幼儿园音乐活动教案

2023-12-07 19:30:08 孩子 0 102

幼儿园音乐活动教案,第1张

幼儿园音乐活动教案
导读：　作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我为大家整理的幼儿园音乐活动教案6篇，欢迎大家分享。幼儿园音乐活动教案篇1 　内容与要求：

　作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我为大家整理的幼儿园音乐活动教案6篇，欢迎大家分享。

幼儿园音乐活动教案篇1

　 内容与要求：

　1、欣赏并感受歌曲《鱼儿的梦》优美的旋律和意境，初步学唱歌曲。

　2、能大胆地运用肢体语言表现对歌曲的理解。

　3、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。

　4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

　 材料准备：

　ppt课件、钢琴伴奏：鱼儿的梦

　 活动设计：

　一、音乐游戏：小鱼游；

　二、情景导入，引起兴趣：

　教师弹奏歌曲，幼儿欣赏。

　听了这段音乐，猜一猜小鱼在干什么？

　那么小鱼到底在干什么呢？（欣赏ppt，钢琴伴奏，教师演唱）

　三、欣赏并理解歌曲：

　1、理解：鱼儿玩了，玩了一天水，池塘妈妈怀里睡。（ppt1）

　小鱼玩了一天水，在谁的怀里睡着了？

　谁会用优美的动作学一学小鱼是怎样在妈妈怀里睡着的？

　2、理解：天上星星，星星落下来，给它盖上珍珠被。（ppt2）

　天上的星星掉下来为鱼儿盖了一条怎样的被子呢？

　你们小时候妈妈是怎样为你们盖被子的？

　3、理解：呣~~呣~~风儿唱着摇篮曲，轻轻吹呀慢慢吹。（ppt3）

　风儿唱了一首什么歌？

　教师哼唱，引导幼儿一同哼唱。

　为什么风儿要轻轻吹、慢慢吹？

　请你来学着风儿轻轻吹、慢慢吹，哄小鱼入睡。

　4、理解：鱼儿梦中，梦中看见了，妈妈在亲它的嘴。（ppt4）

　在梦里，小鱼好像梦见鱼妈妈回来了，它在干什么呢？

　我是鱼妈妈，你们都来做做鱼宝宝。（背景音乐，教师与幼儿互动）

　5、小结：你们觉得鱼儿的梦美不美？哪里最美？这首歌的名字就叫做《鱼儿的梦》。

　6、再次欣赏ppt，钢琴伴奏，教师演唱。

　四、演唱歌曲：

　让我们一起来唱一唱这首优美的歌曲吧。（钢琴伴奏）

　重点：哼唱时要轻轻的、柔柔的。

　五、表演歌曲：

　我们变成一条条小鱼，听着优美的音乐，做做鱼儿的梦吧。

　 活动反思：

　这个活动以游戏《网小鱼》导入，孩子们很感兴趣，在游戏中能很快进入角色，如：小鱼们玩累了要休息了，孩子们很快就安静下来了。在稍作休息后，很自然的过度到下一环节中。在活动中要幼儿创作图谱来记忆歌词，幼儿们参与也很积极，引导幼儿创编可以培养幼儿的大胆的创造力，还可以对歌曲进行内容复习巩固。通过听讲画等手段让幼儿多方位感官参与学习，体验到探索迁移的学习方法。我觉的如果在幼儿创编图谱的基础上再进行提升就更加完美了。最后利用角色游戏表演，让幼儿享受与他人合作的幸福体验。

　小百科：梦，有梦想、希望、美好、幸福的意思。

幼儿园音乐活动教案篇2

　 活动目标：

　1、让幼儿感受三拍子音乐宁静、柔和的气氛，让幼儿在听听、跳跳、画画中熟悉歌词。

　2、引导幼儿创编动作，边跟唱边游戏，培养幼儿相互合作的能力。

　3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

　4、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。

　5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。

　 活动准备：

　1、活动前熟悉乐曲的旋律节奏。

　2、纸和笔。

　3、音带。

　 活动过程：

　1、律动《鱼游》进活动室。

　师：今天天气真好!让我们一起到池塘里看看小鱼吧!

