爱一个女孩，我想送个熊熊给他，卡片该怎么写呢？
导读：爱一个女孩，我想送个熊熊给他，卡片该怎么写呢？ 希望这只熊熊代替我守护在你身旁！^_^ 我爱一个女孩，她20岁生日，我想送20种礼物，该怎么选？ 第一份礼物送给女孩的妈妈，感谢妈妈生下可爱的女孩。 第二送给爸爸，感谢爸爸如此疼爱女孩

爱一个女孩，我想送个熊熊给他，卡片该怎么写呢？

希望这只熊熊代替我守护在你身旁！^_^

我爱一个女孩，她20岁生日，我想送20种礼物，该怎么选？

第一份礼物送给女孩的妈妈，感谢妈妈生下可爱的女孩。

第二送给爸爸，感谢爸爸如此疼爱女孩，让女孩健康成长。

第三送一个可爱的发夹，三岁的她也许正在留起半长不短的头发。

第四送个玩具兔子，补偿女孩的第一件玩偶。

第五送个文具盒，五岁的她第一次走进学前班。

第六送她红领巾。

第七送她风车，庆祝她第一次参加学校的春游。

第八送她水晶心，三年级的女生可能第一次对电视上的爱情表示好奇。

第九送她一双舞蹈鞋，那绚丽的舞姿可惜没能欣赏。

第十送她保温杯，让温暖一直伴着她。

第十一送她口罩，空气不好，保护好自己。

第十二一包花茶，女孩开始注意打扮，但应该以内养外。

第十三一包苏菲，你懂得。

第十四一束玫瑰，第一次应该收到花的年纪。

第十五送她一首歌，一个自己唱的音讯。

第十六送她一首诗。

第十七送她雨伞，帮她遮风挡雨。

第十八送她红色高跟鞋，每个女孩都应该有一双。

第十九送她一个大大的熊娃娃，因为还没有你。

第二十送她一套个人艺术 ，每个女孩都应该留下青春的印记。

想送个蛋糕给一个女孩

还是送别的吧，比如一束可爱的小熊！可爱又浪漫！不是生日送蛋糕很别扭！不过送蛋糕推荐伊莎利亚蛋糕定制网哦！

送个熊熊给女孩好不好呢

只要她喜欢就好

我女朋友她晚上睡不着，我想送个熊给他，该怎么说祝福语呢

我是你的小小熊，每晚我想陪在你的身边，直到你睡着！

我想和厂里一个女孩交朋友，该怎么给他写信呢

现在写信太土了

主动点,女生都比较喜欢主动的男生

现在社会交交朋友也不会少块肉

我暗恋一个女孩，她快过生日了，我想送他副手套。该怎么送给他啊

在她生日时，走过去说声生日快乐，再把手套给她

想送喜欢很久的女孩，一个手表，卡片该怎么写

直接表白呀，要不然会后悔的呀

我爱一个女孩该怎么告白

对她讲: 我爱你

我爱一个女孩，该怎么和她表白呢？

我觉得说出来比较好

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢？以下是我帮大家整理的幼儿园小班教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园小班教案 篇1

　一、活动目标

　1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日；

　2、能自己动手制作做礼物送给妈妈，提高动手能力；

　3、会尊敬、关心妈妈，向妈妈表达自己的爱。

　4、愿意参加活动。

　5、感受节日的欢乐气氛。

　二、活动准备

　日历、剪刀、胶水、手工纸

　三、活动过程

　（一）介绍三八妇女节：

　1、教师出示挂历，询问今天是几月几日？（XX年3月7日）明天呢？（3月8日）

　2、师：那你们知道3月8日是个什么日子吗？（幼儿回答）

　3、教师向幼儿介绍：3月8日是妇女节，妇女节又称国际妇女节。

　4、提问：妇女节是谁的节日？哪些人可以过妇女节？（幼儿思考后回答）

　5、教师小结：哪些人被称作妇女，第一要是女的，第二要是大人，满足这两个条件的人就被称为妇女。3月8日是妇女节，是老师、阿姨、奶 奶、外婆们的节日，也是妈妈们的节日。

　6、妈妈爱我们，我们应该怎样爱妈妈呢？（给妈妈捶背、给妈妈拿拖鞋），对幼儿爱妈妈的行为设想给予肯定。

　7、当幼儿说到要送妈妈礼物时，可引导幼儿讨论：送怎么样的礼物最合适？

　（二）手工活动制作卡片

　1、欣赏贺卡，引出主题爱心卡。

　2、观察爱心卡，了解制作过程。

　3、引导幼儿观察桌面材料，在桌子上分别放了操作材料，让幼儿进行爱心卡制作活动，并进行简单装饰。

　4、帮助幼儿写上名字。

　（三）“爱心送卡片”

　1、讨论：除了送爱心卡给妈妈，我们以后还可以为妈妈、奶奶做些什么？

　2、交代幼儿送卡片的要求及提醒幼儿要对妈妈说一句话“妈妈我爱你”。

　3、幼儿放学鼓励幼儿把卡片送给妈妈，悄悄说上一句话“妈妈我爱你”。

　4、拍照留念。

　四、活动结束

　今天小朋友学会了做卡片，也了解了什么是三八妇女节，高兴不高兴啊，回家把自己做的爱心卡片送给妈妈好不好。

幼儿园小班教案 篇2

　 活动目标：

　1、尝试用双脚并拢跳和跨跳的方法进行跳跃练习。

　2、能积极愉快地参与活动，体验游戏带来的快乐。

　3、提高动作的协调性与灵敏性。

　4、培养幼儿团结合作的观念。

　 活动准备：

　垫子人手一个、绿色垫子两个、电脑、背景音乐

　 活动过程：

　一、开始部分

　1、热身运动，游戏“开汽车”。

　师：“今天天气真好，让我们把垫子变成一个方向盘，一起开车去公园郊游吧！大家准备好了吗？（好了）抓好方向盘，踩上油门，出发罗！

　2、开车绕着场地一圈，幼儿站到点上，进行热身活动，主要活动幼儿的上下肢，腰部，膝盖，脚踝。

　（1）左转弯，右转弯，上山坡，下山坡，钻山洞，向前开，倒车，踩刹车

　（2）这回让我们开快一点。加油门，左转弯，右转弯，上山坡，下山坡，钻山洞，向前开，倒车，刹车。下车吧！（幼儿将垫子放下，并坐在垫子上）

　二、基本部分

　1、幼儿自由探索玩垫子。

　师：“公园里有这么大的草坪，我们可以在草坪上玩什么呢？（幼儿自由讨论）

　刚才我们把垫子变成了方向盘，现在我们来用垫子在草地上玩一玩，好吗？（好）

　想一想，垫子可以怎么玩？找一个空的地方去试一试，玩的时候要注意安全，不要碰撞到其他小朋友哦！”（幼儿自由尝试）

　2。集中幼儿，让幼儿讲讲你是怎样玩垫子的，并示范给其他幼儿看。

　师：“你是怎么玩的？请你玩给大家看看。”发现玩法mdash；mdash；立定跳越。

　3。练习用垫子进行跳跃

　师：“原来垫子可以放在地上，跳过去玩。刚才你有没有发现XX是怎么跳的？mdash；mdash；双脚并拢，膝盖弯曲，1、2、3，向前跳！让我们大家一起来试一试。（原地练习两次，在自己的垫子上试一试）

