重阳节主题活动方案中班

2023-12-07 08:10:18 老人 0 69

重阳节主题活动方案中班,第1张

重阳节主题活动方案中班
导读： 重阳节主题活动方案中班（精选8篇）　为了确保活动有序地进行，就需要我们事先制定活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的书面计划。那么什么样的活动方案才是好的呢？以下是我整理的重阳节主题活动方案中班（精选

重阳节主题活动方案中班（精选8篇）

　为了确保活动有序地进行，就需要我们事先制定活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的书面计划。那么什么样的活动方案才是好的呢？以下是我整理的重阳节主题活动方案中班（精选8篇），欢迎大家分享。

重阳节主题活动方案中班1

　活动准备

　为让幼儿对重阳节有更深刻的认识，在活动开始前的一个月内可开展相关活动，并将本月作为“九九·敬老月”，丰富幼儿关于重阳节的相关经验，(也可在本月内由园所组织到敬老院、社区等地身体力行地关爱老人)。例如：

　(1)收集“我和爷爷、奶奶在一起”的照片布置教室或大厅、操场;

　(2)酿制菊花酒;

　(3)学习和掌握几句重阳节祝福的话语，对长辈说几句温暖的话;

　(4)家长园地：请家长配合，鼓励幼儿在家里帮爷爷、奶奶做力所能及的事情，培养幼儿关爱老人的情感。

　活动结构

　本次活动为集体活动，集体活动在幼儿园的室内多功能大厅或者室外活动场地进行。整场活动时间在2个小时左右，安排如下：

　具体活动流程

　导入活动

　1幼儿园在节日当天循环播放音乐《感谢》

　2在沿途安排着统一服装的老师引导家长到达指定地点，为参加活动的家长指明方向;

　3此次活动由一名老师和一名大班幼儿来主持。

　1故事表演《重阳节的故事》

　活动时间：8分钟

　音乐准备：背景音乐《且听风吟》(见附件音乐1);

　道具准备：剑、茱萸叶子一包、菊花酒

　人员准备：主人公桓景、妖怪一位、仙人一位、桓景的爸妈兄弟姐妹。

　活动过程：幼儿上台介绍自己扮演的角色，然后分角色进行表演。幼儿表演时老师可说旁白。

　另附故事：很久很久以前，有一个人叫桓景，家里有爸爸妈妈、兄弟姐妹很多人，他们过得非常开心。

　可是突然，桓景的家人和邻居都生病了，有的还死了。听大人说，有一个妖怪，每年都要出来走走，这个妖怪走到哪里，哪里就会有人生病。勇敢的桓景决定学本领，杀掉妖怪。他听说有座山上住着一位仙人，可以除掉妖怪。于是桓景就去寻找仙人，并拜仙人为师，每天学习练剑的本领。

　一天天过去了，桓景的本领学得很棒。有一天仙人说：“九月初九，妖怪又要来了，你赶快回去除害吧!”仙人给了桓景一包茱萸叶子和一些菊花酒，请乡亲们佩戴茱萸叶子辟邪，并饮一些菊花酒，然后到山上躲避起来，这样妖怪出来就不会染病，也不会被发现。

　桓景一个人等在家里。妖怪来了，看到村里一个人也没有，闻着菊花酒的味道寻到了桓景家。桓景见到妖怪，飞快地拔剑向妖怪刺去，妖怪被消灭了，从此再也没有妖怪出来害人了。

　后来百姓就把“九月初九登高避祸”、“桓景剑刺妖怪”的故事流传下来，从那时起，人们每年都过重阳节，也就有了重九登高、饮菊花酒、佩带茱萸等习俗。

　2敬菊酒祝福久

　活动时间：根据视频的时间+10分钟

　前期准备：

　1节日活动前，教师带领幼儿酿制菊花酒(酌情可换成菊花茶);

　2教师以采访者的身份，随机采访幼儿，说一说对长辈祝福的话，将全程录成视频;

　物品准备：录制剪辑好的视频、酒杯若干(每个家庭一个)。

　音乐准备：背景音乐《孝亲敬老歌》

　参加人员：全体人员

　活动过程：

　播放视频短片，渲染气氛;

　教师端出菊花酒或菊花茶，分倒入小杯中，请幼儿端敬酒杯，向长辈行大礼(鞠躬九十度)。

　请幼儿慢慢走向长辈，并说经典原文“执虚器，如执盈”，将杯子呈给长辈。

　长辈饮毕，请幼儿拥抱长辈，将自己内心的祝福表达出来给长辈听。(家长饮完的酒杯由教师统一快速收走)

　3青丝鬓，佩茱萸

　活动时间：10分钟

　音乐准备：背景音乐《鱼儿戏水》

　参加人员：全体人员(每个家庭一套材料)

　活动过程：

　1)取2点点胶，均匀粘在发夹上半片，然后在发夹上半片均匀缠上一层绿色皱纹纸;剪出几片萸叶;撕下一点红色皱纹纸，用手团成若干个小红球，做茱萸果，备用。

　2)用点胶把茱萸叶和茱萸果粘在发夹上，完成。

　3)将制作好的发夹给长辈佩戴(女士可佩戴在头发上做发夹，男士可佩戴在胸前做胸夹)。

　4百尺布，作菊画

　活动时间：20分钟——30分钟

　材料准备：多张百尺的白坯布或纸(纸的材料可以选择半生半熟的宣纸或水粉纸等);绘画颜料、毛笔、涮笔筒。

　音乐准备：背景音乐《竹林听雨》

　活动过程：

　1)将百尺素纸或素布铺在地面或桌面，家长和幼儿进行作菊花画，老师参与其中指导。

　2)展示画作，赏菊。

　3)在主持老师的带领下，全体幼儿一起祝福长辈：祝爷爷奶奶、外公外婆健康、长寿!

　5尝花糕，吃花茶

　活动时间：15分钟

　前期准备：提前制作好的重阳花糕;提前泡好的菊花茶(每人一杯)。

　音乐准备：背景音乐《采茶曲》;

　参加人员：全体人员

　活动过程：主持人主持品尝环节，请孩子和家长说一说，吃到了哪些熟悉的食材，并介绍重阳花糕的习俗。

　6放纸鹞，愿吉祥

　活动时间：20分钟

　材料准备：纸鹞若干(每个家庭一个);

　音乐准备：背景音乐《感谢》。

　活动过程：发放纸鹞，老师进行指导，放飞。

重阳节主题活动方案中班2

　参加人员：

　每位儿童来一位长辈

　活动时间：

　20xx年10月12日下午3：00

　活动地点：

　各班教室

　小班

　活动主题：

　九九重阳节，浓浓敬老情———“爷爷奶奶辛苦了”

