适合学生送给老师的礼物
导读：老师陪伴着我们成长，她们不光是学习上的引导者，还是生活、感情上的疏导师，经过几年的相处，我们早已亲密无间，可是天下没有不散的宴席，再要好的朋友都会分开，何况是以奉献为己任的老师呢！毕业季总会有那么一丝伤感，但是如果能把学生送给老师的礼物留作

老师陪伴着我们成长，她们不光是学习上的引导者，还是生活、感情上的疏导师，经过几年的相处，我们早已亲密无间，可是天下没有不散的宴席，再要好的朋友都会分开，何况是以奉献为己任的老师呢！毕业季总会有那么一丝伤感，但是如果能把学生送给老师的礼物留作念想，意义又会是不一样的，毕业时适合学生送给老师的礼物呢？

一、自己亲手做的礼物。

送老师礼物重在心意。老师是不会在乎礼物的贵重的，而是看中同学们的心意，所以在为老师挑选礼物时，不妨亲手做一个DIY手工，即使价格不贵、外观也没有那么精致，但是这却是你满满的心意，如果你能在礼物中写上几句肺腑之言的话，想必老师肯定会热泪盈眶的。

二、根据老师的喜好。

在经过几年的相处，想必你对老师有了基本的了解，你可以通过老师平时的穿着、爱好判断她喜欢什么、不喜欢什么，然后再去商店购买她喜欢的礼物，价格根据自己的经济实力来，不必强求，相信老师会明白你的心意的。

三、根据老师的年龄。

在挑选礼物的时候，预估下老师的年龄，根据年纪来选择礼物，如果老师的年龄比较大，你可以送些按摩器之类的物品，缓解老师的疲劳，如果老师的年纪比较轻，你就送些比较有活力的物品，比如篮球之类的。如果再结合其老师的爱好进行选择，相信老师一定会更喜欢你送的礼物的。

四、送有纪念意义的物品。

如果老师这几年和同学们相处得很愉快，那么值得纪念的事情一定有很多，你可以平时多收集点师生们一起玩耍得照片，然后把这些照片做成一个相册，以此来纪念老师和同学们深厚的友谊。

五、自己录制一张CD。

如果你想要送具有纪念意义又很特别的礼物，不妨自己录制一张CD，在里面放好你和老师的回忆，以及你对老师的祝福，如果老师看到了你的CD，她一定会想起你们的点滴，并将你铭记于心，相信任何礼物都比不上这满满的爱意。

六、送表达自己个性的物品。

老师的学生是有很多的，你送老师礼物，想必其他同学也会送老师礼物，那么怎么让老师在众多学生中牢牢记住你呢！其实经过几年的相处，老师对每个学生的性格、爱好都摸索得差不多了，这时候，你只需要送表现自己性格特征的物品给老师，她便会想起你是哪一位同学，这个礼物是不是很特别呢！

七、实用性强的。

送老师礼物可以送实用性比较强的物品，比如说一只钢笔、一个杯子都可以，这些物品虽说普遍，但是其实用性很强，特别贴近老师的生活，只要老师一使用，他便会想起这是谁送的，还是很具有纪念意义的。

以上就是小编为你推荐适合学生送给老师的礼物，希望对你帮助哦！

感谢老师的辛勤付出 这么热的天，给孩子 买雪糕，孩子们会感谢你的老师，您辛苦了，你把这帮孩子，当你的儿女一样带队，带他们在您的带领下，学习会越来越好，越来越棒了 他们也会是一帮听话的，好孩子的 再次感谢老师，您辛苦了

我觉得现在基本教师节前后不管是学生还是家长都是在张罗着教师节应该要怎么去给老师送礼物，然后送礼物会不会得到一些特殊待遇呢？但是其实现在每个学校都会有规定，不要学生和家长给老师送礼物，之前还有一则视频学校的校长直接拿着喇叭对着门口喊不要家长和学生在门口买礼物，老师也不会接受礼物之类的话。我觉得这种其实不是说不要给老师送礼物，但是我觉得礼物是其次最主要是学生们的一片心意。

给教师的礼物我觉得最好是不要太过于贵重，再者我觉得其实让学生们自己动手去做的话更有意义。首先太贵重的礼物对于很多人家庭负担来说也是挺大的。再者太贵重的礼物老师其实也不怎么去接受，及时接受了心理压力也很大。

我觉得其实可以考虑鲜花或者手工花都可以，就买简单的康乃馨或者满天星都可以。老师要的不是说要多奢华，有那份心就够了。派个代表给老师送过去，或者是在老师进教室的时候，一起祝福老师教师节快乐，再由一个代表去给老师送花。

