哄睡小故事暖心长篇合集
导读： 1、哄睡小故事暖心长篇合集2、温馨妈妈讲的胎教故事10篇3、给熊奶奶读信幼儿园中班语言教案4、幼儿园亲子阅读故事精选【七篇】5、故事活动小熊活动1哄睡小故事暖心长篇 　　大核桃看上去很好吃，小灰鼠舍不得吃。　小灰鼠抱着大核桃去找他的好朋友

• 1、哄睡小故事暖心长篇合集
• 2、温馨妈妈讲的胎教故事10篇
• 3、给熊奶奶读信幼儿园中班语言教案
• 4、幼儿园亲子阅读故事精选【七篇】
• 5、故事活动小熊活动

1哄睡小故事暖心长篇

　　大核桃看上去很好吃，小灰鼠舍不得吃。

　小灰鼠抱着大核桃去找他的好朋友小白鼠。

　“送给你。”小灰鼠说。

　“谢谢你。”小白鼠说。

　每天，小灰鼠都跑去问小白鼠：“核桃好吃吗？”

　小白鼠总是回答：“我还没舍得吃呢。”

　有一天，小灰鼠又跑来问：“核桃好吃吗？”

　小白鼠指着院子里一棵绿色的小树苗说：“喏，我把它种了下去。”

　小灰鼠很高兴。他说：哈！你有了一棵核桃树！”

　小白鼠说：这是咱们的核桃树。”

　小灰鼠每天都来看核桃树长高了没有，顺便给小白鼠送点好吃的。

　小白鼠就和小灰鼠坐在核桃树下，一边吃东西，一边说故事。有时候只有一点硬硬的面包渣。可是小白鼠很喜欢，因为这是小灰鼠辛辛苦苦才找来的。

　日子一天一天过得飞快，核桃树也一天天长得飞快。

　小灰鼠还是每天来看核桃树，每天带一点好吃的给小白鼠。他们开始坐在核桃树的树叉上吃东西，因为核桃树已经长得足够结实了。

　有一天，小灰鼠一整天都没有来。小白鼠很难过。

　晚上，小灰鼠来了。他带来了许多好吃的，这是他跑了整整一天才找到的。

　小灰鼠说：“我们一起看月亮好吗？”

　小白鼠抬头一看，月亮好圆好美。

　他们就一起坐在核桃树上吃东西，看月亮。

　小白鼠说：“月亮真好看。”

　小灰鼠说：“我想和你一起在月亮上散步。”

　就在这时候，核桃树突然开始飞快地长高。

　小灰鼠说：“原来这是棵魔法树！”

　小白鼠说：“我们快够到月亮了！”

　核桃树长啊长，真的长到了月亮上。

　小灰鼠和小白鼠手拉手，在月亮上散步。

　他们散了很久很久的步，后来，他们开始想家了。

　这时候核桃树开始慢慢缩回原来的高度，小灰鼠和小白鼠又回到了地面上。

　他们互相看着对方，觉得好快乐。

　原来和最要好的朋友在一起，什么样的奇迹都会发生。

2哄睡小故事暖心长篇

　　草地上有一大片美丽的花田，动物们都喜欢在生日或节日的时候去那里采花送给朋友。小鼹鼠有时候也会去那里，只是他不采花，他拣洒落在地上的花籽。许多动物都觉得小鼹鼠怪怪的，有的还嘲笑他笨。小鼹鼠“吱吱”地笑着，自顾自地把一颗颗黑黑的花种放在一个小铁盒里。

　不多久，人类在花田上盖了房子，动物们再也采不到鲜花了。

　熊爷爷过生日了，熊奶奶来到原来的花田边转了一圈又一圈：“唉，花田没了，我用什么来送给熊爷爷呢？”

　“熊奶奶，您看这花漂亮吗？送给熊爷爷，祝他生日快乐！”小鼹鼠不知从哪里钻了出来，捧着一束熊爷爷最喜欢的郁金香。

　熊奶奶看到花太高兴了，鼻梁上的老花镜都蹦了一下，差点摔到地上。

　袋鼠先生在花田边焦急地跳来跳去，小鼹鼠知道，袋鼠太太刚生了小宝宝，袋鼠先生想送给太太一束花。“袋鼠先生，请把花送给袋鼠太太吧！”小鼹鼠捧来一束鲜艳的红玫瑰，花束上还沾着亮晶晶的露珠。

　“哦！好棒的玫瑰花，谢谢你，可爱的小鼹鼠！”袋鼠先生开开心心地跳走了。

　生病的蚂蚁妹妹、新婚的鸟夫妇、还有要出远门的兔大叔都收到了鼹鼠送的鲜花。

　后来，许多想要鲜花的动物都去鼹鼠家了。他们在鼹鼠家的房顶上看到了一大片美丽的花田和正在忙碌着的小鼹鼠。

　“真是个了不起的孩子。”大伙向小鼹鼠竖起了大拇指，还亲切地拥抱了他。

　在离开小鼹鼠家的时候，大伙除了捧回鲜花，还向鼹鼠要了一些花种。

　植树节那天，动物们都在院子里、阳台上、墙角边洒下了种子。过不多久，家家都会拥有属于自己的一片花田的。

3哄睡小故事暖心长篇

　　故事里的小熊看到农民伯伯种的玉米可多了，它也很羡慕，所以小熊决定自己种玉米。

　秋天到了，农民伯伯的庄稼地里长出了玉米，小熊见了非常高兴，他忍不住跑到地里掰那些新鲜的玉米来吃。只见他吃了一个又一个，不一会儿肚子就吃得又圆又鼓，还打了一个响亮的饱嗝。他摸着肚子再也吃不下去了，可是手上的玉米他又舍不得扔掉。心想不如把这些没吃掉的玉米拿回去种，那冬天可就不愁没吃的了。

　如此一想小熊又高兴又兴奋，抱着玉米说：“对!这就回去种玉米!”

　小熊抱着玉米一蹦一跳地回了家，风风火火拎着小铲在院子里挖了一个坑，把玉米棒子埋在坑儿里。他心想：“我呀!最爱喝牛奶，要是我每天用牛奶浇灌玉米，那么长出的玉米不就变成牛奶味的了吗”小熊觉得自己真聪明，简直就是一个天才。

　一个星期过去了，地里并没有长出幼苗，小熊急了，嘴上说：“哎呦呦!我天天喂你喝奶你怎么还不长出来呀”

　大树听见了笑着说：“哈哈!你真是一只小笨熊，哪有人用牛奶浇种子的，傻孩子要浇水才行。”

　小熊不信他拎着小铲，在种玉米的地方挖呀挖呀，种在地里的玉米不但没长出芽还烂掉了，好可惜。

　小熊一看伤心地哭了，大树说：“哭什么吸取上次的教训，再种一次就行了。”

　小熊听完点点头，拿出剩下的玉米棒子重新埋在了地里。这回他听话的要用水去浇种子，可是他突然想起，妈妈常说：“不要喝凉水会生病的。”心里琢磨，如果我用凉水浇种子，种子会不会生病呀

　这样为了保险起见，他拿来了热水，然后小心地浇在了种子上。又过了一个星期，种子还是没有发芽，他蹲着地上琢磨自言自语地说：“哎呦呦!怎么还没有发芽呀!”

　大树也说：“是呀真奇怪，你是用的水浇灌种子吗”

　小熊猛点头道：“是呀!是呀!我还种子会生病，用热水浇的那!”