　活动流程：

　下午3:00爷爷奶奶进教室，小朋友马蹄形坐好

　一、交流、讨论爷爷奶奶有哪些本领

　二、爷爷奶奶本领展示

　请各班老师事先联系好家长

　三、宝宝的敬老心

　1幼儿说说自己可以为爷爷奶奶做的事；

　2幼儿分组为爷爷奶奶表演节目（唱歌）；

　3听音乐，为爷爷奶奶敲敲背；对爷爷奶奶表达爱意，say我爱你；

　四、幼儿亲自给爷爷奶奶剥桔子，祝爷爷奶奶节日快乐活动结束分发重阳糕。

　活动准备：

　1食物：橘子、重阳糕；

　2活动背景音乐《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》

重阳节主题活动方案中班3

　主要涉及领域：

　综合

　活动目标：

　1、在和爷爷、奶奶一齐过节的过程中，初步了解重阳节人们喜欢进行的一些活动。

　2、能用心参与活动，用自己的方式表达对爷爷、奶奶的关心、爱护。

　3、增进和爷爷、奶奶的感情。

　活动准备：

　1、幼儿已有过重阳节的初步经验。

　2、邀请老人来园和幼儿共同过重阳节。

　3、重阳糕，幼儿自己制作的送给爷爷、奶奶的礼物，幼儿排练的童谣、歌曲等节目，爷爷、奶奶准备的节目。

　活动过程：

　1、欢迎爷爷、奶奶来园一齐过重阳节。

　2、了解活动的资料，讨论相关问题。

　（1）谈话，初步了解重阳节人们喜欢进行的活动。

　（2）讨论怎样帮爷爷、奶奶度过一个快乐的节日。

　3、和爷爷、奶奶一齐登高。

　4、表演、品尝活动。

　（1）为爷爷、奶奶表演节目、送礼物。

　（2）爷爷、奶奶表演节目，和幼儿共同品尝重阳糕。

　（3）向爷爷、奶奶说一句祝福的话。

　活动目标：

　1、在相互讨论中了解礼物的好处明白礼物能够表达对他人的祝福之意和送礼的礼仪。

　2、能选取适当的材料把礼物包装好，表达对长辈的敬爱之意。

　3、能在相互的交流中体验赠送和理解礼物的乐趣。

　活动准备：

　各种小盒子、小袋子、毛根、丝带、胶带、包装纸、剪刀、礼品、心形祝福语、音乐磁带“好娃娃”

　幼儿前期准备：

　参观礼品包装，了解包装的过程，认识一些常用的祝福语。

　活动过程：

　一、组织幼儿讨论礼物的话题

　教师导语：

　1、小朋友，你们收到过礼物吗？

　2、你们为什么会收到礼物的？

　3、当你收到礼物的时候你的情绪怎样样呀？

　二、神秘礼物diy

　九月初九是重阳节，是爷爷奶奶、外公外婆的节日。在这天我们都要对长辈说一句祝福的话语。祝他们节日快乐！

　教师导语：

　1、我们能够对爷爷奶奶、外公外婆说一句什么话，让他们在节日里开心呢？

　2、老师想在重阳节这天给长辈包装一份礼物（老师示范礼物包装方法）

　3、幼儿自选材料进行礼物包装。

　三、交流分享快乐

　老师播放音乐《好娃娃》，让幼儿拿着包装好的礼物互相交流自己想要对爷爷奶奶、外公外婆说的甜甜话。

重阳节主题活动方案中班4

　活动目标

　1、了解重阳节的由来及其风俗习惯。

　2、懂得“敬老爱幼”是中华民族的传统美德，能尊敬长辈、善待老人。

　3、体验为老人过节的快乐。

　材料准备

　1、幼儿行为示范光盘。

　2、环创材料“重阳节”。

　3、背景音乐《常回家看看》。

　导入活动

　教师播放音乐《常回家看看》，引导幼儿欣赏。

　引导语：小朋友，刚才的歌曲好听吗？（引起孩子们的情感共鸣）画面中的内容是什么呢？（孩子和爸爸妈妈一起看望老人，回家团圆的情景）

　感知理解

　1、师幼谈话，引出重阳节，启发幼儿思考。

　引导语：我们小朋友有自己的节日，老人也有自己的节日。农历九月九日是重阳节，也叫“老人节”，是所有老年人的节日！

　2、教师说明重阳节的来历。

　引导语：你们知道重阳节是怎么来的吗？这里面还有一个故事呢！

　小结：重阳节也称“老人节”，相传在我国古代有个叫恒景的名士，为驱逐瘟魔，拜仙人学艺。仙人告诉恒景九月九日那天，要带全家一起登高、插茱萸、饮菊花酒。就可以平安逃过劫难。因此，登高、插茱萸等就逐渐成为重阳节的一种风俗。

　3、幼儿观看专题片“百岁老人”片段（老人们欢度晚年的情景）。

　小结：敬老爱老是中华民族的传统美德。我国非常重视和关心老人，各地都为老人修建了敬老院。我们小朋友要尊敬老人；老人过生日时，要送上自己亲手制作的礼物；平时要多陪老人说说话

　4、教师引导幼儿说说自己周围的老人是怎样过重阳节的。（扭秧歌、打腰鼓等。）

　5、教师鼓励幼儿说说自己在重阳节会和老人怎么度过。（给老人端饭、倒茶、按摩、送礼物等。）

　小结：小朋友们的办法真好！希望小朋友们能让爷爷奶奶过一个幸福快乐的重阳节。

　6、教师播放幼儿行为示范光盘，师幼共同欣赏视频资源“重阳节”。

　引导语：下面我们一起来看看别的小朋友是怎么陪爷爷奶奶过重阳节的吧！

　7、教师引导幼儿翻开幼儿读本，欣赏画面，诵读儿歌，进一步加深理解。

重阳节主题活动方案中班5

　一、幼儿发展目标：

　1、初步明白重阳节的基本习俗，愿意和老人一齐欢度节日。

　2、激发幼儿尊老爱老的情感。

　二、活动准备：

　礼物、幼儿手工作品、幼儿节目、和光荣院联系

　三、活动过程：

　1、引出主题

　（1）老师引出重阳节主题

　师：每年的农历九月初九是重阳节，它是我们中国的传统节日，也是我们爷爷奶奶的节日。这天，我们小朋友到光荣院看望那里的爷爷奶奶，和她们一齐过节老过节，开心吗？

　（2）介绍重阳节的来历和风俗。

　2、互动环节

　（1）给老人们献上精心编排的歌曲、舞蹈等节目

　这天是爷爷奶奶们的节日，我们一齐来表演一些节目给他们看，好吗？

　歌曲：“我上幼儿园”

　律动：“我的小手”

　歌表演：“小猪吃的饱饱”

　儿歌：“拍皮球”

　（2）听老人们讲革命故事

　让爷爷讲讲自己革命故事，使我们永远记得优秀的革命传统。

　（3）爱你一家亲

　为老人捶背，整理床铺、推轮椅等等，伸出自己的小手，献出自己的一点爱，使老人感觉到亲人的温暖。

　（4）赠送礼物给爷爷奶奶

　将自己画的，粘贴的，剪的精美爱心贺卡等作品送给自己的爷爷奶奶，让他们看到自己的本领，认识到我们在长大。

　3、活动结束。

重阳节主题活动方案中班6

　一、重阳节活动活动目标：

　1、教育幼儿尊敬老人、长辈;知道关心他人。

　2、体验活动愉快、欢乐的氛围，鼓励幼儿积极参加集体活动。

　二、重阳节活动活动流程：

　1、开场白：尊敬的爷爷、奶奶，你们好!亲爱的小朋友，你们知道今天是什么节日吗(重阳节)对了，就是敬老节，是爷爷、奶奶的节日。我们一起对爷爷、奶奶说声“节日快乐”!那么，你送什么礼物给爷爷、奶奶过节日呢那让我们先来给爷爷、奶奶唱只歌吧!

