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导读：有一个会画画的妈妈是一种什么体验？有位妈妈把自家宝宝画成了漫画版,全网都被萌到了。孩子可爱,妈妈画得更可爱!再看看90后插画家JyldyzBekova笔下的育儿生活:还有她笔下粉红柔软的兔宝宝女儿:艺术家SoraCeballos-Lopez
有一个会画画的妈妈是一种什么体验？
有位妈妈把自家宝宝画成了漫画版,全网都被萌到了。
孩子可爱,妈妈画得更可爱!
再看看90后插画家JyldyzBekova笔下的育儿生活:
还有她笔下粉红柔软的兔宝宝女儿:
艺术家SoraCeballos-Lopez也通过自己的画笔画了温馨亲密的母子图,妈妈是大号的女儿,女儿是小号的妈妈:
看着这些可爱的亲子画真是萌化了,让人幸福感冲上脑门,同时也手痒,想自己也动手试试!
其实,
有越来越多的妈妈们加入把宝宝画下来的队伍中。
她们甚至并不是专业的画家,而是生活中有了新的风景线,有了热衷表达的天然模特和灵感来源——自己的宝宝,才开始有了学画画的冲动。
就算有一个艺术家妈妈或许比较难,但有一个喜欢画画的妈妈也是很棒的体验!
有妈妈画自己的宝宝,小揪揪下面长着一张同款蜡笔小新脸:
有的妈妈捕捉了宝宝某个搞笑的动态,又皮又可爱,简简单单,活灵活现:
还有人画宝宝被猕猴桃酸到的可爱神态:
应该没有哪位妈妈看着这些可爱的宝宝图不心动吧!
好多妈妈已经开始动手画,还有更多的妈妈想画又不敢画,她们有太多太重的心理负担:
没学过怎么办,这么大年纪了再开始学习会不会太晚了
没基础怎么办,画得不好会被人笑话吧
没精力怎么办,是不是要花很多时间很多钱
画画是画家的事,我这么多年从来没有展现出来美术天分,怎么能学好呢
其实,
学画画没有我们想得那么难。
画画不仅不是生活中的一项负担,反而是可以得到放松和休息的避难所。
2018年,
水墨画家戴亚楠
组织了一个夏令营,和200位妈妈一起研习艺术。
最初,亚楠并没有信心能带所有人进入绘画这扇艺术之门,她选择了一种能让妈妈们感兴趣的研习方式,不是埋头苦练,而是大家一起给旧照片上色,做口红色卡,画一线画
但随着每天和妈妈们一起欣赏艺术、学习绘画、分享新的做游戏。看着大家一点一滴进步,她才顿悟到
,原来画画和阅读一样,每个人都可以学会。
而且,
妈妈学着画画之后,困扰无数中国家长的家庭美育难题也迎刃而解。
两年前,一场疫情改变了整个世界。所有人都陷在焦灼无助之中,空气中到处充满了紧张不安。
而在一个妈妈群里,人们的情绪却要明媚、舒缓得多。这里就是当年一起研习艺术的妈妈们,大家的艺术技巧虽然不成熟,但是
她们都通过画画找到了排解情绪的方式。
被隔离在天南地北的妈妈们,每天在群里发出记录生活的小画,面对这场不知何时终结的大劫难,这个小的群成了大家精神的避难所。
在漫长的隔离生活里,多了大量时间要自我相处,
画画就是最好的方式之一。
从厨房到客厅再到后院,妈妈们把家里每个角落都画了个遍:从超市采买回来就画食物,去外面散步就画路边的野花,陪写作业就画写作业的孩子
画画改变了妈妈们的生活。
因为画画,让人能够沉静下来,更自信地观察生活,发现以前被忽略的美好。
亚楠说,画画带来的体验,就像一直不知道自己近视的人配了副眼镜,突然间,一个新世界跳到眼前。
而我们近视的原因就是,忙碌和惯性导致自己许久没有仔细看看这个世界了。
阿兰·德波顿在《艺术的慰藉》中讲:
“我们的一大缺陷,同时也是导致我们不快乐的一大原因,就是我们很容易忽略一直存在于周围的事物在艺术的带领下,对于何谓珍贵的事物,我们能够重新找回较为精确的评估能力,原因是艺术能够背叛我们的习惯,邀请我们重新评估自己仰慕或喜爱的目标。”
绘画可以带我们短暂地从现实中抽离出来
,审视自己,再回来的时候,我们就会神清气爽。面对人生充满的各种不确定性,不再恐慌,只想过好自己所拥有的当下真实的生活。
绘画具有疗愈和滋养的作用,这是亚楠意想不到的收获。与此同时,好多妈妈讲了自己画画之后,孩子也跟着涂涂画画起来。
一位来自南京的妈妈曾带着孩子在家中给凡·高做了一次小小的策展,把凡·高的画打印出来挂起来。
孩子突然说:“凡·高没有女朋友。”于是,她就给凡·高画了一个睫毛很长的女朋友,贴在《凡·高在阿尔勒的卧室》这幅画的旁边。
直到这些发生在自己身上时,亚楠才有了切实的体验。
亚楠在家里画画的时候,本来只是自我沉醉。没想到渐渐地,孩子们也加入进来,一起玩艺术。悠然和东篱两位宝贝,也对画画、做手工燃起了兴趣。
亚楠十分惊喜,她一直在研究和反复阐述的家庭美育难题在无意中得到了解答:美育的难点不是工具和老师,而是要找到源头——家长。
于是,她把整个与妈妈们研习艺术的过程回顾、整理出来,编写成了这本
《妈妈都是艺术家》。
妈妈都是艺术家,每个人的作品就是自己的生活。
画画和阅读一样,是每个人都可以学会的,也都可以享受其中的乐趣。妈妈画画的样子真的很美!