　大树听后哈哈大笑说：“真是只小笨熊，那里有人用热水浇种子，那样种子不被烫死了吗”

　小熊还是不信他拎着小铲，在种玉米的地方挖呀挖呀，种在地里的玉米不但没长出芽还变熟了。

　小熊看着大树脸都红了。

　大树依旧笑着说：“没关系，这一次你用凉水浇灌种子，一定会发芽的。”

　小熊认真的点点头，又重新种上了玉米。这一次他用凉水浇灌，可是过了几天天气突然变冷了，天上还下起了小雪，原来冬天到了。

　小熊跑到院子里发现，他种的玉米还是没有发芽。于是他生气地对大树吼道：“你骗人，你看看我都按你说的种的玉米，可是还是没有发芽”

　这时候大树显得苍老了许多，身上的叶子都快掉光了，他用尽最后一丝力气说：“天冷了，植物是不能发芽的，明年春天……见吧!”说完大树就变得枯黄了。

　小熊眼巴巴的看着地上的雪花，垂头丧气地回到了屋子。

　他盼呀盼终于盼到了春天，有一天他推开了窗户，发现大树又重新长出了新芽，他开心的跑到院子里，在他种玉米的地方果真长出了一棵幼小的嫩芽。他开心地跑过去抱着大树说：“大树大树你快看，玉米发芽了。”

　大树高兴地点头笑着说：“你看看，只要不放弃，就会有希望的。”

　说完熊宝宝和大树都开心的笑了。

4哄睡小故事暖心长篇

　　小嘟嘟是一个人见人爱的孩子，但他有一个特点——特怕数学，他一见数学就头痛，一上数学课就想睡觉。这不，上了小学三年级了，数学却没有一次及格过。爸爸妈妈为此伤透了心，各种方法都用尽了，小嘟嘟的数学却一点也不见有进步。每次老师叫他上黑板做练习或每次的数学这机测验，没少挨同学嘲笑，老师的冷眼。

　一次，数学测验的试卷发下来，小嘟嘟又是得个位数，老师冷冷地对他说：“嘟嘟，你下次再是这样考不好，跟不上其它同学，你就去一年级读吧。”嘟嘟一听，楞了，一着急眼泪哗啦啦流了下来，要知道，三年级的大哥哥去和一年级的小弟弟在一起读书，那不羞死人了。小嘟嘟无精打采地背着书包回家，耳边老响起老师今天说的话。晚上连饭也不想吃，爸爸妈妈问他怎么了，他什么也不敢说，因为嘟嘟知道，要是爸爸妈妈知道了，准是又唉声叹气了，他不想爸爸妈妈这样。

　嘟嘟将自己锁在房间里左思右想，想不出一个好办法，累得趴在桌子上睡着了。忽然，一个声音在嘟嘟耳边响起：“嘟嘟，你想不想以后每次做数学题都得一百分啊!”嘟嘟顺着声音看去，见到一只尖嘴巴，眨着小眼睛的，有一条尾巴，全身黑黑的一团东西正在跟他说话。嘟嘟说：“你是谁啊你有什么办法帮我吗”那团东西闪着小眼睛说：“我是鼠大王，我有一支笔，只要你对它说：“吱吱吱吱快动笔。”它马上就会帮你算了。说完鼠大王一缕烟就不见了。这时，桌上出现了一支黑黑的、小小的笔，它正在慢慢的变大，一会儿，就变得象平时的笔一样大。嘟嘟拿起笔左看看右看看，没见有什么特别，他拿起笔，按照刚才鼠大王说的那样一试：“咦，神了，真的算得又快又好。”嘟嘟心里乐开了花。

　第二天，嘟嘟早早就来到了学校，一改平时垂头丧气的样子，唱着歌蹦蹦跳跳地走进教室，同学都投来了异样的眼光。第一节课就是数学课，在平时嘟嘟都希望上课铃迟一点再响，怕看到老师对着自己冷冷的眼光，今天神笔在手，心里希望老师快点来，让自己一展风采。上课铃终于响了，老师也走进了教室……这节课，嘟嘟出尽了风头，只要说出的问题，他都能又快又正确地讲出来，其他同学都投来了羡慕的眼光，老师的脸也笑开了花，小嘟嘟心里甭提多高兴了。

　小嘟嘟自从有了那支笔，更不摸数学书了，但每次的测验、练习做得又快又好，同学们更羡慕他了，老师每次见都他，眼睛都笑成了一条线。没学期的一次全校性数学比赛又到了，如果考得第一名的同学都有机会参加市里的比赛。全班同学一同选嘟嘟代表班里去比赛，老师也叫嘟嘟做好比赛的准备。嘟嘟想：这次比赛我准能为班里争光。想着想着，就觉得奖状在眼前飞舞着，爸爸妈妈、同学、老师的笑脸也在眼前飞舞着。当其他班选出的同学正在紧张的复习准备时，小嘟嘟正在忙着玩游戏机，小嘟嘟心想：我才没有那么笨呢，有神笔帮我，我一定会拿第一。

　好不容易等到考试这天，小嘟嘟一大早就来到了考场外面，昨晚一想到今天可以大展身手，高兴得一夜睡不着，就等着进考场了，入场时间终于到了，小嘟嘟手拿着笔高高兴兴地走进考场时，但守在门口的老师说：“所有的考生都不用带纸和带笔，学校都为你们准备好了。”小嘟嘟一听，傻了眼，只好硬着头皮走进了考场……考试成绩出来了，小嘟嘟得了零分，羞得他差点钻进了地下。同学们都嘲笑他……

　“嘟嘟，你怎么趴在桌上睡着了呢这会着凉的，快醒醒。”妈妈正在叫着嘟嘟呢，嘟嘟揉了揉眼睛，看见妈妈站在身旁，又对嘟嘟说：“收拾好你书，不然明天上学又忘了带什么东西了，快点睡。”说完就出去了。嘟嘟想着刚才做的梦，又翻开了书，认真做起了自己的练习。

5哄睡小故事暖心长篇

　　有个人骑上自行车，想到树林里去采野花。天气很热，他在河边停下来，把自行车靠在树旁，就走下石阶去喝水了。

　这时，大象、长颈鹿和猴子沿着小路走了过来。他们看见树下停着一辆自行车，感到非常新奇。

　猴子摸着自行车，说：“我真想骑骑。”大象摇着头说：“你根本不会骑。”

　“我当然会。”猴子说着就跳上车，开始在空地上摇摇晃晃兜起了圈子。可他光看车，顾不上看前面，也就没有注意到前面有块大石头。喀嚓，自行车的前轮撞到了石头上，车子一下子翘起来，猴子摔到了地上。

　“天哪，”大象叫起来，“你看，你把车子的前轮给撞坏了。”

　猴子看了看，说：“没有坏，长颈鹿，你也来试试，很好玩的。”

　“唔，你看我能行吗？”长颈鹿问。说着，他一只脚踩在地上，另一只脚用力一蹬，一下就骑上了车。开始时还很顺利，但是他脖子太长，头伸进了树叶里，看不清该往哪儿骑。

　喀嚓……嘣……长颈鹿骑着车直往一棵树撞了过去。

　“你看，你干什么嘛！”大象叫了起来，“你把车子的把手、灯和铃全撞坏了。”

　“你为什么不骑给我们看看呢？”猴子说。

　“好吧，我来，”大象说，“先得把座垫抬高，因为我的身子又高又大。”他用鼻子抬座垫，结果把座垫给拽了下来。

　“天哪！”长颈鹿叫起来，“瞧你把座垫弄坏了。”

　大象说：“座垫坏了，车照样骑，我可以不用座垫，甚至连车把手都可以不要。”

　大象刚一骑上，自行车就喀嚓一声完全垮在地上，整个儿都坏了。

　正在这时候，自行车的主人从河边喝过水走了回来。他看见自己的车子已经坏得不成样子了。

　“这车子还怎么骑呀？”他叫起来。

　“对不起！我们不小心弄坏了你的自行车。”大象难过地说。““我们没有钱，没法儿给您买辆新车，但是您可以爬到我背上来，我带你穿过树林，我们指给您看，哪儿有看的野花，还能帮你采到看的野花。”

　“真的？”那人大声地叫起来，“我很想骑在大象背上啊！”于是，他骑在大象身上穿过树林，采到了好多野花，别提有多高兴呢！他回家时，用大象代替自行车绕过大街。说不定你还见过他呢！

#婴幼儿# 导语胎教是指准妈妈为了胎儿的健康发育，适当给予胎儿一定刺激的方法，对于小朋友的健康成长是有它一定的意义的。下面是 分享的温馨妈妈讲的胎教故事10篇。欢迎阅读参考！

