下后便开始打瞌睡。
过了一会儿，小孩在一旁觉得很无聊，又想看魔术，于是他拿起魔术师的手提箱，把它扔到窗外去了，然后摇醒魔术师说：“叔叔，叔叔，你再给我变一次魔术吧，现在把你的箱子变回来吧～～。”
首先必须中肯地说补课是有用的。
不愿意给孩子补课的家长，不少是怕花钱、怕麻烦，舍不得在教育上投资，怕投入大回报小，或者投资时间长见效比较慢。
这是非常不明智的。说一下亲戚孩子的亲身经历吧。她家孩子二年级时就请了家教，当时是请的研究生来她家给孩子查漏补缺。孩子学习很轻松。后来在孩子上初一时，她又给孩子报了私立学校，在那里，孩子得到飞跃式地成长，生活能力也得到很大的提高，总之各方面都有比较大的长进。而且，初中期间她一直给孩子报辅导班，新东方、学而思等都有报。
前年，她家孩子以优越的成绩考上了理想的重点高中。他们全家都很高兴，以她为骄傲。但孩子没有骄傲，中考过后的暑假主动要求上辅导班，提前学习高中的内容。
那么，为什么有的家长说补课没效果呢？因为这几个因素被忽略了。
一，智商是否在线非常重要，“硬件”必须要达标。
在教育教学实践中，我们发现有极个别孩子接受新知识真的是太慢了，他们要达到别个的学习效果往往需要花别人多倍的时间和精力。如果天下只有这部分人补习，估计会有追上或超过中等生的结果，可现实是几乎全体学生都在补，差生在补，中等生在补，优等生也在补，都在恶补的状况下，他们怎么追上优等生？怎么超过优等生？所谓的效果无法从名次上真正的显示！
二，态度决定学习的效果。
有的孩子并不是自觉自愿地去补课，而是被家长逼迫着去的，被动学习的效果肯定不会有多好的。
除了补课，还有其他方法提高学习成绩吗？有！自学或者家长的潜移默化的影响！
身处教师队伍群，周围有太多学霸孩子。其中两位妈妈说，孩子从小学到高中，从来没有上过任何辅导班。还有几个学霸孩子，只在小学或者初中上过一段时间非常有限的辅导班，绝大部分时间都是孩子在家自学的模式。
这是比较少的例子，我身边更多的是在上着辅导班的学霸。
所以，家长，我给你的建议是：如果孩子学习成绩差强人意或位于中上，你的心气还很高，那不妨让孩子尝试一下辅导班模式。当然，在尝试辅导班的时候，你也不可期望过高，把辅导班视为让孩子成绩起死回生的“灵丹妙药”，建议你抱着一颗平常心去尝试。
尝试无非有两种结果：一、成绩提高；二、成绩依然止步不前甚至还有退步。第一种结果自然皆大欢喜，如果长期处于第二种，家长和孩子就需要反思并改变一下辅导班模式了。
对于“大班课”辅导班模式，有的孩子适合，有的孩子就是不太适应，比如我曾经带过的一个害羞的女孩子。她尝试了一段时间的大班课辅导班模式后，就放弃了，改为在家父母监督陪伴、老师上门辅导的家教模式，效果实际上就要比原先好很多。
另外，即使选择辅导班，家长也需要切忌不要抱着“花钱买心安”的心理，把孩子完全交给辅导班，做甩手掌柜。要知道，学习可并非每周一次的辅导班所能一蹴而就的，更多靠的是滴水穿石的持久努力。
在教育领域里时间久了，我发现：孩子的比拼其实也是背后父母的比拼。
为孩子选择辅导班与否、选择什么样的辅导班，同样需要父母内心的笃定和智慧。做一个不人云亦云、内心坚定，清楚地认识自己的孩子，因材施教，有所为有所不为的聪明父母，才是孩子成功路上有力的助推器。
更多精彩内容，请关注@八真小八斗大语文，汉语言文学硕士，一线语文老师，12年教学经验。
欢迎点赞、留言、转发和评论！
个人觉得这位举报他人的家长嫉妒心太重、思想扭曲、爱占小便宜，而且他还没有意识到他家孩子差得不是教育资源，而是优秀的父母。
