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导读：一束鲜花 ①“民兵”，这是我小时候最害怕的两个字。我们全家人都在他们的盯视之下。我们不得不小心翼翼地做事，连走路都轻轻的。父亲平时要被喊到离我们家五六华里的一个小村去做活，因为他没有资格在园艺场做工。父亲如果早一年回来，我上学的事肯定会化为
一束鲜花
①“民兵”，这是我小时候最害怕的两个字。我们全家人都在他们的盯视之下。我们不得不小心翼翼地做事，连走路都轻轻的。父亲平时要被喊到离我们家五六华里的一个小村去做活，因为他没有资格在园艺场做工。父亲如果早一年回来，我上学的事肯定会化为泡影。
②上学前，妈妈和外祖母一遍遍叮嘱我：千万要听话啊——听各种人的话，无论是谁都不要招惹啊。还有一件最重要的事，这是我必须记住的，即在外面千万不能提到父亲。就这样，我心里装着一大堆禁忌，战战兢兢背上了书包。
③可能因为我太沉默了吧，从第一天开始，学校里的人都用一种奇怪的眼神看我。我每时每刻都是拘谨的，尽管我总是想法遮掩它。我试着对同学和老师微笑，或者至少对他们说点什么才好——试了试，很难。
④值得庆幸的是，在半年多的时间里，没有一个同学和老师知道我们家的详细情况，但我想校长可能知道，因为他的镜片后面有一双好奇的、诡秘的眼睛。我于是像躲避灾难一样躲避着他。
⑤就在那些日子里，我发现了一个奥秘：校园里有一个人像我一样孤单。我敢肯定，这个人大概也像我一样，暗暗压着一个可怕的心事。这不仅是当时，以至于后来一生，我都会从人群中发现那些真正的孤单者。
⑥她就是我们的音乐老师。她来这所学校已经一年多了，她与所有老师都不一样，我觉得她那温柔的眼睛抚慰着每一个同学，特别是投向我的时候，目光中竟然没有歧视也没有怜悯，而仅仅是一份温煦、一种滚烫烫的东西。
⑦当时离学校十几里外有一处小煤矿，每到了秋末全班就要去山上捡煤，以供冬天取暖用。因为雨水可以把泥中的煤块冲洗出来，所以越是下雨就越要爬到山上。大家都穿了雨衣，可是“黑子”几个故意不穿，故意溅上满身满脸的黑泥，像恶鬼一样吆吆喝喝。我好不容易才捡到的煤块，一转眼就被他们偷走了。有一次“黑子”走过来，狞笑着看我一会儿，然后猛地喊了一句父亲的名字。雨水像鞭子一样抽打我的脸。我吐出了流进口中的雨水，攥紧了拳头。“黑子”跳到一边，接着往前一拱，把我撞倒在斜坡上。坡很陡，我全力攀住一块石头。这时几个人一齐踢旁边盛煤的篮子、踢我的手。我和辛辛苦苦捡到的煤块一起，顺着陡坡一直滚落下去。
⑧我的头上、手上、全身上下都被尖尖的石棱割破撞伤，雨衣撕得稀烂。我满脸满身除了黑泥就是渗出的血，雨水又把血水涂开来……有几个同学吓坏了，他们一嚷，班主任老师也跑过来，他只听“黑子”几个说话，然后转脸向我怒吼。我什么也听不清，只任雨水抽打我的脸。
⑨正在我发木的时候，有一只手扶住了我：音乐老师！她无声无响地把我揽到一边，蹲下，用手绢擦去我身上脸上的血迹，牵着我走开……