1温馨妈妈讲的胎教故事

　　小牛明明非常顽皮，它经常到奶奶家去玩，并认识了许多小朋友。

　一天，明明邀请它的小朋友们到它家去玩，为了搞点刺激，它忙活了好一阵子，布置了重重的陷阱。

　朋友们来到明明家，性格急躁的小熊还没等明明来开门，便一把将们推开了，啊——！小熊一下子掉进了伪装巧妙的大坑里；于是，大家都面面相觑，再也不敢向前挪动半步了。

　过了一会儿，胆大好奇的小猴小心翼翼地沿着坑边想绕过去，可刚刚走了几步，便被浇了一个透心凉；小鹿机灵地转身就跑，却被横扫过来的木棒给打“飞”了……

　后面还没有来得及进门的小朋友看到这样的情景，便站在原地不敢越雷池半步了。无奈之下，它们齐声地向房内喊到：“明明，你是个坏蛋，我们不和你玩了。”明明一听，赶忙从房里跑出来，不好意思地说：“你们不觉得这样很好玩吗？你们太不经斗了，好了好了，是我不对，以后绝对不再拿你们寻开心了。”说完，就马上把陷阱里的小熊放了出来，又跑过去帮小猴擦水，还把小鹿也扶了起来。“这还差不多，你要是再这样，我们可要群起而攻之了。”小朋友们异口同声地说。“不敢了！不敢了！再也不敢了！”明明满脸堆笑，连鞠躬带作揖地忙活着，小朋友们不约而同地笑了。

　小朋友们因明明过火的顽皮而气愤，有因明明敢于认错、及时认错的诚恳态度而感动，他们原谅了明明。

　后来，他们玩的都很开心，在真正快乐的氛围里度过了美好的一天。

2温馨妈妈讲的胎教故事

　　小熊和熊妈妈一直在森林里的小木屋幸福的生活着。

　一天，熊妈妈生病了，没法走很远，可是家里的大米吃完了。怎么办呢？小熊自告奋勇去市场买袋米回来。

　小熊来到市场上的大象米店买了一包大米，也没认真查看就背着大米高高兴兴地回家了。可谁知，袋子上有个洞，米漏了出来。

　一只小狗去篮子买菜的小狗看见了便上去提醒小熊说：喂，小熊，袋子破了，快补一补。小熊停下来，感谢小狗的提醒，从口袋里拿出胶带补好了洞口。

　又走了一段路，袋子又破了，小熊虽然感觉袋子越来越轻，可也不在意。路过水池时，小青蛙提醒小熊说：喂，小熊，袋子破了，快补一补。小熊撇了他一眼，不已为然地说：我已经补过了，不会再破了。就这样米粒撒了一路。小熊回到了家，袋子里只剩下很少的米了。熊妈妈看到这样，训斥了小熊一顿。小熊羞愧地低下了头。

　小朋友们做事要认真哦，粗心大意只会把事情弄糟糕。

3温馨妈妈讲的胎教故事

　　小兔子这天来到胡萝卜地，打算拔几颗美味的胡萝卜，小兔子拔啊拔……可是使尽全身的力气都没有拔出来，嘿呦——嘿呦——嘿呦!没一会小兔子就一身大汗，可是再看看胡萝卜，一点都没变的还是在地里掩埋着，小兔子气的直跳脚。

　小猫正提着满满一桶的鱼打算回家，这是小猫的战果，赶回家的小猫看到小兔子正在胡萝卜地里卖力的拔胡萝卜，小猫热心的去帮忙，两个人一起去帮忙嘿呦——嘿呦——嘿呦——萝卜终于被拔出来了。

　“哇……!好大的胡萝卜啊!”

　小猫惊讶的喊着，小兔子急忙抱住大胡萝卜说：“这是我的胡萝卜，不许你抢。”

　小猫摸了摸脑袋说：“我没有想和你抢，我只是想来帮忙而已，我们是朋友。”

　小兔子没有理会小猫，一个人扛着大大的胡萝卜回家了。小兔心里想着“我才不要把胡萝卜分给你呢!”第二天一大早开门，小兔就看见自己家的门口有一个水桶，水桶里面有两条鲜美的鱼，是小猫送来的，小兔想起来昨天小猫钓了很多的鱼，小猫特意分享给小兔两条。

　小兔想起昨天自己自私的把胡萝卜拿走，小猫不但没有生气，反而还把自己钓的鱼分享给自己，小兔子惭愧的把昨天的大胡萝卜送到小猫家，小兔对小猫说：“对不起，是我太自私了，这胡萝卜送给你。”

　小猫笑着说：“我们一起吃吧!好朋友应该一起分享才对。”

　小兔发现胡萝卜比以往自己吃的都甜、特别美味，因为懂得分享的滋味是甜美的。

4温馨妈妈讲的胎教故事

　　狐狸在桃树边搭建了房子，它想着自己马上就可以吃到美味的桃子了。

　河边有一棵桃树，狐狸就在河边建了座房子。他想：“秋天一定会有可口的桃子吃了。”他对桃树说：“我们做好朋友吧!”桃树高兴的答应了。

　没过多久桃树开了漂亮的桃花，一天来了大风。桃树喊道：“狐狸兄弟，快来给我挡风，不然花要掉光了。”狐狸说：“我喜欢吃鲜桃子，至于掉不掉花，我可不管。”经历了一场大风，桃花被吹落了很多。

　没过多久，桃树上结出了小桃子。

　大风又来了，桃树又喊：“快来扶住我，不然小桃子要掉光了。”狐狸说：“我喜欢吃又大又甜的桃子，我不管你的小桃子掉不掉。”结果小桃子也掉了大半，树上只剩下了几个小桃子。

　过了几天，桃树上出现了小虫子。桃树说：“快帮我抓一下虫子，我很难受。”狐狸说：“我只对大桃子感兴趣，不吃小虫子，没空帮你!”

　秋天到了，其他人的桃树都结满了又甜又大的桃子，但是狐狸的桃树叶子是黄的，仅有的几个桃子也被虫子咬的面目全非，狐狸一个新鲜的桃子也没有尝到。

　故事点评：不付出自然不会有收获，故事里的狐狸想要桃子却不愿意帮助桃树，这样桃树自然不会健康成长了。小朋友们，我们要懂得先付出再收获。

5温馨妈妈讲的胎教故事

　　在大森林里，有一只小花猫非常聪明、可爱，大家都很喜欢她。但是小花猫有一个坏毛病，就是不爱洗手和剪指甲。

　有一天，她和小猪高高兴兴地公园里玩，玩着玩着，小花猫的肚子“咕咕”直叫。

　小花猫饿了，她和小猪说声“再见”，蹦蹦跳跳地回到了家。

　小花猫回到家中也不洗手，一把抓起桌上的苹果大口大口地吃起来，吃完苹果又用小脏手拿面包吃，小肚子吃得圆圆滚洋能的。

　过了一会儿，小花猫忽然捂着肚子大声喊：“妈妈，快来呀，我的肚子好疼！”

　妈妈急坏了，连忙送小花猫上医院。

　熊医生问小花猫：“你是不是吃了脏东西？”

　小花猫摇摇头。

　熊医生又问：“你吃东西前洗手了吗？”

　小花猫不好意思地低下头。

　熊医生说：“你肚子疼就是因为吃东西前没洗手，又不爱剪指甲，手上的许多细菌粘到你吃的食物上，钻进肚子里去了。”

　小花猫吃了医生开的药，肚子不疼了。

　从此以后，她牢牢记住医生的话，要勤剪指甲，吃东西前都要把小手洗得干干净净的。

6温馨妈妈讲的胎教故事

　　在一片森林里，住着一只老虎和一只小猫，老虎住在山顶，小猫住在山脚。山上的小溪往山下流，正好从小猫家门前流过。它们都过着宁静而悠闲的生活。

　老虎和小猫有一天，老虎折了一只纸船，放进小溪里。纸船漂呀漂，漂到了小猫家门口。小猫捞起纸船一看，乐坏了。纸船里面放着一条小鱼，纸船的小帆上写着：祝你每天幸运!

　小猫也想折一只纸船送给老虎，可是，纸船怎样才能漂到山顶上去呢它想了想，有办法了。小猫找来树枝和纸，扎了一只风筝。风筝乘着风飘呀飘，飘到了老虎家门口。老虎一把抓住风筝的线，一看，也乐坏了。风筝上系着个盒子，盒子里面装着一块肉，风筝的翅膀上写着：祝你永远快乐!