　2、集体表演歌曲“好娃娃”。

　3、游戏：“夹球走走”。

　三、重阳节活动玩法：

　用身体各个环节夹球，向前行走。比谁的球夹得多。

　1、表演：幼儿歌舞。

　2、游戏：“蒙眼走步”。

　3、玩法：将奶奶或爷爷的眼睛蒙住，在画好的圈内走步三分钟，看谁能够保持在圈内。

　4、幼儿歌舞xx频道。

　5、游戏：抢椅子。

　6、早操表演。

　7、游戏：传球。

　8、集体：“包馄饨”，鼓励爷爷、奶奶教孙子、孙女包，幼儿喂爷爷、奶奶吃。

　9、结束语：尊敬的爷爷、奶奶，亲爱的小朋友，今天我们与爷爷奶奶度过了一个愉快的上午，你们高兴吗爷爷奶奶更高兴呢!现在让我们把鲜花送给他们。(给爷爷奶奶贴上刻印的红花)。

重阳节主题活动方案中班7

　参加人员：

　中班级的爷爷奶奶或爸爸妈妈

　活动时间地点：

　幼儿园操场，20年10月17日（周三）下午4：00——5：00。

　活动过程：

　1、请爷爷奶奶入座。

　2、集体亲子开场舞《爱我你就抱抱我》。

　3、请爷爷代表讲述从前事。

　4、孩子献爱心卡。

　5、广场舞《舞动中国》。

　6、小朋友献爱心活动。

　7、集体合唱《感恩的心》。

　温馨提示

　1、请有才艺展示的爷爷奶奶提前准备。

　2、场地有限，每位幼儿邀请一名家长陪同参与。

　3、因参加活动人数较多，家长小车、电动车要摆放整齐，不影响交通。谢谢合作！

　4、活动结束，请家长带着孩子签名方可离园。

重阳节主题活动方案中班8

　活动准备：

　1）、收集“我和爷爷、奶奶在一起”的照片布置教室；

　2）、和爷爷、奶奶说句悄悄话；

　3）、制作爷爷奶奶的礼物。

　4）、家长园地：请家长配合，鼓励、幼儿在家里帮爷爷、奶奶做力所能及的事情，培养关爱老人的情感；

　5）、学习歌曲《给爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《关心老人笑哈哈》

　6）、学习儿歌：《奶奶夸我孝顺儿》。

　附儿歌：奶奶夸我孝顺儿

　小板凳，三条腿，我给奶奶嗑瓜子。奶奶嫌我磕得脏，我给奶奶煮面汤。奶奶嫌我煮得硬，我给奶奶剥花生。奶奶嫌我剥得慢，我给奶奶煮米饭。大米饭，香喷喷，奶奶夸我真孝顺。

　活动过程：

　一、会场布置（9:00-10:00）

　1）、写好欢迎的标语贴在班级里；

　2）、写横幅挂在幼儿园操场及舞台上面；

　3）、准备桔子、菊花茶等食物；

　4）、幼儿带好若干食物来幼儿园分享；

　5）、准备好给爷爷奶奶的礼物。

　二、音乐导入：《感恩的心》（10:00开始）

　三、游戏环节

　1）、请爷爷奶奶入坐。

　2）、老师：爷爷奶奶真辛苦，今天是爷爷奶奶的节日，我们一起来给爷爷奶奶过节好吗

　3）、为爷爷奶奶庆祝节日，全体幼儿齐祝爷爷奶奶节日快乐；

　4）、小朋友为爷爷奶奶献茶；

　5）、老师和小朋友一起唱歌《给爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《关心老人笑哈哈》；

　6）、听爷爷奶奶讲讲那过去的故事：孩子的爷爷讲故事表演；

　7）、老师亲亲宝宝，宝宝亲亲爷爷奶奶；（10:00-10:30）

　8）、做游戏小脚踩大脚、击鼓传花、食物分享活动（幼儿剥桔子给爷爷奶奶吃）；

　9）、节目表演：（幼儿故事、幼儿歌舞等）；

　10）、送上自己的礼物给爷爷奶奶。

　11）、全体唱《感恩的心》结束。（10:30-11:00）

　活动延伸：

　1老师和幼儿共同总结重阳节的相关习俗说说重阳节的节日含义。

　2引导小朋友们说说自己和爷爷奶奶是怎么过重阳节的。（引出美术活动）

　注意事项：

　1活动中幼儿及家长需遵守公共安全秩序，尽量不要快走或在场内奔跑。

　2幼儿及家长：提前准备好家长和幼儿合照一张，幼儿准备好自己要送给家长的礼物。

　3幼儿园物料采购：准备好橘子果盘，菊花茶水，瓜子等物品。

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢？下面是我整理的幼儿园小班教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班教案篇1

　 语言活动：

　看图讲述《小兔搬家》

　 活动目标：

　1、能认真观察，理解人物动作，用恰当的动词进行表述，感受朋友间的友谊。

　2、能倾听同伴讲述，大胆的想象和表达。

　 活动准备：

　挂图一幅；皮球。

　 活动过程：

　〈一〉、开始部分：

　出示挂图，请幼儿看，提出问题：

　（1）师：“小兔子要住新房子了，他在做什么呢？”

　（2）一个人能行吗？他想了一个什么好办法？

　〈二〉、进行部分：

　（1）引导幼儿仔细观察人物动作，帮助他们用恰当的动词表示，每个小动物是怎样帮忙的。

　（2）教师引导幼儿完整讲述一遍故事。师：这么多小动物帮助搬家，太热闹了。

　〈三〉、游戏：小兔搬家

　小兔也想请你来帮帮忙，我们一起帮帮它好吗？

　〈四〉、结束部分：

　教师引导幼儿用不同的方法把球宝宝送回家。

幼儿园小班教案篇2

　活动一可爱的家

　教学目的：

　1．主要让幼儿认识一些基本的生活物品，对周围的事物感兴趣。

　2．初步让幼儿了解数的概念，学会比较大小、高矮

　3．让幼儿发展动手能力，对绘画、手工等美术活动感兴趣。

　教学准备： 大、小皮球各一个，白纸每人一张。彩色笔录音带一盒。高矮纸筒各一个，挂图一幅。

　教学过程：

　1．谈话活动：出示挂图，让幼儿说说自己家的住房及各个房间的用途，家中有那些东西。

　2．结合家中的生活物品，学习5以内数数，比较大小与高矮。教师出示大、小皮球，问幼儿那个大那个小，然后再出示高矮纸筒问幼儿那个高哪个矮。教师还可以拿幼儿和老师比较，问幼儿是老师高还是幼儿高，还可以问爸爸和妈妈谁比较高等。