一、家长举报孩子同学的家长，字里行间透露着妒忌心在网上一条举报信息遭网友吐槽，举报信息是一名家长发给当地教育局的网络求助信。该家长反馈他孩子的同学家长都是老师，一个是英语老师，一个是数学老师。
平时两个孩子的成绩差不多，但同学的家长却利用假期时间在家给自己的孩子补课，这名家长感觉不公平，还觉得教师夫妻俩给自家孩子补课违背了在职教师不准参与补课的规定。
这名家长还表示，教师家长给自己家的孩子补课断了他的活路。这名家长的脑回路简直太奇葩，相关部门收到反馈信息后表示教师家长并未违反相关规定。
家长在家给自己家孩子补课有什么问题，难道就因为他们的职业是教师就有问题了。其实有问题的不是教师夫妻，而是奇葩家长的嫉妒心重。
这名家长怕教师家长孩子的成绩超过他家孩子，在得知对方在家恶补功课后心理感到不平衡，就将此事举报到教育局。在举报信息里还说可以公布相关教师和孩子的名字，这不就是赤裸裸的小人行为，看不得别人比自己过得好。
举报他人家长最后的诉求，透露出他爱占小便宜这名家长在举报信息里前段说得好似“正义凛然”，但在结尾处却暴露出他的真实用意。在结尾处他有两点诉求，一个是让老师家的孩子中考分数线抬高，另一个是希望教师家长能免费、无偿给他们家孩子补课。
这样的诉求让人哭笑不得，其背后的用意太“露骨”。这不是明摆着占小便宜的想法，要不就让对方孩子中考分数线升高，要不就免费、无偿给他家孩子补课。
老师利用假期在自己家给自己的孩子补课竟然被人说成违规，难道厨师下班回家给家人做饭都不成了？该家长的思想极度扭曲，思想不正如何教育孩子。
如果觉得自家孩子学习成绩不好，可以找相关机构补课，也可以自己教，总是惦记着别人的成果，不想想自己该如何做，可能孩子成绩也就那样了。
更让人吃惊的是这名家长竟想利用官方给这对教师家长施压，还提出两个特别过分的要求，估计反馈人员看到都觉得无语。
举报他人家长，没有意识到他的孩子差的其实是优秀的父母这名家长总觉得对方孩子成绩提高了，自己的孩子就落后了。他完全忽略了一个问题，就是身为家长的作用。如果孩子没学习的心思，哪怕全家都是教师也无法提高成绩，相反如果孩子肯努力学习，哪怕父母是文盲也能考上大学。
孩子成绩的高低要看孩子自己，家长只是起到辅助作用。家长要给孩子树立正确的价值观，营造温馨安静的学习环境，教会孩子如何快速学习。
很多家长总是把孩子成绩不好赖在孩子自己身上，却从没反思他作为家长合不合格。孩子刚上小学时重要的是培养学习态度和习惯，而不是看成绩。
奇葩家长嫉妒别人有教师父母，却不提高自己教导孩子的能力。想占便宜让教师家长免费、无偿教导他的孩子，这不是把自己的责任推给了别人。
如果孩子功课太难家长无法辅导，可以通过各种办法弥补不足，比如网上的学习软件、线下的机构和在学校勤问老师。
老师一般都很喜欢主动去咨询问题的学生，让孩子做个错题本多练习易错题型，还怕孩子成绩上不去。孩子要比成绩也是跟自己比，不是跟别人比。
奇葩家长只看见别人有优质的教师资源，却没有看到别人父母的优秀。他不知道取长补短，还一味觉得对方是孩子中考的威胁，这简直就是无理取闹。
综上所述奇葩家长嫉妒孩子同学父母是教师，觉得他们利用假期在家给自己孩子补习功课威胁到了他的孩子，便给教育局发举报信。可他却没有意识到自己的不足，人家多的不是教育资源，而是给予孩子帮助的父母。
你好
现在，给孩子补课是个热点，也是令家长头疼的事。可以说“现在的家长疯了，孩子也疯了”。有的家长说：“我本来也不想给孩子补课，但是如果不补，又担心孩子的知识满足不了考试的需要。要补又补得很紧张，真不知道怎么办才好。”