再就是自己可以用心去做一张特别的贺卡，贺卡可以自己设计。现在学生们的创造力绝对是无限的，我觉得可以利用他们自己的想象力去做贺卡，然后把自己最想给老师的祝福写在上面，老师看到一定会觉得很暖心。

还有我觉得送一些觉得老师会喜欢的绿植，或者是自己做的书签之类的。我觉得买几颗多肉或者仙人球之类的摆在老师的桌子上，附上一些想跟老师说的祝福，老师看到肯定会觉得很用心的。

我觉得给老师送礼物真的主要是心意，太贵的礼物老师拿在手上绝对是心理压力很大的，所以我觉得自己diy的礼物绝对是首选。

班费使用的正当性与送礼之道

一则关于家长质疑班费使用情况并被踢出班级群的新闻引发了社会各界的广泛关注与热议。其中，核心问题凸显出班费的管理与使用透明度不足，并涉及到家长对于是否应该礼物给老师的争议。作为一名教育工作者和社会参与者，我们有必要就该议题发表自己的观点。

一、班费合法、透明管理的重要性

班费是由家长自愿缴纳用于班级教学与活动开支的费用，管理与使用应当合法透明。围绕家长质疑班费使用情况被踢出群的事件，对于班费的管理应该尽可能地公开、透明，让每一个家长都能够清楚地了解班费的目的、具体用途和使用情况。

只有如此，才能有效预防不当使用、滥用等问题的发生，并增强家长对于班费管理的信任。

二、送礼之道在理应存在

送礼作为中国传统文化中的重要礼仪之一，发展至今仍然具有一定的现实意义。在教师日、节日等特殊时刻，以班级集体的名义为老师送上一份寄托着学生爱意的礼物，既是对老师敬爱之情的表达，也是对学生教育情感的传递。然而，“送礼物”一词却也引发了一系列的质疑与困扰。

三、送礼的合理性与利弊分析

1 合理性：

（1）传承优秀传统：

送礼作为中华民族的传统文化，有利于培养学生对传统的尊重与继承。

（2）教师辛勤付出：

教师是教育事业的中坚力量，他们的辛勤付出是值得肯定与赞赏的。

（3）增进师生关系：

适当的礼物可以增加学生与老师间的感情联系，增强师生之间的互信与合作。

2 利弊分析：

（1）利：送礼可以有效地提升教师工作的积极性与敬业度，增强师生间的互动与沟通。

（2）弊：送礼可能导致不公平待遇、影响教育公平与着力点的失衡，甚至功利化的心态。

四、建立科学、合理的班费使用模式

针对班费使用的争议，我们认为有必要建立科学、合理的班费使用模式，如：

1明确用途：

制定班费使用规定，详细列明班费的用途范围，例如：教学辅助、教学资源购置、班级活动经费，等等。

2公示透明：

班级应向家长公示班费使用情况，并定期进行公示与核算，确保所有费用都能得到合理使用。

3参与决策：

在班费使用的决策中，鼓励家长参与，并建立家长委员会或班级事务委员会，共同管理与监督班费的使用情况。

送礼这一古老的礼仪传统由其合理性与利弊性，值得我们商榷和思考。任何事物都需要在一定的原则与规范下进行，送礼也不例外。班费的管理与使用透明化，可以有效避免不当使用和滥用的问题，增强家长对于班费管理的信任。

送礼应该符合一种尊重、传承和爱的文化内涵，成为班级文化与亲师关系中的一种积极表达。我们期待各级教育部门及学校能积极倡导透明、科学、合理的班费使用，同时也呼吁家长们在送礼之时，尊重教育公平，避免驱使教育者利益的不当庇护。

1 《给予是快乐》续编150字

“要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！”

“那时候，你会感到所有的人都需要你你要知道，给永远比拿愉快……”

是的，就像高尔基所说的那样，“给永远比拿愉快”在一件小事中，我能够深深地体会到这句话的含义……

记得那是一个炎热的夏天，我和妈妈躲在空调间，谁也不愿意走出房门半步。可是，电视里那一根根冰棍的广告把我的馋虫也给勾出来了，于是，我便央求妈妈让我买根冰棍，妈妈抵不住我的“死缠烂打”，只好给了我几块钱，打发我自己去买冰棍，可是我又不想去接受烈日的“煎熬”，但是为了能吃到冰棍，我只能以最快的速度跑到超市，买了根冰棍，又快速跑回家。正当我要跨进家门时，突然听到一声声 声，我好奇地随着叫声走过去，一看，原来是隔壁的王奶奶摔倒在了地上我想：我还是先走吧，不然，冰棍融化了，我就吃不到了可是，我一听到王奶奶那 声，又不忍心不顾她，在百般犹豫之下，“见义勇为”还是战胜了馋虫于是，我把冰棍扔在一旁，飞快地跑过去，扶起了倒在地上的王奶奶王奶奶站起来后，直夸我是一个好孩子王奶奶那甜甜的微笑使我的心里比吃了蜜还甜……我终于真正体会到给予的快乐了作文

