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导读：饼干啊这些都可以的，或者水果也行，牛奶果汁饮料，巧克力果冻小蛋糕也可以，除了零食也可以送其他小礼物，笔记本，书籍，笔，比较有纪念意义的东西，最好的教师节礼物其实是自己的成绩，学得好考得好老师就很开心教师节往往是学生送老师礼物的高峰期，有些学
饼干啊这些都可以的，或者水果也行，牛奶果汁饮料，巧克力果冻小蛋糕也可以，除了零食也可以送其他小礼物，笔记本，书籍，笔，比较有纪念意义的东西，最好的教师节礼物其实是自己的成绩，学得好考得好老师就很开心
教师节往往是学生送老师礼物的高峰期，有些学生不想要与其他同学一样赠送鲜花给老师，想要送些零食给老师，这样老师平常也可以吃一些，送老师什么零食最贴心？巧克力相对于其它零食有代表性，教师节送老师巧克力合适吗？
教师节送老师巧克力其实并不合适，因为在许多国家里，赠送对方巧克力有表白的含义，特别是女同学赠送男老师、男同学赠送女老师巧克力，都有一种向老师表白的意思。所以不要觉得巧克力高档一些，自己选择在教师节送老师巧克力比较好，相反送了巧克力反而会让老师有不好的联想。
学生送老师零食的话，可以选择坚果、燕麦片、饼干、鱼仔、小蛋糕等，只要是没有特殊含义的零食，都可以赠送给老师，具体赠送哪种零食最贴心，则要看老师的喜好，比如老师很喜欢吃饼干，学生赠送饼干显然是送到了老师的心坎里。
很多人喜欢趁着教师节赠送礼物给老师，其实严格意义上来说老师是不能收礼，老师收礼属于违背师德。但鲜花、小零食等并不算贵重的东西，老师收下它们也不违法，因此现在有很多人会选择送这类礼物给老师。
在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是我为大家整理的珍贵的礼物作文，欢迎大家分享。
珍贵的礼物作文1从小到大，我每年都会在生日party（派对）上收到很多礼物，可是给我留下印象最深的，却是去年生日时一次意外的惊喜。
记得那是去年的12月27日，一个冰天雪地的日子，同时也是令我最兴奋的日子，因为那天是我期盼已久的生日。那天，朱馨雨、崔璨、王海淑、李梦洁、田雨露、唐银隆同学去参加了我的生日party。一放学，同学们就直奔爱心文具店，我丈二和尚摸不着头脑，他（她）们回来的时候，个个身后都藏着一个不为人知的礼物，不管我怎么求他（她）们，就是没人告诉我。哎！
来到饭店，我们的第一反应就是先完成当天的作业。终于到了吃饭的时间，同学们个个都把手伸进口袋里，准备带给我惊喜，我那个高兴劲儿就别提了，嘴角早都咧到后脑勺了。就在此时，只听“啪”的一声，灯灭了，四周一片昏暗，大家不禁“哇”的一声叫起来，随即生日蛋糕的蜡烛燃起来了，大家一起用手打着节拍为我唱起了生日快乐歌，那一刻，我感到自己是世界上最幸福的人。后来，我双手合十开心地许下了一个美好的祝愿，蜡烛被我一口气吹灭了，大家欢呼声一片。灯亮了，同学们都拿出口袋里的彩花向我撒来，花瓣纷纷散落到我的头上、身上，好像五彩缤纷的蝴蝶在我身旁飞舞。此时此刻，我是最漂亮的公主。当我还沉浸在七彩梦中时，大家各自拿出了身后的礼物送给我，我笑得像朵花儿似的连连道谢。我的脸上洋溢着微笑，但心里却有一种说不出的感动和幸福。
我永远都不会忘记那次生日，永远都不会忘记，直到我长大，成年……因为那里面不仅包含了同学们对我生日的祝福，更多的是同学们对我的关心和爱。
珍贵的礼物作文2“千里送鹅毛，礼轻情意重。”礼物不分大小，不分价格高贵，都是很珍贵的。11月，表姐送我的鞋子的那一幕，我还历历在目。
表姐送我了两双鞋，当时我很开心，心想：终于有新鞋子穿了，太棒了！其中，有一双鞋我特别喜欢。它的表面是粉红色的，上面有两颗漂亮的绒球，摸起来舒服极了。表姐看到我这么喜欢，她的脸上露出了快乐的笑容。
穿了几天，我姑妈提出了疑问：这双鞋怎么洗？妈妈说：“又没关系的，手洗一下就可以了。”而姑妈却说：“美国都是洗衣机洗的。一大包攒着，等到满了，再拿到专门的洗鞋店，洗就可以了。”妈妈说：“我们家地方太小了，只有一个洗衣机，而且鞋和衣服又不能一起洗。不像你们美国房子那么大，不仅有烘干机、洗衣机，甚至有属于狗狗猫猫的洗衣机。”没办法，回家后，妈妈还是用手把鞋子洗干净。
另外一双鞋子是高跟鞋，它闪闪发光，全是亮片。但是表姐买得太大了，我只能明年再穿了。不过，看着这双鞋，妈妈又要痛苦不堪了，因为这上面的亮片会掉下来，洗鞋的时候要格外小心。
两双鞋子都蕴含了表姐对我的爱，虽然她几年才回来一次，但是每一次回来，她都会给我带礼物。
表姐对我的爱让我永远不会忘记，她的这份礼物——鞋子，是任何东西都不能比拟的。
珍贵的礼物作文3这次秋游，有一项新任务——寻宝！知道了这个消息，同学们炸开了锅：有些人摩拳擦掌，好像随时准备大干一场；有些人眉飞色舞地议论，介绍自己寻宝的“高招”；有些人手舞足蹈，仿佛宝藏已尽在囊中。而我呢，早就做好了打算，嘿嘿！
盼星星，盼月亮，终于盼到这一天！走进茱萸湾公园，同学们都心不在焉地欣赏秋天的美景，漫不经心地欣赏着海狮表演。一到寻宝时间，大家就突然精神了，如同饥饿的狼一般冲向目的地。
藏宝地到了！这是一片小树林，大多数树木都是“瘦高个”，树枝又细又密，阳光穿过树枝之间的缝隙照进来，在铺满枯叶的地上留下斑驳的影子。传说中的宝贝——那些写着谜语的小纸条究竟藏在哪儿呢？