　（1）幼儿用垫子进行立定跳跃练习。

　师：“刚才我们学了双脚并拢跳过垫子的本领，请你再去练一练，在练的时候请你再想一想，那你能不能跳过更多的垫子呢？请你和好朋友一起练一练，试一试，玩一玩。”（幼儿自由练习尝试，教师巡回指导，同时提醒幼儿注意安全）

　（2）发现新的玩法

　师：“小朋友的本领练的怎么样呀？”

　“刚才，我发现有三个小朋友练习跳跃的方法和大家有些不一样，我们一起来看一看。两两叠加垫子，发现问题：垫子太高跳不过怎么办？”mdash；mdash；跨跳。

　请一幼儿示范，其他幼儿模拟。

　让我们排成一排，一起来练练这个跨跳的本领吧。（集体练习）

　将垫子再次叠高，“刚才你们都跳过垫子了吗？如果我再往上面加两个，你们能跳过去吗？一起来试一试，好吗？”（幼儿排成两排鱼贯练习）

　4、游戏“智勇大冲关”

　师：“今天我们练习了双脚并拢跳和跨跳的本领。都学会了吗？（学会了）那接下来我要考考你们了，我们来开展一个智勇大冲关的游戏，看看你们的本领学得怎么样？”

　介绍游戏规则：冲三关，幼儿依次跳过垫子，跨跳过垫子，爬过垫子，闯关完成，拿到奖励贴纸，在旁边休息。

　第一次闯关：“READY，GO！”

　第二次闯关：“刚才有些小朋友没有闯关成功，为什么呢？那这次大家都勇敢一些再来闯一次，争取所有人都闯关成功，好吗？”

　三、结束部分。

　播放音乐《雪的梦幻》，坐在草地上，放松，休息。

　师：刚才玩得也有点累了，让我们拿上垫子坐到草地上休息休息吧。

　带领幼儿做放松运动：捏捏小手、转转头、抖抖脚等等。

　师：“今天，我们和垫子一起玩，大家玩的高兴吗？郊游结束了，我们一起开着小汽车回去吧！”

　 活动反思：

　在本次活动中，从“开汽车”的热身运动到自由探索玩垫子到学习双脚并拢跳再过渡到学习跨挑，最后由“智勇大冲关”的游戏来对前两个动作进行巩固练习，各个环节比较紧凑，孩子们参与的积极性也很高。

　但在探索跨跳的过程中，可能我的交代不是很清楚到位，孩子们没能想到运用其他的方式来跳，而在集体探索的过程中，我也没能抓住个别，使得这个跨跳的导入有些牵强，不够完美。在游戏“智勇大冲关”时，介绍规则只介绍了一遍，孩子们可能没有完全理解，应再次强调一下，让孩子们明白每一个关口的要求，这样孩子们能更好地完成这个游戏。而在第二关的设置上，也可稍降低难度，以使所有的孩子都能够得到胜利的感受。

　通过组织这次活动，让我感受到，要组织一次成功的体育活动，不仅要注意到环节的设置，而且更需要的是老师临场的反应能力，孩子的表现是你始料未及的，需要教师及时作出合适的诊断，并及时作出较好的处理。这是需要在平时的教学工作中不断磨练，不断思考的。

　小百科：垫子使用舒适并具有装饰作用形状多为方形、圆形和椭圆形。材料棉布、绒布、锦缎、尼龙或麻布最舒适材料质是记忆棉材质。

幼儿园小班教案 篇3

　活动目标

　1通过观察、辨别筷子颜色、图案的不同，找相应，并进行分类。

　2在游戏中，尝试用筷子夹食物，体验美味食物带来的乐趣，并会分享食物。

　3激发幼儿使用筷子的乐趣。

　活动准备

　1红、黄、蓝、粉四种颜色图案的筷子。

　2四种颜色的插筷筒，三种图案的插筷筒。

　3人手一个碟子，一双筷，四个插筷筒。

　活动过程

　一、导入情景

　1(出示小熊)小朋友，你们好!今天我想邀请你们去我家做客，你们愿意吗

　2但是我遇到困难了，你们帮帮我，好吗

　二、学习配对

　1(出示筷子)你们看，这是什么啊

　2小熊想请我们小朋友给筷子找好朋友，请你们帮他找找好朋友，好吗

　3请你从后面的桌子上找到一支一模一样的'筷子做他的好朋友，好吗

　4现在请你们从小椅子下面找到筷子，然后去后面找到他的好朋友!

　5幼儿活动――配对。

　6xxx，请你说说，你为什么找他做好朋友

　(请2-3名幼儿)

　7原来你们是因为他们的颜色和图案一样，才找他们做好朋友的，你们的小眼睛可真亮啊!

　三、学习分类

　1那你找到筷子的家在哪里吗

　2(出示插筷筒)你们看，这就是筷子的家，它叫插筷筒。它们有什么不同啊(颜色)这个是什么颜色啊那这个呢那就请你把你的筷子送回家，好吗待会请你们轻轻地把筷子送回家，要有秩序，一个一个放，千万不要把他们送错家了。

　3幼儿活动――分类。

　4请你们看看筷子的家找对了吗(如找错了，请一名幼儿再找，并说说为什么)

　5我们小朋友可真棒啊!把红筷子送到了红色的插筷筒里，把黄筷子送到了**的插筷筒里，

　把蓝筷子送到了蓝色的插筷筒里，把粉色的筷子送到了粉色的插筷筒里，真厉害!

　6但是，筷子想找新家了。瞧!这就是他们的新家，他们有什么不同啊(图案)

　这个是什么图案这个呢对了，一个上面是花花的，一个有蝴蝶，还有一个上面有绿色的图案。

　7现在请你给这些筷子找新家。你喜欢什么样的筷子，你就轻轻地把他从老家拿出来，

　然后再把他送到新家，好吗要一个一个有秩序，不然你把筷子弄疼了，他就不理你了。

　8幼儿活动――再次分类。

　9请你们看看筷子的家找对了吗(如找错了，请一名幼儿再找，并说说为什么)

　10你们的小眼睛可真亮啊!比孙悟空还厉害啊!