从小到大，我都是一个娇生惯养的孩子，过着衣来伸手，饭来张口的日子这一切造成了我的自私我已经习惯于获得，我觉得妈妈对我的爱都是理所应当的，可是就当这件事发生后，我常常会对困难的人伸出援助之手，这时，我会十分高兴，因为，给予是快乐的！

2 四年级语文给予是快乐的续写作文300字

成长写了两个字“失败”，是在别人的话里，还是在自己的路上，别人看到的是自己无法得到，别人猜测的是走错了，自己却希望，依然走下去，若是放弃，丢下的是昨天的累积，开始了新的生涯未必有信心收获，那是为了让继续表达，让走出改变的节奏，才算出了人生的每一步，让自己的改变，继续奋斗在心跳的路上。

时间改变了一次一次的梦想，话语周旋了一次一次的应对，学习了别人的条件，未必改变自己的背景，最难的是修正自己的心，最难学的是口才表达，呈现一份难得的艺术，载动一个又一个的心灵，有成长的速度，也有孤单的角落，时间一次一次的炼化，辞别了太多的太多，断送了根本的根本，也许未来就是未来，看不见的心跳，也许咫尺就是咫尺，等不到的命运，在自己的角落，问自己的希望，等自己的梦想。

3 续写作文

这里有N个版本 小木船 我和陈明是好朋友。

一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船，用力向地上一摔，跳上去用脚用力地踩，一边踩还一边气急败坏地说：“让你踩我的小木船，我也踩！”直到地上那精致的小木船变成一片木屑，我才扬长而去。

陈明抱起地上那一片木屑，泪珠也一滴滴地落在上面。 从此，我们已不再是好朋友了，每天我们都不再形影不离了。

以至于互相都不愿意再看一眼对方了！可是，由于那一天放学的一件事，使我们又重归于好了，但是我们永远不能见面了！ 那一天放学，我像往日一样走在回家的路上。在一个小巷的拐弯处，我看到了陈明，他手里拿着一张纸，嘴里正嘀嘀咕咕地说着什么。

因为那件事，我不想见到他，于是转过身去，向另一条通往我家的路走去。“嘿，方军！”可我却装作耳旁风，继续走着。

陈明一路小跑赶了上来说：“我知道你生我的气，但你看看这个！”说着，陈明塞给我一张通知单，上面写着“转学证”。看到这三个字，我早把那件事甩到了脑后，追问陈明：“你……你要转学？”“是的，因为我爸爸被调到了另一个地方工作，所以我也要跟着到那个地方上学！”陈明说，“我们以后可能再也不能见面了，今天来跟你道个歉”其实我心里已经原谅了他，但我故意装作很冷淡地问：“你什么时候去？”“就在明天中午吧！你可一定要来哦！”说完，陈明转身跑远了，瘦小的身影消失在朦胧的夜色中…… 我如期来到了机场，没想到来迟了！飞机已经起飞，陈明从机室里探出头来，大声喊叫着：“方军，我走了！再见！”我也挥舞着双手，泪珠已湿透了衣领。

第二天，我来到学校，意外地发现我的课桌上有一只精致的小木船，上面还有一张纸条，我拿来读了起来：“方军，我想跟你说对不起，但我没勇气！桌上那小木船是我特意给你做的，希望你能喜欢！——陈明。” 这时，我望望天空，却不知道泪水已滴落在那美丽的小木船上…… 小木船 我和陈明是好朋友。

一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把它摔在了地上。争执中，陈明把它踩坏了，我非常生气，一把争夺他的小木船，火冒三丈地喊道：“既然你把我的小木船砸了，我要你付出代价。”

话音刚落，我把手一挥，朝地上砸去，只见他的船砸成两块了。 这时他也不甘示弱，他的脸面红耳赤的，又将我的船踩了几脚，又踢到一边去了。

我大喊道：“你没有资格这样对我的船。”他立即反驳道：“谁让你砸了我的船，我又不是故意把你的船给砸了。”