还没等我想好答案，同学们已经纷纷行动起来。一会儿工夫，我们组的费楚弦不知道在哪儿找到了，突然兴奋地嚷起来：“哇哈哈，我找到了！”没想到，其他几个人也都不甘示弱，也拿出了自己找到的宝贝。我慌了，因为我一张也没找到呢！怕给我们组拖后腿，我像个没头苍蝇一样到处乱转，心里暗自羡慕这些找到宝贝的人。也许我的表情泄露了我的心思，徐老师突然指点我：“李俊逸，看看这棵树上有什么？”我立刻明白过来，眼睛像探照灯似的往树上照。耶！在树杈缝隙里找到了一个纸条。这回我留心了，把树上所有的树洞、树杈都搜查了一遍。不出我所料，我又收获了两张。我们组凑齐了张数，下一步就是猜谜语了。
谜语倒是不难，我们很快在纸条上写好答案。工作人员一一核对答案，过了半晌，老师才说：“对了。”我顿时松了一口气，心里的大石头也落了下来。我的奖品是一支钢笔，样子虽然普通，但我觉得它特别珍贵！
珍贵的礼物作文4生日时，许多人会送给我礼物，像什么芭比娃娃呀，布娃娃呀，绒毛玩具啊等等。我最喜欢的礼物是爸妈给的，先不说他们给的什么，先说说我想要的是什么。
我是一个做事情没有主见的小姑娘，所以我的礼物中大多都是爸妈给买的。小时候，我最喜欢的玩具就是芭比娃娃，因为我特别爱打扮自己或是打扮别人。有了芭比娃娃，我就可以随心所欲地“折腾”了。长大后，我的爱好有了少许改变，我又喜欢上毛绒玩具了。你知道为什么吗？告诉你吧，不过可别笑话我哦！我是一个胆小鬼，每天晚上一个人睡觉，屋子里黑黑的，经常做恶梦，后来有了毛绒玩具陪伴我，我就再也不害怕了。它身上的毛毛软软的，让我感觉很温暖，就想妈妈一样。
慢慢地，我又长大了一点。我懂事了，知道了很多知识，也聪明了很多。知道了什么该买，什么不该买，但有时候还是有点糊涂的。比如，以往过生日，我总会买最贵的礼物，现在想想，真浪费呀！钱可是来之不易的啊！我为什么不买些学习用品呢？
让我感动的是这一次过生日，尽管爸爸、妈妈只给我买了一个大蛋糕，但我的内心却是无比幸福的。爸爸、妈妈点上蜡烛，让我许愿。许愿过后，我刚要吹蜡烛，爸爸、妈妈却阻止了我，我很纳闷：这礼物也没有，蜡……我还没想完，就听见爸爸、妈妈异口同声地说：“希望敬帛以后开开心心，学习天天向上。”看着他们温柔的眼神，听着他们的殷殷期望，我直想哭，因为是爸爸、妈妈的爱让我感动，是爸爸、妈妈的爱让我落泪。
这就是我收到的最珍贵的的礼物。有时礼物的价值不是能用金钱衡量的，而是用心感受的。我爱我的爸爸、妈妈；我爱爸爸、妈妈送我的最珍贵的礼物。
珍贵的礼物作文5“书是人类进步的台阶”记得这是高尔基说过的一句至理名言。也有人说：“书是人类的营养品，书是智慧，书也是力量……”可见书对我们的重要性，我是一个超级书迷，每次见到一本心仪的书，总是如获珍宝。每次捧着书，就像是遨游世界。看的如痴如醉，这就是我喜欢读书的原因。
我的第一本书是我最珍贵的书，这本书是我收到的最珍贵的礼物。
在我七岁生日的前一天，姐姐神秘的说：“要送给我一份我最喜欢的礼物”，我问姐姐：“是什么礼物啊？”姐姐说：“你猜，我猜来猜去也猜不到”，姐姐说：“到时候你就知道了”心中充满了期待的我，早早的起了床，洗漱完毕后，坐在书房里轻轻的等待姐姐的礼物，阳光透过云层洒在了我的脸上，留下了一片金黄。
“琪琪，你姐姐来了！”妈妈对我喊道。终于来了，我在高兴之余，连忙跑到门口，迎接我的姐姐，姐姐笑眯眯的说：“琪琪，生日快乐！”她递给我了一个包装精细的礼品盒，我迫不及待的打开了礼物，当我看到里面的东西时，我高兴的跳了起来，谢谢姐姐，原来姐姐送过一本我期待已久的《海底两万里》，我听同学给我讲了这书里面的故事，所以我早就想要一本这样的书了，这是我第一次收到的礼物，我非常的喜欢它，像宝贝一样珍藏着，我最喜欢的就是书了，我在书的世界里无忧无虑的生活，我似乎与每一部小说、戏曲的主人和为一体。我爱读书，常常废寝忘食地读，书中的悲欢离合常常使我牵肠挂肚，我爱读书，读书是我的生活充实而从容，安静而丰富。读书已成为我生活的一部分。
时间已经过去两年了，可这份珍贵的礼物留给我永久的温暖和香甜，最重要的是姐姐送给我的这份心意，这，就是我最珍贵的礼物。
珍贵的礼物作文6今天是我生日，可因为老师出差了，作为干部的我丝毫不敢懈怠，便和往常一样早早地来到学校组织同学打扫卫生、早读。第一节课是数学课，由新来的实习老师——彭老师给我—彭老师给我们上课。彭老师来了好多天了，他经常和同学们交流谈心，不象老师，倒象个大哥哥，大家都很喜欢他。
下课后，我正准备看课外书。忽然，我的好朋友几匆匆走到我身边，凑到我的耳边神秘地说：“喂，彭老师找你，让你去办公室一下。”我的脑子里咯噔了一下，我没犯错误啊！是抱本子还是批改作业呢？各种判断莫衷一是。唉，管他呢，去了就知道了啊。这几天班主任不在，可是把我累坏了！
我疑惑地走进了办公室，来到了彭老师面前。彭老师正坐在桌前专注地批改作业。我小声地问：“彭老师，什么事啊？”彭老师抬起头来，微笑着说：“噢，来了！”说着，便伸手去开柜子。我更加疑惑了，在拿什么呢？不是批改作业，不是抱本子，会是什么呢？正当我疑惑不解时，彭老师已经从柜子里拿出了一个塑料袋，定睛一看：呀，五彩的包装中装的竟是巧克力。这时彭老师说：“你拿着吧，这是老师的一点心意，祝你生日快乐！”我顿时惊呆了，天哪，老师竟然知道我的生日！而且给我买了礼物！哪有老师送礼物给学生的呢？我，我怎么能收老师的东西呢？我嗫嘘着说：“老师，我，我不能要……”正当我转身要走时，老师叫住了我，微笑着说：“收下吧，恩！”于是我不由自主伸手接过了那一袋充满温馨祝福的巧克力。我接过的哪里是一袋巧克力啊，分明是老师对学生的那份浓浓的爱心。
回到家里，我没有舍得吃，而是小心翼翼地将这袋巧克力珍藏在了我的书桌抽屉里。将这颗伟大的爱心永久地珍藏在了我的心里。
珍贵的礼物作文7人的一生中会收到很多珍贵的礼物，可我心中最珍贵的礼物，却是不大起眼的“三宝”。