　纸船和风筝让老虎和小猫成了好朋友。可是有一天，它俩为了一点儿小事吵了一架。从此，山顶上再也见不到飘荡的风筝，小溪里再也见不到漂浮的纸船了。

　小猫非常难过，但它还是坚持每天扎一只风筝，却不好意思把风筝放飞到山顶，只把风筝挂在树枝上。老虎也很难过，但它也还是坚持每天折一只纸船，不过呀，却把纸船放在了屋顶上。

　一天傍晚，刮起了一阵阵大风，老虎家屋顶的纸船被风吹进了小溪里，挂在树枝上的风筝也被风越吹越高。小猫和老虎又惊喜地看到了纸船和风筝，上面都写着同一句话：对不起。这下，小猫和老虎都开心极了，老虎把所有纸船都放进了小溪里，小猫也放飞了所有的风筝。它们又成了的朋友。

7温馨妈妈讲的胎教故事

　　有一天，小兔想去探望河对岸的兔奶奶，但小兔来到河边时，却发愁了，原来，它发现平时在河边的那只小船不见了。

　小兔想了一会儿，决定找条独木桥，但是，来到独木桥旁边，看着那细细的独木桥，它又害怕起来了。

　这时，狗哥哥来了，它看见小兔在河边发呆，就走过去问：“小兔，发生了什么事，站在这里一动也不动”

　小兔说：“狗哥哥，我不敢过河!”

　狗哥哥想了想，说：“让我背你过河吧!”说着就蹲下来，让小兔爬到它的背上。

　狗哥哥刚走几步，小兔又说：“不行，不行，我还是怕水。”

　狗哥哥便对小兔说：“你闭上眼睛，别看水，听我讲个故事，好不好”

　于是，狗哥哥便讲起故事来：“从前呀……”

　故事刚讲完，他们就到了河对岸，狗哥哥对小兔说：“我们已经到河对岸了，睁开眼睛吧。”

　小兔连忙睁开眼睛，说：“谢谢你。”狗哥哥说：“不用谢，大家是好朋友，应该互相帮助。”

8温馨妈妈讲的胎教故事

　　九月九日重阳节快到了，妈妈蒸了一大蒸笼重阳糕，让小熊给奶奶送去。

　小熊提着一笼重阳糕出发了。路上，碰到山羊爷爷，小熊就从蒸笼里拿出一块糕送给山羊爷爷，说：“爷爷，老人节快乐!”山羊爷爷直夸小熊是一个有礼貌，尊敬老人的好孩子。

　小熊继续朝前走，碰到白兔奶奶，小熊从蒸笼里拿出一块糕送给白兔奶奶，说：“奶奶，老人节快乐!”白兔奶奶直夸小熊是一个有礼貌，尊敬老人的好孩子。

　小熊继续走。一路上还碰到了牛奶奶，马爷爷，鸡奶奶，猪爷爷，……，好多爷爷奶奶。小熊都从蒸笼里拿出一块糕送给他们，他们都夸小熊是一个有礼貌，尊敬老人的好孩子。

　终于来到奶奶家门口。小熊掀开蒸笼盖子，“哎呀!只剩一块糕了，怎么办呢”小熊正在抓耳挠腮的时候，奶奶已经站在小熊跟前。

　“小熊，你在发什么愣”奶奶笑呵呵地问。

　“奶奶，老人节快乐!妈妈让我给你送重阳糕来，可是……”小熊急得眼泪都流出来了。

　“可是什么呀”奶奶笑呵呵地掀开盖子。

　“哦!妈妈让你提这么大个蒸笼，送这么小一块糕给奶奶吗”奶奶依旧笑呵呵地说。

　“不是，妈妈蒸了满满一蒸笼，我在路上碰到好多爷爷奶奶，送给他们了。”

　“哦!小熊长大了，有礼貌，尊敬老人了。”奶奶笑呵呵地说。

　“奶奶，你不责怪我了”小熊惊喜地扑到奶奶怀里，还撒娇地说，“那些爷爷奶奶也都夸我，是一个有礼貌，尊敬老人的好孩子。”

　“对，要做一个有礼貌，尊敬老人的好孩子。这才是你和妈妈送给奶奶极好的礼物。”说着，奶奶一手拎着蒸笼，一手牵着小熊走进了屋子。

9温馨妈妈讲的胎教故事

　　夜晚来临了，大家都困了，要睡觉了。

　太阳把热量收起来，这样就会让自我睡得暖暖和和的。月亮把身子变成弯弯的船一样的摇篮，自我摇着自我入睡。风儿呢，把自我吹成细细的一卷，这样就不会到处乱飘，能够安稳地睡了。

　星星也困了，也好想睡觉，可是它总是不睡，只是一个劲儿地眨着眼睛，想把睡意赶走。星星困了为什么不睡呢原先，它是为了一朵花，一朵小小的丁 香花。那朵小小的丁 香花实在是太小、太不起眼了，它只敢在晚上开放。到了晚上，小小的丁 香花悄悄地打开薄薄的花瓣，伸出细细的花蕊，静静地开了。

　星星静静地看着它，把星光洒在小小的丁 香花的身上，它看上去好美呀!

　最终有一天，星星对小小的丁 香花说：“你是顶漂亮的呀，身上还有淡淡的香味呢!”小小的丁 香花听到了朋友的夸赞，开心地笑了……

　夜很深很深了，星星没有睡，它在天上陪着小小的丁 香花。小小的丁 香花儿也没有睡，它准备在天亮以后的阳光里，在星星甜甜的梦乡里，勇敢地绽放自我的美丽了……

10温馨妈妈讲的胎教故事

　　小猴子最爱吃桃子，于是它决定：种桃树!

　说干就干，小猴子扛着锄头、拿着小树苗来到果园里，开始忙活起来了。

　松土、种树、浇水、施肥，可一样不能少。小猴子忙呀忙，忙呀忙，最终把桃树种好了，它一边擦汗一边说：“小树，小树，快长高吧!”

　勤劳小猴子每一天都来果园里捉虫、施肥。过了几个月，他惊喜地发现树苗个头长高了，腰儿变粗了，小猴子高兴地又蹦又跳：“小树，小树，快开花吧!”

　小猴子每一天都要去果园里浇水、锄草。在他的精心照料下，果树长得又快又好。

　又过了几个月，小猴子又发现桃树开花了，一朵朵粉白色桃花绽放着笑脸，美极了。小猴子激动地拍起了手：“小树，小树，快结果吧!”

　转眼间，春去秋来，当小猴子再次来到桃树下的时候，呀!桃树上已经结满了沉甸甸的、大大的桃子，小猴子开心的笑了……

　故事点评：想要得到收获，必须要经过自我的努力和坚持。幸福的道路没有捷径，仅有经过勤劳的双手才能创造哦!

　　设计意图 看到《给熊奶奶读信》这个活动，勾起了我对小时候关于信件的些许回忆。升学了，同学们互相留下****，常常写封信来倾诉生活学习中的烦恼和对彼此的思念。那时候写信和等信是一件让人觉得又神秘又期待的事情。随着科技的发展，电话、网络等发达的通讯工具便捷了我们的沟通，现在的孩子们几乎没有见过信件，更不知如何写信，所以我在给熊奶奶读信的环节后又加入了帮熊奶奶回信的环节。让孩子们通过收信——读信——回信，了解这种用信件来沟通交流的方式。

　活动目标

　1理解故事，知道不同的心态对待同样的事情会有完全不同的语言表达。

　2能根据画面展开想象，用亲热、恳切的语言进行表达。

　3感受奶奶和小熊之间的祖孙情，联系生活经验帮熊奶奶回信。

　活动准备

　PPT课件、自制信封、信纸、笔、胶棒

　活动过程

　一、观看课件，引出小熊给奶奶的信。

　——“熊奶奶收到一封信，是她的孙子小熊寄来的。”

　用课件出示信封，引导幼儿观察收信人和寄信人位置的不同。

　一、帮熊奶奶读信

　——“熊奶奶年纪大了，请小朋友帮忙读一下。”

　重点引导幼儿猜测画面所要表达的意思。

　——讲述故事“熊奶奶请小老鼠来帮忙读信”至结尾。

　——为什么同一封信小老鼠读得让熊奶奶生气，而小松鼠读得却让熊奶奶满脸都是笑呢

　——再次请幼儿读信，重点引导幼儿读信时的语气要温柔、真挚，充满爱。

　二、帮熊奶奶给小熊回信

　——如果你是熊奶奶该怎样给小熊回信呢讨论回信的内容。

　——每人一份信纸和信封，给小熊回信，提示幼儿信封上收信人和写信人位置的不同。

　四、各种各样的信封

　——用PPT出示正式的信封、明信片、卡通信封等，引导幼儿观察信封的格式。

　——生活中，如果我们想给亲人或朋友写信的话要用正式的信封，而且要写邮编、贴邮票。

　活动延伸

　共同欣赏给小熊的回信，讨论猜测画面的意思，锻炼语言表达能力。

　活动反思

　教育来源于生活，更要回归到生活。在这个活动中我从故事中的信回归到生活中的`信，尽量的穿插更多的知识在里面，比如故事题目的认读，孩子会因为认识奶奶这两个字，再看到画面上的信封，联系猜测到这个故事是和奶奶的信有关的，又如信封的写法、正式的信封等知识点的渗入，都会在孩子的头脑中留下一定的印象。但正式因为这些知识元素的加入使得本次活动的语言目标不是那么的明显，而且占时比较短，所以孩子们在读信时语言目标完成的不是很好，多数孩子只能简单的陈述一句话，如：“小熊想送给奶奶一罐蜂蜜”，而不能联系生活经验进行拓展，让信的内容更丰富。《纲要》中强调“语言能力是在运用的过程中发展起来的。我想可以利用延伸环节，让孩子们继续练习读给小熊的回信，或者让孩子们每周一到园跟大家说一件有意思的事情，来发展想象力和语言表达能力。