这本书不仅包括细致的绘画技巧讲解、丰富有趣的作业和互动、实用的绘画工具,还包含近百幅艺术时尚的名画、古今中外艺术家们的艺术理念和轶事,后附两大书单,分别从东方、西方的角度进行艺术拓展。
更精彩的是,亚楠还把妈妈们画的小画穿插在书中,向大家展示了妈妈们学画的真实样貌。
大胆、专注、耐心,每个女性身上有天生的艺术火山,只需要我们找到方式引导它喷薄而出。
当然,亚楠还把自己多年
家庭美育实践
的经验编进了小册子中,那就是
12个亲子艺术互动游戏
,变色陀螺、捣蛋大王、放大镜每一个都不需要复杂的工具和技巧,只是家里日常的画笔颜料,就能和孩子一起愉快玩耍,并在游戏中体验艺术的魅力。
有一个会画画的妈妈是一种什么体验
亚楠说当别人问起孩子,“你妈妈是做什么的你妈妈喜欢什么”孩子们都会知道,妈妈对什么事情是热爱的。
妈妈当然不只是帮他们付款、给他们做饭喂饭、接送他们上下学的那个人,除了工作上班,我们还有自己的很充实的爱好,这些都会给孩子们带来特别的影响。
也许很久以后,甚至二十年、三十年之后,
孩子可以从美和艺术中获得人生的慰藉
,会在成年之后离家,偶尔想到妈妈时,还会记得妈妈是个艺术家,记得她用绘画认真地记录下自己的童年。
美和艺术的教育最好的方式
,从妈妈每天的生活开始,让孩子去发现,去感受,去创造。
绘本分享--妈妈，你最爱谁？看智慧妈妈如何回答母爱、二孩、亲子关系、文化
_细致的插画展示真实生活场景
_如何表达爱如何智慧面对孩子的“刁难”如何给孩子安全感这套绘本会给你启发。
[美]芭芭拉·M·宙斯/文,芭芭拉·拉瓦雷/图_余治莹/译/长江少年儿童出版社
内容
妈妈,你看!谁捉虫子最棒谁划船最快妈妈,你最爱谁
母子三人钓鱼的过程中,兄弟俩一直在争夺妈妈的关注。他们问妈妈,谁捉虫子最棒,谁划船最快,谁是最棒的钓鱼高手,最后问道:“你最爱谁”
面对孩子提出的棘手问题,无条件爱着孩子们的妈妈根据每个孩子的独特之处给出了完美的答案:内向的朱利安,我爱你的沉静;活泼的麦克斯,我爱你的热情。本书既是对父母之爱的颂扬,又让我们看到,每一个孩子都有自己的独特之处。温暖的画面配合意味深长的文字,适合每个父母、孩子和兄弟姐妹。
献给孩子,以及我们向往的一切美好事物。——芭芭拉·M·宙斯
献给蒂姆,我远方的小星星;献给比赛特,我的小宝贝。我爱你们两兄弟。——芭芭拉·拉瓦雷
图文分享
傍晚时分,
兄弟俩和妈妈在红色小屋里吃完了晚饭,准备去钓鱼。
湖水渐渐平静下来,轻柔而有节奏地拍打着岸边。
蚊子贴着湖面低飞着,水虫在水面上蹦跳、滑行。
月亮在湖的一边泛着微光,太阳在另一边映着天空。
这是钓鱼的最佳时间。
麦克斯冲出小屋,一路挥舞着铁锹。
妈妈跟在后面,接着是朱利安。
朱利安关紧了小屋的门,这样小偷或熊就进不去了。
朱利安扒开泥土,想捉到最肥的虫子。
麦克斯在铁锹上跳上跳下,泥土扬得漫天飞,不一会就抓到满满一罐虫子。
“妈妈,我们俩谁抓的虫子最多”麦克斯问。
妈妈笑了。
“麦克斯,你捉的虫子最活泼。朱利安,你捉的虫子最肥。”
麦克斯、朱利安和妈妈跨上了小木船。
朱利安拿起一支浆,麦克斯拿起了另外一支。
朱利安的蓝靴子稳稳地向外叉开,深深地、平稳地划着桨。
麦克斯的红靴子牢牢地抵着船侧板,快速地划着水。
兄弟俩的脸都涨得通红,大口呼吸着。
朱利安喘着气问:“妈妈,我们俩谁划得最好”
妈妈的目光变得十分柔和。
“哦,朱利安,你划得最稳,而麦克斯,你划得最快。”
三个人钓鱼钓了很久,
直到星星开始闪烁,湖水沉入夜色。
最后,妈妈钓到一条鱼,朱利安钓到一条鱼,而麦克斯钓到三条。
“我是钓鱼高手!”麦克斯喊道,把他的鱼甩向空中。
朱利安压低帽沿,遮住了自己的脸。
“三条鱼!麦克斯钓得真多!”妈妈说道。
“朱利安,你是最聪明的。鱼躲在水草里的时候,你一直耐心地等。浮标刚刚晃了一下,你就举起鱼竿,钓到了那条又大又肥的鱼。”
