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导读：共享奶奶就是：老人利用空闲时间帮忙照顾家长工作繁忙的小朋友，也在这个过程中收获了满满的爱与陪伴。 共享汽车、共享充电宝、共享单车……近年来，“共享”一词变得热门，但你听说过“共享奶奶”吗？近日，在四川省成都市武侯区晋
共享奶奶就是：老人利用空闲时间帮忙照顾家长工作繁忙的小朋友，也在这个过程中收获了满满的爱与陪伴。
共享汽车、共享充电宝、共享单车……近年来，“共享”一词变得热门，但你听说过“共享奶奶”吗？近日，在四川省成都市武侯区晋阳街道吉福社区党群活动中心，几位慈眉善目的老奶奶正带着一群小朋友学剪纸，给他们讲故事，和他们一起吃饺子，呈现出一派其乐融融的景象。退休老人也能为社会贡献力量，虽然孩子们一口一个“奶奶”地叫着，可这些奶奶和小朋友们并没有血缘关系。她们是吉福社区的“共享奶奶”，是全社区所有孩子的奶奶。据悉，该社区共有20余位“共享奶奶”，这群老人利用空闲时间帮忙照顾家长工作繁忙的小朋友，也在这个过程中收获了满满的爱与陪伴。
“共享奶奶”项目始于前年。吉福社区工作人员杨琼介绍，社区双职工家庭的父母工作繁忙，放学后孩子无人看管、辅导作业的情况比较多，与此同时社区内退休居民空闲时间多，希望多参与社会活动。在此基础上，社区以老人和小孩互相照顾为切入点，利用党群服务中心等平台，搭建“共享奶奶”平台，让年长的奶奶照顾双职工家庭的子女，双职工家庭则为长者提供各类关爱回馈服务，形成了社区自主的“老小”志愿者互助模式。
有什么作用社区关系更加和谐 ：“大家再也不是关上门谁也不认识谁，走在路上随时都有小朋友给我打招呼。”成为“共享奶奶”后，今年67岁的诸泽云明显感觉到社区更加和谐，邻里关系更加亲密了。她说，时常都会有年轻父母来看望自己，并询问有没有需要帮忙的地方。“将心比心，大家就会越走越近。”作为一名老党员，诸泽云退休后一直想为社会做些贡献，“共享奶奶”实现了她的梦想，也为她的晚年增添了别样的色彩。“这一年多来，和小朋友们呆在一起、照顾他们，感觉自己都年轻了不少。”诸泽云告诉记者，虽然有时候孙女会调侃“我的姥姥去共享了”，但家人们都很支持自己当“共享奶奶”。“我的家人都觉得这是一件有益身心的事情，也是对社会有益的事情，相信他们也为我感到骄傲。”
这个女孩捡废品送老奶奶，可以让孩子学会保护环境，可以让孩子做好垃圾分类，可以让孩子了解环境污染的危害，可以培养孩子的爱心。我们应该给这个孩子点赞，这个孩子的内心非常纯真和善良，她看到老奶奶不容易，所以女孩坚持捡废品送给老奶奶，帮老奶奶改善生活。
对孩子有教育意义，让孩子学会保护环境淮南这个14岁的女孩，连续两个月捡废品送给老奶奶，说明这个女孩的内心非常善良，这件事对孩子很有教育意义。孩子和老人可以友好相处，孩子知道同情别人，孩子知道关爱老人，说明孩子的家教非常好，说明孩子是一个有素质的人。14岁女孩捡废品送给老奶奶，可以让孩子学会保护环境，废品是可以回收的，废品可以换钱，废品换来的钱就可以送给老奶奶，女孩的想法很简单，女孩的想法也很真诚。
让孩子做好垃圾分类想要保护环境就应该从娃娃抓起，我们要教育孩子保护环境，要教育孩子做好垃圾分类。14岁的女孩不愁吃不愁穿，因为女孩看到老奶奶不容易，所以女孩想要帮帮老奶奶，女孩连续捡了两个月的废品，并且把这些废品做了分类。女孩通过这件事也懂得了保护环境的重要性，同时也懂得了做好垃圾分类的重要性，女孩做了一件非常有意义的事。
让孩子了解环境污染的危害我们要做一个文明的人，我们的城市需要大家共同的努力，不乱扔果皮纸屑，不乱扔垃圾，保护我们的环境，保护我们的家园。14岁女孩为老奶奶奉献爱心，14岁女孩捡了两个月的废品，相信这个女孩通过捡废品能够了解环境污染的危害，以后这个女孩一定会保护环境，还会成为一个环保志愿者。
父母应当给孩子立规则而不是做规矩，规则保障了每个人的自由，规则创造了一个有序的社会，儿童从中获得安全感。
爸爸妈妈带3岁的悠悠回老家看望爷爷奶奶，见面时，悠悠躲在妈妈后面，奶奶亲热地来拉悠悠：“快叫外婆呀，叫了外婆给你糖吃！”悠悠把手抽回来，拽着妈妈说：“不要！不要！”后来家里来了几位亲戚，奶奶让叫人，悠悠也不肯叫，一直粘着妈妈，家里亲戚都说城里姑娘到底胆子小。
晚上，趁妈妈去哄悠悠入睡，爷爷奶奶很认真地跟爸爸谈起孩子教育的问题，他们提醒爸爸要从小给孩子做规矩，悠悠三岁了还不会叫人，显得没礼貌，这么大的孩子老粘着妈妈，表现不够大方。老人家认为这都是因为爹妈没注意给孩子“做规矩”。
“规矩”不是规则