⑩她领我直接去了场部医务室。我的伤口被药水洗过，又包扎起来。场医与她说了什么，我都没有听清。离收工还有一段时间，她领我去了宿舍。
⑾我今生第一次来老师的住处：天啊，原来是如此整洁的一间小屋，我大概 再也看不到比这更干净的地方了。一张小床、一个书架，还有一张不大的办公桌——我特别注意到桌旁有一架风琴；床上的被子叠得整齐极了，上面用白色的布罩罩住。屋里有阵阵香味儿：水瓶中插了一大束金**的花……
⑿她要把我衣服上的泥浆洗掉、烘干，我只得在这儿耐心地等下去。天黑了，她打来饭让我一起吃。这是我一生中所能记起的最好的一餐饭。我的目光长时间落在了那一大束花上……我想起我们家东篱下也有一丛金**的菊花。
⒀第二天上学，我折下最大最好的几枝，小心地藏在书包里。我比平时更早地来到了学校……她看到那一大束菊花，眼睛里立刻欢快地跳动了一下。
⒁后来的日子我就像有了一个新的功课：把带着露珠的鲜花折下来， 我用硬纸壳护住它们，这样装到书包里就不会弄坏。如果上课前没有找到老师，就得小心地藏好。我看到她急匆匆往办公室走去了——她如果在课间休息时回宿舍就好了，那时我就会把花儿交给她。我倚在门框上，咬着嘴唇等待。第一节课下了，她没有返回，我只好等第二节课。课间操时她终于回到了宿舍，可我又要被喊去做操。我知道，我的老师最喜欢的就是这一大蓬颤颤的、香气四溢的鲜花——比起我无尽的感激，这只是一份微薄的礼物。我一无所有，我只有一大束鲜花。
适合送老师的礼物有按摩垫、保温杯、饰品、护手霜、润喉糖。
1、饰品
在人们越来越注重穿衣打扮的今天，可以送老师一款合适的饰品，可以提升气质，散发特殊的魅力，饰品也是每天随身佩戴，非常的实用。
2、护手霜
护手霜品牌众多，预算多的话送茱莉蔻欧舒丹，预算少的话送美加净曼秀雷敦，老师们被粉笔腐蚀的手指需要护手霜的呵护。
3、按摩垫
老师每天都站着上课，工作很累，这时候送老师一个按摩垫是不错的选择，从健康的角度出发，按摩垫可以缓解身体的疲劳，这件礼物更能从细节处体现出对老师的关心，相信老师定会感动的。
4、润喉糖
润喉糖可以缓解咽部不适感，想必长时间大声讲课的老师们很需要。
5、保温杯
老师每天都讲课，嗓子一定会受不了，需要多喝水，这时可以送老师一个保温杯，让老师每时每刻都可以喝到热水，这件礼物老师可以随身携带，每天都会用到，是非常实用的。
1、无尽的恩情，永远铭记心中。每个成长的日子里，我都要祝福你，我的老师。
2、天黑了，我得到了您的眼睛。天亮了，我离不开您的眼睛。
3、昨天的您用真理和智慧把人才塑造，而今天的我要倾一腔热血镀人类灵魂。饮其流者怀其源，学有成时念吾师!
4、虽然我不是您最出色的学生，但您却是我心目中最出色的老师!亲爱的老师，节日快乐!
5、祝您的花园里鲜花灿烂，果园里硕果累累，愿您堆满灿烂的笑容，丰收累累的满足。爱您的每个人都想看到您笑!
6、当星星隐匿在遥远的天际，依稀的灯光依然闪亮在您窗前。正因您的执着，才有我们璀璨的明天!谢谢您，老师!
7、您是一棵挺拔的树，曾结过成熟的果实，岁月在您的身上镌刻下苍老的年轮，您的身旁却崛起一片森林郁郁葱葱!