　2、练声：和小鱼问好。

　师：静静的小池塘真美呀!小鱼们在池塘里快活地游来游去，好象在欢迎我们小朋友的到来!让我们跟小鱼问个好吧!

　1—2︱3—4︱5—6︱5——║5—4︱3—2︱1—3︱1——║

　小朋友们你们好!小鱼小鱼你们好!

　3、欣赏音乐，感受3/4拍舒缓的节奏特点。

　(1)为了欢迎我们的到来，小鱼还演奏了一曲好听的音乐呢!请你们听听有什么感觉用一句好听的话来形容这首音乐。

　(2)这一次我们仔细听听这首优美的音乐是几拍子的你还可以边听音乐边做动作。

　三拍子怎么拍让我们一起来拍一拍。

　三拍子除了拍手，还可以用什么动作表示

　4、理解歌词。

　(1)用故事形式帮助幼儿理解歌词。

　师：池塘里生活着一群可爱的小鱼，他们快活的玩了一天水，在池塘妈妈的怀里睡着了。天上的星星眨着眼睛，看着这些可爱的小鱼。池塘里映出了星星美丽的倒影，好象为小鱼盖上了一条美丽的珍珠被子。(这条珍珠被子是用什么做出来的风儿轻轻地吹着，在为小鱼唱着一首好听的摇篮曲，小鱼慢慢地睡着了。做了一个美丽的梦，梦中看见自己的妈妈在亲它的嘴巴呢!

　提问：故事里出现了谁呀小鱼儿玩了一天水在谁的怀里睡着了天上星星落下来，为他盖了条什么被子风儿唱了首什么歌小鱼做了个什么样的梦

　(2)完整朗诵歌词。

　5、学唱歌曲。

　(1)教师示范清唱歌曲。

　师：你们听，小鱼儿开心地唱起来了!

　(2)教师配上伴奏示范演唱一遍。

　(3)放慢速度，小朋友轻声学唱。

　(4)引导幼儿重点唱准重复部分。

　5)引导幼儿用轻柔舒缓的歌声表现歌曲优美的意境。

　6、创编动作。

　(1)幼儿边唱歌曲边自由创编歌曲动作。

　(2)幼儿两两结伴，交流自编动作。

　(3)请个别幼儿示范动作。

　(4)幼儿自己听音乐边唱边动作。

　7、为歌曲伴奏。

　(1)幼儿边听歌曲录音带，边模拟乐曲演奏，进一步体验歌曲优美的意境。

　(2)全体幼儿用乐器齐奏。

　(3)为歌曲取名。

　 附歌曲：小鱼的梦

　小鱼的梦

　1=F3/4

　3555︱65316︱512332︱2——︱

　鱼儿玩呀，玩了一天水，池塘妈妈怀里睡。

　32565︱65316︱512332︱1——︱

　天上星星，星星落下来，为它盖条珍珠被。

　535—︱313—︱2225︱122—︱

　呜——呜——风儿唱支摇篮曲，

　5635︱122—︱35565︱65316︱

　轻轻吹呀，慢慢吹，鱼儿梦中梦中看见了

　512332︱1——︱535—︱313—︱

　妈妈在亲它的嘴。呜——呜——

　51233︱321—‖

　妈妈在亲它的嘴。

　 活动反思：

　《小鱼的梦》是一首语言清新优美、生动活泼，充满了情趣，洋溢着愉悦的儿歌，也是一篇丰富积累学生语言、训练学生语感、陶冶学生情操、培养想象力的好教例。

　1、上课开始，我以谈话激趣，导入新课。我在黑板上写出一个字：梦，渗透识字教学；我用亲身经验说了自己曾做过的一个梦，这样学生的生活经验也有很多，顿时话匣子就打开了，学生都特别感兴趣。这在低年级的课堂上是比较重要的，如此一来，学生的注意力会高度集中，学习的效率会大大提高。

　2、识字是低年级学生的重要任务，本课的生字量多，要让学生扎实有效地掌握，又要避免枯燥乏味，所以我采用了多种形式的训练和游戏，从激发学生的兴趣入手，由整体感知课文，再抽出词，最后才是生字，无形中减缓了坡度。