篇一幼儿园亲子阅读故事精选

　　小熊要过桥去看外婆，可是龟爷爷从桥的另一头过来了。

　小熊正打算去到河对面的熊外婆家，小熊已经很久没有见到熊外婆了，小熊非常想念熊外婆，去熊外婆家必须要经过一条小桥，小桥非常的窄，每次只能走过去一个人。

　小熊拎着篮子高兴的走到小桥上，篮子里是小熊送给熊奶奶的点心，可是走到桥中央的时候，龟爷爷走了上来，龟爷爷年纪大了，眼神不好使，腿脚也不方便，小熊立刻从桥上返回到了原点，给龟爷爷让路。

　龟爷爷走的速度很慢很慢……小熊耐心的在桥头的另一边静静的等待着龟爷爷走过来，过了几个小时，龟爷爷才走到桥的这边，龟爷爷看见蹲在地上等着过桥的小熊说：“小熊真是个懂事的好孩子。”

　小熊害羞的摸着自己毛茸茸的脑袋笑了!

　故事点评：故事里的小熊可真善良可爱，它对龟爷爷的尊重也是我们需要夸奖的。小朋友们，我们要做一个善良的人，要懂得对身边的人表达友好。

篇二幼儿园亲子阅读故事精选

　　小熊的力气非常大，它想用自己的力量去帮助小动物们，可是它却不懂得如何去正确帮助小动物们。

　小熊生下来力气就非常的大，它的愿望就是成为像熊爸爸一样能够帮助别人的大力士。

　可是小熊空有一身的力气，却不知道该怎么使用，看着需要帮忙的小动物们，小熊热情的跑来帮忙，“牛大叔……牛大叔……你拉着这么多的货一定很沉，我来帮助你吧!”

　小熊刚刚使劲一推，结果连车带货全部推倒了一地，小熊不好意思的走开了，小兔正在给花朵修剪枝叶，熊也想帮忙，小熊跑到小兔子的花园对小兔子说：“小兔子，我来帮助你修剪花草。”

　小熊蹲下身子，用手托起花的枝叶，可是小熊不知道该怎么使用自己的力气，结果把花朵全部弄伤了，看着受伤的花朵，小熊伤心的跑回家，熊爸爸听小熊说起了事情的原因，熊爸爸安慰小熊，便教给了小熊该怎样控制自己的大力气。

　现在的小熊不但能很好的控制自己的大力气，还帮了动物们很多的忙，再也不会给大家添麻烦了。

　故事点评：故事里的小熊其实很善良，它有一颗善良的心，这就是最珍贵的。小朋友们，我们也要做一个善良的人，用自己的力量去帮助别人。

篇三幼儿园亲子阅读故事精选

　　小猪交了一个好朋友真开心，可是小猪妈妈看到小猪的朋友后却并不开心，这是为什么呢

　小猪高兴的跑回家，猪妈妈问小猪说：“小猪为什么这么高兴呢”

　小猪说：“因为我交到一个新朋友。”

　猪妈妈说：“原来小猪交到新的朋友了，真是一件好事，那你能给妈妈介绍你的新朋友么”

　小猪从身后面拿出一个笼子，笼子里正关着一只伤心的小鸟，猪妈妈说：“快把小鸟放出来。”

　小猪不开心的说：“可是我想让我的朋友每天陪着我。”

　猪妈妈安慰小猪说：“如果有人把小猪关起来，不让小猪在妈妈的身边小猪会怎么样。”

　小猪说：“那我会非常难过伤心的。”

　猪妈妈说：“小鸟也是这样，你不让它飞回天空和妈妈在一起，它会非常伤心的，你希望你的朋友每天不开心么!”

　小猪打开笼子，把小鸟送回到了天空。

　故事点评：我们交朋友要懂得尊重对方，要懂得对方的心意才能与其做朋友。像故事里的小猪只在乎自己的快乐却不顾朋友的行为是错误的。

篇四幼儿园亲子阅读故事精选

　　小刺猬去果园摘果子总是分不清果树，它会拿着橘子感谢桃子爷爷，这可让果园里的果树爷爷们伤心了。

　小刺猬跟着妈妈来到果园里采果子，可是小刺猬总是认不清楚果树，经常采集了苹果爷爷的果子，然后对橘子爷爷说：“谢谢您的果实。”这让苹果爷爷很生气。

　小刺猬采完橘子树上的橘子后，又对着桃子树爷爷说：“谢谢您的橘子!”

　桃子树爷爷说：“错了、错了、橘子不是我的果实。”

　橘子爷爷生气的在一旁吼道：“橘子是我的果实，你这只糊涂的小刺猬。”

　小刺猬有些伤心，它摘了些桃子就回家了，没有感谢任何树爷爷，因为它怕自己会认错，惹树爷爷们不高兴。可是小刺猬的这种举动让桃子树爷爷非常伤心，桃子树爷爷把的果实给了小刺猬，但是小刺猬连句谢谢都没有就走了。

　回到家后，小刺猬哭了起来，刺猬妈妈对小刺猬说：“为什么有的书上结满桃子，有的书上结满苹果呢”

　小刺猬说：“因为它们是不同的果树。”

　刺猬妈妈又说：“不同的果树会结出不同的果子，你只要看着哪棵树上有什么样子的果实，那就是什么树。”

　小刺猬明白了妈妈说的话，现在它再也不会认错果树爷爷们了。

　故事点评：故事里的小刺猬多迷糊，小刺猬一直分不清什么果树结什么果子，不过最后小刺猬也在妈妈的提醒下懂得了分辨。小朋友们，我们也要做一个聪明的人，遇到不懂的地方要懂得问人。

篇五幼儿园亲子阅读故事精选

　　小乌龟很胆小，它总是害怕跟其他的小动物们说话，这天小刺猬遇到了小乌龟，可是小刺猬跟小乌龟打招呼却没得到回应。

　小乌龟天生生下来胆子就小，就连和别人说话也害怕的把头缩进自己的龟壳里。

　这天，小乌龟打算去外婆家，路上小刺猬看见小乌龟，热情的打招呼说：“嘿——!小乌龟，你要去哪”

　小乌龟大叫一声，立刻把身子缩进了龟壳里不断的发抖，小刺猬说：“我是小刺猬啊!不要害怕。”

　小乌龟还是躲在龟壳里不肯出来，小刺猬伤心的走开了，第二天，小乌龟又看见了小刺猬，可是小刺猬没有理小乌龟，小乌龟想着小刺猬一定是生自己的气。

　小乌龟不想失去小刺猬这个朋友，于是来到小刺猬的家向小刺猬道歉，小乌龟说：“对不起小刺猬，我不应该不理你，我的胆子太小了，我被你吓到了，所以才会躲进龟壳里。”

　小刺猬听了小乌龟的解释后，不再生小乌龟的气，两个小伙伴又开心的在一起了，不过小乌龟还是没能改掉胆小的毛病。

　故事点评：故事里的小乌龟太胆小了，相信小乌龟以后一定会成为勇敢的人。小朋友们，我们要做一个勇敢的人，充满勇气才能闯更多的难关。

篇六幼儿园亲子阅读故事精选

　　豆豆很挑食，妈妈做了很多的菜可是他却只爱吃肉，挑食可不好呀!