钓完鱼,洗过澡,讲完了故事,妈妈安顿兄弟俩上床睡觉。
朱利安睡在上铺,妈妈探着身子给了他一个晚安吻。
“妈妈,”朱利安双手贴在妈妈耳边悄声问,“你最爱谁”
妈妈想了一下,轻声说:
“朱利安,我最爱你的沉静。
我爱你,就像蜻蜓翅膀尖上那一抹蓝色,像灰熊和蝙蝠出没的山洞深处的颜色。
我爱你,像山中的薄雾,像瀑布飞溅的水花,像说悄悄话时的那一份宁静。”
朱利安一口气听完,胸膛越涨越满,直到再也憋不住,轻轻地舒了一口长长的气。
妈妈蹲下身子到麦克斯的床铺。
麦克斯勾着食指示意妈妈离他近点,低声问:“妈妈,你最爱谁”
“麦克斯,我最爱你的热情。
我爱你,
像晚霞映照天空的那一片火红,
像悄悄穿过丛林的猎豹眼睛的颜色,
像夜晚燃烧篝火的颜色,
我爱你,像一个大大的拥抱,像湍急的漩涡,像一声响亮的呼喊。”
麦克斯咧嘴笑着,嘴巴越咧越大,
终于再也忍不住了,爆发出一阵响亮的笑声。
夜深了,兄弟俩和妈妈都睡着了:
一个睡在上铺,像傍晚那泛着银光的月亮;
一个睡在下铺,像傍晚那映红天空的太阳;
妈妈睡在大床上,正梦着她最爱的两个孩子。
作者
芭芭拉·M·宙斯和一只鼬、一只乌鸦以及一只长尾鹦鹉一起住在美国威斯康星州的一座太阳能房子里。拥有新闻学学位的她从1978年开始为孩子们创作图书。
芭芭拉·拉瓦雷的水彩画因其对美国阿拉斯加州生活的细致描绘而闻名。她于1970年前往阿拉斯加,在当地高中教美术,并迅速地爱上了那片土地。1975年,她辞去教职工作,专心绘画。
同系列
“爱的智慧系列”是一套描绘亲子教养的绝美绘本,通过阅读,能够让无条件的爱在亲子之间畅通无阻,建立更亲密的亲子关系。系列共有三册,不仅传授了爱的能力,还传授了爱的智慧。
《妈妈,你爱我吗》在与妈妈的对话中,因纽特小女孩反复测试着妈妈的爱。妈妈一遍一遍地重复“我还是爱你”,让小女孩明白妈妈的爱是温暖且无条件的。温暖的故事,精美绝伦的岔图,以及各种令人兴奋的动物充分展现了生活在北极的因纽特人的生活,同时描绘了时间和空间的亲子之爱。
《爸爸,你爱我吗》在与爸爸的对话中,马赛小男孩一遍又一遍地试探着爸爸的爱。爸爸反复安慰着他的小儿子,让孩子知道他的爱是无休止的,充分满足孩子的安全感。精心绘制的岔画展示了马赛人的生活图景,除了亲子教养的功能,还能让孩子感受多元文化。与以往深沉、含蓄的父爱故事不同,这本书塑造了一对甜蜜、温馨的父子形象。
《妈妈,你爱谁》兄弟俩一直在争夺妈妈的关注:谁捉虫子棒,谁划船快,你爱谁面对孩子提出的棘手问题,妈妈根据每个孩子的独特之处给出了的答案本书既是对父母之爱的颂扬,又让我们看到每一个孩子都有自己的独特之处。温暖的画面配合意味深长的文字,适合每个父母、孩子和兄弟姐妹。
兔小兔语
“妈妈,你最爱谁”相信这是每个二孩家庭都会面对的问题,一句“都爱”是解决不了问题的。书里的妈妈真是一个智慧的妈妈,看到每个孩子的特别之处,给予肯定的表达。或许孩子不是非要得到一个“我最爱你”的答案,而是希望得到妈妈的爱和关注,是希望父母能看到自己的特别之处,有那么一刻,爸爸妈妈是属于我自己的,因为每个孩子都希望自己是父母心中最特别最不同的一个。
爸爸将儿子的涂鸦，变成超帅动漫角色，这就是大神和画渣的区别我们网上冲浪的时候,经常会看到一些多才多艺的父母,他们每次展露才华,都是我们大开眼界的时候。
其中,懂绘画的父母尤其具有吸引力,他们会用自己的“巧手”,将孩子们画的“渣画作”进行改动或创作,出来的效果十分令人惊艳。
爸爸将儿子的涂鸦,变成超帅动漫角色,这就是大神和画渣的区别
生活在日本东京的法国插画师ThomasRomain,便是这样一位神奇的老爸。
他的儿子继承了爸爸的爱好,十分喜欢画画,但是小孩子的画笔比较稚嫩,与其说是画,不如说是涂鸦。
爸爸看着儿子的涂鸦,灵机一动,不妨将儿子的涂鸦当成草稿,在此基础上进行创造,没想到创作出的成品惊艳了众人。