　四、学习使用筷子

　1刚才，我们帮筷子找了好朋友，还把他送回了家，那你们知道筷子还有什么用吗

　2对了，筷子还可以夹东西吃。那你知道筷子怎么用吗(请幼儿说说)

　3们数数筷子有几根--小小筷子两根棒。

　然后小手怎么拿--手握中间对对齐。

　再怎么用我们请中指帮帮忙，把嘴巴张开来。--张开嘴巴夹夹紧。

　最后怎么样--阿呜阿呜吃个饱。

　4好，我们一起来试试。(再念一遍儿歌)

　五、水果大餐

　1(出示小熊)小二班小朋友真棒啊!你们帮我解决了这么多的困难，为了谢谢你们，

　我就请你们吃水果大餐，好不好

　2今天我要请你们吃的是筷子水果大餐，所以你们一定要用筷子夹，千万不能用小手抓，

　因为我们的小手刚才玩过了，很脏，知道吗这里的筷子也脏了，我一你们准备了干净的筷子

　放在后面的桌子上，等一下小朋友去拿的时候也要有秩序，一个跟着一个，好吗

　然后把食物夹到盘子里吃。

幼儿园小班教案 篇4

　 活动目标：

　1．感受儿歌的韵律美，对“问答式”儿歌感兴趣。

　2．大胆学说儿歌，愿意表达自己对车喇叭声的了解，学说“叮铃铃、嘀嘀嘀、呜呜呜”象声词。

　3．乐意倾听，初步学习运用“XXX,XXX,这是什么车呀？这是XXX呀。”进行适当扩编。

　4．感受儿歌诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。

　5．发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

　 活动重难点：

　大胆学说儿歌，愿意表达自己对车喇叭声的了解。

　初步学习运用“XXX,XXX,这是什么车呀？这是XXX呀。”进行适当扩编。

　 活动过程：

　一、导入

　1．今天我们去兔妈妈家玩，好吗？

　2．那怎么去呢？（自由说方法，教师帮助提炼：开汽车去啊，那小汽车是怎么叫的啊？丰富：嘀嘀嘀；其他车同样）

　3．自由选择自己喜欢的方法到达兔妈妈家（PPT兔妈妈家）

　二 、学说儿歌

　1．礼貌教育，打招呼。

　2．兔妈妈看见有礼貌的宝宝真开心，要送大家礼物哦！（图上出示大礼盒，吸引注意）

　3．听听，是什么礼物？（听音辩物）

　（教师提问：叮铃铃、叮铃铃，这是什么车呀？），幼儿回答；练习，说对了就送礼物喽（教师一个个问，幼儿一个个答，对了，教师做送的动作，幼儿接，拉近互相的距离）

　4．（再次出示大礼包）听听，好像还有礼物哦？

　（运用上面自行车一样的步骤，最后一个个送，巩固对句式与象声词的了解）

　5．好像还有一样礼物，（出示图3）兔妈妈说这次要宝宝们学学这样礼物的声音，这样才送给你们，想要吗？

　幼儿自由说，教师适当指导、提炼。

　6．看看收到了哪些礼物啦？（3张一起）然后教师和幼儿一起问说。

　（1）完整欣赏

　（2）集体学说

　三、扩编儿歌

　1．兔妈妈送了我们自行车、小汽车、XXX，那你还看见过哪些车呢？（自由说，PPT出示相应的）学学它们的喇叭声，引导运用问答句式

　2．把扩编的加到儿歌里，集体说。

　3．兔妈妈说，还有一些礼物已经送到我们幼儿园了，我们去看看还有哪些车？

　 教学反思：

　本次活动的重点是学唱歌曲，难点是用象声词表达不同车辆发出的声音。为了让幼儿突破这个难点，我提问：听！还有什么车也来了？随后，分别请幼儿听了自行车、救护车、交警车。在听自行车的时候就发现了一个问题，孩子们怎么也不会用象声词表达听到的声音。个别孩子出现了注意力不集中的现象，有的孩子甚至开始去干扰同伴了。这下怎么办呢？整个活动一下子就僵在那里了。这时，我尝试着说道：“孩子们，仔细听，自行车在和我们说话呢？它在说什么话呢？”经我这么一说，他们一下子安静了下来，都在仔细地倾听着自行车在说什么话。“丁零零、当啷当啷”的象声词也从孩子们的口中诞生了。随即，新的歌曲也诞生。

