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导读：收到领导赠送的礼物，我们可以采用尊敬而真诚的语言，简单的表示道谢：谢谢领导的礼物，这是对我工作的有效认可，我以后一定会继续努力。合理的使用妥善的词语，对别人表示感谢，可以让情感表达更加的真挚，也是对别人有效的尊重。想要合理妥善地使用词语，最
收到领导赠送的礼物，我们可以采用尊敬而真诚的语言，简单的表示道谢：谢谢领导的礼物，这是对我工作的有效认可，我以后一定会继续努力。
合理的使用妥善的词语，对别人表示感谢，可以让情感表达更加的真挚，也是对别人有效的尊重。
想要合理妥善地使用词语，最好学习一下几点：
(一)分清褒贬
许多成词语含有一定的感情色彩，并随着语言环境的不同，词的感情色彩也会随之变化，有时候，由于对一些成语褒贬不辨，从而导致误用。
如:“先生对于友人，尤其对于青年，爱护无所不至，不但尽心竭力，还常常主动帮忙。”
(“无所不至”意思是没有达不到的地方。现多形容坏人到处干坏事或所有的坏事都做到了，是个贬义词，此处应为“无微不至”。)
(二)区别对象
词语词义有所侧重，这便确定了该词语的大致适用对象范围。如果对成语所表达的习惯对象或范围缺乏了解，便会使陈述和被陈述之间出现张冠李戴的现象。
如:“小罗看好了那件款式新颖的运动服，可惜带的钱不够，只好忍痛割爱。”
(“忍痛割爱”的意思是忍痛把自己心爱的东西交给别人。作为商品的运动服本不属于自己所有，因无钱而不买自己喜欢的商品不能称为“忍痛割爱”。)
(三)防止赘余
虽然词语在句子中的意思是准确的，但还要防止与句中其他词语意义重复。如:“听了这个笑话，我们忍俊不禁地笑了。”
(“忍俊不禁”的意思是忍不住要发笑。这与后面的“笑了”造成语义重复。)
(四)前后矛盾
词语在句中意思尽管准确，还应注意它和其他词语是否矛盾。如“最近到沿海地区，虽只是浮光掠影地看看，但那里的变化，却给我留下极深刻的印象。”
(“浮光掠影”的意思是比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。“浮光掠影”与“极深刻的印象”矛盾。)
(五)搭配不当
有些词语由于词性的限制，要注意它的用法。如:“我们都司空见惯了那种‘违者罚款’的告示牌。”
(“司空见惯”的意思是形容经常看到，不足为奇的事物。后面不能带宾语。)
1、承蒙领导一直以来的关照，对我信任，我定不会辜负您对我的栽培。
2、感谢领导给我这次难得的机遇，感谢领导的赏识和栽培，日后一定更上一层楼，为企业创造更高的效益。
3、在这充满温馨的日子里，让花朵和微笑回归您疲惫的心灵，让祝福长久的留在您的心中，我还要说声：领导，谢谢你!
4、来到公司这段时间，每天的工作虽然看上去井井有条，但是依然有很多工作细节一直被我忽视，在领导的教导下，我对比出自身的不足，将工作重点调整，开阔了视野，对工作有了更深一层的了解。以领导学习的路上我走得很慢而且路很漫长，但是踏着扎实的脚印前行，心中信心百倍。
5、感谢移动公司给我这个机会，感谢父母把我生得这么聪慧，感谢手机生产运营经销商让我得到了这么好的手机，感谢你让我在无聊的时候给你发了这条短消息!
6、感谢领导您一直以来对我的关怀，让我在工作中快速成长，我能有今天，真的要感谢老领导您!
7、经的你是我的榜样，如果我不是一个好士兵，就配不上好领导，谢谢我的领导，真心的祝福你能够幸福快乐。
8、把最真的祝福化作风，吹送到你的身边，把最诚的问候变成雨，飘散到你的窗前，把我的感谢化作万语千言，为你祈祷幸福永远。
9、在忙碌交织的岁月里我会永远珍惜这份友情，轻轻地道一声祝福，却道不尽心中的万语千言，只愿温馨的帖子，捎去我衷心地祝福，我的空间因你而美丽，感谢一路上有你!
10、千里之行，积于跬步;万里之船，成于罗盘;感谢领导平日的指点，才有我今天的成就!