我们俩吵得不可开交，要不是同学们拉住我们俩，我们都已经打起来了。后来我们已经断绝一切关系了。

虽然我们上下学是一条路的，但是，我们见了对方就如同对方不存在似的。事后，我冷静地去想，这件事我也有不对的地方，陈明只是不小心砸了我的船，而我却是故意砸他的船。

我开始后悔了，十分沮丧，自己失去了一个好朋友，任何办法都不能帮我恢复我和陈明的友谊了。 几天之后，在放学的时候，我遇上了陈明，我感到对不起他，想赶快溜走。

结果他叫住了我，他把头低下去，沉默了足有一分钟，他才吞吞吐吐的说：“那天……我太冲动了……不该与你吵架……我们还能成为好朋友吗？”我一听，大吃一惊，随后连忙说：“那天我也有不足之处，我们还是好朋友。”话音刚落我们不约而同的把新的小木船拿了出来，我们十分开心。

从此以后我们再也没有吵过架，成了最好的朋友。 我和陈明是好朋友一天，我们手工小组的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船。

我看了他一眼，气愤地将它摔在地上，又狠狠地踩了几脚，嘴里不住地说：“踩你！赔我小木船！还给我！”泪水划过了脸颊。

匆忙中，我看见地下有几滴泪珠，抬起头，是他的眼泪。我停住了。

他蹲下，双手颤抖着捧起他的小木船，低着头“对不起，我不是故意的。我再做一个赔给你……你不要生气的……”他哽住了，不再说话。

这时，我才从冲动中醒悟过来，后悔自己当初不理智，后悔将他的小木船摔坏。 “对不起”我说道“我也有不对的地方，请你原谅我……” “没关系，我们一起重新做一个吧！” “好的，叫‘友谊号’吧！” 我们俩抱在了一起，友谊贯穿我们之间。

…… 友谊 我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把它摔在了地上。

争执中，陈明把它踩坏了，我非常生气，一把争夺他的小木船，火冒三丈地喊道：“既然你把我的小木船砸了，我要你付出代价。”话音刚落，我把手一挥，朝地上砸去，只见他的船砸成两块了。

这时他也不甘示弱，他的脸面红耳赤的，又将我的船踩了几脚，又踢到一边去了。我大喊道：“你没有资格这样对我的船。”

他立即反驳道：“谁让你砸了我的船，我又不是故意把你的船给砸了。”我们俩吵得不可开交，要不是同学们拉住我们俩，我们都已经打起来了。

后来我们已经断绝一切关系了。虽然我们上下学是一条路的，但是，我们见了对方就如同对方不存在似的。

事后。

4 续写作文

有一株白玉兰娇艳美丽，她讨厌啄木鸟在她身上啄来啄去，扰了自己的好梦，而只留下一些黄鹂鸟为她唱歌。几十天过去了，白玉兰花凋叶枯，看见啄木鸟回来，后悔地告诉它：“黄鹂鸟只能捉走我叶面上的虫子，而那些钻进我身体的虫子差点把我害死，还是你能救我的命！”

在生活中，类似的事情何其多：

当我们偶然考了一次好成绩受到老师和家长的表扬、同学的夸奖和羡慕后，常常不由自主地飘飘然起来，上课也不好好听讲了，作业也不认真做了，什么提醒和忠告都听不进去了，只觉得自己是世界上最聪明的人了，结果可想而知，肯定好景不长，下次考试完了才知道什么是欲哭无泪。

这多么像故事中的白玉兰，稍微有点成绩便骄傲自满，只听得进黄鹂鸟那样的朋友唱赞歌，对自己身上的缺点和隐患视而不见，甚至还对那些善意的批评和提醒恼羞成怒，结果让“害虫”在身上潜滋暗长，最后养痈遗患，害了自己。

唐太宗李世民有段名言：以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失；以史为镜，可以知兴衰。唐太宗虽然贵为天子，但为了治理天下，很重用敢于直谏的魏征，勇于采纳不同意见，不断修正自己在决策上的失误，开创了贞观之治，从而奠定了大唐王朝二百多年的基业，名垂青史。相反那些看不到自身缺点和不足的人，自以为是，刚愎自用，结果是搬起石头砸了自己的脚。如明朝的亡国之君崇祯皇帝，一意孤行，杀死了大将袁崇焕，从而自毁长城，导致国破家亡。历史的教训不能不让我们警醒。

白玉兰是幸福的，虽然它失误过，但是啄木鸟给了它改正的机会。然而，生活中，并不是每一次失误都有机会弥补，有的东西失去了将永不再来。比如青春，如果我们现在听不进老师和家长的教导，一味地贪玩、懒惰，让光阴虚度，那么，等到我们长大了再去后悔年轻的时候没有抓紧学习，青春还会再来吗？