所以,这位老爸从来不会限制儿子的创作,他会和孩子们互动、沟通,儿子的画作,也在老爸的参与下变成了神作。
老爸不愧是专业的,出手便见真章,在他的笔触下,画作多了很多细节,人物形象更丰满了,灵魂也到位了,看起来十分高大上。
爸爸将儿子的涂鸦,变成了超帅的动漫角色,网友纷纷感叹:“这就是大神和画渣的区别啊!”
这样的互动,受益的不仅是老爸,还有热爱绘画的儿子,儿子在老爸的影响下,画技也在不断进步,画画更加细致了,色彩的运用也更加到位。
就这样,“学渣儿子”和“学霸爸爸”的故事,在网上掀起了一阵热潮,父子俩吸引了一大波粉丝。
“大神儿子”将“画渣妈妈”的画重新绘制,网友:每一幅都是精品
“学霸父母”和“学渣子女”的事情早已屡见不鲜,因为孩子比较稚嫩,父母本身就比较有才华,又愿意陪伴孩子,这些亲子间的互动便出现在大众的眼前。
不过,下面这一对“大神儿子”将“画渣妈妈”的故事就比较少见了,实力演绎什么叫做“画渣”和“大神”的区别。
这位妈妈有位画师儿子。这对母子,最常做的互动就是“儿子将妈妈的画重新绘制。”
左边是妈妈的画,我们可以看到,只有寥寥的几笔,比较简单,但是可以看出大致的轮廓。
我们可以看到,儿子的画作,保留了妈妈的创意,但是加上了自己独特的画风,使这幅画变成了一幅“成熟”的画作。
妈妈虽然没有系统的学过绘画,但是她可以用绘画表达出自己的意思,画师儿子更是了不起,不仅可以接收到妈妈的意思,还能在妈妈绘制的基础上进行创作。这份默契是非常难得的。
儿子是转变氛围的好手,妈妈画的女孩穿婚纱,充满了甜蜜的气息,粉红色的花瓣,让整个画面充满了温馨。
但是在儿子的画笔下,原本甜甜的婚纱女孩变酷了,眼神十分犀利,后面的小狗,也被画师儿子改成了黑豹子,由“甜”到“拽”,你只需要一个画师儿子。
这样的亲子互动,对儿子和妈妈来说都是一种成长。
妈妈的画作更加细腻了,可以更好的表达意思了,儿子的画技也更加优越了,可以出更多高质量的作品了。
网友看到之后,也是连连称赞:
“儿子画的太好了,每一幅都是精品,学渣范本。”
“这种亲子间的互动太好了,感觉特别温馨。”
“儿子有心了,愿意用这样的方式陪伴妈妈,其实小时候,妈妈也是用这样的方式陪伴着我们的啊。”
“小孩需要亲子陪伴,大人也需要亲子陪伴啊,从妈妈的画里,感觉到她一定很幸福。”
1为什么孩子需要大人的陪伴
缺乏父母陪伴的孩子,会觉得自己没有存在感,与父母没有亲密的关系,容易发展为问题少年,为什么这么说呢
央视曾经放过一档纪录片,纪录片中有一位叫做泽清(化名)的问题少年,他脾气暴躁,会出言不逊,还会出手打母亲。
泽清的妈妈性子火爆,爸爸经常用暴力解决问题,父母无暇顾及泽清,泽清觉得自己特别没有存在感。
泽清成为了问题少年,很大一部分原因是因为“存在感”的缺失,他想用哭、闹、甚至打人的方式,宣泄自己的情绪,引起父母的注意。
父母真的不爱泽清吗当然不是,如果父母不爱泽清的话,就不会如此的纵容孩子,甚至任由孩子对自己打骂。
最主要的问题就是,父母没有与孩子建立起亲子陪伴的关系,陪伴的缺失,才让孩子变成了问题少年。
所以,家长在孩子童年时,应该给予力所能及的陪伴,不要等孩子成为问题少年时才后悔“当时多陪孩子一点就好了。”
2父母为什么需要孩子的陪伴
父母用尽一生,陪伴着孩子长大,孩子在父母的庇护下,享受了父母为他提供的最好的一切。
孩子长大了,工作忙了,有自己的家庭了,便忽略了对父母的陪伴,其实这是最令人寒心的。
孩子的人生还有无限可能,但是父母的人生已经进入了倒计时,心理上的满足,便是他们最想拥有的东西。
缺少孩子陪伴的老人,难以跟上时代发展的步伐,可能出门买个东西都能被二维码难倒。内心孤单空虚,看着别人家的热闹场景心里发酸。
老人们需要的不仅仅是物质赡养,精神赡养也是为人子女应该做到的事情。
亲子互动是双向的,只要有心,父母和孩子是可以互相陪伴、互相进步的。