　小百科：车辆指的是代步工具，古代车有四条车辙印，这说明当时已有"交通规范"，两车相向而驶，与中国现在的”靠右行驶“异曲同工。

幼儿园小班教案 篇5

　 目标：

　了解蚂蚁的生活习性。

准备：

　1、饼干屑、糖、调味品、饭粒等

　2、记录用的纸、笔、

　3、蚂蚁的课件、黑纸、瓶

　 过程：

　一、投放各种物品，吸引蚂蚁。

　到屋外投放各种物品，吸引蚂蚁。

　二、观察蚂蚁的动态并记录

　1、观察什么地方蚂蚁最多？蚂蚁在干什么？

　2、记录各自的发现。

　三、交流各自的发现。

　1、交流各自发现蚂蚁的情形。

　2、讨论蚂蚁各自有没有家，他们会把找到的食物怎样搬运？他们怎样通知朋友？

　三、观看课件后了解，了解蚂蚁的生活习性。

　四、延伸活动：小实验“蚂蚁造家”。

　将几只蚂蚁放在装土的瓶子中，先观察瓶中的土是怎样的？然后用黑纸将瓶包住，数天后观察土里的变化？

幼儿园小班教案 篇6

　 学习目标：

　1、通过探究活动知道有些物体会沉，有些物 体会浮，初步 感知沉浮现象。

　2、制作简单的能够漂浮的小船，交流制作的体会。

　活动准备：大水盆、水。大大小小的玩具船、玩具车、塑料杯、没有盖的盒、石头、笔等。

　硬纸盒、泡沫板、三角形彩色纸、牙签，以及不同的美工材料。

　活动形式：集体/小组

　 活动过程：

　1。 出示玩具车，请幼儿放在水中，观察玩具车在水中的情况。（下沉。）

　2。 出示玩具船，请幼儿放在水中，观察玩具船在水中的情况。（飘浮。）

　3。 向幼儿提问：

　把玩具车和玩具船放在水中，你观察到了什么？

　车和船的外形有什么不一样？

　船像什么？

　4。 出示塑料杯、没有盖的盒、石头、笔等，请幼儿放在水中，看看哪些东西像船一样浮在水面。

　5。 老师示范利用纸盒等材料做玩具船：

　在纸盒中央贴一小块泡沫板；

　用牙签穿过彩色纸；

　把牙签插在泡沫板上。

　6。 请幼儿尝试自己做小船。

　7。 请幼儿尝试放小船，看看小船能否浮起来。

　活动评价

　能初步判断哪些物体可以浮上来或沉下去。

　能制作简单的能够漂浮的玩具船。

　 活动建议：

　教师在组织本活动时尽量更多地给孩子自由探索的空间，随时捕捉孩子的新信息，以便生成新的活动。

　将此活动延伸到家庭中，开展亲子游戏，鼓励幼儿探索家中各种物品的沉浮情况，并把新发现带到幼儿园，和同伴、老师分享。

　活动适合在暖和的时间或地方进行。

幼儿园小班教案 篇7

　 活动目标：

　1、认识大大小小的蛋，知道蛋有蛋清、蛋黄和蛋壳。

　2、能按照蛋的大小进行排列。

　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

　 活动准备：

　1、：鸡、鸭、鹅、鹌鹑

　2、实物：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。

　3、透明玻璃碗4个。

　 活动过程：

　1、认识动物妈妈和蛋宝宝。

　师：今天我们班来了好多的小客人，我们看看都有哪些客人吧？

　出示：鸡妈妈、鸭妈妈、鹅妈妈、鹌鹑妈妈。

　师：这些小客人还给小朋友带来了礼物呢，我们来看看都带了哪些礼物啊？

　出示：鸡蛋宝宝、鸭蛋宝宝、鹅蛋宝宝、鹌鹑蛋宝宝，并进行简易讲解

　2、认识实物蛋宝宝。

　师；今天这些小客人还来到了我们的班里，我们掌声欢迎它们登场吧。

　逐一请出鸡蛋宝宝、鸭蛋宝宝、鹅蛋宝宝、鹌鹑蛋宝宝，并进行介绍它们的特征。

　3、比较这几个蛋宝宝的不同点、

　师：我们刚才认识了这几个蛋宝宝，那小朋友有没有发现它们有不一样的地方呢？

　老师先从大小上比较不同，先挑出最大的蛋宝宝，让幼儿知道鹅蛋最大，让它做老大，然后比较剩下的三个蛋宝宝，让它做老二，是鸭蛋，然后比较最后两个蛋宝宝，让鸡蛋做老三，最后是鹌鹑蛋，依次比较。

　师：世界上最大的蛋宝宝是鸵鸟蛋宝宝，因为鸵鸟是珍稀保护动物，鸵鸟蛋不常见，我们要保护鸵鸟蛋宝宝。

　老师再从颜色上比较不同点，逐一介绍蛋宝宝的颜色，鹅蛋是什么颜色，鸭蛋是什么颜色，鸡蛋是什么颜色，鹌鹑蛋是什么颜色。

　老师最后从重量上比较不同点，让幼儿亲自用手掂一掂，逐一找出哪个最重，哪个最轻。

　小结：有的蛋大，重一点，有的蛋小，就会轻一点，那老师想考考小朋友，除了大小，颜色，重量不同，那它们有没有相同的地方呢？

　4、引导幼儿由表及里，产生不断探索的兴趣。

　老师打开蛋，让幼儿观察蛋清，蛋黄和蛋壳，知道各是什么颜色，它们这些蛋宝宝里面是不是都有蛋清和蛋黄呢？

　幼：观察并明确里面都有。

　师：看老师这里有一张——煎鸡蛋，小朋友观察蛋清颜色有变化吗？变成了什么颜色呢？

　5、了解蛋壳的用途

　师：我们把这些剩下的蛋壳是不是直接就扔了呢？其实它们有很多的用途，小朋友想不想看看这些蛋壳有什么用呢？

　老师出示蛋壳工艺品和蛋壳粘贴画，并进行介绍

　教师小结：今天我们了解了这么多可爱的蛋宝宝，还欣赏了很多的蛋壳工艺品和粘贴画，如果小朋友也感兴趣，自己在家也做一下试试吧。

　 教学反思

　本次科学课主要是要让幼儿通过观察认识各种各样的蛋，知道蛋有大小、重量、颜色的异同等。幼儿对鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋都挺熟悉，对鹅蛋不是很熟悉。孩子们通过比较各种各样的蛋宝宝，无形中了解了事物的大小是相对的道理。每个幼儿也都从不同中找到了相同，知道蛋是有蛋壳、蛋清、蛋黄三部分组成的。在延伸活动中，我们锻炼了幼儿自己动手的能力，用碎蛋壳粘贴自己喜欢的图案；分享了美味蛋羹，孩子们津津有味的吃着，我相信这应该是他们吃到的最美味的食物了吧？

　通过这节课，我了解到给孩子们充分的自主权是很重要的，特别是科学课，在保证孩子们探索兴趣和积极性的前提下给孩子们充分的自主权，让她们自由的探索是很重要的。

胖胖熊有一个秘密:他有一元钱，是他节省下来的零花钱!

妈妈生日那天，胖胖熊一早就出门了，“我要用一元钱，给妈妈买最好的礼物!”他边走边想!

胖胖熊走在松软的草地上，他想:给妈妈买双软拖鞋吧，她走起路来肯定舒服。

胖胖熊走过弯弯的小木桥，他想:还是给妈妈买把花雨伞吧，能遮太阳又遮雨，多好啊!

当胖胖熊望见小镇上冒着炊烟的房子时，他想:还是给妈妈买个围裙吧，做起饭来又干净又漂亮 !

就这样胖胖熊带着一块钱和美好的秘密，走进商店。他一个一个柜台看去:哇!大围裙10元钱，花雨伞要8元钱，软拖鞋要3元钱，“那一元钱能买什么呢”

胖胖熊在商店里转来转去，终于用一元钱买了一件礼物，虽然不是软拖鞋、花雨伞、也不是大围裙，但胖胖熊还是小心地用手拿着礼物，向家里走去。

熊妈妈正在摆生日蛋糕，胖胖熊走进来，他递上一束鲜花:“妈妈生日快乐!”

“谢谢你，你的生日礼物很好!”熊妈妈说。

“这束鲜花是我在路上采的，我要送的礼物是···是···”胖胖熊不好意思地递给妈妈一个小包。

熊妈妈打开小纸包，里面是一枚天蓝色的大纽扣，一闪一闪，像宝石似的。“对不起，我本来想买更好的礼物，可是我只有一元钱，只能买这枚纽扣了。”胖胖熊说。

“ 不，你的生日礼物太棒了!你瞧，我的天蓝色的大衣上要是换上这枚大纽扣，就更漂亮了。”她边说边拿起床上的外套。

就这样，熊妈妈穿着有一枚天蓝色的大纽扣的蓝外套过了一个生日;而胖胖熊也过了最快乐的一天，他真的用一元钱给妈妈买了最好的礼物!