让我们的生活中多一些啄木鸟这样的朋友吧，它虽然表面看起来不讨人喜欢，但就像雪中送炭一样令人感到温暖；让我们远离那些黄鹂鸟一样的朋友吧，它虽然擅长讨人欢心，但会像花言巧语一样令人盲目乐观，从而给我们的生活布下陷阱。

5 有没有给予是快乐的照片作文的续写

保罗把小弟弟抱进车里后，那个小男孩也坐了进去，保罗坐到驾驶座上，转过身笑眯眯地问这对兄弟：“你们想去哪里玩呀？”哥哥立刻说：“谢谢您，保罗叔叔，只可惜我弟弟走不了路，而且我们今天晚上如果很晚才回家，爸爸妈妈一定会很担心的！”保罗想了想说：“那我给你弟弟买一辆轮椅吧。”

保罗原以为男孩一定会答应，可没想到，男孩却说：“谢谢您，不用了。”其时男孩正想这样，可又想：干吗要麻烦别人，让人家来付钱呢？“你在想钱的事吗？没关系。因为你那关爱你弟的心已经深深地打动了我。我应该帮你弟弟。”保罗一边说着，一边发动汽车。小男孩被保罗称赞得脸都红了。

保罗驾驶着汽车开过立交桥，开上柏油马路，停在一家著名的药店前面。保罗跳下车，打开车门，背着弟弟走了进去，男孩紧跟其后也走了进去。哇！里面好大呀！这儿哪像药店哪！分明就是诊所嘛！还有一间手术室呢！

男孩看见柜台后面有个人在拨算盘，立刻跑到他面前问：“我想买……”小男孩的话还没说完，保罗就插了进来：“老板，有适合这孩子的轮椅吗？”这个正在打算盘的老板抬起头，打量了一下保罗背上的男孩笑着说：“有，有，当然有，马上就来。”说完他离开柜台，走进一间屋子，打开灯，从里面推出一辆小轮椅。崭新的轮椅黝黑发亮，闪耀着光芒。他拍了拍椅背，说：“您看这把怎样？”“试试吧。”保罗一边说着，一边把小男孩的弟弟放在轮椅上。“舒服吗？”小男孩走到弟弟身旁亲切地问。弟弟开心地点了点头，表示很舒服。

保罗会心地笑了：“既然舒服，我就买下来吧！”老板把这辆轮椅卖给了他。保罗和兄弟俩走出了药店后，保罗又看见对面有家商店，看了看兄弟俩这身衣服，又给他们买了衣服。男孩穿上这衣服像个小绅士，弟弟穿上后让人觉得既淘气又聪明。兄弟俩现在神气极了，之前的不快一挥而散，心里喜滋滋乐滋滋的。

一个夜晚快要过去了，可保罗觉得这个夜晚，他好象真正明白了给予是快乐的。

6 作文续写,给一点头绪就行了

课铃响了，卫强高兴得忙着整理书包，想快点回家，因为今天是他的生日。可是他刚走到教室门口时，突然听见焦老师说：“卫强同学，请你留下来。”然后，卫强跟焦老师来到了办公室，卫强一进办公室就奇怪的问：“焦老师，有什么事么？”焦老师说：“我发现你有几道题错了，所以我想写几道题给你练一下，如果你不会可以问老师，”说着，老师从自己的柜子里拿出了一张白纸，和一支笔，写了几道题后，把笔和纸拿给卫强说：“卫强去填一下。”卫强愁眉苦脸地说：“好。”

然后，卫强就填了起来。因为卫强有很多地方不懂，所以要老师教。时间很快就过去了，卫强看着老师的时钟，已经道了晚上六点了，他紧张得哭了起来。老师着急地问：“你怎么哭了？”卫强哭着说：“老是今天是我的生日，爸爸妈妈还在家等我。”老师说：“哦！那你怎么不早说，对不起，老师送你回家。”说着，老师拿着钱包赶快到了楼下，开着车载着卫强回家了，回到卫强家楼下后，卫强对老师说：“老师，谢谢你送我回家，你一起来帮我庆祝生日吧！”老师高兴地说：“好啊！” 然后，老师和卫强一起去卫强的家，卫强回到家，看到全家人在家里等着帮卫强庆祝生日。最后，他们一起唱生日歌，让卫强过了一个愉快的生日！ 过后，卫强高兴的想：如果明年老师再来为我庆祝生日那该多好啊！