孩子需要陪伴,父母的陪伴会让孩子有安全感,让孩子拥有健康的心理,快乐的长大。父母也是需要陪伴的,孩子的陪伴会让他们觉得晚年幸福,心理满足。
而文中父母和孩子的绘画传递,不失为一种良好的亲子互动方式,从画里可以感受到亲情的联系,令人动容。
作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家整理的幼儿园小班美术教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园小班美术教案 篇1学习活动： 丁冬门铃响（一）
活动目标：
1．引导幼儿欣赏欢快的丁冬门铃声。
2．激发幼儿喜欢唱歌、表演的情感。
活动准备：
1．歌曲录音。
2．钢琴。
活动过程：
一、复习歌曲《小宝宝要睡觉》
1．引导幼儿演唱时嗓音轻柔，速度缓慢地把摇篮曲的情感唱出来。
1．简单进行歌表演，突出左手动作。
二、欣赏新歌《丁冬小门铃》
1．感受乐曲欢快、愉悦地情感节奏。
2．教师引导幼儿用左右手打节拍的各种方法听音乐打准节奏。
3．再次欣赏歌曲，感受歌曲意境。
三、学唱歌曲
1．幼儿听音乐并跟教师念歌词。
2．幼儿和教师一起唱歌曲。
3．引导幼儿想想可以根据音乐做什么表演动作。
幼儿园小班美术教案 篇2活动目标：
1学会用手指圈画圆圆的糖葫芦，并把中间空余部分涂满颜料。
2大胆用手指蘸取颜料，并会用抹布擦干净手。
3大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5培养幼儿的欣赏能力。
活动过程：
一、认识并说说糖葫芦的形状。
师：小朋友们，你们吃过糖葫芦吗？什么形状的？
师小结：糖葫芦上有许多的圆形宝宝它们整整齐齐的排在一起，在它的下面还有一根长长的小棍子把它们紧紧的连在一起不分开。
二、学画糖葫芦
1设置情境
师：早上呀，倪老师接到了贪吃的小猪的电话，它说他也很想吃糖葫芦，想请我们小二班的小朋友帮他做又大又红又圆的糖葫芦，你们愿意吗？
2教师空手示范画圆形。
伸出吃饭的那个小手，小火车往上爬，再往上，然后拐个弯再慢慢地往下，再拐个弯向上爬呀爬，和刚才的火车头碰在一起。圆形就画好啦！
3教师示范用颜料画糖葫芦。
（2）教师示范，幼儿空手练习。
（3）注意要画很多圆
4请个别幼儿尝试，激发其他幼儿动手的欲望。
三、幼儿操作练习画糖葫芦。
活动反思：
我借用孩子们熟悉的开火车的形式，引导小宝贝们画出一个个圆，活动中我发现孩子们小火车的头和尾都衔接的很棒，但是线条画的不是很圆整，有些糖葫芦甚至有些“方方” 的，在画圆的技能方面还是需要小宝贝们好好练习。由于这次的颜料调的有些稀，在绘画的时候小手上的难免会有滴下来的颜料掉落在纸上，所以画面不是很整洁。另外在三个圆的排列方面很难控制住两两之间的距离，这也是受小班幼儿年龄的限制。
幼儿园小班美术教案 篇3活动目标：
1、引导幼儿运用各种点、线、面来设计房子。
2、感受创意绘画的乐趣。
活动准备：
音乐手脑操，钩线笔、画纸、油画棒。
活动过程：
一、故事引入
1、师：小朋友大家好，今天大郭老师要给小朋友带来一个有趣的故事，故事的名字叫《得救的小房子》。
2、师：刚才小朋友在听故事的时候有没有发现什么呀？（老师边讲故事边画画对吗？对了，真棒！）老师今天要给大家带来一个有趣的活动，手脑创意绘画，它和平常的绘画课不一样，它呀？是通过手、脑、口、眼、耳五维并用的方式来构图的，所以非常有趣，今天呢？我给小朋友带来的课题是《穿新衣的小房子》
3、现在请小朋友跟老师一起来表演音乐手脑操《得救的小房子》。 二、构图要点
1、小朋友边听儿歌边跟着老师画出房子的形状。
2、线条不需要很直。
3、背景的山和树小朋友可以自由发挥。
三、涂色环节
1涂色的手法可以多变一点，如平图或圈图。
2涂色要细致点，否则画面会脏乱。
四、作品展示，点评赏析
价值分析：通过点评活动，提高幼儿的创作欲望，激发幼儿的绘画兴趣。