是足球。

交际相互馈赠礼物，是人类社会生活中不可缺少的交往内容。中国人一向崇尚礼尚往来。《礼记·曲礼上》说：“礼尚往来，往而不来，非礼也，来而不往，亦非礼也。”

馈赠，是与其他一系列礼仪活动一同产生和发展起来的。我们知道，礼起源于远古时期的祭祀活动。在祭祀时，人们除了用规范的动作、虔诚的态度向神表示崇敬和敬畏外，还将自己最有价值、最能体现对神敬意的物品（即牲畜）奉献于神灵。

也许从那时起，在礼的含义中，就开始有了物质的成分和表现了。即礼可以以物的形式出现。关于礼物这个概念，还有人说它最初来源于古代战争中由于部落兼并而产生的“纳贡”，也就是被征服者定期向征服者送去食物、奴隶等，以表示对被征服者的服从和乞求征服者的庇护。

今天是熊妈妈的生日，一早，小熊坐在窗台，冥思苦想，今天妈妈生日，我要让妈妈开心一下，不如就给妈妈送一个礼物吧！但是，送什么礼物呢？于是，小熊就去找熊爸爸出主意。“爸爸！你知道今天是什么日子吗？”熊爸爸说：“今天是妈妈生日啊。”“那爸爸，我给妈妈送什么礼物呢？”熊爸爸听了，有些欣慰，想了想，说“我们一起给妈妈做一个蛋糕，好吗？”小熊听了欣喜如狂，一口答应，说干就干，趁着熊妈妈出门买菜，他们动起手来，很快，一个蛋糕就大功告成了。小熊找来一个盒子，小心翼翼的把蛋糕装进盒子，用漂亮的绸带系了一个精致的蝴蝶结。熊妈妈回家了，小熊把蛋糕送给了熊妈妈。熊妈妈脸上露出了幸福的微笑。

熊在我国古代传说中具有十分特殊的地位，古人认为熊是存有善心又拥有神力的动物，我国古代的许多贤士传说都是由熊变化成人形而来。古人也往往以熊的避让顺从作为伟大的领袖出现的标志。

熊样意思是样子，多数的时候有轻微贬义。也多用于朋友间玩笑用语，接近“傻样”的意思。

熊的形象一般是“行为缓慢”，并且常常被小动物欺负，因而具有“呆傻、窝囊”之态；指人时常有“熊样”之说。

扩展资料：

熊的恋爱季节大约在每年的4-6月。情投意合的情侣们会在一起待上几日，其间交配数次。它们的恋爱结晶通常在11月至翌年2月降临尘世，孕期长达6-8个月。这么长的孕期或许也因为同样存在受精卵延迟着床现象的缘故。受精卵的延迟着床十分有助于宝宝未来的成长。

熊妈妈每次会生下1-3个孩子。孩子们刚出生的时候也小的可怜，只有300-360克重。它们的眼睛在42天左右睁开，等长到3个月大的时候，就可以跟着妈妈去外面溜达了。独立生活后的母熊性成熟大约是4岁至7岁。

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢？下面是我收集整理的小班教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班教案 篇1

　 活动目标：

　1、学习有节奏地朗读儿歌。

　2、用不同的方式表达对妈妈的感谢。

　 活动准备：

　1名画欣赏：《母与子》

　2“儿歌”：《小板凳》

　3VCD磁带《小板凳》

　4蜡笔书面纸剪刀

　 活动过程：

　一、欣赏名画《母与子》，请幼儿猜一猜：

　——画中有谁？猜猜这个阿姨是这个孩子的什么人》？为什么？

　二、和幼儿一起欣赏VCD，念唱儿歌《小板凳》。

　三、请幼儿想一想，说一说：

　——妈妈平时很照顾我们，我们应该怎样跟她说谢谢呢“

　——儿歌里的小朋友是怎样感谢妈妈的？

　——与幼儿讨论向妈妈表达谢意的方式，如捶背、帮忙拿东西，送卡片……

　四、制作心意卡，想妈妈表达感谢。

　——协助幼儿将书面纸对折。画上心形剪下来，并画上对妈妈的感谢；帮幼儿写上给妈妈的甜甜话，回家时送给妈妈。

　——一边制作一边欣赏儿歌音乐。

　五、请幼儿回家除了送爸爸妈妈礼物外，也帮爸爸妈妈捶捶背或做点其他事。

　 区域活动：

　1、美工活动区

　展示名画《母与子》，引导幼儿感受画面传递的母子情。让幼儿画画母亲和自己。

　2、语言活动区

　将儿歌制成挂图让幼儿欣赏，鼓励幼儿按自己的生活经验来改编儿歌。例如：小沙发，真舒服，我请爸爸歇一歇，我给爸爸捏捏肩，爸爸说我乖宝宝。同时，将幼儿自编的儿歌记录下来。

　 活动 评价：

　1、会念唱儿歌

　2、会至少使用两种方式表达对妈妈

　 活动反思：

　每一次的教研课都是一次锤炼，每一次的评课都让自己受益匪浅。在这次的《小板凳》音乐歌唱活动中我收获有以下几点。

　一、歌唱活动重在“唱”但唱的时间要把握好。

　小班的歌唱活动要根据孩子的年龄发展提点。有休息、有放松的交替歌唱。不可从头唱到尾。要遵循先老师—师幼—幼幼的结构层层递进。在创编儿歌的部分我只注意到了幼儿间的交替唱，忽略了老师的唱。时间上显得太长。

　二、统筹全局，注重细节。

　在细节方面做得很欠缺。首先，没有提起打印 教案，其次，在范唱过程中要求幼儿立腰拔背、微笑。而自己范唱中没有站起来范唱。最后，在创编环节中准备不充分。当幼儿提到阿姨、奶奶时没能及时拿出或画出。

　三、提问准确、精炼。

　在歌唱中过多使用“请你们来试一试”此类话语。略显啰嗦。

　四、切记虎头蛇尾的结局。

　在结束环节因为最后一个词由“爸爸、妈妈、爷爷、奶奶”此类叠词转换成“老师”一词。导致结束部分显得杂乱。

　总之，教研是一个年轻老师走向成功的必经之路。每次的反思让我们离成功个更进一步。我相信，通过不断的学习，我会在幼教的道路上越走越远!早日成为优秀幼儿教师中的一员!