我觉得，在孩子力所能及的情况下，让孩子多学点知识，多增长点能力。这无可厚非。问题是如何给孩子补课？是强迫式，是填鸭式，还是大轰隆式？都不行，那样会孩子腻烦，产生逆反心理。
根据专家调查，这样的情况并不是个别的，而是有代表性的。总体来看现在孩子年龄还小，自我控制力比较差，往往还依靠兴趣做事。因此，家长给孩子补课，必须依据孩子的学习，身体和心理的具体情况，采取快乐方法调动孩子的积极性，适当补课。一是在时间上要适当，不要长时间“补”双休日都占用完了，尤其是临考前的几天，不要再拼命地“补”；二是注意给孩子“补”学习的方法、思维的方法、避免出错的方法；三课程内容上要有所选择，选择孩子最需要的最缺少的内容来“补”；四是要注意与学校里的要求结合起来，不要另搞一套，让孩子无所适从。
总之，给孩子补课，要因人而异，不要变成孩子的一种负担
回答不易，望采纳！
关于暑假补课的作文600字
天上酷暑的烈日烘烤着大地，小草没有了雨后的生机、河边的柳树也无精打采地低垂着头、田野里青蛙的叫声不再那么的清楚动听、只有树枝上知了叫个不停，打破了整个夏天的宁静。
本以为忙了一个学期，暑假可以好好的休息一下，放松、放松自己，带上家人和朋友们一起出去旅游。
可惜，美好的愿望化成为了泡影。
刚从讲台上走下的自己，还没有来得及拍打衣服上的粉笔灰，又不得不继续。
看到教室里一群群充满求知欲望的学生，作为教师的我只有对他们无言的鼓励，就是自己牺牲一个假期，也觉得无所谓。
为了明天太阳的热量，这样的付出、又算得了什么？也许，别人会说自己很傻，不为名不为利。
最终什么也没有得到，却如此的卖力。
我想可能老师的付出，却得不来学生毕业后的一句节日的祝福。
可是我不在乎，真的不在乎。
只要我的付出能够给别人带来好处。
其实，作为老师我恨这无休止的补课，因为我们没有了休息的时间。
学生也是人，他们也有休息的权利。
可是社会就是如此的无情，你休息了别人还在努力，你放松了别人就会超过你。
在这充满竟争的现代社会，一秒钟的停顿，就会决定你的输赢；我们的不经意，会给家人带来无尽的付出；我们的不小心，就会改变自己的命运。
所以我们必须努力，没有借口、没有理由。
生活就是这样残酷。
也许，我曾经的选择，决定了自己今天的命运，可是今天我没有抱怨、没有感伤、没有后悔，一切都是那么的自然、和谐。
我热爱自己的工作！许多时候，很多人羡慕教师的工作，当然不是羡慕教师职务的待遇，而是很长的假期。
开学---上班---放假，放假---开学---上班这就是教师的生活。
其实教师的辛苦谁又能够体会，教师的无奈谁又会关心，不过现在又一些教师就是这样：为了生活而当教师；为了当教师而当教师；为了工作而当教师这是人生的一种悲哀！“师者也，传道、授业、解惑也。
”我的暑假生活，很充实也很无奈。
我知道自己本身就是一个只有忙着才会快乐的人。
匆忙、紧张的暑假我觉得没有什么不好，反而是因为没有虚度年华而高兴。
只是希望学生能够理解，学生不是羔羊、老师不是猎人。
我们都是为了一个目的：实现自己的人生价值。
其实，快乐是因为你快乐而快乐。
关于补课的作文怎么写要一个好一点的以补课为题作文
“补课”这个词对每个学生来说都非常敏感，对我而言，我是痛恨这个词到了极点。
每个暑假、寒假、双休日，学生总是忙碌的上这个补习班，那个补习班，我也不例外。
九月份是迎来新学期的第一个月份，还没正式开学，就从我爸那里打听到老妈已经帮我在双休日报满了补习班。
早上上完英语再上语文，晚上还得接着上数学，第二天又要上数学，老妈还没经过我的同意，就自作主张地把我最爱的美术换成了英语。
我气不过来，跑到客厅和老妈理论，“你凭什么自作主张给我报了那么多的补习班？你不知道这样一天下来会累人吗？”我气呼呼地对老妈吼叫道。