五、活动延伸
小朋友今天我们帮助小房子穿上了新衣，大家都做得很不错，回家以后和爸爸妈妈共同讨论研究设计出一套《未来的房子》好吗？
幼儿园小班美术教案 篇4活动目标：
1、通过教师夸张的动作和语气，感受故事人物之间各自不同程度的爱，喜欢他们对爱的表达方式。
2、愿意安静地倾听故事。
3、能够用绘画的形式简单的表现对妈妈的爱。
活动准备：、头饰、美工材料活动过程：
一、导入：播放《袋鼠》音乐，让幼儿猜出歌曲，并一起演唱歌曲。
二、出示袋鼠头饰，引起幼儿兴趣，引出故事《我爱你有这么多》
1、出示，讲述故事第一段提出问题：小袋鼠爱妈妈有多少呢？那妈妈呢？引导幼儿边做动作边说2、出示，讲述故事第二段提出问题：a、小袋鼠是用什么方式来表现爱妈妈的？
b、你们现在是小袋鼠老师是袋鼠妈妈，我们一起来模仿小袋鼠跳一跳，让袋鼠妈妈看一看，小袋鼠们有多爱我。(幼儿回答后，师给予肯定，拥抱幼儿)3、依次出示，讲述故事第三、四段。
三、比比谁的爱多
1、小朋友们，故事听完了，告诉老师你们认为小袋鼠的爱多还是袋鼠妈妈的爱多呢？
2、总结：妈妈那么爱小袋鼠，就跟我们的妈妈一样那么的爱我们，那我们应该不让妈妈操心，做个乖宝宝。
四、我来画一画
1、妈妈那么爱我们，我们也很爱妈妈，现在呀，赵老师请小朋友们用绘画的形式变现出来，画好后送给妈妈，好不好？
2、讲解：我们把图中的圆点连起来，然后再把他涂起来。
3、分发材料，幼儿动手绘画
幼儿园小班美术教案 篇5一、活动背景：
小班幼儿喜欢游戏，在玩中潜移默化地渗透活动内容，他们乐于参与，乐于尝试。如果教师按照有关美术绘画的要求，生硬地让幼儿学习绘画技能，就会使幼儿的绘画作品失去其稚拙的情趣和独特的魅力。针对小班幼儿的这些特点，我把孩子喜闻乐见的游戏和内容整合成《花小猪》的活动。
本活动的设计把情感和技能紧密结合，在游戏的环境中融入实物与颜色匹配的练习，以“找东西吃”为线索，串联成由“感受——体验——参与表现”的艺术活动，以使幼儿自然、快乐、大胆地打扮“花小猪”，激发参与艺术活动的激情。
二、过程实录：
（一）活动目标：
1、学习将实物与颜色匹配进行涂色，增进幼儿对色彩的兴趣。
2、大胆作画，发展幼儿丰富的想象力。
（二）活动准备：
蔬菜实物若干：番茄、黄瓜、土豆
花小猪手饰、音乐磁带、彩色油画棒、
小猫、小狗的画纸人手一张
将地毯在室内铺成一条弯曲的小路，放上蔬菜实物，实物旁边放些彩色油画棒（小石子）
（三）活动过程：
1、导入情景，激发兴趣。
师：猪宝宝一家快快乐乐地生活在山上，有一天，猪妈妈对小猪说：“孩子们，你们长大了，要自己去找东西吃。”（师手上套猪的手饰）小猪说：“我去，我去！”小猪就
高高兴兴地上了路，到山下去找东西吃。（师幼随音乐走上小路）
2、教师边讲述故事边示范
（1）观察实物，理解实物与颜色的匹配。
师：小猪走呀走呀，呀！小猪看见了什么？（实物番茄）它高兴极了，可是它又担心起来了：哎呀，我可是坏记性，老是记不住事情，怎么办呢？它看到地上有许多无颜六色的小石子，马上想到了一个好办法：我用小石子来做个记号吧！它就用红色的小石子在身上做了一个记号。（师示范用油画棒涂色）
（2）继续感受实物与颜色的关系。
师：小猪继续往前走，它又看见了什么呢？（实物黄瓜）
幼：黄瓜。
师：小猪这次选了什么颜色的小石子来做记号呢？为什么？
幼A：绿颜色。
幼B：因为黄瓜是绿颜色的，所以选了绿颜色的小石子。
（3） 师：小小猪走着走着，咦？它发现了什么呀！（实物土豆）
幼：土豆。
师：我们一起来帮小小猪做记号吧！选什么颜色的小石子呢？
（评析：让幼儿一起做标记，起到了突出活动难点的作用，加深了对实物与颜色匹配的理解。）
师：小小猪一路上找到了许多好吃的东西，变成了一只漂亮的小花猪，猪妈妈高兴地连声说：“你真聪明！真能干！”
3、在游戏情景中作画。