小班教案 篇2

　 活动目标：

　1、理解故事内容，感受“糖果雨”的乐趣。

　2、引导幼儿大胆想像，并乐意表达自己的想法。

　3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

　 活动准备：

　挂图

　 活动过程：

　一、说说“雨”，激发兴趣。

　1、你见过下雨吗小雨点是怎么样的它是怎么落下来的

　(引导幼儿结合生活说一说、做一做。)

　2、今天老师要给小朋友讲一个故事叫《糖果雨》。

　①小朋友你见果糖果雨吗

　②你猜猜糖果雨会是什么样子的雨

　师总结：小朋友你们觉得糖果雨是……、……样子的。糖果雨到底是不是这样的呢，让我们一起来听一听这个故事《糖果雨》

　二、欣赏故事，理解内容。

　1、教师完整的讲述故事

　(要求) 请小朋友边听故事边想一想故事中的糖果雨都是什么颜色的有什么味道呢

　2、逐段分析故事

　①故事中的糖果雨都是什么颜色的(相应颜色的糖果)有什么味道呢

　(红、紫、绿……)根据幼儿说出的颜色及味道出示相应糖果

　重点：绿色-薄荷味，玫瑰色-草莓味

　②(补充)还有什么颜色的糖果雨啊

　① 看地上都是什么啊(糖果)

　② 密密麻麻的糖果啊铺满了马路，小朋友看马路变得怎么样啦(五颜六色)

　③小朋友看见了怎么样老太太看见了怎么样

　④你觉得他们现在会是什么样的心情啊(开心……)

　⑤小朋友你喜欢糖果雨吗为什么(糖果甜甜的吃了以后我们会觉得很高兴、很开心)

　三、启发幼儿想象各种神奇的雨。

　1、假如你是天空里的魔法师，你最想下一场什么雨例如：饼干雨、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等。( 引导幼儿大胆想象并说出自己的想法。)

　四、“糖果雨”来啦!

　1、刚才，小朋友当了魔术师，让天上下了许多神奇的雨，有……雨，有……雨，真有趣!下面老师也来当魔术师，假如我是魔术师，我想让天上也下许多……，教师向天上抛糖果，教师问：什么雨你们喜欢吗

　你们想不想品尝糖果啊

　小朋友找一颗你喜欢的糖果品尝吧吃完后告诉你的好朋友你吃到的是什么味的糖果然后去卫生间拿自己的小杯子漱漱口，防止蛀牙。

　 教学反思:

　在整个活动的执教过程中，自己觉得还是比较流畅的，当然也会存在一些问题。当我抛出第一个开放性问题，如果那么多好看的糖果从天上像下雨一样落下来，你会怎么做时，一下激发了孩子们的想象的'空间。有人说拿一把伞打开，把糖果接住；有人说伸出双手接住；有人说快去捡；还有人说拿个网把它们网住。孩子们的回答让我觉得欣喜不已，没想到他们的小脑瓜里有这么多的鬼点子。通过分段讲述故事，幼儿基本能在老师的提问中，加深对故事内容的理解。开放性的提问如果你是天空里的魔法师，你会下一场什么雨？又一次为幼儿插上了想象的翅膀，有人说下一场蜜蜂雨；有人说下一场伞雨；有人说下一场蝌蚪雨等，最后我变成了魔法师，在教室里下了一场糖果雨（撒糖果），孩子们看到那么多五颜六色的糖果激动不已，都想去捡来吃了，在快乐的氛围中结束了此次的活动。

　小百科：糖果是糖果糕点的一种，指以糖类为主要成份的一种小吃。若水果或坚果类食物裹上糖衣，则称为甜食（如糖葫芦）。

小班教案 篇3

　 活动目标：

　1、能结合已有的生活经验和各种材料，大胆尝试制作泡泡水，体验探索的乐趣。

　2、愿意在同伴面前交流自己的发现。

　3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

　4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

　 活动准备：

　幼儿自带的洗手液、洗发水、沐浴露、洗衣粉、吸管、带小孔的瓶子、一次性杯子等。

　 活动过程：

　1、交流经验，回忆从孩子们对吹泡泡特别感兴趣入题，询问小朋友还找到了哪些会变泡泡的东西，并请他们跟好朋友互相交流一下自己带来的材料。

　2分类介绍，经验丰富

　（1）请小朋友向大家介绍各自带来的材料，说说他是怎么知道这种材料可以制泡泡水的。

　（2）由于小朋友带的材料可能有重复，无需一一介绍，当介绍到某种较普遍的材料时（如沐浴露），可以问问还有谁也带了这种材料，带的是什么牌子的，等等。

　3、运用经验，积累探索

　（1）在探索活动正式开始前，教师对材料作简单介绍。

　师：今天我们就用自己带来的材料做泡泡好吗？戚老师也准备了一些材料，有杯子、盖子上带小孔的水瓶、吸管、泡泡圈，材料篮里也有各种不同的材料，你们也可以选择。

　（2）孩子探索过程中，教师要注意的问题a、观察孩子们使用材料的情况；b、及时根据孩子们的探索情况给予指导和帮助；c、在注意安全的前提下，引导幼儿用多种感官感知泡泡，并鼓励孩子表达自己的探索结果；d、发现幼儿不同的操作方法时，及时让其他幼儿分享这些信息。

　4、交流分享，体验快乐

　（1）当有的幼儿制作出泡泡时，教师可以引导幼儿和同伴、老师分享自己的快乐和经验。

　（2）和孩子们一起玩吹泡泡的游戏。

　 教学反思：

　不足之处在于幼儿玩得还不是那么尽兴，考虑到时间关系，教师只好在幼儿兴趣点最高时，终止了游戏，进行小结本次探索活动。通过这点，让我认识到，不要一味的遵循原则，有时候可根据孩子实际课堂情况做以灵活多变的调整，这样又会起到一个意想不到的结果。

小班教案 篇4

　 目标：

　通过孩子多角度地对肥皂观察与感受，体验生活用品的美,

　激发孩子爱洗手的情感。

　在摸摸、看看、闻闻的过程中促进感知觉的发展。

　 准备：

　孩子自带各种形状、颜色、大小的肥皂；多媒体；背景音乐

　 活动过程：

　一、说说我知道的肥皂

　1、你们带来了什么？有什么用？

　2、你们家里的肥皂放在哪里的？

　3、说说你带来的是什么肥皂？（举得高高的说给大家听）

　颜色不一样——舒服佳

　作用不一样——德夫、滴露

　形状不一样——旅游皂

　品牌不一样——洗衣皂正章、雕牌

　药皂——为什么要放药

　强生婴儿皂

　进口皂——包装美

　4、你们知道这么多肥皂有的是用来洗手消毒的，有的用来洗衣服，还有的用来洗澡。

　二、看看我喜欢的肥皂（放音乐）

　1、现在我们就一起打开包装盒看看，它们究竟是什么样子的？（闻、看、摸、比）。

　2、我们一起来看看、把肥皂都放到盘子里来。

　有些什么颜色啊？（五颜六色）

　那种颜色的肥皂最多？数数有几块？

　找找最大的肥皂、最小的肥皂？（洗衣服的、旅游用的）

　闻闻看,怎么样？

　3、小结：原来肥皂的颜色、形状、大小、香味都不一样。

　三、欣赏特别的肥皂

　1、今天我也带来了许多肥皂，想看吗？

　逐一出示：星形

　糕形——这是什么？（猜）

　画——上面有什么？（象画一样的）

　棒棒糖香皂

　幼儿共

　同感知

　2、还想看吗？我拍了许多肥皂的照片，我们一起

　来看看吧。

　3、小结：那么多漂亮的肥皂,你们愿意和他们做朋友吗？现在我们就去和肥皂做朋友,让我们的小手变得更干净!