　3．让幼儿听音乐，绘画。

　4．作业，让幼儿做幼儿用书作业，找爸爸、妈妈的物品。

　5．小结。

　活动二全家福

　活动目标：

　1、帮助幼儿感受大家庭的温暖与快乐，懂得家人之间要相互关心，相互尊重。

　2、引导幼儿了解家庭成员的称谓和关系。

　活动准备：请家长配合拍全家福照片，布置“快乐一家人”展板。

　活动过程

　1、请幼儿自由观看“快乐一家人”展板。

　小朋友，我们每个人都有一个快乐而温暖的家，家是什么呢？（复习家的散文）

　这里有许多个快乐的家庭，大家自由观看一下，看看你认识这些家庭么？

　2、幼儿讲述自己的家庭

　刚刚大家都观看我们的“快乐一家人”展板，你看到了那些人呢你能讲讲你自己家里有那些人？怎样称呼？通常我们在介绍朋友或家人时，要按照年龄介绍，如爷爷年纪最大，就先介绍爷爷奶奶，然后是爸爸妈妈，最后才是自己。

　那么在你的家里谁最高？谁最矮呢？（指着照片说）

　3、讲故事《愉快的一天》。

　（1）故事的名字是什么？

　（2）兔爷爷和兔奶奶住在那里？今天他们为什么那么高兴呢？

　（3）兔奶奶要去采蘑菇，小兔子怎么说的`？

　小兔子懂得尊重爷爷奶奶，知道他们年纪大了，行动不方便，主动帮助爷爷奶奶做事情，我们小朋友也要向他们学习，经常去看望爷爷奶奶，听他们的话，关心他们，帮他们做些力所能及的事情。

　活动三我的好妈妈

　活动目标：

　1、结合三八节，引导幼儿了解妈妈为孩子的成长所付出的辛苦，使幼儿萌发对妈妈的热爱之情。

　2、发展幼儿的口语表达能力。

　3、帮助幼儿了解自己的成长过程，知道三月八日，能用简单的话对妈妈的感谢。

　活动准备：

　1、邀请妈妈来园，同庆三八。

　2、歌曲《我的好妈妈》磁带

　活动过程：

　1、组织幼儿安静的坐好，老师请两三个家长讲一讲孩子的成长过程、趣事等，使幼儿体会妈妈为自己成长付出的辛劳。

　2、老师简单介绍三八节的来历，引导幼儿了解三八节是妈妈的节日，启发幼儿亲亲妈妈，对妈妈说句感谢的话，如：“谢谢妈妈，妈妈辛苦了”等。

　3、游戏：我爱妈妈。

　让幼儿和妈妈背对背坐，根据老师的提问，如：妈妈最喜欢吃什么水果？让妈妈先写出来，再请幼儿说出，看是否一致。以答对的为胜。（要求妈妈先写。幼儿在说）

　4、歌表演《我的好妈妈》。

　活动四我爱爸爸妈妈

　（一）活动目标：

　1、学习向同伴介绍自己的爸爸妈妈，感受爸爸妈妈对自己的爱。

　2、喜欢爸爸妈妈。

　（二）活动准备：

　1、请幼儿收集有关爸爸妈妈工作的服装或工具一件，布置全家福照片专栏。

　2、家长事先向孩子介绍自己的姓名、工作、住址及电话等。

　3、准备教育挂图《社会领域活动：我有一个幸福的家》。

　（三）活动过程：

　1、出示挂图，让幼儿观察，设置问题：图画上有哪些人？你们家都有些谁？他们做什么工作？你们爱他们吗？

　2、请幼儿观看“全家福照片”引导幼儿向同伴介绍自己的爸爸妈妈。

　3、爸爸妈妈模仿秀：让幼儿穿上爸爸妈妈的服装，模仿自己的爸爸妈妈，请同伴猜猜，他们是做什么工作的。教师可为幼儿表演摄像。

　音乐游戏：爱的礼物

　（一）活动目标：

　1、学习有节奏地朗读儿歌。

　2、说出对妈妈的感觉，尝试用不同方式表达对妈妈的感谢。

　（二）活动准备：儿歌《小板凳》、蜡笔、图画纸、剪刀

　（三）指导要点：

　1、师以谈问话的形式引入活动。

　问幼儿：妈妈平时很照顾我们，我们应该怎样跟她说话谢谢呢？

　2、师与幼儿讨论向妈妈表达谢意的方式。

　3、教幼儿念儿歌《小板凳》。

　4、与幼儿讨论：除了送礼物谢谢妈妈，我们还可以做哪些事呢？（如捶背、帮忙拿东西……）请幼儿回家除了送爸爸妈妈礼物外，也帮爸爸妈妈爷爷奶奶捶捶背或做点其他的事。

　5、协助幼儿在纸上画上自由想画的画画下来，师帮幼儿写上给妈妈的甜甜的话，回家时送给妈妈。

　活动五扮家家

　一、活动目标

　1、在游戏中创意的布置家庭环境。

　2、享受扮演爸爸妈妈的乐趣。

　3、感受和想像音乐表现的家庭生活的情景。

　二、活动准备

　1、歌曲《扮家家》的录音带，录音机。

　2、家庭物品若干。

　三、活动过程

　1、引导幼儿聆听音乐，想像音乐表现的家庭生活情景。

　2、教师与幼儿共同玩游戏《扮家家》，感受一家人在一起的甜蜜。

　3、与幼儿一同讨论：如果要将扮演区变成一个家，该有些什么东西。

　4、与幼儿一起搜集材料，如布、纸箱、服装、餐具、家具等。

　5、利用区域活动时间，将扮演区变成一个家。

　6、老师制作头饰若干，鼓励幼儿到扮演区参与家庭扮演。

　活动六瞧我多能干

　活动目标：

　1、激发幼儿主动帮助家人做事的愿望。

　2、引导幼儿学做一些力所能及的事情。

　活动准备：四幅、值日生胸卡2个、每人一块旧手帕

　活动过程：

　一、开始部分

　1、幼儿随音乐进活动室。

　2、师：“小朋友，新年已经过去了，我们又长大一岁了。今年是鸡年，我们长大了！能帮爸爸妈妈做许多事情了！”

　二、基本部分

　1〉瞧我真能干

　1、师：“小朋友们，你在家都帮助妈妈干什么活了？”

　2、师：“小朋友们，我们都长大了，都是大孩子了，想一想我们大孩子还可以帮帮妈妈干什么呢？（引导幼儿想想说说自己力所能及的事)”

　3、师：“小朋友，你们可真棒，都可以当爸爸妈妈的小帮手了！我想，你们的爸爸妈妈有了你们这些小帮手，一定可高兴了！什么？你不相信！不信你看看小红一家就知道了！”

　2〉学习儿歌《小帮手》

　1、师：“小红在家跟你们一样，也是爸爸妈妈的小帮手呢！（出示）你们看，小红在家都做了谁的小帮手呢？”

　2、幼儿自由观察，并说说小红都做了谁的小帮手，帮助做了什么？以及被帮助人的反应。并把幼儿所说的内容以一句话的形式体现出来。

　3、教师示范朗诵儿歌《小帮手》，并引导幼儿学习儿歌《小帮手》。

　3〉游戏形式反复掌握儿歌

　1、师生对句形式：

　爷爷（），我拿（）。奶奶（），我拿（）。

　妈妈（），我拿（）。爸爸（），我来（）。

　大家都把我（）。我是家里的（）。

　2、男女对句形式：如两组队员，一组队员说上半句，另一组队员说下半句。

　4〉瞧我多能干

　1、师：“我们的小朋友真棒！在家里都能当爸爸妈妈爷爷奶奶的小帮手，再也不当小皇帝了！那在幼儿里应该怎么做呢？你能帮老师做什么？（引导幼儿积极发言，争做班级的小主人，不做班级的大懒虫。”