“你怎么跟你妈说话的呢！你不知道那个数学课可是你妈求了那老师一天才求到的，那个老师一般的学生还不收呢！”老爸立刻对我刚才讲话的态度做出了严厉的批评。
我却不服气地说到：“那是她自愿的，关我什么事。
”老妈一声不吭地走回了房间，老爸一见老妈走回了房间就拿起枕头生气地向我扔来，对我说：“你知道我们为了你付出了多少么？我们怕你冬天上学坐电动车冷，特意买了车，起早送你上学。
知道你学习忙，帮你把不喜欢的口语课和古筝都取消了……我们这样做，不都是为了你吗？我们小时候家穷，没钱读书，连幼儿园都不知道是什么，更不用说补习班了，就算我们想上学，你爷爷奶奶也舍不得钱，最后考大学没考上，家里也没钱再考一次，只好天天家里干活，你看我们现在还天天在外干活挣钱多累啊！我们让你上补习班就是希望你成绩提高，考上好大学，找到好工作，不像我们一样累吗！这个数学课真的是你妈站在太阳下求别人一天才求到的，你要理解我们。
”说完，他也回房了。
家里一片寂静，静的连我的心跳声都听的一清二楚。
我一人在客厅，躺在沙发上反复想了老爸说的一切，不经意间，眼角上的泪水流了下来，流过我的脸颊，流过沙发上。
“滴答”一声让我对“补课”另有所感。
今天是本学期的第一节补习课，我希望我能学好它，而不是盯着手表，看秒钟已经转过了多少圈。
学好每一节课，不能只是“混混日子”。
这样我永远还不清我在爸爸妈妈那儿欠下的一身“债”。
关于补课后的感想的作文怎么写？请你们帮帮我
今天第一次去补课，也是我上初中以来第一次是抱着学习的目的去补课的以前我一直认为补课无用论，但是今天补课以后我觉得我应该改变一下我的看法了我感觉今天给我讲课的老师比我们学校的任何一位老师要好，他讲课很有意思，让你能听进去在看看学校老师讲的，真的是不敢恭维啊！！！我想这里面还是有原因的，我认为最重要的原因还是金钱在学校挣的钱跟到补课班去挣的钱跟本是没有办法比的有的老师就是在两个假期挣的钱要不一年在学校挣的钱要多，所以有的老师在学校就不好好讲课，一点责任心都没有学校的老师也都认为学生都出去补课，自己也就不认真的讲了，那他们也不想想，不还有没出去补课的吗？现在初高中学生中大多数人在补课，但是都有不同的目的，有的是去学习去了，有的是去玩去了我想如果家长能理智一点的话，也就不会出现这样的补课热了还有我个人认为，应该大幅度的提高老师的待遇，严惩在校老师出去讲课这样的话，外面的补课班找不到老师也就没有生存下去的能力的学生在学校就能很好的学习了，也能给一些无知的家长们剩下不少钱但是我的想法在现在几乎是不可能实现的哎！现在的社会就是这样，有什么办法改变呢？
写一篇补习功课的作文
今天，我感冒了，没去上课。
我心想：老师要讲新课，我就不会了，跟不上课怎么办啊！可是急也没有办法，我只能祈祷我赶快好起来。
“咚咚咚”敲门声响了。
妈妈打开门一看，竟然是我的王老师，他是来给我补课的。
老师先给我讲了今天学的内容，然后让我做了课后的练习题。
做着做着，我发现有一道题我不会做，我不敢跟老师说，害怕老师会批评我。
越害怕越没有思路，我开始坐立难安，大脑一片空白。
这时，老师看到我做的这么费劲，便把这道题讲了一遍。
可是，我还是不会呀，怎么办？想到老师刚才也没有批评我，我终于鼓起勇气跟老师说：“老师，请您再给我讲一讲，好吗？”老师说：“好啊，你要认真听吆。
”说完，老师又很详细地讲了一遍，我终于听懂了2abc。
老师又在《同步全解》里给我找了几道类似的题。
我认真地做了起来，结果全对了。
我好开心。
今天，老师第一次来我家给我补课，我心里很高兴，我想说几句感谢的话，但是喉咙里像塞了东西似的，怎么也说不出来。