“三宝”，是我给它取的名字。之所以称“三宝”，那是因为它是三种“宝”的混合版——充电宝、暖手宝、发光宝。
“三宝”，是妈妈圣诞节送给我的礼物。那天晚上，我满怀希望的打开了包装：空旷的盒子内放置的，是与我拳头般大小的玩意儿，上面刻着我的名字，加圣诞节快乐。妈妈告诉我它的三种功能后，我才提起了兴趣。
我用了它后，才知道它对我的用处有多大。
1、暖手宝的用处
我是一个“冰手族”的人，只要冬天一来，我的手温就会“嗞嗞嗞嗞嗞嗞嗞”的飞速下降，从37摄氏度下降到0下37度。碰一下会哇哇大叫，碰两下会全身麻痹，碰三下会昏倒在地。为了避免危险发生，我就拿出三宝，用暖手功能把我的手捂得滚烫，危险就会暂时消失。
2、充电宝的用处
我也是一个电器时代的人，随身随处少不了的，就是手机。因此，我的手机常常会突然没电。以前，我只能唉声叹气的把手机塞进书包里。可现在这时候，我就会拿出三宝加充电器，打开三宝的充电功能。“叮咚”手机的电充满啦！我又可以拿出手机，玩起游戏来。
3、发光宝的用处
我还是个怕黑星人，居住在怕黑星球上。光听这个星球的名字，就知道怕黑星人很怕黑。而我，就是怕黑星人中最怕黑的一个。再加上我家那幢大楼的走廊灯坏了，唉，别提有多惨了。这时，我就会拿出三宝，开启发光功能：黑暗的楼道充满了灯光。嘿嘿，不用担心黑暗军队打来啦！
这就是我最珍贵的礼物，你要吗？哼，我才不会给你的呢！
珍贵的礼物作文8在我们的生活中有许多珍贵的事情或者东西，比如珍贵的友情，珍贵的回忆，珍贵的书……但是我觉得那袋过期的彩虹糖最珍贵。
记得在我四五岁时，我在山东上幼儿园，放假的时候，我让姥姥带我去超市买好吃的。到了超市后，我第一个就拿起了最爱吃的彩虹糖，拿完后，我又拿了许多好吃的。几天后，妈妈就带着我和姥姥一起回到海林。当时我并不知道姥姥得了心脏病，妈妈是带姥姥回来检查的。在路上，我把姥姥给我买的好吃的基本上都吃光了，只剩下一袋彩虹糖了。到家后，我吃了几颗糖便收起来了。
一天，我去姑姑家练数字，妈妈说要带姥姥去检查，可我刚到姑姑家没多久，就听到了急救车的声音，而且还是从我家那栋楼发出来的，但是当时我并没有太在意。
到了晚上，姑姑带我去了医院，这时我才知道姥姥得了病。我看见姥姥躺在床上，而且还插着管子。待了一会儿，姑姑带我回家了。一个星期后，姥姥去世了，我伤心地流下了眼泪，因为我知道我再也见不到我那慈祥的姥姥了。
妈妈翻开皮箱后，我看见了那袋还没吃完的彩虹糖，妈妈对我说：“你别吃了，这是姥姥给你最后的礼物了，一定要保存好。”听了妈妈的话，我就把那包糖放在了最高的地方，如果想姥姥了，就看一看。
虽然这包糖已经保存好多年了，但我还放在那个地方，因为我觉得这是姥姥给我留下的最珍贵的一个礼物了。
珍贵的礼物作文9每个人的这一生中，有许多人对你非常重要，除了亲人，还有我们的老师。
明天就是教师节了，我该送给老师点什么礼物好呢？我冥思苦想着，突然，眼前一亮，就想到了亲手做一盒饼干送给老师。
9月10日教师节到了，我们全班同学来得都很早，有几个同学在班里的黑板上画黑板报，写的是教师节的祝福语。剩下的同学都藏在教室的各个角落里，等待老师的到来。我们班有个同学在门外放风，一看到老师，就给我们讲。突然，他大叫一声：“张老师来了！”老师刚刚走到讲台，我们就全部蹦出来了，异口同声地说：“张老师，您辛苦了，祝你教师节快乐！”老师居然激动得眼含泪花。
同学们纷纷拿出了自己的礼物，首先两位班长作为代表先给老师送礼物，男班长送给了老师一束鲜花，并对老师说“老师，您辛苦了！”女班长送给了老师一张非常精致的贺卡，对老师说：“老师，您是我见过的最好的老师！”我送给老师一盒饼干，我对老师说：“老师，这盒饼干里包含了我对您所有的感恩之情。”
我们班的其他同学有的送钢笔、墨水、小镜子，笔筒等礼物。老师说：“你们买这些东西很贵吧？”我们说：“不贵，是用我们平时积攒的零花钱买的，有的是自己做的。”老师感动地泪水都流了下来，那是激动的泪水、欣慰的泪水。
老师，您是我们这一生除了亲人之外最重要的人，如果我们是花，那您就是辛勤的园丁；如果我们是小船，那您就是让我们避风的港湾。同学们送给老师的礼物，永远是最珍贵的。
珍贵的礼物作文10相信大家一定很喜欢雪吧！的确，在江南这个地带几乎每年冬天都会下雪，雪是最寻常不过的了。可是，在我的家乡——重庆，它就没这么幸运了，往年似乎都没怎么下雪，也许是四叶草带给了这个山城好运，去年！竟然有雪了！
在火车快抵达重庆的时候，不知谁喊了一声“下雪啦！”春运的人们都纷纷把视线移到窗外，他们觉得有点不可思议，在惊讶过后，脸上都漾出了涟漪，下雪，是真的很美好呢……窗外，雪粒籽稀稀疏疏地落下，有几粒打在窗子上，进了隧道，全都不见了，实在太淘气！
我把手捂在车窗上，感觉小家伙们在手心里跳动，软绵绵，痒酥酥的，它们好像在说：“唔，唔，大姐姐，快把你的手拿开，我和小伙伴们都被热死了……”我“噗嗤”笑了，便把手放开。
雪花越飘越大，嗯，是冬爷爷给重庆（当然也是给我）的一份特别珍贵的礼物，雪花牺牲了自己，为沿途的风景化了淡妆。“山尖全白了，好像日本看护妇。”不错的，我第一次感觉语文书上的课文终于说对了一次。我想，就在我的上方，火车的头顶应该也戴上了一顶纯洁无暇的雪帽子！
下了火车，雪愈发得大，坐在汽车上，透过车窗，眼前全是一片雾气，只有朦胧的霓虹灯与天上的孔明灯能给人带来一点光亮，一点方向感。
是的，这是我在重庆度过的第一个冬天，也是最珍贵的冬天，这是我的“奇遇”，也是重庆的一个“奇迹”，我相信冬天过后的这个山城，也会迎来它的春天！