　豆豆有个我们很多小朋友都有的一个坏毛病——挑食。

　这天，妈妈做了一桌子丰盛的晚餐，豆豆一瞧，有香酥鸡腿、糖醋排骨、水煮肉片，当然，也有青菜和西红柿炒蛋。

　“开饭啦!”妈妈说。

　于是豆豆拿起筷子，夹起了一只大鸡腿啃了起来，然后又夹了很多糖醋排骨和水煮肉片，就是不吃蔬菜。

　妈妈看见了，说：“豆豆，要多吃蔬菜，你这样只吃肉怎么行呢”

　豆豆小嘴被肉塞得鼓鼓的，他含糊不清的说：“我只喜欢吃肉，肉吃了!”

　妈妈没办法，无奈的摇摇头。

　有一天，豆豆哭着回家了，妈妈惊讶的问：“怎么了豆豆”

　豆豆说：“同学们老是嘲笑我，说我是个小肥猪，还给我起了很多外号!哇!”

　妈妈听了，说：“因为你总是吃肉，不爱吃蔬菜，所以才会变成这样的。”

　豆豆听了，说：“我以后一定要多吃蔬菜!”

　妈妈微笑着点了点头。

　故事点评：故事里的豆豆因为只吃肉才会变得胖胖的，其实营养要均衡才会让自己变得健健康康的，所以小朋友们我们要做到不挑食，做一个健康可爱的好孩子。

篇七幼儿园亲子阅读故事精选

　　小蚂蚁变得骄傲了，可是它却发现自己什么也办不了了。

　有一天，一只小蚂蚁在举重比赛得了第一名!他骄傲地对大家说：“我在举重比赛中得了第一!以后我看见什么吃的东西都我自己来搬，不用你们搬!”大家听了，在底下纷纷议论：“他得了第一名，就瞧不起人家了。哼，以后我们再也不理他了。是呀……”

　第二天，小蚂蚁看见一个非常大的苹果。他就想：这是我见过的的东西。如果我一个人把它搬回家，那他们一定会羡慕死的!小蚂蚁想到这。立刻行动起来。他左搬搬，右搬搬，怎么也搬不动。小蚂蚁伤心的哭了。

　就在这时，几只蚂蚁看见了，对他说：“你是不是为搬不动苹果而烦恼如果是的话，我们帮你搬回家。”说完，就立刻行动起来。一只搬搬那儿，一只搬搬这儿，大家齐心协力。终于苹果被搬了起来。他们帮小蚂蚁把苹果搬回了家。

　回到家，小蚂蚁对大家说：“我们以后做事一起做，有吃的大家一起分享。你们说，好吗”

　大家听了，立刻欢呼起来。

　故事点评：骄傲的小蚂蚁在举重比赛中获胜了，小蚂蚁开始嫌弃别的小蚂蚁，但是它慢慢发现没有其他小蚂蚁的帮助自己是不能抬动食物的。虽然一个人的能力很强，但是需要协同时就能发现自身的不足，不要骄傲，因为骄傲是使人退步的。

① 小熊送礼看图讲述活动教案

设计意图：

冬天到了，下雪是一种常见的自然现象。前些天，下了两场大雪，幼儿对雪产生了极度浓厚的兴趣。他们纷纷描述雪花的样子，落在身上的感觉等等，感受雪景的美，从中体验玩雪的乐趣，其中堆雪人是幼儿最感兴趣的。并且乐此不疲，借此机会，我设计了本次活动，并制作了小雪人，帮助幼儿初步了解雪遇热融化的现象，激发幼儿自由探索的乐趣，并发展幼儿的语言能力。

活动目标: 1学习按一定顺序观察和讲述故事。

2了解雪遇热融化的现象。

3、发展幼儿的口语表达能力，想象思维能力。

4、学习按一定顺序观察和讲述内容，并能较完整地讲述故事，

丰富词汇--暖和、融化。

活动重点：按顺序观察和讲述内容，并能较完整地讲述故事。

活动难点：幼儿的想象思维与语言的结合。

活动准备：1、《雪人不见了》4张。2、小雪人。

活动过程：1、教师：小朋友们喜欢雪吗？为什么？那你们喜欢堆雪人吗？

教师：2、出示小雪人导入课题，引导幼儿讲讲堆雪人的经历。

3、今天，老师给你们带来了一些，哪些小动物在堆雪人？ 二、1、出示四幅，让幼儿自由观察，了解大意。

2、引导幼儿逐一观察：

（1）观察图一，引导仔细观察，提问：

①现在是什么季节？天气怎样？ ②上有谁？他们在干什么？小结：冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。

（2）引导幼儿仔细观察图二，提问：天气有什么变化？小猴小熊感觉怎样？你是怎么看出来的

（3）引导幼儿仔细观察图三，提问：小熊和小猴正在干什么？他们为什么要这样做？

3、请幼儿连贯讲述1-3幅图。

4、引导幼儿想象小雪人进屋后，会发生什么情况。

5、幼儿想象后，出示4，引导幼儿仔细观察。（理解融化的意义。丰 富词汇：暖和，融化。）提问：发生了什么事情？引导幼儿仔细观察，提问：为什么雪人不见了？他到哪去了？

6、请幼儿试着完整讲述。注意：用词要恰当，简练。

7、幼儿观察小雪人不见了（融化了），感知雪遇热融化的现象。

三、结束部分：教育幼儿冬天不怕冷，教育幼儿多锻锻炼身体。

如下雪，可让幼儿堆雪人，把雪握在手里，巩固雪遇热融化的知识经验。

活动反思：在活动中，我首先让幼儿看，想，然后说，最后听，始终将幼儿放在主体地位，使幼儿的观察能力，思维能力，语言能力和想象能力都得到了发展。幼儿按一定顺序讲述故事，初步了解雪遇热融化的现象，加深对冰雪的认识。本节课幼儿的兴趣极高。

② 幼儿园故事课教案

小班语言：孤独的小熊

目标：1乐意表达自己对故事的理解。

2体验小熊孤独和快乐的情绪，知道微笑在交往中的重要。

重点：让幼儿理解故事内容，根据内容回答问题。

难点：让幼儿懂得微笑在朋友交往中的重要性。

活动过程：一、引起幼儿兴趣

今天，有一只长着圆圆鼻子，鼻子系着红领巾的小熊来到我们班。大家跟他打个招呼吧（我很漂亮，可是没人愿意和我做朋友）你们觉得是为什么呀？

二、孤零零的小熊

1倾听故事开头至“小熊每天孤零零的，谁也不跟他玩”

2小熊去找小猪，发生了什么事情？（小猪跑掉了）

3小熊去找小猴子，发生了什么事情？（小猴子躲起来了）

三、小熊笑了

1小熊那么漂亮为什么没有伙伴呢？（接下去我们看看发生了什么事情？）

2讲述故事从“小熊找到大河马”至结尾。

3提问：小熊找到大河马问为什么他这么漂亮却没有朋友，大河马是怎么回答他的？

（大河马说你要对别人微笑，这样大家才会愿意和你交朋友）

4小熊最后有没有笑呀？小熊一笑，动物们发生了什么事情？

5大家喜欢的是怎样的小熊？（小动物们喜欢的不是小熊的圆鼻子，也不是它脖子上的红领结，而是好看的微笑）

四、笑一个

1小熊脸上笑眯眯，动物都愿意做他的朋友，你们愿意做小熊的朋友吗？

2请幼儿微笑着和小熊握手，亲一亲。

五、课后延伸

小熊微笑着找到了自己的朋友，你有没有自己的好朋友，那么等会请你找找你的好朋友（放音乐让幼儿找自己的好朋友）

③ 小班语言课《小熊哈哈》教案

活动目标：1学习在集体中安静地听故事，初步养成倾听的好习惯。

2知道自己是可以帮忙做一些力所能及的事情，理解自我肯定的重要性。

活动准备：

PPT《小小熊》

活动过程：

一、引出课题：

（点击课件）展示故事的第一页，师：今天老师带来一故事，故事的名字叫《小小熊》，请小朋友看一看画上有谁？谁又是小小熊呢？依次点出图画上的人物，引导幼儿观察。

请小朋友根据课件分别猜猜除了小小熊以外其他都是什么人，为什么说比比是小小熊呢？（把比比和哥哥姐姐，爸爸妈妈比个子，顺便引出故事的第一段内容）二、欣赏故事的前半段（教师播放PPT，请幼儿听、看欣赏故事的前半段。）1．PPT故事定格在"比比伤心的哭的画面"，教师提问："小朋友们，比比怎么了？"（哭了）"他问什么会哭？"（尽量引导幼儿说出大家都不让比比帮忙）2教师利用课件的图示，带领幼儿回忆故事的前半段，分段理解比比和姐姐、哥哥、妈妈之间发生的事情，并且能说出大家不让比比帮忙的原因。