我不禁一头扎进了她的怀里，老师笑着摸了摸我的头。
老师那可敬可亲的形象将永远留在我心里。
作文：有关反对假期补课的600字
最近由于寒假的到来，小草的QQ中多了许多中学生网友，这些90后学生拉风的叙事方式、搞笑的语言常常让小草忍俊不禁，小草注意到一个问题，常常有学生抱怨假期补课让他们非常痛苦，昨日有同学形容补课简直就是炼狱。
看着寒假计划书我得哭上好一阵 小猴子：我是一名高二学生，学校一直在补课。
这 个课把人补得想去死，我每天出门之前，都要望着我事先写好的“寒假计划书”哭上一阵子。
小草：都有些什么计划啊？ 小猴子：就是平常不能实现的，比如10天看3部韩剧、跟同学去游泳K歌之类的，这回全泡汤了。
我们从放假后一直补课要补到2月3号才结束，头都大了，同学们都说这是“新时代的炼狱”。
小草：这么夸张的…… 小猴子：你是不知道，学校还收了我们560块补课费，资料费又是100多，我都替我爸我妈觉得心疼。
年级组长还威胁我们：谁给媒体打电话，就开除谁，这句话说得人心里一颤。
小草：补课可是教育部门三令五申禁止的，老师这么说就实在不对了。
小猴子：老师还对我们说：不想补课你可以回家，没人逼着你来。
真是违心啊，当学生的敢不来么？ 小草：不过，老师也很辛苦也很无奈。
小猴子：这是自然，可是一放假，大家的心都飞了，谁还愿意坐在教室里听讲啊？都是人在教室心在外。
你不补他补补课矛盾难调和 跟小猴子聊完天，小草的心情有点复杂，虽然教育部门早有明文规定：假期严禁给学生补课，但那些期盼孩子们成龙、成凤的老师和家长还是把本该轻松的寒假当作了为孩子“大补特补”的黄金期，而孩子们也不得不把期盼已久的假期当成了“充电”期。
针对中小学假期补课，西安教育局新闻中心李姓工作人员说，教育局寒假之前出台的文件规定：“寒假期间，除初三和高三年级必要时可安排不超过一周时间补课（收费须经物价部门批准）外，学校不得随意统一组织其他年级学生进行补课。
任何学校不得以诸如‘家长委员会’、‘家长学校’等任何形式或借口，变相收取补课费。
” 雁塔区一位不愿意透露姓名的中学校长说，学生要成绩，学校要升学率，补课直接有效，你不补，他在补，在这样的现实中，谁也不想成为应试教育向素质教育过渡时段的试验品，因此补课在目前仍然是一个不可调和的矛盾。
网友调侃取消高考，补课就停了 “西安e天”QQ群中年龄集中在20到40岁的网友也发表了自己的看法。
何必为难：现在中国就是高考这种制度，高考要是取消了，补课才可能停止。
飞天魔法猪：我上学的时候也补课，老师解释说是因为其他学校也在补，原来就是恶性循环啊！要是每个学校都能按照教育部门的规定来，大家进度全部一样，那不就老师学生都轻松了嘛！ 拱门记忆：既然大家都偷偷摸摸在补，教育部门也该想想对策了。
在每个学生都无法回避的应试教育大背景下，我们完全理解学校和家长的良苦用心，但是我们更要同情孩子们，他们生活在幸福的时代却过着“苦难”的生活。
在这种情况下，学校和家长是否应该反思，尽可能给孩子们一个轻松快乐 的 假期，不要让补课过量过度、没完没了。
我帮生病的同学补课的作文
三年级的孩子补作文也不算早，给孩子补作文课前提是先问问孩子愿不愿意补，不愿意的话也可以，现在孩子才三年级还小也不是非要补课，如果孩子愿意就行，都说早起的鸟儿有虫吃，给三年级的孩子补习作文也是适合三年级孩子的，因为设置课程的老师也会考虑到孩子的年龄、能力、适应程度等等。
不用担心补习作文会不会太早。
这个时候补习的内容也会以培养兴趣为主，孩子上课也不会觉得枯燥。