7 续写作文

结果我写了一部分人的名字后发现关系好的尽然不记得人家姓什么，平时都叫习惯了。

还有一些简单的字居然忘记怎么写了，有的干脆把人家的外号写出来了，同学之间太亲密了连人家叫啥名字都忘了。

还有很多错别字，中国文字博大精深同音字很多，写错也很正常啦，但是我们应该记住自己身边的人不然会闹笑话的 尊重的魅力 有个业务员曾说过这样一个例子。他的工作是为强生公司拉主顾 ， 主顾中有一家是药品杂货店。

每次他到这家店里去的时候，总要先跟柜台的营业员寒暄几句，然后才去见店主。有一天 ， 他到这家商店去，店主突然告诉他今后不用再来了 ， 他不想再买强生公司的产品，因为强生公司的许多活动都是针对食品市场和廉价商店而设计的，对小药品杂货店没有好处。

这个业务员只好离开商店。他开着车子在镇上转了很久 ， 最后决定再回到店里，把情况说清楚。

走进店里的时候，他照常和柜台上的营业员打过招呼，然后到里面去见店主。店主见到他很高兴，笑着欢迎他回来，并且比平常多订了一倍的货。

这个业务员对此十分惊讶，不明白自己离开店后发生了什么事。店主指着柜台上一个卖饮料的男孩说：“在你离开店铺以后，卖饮料的男孩走过来告诉我，你是到店里来的推销员惟一会同他打招呼的人。

他告诉我，如果有什么人值得同其做生意的话，就应该是你。”从此店主成了这个推销员最好的主顾。

这个推销员说：“我永远不会忘记，关心、尊重每一个人是我们必须具备的特质。” 关心别人、尊重别人必须具备高尚的情操和磊落的胸怀。

当你用诚挚的心灵使对方在情感上感到温暖、愉悦，在精神上得到充实和满足，你就会体验到一种美好、和谐的人际关系，你就会拥有许多的朋友，并获得最终的成功。 人体解剖课 这是一堂人体解剖课，一群刚入学的大学生在教授的引领下，来到一具新鲜的标本前。

标本是一位刚去世的老人。他临终前自愿把遗体捐给医学院，虽然他的子女中有人持反对意见，但老人的态度很坚决。

最后他们只好顺从了老人的意愿。 玻璃盖被轻轻掀开，手术刀拿在手里，老教授忽然停住了，他对学生们说：“让我们一起向这位陌生的逝者默哀 3 分钟吧 ！ ”学生们愣了一下，随后不约而同地摘下头上的帽子和围巾。

3 分钟后，老教授说：“虽然这具标本是其本人自愿捐献的，但我们毕竟损伤了他的躯体，所以我们要向他表示歉意 ！ ” 学生们静静地听着，这一堂解剖课让他们得到了两次人生的洗礼：一次是那具纯洁的标本让他们产生的敬意，一次是老教授因为尊重一具遗体而让他们产生的尊重。 乞丐的尊严 我的朋友吉姆曾向我讲述过一个发生在他身边的故事。

每一个生活在这个世界上的人都有尊严，这是他们生活下去的精神支柱，即使是乞丐也不例外。 吉姆曾经在流浪汉聚集的地下通道里遇到一个乞丐。

那是一个二十来岁的年轻人。他衣衫破旧，抱着一把褪了色的旧吉他，唱着悲伤的歌曲。

这样的情景，在这个城市每一天都可以见到。 “可以自食其力的人，却在这里乞求别人的施舍，他们为什么不觉得脸红 ？ ”想到这里，吉姆加快了脚步，向前走去。

吉姆可不想为这样的人付出什么。忧伤的歌曲依然在吉姆的耳边萦绕，但是吉姆没有心情停住。

“先生，请等一等。”当吉姆走上台阶的时候，一个声音叫住了吉姆，吉姆知道是那个乞讨的人。

“别人不给钱就算了，还要追上来要钱 ！ 这样的人我是绝对不会给他钱的。”想到这里吉姆生气地对他说： “对不起，我没有钱给你，我现在很忙，请不要打搅我。”

“您误会了，我想问这是您的东西吗 ？ ”当吉姆看到他手里的钱包的时候，这才发现，那正是自己的钱包，里面有整整一万美金，这些钱要是丢了，吉姆的工作就完了。 刹那间，吉姆感到了羞愧，是自己误会了这个乞丐。

他并不是向吉姆讨要什么，而是归还吉姆丢失的钱包。 吉姆非常激动地接过了钱包，为了表示谢意，他从钱包里拿了一张 10 美元的纸币，然后对乞丐说： “为了表示感谢，请接受我的一份心意 ！ ” “先生，我是需要钱，但是我有自己的原则。”