小班教案 篇5

　 设计意图：

　生活中轮子无处不在，马路上的汽车、自行车、摩托车，幼儿的玩具车、滑板车、轮滑鞋，幼儿园的餐车、家里的行李箱等上面都有轮子。轮子既带便利，也带乐趣。小班幼儿很喜欢玩带轮子的玩具，但对轮子的特点和作用不甚了解。为此，我组织了这一活动，具体环节是这样安排的：

　第一环节，感知、探索轮子的多样性及其会滚动的特点。考虑到如果给幼儿投放带轮子的玩具，幼儿可能会关注玩具本身而不是轮子，因此，我直接投放了材质、大小、花纹不同的轮子，以利于幼儿直接感知轮子的多样性及其特点。

　第二环节，探索发现轮子的作用。小班幼儿的年龄特点决定了他们的学习应是“玩中学”。活动中，我让幼儿通过玩“推箱子”的游戏，亲身体验推不同的箱子有不同的感受，从中发现省力的原因是轮子在起作用，从而在玩乐中达成学习目标。

　第三环节，迁移经验，感受轮子在生活中的广泛用途。贴近生活经验的探究是幼儿感兴趣的，也是幼儿容易理解和学习的。因此，我组织了寻找带轮子的物品和观看其他带轮子的物品的课件的活动，以期通过引导幼儿观察、发现、讨论，更好地调动他们的学习积极性，进一步感知轮子的作用。活动结束，我还引导幼儿巧用带轮子的箱子收拾材料，充分体现了科学“源于生活并服务于生活”的特点。

　 目标：

　1感受轮子的多样性，探索发现轮子是圆的、会滚动的。

　2了解轮子在生活中的作用。

　3喜欢玩轮子和带轮子的物品，对轮子产生探究的兴趣。

　 准备：

　1经验准备：幼儿玩过带轮子的玩具。

　2材料准备和场地布置：

　(1)各种材质、大小、花纹不同的轮子分散放在活动场地中间。

　(2)六个大小相同的箱子，其中三个是有轮子的蓝箱子、三个是没有轮子的绿箱子，把它们摆放成一排，对面8米处画有终点线。

　(3)各种带轮子的物品。

　 过程：

　一、自主玩轮子，感受轮子的多样性，知道轮子是圆的、会滚动

　1自主选择轮子玩。

　师：这里有各种各样的轮子，你们先选两个自己喜欢的轮子找个空地玩一玩吧。

　(教师鼓励幼儿看一看、摸一摸、滚一滚，并说一说轮子的外形特征。)

　师：你的轮子和其他小伙伴的轮子一样吗和小伙伴交换轮子玩一下，比一比、看一看它们哪里不一样。

　2交流感知轮子的多样性和特点。

　(幼儿将轮子一字排开摆放在教师面前，然后呈半圆形坐在轮子周围。)

　师：这里都有些什么样的轮子它们有什么不一样轮子都是什么形状的它有什么本领

　师()：轮子的样式有很多，材质、大小、花纹也会不同，但都是圆圆的，可以滚动。

　二、游戏“推箱子”，探究轮子省力的原因

　1使用有轮子的和没轮子的箱进行游戏。

　(玩法：幼儿两人一组，一名幼儿坐到箱子里，一名幼儿推箱子，看看哪些组快、哪些组慢，哪一组最先到达终点。游戏后幼儿交流自己的体验，进一步感知轮子的作用。)

　师：刚才哪几组小朋友先到达终点哪几组小朋友后到达终点的

　师：你推箱子时有什么感觉为什么会快为什么会慢哪种箱子更加省力为什么会省力

　(引导幼儿自己寻找答案，发现更省力的箱子的秘密。)

　师()：原来带轮子的箱子推起来又快又省力。

　2交换玩“推箱子”的游戏，再次体验带轮子的箱子省力的感觉。

　(教师可引导先到达终点的幼儿不一样的感觉。)

　三、找一找生活中带轮子的物品，知道轮子的广泛用途

　1寻找并操作活动室里带轮子的物品，进一步讨论轮子的用途。

　师：找一找，我们活动室里哪些物品带有轮子轮子有什么用处

　2观看生活中其他带轮子的物品的课件，体验轮子的广泛运用。

　师：你还见过哪些带轮子的物品让我们来看看视频。

　师()：我们现在知道了，有很多物品都会用到轮子，带轮子的物品给我们带来了种种方便和乐趣。

　四、结束活动

　教师带领幼儿将没有轮子的箱子和各种轮子放到带轮子的箱子里推出活动室，进一步体验轮子带来的方便。

小班教案 篇6

　 设计意图：

　幼儿对动物有着一种特殊的喜爱之情，在他们的世界里，小动物都可以像自己一样地生活、游戏和学习。拟人化的学习环境能使小班幼儿更好地运用已有的生活经验去进行讲述方面的学习。