我们家儿子三年级就被我送到深圳卓越教育上作文课的，初衷也就是给他打好基础，对作文产生兴趣，孩子不管学什么都要有兴趣，有兴趣才会想着去做，三年级也是刚开始接触写作文，也不着急。
请用《补习班的朋友》写一篇作文
这个寒假真倒霉，语文才考了895分，所以补习班开课了。
刚放假不久，爸妈就开始“搜寻”老师。
我爸还行，就是我妈，像疯了似的在那找。
找了一天以后，寒假里我就有事可干了。
1月16日开始上课。
前几次是老爸亲自把我送到楼上。
时间是两点——四点，可别小看这两小时，50元钱在两小时之内就被生生的磨完了，钱如水流啊！对这个陌生的环境我显然有点不适应，两小时之内竟然一句话没说，一动也没动的在位置上坐着。
在上课的时候，老师出去了一小会儿，我自己就偷偷的翻开“走进阅读”浏览。
老师一声不吭的走进来，拍了拍我的肩膀说：“你在看什么呢？”我吓了一跳说：“走……走进阅读。
”光阴似箭，两小时不知不觉就过去了。
到放学的时间了，老爸来接我了。
临走前老师还表扬我，说我乖。
可是她哪知道幕后实情，我是被逼无奈呀！出了门我就找车，可是我活像一个找不到车门的盲人，好不容易才找到门。
一到家我就向老爸“诉苦”谁知老爸反咬一句：“谁让你语文考得这么差。
”我的心顿时像插了一把尖刀，痛不欲生啊！可是男儿有泪不轻弹，我是不会哭的！最后我要说的是，补课其实也挺好的。
小芳帮小明补课作文
自习课上，同学们在认真做练习卷。
突然，有几道难题难住了小明，小明摸着脑袋想：这该怎么办呢？于是，小明就想到去偷看同桌小红的。
这时，正在做练习卷的小红发现小明在偷看自己的练习卷，不一会儿，一边做着练习卷，一边用手遮住答案。
小红写着写着发现小明还在偷看，就放下手中的笔。
对小明说：“你这种行为是不对的，我们要用自己的大脑去思考问题，去解决问题，而不是偷看别人的答案。
”小明听了小红的一番话，就难为情地低下了头，再也不好意思去偷看了。
这时，小红对小明说：“要不，我放学后去你家，把今天遇到的难题给你讲解讲解吧！”放学后，下起了倾盆大雨。
小红回到家中，放下书包，撑着雨伞，来到小明家。
推开门一看，小明正在写作业。
小明看见了心里很吃惊，看着小红来给他讲解难题，心里很惭愧。
心想：我以后一定要好好学习，天天向上。
转载请注明出处作文大全网 » 如何给孩子补课
事情梗概
学校下午放学，一位学生的家长迟迟不来学校接学生小L，班主任张老师要去接自家的孩子放学（县城学校）就拜托我来监督小L同学，我就让小L同学在办公室写作业。我在办公室整理学校的迎验档案。
当我整理结束的时候，已经晚上六点十分，见小L的家长还没有来接他。我就送小L回家，因为小L的家是学校的附近一个村，离学校并不是太远。骑电动车大概5分钟就到了，因为我不知道小L家，就一路问小L，于是就用了7分钟到了小L家。
小L家很破旧，可见他家条件不好，而他们家没有院墙，他的爷爷奶奶不在家。他爸外出打工了，他是单亲家庭。我叮嘱他要好好学习，他应了一声，然后我就骑电动车回自己家了。
当我到家的时候，我才发现，我犯了一个大错。送学生回家，竟然没有拍照留影，想起来后怕。这太不应该了。
没有留影，怎么证明送孩子回家了？
现在学校的留痕制度深入到每个细节。如果开班会，不留影，那么你就没有开。如果学校举行了一个活动，不留影，那么也等于没有开。你想证明你按时完成了一项工作，必须留影留痕。
而我送学校的一名学生回家，他不是我们班的学生。我把他送到家了，竟然没有拍一张照片。而学生比较调皮，我把他送到家，等我骑电车走的时候，他跑出去玩怎么办？而这个时候，他家长不知道他已经到家了。他在外玩的时候出现了突发情况怎么办？没有留影，责任的交付没有衔接好。