　2、表扬个别平日里表现良好的幼儿，鼓励幼儿都向他们学习，制定班级小小值日生制度，鼓励幼儿积极参与班级各种制度的管理。

　三、结束部分

　1、师：“小朋友，通过今天我们一起做游戏，我才知道，原来我们小一班的小朋友这么棒，早就不做小皇帝，改做自己的小主人了！（竖起大拇指）”

　2、师：“看来，我也得加紧努力，多学一些本领，我也要做自己的小主人！对，我看到外面的大型玩具脏了，我可要去帮小朋友们擦得干干净净，那样，小朋友们就可以高高兴兴的玩了！可是――那么多玩具，我什么时候能擦完呀？小朋友等级了怎么办？

四、活动延伸： 建议家长根据孩子的实际情况较学会新的生活技能。

　活动七我真可爱

　活动过程

　1、看一看

　（1）找伙伴：引导幼儿说说是怎样找到小伙伴的，以及眼睛还能看见什么。

　（2）讨论：怎样正确地保护眼睛。

　2、闻一闻

　（1）提供装有香水、醋、茶叶等各种材料的瓶子，请幼儿闻一闻，说出瓶中装着什么。鼓励幼儿根据自己的生活经验，交流鼻子还能闻到哪些气味。

　（2）教师讲述故事《奇奇的鼻子》。

　3、尝一尝

　（1）引导幼儿互相观察，看看嘴巴里有什么。

　（2）请幼儿分别品尝糖和盐，并说一说它们的味道，感知舌头能品味，牙齿能咀嚼食物。

　（3）启发幼儿根据自己的体验，说说嘴巴还可以干什么。

　（4）讨论：怎样保护嘴巴。

　4、听一听

　（1）让幼儿倾听收录机里播放的敲锣打鼓声、飞机轰鸣声等，说一说听到了什么声音。

　（2）游戏：传悄悄话。

　（3）师生共同讨论：怎样保护耳朵。

幼儿园小班教案篇3

　 一、活动目标

　感知冬天雪景的美妙，感受小动物热心、聪明的美好心灵。

　理解和学说动词："推、铲、扒、扫等。"

二、重点与难点

　感知小动物扫雪动态，形象化地理解不同动物的典型特征学说相关动词。

　 三、材料及环境创设

　1、课件

　2、制作道具：猪鼻子，象鼻子，鸭嘴巴，松鼠尾巴，狐狸尾巴等。

　 四、设计思路

　作品描写了美妙的雪景和美好的心灵，巧妙地将动物各自的特征与动物扫雪的自动态融为一体，既能使儿童感受大自然的美景，又能认识动物的不同特征，更能领略小动物们热心、聪明的美好心灵。