那个年轻的乞丐说道， “希望您今天有一个好心情，下次可要注意了。再见了，先生。”

说完，又回到了原先的地方，继续弹那把旧吉他。 原本觉得并不怎样的吉他声突然变得如此的人性化，吉姆站在那里，感觉四周静悄悄的，只有悦耳的吉他声在耳边萦绕。

这就是乞丐的尊严。 尊重是金钱买不到的 有位富翁十分有钱，但却得不到旁人的尊重，他为此苦恼不已，每日寻思如何才能得到众人的敬仰。

某天在街上散步时，他看到街边一个衣衫褴褛的乞丐，心想机会来了，便在乞丐的破碗中丢下一枚亮晶晶的金币。 谁知乞丐头也不抬地仍是忙着捉虱子，富翁不由生气：“你眼睛瞎了 ？ 没看到我给你的是金币吗 ？ ” 乞丐仍是不看他一眼，答道：“给不给是你的事，不高兴可以要回去。”

富翁大怒，意气用事起来，又丢了十个金币在乞丐的碗中，心想他这次一定会趴着向自己道谢。却不料乞丐仍是不理不睬。

富翁几乎要跳了起来：“我给你十个金币，你看清楚，我是有钱人，好歹你也尊重我一下，道个谢你都不会。” 乞丐懒洋洋地回答：。

8 续写《能给予就不贫穷》450字

《能给予就不贫穷》

教师队伍节那天，一大群孩子争着给他送来了鲜花、卡片、千纸鹤……一张张小脸洋溢着快乐，好像过节的不是老师倒是他们。

一张用硬纸做成的礼物很特别，`硬纸上画着一双鞋，看得出纸是自己剪的？？周边很粗糙；图是自己画的？？图形很不规则；颜色是自己涂的？？花花绿绿的。老师能穿这么花的鞋吗？

上面歪歪粗粗地写着：“老师，这双皮鞋送给你穿。”看看署名像是一个女孩？？这个班级他刚接手，一切都还不是很熟，从开学到教师节，也就是十天。

他把“鞋”认真地收起来，“礼轻情义重”啊！

节日很快过去了。一天他在批改作文的时候，看到了这个女孩写的一段话：“别人都穿着皮鞋，老师穿的是布鞋，老师肯定很穷。我做一双和漂亮的鞋子给他，不过那鞋不能穿，是画在纸上的，我希望将来老师能穿上真正的皮鞋。我没有钱，我有钱了一定会买一双真皮鞋给老师穿的。”

这是一个不足十岁的小姑娘的心愿，他的心为之一动。但是，她怎么知道穿布鞋是穷人的标志？

他想问问她。

这是一个很明净的女孩子，一双眼睛清澈的没有任何杂质。当她站到他面前的时候，他似乎找到了答案。

他看见了她正穿着一双方口布鞋，鞋的周边开了花，这双布鞋显然与他脚上的这双不鞋不一样。

于是有了下面的问话：

“爸爸在哪里上班？”“爸爸在家，下岗了。”“妈妈呢？”“不知道……走了。”

他再一次看了看他脚上的布鞋，那一双开了花的布鞋。

他从抽屉里拿出那双“鞋”来。这时他才感受出这双鞋的分量。

她问：“老师，你家里也穷吗？”他说：“老师家里不穷，你家里也不穷。”

“同学们都说我家里穷。”她说。

他说：“你家里不穷，你很富有，你知道关心别人，送了那么好的礼物给老师。老师很高兴，你高兴吗？”

她笑了。“能和老师穿一样的鞋子，高兴吗？”

她用力地点了点头。

他带着她来到教室，问大家老师为什么穿布鞋。有的同学说，好看，因为自己爱漂亮的妈妈花很多钱买布鞋穿。有的说，透气，因为自己怕捂脚的奶奶也穿布鞋。有的同学说健身，因为自己的爷爷权打拳的时候都穿布鞋。很奇怪没有人说他穷。

他说：“穿布鞋是一种风俗，透气，舒适，有益健康。”

他告诉同学们，脚上穿着布鞋，心里却装着别人是最让老师感到幸福的！只有富有的人才能给予别人幸福，能给予就不贫穷。

她脸上的笑容很美。

9 续写作文 500字左右

妈妈买回了两只毛绒绒的小鸡，小鸡一身金**的羽毛，我和弟弟争先恐后地去摸它们，软软的，舒服极了，好像两个小绒球。小鸡的嘴尖尖的，“叽叽喳喳”叫个不停。我于是给它们取了名字，分别叫叽叽和喳喳。