那么规矩是什么呢，规矩就是规则吗？上面我讲的这个案例中，规矩就是“小孩要叫人，要懂礼貌，不能粘人，要表现大方。” 如果“叫人”、“礼貌”是规则的话，那么倒是大人总是在违反规则，因为大多数大人对孩子并不礼貌。所以礼貌和大方，当然不能算规则，应该属于个人的处世方式，属于人的修养范畴。大人希望孩子懂规矩，待人接物礼貌大方，孩子就会显得有教养，这是可以理解的。
5岁的俊杰跟妈妈到外公家玩，舅舅喜欢逗俊杰，俊杰一开始还认真地回答，后来发现被忽悠，就非常生气，索性不理人了。妈妈劝慰说舅舅喜欢你才跟你开玩笑的。晚饭的时候，俊杰还是不大开心，舅舅往俊杰碗里夹菜，说：“小朋友要多吃肉！吃肉肉就开心了。”这下俊杰爆发了：“不开心，就是不开心！”边说边把舅舅的筷子也拍到了地上。妈妈生气地说：“你这孩子，怎么那么没大没小的，真不听话！”
这个案例中，有一个我们大人总要念叨的规矩, 那就是：“听话”。小孩子要听话，当然是听大人的话。不管大人对不对，小孩都得听话。听话，当然也不是规则。
你让孩子搞清楚规则了吗
规则需要体现平等，大人给孩子做的规矩，很多都不是规则，因为这些规矩是从成人的角度出发，让孩子学会适应成人认为正确的规条，满足成人的期待，符合成人的是非判断，是对孩子的限制。比如叫人，听话，这些规矩本身就是不平等的，成人是不会被要求叫人，听话的。
也有的父母对规则很明确，为了让孩子遵守规则，一旦孩子违反规则，就用做规矩的方式，让孩子记住自己的错。可惜，常常被做规矩的孩子，反而搞不清什么是规则，自己要怎么做才是符合规则的。我们来看看孩子是怎么被搞糊涂的。
3岁多的辉辉跟小朋友一起玩的时候，抢了别人的玩具，那个小朋友哭了，辉爸赶紧从辉辉手上抢过玩具，还给小朋友，辉辉不高兴坐在地上耍赖，辉爸厉声呵斥，“别人的东西好拿吗？起来！”然后爸爸拽着辉辉的小手，一下一下地拍打手心，告诫他，不可以拿别人的东西。不拿别人东西的确是一条很重要的规则，所以辉爸要给孩子做规矩了。
不久以后，老师给辉爸反映，孩子在幼儿园像个小警察，只要看见有小朋友拿别人的东西，二话不说就去为物主夺回，还会打小朋友手心，有几个孩子表示害怕辉辉。辉爸听了当然明白是怎么回事，后悔自己光顾着做规矩，完全没有意识到孩子会怎么理解。
做规矩，是从成人的角度出发，居高临下地对孩子进行管教，忽略了孩子的感受，忽略了孩子的理解方式，所以无论做的规矩，是那些不平等的规条，还是清晰合理的规则，都只会对孩子形成约束，而无法培养孩子正确的规则意识，和内在自律的品格。
规则要靠言传身教
那么不做规矩，又该怎样让孩子懂规则呢？明确告知规则，身教重于言传。比如有一条规则是，他人的身体不能侵犯。
有些家庭中，大人总是随手触碰小孩子的身体，这里拍一下，那里捏一下，还要求孩子不可以生气，要听大人的话。有时，孩子打了别的孩子，家长为了做规矩，再把孩子打一顿 ，也就是在告诉孩子“你的身体，父母是可以侵犯的！”这就会让孩子对于这条规则模糊不清，一片混沌。
那么我们如何立规则呢？首先要从尊重孩子的身体开始，让孩子明白什么叫“不能侵犯”。当我们想摸摸孩子的脑袋时，先问一下孩子：“我可以摸摸你的脑袋吗？” “我可以抱抱你吗？”“我可以亲你一下下吗？”如果孩子说不行，大人千万不要擅自继续。这样一来，孩子就会很清楚什么叫“身体不能侵犯”，当然就能理解并遵守“他人的身体不能侵犯”这个规则了。
父母别再给孩子做规矩，而应当给孩子立规则，规则保障了每个人的自由，规则创造了一个有序的社会，儿童从中获得安全感。只有让孩子建立起正确的规则意识，慢慢养成遵守规则的习惯，孩子才能成长为自律而有教养的人。
接受"三奶奶"（通常是指第三方亲戚，如外祖母或其他亲戚）赠送的孩子通常是可以的，前提是这个决定符合家庭的需要和价值观。这种情况可能出现在一些家庭中，例如，如果父母因各种原因无法抚养孩子，其他亲戚可能会提供帮助和支持，包括接管孩子的抚养。
然而，在考虑接受这种帮助时，有几个重要的因素需要考虑：
1 家庭的愿望和需求：首先，要与孩子的父母讨论这个问题，确保他们同意并认为这是对孩子最好的选择。
2 法律和法规：不同地区可能有不同的法律和规定，规定了监护权和抚养权的转移。你需要了解并遵守当地的法律。
3 孩子的利益：最重要的是要优先考虑孩子的利益。确保他们得到充分的关爱、教育和支持。
4 家庭关系：这个决定可能会影响家庭关系，因此需要在家庭成员之间建立明确的沟通和协议。
总之，接受"三奶奶"赠送的孩子可以是一个积极的选择，但必须经过慎重考虑和与家庭其他成员的协商。确保所有决策都是出于孩子的最大利益和家庭的整体福祉。