　3、坚持以读为本，落实语感训练。教学中我采用不同形式的`读。比如听录音范读，自由读，指名读，表演读，小组合作读，同桌读等，展示了学生读正确，读流利，读懂的学习过程。体现了读书的层次性。这一部分地教学我充分体现多读少讲，给学生足够的时间采用生生对比读的方式充分朗读，从量中读出质来，在读中想像，在读中感悟，突破难句“天上星星落下来，为他盖床珍珠被”和“风儿唱起催眠曲，波浪又把摇篮推”的理解。尊重学生个性，让学生很愿意在同学中展示自己。

　4、坚持激励。在课堂上我坚持正面引导，不断激励学生，激励他们的进步，激励他们的成长。一句激励的语言，一个激励的眼神，都使学生们兴致昂然。

　5、我在引导学生想象“小鱼会梦见什么？”这一问题时，播放了《摇篮曲》，既与课文内容相关，又创设了轻松和谐的课堂氛围，调动了学生的情感以及学习的积极性，铺垫了整个课堂的气氛。以优美动听的音乐，让学生想象，这样的设计学生感受到了美，也尽情表达着美。可以这样说：“课堂不仅流动着美，也流动着真情。”

　 不足之处：

　1、作为教者，自己本身要读懂教材，要深挖教材，弄清作者的写作意图是什么。

　2、针对本篇课文的短小精悍的特点，应考虑可否将识字教学这一环节的时间调整一下，让理解课文、朗读课文的时间更多一些。

　3、要进一步提高自己的课堂驾驭能力，灵活运用课堂40分钟。

　上了这一课，我更深地感受到，课堂要充满活力，师生的创造是很重要的。而课程改革实验教材正为师生提供了很多创造空间，就看我们如何去把握，如何去挖掘，如何去运用。

幼儿园音乐活动教案篇3

　 设计意图：

　在区域活动中，我们发现孩子们喜欢用乐器，自己嘴巴里哼哼来为歌曲伴奏，能力强的孩子有时候竟能形成一件完整的作品，而能力弱的孩子一般是观众的角色。《蜜蜂做工》这首歌曲节奏明朗轻快，唱起来朗朗上口，是孩子们最喜欢的歌曲之一。因此，我设计本次活动，希望能通过小组合作的方式，让幼儿在游戏中，孩子们主动学习打击乐，使每一个孩子都能体验成功的快乐。

　 活动目标：

　1、复习歌曲，感知歌曲的节奏。

　2、尝试用乐器进行打击乐活动。

　3、乐意与同伴合作，体验成功的快乐。

　 活动准备：

　1、蜜蜂指挥棒一根。

　2、音乐区的打击乐材料。

　 活动过程：

　一、导入部分：

　1、教师：“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，我是一只勤劳的小蜜蜂，小朋友们好啊，听说你们学了一首关于我的歌曲，请你们唱出来给我欣赏下吧！”

　2、教师：“小朋友们唱的很好，那你们有没有发现其实这首歌里还有一个秘密？”

　二、再次欣赏歌曲，感知音乐的节奏变化。

　1、教师：“我们听音乐来拍手，看看大家能不能找到？”幼儿边拍手边唱歌曲《蜜蜂做工》，教师也随音乐带领幼儿边拍手边唱。幼儿随着音乐拍手的同时，教师注意观察孩子们的节奏。

　2、教师：“你能说说你找到什么秘密了么？”幼儿讨论，“你好像找到了，可以拍看看么？”请个别幼儿示范，幼儿：第一句、第二句慢一些，第三句快，第四句又慢了，找出歌曲的节奏。“大家一起来试试。”

　“除了拍手，我们还可以怎样来伴奏？”用身体的其他部分来表现，再次感知歌曲的节奏。

　3、尝试分工合作的小组活动：“现在请大家到音乐区选择一件自己喜欢的乐器，来为这首歌伴奏。”在每个小组里，教师选择一个能力强的幼儿做指挥。播放完整的歌曲，幼儿分组练习，教师巡回观察，并参与到能力弱的小组活动中。