　 活动目标：

　（1）学习观察，理解的内容，初步学会用简单的句子讲述。

　（2）丰富词汇：热闹、高兴、开心、喷水、打鼓、联欢会。

　（3）感受与同伴在一起开联欢会的热闹气氛，能主动与同伴及老师交谈。

　（4）引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

　（5）引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　 活动准备：

　（1）大森林背景图一幅，小动物插入小多幅

　（2）情景布置：树、花、草等背景板；大象、小鸭、蝴蝶、小狗头饰若干

　 活动过程：

　（一）引起幼儿兴趣，引入讲述内容。

　1、师：今天森林里开联欢会，许多小动物都来了，有谁？它们在干什么？请把你看到的东西告诉小朋友和老师。

　2、幼儿自由结伴，一边听音乐一边看，自由交谈。教师观察幼儿情况，聆听幼儿谈话，并作适当的辅导。

　（二）学习讲述

　1、听音乐回座位

　2、师：刚才你们看见哪些动物呢？（个别幼儿回答）

　3、看完整的大，学习讲述

　（1）出示背景图。提问：这是什么

　（2）插入小动物，学习简单句

　①这是谁？在干什么？

　②大象在干什么？它是怎样喷水的？我们一起来学大象喷水。

　③小熊在干什么？小熊是怎样打鼓的？我们一起来学小熊打鼓。

　④小动物们聚在一起，有的在跳舞，有的在打鼓，还有的在喷水表演，他们是在干什么呢？

　⑤今天这么多小动物在一起开联欢会，你们觉得森林里面怎么样呢？

　⑥你们看，它们在一起玩得怎么样？

　4、教师描述性完整讲述一次。

　（三）延伸活动

　1、师：今天这么高兴，我们也来开联欢会好吗请小朋友带上头饰，边听音乐边唱歌跳舞吧。

　2、音乐停时，小动物站在适合的地方，做一个固定的动作。老师问：你们在干什么？

　3、听音乐一起出活动室。

　 活动反思：

　在活动中充分考虑到了小班孩子的年龄特点，搞好了环境创设，今后应当更加注重在这方面加强和提高。小班幼儿年龄在3岁左右，是幼儿语言发展的关键期，会向别人表达自己基本的想法和要求，但是语句不够完整，有时出现时断时续的现象，即使说了也很难把自己的意思表达完整。因此，我想通过活动给幼儿创设一个想说、敢说、有机会说的环境。

小班教案 篇7

　 目的:

　1在知道用" big, small "表示物体大小的基础上, 学说词组" Big… Small… "。

　2激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣,并能大胆地开口说。

　 准备:

　大小长毛绒玩具若干

　大小圣诞树各一棵; 大小玩具木偶(猫, 熊)各一对; 大小玩具(汽车, 皮球)

　背景图一幅

　 过程:

　 复习：

　 歌曲《Riding in my car》

　幼儿自由互相结伴打招呼，及数来宝《Morning Hi Bye》

　游戏《大圈和小圈》

　歌曲《Happy Family》

　 情景表演，感受并理解" Big… Small… "

　T: Who"s coming

　Cat: Hello!

　T: Hello, cat

　Cat: I"m a big cat / I"m a small cat Let"s play games

　 欣赏歌曲《Big Bear, Small Bear》

　 游戏《什么不见了》幼儿集体尝试讲出" Big… Small… "

　 游戏《指指说说》:

　幼儿拿一大一小的玩具，尝试练习" Big… Small… "

　 游戏《打扮圣诞树》

　请幼儿将玩具按大小分类摆放于圣诞树下，边摆放边用英语进行讲述。

小班教案 篇8

　 总目标

　1了解飞机的基本形状特征，丰富幼儿对飞机种类款式的知识。

　2能围绕主题进行简单拼插，自由选择游戏材料。

　3能大胆地发挥想象力和创造力,提高幼儿的动手操作能力。

　4学习欣赏、评价自己和他人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。

　5 爱护建构成果，不乱扔、不损坏游戏材料，学会轻拿轻放。

　 游戏目标：

　1能围绕主题进行拼插，自由选择游戏材料。

　2能大胆地发挥想象力和创造力,提高幼儿的动手操作能力。

　 游戏准备：

　物质准备：飞机成型范例若干；飞机分解支架；花片积塑材料等。

　 游戏过程：

　 一．出示飞机模型，引导幼儿观察，在上一节课的基础上进一步的了解飞机的特征。

　 二．讲解示范。

　师：今天老师要请小朋友再来拼飞机。这里有一份分解好的飞机模型，请小朋友认真观察老师是如何把它们拼成一架飞机的，待会儿请小朋友也来试一试。

　 三．提出游戏要求。

　师：今天老师给小朋友提供了各种各样的材料，小朋友可以自由选择。

　1在拼构时，不要争抢材料，要学会谦让、分享。

　2如果有的小朋友想一起合作，那么就可以商量一下要怎么做。

　3拼出的飞机要牢固、结实。

　 四．幼儿建构教师指导。

　教师可以对一些能力较弱的幼儿进行引导，需要时给予帮助。

　重点指导：有些幼儿的飞机无法站立，教师引导幼儿想想如何拼插才能让飞机站立不倒。对一些能力好的幼儿，启发他们拼插难度较大的战斗机、直升机等。

　 五．小结点评幼儿作品。

附 小班 体育教案：好玩的小飞机

　 活动目标：

　1、体验大家一起玩小飞机的快乐。

　2、学习肩上投远的动作

　3、知道在人少的地方游戏，不拔小飞机投到其他小朋友的身上。

　 活动准备：

　经验准备：平时带幼儿多玩投沙包等有关投的动作的游戏。

　物质准备：自制小飞机（用五颜六色加衣服的小夹子夹住彩色皱纹纸条制作小飞机），音乐磁带，录音机。

　 活动重点：

　掌握肩上投远的动作要领。

　 活动难点：

　练习肩臂一起运动向前方投远。

　 活动过程：

　1、放音乐。听音乐做准备，重点活动上身和手臂，如伸伸臂、挥挥手等。

　2、游戏：“小飞机飞起来”，练习向前方投远的动作。

　要求：幼儿要将小飞机举过肩头，向后挥动上臂，向前上方将小飞机投出去。

　3、游戏：“飞上蓝天做游戏”

　4、放松游戏：“我学飞机飞上天”。

　 附儿歌：

　小飞机

　小飞机，真淘气，

　要到天上做游戏。

　我把飞机举起来，

　用力让它飞出去。

　小小飞机真欢喜，

　天上飞来又飞去。

小班教案 篇9

　 活动目标：

　1、喜欢阅读活动，学习在教师的指导下翻书阅读。

　2、初步理解画面内容，依故事情节发展顺序读懂故事表达的意思。

　3、知道怎样才能睡一个安稳觉。

　 活动准备：

　教育挂图《小熊睡不着》

　学习包《语言-小熊睡不着》

　 活动过程：

　出示挂图，提问“这是什么呀？”（书）“恩，那老师的这本书里面藏了一个小故事，小朋友们想不想听？”（想）。

　与幼儿共同阅读挂图《小熊睡不着》的内容，并完整的讲故事讲述一遍。

　讨论：小熊为什么睡不着？小熊睡不着觉想到了什么小动物？几只穿着漂亮绒布鞋的小老鼠出来和小熊说了些什么？两只猫头鹰对小熊说了什么？最后小熊睡着了吗？要怎么样才可以睡一个安稳觉呢？

　那现在小朋友们看，老师的手上还有好多好多的书本，这些书本里也藏着我们刚才看的故事，等一下呢，老师就把这些书本发给小朋友们，小朋友们可以自己看看我们刚才将的那个故事，好吗？

　那谁知道应该怎么样看书呢？（轻轻翻，从左到右的翻，一页一页的慢慢翻，只看自己的书本。）

　将学习包发给每位幼儿，让幼儿在自己的座位上安静的看书。