　第一，本设计首先以故事为蓝本，观察，展开讨论，对重点部分适当扩充内容以强化感知。

　第二，结合小班认知特点，运用道具在活动中通过形象化的动作来体会动词的含义如铲、推、扒、扫等

　第三，在理解大意的基础上欣赏故事，提高幼儿对语言的感受能力。

　 五、活动流程

　谈话--游戏--欣赏--扩展

　谈话：

　（1）观看课件

　教师提示：一天早上，小动物走出家门一看，都感到很奇怪，小路怎么没有了？小路到哪儿去了？

　（2）

　设问：小动物怎么啦？怎么会摔跤的？然后可插入孩子们和小动物对话。例如："小猪快爬起来，不要哭"等。

　（3）

　讨论：他们是怎么扫雪的？然后学说动词：铲、推、扒、扫。

　2、游戏

　引导孩子学小动物扫雪。

　可让孩子自选道具，如猪鼻子，鸭嘴巴，松鼠尾巴，狗抓子，学着小动物扫雪，游戏结束后，说说怎么扫雪的。

幼儿园小班教案篇4

　 活动目标：

　1、尝试分辨出日常生活中各种不同的铃声，知道其用途，初步发挥幼儿合理的想像能力。

　2、欣赏并初步学习儿歌"铃儿响叮当"。

　3、通过观察，引导幼儿讲述内容。

　4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

　 活动准备：

　课件（各种铃声）小。

　 活动过程：

　一、倾听铃声，导入活动

　1、媒体展示（闹钟），引起兴趣。

　2、师：听听这是什么声音？它可能会告诉我们什么事情呢？

　二、想想讲讲，经验交流

　1、提问：在平时的生活中，你听到过哪些铃声？它有什么用呢？（提示：会告诉我们什么？）

　2、幼儿根据自己的生活经验讲述。

　3、讨论：如果没有这些铃声行不行？为什么？

　三、欣赏儿歌，学习朗诵

　1、师示范朗诵儿歌。

　问：你听到儿歌中有哪些铃声？

　2、幼儿跟老师一起朗诵儿歌。

　3、幼儿跟老师一起表演儿歌。

幼儿园小班教案篇5

　活动目标

　经过问的问题了解故事，明白讲的是什么。

　表演动物的缺点为了丰富表情。

　知道刺猬的画之前没人喜欢，之后又有人喜欢。

　活动准备

　《小刺猬的画》故事

　活动过程

　一、讲《小刺猬的画》故事

　1、讲故事要有感情色彩，才能吸引幼儿。

　2、分段讲完这个故事，让幼儿感受故事情形。

　3、教师可以带着夸张的色彩，表现刺猬和动物们表情。

　二、问题了解故事

　1、没人看小刺猬的画，小刺猬是怎么做的啊？

　2、墙上都挂着谁的话啊？

　3、大家都来看小刺猬的画了，为什么又生气的走了？

　4、大家都走了，小刺猬怎么了啊？为什么哭啊？

　5、这时乌龟进来和小乌龟说了什么？

　6、小刺猬明白没明白大家为什么不喜欢它的话啦？

　7、小刺猬明白以后是怎么做的啊？

　8、之后小刺猬有请大家来看画，这回大家喜欢小刺猬的画没啊？

　三、小结

　1、小朋友这个故事你们听明白了吗？

　2、小动物们的缺点我们是不是不能学啊？

　3、我们来学一学它们的样子吧！

　4、看看谁的表情学得到位好不好？

　5、我们评出最佳表演奖。

　活动结束

　　教学目标：

　1、认识9个生字，书写8个生字。

　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　3、教育学生行事要认真、要坚持到底，不懈努力。

　教学重难点：

　1、认读9个生字，书写8个生字。

　2、正确、流利、有感情地朗读课文

　3、体会爱因斯坦的努力，明白做任何事情只要不懈努力，不放弃就会成功的道理。

　课时划分：

　两课时

　第一课时

　教学目标：

　1、认读9个生字，书写8个生字。

　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　教学过程：

　一、认识人物，导入新课。

　二、自读课文，完成要求。

　1、自读要求。

　2、学生根据提示，自读课文。

　3、自读反馈

　三、学习生字。

　1、出示文中由生字组成的词语。

　2、学生自由认读识字。

　3、指名读词。

　4、教师重点强调。

　5、介绍识字方法。

　四、书写生字。

　1、认读观察田字格中的生字。

　2、教师重点指导。

　五、作业。

　1、抄写生字。

　2、熟读课文。

　第二课时。

　教学目标：

　1、有感情地朗读课文。

　2、体会爱因斯坦的努力。

　教学过程：

　一、复习旧课。

　1、出示生字卡测读。

　2、出示文中几个重要句子测。

　二、学习课文。

　1、出示课题：第三个小板凳。

　2、引读课文：这第三个小板凳是谁做的？作的怎样？。

　3、教师导读。

　4、讨论：老师为什么改变了对爱因斯坦的态度？

　三、总结全文。

　1、有感情地分角色齐读全文。

　2、说说爱因斯坦小时候是一个怎样的孩子。

　四、布置作业。

　1、找爱因斯坦的其他故事读一读。

　2、选用课时作业设计。

篇二

　教学目标：

　1、认识本课生字，

　2、朗读课文，懂得做事要充满信心，努力进取。

　3、指导学生运用多种方法识记生字，激发学生识字的兴趣。

　教学重点：运用多种方法识字。

　教学难点：体会“为什么老师改变了对爱因斯坦的看法？”

　教学过程：

　一、创设情境：今天我们要在这里上一节语文课。

　在学习新课之前，老师向大家提出几个问题：语文学习的这一单元是关于谁的故事？（关于名人小时候的故事），那么上一篇课文我们学习了哪个名人的故事？（达芬奇）课后老师让大家回家查一查有关名人的名字，你查到了吗？（生答）

　那么，这节课我们来了解关于德国伟大的科学家爱因斯坦小时候的故事。题目叫“三个小板凳”（板书课题）

　认识“凳”。

　二、初读课文。

　1、爱因斯坦和“板凳”发生了怎样的故事呢？为什么有三个小板凳呢？

　同学们打开书，自由读一遍课文，了解一下课文大意，把你不认识的字画出来。也可以借助字典或小声问别人等方式来认识。

　2、老师范读，注意听清你不认识的字。

　3、下页大家再自由练读一遍，注意四点：1）读准音；2）圈画出自然段序号；3）课文的主人公是谁，主要写了他什么事？4）画出生字。（学生回答3和4）

　三、品读课文，随文识字。

　1、快速读课文，同学们想：哪个自然段是写同学们和老师不太喜欢爱因斯坦？（第一自然段）指名读第一自然段，从第一自然段你了解到爱因斯坦从小是个什么样的孩子，老师为什么不太喜欢他。（出示“师”）这个字读音是“shī”，什么时候用这个字最多，你的老师是什么样的？

　2、那么爱因斯坦的老师为什么不太喜欢他呢？哪几个自然段是写不喜欢的原因？也就是老师斥责和同学嘲笑爱因斯坦做的小板凳？（第二、三自然段）。通过这两个自然段，我们知道故事发生在什么课上？（手工），手工课里，学生都要交“作品”。

　（出示“作品”二字）什么是作品？（文学艺术创造的成品）这个“作”与哪个字长的像？（“昨”）同时和哪个字容易弄混呢？“做”（出示大屏幕，作与做的填空）

　“品”字你怎样记忆呢？与你认识的哪些字结构相似呢？（众、森……）它是指品行、品尝的意思。

　3、同学们都交了哪些作品？（生答：出示“泥”，你有什么好办法记住这个字？（用形声字的办法）你在什么时候能看到“泥”（下雨），因为泥就是用水把土弄湿了就是泥土；那么我们盖房子要用什么抹墙呢？（水泥）

　4、那么爱因斯坦的作品是什么呢？（板凳）什么样的板凳？（糟糕）什么叫糟糕。老师是怎样说他的？（用什么语气）

　5、所以当老师指责他，学生嘲笑他时，爱因斯坦却低下了头。（出示“却”）大家看这个字的右半部分和哪个部首相似，（阝）那个叫双耳旁，这个叫单耳旁，所以这个字我们就可以怎样记忆它？（去＋卩，就念却）“却”是什么意思，练习说话。

　6、在爱因斯坦不好意思的低下头之时，老师还是斥责他，又是怎么说他的？（读老师的话）

　7、在老师斥责，同学们嘲笑之时，想想爱因斯坦的心情怎样？他会想什么呢？如果是你，你会怎么做？（害怕、不敢吱声），然而爱因斯坦虽然不是很大胆，却很有勇气，充满自信的站起来小声说：“有的”。

　他这样做，你会感到怎样？（惊讶、惊奇），（出示“惊”）你怎样记忆这个“惊”字，（用形声字）（说说“忄”的字）什么叫“惊奇”？（表演“惊奇”）

　8、接下来，我们看看爱因斯坦是怎么做的？（读“只是……一些。”）爱因斯坦这样做说明他是个怎样的孩子？（有胆量、对自己有信心，不怕失败、有毅力、坚持不懈）（尽管他有勇气，但他还是有点委屈，所以说这话时声音还是要读得轻一些。谁来读读（出示“次”“虽然”“但”“强”）

　虽然同学和老师眼里他的作品很糟糕，但是爱因斯坦还是比较肯定自己的第三次作品比前两次强，所以，谁再来读读这段话，读出爱因斯坦既委屈又坚定的语气。

　（解释并用“虽然、但是”练习说话）

　9、由于爱因斯坦的做法让大家出乎意料，感到惊讶，所以此时此刻你说教室里一定是什么样的？（非常安静）

　10、大家齐读最后一个自然段。（出示“教、室、悄、改”）大家齐读一下这两个字“教室”，这个教字在这里读“jiào”，它还有一个音读“jiāo”，教书的教。

　11、这时教室里静悄悄的，什么样是静悄悄的？（就是一点声音也没有）咱们的教室什么时候静悄悄的，谁能仿照“静悄悄”这个词的结构说几个词语吗？

　12、由于爱因斯坦的做法让老师震惊，老师改变了对他的看法，“改变”是什么意思？“改”都指什么？学习“改”字，说说“反文”旁的字。你想像一下，老师怎样改变了对爱因斯坦的看法，以后怎样？

　13、今天，这篇课文里的生字宝宝我们大家基本都找出来了，可是你们是否发现有一个字，也是今天我们要学习的生字，（出示“孝”）可是它藏在哪里呢？（大家找找）那么，你如何记住这个字呢？你知道这个字为什么带有“子”字吗？“子”就是指子女、孩子之意，“孝”就是孝心的孝，就是指晚辈对长辈的一种尊敬孝顺，那么我们该如何孝顺我们的父母或爷爷奶奶呢？

　小结：我们应该做一个有爱心、有良心、有孝心的人，这是我们中华民族的传统美德。

　四、课堂反馈：到这里本课内容和生字我们全部学完了，老师先考考你对生字掌握怎么样，你敢挑战吗？

　1、读词语。

　2、“帅”加一笔是什么？

　3、“作”与“做”；教（jiāo）与（jiào）句子填空。

　4、用“虽然、但是”、“却”填空。

　5、读一段话（阅读书上）

　小结：虽然在这节手工课上爱因斯坦失败了，但是他没有气馁，对自己充满信心，不但老师和同学对他从此改变看法，而且自己也开始更加坚持不懈地努力，最终他真的成了一位有名的科学家，那么你想对爱因斯坦说点什么吗？你打算向他学习什么呢？