坐着回去的火车，指尖依然残留着余温，是重庆的气息，而我只想与重庆道一声“拜拜！”——嗯，我们会再次相见的……
珍贵礼物的作文400字 篇1
地球是宇宙给万物的礼物，孩子是上帝给父母的礼物，朋友是陪伴的礼物。而在我的生活中，“微不足道”的礼物，似乎也起着重要的作用。
“生活的每一天都有美”。记得去年同学过生日时，我特意为他挑了很久的礼物，挑来挑去都觉得不合适。转了转，在货架上的一个玻璃饰品吸引住了我，我将它取下，无奈价格太高，但想来想去还是将他带到了收银台，一咬牙买下了，还特意为他包装上了礼物纸，等待着将它送给朋友。
待到朋友那里，我下意识的将手中的盒子递给他。他一怔，随即将礼物接过，并连连向我道谢。“你看，让你别买你还买”，他带了些“责备”的语气向我说着，我笑了，“没办法，谁让是你的生日呢。”他也笑了，我们俩嬉闹着打成一片。
我们很快用过午餐，他便将这个精致的礼品盒拆开。玻璃看似无色，其实上还是有点儿发蓝，摆在桌子上十分漂亮，正如那一颗纯洁的心一样。我也不由得开始思考，友情不就是我们互相赠给对方的礼物吗？我们双方的这份礼物，到底能存在多久呢？显然这个答案我是知道的，礼物会被一直珍藏。
这样一份特殊的礼物，真可谓是无价之宝了，难道仅因为他的生日，我才会送给她这份礼物？望着那尊玻璃饰品，我的心也突然安静的，这便是最好的回复。我们友谊的礼物，绝不会在物质之上，而是两颗心的碰撞。
礼物，是各种各样的。而对我来说，这份纯纯的友谊，就是最好的礼物。
珍贵礼物的作文400字 篇2从小到大，我收到过许许多多的礼物，有昂贵的大熊，还有廉价的发卡。我最喜爱的礼物就是那本书了。
我八岁过生日的时候，我收到了很多礼物，有发卡、裙子、一个头绳，还有一本书。因为我本来就不爱打扮，所以什么裙子啊，发卡啊什么的，我都对他们置之不理，但令我最感兴趣就是那本书。因为当时那本书是被包装盒封着的，我还不知道那是一本书，所以我迫不及待的打开包装盒，才知道那是一本书。那本书的名字叫《格林童话》，书的封面上画着一个头戴小红帽的小姑娘和一只大灰狼，看到这个画面，我就有读好书的愿望。可是，我还不知道是谁送的呢，这时，我看到书的右下角写着姐姐的名字，这一定是姐姐送的！我拿着书跑去找姐姐。我找到了姐姐，问她：“这本书是不是你送的？”姐姐硬说不是。我拿起书指着右下角的名字，问她：“那这里为什么还写着你的名字呢？”姐姐小声的嘀咕道：“糟糕，忘记把名字擦掉了！”原来，姐姐是想做好事不留名啊！这时，我突然想起几天前的事，我和姐姐吵架了，她是怕我不收礼物，所以才不写名字的。姐姐这样费尽心思，而我却误会她，我真是把好心当成驴肝肺了。这时，我的眼泪像断了线的珠子掉下来，姐姐便帮我擦眼泪边哄我，我一头栽进了姐姐的怀里……
姐姐送我的这本书，我很喜欢。我知道了童话人物的真善美，还告诉我这样一个道理：善有善报，恶有恶报。姐姐送我真本书的目的就是要让我做个善良的人。我会珍惜姐姐送给我的礼物！
珍贵礼物的作文400字 篇3在今天是我十岁的生日，妈妈送给我一份珍贵的生日礼物——钢笔，珍贵的生日礼物作文。我十分惊喜。这支钢笔是淡紫色的，跟其他的钢笔没什么两样。可是，当你打开笔筒时，你将会惊奇地发现，钢笔的肠子居然可以随便取下，真是太有趣了！我好奇地问妈妈：“你为什么要给我买这样的钢笔呢？”妈妈说：“人人都有一颗好奇心，只要你用它去尝试新事物，从中才会有所发现和收获。”我听了妈妈这具有道理的话，就像雕刻一样，深深地刻在了我的脑海里。
这支钢笔不仅特别，而且是我最需要的。记得昨天，我把旧钢笔摔坏了，正发愁没有钢笔写字。妈妈真是送得及时，真是雪中送炭！
我知道，这种钢笔很少见。当我接过礼物的那一刻，我明白，妈妈费了不少精力，精心挑选的这份礼物。当我用这支钢笔在本子上流畅地书写时，无比痛快淋漓。
我感谢妈妈，妈妈不仅养育了我，还十分关心我，开导我。如今，妈妈送我这支钢笔，让我用它好好练字，写出一手漂亮的字；也是让我用它刻苦学习，争取期末考试得第一……。为了妈妈是良苦用心，我一定要在学习上加油！加油！再加油！绝不辜负妈妈的期望。
一份珍贵的礼物不在于多么贵重，而在于亲情之间的情感有多深！就像李白的诗中所写“人生贵相知，何必金与钱！”妈妈爱我，我永远爱妈妈！
珍贵礼物的作文400字 篇4鱼儿感谢河水，因为河水是哺育它成长的“母亲”；小鸟感谢蓝天，因为蓝天给予它飞翔的空间；大树感谢土壤，因为土壤为它的成长提供了充足的营养……而我们也应该感谢一直关爱过我们的父母，他们给了我们生命，为我们提供了衣食住行……
司马迁曾说过：“父母者，人文本也。”我们从呱呱落地的婴儿，到天真浪漫的少年，再到意气风发的青年，我们在一天天长大，是父母给予了我们的生命，给了我们无私伟大的爱。人者，父母所生，孝敬父母是做人的根本。虽然我们还小，不能给父母太多的回报，但我们可以从生活的点滴做起，来传递我们的孝心。
仲夏之夜，听爷爷讲《乌鸦母子》的故事，看着那皎洁的月光，听着故事，我不禁想起了去年母亲节时发生的一件事。
母亲节前，为了给妈妈一个惊喜，我绞尽脑汁，准备给妈妈一份心动的礼物。心想：爸爸妈妈挣钱不容易，花钱买吧，我又舍不得。最后思来想去我还是决定自己亲手做一份礼物来表达我心中对妈妈的爱和祝福，这会更具意义，妈妈也会更加高兴的。
珍贵礼物的作文400字 篇5某一天早上，我踏着愉快的步伐走进教室，当我坐在座位上时，我的余光发现了一样东西在我的抽屉里，那是一份神秘的礼物，是一位我最要好的朋友送我的。这份礼物不但带给我无比的愉快，还使我们的友谊更加浓厚。