初来乍到，小鸡被妈妈关在一个盒子里，暗无天日，惊恐的眼神常常游移不定，特别是一到晚上，经常发出凄厉地叫声，我躺在床上百感交集，这么小的小鸡，怎么能离开妈妈的怀抱呢，于是我决定把小鸡抱到我的被窝里，给它们一些温暖 。一天晚上，我偷偷地起床，蹑手蹑脚地把其中一只小鸡抱到被窝里，结果另一只小鸡叫唤地更厉害了，很快就被妈妈发现了，妈妈说小鸡们很快就会适应新的环境的，不能把小鸡抱来抱去，太不卫生。

爷爷把油菜叶子切地碎碎的，或者把小米用水泡了以后喂小鸡吃，我发现小鸡还真能吃，一天得喂几次呢。但我同时发现，爷爷从来不给小鸡喝水，有一天我就自作主张，从厨房拿了个碟子盛满水轻轻地放到盒子里，可爷爷马上就发现了，他笑着对我说：小鸡不用喝水，菜叶子里的水分就足够了。妈妈也犯了一次大错误，一天清晨，小鸡叽叽喳喳地把妈妈给吵醒了，妈妈不耐烦地到冰箱取了一些剩饭给小鸡吃，爷爷起床后，赶紧把剩饭换成小米。我到现在也不明白小鸡为什么不能吃剩饭，爷爷只说吃剩饭、喝水的话，小鸡很快就会被我们糟蹋死的。 稍大点，小鸡金**的毛便褪去，长出了新的羽毛，小盒子再也盛不下它们了，小鸡经常扑棱扑棱着翅膀想跳出盒子，爸爸从单位弄回一个大箱子，从此小鸡便有了新家。可小鸡似乎讨厌了死囚一样的生活，它们渴望自由，渴望过上无忧无虑的生活，因此，每当看到我放学回家，小鸡就叽叽、叽叽地朝我叫唤，好像在说：带我出去，还我自由。只要不是雨天，我们一家便会带小鸡来到花园。一出盒子，小鸡便激动地扇动着翅膀扑向草地，开始找虫子吃。它们这边跑跑，那边转转，有时候，为了一条小虫子，也会争执不下，大打出手，有一次，我就看见叽叽怒目圆睁，朝喳喳猛扑过去，喳喳左躲右闪，最终抵挡不住叽叽的攻击，败下阵来，夺路而逃。它们间的争执丝毫不逊色于我和弟弟间的战争。叽叽、喳喳经常玩得忘了回家的时间，我们一家四口只好四面包抄，才把它们护送回家。当然，叽叽、喳喳也给小区和我同龄的孩子带来了很多的乐趣。

小鸡拉的屎可真奇臭无比，虽然爷爷每天给它们换报纸，我有一天还是忍无可忍了，我一把抓住叽叽就往卫生间走，打开水龙头准备给它洗澡，没想到小阳阳偷偷向爷爷告状，爷爷训斥我说：再这么折腾几次，小鸡就该死了。

唉，照顾小鸡可真不容易！我可不想小鸡死了，它们一点一滴地成长都凝结了我哥俩的心血，我对它们的感情扶摇直上，与日俱生。最近，我老听到爸妈在讨论小鸡的归宿，爸爸说要再养两个月，就宰了让我哥俩吃，我觉得他够狠的。我希望它们快快长大，早日下蛋。

1、作为家长，我们非常满意学校的各项素质教育，非常感谢老师的辛勤付出，孩子能遇到这么好的老师，在这么好的环境里学习，我们家长很放心也很满意。我们相信孩子在学校和老师点点滴滴的教育下，会一天天地进步。希望孩子在以后会越来越好。谢谢老师们!你们辛苦了!

2、感谢老师一段时间以来对孩子的关心和教育!孩子让老师费心了。从最近孩子的懂事的行为，我们深深感激老师！真心祝愿老师马年身体健康、工作顺心、全家幸福，继续龙马精神，在万马奔腾中一马当先而夺魁！谢谢

3、谢谢您这段时间，对孩子们付出的爱，很多话都涌上心头，但说也说不完，总之 老师您辛苦了。

4、你来自世界的爱，有来自国家的爱，有来自社会的爱，其中我最喜欢来自老师的爱。

5、非常感谢您对孩子的爱和教导，我们再这里要说一声：老师，谢谢您!

6、作为孩子的家长，非常的感谢您，在这里祝身体健康，一帆风顺!