　作业：回去查一查关于爱因斯坦更多的资料。

篇三

　教学目的：

　1、学习本课生字词。

　2、正确、流利地朗读课文。

　3、通过课文的学习，使学生知道无论做什么事情都要有恒心，只有坚持不懈才有可能取得不断的进步。

　教学重、难点：

　1、正确、流利地朗读课文。

　2、通过课文的学习，使学生知道无论做什么事情都要有恒心，只有坚持不懈才有可能取得不断的进步。

　教学过程：

　一、复习导入

　多种形式认读生字。

　二、开展读书“展示会”活动

　1、“我会认”。卡片抽读生字词。

　2、“我会读”。指名按自然段读课文。教师了解读书情况，相机纠正字音。

　3、“我想读”。谁想读谁就站起来读。（侧重指导对话的朗读。）

　三、朗读课文，感悟交流

　1、建议学生用自己喜爱的方式阅读全文。

　2、学生自读自悟：爱因斯坦为什么做了三个小板凳？

　3、交流讨论。

　（1）“我来告诉你！”学生将自己找的答案和阅读感受讲给同学听，同时解疑。

　（2）“我要请教你！”还有什么问题需要同学帮忙解决的？学生提出问题，别的同学帮助解答。

　4、分角色朗读，表现人物。

　（1）小组内分配好角色，讨论一下爱因斯坦和老师的对话该怎样读，然后分角色朗读，并互相评议。

　（2）比一比哪一组读得。

　四、指导书写

　第三课时

　教学目的：

　1、正确掌握本课生字词。

　2、指导生字书写。

　教学重、难点：

　正确掌握本课生字，书写生字。

　教学过程：

　四、有感情地朗读课文。

　五、识记生字

　1、出示生字认读。

　2、学生自学生字。（先说它是什么结构，是什么和什么组成的（独体字除外），它的笔顺是什么，共有几笔，组词是什么。

　3、学生交流如何记忆字形。

　三、指导书写

　1、指名说记字的方法。

　2、教师范写。

　3、学生描红。

　指导写字，看清每一笔和田字格里的位置，再写排头字。

　4、作业展示。

　四、复习巩固

　1、朗读全文。

　2、完成课后第二题。

　五、拓展练习，引导实践

　1、摘抄本课中你认为写得好的词句。

　2、把这个故事讲给爸爸妈妈或其他人听。

　3、收集其他名人的故事，读一读。

重阳节教案大班教案篇1

活动地点：

教室

活动准备：

场地准备、面粉、芝麻、各种形状印模、食品保鲜袋、各色丝带、

活动目标：

1、双手合并练习“搓圆”知道手的力度。

2、激发关心长辈的情感。

活动过程：

一、向幼儿介绍重阳节：你们知道农历9月9日是什么节日？

二、引导幼儿说出爷爷奶奶平时对他们的关爱并说说自己将如何爱爷爷奶奶。

三、幼儿讨论：你想制作什么小礼物送给爷爷奶奶？

四、幼儿操作制作饼干、教师观看指导幼儿用印模制作饼干。

五、包装礼物袋。

六、幼儿将自己制作的小礼物赠送给爷爷奶奶，并送上一句祝福的话。

活动反馈：

十月，我们迎来了九九重阳节。在节日的氛围中我们用歌声、用自己动手制作的小点心传达着我们对长辈们的感恩之心。

在前期，我们告诉了幼儿再过几天就是爷爷奶奶们的节日了，你们准备用什么方式传达你们的情感？并请幼儿悄悄的回家跟父母商量，不要告诉爷爷奶奶。我们要给他们一个惊喜。于是，孩子们将这次的活动视为了一次特殊的任务。认认真真的回家商量着。从爸爸妈妈给我们的信息中得知，有的孩子还特别关心爷爷奶奶，询问着他们喜欢吃什么，喜欢些什么东西等。家长们积极的回复给我们提供了无穷的力量。两天后，我们进行了讨论，幼儿说出了很多爷爷奶奶喜欢的东西。现在的孩子能关心身边的长辈，能从自我的意识中体会到关心他人的乐趣。

谈话活动后，我们进行了制作小点心的活动。当一切材料摆在幼儿面前后孩子们惊奇的说：“还有芝麻呀！今天做的汤圆和以前做的不一样。”通过老师的示范后孩子们懂得了搓的力度和方法很重要，决定着点心的外观。在大家的努力下，我们的开口笑做完了，送到厨房炸好后孩子们看到自己亲手做的点心开心极了。每个人都说要回家给爸爸妈妈、爷爷奶奶吃。

第二天，我们又进行了交流，孩子们积极的说着自己带点心回家后家长们的反应。通过自己的努力孩子们感受到了给别人带来快乐自己也会非常的快乐。从而对自己家的成员有了更深的情感。

通过这次的活动，我们也深感孩子的成长离不开家园的互动，我们的教育就是要不断的与家庭产生互动，产生共鸣，才能让家长信服教育，配合教育。今后还应将此类活动的准备工作做的更充分，教师的前期准备也应更充足。

重阳节教案大班教案篇2

活动目标

1、知道重阳节是尊老、敬老、爱老、助老的节日。

2、学习如何帮助老人。

3、激发尊敬老人的情感。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动准备

1、vcd光盘《常回家看看》。

2、老人幸福生活的精彩片断。

3、课前和幼儿园的爷爷奶奶取得联系，到重阳节这一天把他们请来。

4、幼儿人手一份自制礼物。

活动过程

一、请幼儿观看vcd光盘《常回家看看》。

1、刚才你看到的是什么(引起孩子们的情感共鸣)

2、片中表现的是什么内容(孩子和爸爸妈妈一起看望老人，回家团圆的情景)

3、引出老人节：我们小朋友有自己的节日，老人也有自己的节日，介绍农历九月九日就是老人节。

4、你们知道老人节是怎么来的吗

二、介绍重阳节的来历。

1、老人节也称重阳节，相传在我国古代有个叫恒景的名士，九月九日那天，全家一起登高、插茱萸、饮菊花酒。据说这样可以避邪。因此，重阳节登高就逐渐形成一种风俗。打那以后，在九九重阳这一天有不少诗人做诗来纪念。

2、教师讲述：在这一天，许多地方的人们都有登高、爬山、赏菊、吃重阳糕的习俗，其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝愿，为表示对老人的敬意，我国将重阳节又叫老人节。

3、观看专题录像片《百岁老人》(老人们欢乐度晚年的情景)

教师讲述：敬老爱老是中华民族的光荣传统，我们国家非常重视和关心老人，各地都为老人修建了敬老院，我们小朋友要尊敬长辈，知道在长辈生病时要表示关心，老人过生日，送一些礼物给他们。

4、引导幼儿说出自己周围的老人是怎样过重阳节的。(扭秧歌、跑旱舸、打腰鼓等等)

5、在重阳节，你是如何做的(给老人送礼物等)

6、在日常生活中，你是怎样尊敬老人的

三、敬老爱老活动。

1、重阳节是老人的节日，是姥姥、姥爷、奶奶、爷爷的节日，在过节的时候，我们在家里可以给老人买许多东西，和他们一块过节。我们这里的爷爷奶奶们天天为我们做菜做饭很辛苦，我们一起来孝敬一下他们吧。