她让我体会到友情的可贵，是友情带给我们无限的欢乐，点燃我们之间的友情。到现在那份礼物还保存在我房间的柜子上，那是一只可爱的泰迪熊。每当我看到它时，我就会回忆起以前我们度过的美好时光，一点一滴浮现在我面前，感觉好深刻，令人十分怀念。
在我的房间里，有许多玩偶摆在柜子上，每一只都令我十分喜爱，但就只有那只泰迪熊是我的最爱，它象征着我们的友谊，也代表那位好朋友的心意，我怎么可能会不爱呢？虽然它只是一只玩偶，一个没有生命的物品，但它却可以独占最多我的心，可见那只泰迪熊是我多么珍惜的礼物啊！
在这么多次的生日中，十岁那年的生日是我印象最深刻的，那只泰迪熊就是我十岁生日当天收到的礼物，虽然它的大小就像一只兔子一样，并没有很大，但它可以令我感到非常窝心，因为那是我最要好的好朋友送我的，再怎么大的泰迪熊，也比不过那只我最宝贝的小小泰迪熊。
珍贵礼物的作文400字 篇6我收到过许许多多的礼物。有学习用品，有小玩具，有小动物其中，我最喜欢爸爸妈妈送给我的小狗了。他是一只小泰迪，我给它取名为“饭桶”。
“饭桶”是一只公狗，虽说它是男的，但是胆子并不大，每次到了新地方，要适应好几天，在笼子里是全身一直都再抖。虽然“饭桶”胆子小，食量可大了，才刚出生几个月，一天就能吃近一百粒狗粮，要不然。我怎么会叫它饭桶呢！
“饭桶”的毛是棕色的，有一点点卷，两个黑珍珠似的眼睛，又粗又短的尾巴，走起路来摇摇晃晃的。两个小爪子，小巧玲珑。刚学会走路和站立的“饭桶”，走起来，既像一个喝醉酒的老汉，又像一只胖乎乎的小熊猫。
为了养“饭桶”，我都要吐了，由于刚出生的小狗不会找一个固定的地方撒尿，所以要个一会儿去清理一下他的小窝。还要把“饭桶”带到厕所里排泄。每当我去清理时它总会不停地叫着，好像在说：“走开，休想霸占的地盘。”抱起“饭桶”后，我发现在一件旧衣服下，有着“饭桶”米白色的大便，为了清理，我只好捏着鼻子，用卫生纸擦去大便，我见它已经拉了一点了，就把它赶到墙角，让它在那里拉大便，拉完后，再把它带回小窝。
爸爸妈妈为了培养我的责任心，送给了我一个小生命让我照顾，让我知道了责任心很重要。
珍贵礼物的作文400字 篇7每个人的这一生中，有许多人对你非常重要，除了亲人，还有我们的老师。
明天就是教师节了，我该送给老师点什么礼物好呢？我冥思苦想着，突然，眼前一亮，就想到了亲手做一盒饼干送给老师。
9月10日教师节到了，我们全班同学来得都很早，有几个同学在班里的黑板上画黑板报，写的是教师节的祝福语。剩下的同学都藏在教室的各个角落里，等待老师的到来。我们班有个同学在门外放风，一看到老师，就给我们讲。突然，他大叫一声：“张老师来了！”老师刚刚走到讲台，我们就全部蹦出来了，异口同声地说：“张老师，您辛苦了，祝你教师节快乐！”老师居然激动得眼含泪花。
同学们纷纷拿出了自己的礼物，首先两位班长作为代表先给老师送礼物，男班长送给了老师一束鲜花，并对老师说“老师，您辛苦了！”女班长送给了老师一张非常精致的贺卡，对老师说：“老师，您是我见过的最好的老师！”我送给老师一盒饼干，我对老师说：“老师，这盒饼干里包含了我对您所有的感恩之情。”
我们班的其他同学有的送钢笔、墨水、小镜子，笔筒等礼物。老师说：“你们买这些东西很贵吧？”我们说：“不贵，是用我们平时积攒的零花钱买的，有的是自己做的。”老师感动地泪水都流了下来，那是激动的泪水、欣慰的泪水。
老师，您是我们这一生除了亲人之外最重要的人，如果我们是花，那您就是辛勤的园丁；如果我们是小船，那您就是让我们避风的港湾。同学们送给老师的礼物，永远是最珍贵的。
作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？下面是我收集整理的小班教案8篇，欢迎阅读与收藏。
小班教案 篇1活动设计
故事《森林里的饼屋》以童话的口吻，选择孩子们生活中所熟悉与喜爱的动物形象，采用反复的手法给孩子们讲述了小猫分别给小老鼠、小绵羊、大象制作不同造型的饼干的故事，情节清楚，对话简单。小班幼儿词汇贫乏，说话不完整，常常不能清楚地表达自己的想法，在平时的日常生活和游戏中不会合理使用文明、礼貌的话进行交流。而这个故事中反复的情节、简单的对话为幼儿提供了学习说话的机会，因此，我觉得它非常适合在小班开展。
活动目标
根据幼儿园语言领域“创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”，结合小班幼儿的年龄特点和语言发展水平，我预设的目标有：
认知目标：理解故事内容，尝试用语言、动作表现故事中小猫做饼的过程。
能力目标：学习故事中的对话，乐意在游戏情境中运用礼貌用语进行对话。
情感目标：在体验故事的童真童趣的基础上，体验分享、共享的乐趣。
活动准备
多媒体课件、各种饼干。
活动过程
一、课件导入，学习小猫做饼动作的语言。
1、师：今天老师给小朋友们带来了一本书，书的名字叫《森林里的饼屋》，你知道饼屋是卖什么的吗？那这家森林里饼屋是谁开的呢？
2、“那小猫是怎么做饼的呢？我们来看一看。”教师演示，丰富幼儿词汇搅一搅、拌一拌、咕噜咕噜，啪！幼儿学做饼。
3、师：小猫学会做饼了，它真想让所有的朋友们都来尝尝它做的饼呀，于是它就在森林里开了这家饼屋，那今天谁会来小猫的“讲屋”呢？
二、结合课件了解小猫为动物朋友做饼的情节。
（一）为小老鼠做薄饼。
1、听声音示“吱吱、吱吱”
师：谁来了？老师通过动作帮助幼儿认识高矮。小老鼠好想吃饼干啊，说：小猫，你好，我们想要吃香香的、甜甜的饼干。
2、师：小老鼠是怎么对小猫说的？谁能来学一学？
3、小猫会帮小老鼠做吗？怎么做的？做了什么形状的饼干呢？
（二）为小绵羊做薄饼。
