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导读： 早上，我背着书包去上学。走到104国道路旁时，我看到了惊险的一瞬间。 一位年过半百的老奶奶牵着她的小孙女上学。突然不知怎么的，那位五六岁的小女孩松开了奶奶的手，独个儿往国道跑去。跑到正中间，忽然停了下来，回头看了看奶奶，叫道：“奶奶快来
早上，我背着书包去上学。走到104国道路旁时，我看到了惊险的一瞬间。
一位年过半百的老奶奶牵着她的小孙女上学。突然不知怎么的，那位五六岁的小女孩松开了奶奶的手，独个儿往国道跑去。跑到正中间，忽然停了下来，回头看了看奶奶，叫道：“奶奶快来，来不及了!”老奶奶着急地说：“我的孙女，快回来，有危险!”可小女孩似乎没听懂奶奶的话，只是不停地向奶奶招手。
就在这时，一辆载重货车向小女孩迎面驶来。司机被小女孩突如其来的举动弄得不知所措，汽车像脱了缰的野马向前飞奔。周围都惊呆了，一个个束手无策，谁也不敢上前去救那危在旦夕的小女孩。老奶奶也吓昏了过去。说时迟，那时快，就在这千钧一发的时刻，只见一位二十来岁的青年挺身而出，箭一般地冲了上去，抱起小女孩，跳到路边，“轰”的一声车子开了过去。年青人倒在路边，小女孩在他的怀里。小女孩爬了起来，哭着喊：“奶奶奶奶。”老奶奶高兴地把小女孩搂在怀里，亲了又亲。
这真是太感人了
在一个寒冷的星期天，我独自一人走在街道上，突然看见才商场门口有一对父女，他们身上穿这单薄破旧的衣服，脚冻得红一块青一块，手里正啃着黑黑的面包，我连忙跑过去，豪不犹豫把爸爸拿给我买书本的钱捐给他们，虽然这些钱不多，但是表达了我一点的心意，也可以带给他们一丝的温暖。
我不由自主地跟小女孩说话，从她的话里，我得知了一些关于他们的事情，这个小女孩从小就失去了得了重病的妈妈，她和她父亲相依为命，她家里很穷，所以她从小到大都没读过书，只有她父亲把别人捐来的一些钱来买一些纸，一些笔，有时间就教她写一些字，抄几道题给她做……我听了不禁头涔涔而泪潸潸了。他们的命运是多么悲惨啊！他们多么可怜啊！那个小女孩说了让我难以相信的话，她说：我们这不算苦，最苦的是那些四川的小朋友们，他们失去了学校，失去了他们美好的家园，有些甚至失去了双亲……他们那么穷了还会关心四川的人民，而且还捐了一些钱给他们，我真的难以置信。
他们的心地多们善良啊！可是为什么悲惨的命运会降临在他们身上？就在这时，我连忙跑回家把我所有的零花钱捐给他们。在回家的路上，我想了想：如果有很多有爱心的人民捐钱给他们，他们也许就不会那么的悲惨，如果这个世界上的人都像他们一样有爱心，那么我们的世界是多么的和平啊！
（范文仅供参考，望好评）
孙子要上学了，奶奶和爷爷可以考虑以下礼物：
1 书籍：为孙子买一些儿童读物，如故事书、科普知识书等，可以培养孙子的阅读兴趣和阅读能力。
2 学习用品：买一些孙子需要的学习用品，如书包、笔盒、铅笔、橡皮、尺子等，可以方便孙子学习和生活。
3 益智玩具：买一些益智玩具，如拼图、积木、智力拼图等，可以锻炼孙子的思维能力和手眼协调能力。
4 科技产品：如果孙子对科技感兴趣，可以买一些科技产品，如儿童科学实验器材、儿童平板、智能手表等，可以激发孙子的科学探索精神。
5 其他礼物：除了以上的礼物，还可以根据孙子的兴趣和需要，选择一些其他的礼物，如运动器材、音乐器材、绘画用品等。
总之，礼物不一定要贵重，但一定要有意义，能够表达奶奶和爷爷对孙子的关心和爱意。
每天早上，奶奶都会亲自帮我准备营养的早餐，吃完了奶奶的“爱心早餐”，大约七点二十分，奶奶就会带我走路去上学。
我们家离学校很近，可是路上有很多车子，来来往往的车子，就像一只只猛兽，时时提醒我们，要小心路上的车子，注意安全。
学校的门口，每天都有志愿者不畏辛苦的指挥交通，奶奶告欣我们，要常怀一颗感恩的心，感谢这些志愿者，所以我都会跟志愿者打招呼。
奶奶年纪很大了，可是她还是每天陪我上学，牵着奶奶的手上学，是我一天当中最快乐的时光，我最喜欢上学了!