　4、小组展示：“小朋友们的排练很精彩，现在请演奏家们到舞台上表演展示。”请各小组展示自己的风采。

　三、结束部分。

　教师：“我们除了可以用乐器来伴奏，教室里还有什么的物品也可以呢？”请幼儿找找，跟着音乐伴奏。

　延伸活动：结合娃娃家，结构区等材料，找找还有那些物体能发出声音，尝试为其他歌曲伴奏。

　活动反思：在本次活动中，教师一直担当幼儿的支持者、引导者、合作者的角色，歌曲的节奏让幼儿自己发现，幼儿示范，充分尊重幼儿的创造性和自主性，特别是小组活动时，为幼儿创造一个宽松，和谐，充满鼓励的学习氛围，对于能力不同的幼儿有着不同的要求，能力强的可以作为者，来指导整个小组幼儿，能力弱的作为学习者，让幼儿教幼儿，一起共同发展。教师在整个活动中把自己也当成小组成员之一，成为幼儿的同伴，和他们一起探索，讨论。在活动中，由于班级人数较多，所以在小组活动中有点混乱，怎样能合理分配好小组人员，教师对班级幼儿能力发展水平的也会影响整个活动的效果，这些都需要我们在今后的活动中反思改进。

幼儿园音乐活动教案篇4

　 活动目标：

　1、引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿热爱小动物的情感。

　2、发展幼儿的音乐记忆力，表现力。

　3、在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段。巩固切分音符的唱法。

　 重难点分析：

　重点--初步学习歌曲第一段。

　难点--复习巩固切分音符的唱法。

　 活动准备：

　物质—课件：制作青蛙活动习性的课件，录音磁带一盘。

　知识—了解青蛙的生活习性。

　 一、导入

　1、发声练习师生问好：加强师生间的互动，增进感情。教师：见到小朋友我很高兴，我们一起来用歌声好吗提醒幼儿坐直身体，张圆嘴巴，用自然的声音演唱。

　2、观看青蛙生活习性的课件，帮助幼儿理解歌词大意。

　教师小结：暖和的春天到了，小青蛙从泥土里钻出来，在草丛里跳来跳去，快乐的呱呱叫着。

　 二、展开

　1、教师播放录音磁带，引起幼儿的学习兴趣。

　问：“刚才，你听到了歌曲里唱了些什么小青蛙在做些什么你觉得这首歌好听吗为什么”

　2、教师再次播放录音磁带，请幼儿学唱自己最喜欢的一句。

　你最喜欢哪一句呢请你再来听一遍，听完了告诉大家。

　3、教师范唱一遍：

　提问：“谁乐意把自己最喜欢的一句唱给大家听一听”

　4、语言节奏学歌词通过提问你最喜欢哪一句;来引导幼儿集体学习歌词。(用唱的形式学习歌曲的最后一句。)

　4、幼儿整首跟唱

　(1) 示幼儿注意唱歌的姿势和用自然的声音(2)第二遍提示幼儿注意情绪的表达。

　教师：小朋友刚才都说到了听到这首歌曲感到很欢快很优美，就让我们带着快乐的心情用好听的声音来唱唱小青蛙吧。

　5、分组表演唱教师：小朋友唱的可真好听，从小朋友的歌声中，从小朋友们的表情中就能感到了小朋友对小青蛙的喜欢和热爱，我刚才看到有的小朋友还边唱边做动作表演呢，谁想上来表演一下老师也看看。(唱完后让孩子们自己评价)你喜欢谁的表演唱为什么(引导幼儿说出理由)

　 三、结束

　教师演唱后两段引起幼儿再学习的兴趣。

　1、教师：小朋友唱的好极了。这首歌曲啊还有两段呢，来来来我唱给你们听听。

　2、带幼儿出教室教师：“让我们一起听着优美的音乐去喝水吧!”(放音出教室)