1、除了小老鼠还有谁会来呢？原来小绵羊闻到了香香的味道跑来了（通过动作帮助幼儿认识前后），小绵羊们也想吃饼干，可是它们不知道怎样跟小猫说，谁能帮帮小绵羊的忙？
2、幼儿学说：小猫你好，我们想吃香香的、甜甜的饼干。
3、“小朋友学会做饼了吗？我们赶紧来帮小猫一起做吧。”老师和小朋友共同边念句子边做动作“搅一搅，拌一拌，咕噜咕噜，啪！”
4、提问：小猫帮小绵羊做了什么样子的薄饼昵？课件展示小绵羊薄饼。
（三）为大象做薄饼。
1、课件展示部分遮挡的大象，“看，是谁来了？”“对呀，是大象来了，它也想吃香香的软软的薄饼，谁来帮他告诉小猫？”再次为幼儿提供说话的机会。
2、“大象的薄饼太大了，我们一起来帮小猫吧！”全体幼儿一起练习。
3、出示课件，薄饼做好了，这回你知道是什么样子的薄饼了吗？
（四）总结。
师：今天有哪些小动物来买饼干的？小猫给它们做了什么形状的饼干？
师：小动物都买到了自己喜欢的饼干，瞧，它们吃的多开心呀！
三、在游戏情境中学习运用对话。
师：小朋友们，你们喜欢吃饼干吗？后面听课的老师也想跟小猫一样开饼屋做饼干。我们也去买好吗？提问“我们到了老师的饼屋，见了老师该说什么呢？”引导幼儿使用礼貌用语进行游戏活动，并赠送各式形状饼干增加游戏的趣味性。
四、结束活动。
师：小朋友们，老师为我们做饼干呀非常的辛苦，我们该对它说什么？我们小朋友也都学会做饼干，那我们一起来做饼干送给后面的老师吧！你想做什么形状的饼干呢？
小班教案 篇2活动目标：
1、知道三月八日是妇女节，是妈妈、奶奶等妇女的节日。
2、通过亲子活动，萌发关心长辈的情感，增进与长辈之间的感情。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
大鼓、球、布置节日气氛的教室、旺仔馒头、橘子、桂圆、勺、气球、面具等
活动过程：
一游戏：宝宝找妈妈――妈妈们戴上面具，孩子们分别去找自己的妈妈。
师：宝宝们，妈妈都戴上面具了，我们一起去找找自己的好妈妈，找到了就请妈妈坐上你的小椅子。
二 谈话：“妈妈（奶奶）真辛苦”
师：每年的3月8日是妇女节，就是妈妈、奶奶、外婆、阿姨等等女性的节日。今天，我们小朋友都把自己的妈妈请到我们幼儿园里过妈妈的节日了，开心吗？
——请幼儿妈妈向幼儿介绍自己从早上起床到晚上睡觉这一天中自己所做的事情。重点说说在家忙许多家务，关心宝宝；在单位还有繁重的工 作。
——幼儿互相说说自己妈妈或奶奶、外婆在家怎么关心自己的。
三幼儿表演环节
师：妈妈每天都这么辛苦，我们爱不爱妈妈？妈妈好不好？那现在我们就一起唱首《世上只有妈妈好》的歌送给妈妈，祝妈妈节日快乐！好不好？
四．互动环节
（1）击鼓传花
游戏规则：老师背对击鼓，当鼓声停止时，花球落在哪个小朋友手里，哪个小朋友就和妈妈表演一个节目。游戏反复进行。
（2）小脚踩大脚
游戏规则：小朋友的脚穿上鞋套踩在妈妈的脚上，一步一步往前走，看哪一队先走到终点，先到终点的那一队为胜。游戏可反复进行。
（3）踩气球
游戏规则：幼儿在脚上系两个气球，妈妈去踩其他幼儿的气球（一分钟），最后看谁剩下的气球多为胜利。
（4）“揪尾巴”
游戏规则：妈妈游戏规则游戏将自己的孩子背起来在保证自己孩子不从自己的背上掉下来的同时去揪别的家长的尾巴，揪掉尾巴的家长取消游戏资格。一次8组家庭参加逐渐淘汰。
（5）妈妈找宝宝
师：一开始我们宝宝玩了找妈妈的游戏，宝宝们都很帮，一下子就找到了妈妈，那我们现在也考考妈妈，好不好？蒙住妈妈的眼睛，让妈妈来找我们好不好？但你们一定不可以有声音哦。
（6）剥橘子、桂圆，用勺喂妈妈吃旺仔馒头
师：妈妈平时很辛苦，以前在家里，都是妈妈剥橘子给我们吃，现在我们长大了，会做很多事情了，今天让妈妈好好儿休息一下，我们自己来剥橘子给妈妈吃，好吗看一看，哪个宝宝最会剥橘子，剥的最快。
（7）赠送礼物妈妈
将自己画的，粘贴的，剪的等作品送给自己的妈妈，让她们看到自己的本领，认识到我们在长大。
五活动结束
师：今天我们宝宝和妈妈欢聚一堂共度妈妈的节日，开心吗？我们宝宝以后要做让妈妈天天开心的宝宝，最后我们在一起送妈妈一首《妈妈节》的儿歌，祝所有妈妈们青春永驻、幸福永存！
活动反思：
愉快的亲子活动给大家留下了美好的回忆，通过活动家长和老师之间的了解也更多了。家长和孩子之间的亲子关系也得到了更好的沟通。很多家长都表示希望类似很多以后多搞一点，形式再多样一些，使家长和孩子，家长和老师之间的联系更密切。
小班教案 篇3活动目标：
1、 让幼儿通过亲近自然、观察自然现象，培养热爱自然的情感。
2、 鼓励幼儿用语言描述自已看见和听见的现象。
3、 培养幼儿的观察力及想象力。
活动准备：
1、 活动在雨天进行。
2、 让家长为幼儿准备各种雨具，如：雨伞、雨衣、雨鞋等。
活动过程：
一、 引发幼儿看雨的愿望。
1、 师：今天的天气怎么样？想不想到外面去看看雨？
（孩子们兴奋地拍手跳起来："想，想……"）
2、 师：我们要带些什么就不怕被雨淋湿了呢？幼：我来幼儿园的时候，妈妈给我打了伞，我就没淋湿。幼：也可以穿雨衣。幼：老师，我穿了雨鞋，就不怕弄湿了脚。
3、 帮助幼儿穿戴好各种雨具。
（幼儿拿出自已的雨具，穿戴好。）
4、 启发幼儿帮助同伴。
师：李洋洋和杨怡坤这几个小朋友早上是坐车子来的，没带雨伞，怎么办呢？有什么办法帮帮他们吗？幼：老师，我的雨衣很大，可以让李洋洋钻进来一起穿。幼：我的伞也很大，让杨怡坤和我一起打吧！
二、 带领幼儿到操场上看雨，听雨，"装雨"。
1、引导幼儿看雨。
（1） 师：小雨点真可爱，从高高的天上落下来找朋友。它和谁做了好朋友呢？我们去找找吧！