家长未接孩子，原因是收花生忘记时间了
因为未拍照留痕，我担心了一晚上。总怕学生在家长到家的时间间隙出去玩，发生什么突发情况。好在后来一切向好的方向发展。第二天学生平安到校了。我向他问明了家长不接他的原因，原来他的爷爷奶奶收花生，忘记了学生放学时间！
教师的好心，家长未必会感激
有的时候，教师做了一件好事，家长未必会感激。如果好心没有达到好的结果，家长会把责任全部推脱给老师。所以，现在一些教师只教好本节课，变得越来越“佛系”。因为教师真的怕了。
记得一次学校放学，有学生问我数学题，我就耐心地帮学生讲解，家长就不乐意了，说我耽误家长的时间了！好，你家长时间宝贵，老师的时间不宝贵吗？你的孩子问我题，我给他讲解，反而成了我的不对了。
于是，遇到类似的情况，我就对学生说：现在放学，要按时回家，要不家长会担心的。这道题，明天我再给你讲！
家长永远是对的，所以，教师要处处为家长考虑。教师认为是对的，未必是对的（比如：家长没有接孩子，老师主动送孩子回家；放学之后，学生问问题，教师耐心解答等等）。教师要在规定的时间内完成自己的教学任务，在校期间，完成自己的责任。还有一个细节教师要特别重视起来，做事要留痕，否则等于白做。人在做，天在看，不留痕迹谁知道？
学校放学，家长未接孩子，老师送学生回家，这样做合适吗？
（来源于网络，如有不妥，请联系删除）
有一些学生补个课或者是随便去哪里都要求父母接送，我认为没有这个必要。作为孩子的父母在教育孩子的过程中，应该养成孩子知道自己的事情自己做，家长千万不要过分的去心疼孩子，应该知道以往的一些家长在上学的时候，大多都是自己走路去上学。但是现在的小孩子由于家庭条件变得越来越好，家长总是会想要无时无刻的去呵护孩子。但这样的呵护对于孩子显然是多余的，家长也应该锻炼孩子的独立能力，让孩子知道自己的事情自己做。
现在的一些家长在考虑给孩子送到补习班里面的时候，都会去到学校门口接孩子上下学。因为现在的小孩子之间都会存在着攀比的心理，再看到其他同学有爸爸妈妈来接，而如果自家的孩子没有家长来接时，孩子之间的落差感就会比较大。以往家长在接孩子的时候都是骑自行车的，但是现在的家长接孩子回家都会攀比着开轿车。因为家庭生活环境变得越来越好，家长也会攀比彼此家长之间的经济实力。
现在的家长舍不得让孩子吃苦，但也正是因为孩子没有吃过苦，从而导致孩子在做任何事情的时候，就会感觉现在的小孩子身体都表现的比较差。因为孩子没有得到锻炼，整天都是以孩子的学习成绩为主，这样并不会使孩子拥有一个好身体。家长应该适当的锻炼一下孩子让孩子走走路，或者是运动运动，并不见得是一件不好的事情。
在孩子的事情上家长不应该什么事情都亲力亲为，这样会让孩子变得越来越依赖于父母。作为家长，应该给予孩子更多的锻炼空间让孩子学会去锻炼自己。现在很多家长给孩子送到的学校和补课的地点，离家的距离都不是特别的远。家长可以放心的去锻炼一下孩子的独立能力，看孩子是否能够完成回家的任务。
我周围的孩子们也是，普遍都上补习班，每天放学后还要补习到8点左右才回家，感觉孩子们这一天被安排的时间很满，看着都觉得累，但是目前这个现象应该都是家长的时间问题和知识量问题，家长一般下班后已经过了孩子的放学时间，补习班可以代接并且管饭，而且将作业都辅导完，一般家长就比较轻松了。再有就是目前知识点变化很快，与家长当时学习的已经不一样，很难去辅导，另外还有学习方法，辅导班应该多少会与学校学习方法同步，家长的学习方法更新可能就不那么及时，导致与老师教的不一样，孩子容易混淆，我觉得应该是这个原因，也很纠结以后孩子要不要去辅导班。