幼儿园音乐活动教案篇5

　 活动目标：

　1、学习看图识方位并随音乐的节奏合拍地做相应的动作。

　2、乐意与同伴合作探索与游戏，体验音乐游戏带来的快乐。

　3、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

　4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。

　 活动准备：

　图谱、音乐。

　 活动过程：

　一、教师带幼儿随音乐进教室。

　二、引导幼儿学会看图并进行游戏。

　（一）师：小红和小兰也想和我们做游戏，大家来看看，他们在圈上玩的是什么样的游戏？（出示图1）师带领幼儿逐一观察图谱并做动作。

　请幼儿起立找到自己的朋友，跟着音乐玩一次。

　（二）游戏一：相同方向转圈。（图2）1、师：

　1、我们来看看小红小兰带来了什么样的游戏。

　2、他们在玩什么样的游戏？怎么站的？他们的方向呢？

　2、请幼儿扮演小红小兰站在内圈、外圈上。

　3、跟着音乐前四句玩一玩（重点是在走的时候要走到下一个点，避免有的小朋友丢了朋友。）

　4、出示（图3、4、5、6）交待玩法。

　5、请幼儿和着完整的音乐做游戏。

　（三）游戏二："剪刀、石头、布"

　1、师：小红小兰想让游戏更好玩，来看看怎么玩的。（出示图7贴在图6上）

　2、在歌曲的那一部分玩的"剪刀、石头、布"？

　3、教师和幼儿玩"剪刀、石头、布"，问：输的怎么惩罚？打平手怎么办？

　4、请幼儿和着音乐玩游戏，在音乐最后一句提醒幼儿玩"剪刀、石头、布"的游戏。

　（四）游戏三：相反方向转圈找朋友。

　1、师：小红小兰想让游戏更有趣，我们看看怎么玩？（把图8贴在图2上）

　2、师：有什么变化？谁变了？

　3、请幼儿和着音乐玩相反方向转圈的游戏。

　三、延伸：变换走的动作游戏

　1、师：谁能走的更有趣、更好玩呢？请幼儿模仿有趣的走法。

　2、请幼儿站在圈上和着音乐玩有趣的走的游戏。

　3、师：你们还有这么多有趣的走法，我们到外面去玩一玩好吗？

　 活动反思：

　在备课前，我就一直构思如何来安排这节课，我班班额过大（77名幼儿，最近常到园的也有70或72名幼儿），对幼儿的分组活动也做了认真的思考，组分多了没人管理（一个老师、两个保育员），最终把每个游戏活动时分成三个组来完成。

　在 “自由玩圈”活动中，当老师让幼儿自己想出圈的玩法时，幼儿的积极性很高，每个幼儿都能拿着圈玩，有几个幼儿表现特别突出，能用圈套自己、手上转、地上滚，老师请出玩法好的幼儿玩给大家看时，别的幼儿都积极地跟着做，活动中老师说的不多，幼儿能自主练习，每个幼儿都能玩起来。

　在 “小球钻圈”活动中，老师分组示范动作后让幼儿自己尝试，幼儿跃跃欲试，第一次滚球的时候，老有幼儿滚不到圈里，老师让他们多看（看别的小朋友滚）多练，经过尝试后最终能把小球滚进地上的圈里，开始距离要远些，看到幼儿能滚进的不多，及时缩短距离后效果好很多。这个活动中，幼儿参与意识强，看到自己能把球滚进圈里时都很激动，都期盼能再滚一次。

　“过小河”时，老师在讲双脚跳的要领时，幼儿在原地就跟着做，都能双脚多前一个圈跳进后一个圈，只有少数幼儿能连续跳，几个年龄小、个子矮小的幼儿跳时不能保持身体的平衡摔在地上，经过老师再次提醒方法以及同伴鼓励后，能坚持跳完，还有几个幼儿胆小不敢双脚跳，在老师的鼓励帮助下也敢跳了。

　“开火车”时，幼儿一个接一个做得非常好，用脚尖走比较平稳，用脚跟走时好些幼儿走不了几步就掌握不了平衡，这时我缩短了脚跟走的时间，幼儿就走得很好了。

　这次活动设计方案时幼儿我没把人数问题考虑周全，分成三个组活动，幼儿的等待时间都很长，后面没玩的幼儿玩的兴致受到一定的影响，有的幼儿开始不能约束自己，经过老师的提醒后方能管住自己。活动前没考虑到小班幼儿的能力，第一次滚小球时，距离远了，幼儿滚球的准确性差，第一轮幼儿基本都没把球滚进圈里。

　如果现在让我再上一次，首先我会考虑到人数的问题，尽可能让每次活动的人数少一些，把幼儿分成两部分来上，一部分由一名保育员安排在教室做别的活动，每个游戏活动前把游戏规则讲清楚，让幼儿在活动时安全方面有保障。活动前多推敲活动方案的可行性，并对教案进行说课，发现问题及时修改。