（1） 师：小小猪的好朋友小小猫、小小狗它们也找到了许多好吃的东西，我们一起来帮助小小猫、小小狗做记号吧！（放音乐，幼儿按意愿选择画纸）
（2） 幼儿作画，教师巡回指导，给予鼓励。
（评析：有的孩子画了许多颜色的圆圈，教师引导孩子欣赏，并让孩子表达用意，孩子的想象力就得到了扩展。）
4、活动的拓展和结束。
（1）引导幼儿介绍、欣赏画面。
师：你的小小猫（小小狗）找到了什么东西？你给小小猫（小小狗）做了什么记号？
（3） 分享食物。
师：小朋友帮助小小猪的朋友们找到了这么多好吃的，小小猪也很高兴，它请小朋友们一起去吃好东西，我们一起去吧！
（评析：孩子们在欢快的音乐声中分享食物，构成了一个完整的故事情节，让幼儿体验了成功的喜悦。）
幼儿园小班美术教案 篇6活动目标
1感知彩色的美。
2 学习用各种大小的圆圈的做法。
3 培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4 培养幼儿的欣赏能力。
重点难点
培养幼儿感知颜色的美丽，认识并记住自己喜欢的颜色。
活动准备
1 挂图，幼儿用书
2 油画棒
活动过程
1教师出示挂图，引出活动内容。
老师：小兔子家门口修了一条小路，由于工人叔叔忙还没来得及给小路铺石子小兔子想请小朋友们来帮忙为小路铺上彩色的小石子。
2 教师画出：油画棒示范画
（1） 老师：请小朋友们拿上不同色彩的油画棒用大小不同的石头夹画。
（2） 提醒幼儿要把不同颜色的“石子”搭配起来让小路更漂亮画的路面不能留太大的空隙要把路都画完。
3 展示幼儿作品
（1） 将幼儿的作品展示出来。
（2） 以小兔子的口吻向幼儿表示感谢。
教学反思
通过这节课我发现孩子们不太会画圆圈，而且画的也不太密，色彩方面他们表现得很好，以后应该多在此方面加强他们的训练。
小百科：石头，一般指由大岩体遇外力而脱落下来的小型岩体，多依附于大岩体表面，一般成块状或椭圆形，外表有的粗糙，有的光滑，质地坚固、脆硬。可用来制造石器，采集石矿。在几千年前，我们的祖先就是用石头来生火。石头一般由碳酸钙和二氧化硅组成。
幼儿园小班美术教案 篇7活动目标
1、引导幼儿给叶子涂上各种好看的颜色，并尽量涂在轮廓内。
2、激发幼儿对涂色活动的兴趣，锻炼手部动作的灵活性。
活动准备
1、—枫树叶
2、涂色—树叶，枫叶。
3、幼儿用图画纸，油画棒。
活动过程
一、导入
出示：叶子
小朋友，你们看看这些叶子漂亮吗
仔细观察一下，这些叶子是什么形状的、什么颜色的，叶子上长着什么。
二、展开
1、出示涂色—叶子
教师：今天我们来为小叶子们穿上花衣服好不好
什么颜色最漂亮呀
(教师鼓励和引导幼儿大胆发言，表达自己的想法)。
2、教师示范涂色方法
涂色时，顺着一个方向涂，
尽量将颜色涂在轮廓内，顺时涂，把颜色涂均匀。
小朋友们涂色时，可以选择不同的颜色，涂红、黄、绿色都可以。
3、幼儿绘画，均匀涂色。
鼓励幼儿自己大胆的涂不同的颜色，教师巡回指导，对涂的好的小朋友加以鼓励、表扬，涂的慢的小朋友给予指导、帮助。
三、结束
1、把幼儿作品布置在展板上，请幼儿互相欣赏，教师讲评幼儿涂色作品。
2、教师：小朋友们，在你们的帮助下，小叶子们都变得非常漂亮，它们呀可高兴了。小叶子们要谢谢小朋友呢，你们给小叶子说什么呢
孩子们是纯洁的天使。 他们不了解这么多的规则和规定。 他们思想的自由，赋予了他们的涂鸦作品一定的创造力和灵性。 也许父母看不懂他们的作品，但这并不意味着他们的作品一无所有。 意思是，对于父母来说，如果尊重和欣赏孩子的创造力，再加上及时的指导，可能就是孩子一生的财富。 那么，家长如何引导孩子涂鸦呢？
第一，当孩子需要涂鸦时，可以适时为孩子提供画笔、纸等绘画材料。 材料最好选择一些健康环保的材料，通过向孩子介绍这些材料的使用方法，引导孩子正确使用这些材料。 要不然他们不会用这些东西，又没人来教他们，他们很有可能会把颜料弄得到处都是。