8、一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水诚滋桃李芳天下。
教师应该介入幼儿游戏的情况如下：
①当幼儿游戏出现困难时介入。
②当必要的游戏秩序受到威胁时介入。
③当儿童对游戏失去兴趣或准备放弃时介入。
④在游戏内容发展或技能方面发生困难时介入。
教师介入幼儿游戏方法如下：
平行式介入法。指幼儿教师在幼儿附近!和幼儿玩相同或不同材料的游戏,目的在于引导幼儿模仿,幼儿教师起着暗示指导的作用,这种指导是隐性的当幼儿对幼儿教师新提供的材料不感兴趣或者不会玩,不喜欢玩,只会一种玩法时,幼儿教师可用这种方式介入进行指导。
例如,幼儿教师提供了一些硬纸壳及挂历纸,目的是想让幼儿自己动手通过画#剪#贴制作出各种拖鞋及其它物品,结果无人问津。这时，幼儿教师用这些材料制作出了非常漂亮的拖鞋，紧接着就有一部分小朋友围拢过来!活动便进行了下去。
又如，幼儿教师提供了新插塑玩具，有的孩子只插了一种就呆坐在那里，这时幼儿教师用这些材料插出了滑梯，发夹、汽车、火箭等，开阔了幼儿的思路，孩子们便又活跃了起来。
交叉式介入法。 指当幼儿有幼儿教师参与的需要或幼儿教师认为有指导的必要时，由幼儿邀请幼儿教师作为游戏中的某一角色或幼儿教师自己扮演一个角色进入幼儿的游戏，通过幼儿教师与幼儿角色与角色间的互动，起到指导幼儿游戏的作用。
当幼儿处于主动地位时，幼儿教师可扮演配角。例如，幼儿在玩开商店游戏时“售货员”和“顾客”都很正常地进行业务往来，如扮演“售货员”的幼儿说店里很忙，邀请幼儿教师来帮忙，幼儿教师可扮作服务人员介入到中间去，并巧妙引导孩子提升游戏技巧。
又如，有一幼儿钻在用纸箱做的火车头里面，想玩开火车的游戏，但就是没有“旅客”游戏无法进行，幼儿教师扮作“旅客”加入进去，并告诉幼儿我要到天安门去，找谁买票，这名孩子赶紧找来伙伴，扮作售票员，开始玩了起来。
幼儿教师和幼儿都感觉玩得很快乐时，幼儿教师就隐退了。在一边静心观察，关键时刻再登场，当幼儿的游戏只是在一个层面上进行时，幼儿教师要引导幼儿向游戏的高级水平发展，例如，娃娃餐厅里有人正在切菜。
幼儿教师走过去问：“你做什么菜？”幼儿想了想说：“炒菠菜。”幼儿教师又问：“你们有人在做饭吗？幼儿听后恍然大悟，连忙对另一幼儿说：“你快做饭吧，等一下，饭和菜要一起吃。”
两幼儿由同时切菜变为一人切菜一人做饭，他们心中确立了共同的目标：“开饭”并且知道饭和菜是要一起上的。从而使该项游戏由平行游戏转化成联合游戏。
、因为老师平时都是站着工作很累，可以买一个按摩垫送给她，从细节对老师关心，送健康角度为老师着想，老师一定会感动的。
2、买办公桌摆件、创意笔筒、杯子都是老师平时用得到的礼物，很实用也很有纪念意义
3、买一些像是丝巾、钱包等礼物也是不错的选择。
4、像是笔记本、钢笔、相册也是很合适。
5、还可以根据老师的爱好去选择礼物，投其所好总是不会错的。
根据你们的感情，你想要表达的情意去挑选礼物吧!大概就这么多，还是要根据你的具体情况来选择礼物，希望以上建议对你有所启发。
对学生来说送一张不费什么钱的贺卡，自己亲手做的不花钱的小礼物，特别是利用废旧材料制作的环保小礼品，或是说上一句“老师，您辛苦了”的话语，同样能表达对老师的敬意和感谢！事实上，这些才是送给老师的最好礼物，也是老师最想得到的礼物。而对于家长来说，能拥有一颗尊师重教的心才是最可贵的。还有以下比较适合的礼物可选择：1送一束美丽的鲜花，会给老师带去心灵的舒适，对增进彼此的感情大有好处。2送书，这样礼物挺有意义的，而且对于老师来说，又有选择的余地，或者买些教学用书，或者给孩子买些故事书，或者给长辈买些保健养身的书，都是不错的选择。或者送音乐书店的礼券也不错，也可以选些老师喜欢的CD、DVD碟。3送份杂志或者报纸给花师，是明年一年的,这样的礼物形式很好也很特别的容易被老师接受，但先要了解好老师的喜好,不要帮倒忙。