（2） 幼儿到户外，自由分散地到处观察，教师观察指导。孩子们开心地三三两两地分散开来，有些小朋友蹲在花圃边看小雨点一滴一滴落在小草上、落在小花上，有些小朋友看着小雨点在小水洼里溅出一朵朵小水花，还有的小朋友把小手伸出伞外，用手去装雨滴------他们看得很认真，一发现小雨点和谁做了朋友就争先恐后地跑过来告诉我。
2、引导幼儿听雨。
师：小雨点找到了这么多的朋友，它们还在说悄悄话呢？它们在说什么呢？我们来听听……幼：小雨点对小花说："你好呀，我们来做好朋友吧！" 幼：小雨点对小草说："你渴了吧，多喝点水吧！"幼：小雨点对我的小伞说："滴嗒滴嗒，你好你好。"幼：小雨点还亲亲我的小手："我真喜欢你。"（孩子们的想象很丰富，描述了很多小雨点与朋友的对话。）
3、把雨点带回"家"。
师：小雨点真可爱，我们想办法把小雨点带到我们的教室去好吗？孩子们活动起来，有的用小手、有的用小手帕、有的用小树叶、有的用小袋子……装好了小雨点，回到活动室。
三、 回活动室，集中交流总结。
1、 师：小雨点找到了那么多的朋友，它们是谁呢？它们在说什么 呢？让孩子们互相交流自已看到的、听到的，丰富经验。
2、 师：小朋友回家再找找看，小雨点还有哪些朋友，它们在说什么悄悄话？
延伸活动：
1、 水洼与脚印。（雨停后，到操场找水洼，做踩水洼游戏）
2、 小雨滴。（让幼儿用各种绘画材料来表现小雨滴从空中落下的景色）
活动反思：
1、 教师能抓住幼儿的兴趣点，并结合幼儿的年龄特点进行比较深入、细致的研究，教师始终是幼儿活动的支持者、引导者和合作者，为幼儿创设了想说、敢说、愿说的宽松环境，激发了幼儿进一步活动的愿望。
2、 本活动是由幼儿的兴趣生成来的，所以每个幼儿在活动中都是自主的、大胆的和富有创造性的，特别是那些，平时不爱说话的幼儿，在描述雨点与朋友的对话时也极富想象力。通过活动引导孩子们关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的有趣和奇妙，激发他们的探索热情，使他们从小就善于观察和发现。
3、 活动中围绕"李洋洋、杨怡坤……没带伞怎么办"的讨论，让幼儿懂得了，同伴间应互帮互助、互相关爱。
小班教案 篇4设计意图：
吹泡泡是幼儿很喜欢的一个游戏，幼儿看着那一个个在阳光下闪耀着五颜六色光彩的泡泡总是特别的欢欣雀跃，而有趣的泡泡也蕴含着许多的科学教育价值："；圆形的泡泡工具吹出来的泡泡是圆形的，那么用三角形的工具能吹出泡泡吗？会吹出什么样的泡泡？"；根据小班幼儿好奇、爱玩游戏的特点，本次活动教师创设宽松的环境，引导幼儿在游戏中感知三角形的工具吹出来的泡泡是圆形，鼓励幼儿大胆表述自己的发现。
活动目标：
1感知三角形的工具吹出的泡泡是圆形的。
2在同伴面前大胆地表达自己的实验与发现。
活动准备：
1经验准备：带幼儿到户外吹泡泡，引导幼儿观察泡泡的形状。
2物质准备：泡泡水、瓶子、用铁线拗成的三角形吹泡泡工具。
活动过程：
一、出示泡泡水及圆形吹泡泡工具，引发幼儿兴趣。
(一)教师吹泡泡唤起幼儿的回忆。
(二)师：圆形吹泡泡的工具吹出的泡泡是什么形状的？
二、出示三角形的吹泡泡工具，引导幼儿大胆猜想。
(一)引导幼儿观察，说说它的形状。
(二)幼儿猜想："；你们猜猜用三角形的工具能吹出泡泡吗？吹出的泡泡会是什么样的？"；
三、自由探索，感知三角形的工具吹出的泡泡是圆形的。
(一)幼儿自由探索，观察泡泡的`形状。
(二)幼儿将自己的发现记录在猜想记录表上。
(三)交流分享：
1你发现了什么？
2三角形的工具能吹出泡泡吗？
3你吹出的泡泡是什么形状的？
4和你原来想的一样吗？
(四)教师小结：三角形的工具吹出的泡泡也是圆形的。
教学反思：
本活动，我始终坚持以幼儿为主体，教师通过为幼儿创设自由宽松的探索空间，充分让幼儿自主感知，直接操作或得知识经验，发展幼儿的认知能力和观察能力，而教师始终是活动的支持者，引导者、参与者、协调者，这个活动组织有序，是和幼儿个性发展，幼儿自然成为活动的探索者，知识的建构者。
你乐，我乐，泡泡乐！在本次科学活动中，不仅激发了孩子们探索的兴趣和欲望，而且也使孩子们体验到了成功的喜悦！
小班教案 篇5目的：
1结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线，体验美术活动的乐趣。
2培养幼儿大胆作画及互相合作的能力。准备：绉纸彩带，彩色笔，事先贴有小鱼的大画纸，录有快慢两段音乐的磁带，教具鱼一条。
过程：
一、让彩带跳舞。
与幼儿一起手持彩带，随着音乐有节奏地舞动，在游戏中感受曲线。
2引导幼儿跟着音乐边舞动彩带，边观察曲线。
3引导幼儿自由舞动彩带，从不同方向感受不同形态的曲线。
二、观察曲线的画法。
1请个别幼儿说说彩带是如何“跳舞”的。幼儿每说出一种，教师就请大家舞动彩带模仿。
2教师根据音乐的节奏变化，用彩带舞出不同方向的、不同形态的曲线，并将其“记录”在黑板上。
三、在游戏情境中作画。
1出示活动教具，以小鱼的口吻引出游戏情景：请你们帮助在池塘里画上清清的河水，长长的水草，还有爱吃的小虫子，好吗？，请幼儿猜，激发幼儿绘画的兴趣。
2．创设情境：帮花丛中的小蚂蚁找朋友。
3．教师讲解螺旋线的画法。
(1)教师出示蜗牛的，让幼儿观察蜗牛，说说蜗牛长得什么样。
(2)请幼儿说说用线条绘画蜗牛的方法。并和教师一起创编绘画儿歌。
(3)教师讲解螺旋线的画法，和幼儿一起尝试绘画蜗牛，并说儿歌：小蚂蚁，找朋友，爬呀爬，爬了一圈又一圈，找到好朋友，谁呀小蜗牛。教师指导幼儿将“小蚂蚁”从一点一圈一圈地向外爬，最后找到小蜗牛。告诉幼儿这样的线叫螺旋线。