第二，可以通过一些游戏教孩子练习一些简单的绘画技巧。 比如下雨的时候，可以让孩子练习画线、画雨滴； 点燃蚊香、缠绕羊毛球时，可以教孩子向一个方向画螺旋线，锻炼手腕肌肉。
第三，在孩子掌握了绘画的基本技巧之后，让孩子尝试画一些简单的图画。 比如苹果、梨、香蕉、洋娃娃等。这个阶段以素描为主，让孩子在简单的创作中体现创作的乐趣。
第四，在日常生活中，家长要有意识地培养孩子对颜色的关注和兴趣，让孩子在认识颜色的同时使用颜色。
第五，最好为孩子选择专业的美术课程。 对于大多数艺术课程，他们往往过于关注模型和孩子的成就。 事实上，这限制了孩子的思维。 创造力本质上是随机的。 如果一定要给出一定的心态，那还能叫创意吗？
以上就是一些宝宝喜欢涂鸦，给妈妈们的一些建议了，你还有什么其他的问题吗，可以留言告诉我哦。
妈妈帮孩子画画不合适。
如果孩子没有办法独立完成，妈妈可以和孩子一起共同完成画画送给老师，表达对老师的谢意之情。
如果孩子有独立完成的能力，妈妈也可以和孩子一人完成一份画画，送给老师，这样既教育了孩子懂得感恩，也突出了对老师的感谢之情。
美好的图画，你要一笔笔描绘，再难也有我的爱伴陪。整理了35句晒孩子画画的作品短句文案送给大家，欢迎大家阅读！
1、珍惜孩子每一次的画作，保存下来会是给孩子最好的礼物！
2、6岁的孩子画的雪屋，就说你们羡慕不？
3、宝宝在幼儿园的绘画作品，录视频给孩子留个纪念！
4、一画就着迷的孩子，作品终于完成。
5、哇哦！真是个厉害的小画家呀！
6、今日份拍摄，记录着你们的点点滴滴 是一种种幸福，愿时光缓慢且温柔。
7、十月份作品整理。孩子笔下的小螃蟹。
8、你的小手很灵巧，画画的非常漂亮。
9、今日我家小画家作品一份。
10、绘画在孩子们眼中就像缤纷的彩虹，孩子们可以用它编织七彩的梦，每个孩子心中都有一支美妙的画笔，画出梦想，画出未来，画出自己眼中的美丽世界。
11、让孩子学会主动制作自己的作品，而不是依葫芦画瓢。
12、妈妈知道，会画画的人有魔法，可以变腐朽为神奇！妈妈爱你，更爱画画的你！
13、画画吧，画画就是最好诉说。
14、最好的表扬，是肯定孩子的努力，每一幅画都是你的精品，愿你目之所及，尽是美好！
15、画画，静心，静神，静气！
16、我的女儿是小画家，优秀！
17、写生作品，你不让孩子试试，根本就不知道他有多优秀。
18、希望你永远喜欢画画，不要半途而废。
19、万物皆可入画，每一幅画都见证着孩子的成长，愿你所见，皆为美好，愿热爱画画的你，给人生埋下美好的种子！
20、童年很短，快乐很长，画笔很小，创意很强，世界那么大，要用画笔画一画。
21、孩子画的作品，每一幅我都很喜欢，这个冬天好漫长啊啊。
22、亲爱的儿子：看着你的作品，妈妈满心欢喜。
23、认真画画的宝贝一定会有收货，现在的作品真的很棒！
24、没有什么是比看着孩子们画出这么棒的作品更有成就感的事。
25、孩子的第一次画画，很开心自己的儿子学会了画画希望儿子学习更多的知识快乐的成长。
26、好漂亮，好漂亮呀，画的好漂亮呀 ！
27、宝贝的绘画之旅，愿你童心不泯，所遇皆甜，世间万物皆可入画，每一幅都将见证你的成长！
28、孩子近期画的绘本书作品页面，看色彩搭配，发现隐藏在内的天赋！
29、这幅画把儿童活泼有趣的神态画得惟妙惟肖。
30、兴趣是最好的老师，只要你喜欢，我愿意陪你坚持！
31、愿你所见皆为美好，所行不负少年。愿热爱画画的你，给人生埋下美好的种子！
32、每当你拿起画笔，你就很快乐，因为这是一种艺术的享受。
33、希望每一笔绘画都是澄净的未来，将喜欢的一切留在身边，这便是努力的意义！
34、宝贝认真画画的样子最美！
35、我想，美术画除了用笔，更要用心。你是个有心的孩子，大胆地展示你的潜力吧！
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