幼儿园音乐活动教案篇6

　目的：

　1、在音乐活动中感应AB两段曲风及两拍休止。

　2、乐于参加音乐活动、并在活动体验爱妈妈的情绪。

　 准备： 布娃娃、纱巾、木鱼、砂蛋

　过程：

　一、肢体意识

　老师弹钢琴伴奏，孩子随音乐做各式律动。

　二：感应曲风

　1、故事引导

　母亲节到了，大家欢天喜地得准备庆祝这个欢乐的日子。宝宝、小熊、猫咪和小狗都热烈的讨论着要送什么礼物给妈妈。

　2、感应曲风

　听音乐感应A段快板，B段慢板音乐，并感知两拍休止

　1）肢体

　A段快板：休止/飞吻两下（或拍手）。

　B段慢板：乐句/双手随音乐舞蹈。

　2）布娃娃出去游玩，两人一组

　A段快板：休止/轻拍娃娃。

　B段慢板：乐句/用纱巾当摇篮摇娃娃。

　句尾/娃娃互亲。

　3）木鱼

　A段快板：休止/敲两下。

　B段慢板：乐句/木鱼插上棒槌当果汁，喂娃娃喝。

　4）砂蛋

　A段快板：休止/敲两下。

　B段慢板：乐句/以各种方式传砂蛋感应乐句。

　三、结束

　　每当一个家庭有新生命出现的时候，各位亲朋好友都会前去祝贺，送礼，这时候人们常常会不知道送些什么东西给新生儿，毕竟小孩子并不需要吃什么零食，这里我给大家介绍一些适合送给新生儿的物品，以及送礼的注意事项。

　给新生儿送礼物往往会让大家困惑不知道该怎么办，因为小婴儿并不会吃什么零食，或者是喝些什么饮料，这些吃食往往是没有用武之地的，很多人在去看望刚刚出生的新生儿时会不知道怎么办，其实给新生儿送礼物是有讲究的，不能随便乱送，以下将会告诉大家送礼时的注意事项。

　1、最好不要送床上用品

　很多人在去看望刚出生的孩子时会赠送床上用品，大家会认为新生儿刚出生需要柔软的被褥，因此很多人便会在送礼时赠送好看的，可爱的被褥。然而这并不是一个很好的选择，因为新生儿是不可以随便使用被褥的。例如很多柔软的，有着毛绒的被褥上会有着细小的绒毛，容易吸附细菌，灰尘，导致新生儿受到病菌感染。另外在选择被褥的时候也不能选择颜色鲜丽的`，被褥上的色彩一般都是染料浸染的，含有很多的化学物质，因此给新生儿使用的被褥最好不要是颜色艳丽的，相反纯色的，纯棉的面料往往才是最好的。

　2、奶瓶

　有的人在给孩子们送礼的时候，也会给他们送奶瓶，这是个不错的礼物，但是在选用的时候需要注意一点就是选用的奶瓶不能是塑料的，因为塑料的质量不好不说，一旦加热还会产生很多的化学物质，像是乙烯，甲苯之类的物质，会严重危害新生儿的健康，因此在送奶瓶的时候最好选择玻璃制的，这种会更加健康无害。

　3、安全座椅

　给新生儿送安全座椅是非常好的选择。现在基本每个家庭都会有私家车，当家人们带着婴儿出门的时候，安全座椅就是非常必要的物品，因此给新生儿送安全座椅是非常有意义的，所以，如果你有足够能力的话，可以给新生儿买个汽车装备吧！

　4、玩具

　很多人在看望新生儿的时候也会选择玩具，像是羊绒娃娃，或者是小汽车之类的都是人们会购买的。其实新生儿并不需要这些玩具，他们还没有达到使用的年纪，人们可以选择一些音乐播放器给孩子，这有助于提高孩子的智力。

01宝贝（张悬）mp3

02爱我你就抱抱我（徐英翰等）mp3

03宝宝树（肖山可贝）mp3

04宝宝（阿牛）mp3

05孩子他爸（谢东）mp3

06宝贝歌（没找到，歌的第一句是“一个小生命，带来新希望”）