三个不能：1、不能太贵。我还不想犯错误。2、不能太普通。有人回答送笔，这个太普通了。不普通的又太贵，违背了第一条。3、不能是廉价又普通且没有特殊意义的东西，我不接受。接受了也容易扔掉，忘记。这里多说几句，热恋中但又贫穷的小情侣，送个易拉罐拉手做戒指，外出旅游的朋友送个海边沙滩上捡的贝壳，贾宝玉送林黛玉一块半旧的手帕，这三种都不算是“廉价又普通且没有意义”。三个要：1、要我需要的东西。当我急病快死的时候，你送我亿万财产不如送我救命药方。当我柜子里摆满了水杯的时候，你送我水杯，我只能苦笑。2、要能保留的东西。很快会消耗完的东西不适合做礼物。3、要有意义的东西。比如自己做的东西比买的东西更有意义。所以我的建议是，1、了解老师差什么。雪中送炭远远好过锦上添花。2、能自己做就不要买。买也要自己挣钱，钱来的越有个性越好，比如捡破烂的钱比问父母要的钱更好，稿费比捡破烂的钱好。
用纸壳做的手工如下：
1、首先在纸壳上画个小刺猬，身体部分画出一些大小不同的圆，涂色。
2、用剩下边角的纸壳剪出和刺猬身体上的圆大小匹配的圆和三角形。
3、用胶枪把三角形粘在圆上，变成刺猬的刺，并且在刺猬身上的圆上和刺上贴上母子贴。
4、设计匹配项目即可。
玩法：
（1）配对游戏。
对于年龄小的孩子，可以玩最入门的游戏，各种配对。数字配对、颜色配对、字母配对等等。在刺猬身上的圆内和刺上写上对应的内容即可。
（2）观察力游戏。
较大一点的孩子可以玩观察力游戏。在不同的刺上画上不同颜色的记号，孩子需要在多个刺中仔细观察颜色差别，并找到正确的对应项。这个过程非常锻炼孩子观察力，难度家长自己掌握。
（3）规律性游戏。
规则可以设计为有规律性的颜色排列，孩子根据颜色规律选择对应的，难度又高一些。
（4）数数和大小比较。
不同大小的刺各有多少，差多少，是锻炼孩子对应数数能力和加减启蒙的好方法。
（5）艺术启蒙。
可以用颜料给刺涂色，变成彩色小刺猬。
（6）编故事、玩游戏。
做出来的小刺猬玩完了以后，可以作为玩游戏的道具，和孩子玩随机编故事的游戏。
做手工的好处：
1、手工制作可以丰富孩子的童年生活。现在很多的宝宝都处于强大的压力之下，每天的生活都被安排的慢慢的，他们原本的快乐时光变少了，这样很不利于宝宝的健康成长。但是手工制作，不仅可以让宝宝学习到东西，还可以丰富他们的生活，让他们的童年充满欢乐。
2、手工制作可以培养孩子的自信心宝宝独立完成一件手工制作品是需要手脑齐用的，在这个过程中孩子也会遇到很多的问题，如果能坚持做完，也是一种毅力的表现，无论宝宝的手工制作完成品是什么样的，都应该给予表扬和肯定，让孩子建立自信心。
3、手工制作可以培养孩子的观察力。宝宝在制作手工时，通常都是一些日常的简单的事物。这就要看宝宝平日对于日常生活中的各种事物的观察度了。如果宝宝观察仔细，那么做出来的东西就会惟妙惟当，更注重细节上的变化。时间长了，宝宝自然养成注意留心身边事物的习惯。
4、手工制作可以培养孩子的创造力。在宝宝手工制作的很多时候，都是老师先提供一些事物的或者造型，然后引导幼儿发散性思维去思考，再调动幼儿的制作热情，让孩子尽情的发挥自己的想象力，创造自己头脑中的事物。这样手工制作不仅仅锻炼了孩子的手动能力，还对孩子的创造能力有了很好的培养。