4．幼儿绘画蜗牛，教师巡视指导。
5．幼儿作品展示。
小班教案 篇6活动目标
1、在比较活动中体验参与数学活动的乐趣。
2、进一步培养幼儿的比较性观察能力和思维的灵活性。
3、学习区分高矮，掌握区别高矮的简单方法，初步理解高矮的相对性。
活动准备 课件：数学卡--3-3比较概念，3-4比较概念，3-5比较概念。
活动过程
一、导入
教师组织幼儿做相反游戏，激发兴趣。
老师说“高”，小朋友说“矮”，同时蹲下;
老师说“矮”，幼儿小朋友说“高”，同时站起来。
二、展开
1 学会区别高矮。
(1)和同伴比高矮，
请幼儿和伙伴比一比，说出：谁高谁爱谁和谁一样高
(2)数学卡：3-3比较概念
比一比，两座楼，哪一座高哪一座矮
两个礼品盒，哪一个高哪一个矮
两个厨子，哪一个高哪一个矮
两个梯子，哪一个高哪一个矮
2比较两个物体的高矮，掌握比较的方法。
(1)请一高一矮的两名幼儿，矮的站在凳子上，高的站在地上;
用挡板遮住他们的下半身，让幼儿判断，谁高谁矮。
(2)一只长颈鹿在地上，一只小猫爬到树顶，小猫低下头对长颈鹿说：“瞧!我长得比你高。”
提问：小猫的话对吗为什么
(3)讲解比较高矮的正确方法
小结：比较高矮时要占站在同一高度。
3感知高矮的相对性。(教师注意表述要清楚明白)
(1)数学卡：3-4比较概念
三座楼相比：
甲楼同乙楼比，甲楼比乙楼高，乙楼比甲楼矮。
甲楼同丙楼比，甲楼比丙楼矮，丙楼比甲楼高。
三棵树相比：
引导幼儿说出：乙跟丙比，丙比乙高，乙比丙矮。
(3)讨论：为什么第一次乙高第二次乙变矮了呢
(4)小结：一个人或一个物体是高是矮，要看和谁相比，高和矮是会变的。
4小组4人排队，渗透高矮排序。请幼儿说出谁比谁高，谁比谁矮，
进一步感知高矮的相对性，尝试按从矮到高的顺序排队。
5音乐游戏“找朋友”
老师播放一首欢快的儿童舞曲，幼儿按节拍拍手，找到朋友后握手、鞠躬、比高矮。
待幼儿均找到朋友后，音乐停止，幼儿说出两人比较的结果。游戏反复进行，朋友不断交换。
三、结束
活动评价，表扬积极参与比较、认真观察的幼儿。
小班教案 篇7目标
1、喜欢听故事，理解故事内容，乐意用身体动作来表现。
2、体验大树和小鸟之间互相关心、互相帮助的真挚情感。
准备：树干、小鸟、鸟窝的；人手一份小鸟形象胸饰。
过程
一、对本次活动感兴趣，进一步理解和感受春天植物的初步特征。
1刚才，钟老师带你们去观察了春天的树，你们在树上发现了什么小秘密呀？
（小树发芽了。）
2出示树干
今天，钟老师带来了一棵树，你们仔细看看，它是一棵怎样的树？
（高高的、大大的，没有树叶的）引导幼儿做做大树，看哪棵树又高又大。
二、边画边讲
（一）理解春天大树会发芽的特征。
春天来了，这棵树会怎么样呀？（丰富词：芽苞苞）教师边画边讲，芽苞苞长得怎么样的呀？（圆圆的、胖胖的芽苞，让幼儿一起学学看。）
（二）引导幼儿根据教师的绘画以及引导进行讲述（教师将芽苞苞添画成树叶）。
芽苞苞慢慢长大了，变成一棵长满了树叶的大树，这么多树叶我们有一个好听的名字叫许许多多或许多许多。（出示一棵长满树叶的大树，并引导幼儿做芽苞苞长大的动作。）
（三）能根据故事的情节，和老师一起学学做做，引导幼儿用身体动作表现的欲望。
1长了这么多树叶的大树，你们猜猜谁最喜欢来了？他来干嘛呢？怎么样来的呀？（小猫、松鼠、蛇、小鸟，引导幼儿学学小动物的动作）
2出示小鸟，师：看，谁来了，呀，真的是小鸟来了，小鸟是怎么来的呀？我们一起来学学小鸟飞的动作吧。
3小鸟还想把房子也搬到大树上去呢。小鸟的房子是什么样的啊？
（圆圆的、黑黑的）
4 小鸟很喜欢大树，决定在大树上做个窝，小鸟会在它的家里干嘛呢？引导幼儿讲述。
三、给大树治病
1可是有一天，大树病了，不知道为什么，一点精神都没有，小鸟可着急了，飞来飞去，终于发现，大树的叶子下长了好多毛毛虫呢，很多树叶都被咬破了，大树好疼啊！怎么办呀？（出示树叶后隐藏的毛毛虫，激发幼儿喂大树治病的同情心）
2小鸟好着急啊，天天飞上飞下，用它的尖尖小嘴，仔细地找出一条又一条毛毛虫，大树感觉舒服多了，可是那么多毛毛虫，小鸟忙不过来，你们愿不愿意帮帮他，和他一起给大树捉虫呀。
3请你们拿出椅子下面的小鸟胸贴，贴在自己的胸前，我们一起为大树去捉虫喽（出示活动室四周墙壁上长满毛毛虫的大树，引导幼儿为大树捉虫）。
四、教师小节，让幼儿体会和朋友间的友好，学会关心、学会帮助。
1有了你们的帮助，大树的病很快就好了，教师以大树的身份说“谢谢你们”，引导幼儿学说“不用谢”。
2大树和小鸟从此成为一对很好很好的朋友，他们互相帮助、互相关心，我们小朋友之间也要怎么样啊？（互相关心，互相帮助）
小班教案 篇8活动准备 《老鼠灰灰的计谋》故事 活动目标：理解故事会用自己的方式去讲。懂得遇事要勤动脑，多去思考。
活动过程
一、讲故事第一段
1、灰灰发现谁朝自己家走来？
——大白猫往灰灰来。
2、白猫来灰灰家干什么啊？
——它们来抓灰灰吃掉。
二、讲故事第二、三段
1、灰灰原来想去谁家躲一躲？
——灰灰想去自己的亲戚家。
2、灰灰躲得了大白猫没啊？
——没有，白猫堵住洞口了。
3、灰灰这时这么样啊？
——着急，怕被猫吃掉。
三、故事最后三段
1、灰灰为什么跟白猫那么说？
——是灰灰想出来的逃跑的办法。
2、猫们做出什么反应？
——猫们打在一起。
3、猫最后吃到灰灰没啊？为什么？
——灰灰逃跑了，猫上了灰灰的当。
四、讲故事
1、用自己的方式讲，并绘声绘色的讲。
2、讲完以后一定要表扬，增加积极性。
活动结束
1、要学会勤动脑，多去思考。
2、要懂得互相信任，不要贪婪。