1
在以前的工作中，您给予我们以充分的理解和有力支持，对此表示深深的敬意和真诚的感谢，让我们共创美好的明天！
2
我也许不是您最出色的员工，而您却是我最崇敬的领导！
3
无论将来如何，我都要感谢你，感谢你来到我的生命中，带来了美丽和快乐！
4
时常觉得自己是个幸运的人无论何时何处总有人给我帮助与关怀，一再的体会，一再的确信，是大家用爱心与宽容组成了我生活的点点滴滴真心感谢你！
5
谢谢你！总是在我最失落的时候出现，有你这样的好朋友在我身边，我真的感到很幸福。
6
千里之行，积于跬步；万里之船，成于罗盘；感谢领导平日的指点，才有我今天的成就。
7
谢谢领导，我会更加努力，做出更好的成绩。
8
谢谢你的礼物，我很喜欢。
9
在未来的日子里，希望您能继续支持和帮助我，也愿我们携手共进，共同进步！
10
谢谢您一直以来对我的支持和信任！也因为您睿智的选择，为您的公司和工作带来高效率的招聘渠道。同时，我为能争取到您的认可和友谊而感到高兴，我会珍惜，并维系到长远。
为了能够有效地落实课程改革，在创新中求发展。我们小教部以贯彻、实施新课程标准为己任。在师校领导的支持下，我们小教部组织区内部分语文骨干教师和主管教学领导，参加了《全国第五届青年教师阅读大赛获奖者观摩课研讨会》学习活动。使他们能亲眼目睹授课教师的教学风采、现场感悟他们丰富的教学经验、深厚的教学功底、精湛的教学艺术、闻名遐迩的人格魅力；看到课堂教学的新理念、新课型、新教法，得到最新的教研成果和他们走向成功的宝贵经验。
学习归来我们组组织骨干教师写心得体会，采取跟踪听课和上展示课和的方式，将全国最新的教育观念、教学思想、最佳的教学方法、以及最新的课改信息、课改动态，以最快的速度推广到全区，希望能为广大的一线教师更好地学习、贯彻、实施新课标起到一定的导向和推动作用；希望在实践探索中，我区的语文教育教学研究能有一个新的飞跃，下面是典型教师学习时的一些感受。
参加《全国第五届青年教师阅读大赛获奖者观摩课研讨会》有感
白塔小学夏君代 2004年11月
2004年11月18日——21日，我得以有幸参加了北京新鸿儒教材教法研究所举办的《全国第五届青年教师阅读大赛获奖者观摩课研讨会》这次活动。首先，我对学校领导能给我这样一次难得的学习机会表示深深地感谢。这确是一次很珍贵的学习机会。可以如此近距离的感受一堂堂生动而富于美感的语文课。这些鲜活的课堂教学实例让我知道了什么才是真正的教学，让我体会了教育教学不仅在于其本身所含的教学内容，事实上它还包含着更广阔的内涵，也让我深切感受到作为一个教者，对于自己的需要还有很多很多。
这次活动中，主办方为听课者准备了十一节不同年级，不同风格的语文课。可以说是让我大开眼界。虽然这些老师来自全国各地，各有教学背景，但他们都很好地贯彻了新课程语文标准。可以说这些老师给我指了一条前进的路，这将使我少走很多弯路，最直接地与改革的方向相一致，确定明确的教学目标。
——突出了课堂教学的实效性。
引用张光璎老师评课时所用到的一个词：反璞归真。这些位老师给人的印象就是他们是真真实实地在上课，全然不是做课的空架子。比如《戈壁滩上古长城》一课中，老师扎扎实实地讲字与词的教学作为全课的教学基础，让学生在充分掌握了课文中的字词之后再进入到句子乃至文章的教学。学生在课堂中获得了确实的有效学习，这是我区别于以往印象里的“做课”的最深感受之一。
——给学生一个感悟的课堂
著名特级教师窦桂梅老师曾说过：学生的感悟能力就如同杠杆上的支点，对人的发展来说，学生的感悟能力的高低正决定今后能否撬起这个“地球”。感悟既是一种心理活动，又是一种感情经历，还是一种审美的体验。而这些位老师都将情境教学充分地运用到他们的教学之中，达到了情感活动与认知活动相结合的教学模式。
《军神》中，来自陕西省的温侠老师不仅通过自己的语言感染了学生，还给学生播放了一段**录像，让学生身临其境地感受到刘伯承不愧为军神；《从现在开始》中，来自厦门的吕云萍老师让学生自己扮作森林中的小动物，给学生一个亲身感受课文内容的机会；湖北的董琼老师不禁在课堂上献歌一段，以使学生更真切地体会《草原》之美；《激动人心的时刻》中，重庆的潘老师也让学生们亲自为“神五”升天做之前十秒的倒数；《秋天的雨》中张媛老师的生动语言、《少年闰土》张贵民老师的配乐……这些老师们都适时地在自己的课堂教学中运用情境教学，让学生亲身地去“感悟”课堂，“感悟”语文。他们充分倡导了语文教学中的人文性。教师在关注学生语文知识、语文能力发展的同时更加关心学生的情感态度和价值观的发展。深刻理解了“唯有用灵魂才能塑造灵魂”的道理。
根据查询百度汉语显示，收到领导送的礼物该的感谢话语如下：
1在此节日之际，我非常感谢您送给我的礼物。这份礼物不仅是对我的一份关怀，更是对我工作的肯定。我非常荣幸能成为你的下属员工，并有机会得到您的关爱。
2谢谢老板派发的福利，希望老板每日开开心心、财源广进，也希望公司整体能够继续蒸蒸日上。
3谢谢，非常感谢领导对我的器重，在以后工作中我必须会更加努力地向领导表现自己。
送大领导应选的礼物，如果你是个领导，领导是个男，那么你就应该了，你要送一些比较有个性的礼品，比如钢笔、笔记本电脑这些都是比较不错的礼物了，但是也可以选择一些比较有个性的礼物，这样才能体现出你的用心，还能体现出你的用心。送领导礼物，可是要送到心坎上，不要说送礼物。送的是一份心意、有心意，又容易让领导记住你。