2、给老人送礼物，并对老人说句祝福的话。

3、请小朋友一起跟爷爷奶奶们合影留念，活动在《常回家看看》乐曲声中结束。

四、延伸活动。

1、取得家长配合，让家长和幼儿一块给爷爷、奶奶、姥姥、姥爷买礼物，表达孝心。

2、在家中为老人做一件力所能及的事情。

重阳节教案大班教案篇3

教学目标

1、知道农历9月9日是重阳节，了解七宝的一些重阳节的风俗习惯。

2、教育幼儿尊敬老人、长辈；知道关心他人。

教学准备

对重阳节的风俗习惯有一定的了解

教学过程

一、说一说——重阳节的风俗习惯

1、小朋友，你们知道农历9月9是什么节日吗？有哪些重阳节的风俗。

2、幼儿自由表述。

师小结：看来孩子们都很了解，那我们今天就开一个有关重阳节的智力竞猜吧。

二、智力竞赛——巩固重阳节知识

1、分组。幼儿根据意愿进行分组，六人一组。

2、必答题：（每组商量好选派一个代表进行回答）

听故事：名人敬老故事

a名人是怎样尊敬老人的？（复述或概括故事主要内容）

b我们小朋友应该怎样尊敬老人？（具体到做哪些事。）

3、抢答题：重阳节智力竞赛

a重阳节在哪一天？

b重阳节那天人们会有哪些活动？

c重阳节人们吃些什么？

d我们小朋友懂了一些什么道理？

4、手工题：看图制作寿桃

以速度、质量作为评价标准进行给分

三、颁奖——感受为爷爷奶奶制作礼物的快乐

1、计算得分，各小组颁奖。

2、请还没有制作完成寿桃的孩子继续加油。

3、请幼儿送寿桃的时候，说上一句能让爷爷奶奶高兴的心里话。

重阳节教案大班教案篇4

活动目的：

1、让幼儿知道重阳节是我国民间传统节日之一，有其独特的活动和风俗习惯。

2、知道“重阳节”的由来。

3、让幼儿懂得“敬老爱老”是中华民族的光荣传统，要尊敬长辈。

4、愿意参加活动，感受节日的快乐。

5、让幼儿知道重阳节的日子。

活动准备：

1、vcd光盘“常回家看看”

2、剪辑中央电视台夕阳红栏目中，百岁老人幸福生活的精彩片断。

3、电脑课件《九月九日忆山东兄弟》

4、课前和幼儿园退休教师刘子平老人(孤寡老人)取得联系，到重阳节这一天把她请来

5、幼儿人手一份自制礼物

活动过程：

一、请幼儿观看vcd光盘“常回家看看”

谈话：

1、刚才你看到的是什么(引起孩子们的情感共鸣)

2、片中表现的是什么内容

(孩子和爸爸妈妈一起看望老人，回家团圆的情景)

3、引出老人节：我们小朋友有自己的节日，老人也有自己的节日，介绍(农历九月九日)就是老人节。

4、你们知道老人节是怎么来的吗

二、介绍重阳节的来历：

1、老人节也称重阳节，相传在我国古代有个叫恒景的名士，九月九日那天，全家一起登高，插茱萸，饮菊花酒。当时据说这样可以避邪。因此，重阳节登高以后就逐渐形成一种风俗。打那以后，在九九重阳这一天有不少诗人都做诗来纪念。

2、播放

课件：古诗《九月九日忆山东兄弟》

“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲;遥知兄弟登高处，遍插萸少一人。”让幼儿领略诗中重阳节插的风俗和诗人身处异地的兄弟想念之情。

活动反思：

相信这次重阳节的“敬老”活动，不仅让孩子们了解了重阳节的来历和习俗，也让孩子们体验一份爱的情感，感受着爷爷、奶奶们的辛苦，学会感恩和尊敬长辈，从而萌发关心老人的美好情感。

重阳节教案大班教案篇5

活动目的：

体验与老人同过节的快乐，培养幼儿关心老人的情感，增进艺术表现能力，学习运用学过的技能，合理地安排画面，画出爷爷奶奶的形象。

活动准备：

幼儿事先排练表演的节目，请爷爷奶奶来园参加活动，幼儿自备自己制作的小礼物，纸笔幼儿人手各一份。

活动过程：

1、节日引题。

以“今天是重阳节”为话题，引发幼儿关注老人、开展活动的兴趣。

2、引导幼儿讨论：与爷爷奶奶过节要准备什么？

教师总结，如带上小礼物，准备好表演的节目等，会说关心和祝福的话语。

2、启发幼儿与老人们交谈，了解老人的生活。

3、举办联欢会。

①请爷爷奶奶讲讲他们年轻时的故事。

②组织幼儿将自己制作的礼物送给爷爷奶奶。

③鼓励幼儿为爷爷奶奶表演歌舞。

4、绘画活动：我为爷爷奶奶画张相。

引导幼儿合理布局画面，可以画出爷爷奶奶的模样，自己来打扮爷爷奶奶，也可以把爷爷奶奶的工作或干家务的情况画成连环画。帮助能力差的幼儿构思画面。

5、活动延伸：

①鼓励幼儿回家为爷爷奶奶做件事，如捶背、讲故事等。

②请幼儿和家长协商，全家人陪老人一同看戏、郊游等，满足老人的心愿。

重阳节教案大班教案篇6

一、设计思考

农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫“老人节”，尊老、敬老是中华民族的传统美德，所以结合重阳节开展关于“尊老、敬老”为目的主题活动是十分必要的。重阳节带给我们不是登高、赏菊、吃重阳糕，而是一种信息：老年人更需要爱、需要健康、欢乐。他们需要的也许并不是你的钱物，不是礼物，而是你一声深情的问候……创立一个爱老敬老养老助老的氛围，需要全社会的参与，儿童是祖国的未来，为了更好地从小培养他们尊老爱老的优良习惯，幼儿园在重阳节，组织孩子们与自我的爷爷、奶奶们一齐联欢，用自我的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关心和爱护。经过这些活动，能够帮忙幼儿丰富以下经验：①农历九月初九是我国的重阳节，又叫“老人节”。②爷爷、奶奶十分关心小朋友，我们也应当尊敬爷爷、奶奶。③每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不一样的，我们能够为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。④重阳节有许多美妙的传说、故事和诗词。

二、活动准备：

1、收集“我和爷爷、奶奶在一齐”的照片布置教室；

2、和爷爷、奶奶说句悄悄话；

3、制作爷爷奶奶的礼物。

4、家长园地：请家长配合，鼓励幼儿在家里帮爷爷、奶奶做力所能及的事情，培养关爱老人的情感；

5、学习歌曲《给爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《关心老人笑哈哈》

6、学习儿歌：《奶奶夸我孝顺儿》。

附儿歌：奶奶夸我孝顺儿

三、各年龄段主题活动目标

大班：

(1)明白重阳节是爷爷、奶奶等老人的节日，体验他们对自我的爱，激发尊敬他们的情感；

(2)在与爷爷、奶奶一齐游戏、活动的过程中，感受相互关爱的温暖和欢乐。