三、欣赏故事的后半段（教师播放PPT，请幼儿听、看欣赏故事的后半段。）教师带领幼儿回忆后半段的内容,教师提问：

"比比这次和谁在一起？去做什么事情了？""他帮忙成功了吗？""比比还伤心难过吗？为什么？"四、讨论自己所能所的事情1．比比现在知道自己是一只会帮忙做事情的小熊了，帮姐姐在面包上抹蜜，给哥哥捡鱼，帮妈妈端盘子。

2．那如果你是比比，你会帮家人做些什么事情呢？

3．幼儿和教师一起讨论，说说自己可以帮忙所的事情，如果幼儿说道危险的事情教师可顺带说明小朋友还小这些事情是不能做的。

④ 中班故事小熊家的晚餐教案及反思

活动反思：来

通过此次活动，幼源儿提高了动手能力，也知道父母每天的工作和做家务很辛苦，愿意为父母做事了，每天利用课余时间我都要问他们：昨天晚上回家都帮爸爸妈妈做什么事了？孩子们也养成习惯，早上来就向我汇报自己昨晚为父母做的事，我会一一鼓励，还在班级表扬他们，孩子的感恩心也越来越强了。

⑤ 幼儿语言教案小熊看姥姥(故事)

目标：

1利用敲、拍、打、划等动作使纸盒发出不同的音响，模仿日常生活中听到的音响节奏，并运用于故事配音中。

2幼儿能较准确地利用纸盒为动画片配上音响效果。

3幼儿在创作中为自己的成功而感到满足。

准备：1故事磁带《十个好朋友》《冬冬和亮亮》

2日常生活声音磁带

3动画片《猫和老鼠》片段

4纸盒若干与幼儿人数相等

过程：

一、感知纸盒能发出不同音响的特点

1出示纸盒：提问：这是什么？你能让它发出声音吗？

2幼儿操作：教师巡回指导

3提问：你是怎样让它发出声音的？它发出了什么样的声音？个别幼儿回答并演示

（动词：拍、敲、打、划像声词：咚、哗、嗒、彭等）

二、模仿故事中及日常生活中的音响

1这个纸盒可以发出不同的声音，我们可以用它来干什么呢？

2听故事磁带，教师现场配音

3提问：①老师，用纸盒在故事里模仿了哪些声音？②蹦蹦跳跳的声音节奏怎样？老师怎么模仿的？我们学一学。扫地呢？走路呢？抹桌子呢？

4模仿日常生活中的一些声音

①小朋友真能干，一下都学会了，你们会模仿别的声音吗？听，这是什么声音？

②模仿各种声音

提问：a它的声音是什么样的？节奏呢？

b我们怎么模仿呢？试试看

（依次模仿：敲门、闹钟、马蹄、关门、跑步、走路、炒菜、拍球、拍灰）

5学习给故事配音

⑥ 小班手指游戏《小熊》怎么写教案

教案范例：本次活动主要来源与日常生活，玩“滑滑梯”是每个小朋友都特别喜欢的一样活动，尤其是小班的孩子，他们活泼好动，对此更是感兴趣。对与小班第一学期的幼儿来说，他们平时对关于乐曲旋律分辨着一方面的接触比较少，所以这个教材是很符合幼儿的认知水平和特点的。而且《滑滑梯》这首乐曲是一首旋律生动活泼，节奏感强，特别是乐曲两部分的旋律区别非常明显，所以应该是小班幼儿能够表现自我的这样一个音乐教材。在活动中，我以游戏的形式贯穿活动始终，在幼儿理解的基础上，充分体现了玩中学、学中乐。

一、活动目标：

1、欣赏乐曲，感受乐曲所产生的滑滑梯的情景，能听辩乐曲中的上行和下行。

2、想像玩滑滑梯的快乐情境，尝试用身体的不同部位来表现音乐。

二、活动准备：

自制滑滑梯，玩具小动物每人一样，音乐磁带及录音机。

三、活动过程：

（一）创设情境，初步感知乐曲的高低旋律。

1、出示自制滑滑梯

老师用纸箱和硬纸板搭成了一个滑滑梯。

2、师边拍手边念儿歌：

小滑梯，小滑梯，一头高来一头低。小朋友爬上梯，“哧溜”一声滑下地。

你们喜欢玩滑滑梯吗？平时都是怎么玩的？

3、音乐宝宝也想在滑滑梯上玩一玩，我们来看看它是在什么时候上去的？什么时候滑下来的？

4、师幼空手做动作。

（二）通过多种形式进一步感知乐曲的上行和下行。

1、通过小动物来感知乐曲

（1）出示小狗，放音乐在教具上演示玩滑滑梯。

小狗说：“真好玩，我再玩一次行吗？”

（2）请个别幼儿示范小鸭玩滑滑梯。（配乐）

滑滑梯真好玩，让我也玩一玩好吗？

（3）请个别幼儿示范小狗和小鸭一起玩滑滑梯。

小动物都说听着音乐滑滑梯真有趣。

2、通过身体部位来感知乐曲的上行和下行。

“刚才老师用纸箱搭成的滑滑梯好玩吗？现在老师要变出一个新的滑滑梯，你们想看看吗？一、二、三”

（1）师伸出右手，出示手臂滑滑梯，并示范小狗玩手臂滑滑梯。

小狗说：“这个手臂滑滑梯肯定也很好玩，我能玩玩吗？”（能）

（2）师出示左手，请全体幼儿手拿动物宝宝示范手臂滑滑梯。

（3）我们身上还有什么地方也能变成滑滑梯？根据幼儿想象分别请幼儿示范脚、鼻子等部位。

3、通过身体动作来感知滑滑梯。

我们除了手、脚部位能变成滑滑梯，整个身体也能变成滑滑梯。你们想不想来变一变呀？老师先去那边的滑滑梯玩一玩，你们看看老师是怎么玩的？

（1）师示范身体滑滑梯。

（2）请个别幼儿示范不一样的身体滑滑梯。

（3）师和幼儿集体练习。

⑦ 以"小熊讲故事"为题设计一个大班的语言教育活动方案

九月九日重阳节快到了,妈妈蒸了一大蒸笼重阳糕,让小熊给奶奶送去。 小熊回提着一笼重阳糕出发答了。路上,碰到山羊爷爷,小熊就从蒸笼里拿出一块糕送给山羊爷爷,说:“爷爷,老人节快乐!”山羊爷爷直夸小熊是一个有

⑧ 《不受欢迎的小熊》教案

语言活动：《小来熊睡不着》（故自事）

活动目标：

1、初步理解画面的内容，依故事情节发展顺序读懂故事表达的意思。

2、喜欢阅读活动，学习在教师的指导下正确翻书阅读。

3、知道怎样才可以睡个安稳觉。

活动准备：

玩偶小熊、准备幼儿用书人手一套、投影仪

活动过程：

（一）创造安静阅读的氛围，教师与幼儿一起表演《睡吧，小宝贝》引入活动。

（二）出示玩偶小熊，以小熊给大家带来好听的故事，引导幼儿完整倾听一遍故事。

提问：故事的名字叫什么？故事中有谁？在干嘛？

（三）出示幼儿用书，教师运用投影仪与幼儿观看图书，初步理解画面内容，引导幼儿依据故事情节发展顺序读懂故事表达的意思，结合正确阅读方法的引导。

引导幼儿讨论：小熊为什么翻来翻去睡不着，小熊睡不着觉想到什么小动物？几只小老鼠穿着漂亮的绒布鞋出来对小熊说了什么？两只猫头鹰对小熊说什么？最后小熊睡着了吗？怎样才能睡个安稳觉？

⑨ 小班故事活动教案《熊大熊小》

活动目标：

1在故事情节中感受并发现物体的数量、大小与两只熊的关系。

2乐意参与操作活动，并能大胆表达自己的想法。

活动准备：

1已会唱歌曲《苹果》。

2PPT《大熊和小熊》。

3操作板：大熊和小熊、大小标记和水果。

4幼儿人手一份操作材料：印有大熊和小熊、大小标记和水果的操作卡。

活动过程：

一、演唱歌曲《红苹果》，激发幼儿参与活动的兴趣。

师：宝宝们，听，这首歌你们会唱吗？(会的)