这一课让孩子感受“家人的爱在哪里？”然后，让孩子讨论“奶奶这样是爱我吗？”再让孩子感受父母的爱的深沉并书写对家人的爱，最后，讲述自己的“贴心的爱”。
我根据事先做好的课件进行教学。同学们被亮丽的课件吸引住了，一个个都精神抖擞。
一 家人的爱在哪里？
孩子们争先恐后地讲述家人的爱：妈妈的爱藏在我的铅笔里，妈妈给我削笔，让我能书写洪亮的字。爸爸的爱在棉被里，半夜，爸爸总是会来给我盖被子，让我不着凉。奶奶的爱在饭菜里，她每天忙着给我们烧菜，做饭，就是想让我们吃得好。
二 奶奶这样是爱吗？
同学们说得真好。但是有一个奶奶，她真奇怪，她送孙子去上学时，无论书包多重，她就是不替孙子背。孙子奇怪地问：“奶奶，您平时那么爱我，为什么不帮我背书包呢？”而奶奶却说：“正因为爱你，才让你背。”
同学们讨论：奶奶这样是爱吗？
讨论结果：奶奶这样做是对孙子的爱。因为只有从小锻炼，才能学会自己的事情自己做。
三 天堂里的信
你们真是好样的，能这么分析问题。同时，你们是幸福的，有这么多家人爱你们。现在我们来看看，有一位孩子，他就没有你们这样的幸运了。（播放一个短片：汶川地震的一瞬间）出现一段话：抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。
我故意显示这样一段话，让孩子去想象：为什么这个妇女会死得这么蹊跷？我发现有孩子已经显得很害怕。也有孩子表现得有点伤感，头埋在手臂里，似乎很担心。
当我带着口腔，向他们讲述：来自天堂母亲的信时，有孩子哭了。（配上《感恩的心》歌曲）孩子们更加受到感染。他们再也忍不住了。接下来，我说，同学们，让我们拿起手中的笔，向家人表达自己的爱吧。
四 付诸行动
我巡查，发现孩子都写了“我爱您”之类的话。于是，我问他们：“光说爱够吗？”立马有同学说：“不够。要有行动。”
怎么才能通过行动来表达对家人的爱呢？
孩子们把自己的“贴心”行动表拿出来展示。（后附表格）
五 通过游戏再次明确——真爱
游戏名称：看看谁最贴心
里面有正确的和不正确的内容，让孩子来判断：
拿鞋给家人换。自己的东西自己收拾好。认真完成作业。等。
第一次孩子表现不佳，待读了内容后，孩子第二次，第三次判断就都很优秀了。
六 反思
课件做得简单又可操作，孩子不仅能知道一些课本里没有的知识，还能结合书本内容来听课。这样做，不会丢掉课本。
孩子事先准备工作做得好，让孩子明白”爱“是需要用心的。
觉得最出乎意料的是：孩子在游戏中明白了，认真完成作业也是一种”爱“。不和同学吵架，也是一种爱，这样不让家人担心，就是一种爱。
其实，爱是不用做出什么重要的大动作的，只在平常的点滴就可以让家人体会到。
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