（师幼共同演唱歌曲）

二、观察，感知熊的大小和数量

1师：你们喜欢吃水果吗？

有一种小动物它也很喜欢吃水果，我们来看看它是谁呢？

2出示：

看，它们是谁啊？有几只熊？

这两只熊一样吗？为什么？

这只熊的个子大，叫大熊。我们一起向大熊打个招呼。(大熊你好）

这只熊的个子小，叫小熊。我们一起向小熊大个招呼吧。（小熊你好）

大熊和小熊要去干什么呢？

三、播放PPT，在故事情境中，感知物品大小和熊大小之间的关系。

1师讲故事：秋天到了，果园里的水果成熟了，有苹果梨子还有橘子，大熊和小熊约好一起去摘果子。（换语气）准备出发，快换上衣服吧！（高兴的口气）

2分配衣服

师：这儿有几件衣服？它们一样吗？

小衣服给谁穿？为什么？

谁来把小衣服送给小熊？

在送的时候要说小熊穿小衣服。（教师操作PPT）

师：大熊着急了，它应该穿什么衣服呢？为什么？

（请幼儿送大衣服，教师操作PPT）

送的时候要说——大熊穿大衣服。

3分配鞋子。

师：衣服穿好了，大熊又去穿什么呢？我们一起来看看。

大熊左看看，右瞧瞧，选中了这双鞋，它选得对吗？为什么？

那大熊穿哪双鞋，谁来帮帮它？

你来，选得对吗对的。（幼儿学说：大熊穿大鞋。）

那这双小鞋给谁穿啊？

（请幼儿送小鞋子。）

4出示操作板，学习分配水果。

出示大、小标记并交代操作要求：将大小标记、水果和两只熊用连线的方式进行匹配。

（请幼儿示范）

四、幼儿操作：送标记和水果

师交代操作要求：在后面的操作台上每个小朋友都准备了一张操作纸，等一会儿请宝宝们自己去试一试。（教师巡回指导）

五、活动评价

附活动反思：

在“钻”中学习，在“研”中成长

展益华

十月份我园开展了“一课三研”同课异构活动，要求结合秋天的主题，并且充分利用课件作为载体，实施整个教育教学过程。我和赵凌、朱丹老师三人一组，设计了小班数学活动《大熊和小熊》。在实施过程中，教师都能以自然、亲和的态度与幼儿互动，对于幼儿的回答也能采取积极、有效的评价方式，使师幼互动充分、和谐。现就这个活动的“三研”过程做如下反思和总结：

一、联系实际，从生活中寻找轨迹

本次活动是让孩子感受和发现不同事物间大小和数量的关系，并学习对应匹配。结合小班孩子的年龄特点，我们选择了他们喜爱的动物形象——熊，并以故事的形式贯穿其中。通过帮大熊和小熊穿衣服、鞋子，来唤醒孩子的已有生活经验：大熊穿大衣服，小熊穿小衣服。在生活轨迹的引导下，孩子们能很快掌握活动的重点——大小匹配。

二、运用课件，在动画中直观感受

因小班孩子注意的发展是无意注意占主导地位，有意注意刚刚萌发，所以本次活动充分运用了课件这个直观、新颖的教学手段，来激发孩子参与活动的兴趣。为避免单一、重复的呈现方式给孩子带来视觉疲劳，课件中我们采用了“选择式”和“疑问式”这两种不同的呈现方式。“选择式”是同时出现大熊、小熊和大小不同的两双鞋，让孩子通过观察进行选择、匹配。“疑问式”是通过一种错误的呈现——大熊选择了小鞋，引起孩子的纠错心理，从而激发他们帮助大熊正确选择鞋子的愿望，在这一环节中，孩子们的兴致很高，体验到了成功后的愉悦情绪。

三、注重陈述，在表达中体现思考

在数学活动中，我们往往比较注重操作的过程和结果，因为从中能了解孩子对活动内容的掌握情况，但这样也容易忽略对操作过程的表达。本次活动，我们注重引导孩子用完整的语言表达自己思考的过程。如：为什么大熊不能穿小鞋？孩子会表明理由：因为大熊的脚太大，小鞋穿不上。再如，幼儿指着屏幕，帮小熊送衣服时，老师会引导他边送边说：小熊，我把小衣服送给你。这就是对操作过程的一种完整表述，从中幼儿不仅提高了语言表达的能力，还有助于抽象逻辑思维能力的培养，即用语言表达思考的过程和结果。

⑩ 幼儿语言幼儿故事教案《小熊和他妈妈》

活动来源 我在一本书得到的启发，那本书是专门给幼儿学习的。然后我从里面看到有关要求小朋友们看图讲述故事的文章。于是我就突发奇想，是否可以把里面的一些内容改编一下作成一个教案，促进幼儿的语言发展呢？所以我就开始设计此教案。 活动目标 1、促进幼儿语言表达能力的发展。 2、促进幼儿高级道德感的产生。 3、通过移情和角色扮演法使幼儿体会妈妈在家干家务的辛苦。 4、锻炼幼儿简单的劳动能力，促进幼儿肢体的发展。 活动教具 带水的小脸盆，一块小布，一把小扫帚，(jy135幼儿教育 jy135)一堆小垃圾，一个畚箕，两个小碗，一小盆水，多媒体音乐（音乐若干首，歌曲自定）小熊头饰4张。 活动方法故事法，角色扮演法，讨论法。 活动参与人数1人，活动互动部分是三人（轮流制） 活动开始 出场：播放开场音乐 师：在一所森林里，住着一位善良的小熊妈妈（示意带着小熊头饰的小朋友出场），她的生活每天都是忙忙碌碌的，请小朋友们睁大你们的小眼睛，观察小熊妈妈一天都作了什么事情。 师：（播放第一首音乐，最好是关于早晨的）早晨的阳光多么明媚啊，小熊妈妈起床了，小熊妈妈现在在干什么呢（示意小朋友拿着一块小布在小脸盆里洗）？小朋友们，你们知道吗？（幼儿回答） 师：（播放第二首音乐，最好是轻快的）不知不觉到了吃午饭的时间了，于是小熊妈妈吃了吃饭（示意小朋友出示吃饭的动作），吃完了饭，这时小熊妈妈在干吗（示意小朋友拿两个小碗在一小盆水洗）？小朋友们，请你来说说小熊妈妈在干吗？ （幼儿回答） 师：哇，天空渐渐的暗下来了，星星宝宝在天空上看着小熊妈妈，它们多么想帮小熊妈妈一起打理家务哇。可是地上有垃圾，小熊妈妈们该怎么做呢？小朋友们，你们知道吗？知道的举起你们的手（幼儿回答），（教师示意小朋友拿出小扫帚扫垃圾，把垃圾扫进畚箕里）。 师：（播放第三首音乐，主题为宁静为主）你们回答的真棒，小熊妈妈干完了一天的家务活，要睡觉去了，让我们一起和小熊妈妈说声晚安吧（幼儿与教师一起向扮演小熊妈妈示意晚安，并让参与扮演的小朋友回到座位去） 活动互动： 师：小朋友们，现在你们知道小熊妈妈很辛苦的干家务活了，那么有谁愿意体验小熊妈妈干家务呢（幼儿举手） （选出三位小朋友并且让他们戴上小熊头饰，扮演小熊妈妈教师让这些三位小朋友选出他们自己喜欢干的家务，并且开始干家务，参加完让下一批小朋友（三人）上来参加，采取轮流制，争取让每位小朋友都能体验到妈妈干家务的辛苦和劳累。） 活动讨论： 师：现在你们已经体验完小熊妈妈干的家务，有哪位小朋友们来说说干家务的感受呢？ （幼儿回答） 师：你们说的好棒呢，那么这次回去之后请每位小朋友们都主动帮妈妈干一件家务活吧，你们可以让爸爸妈妈拍下你们干家务的时候的照片哦，看看谁干的家务最好，最勤劳，最像小熊妈妈哦！ 师：（播放第四首音乐，关于结束为主题）下课，小朋友们，我们下次再见哦 活动反馈 设计一个版块：勤劳的小熊妈妈。把每位幼儿在家干家务的照片贴在“勤劳的小熊妈妈”的版块里面，并组织幼儿带着自己的家长参观勤劳的小熊妈妈的版块，并且在参观结束后，让幼儿对自己的妈妈说：妈妈，您辛苦了。