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导读：第二十六集母患忧郁症陆晓东接到亲戚的电话，得知母亲离家出走，心急如焚的他打算借韩丁的汽车回老家一趟，不料，母亲竟然招呼也不打一声，千里迢迢从老家赶了过来。杜娟对韩丁态度稍好，一天晚上专程穿上黑色情趣睡衣陪韩丁喝酒，第二天，韩丁上班向金灿灿表
第二十六集
母患忧郁症
陆晓东接到亲戚的电话，得知母亲离家出走，心急如焚的他打算借韩丁的汽车回老家一趟，不料，母亲竟然招呼也不打一声，千里迢迢从老家赶了过来。
杜娟对韩丁态度稍好，一天晚上专程穿上黑色情趣睡衣陪韩丁喝酒，第二天，韩丁上班向金灿灿表达谢意，认为是金灿灿改变了杜娟的思想。
自从陆父逝世，陆母精神恍惚经常走神，一天晚上，孙女陆馨儿泡奶粉被开水烫伤手大喊大叫，陆母坐在房间里面充耳不闻，幸好林凤娇上门及时照顾外甥女陆馨儿，才避免了事态往更严重的方向发展。
胡曼忙于事业做了人流手术，回公司上班肚痛难忍，在金灿灿的护送下住进医院，对于生孩子的事情，胡曼认为无关紧要，丈夫跟她一样都不想要孩子。
已是两个孩子母亲的金灿灿哭笑不得，不知如何做胡曼的思想工作，在胡曼的强烈要求下，金灿灿告辞离去。
陆母傍晚接孙女陆馨儿放学，偶遇见过几次面的何阿姨，不知为何，跟何阿姨谈完话之后，陆母产生了强烈的孤独感，带着孙女到处乱走寻找逝世的陆父。
夜色已深，陆母和孙女陆馨儿迟迟不归，这可急坏了陆晓东和金灿灿，夫妻两人出门一路寻找，在回家路上被出现在身后的女儿叫住，祖孙两人平安无事，一家四口返回家中。
陆母对自己的行为非常抱歉，回家之后坐在沙发上一言不发，陆馨儿向父母讲述放学之后随奶奶回家经历，在回家路上，奶奶闯了红灯，如同无头苍蝇带着她到处乱走。
陆晓东心有余悸，隔天带着母亲到医院检查身体，一查才知道母亲患上了忧郁症。
医院已经开具了对应的药物，陆晓东为如何让母亲服药而头痛，从事医疗行业多年的林凤娇经验丰富，叮嘱陆晓东把治忧郁药装入到一个空的维生素药瓶内，然后每天给陆母定时服药
雨淅沥沥的下，路真得好滑，小明安静地走在回家的路上。昏黄的路灯，将他的瘦小的身影拉到好长长。到了每天必经的十字路口时，他突然看到一老奶奶滑到在路边。小明什么也没想，一个箭步冲了上去，扶起老奶奶，慢慢陪她走过十字路口。老奶奶年纪大了，这短短的20米，走了将近10分钟。但小明一直很耐心，很小心的陪老奶奶走过这段路。天空灰得像哭过，离开你以后，并没有，更自由，酸酸的空气，嗅出我们的距离~~~~
奶奶去世送上山后，亲人门都是跑着赶回家的原因可能有以下几点：
1 文化和传统的尊重：在一些地方，亲人去世后，家人会将其送至墓地安葬。在这个过程中，家人会遵循一些仪式和程序，以表达对逝者的尊重和告别。有时候，家人会奔跑着赶回家，这可能是一种表达敬意和送别的方式。
2 心理和情感的反应：亲人去世后，家人可能会感到极度的悲痛和失落。在这种情况下，他们的奔跑可能是一种情感宣泄，以表达他们对亲人的怀念和不舍。
3 实际的考虑：在一些情况下，家人奔跑着赶回家可能是为了实际的需要。例如，他们可能需要回到家中准备接下来的的事情，如处理财务事项、通知其他家庭成员等。
总之，家人奔跑着赶回家可能是出于文化、情感或实际考虑等多种因素。在不同的文化和地区，这种行为可能有不同的解释和意义。
精选幼儿园大班社会教案模板汇总八篇
作为一名人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我精心整理的幼儿园大班社会教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班社会教案 篇1
大班社会：帮助别人
一、活动目标：
1、在情境化学习中体会帮助别人快乐的情绪及行为认知。
2、产生帮助别人的向善欲望，增强社会适应性。
二、活动准备
老奶奶围裙、围巾各一，PPT一个、视频两段，歌曲《学习雷锋好榜样》
三、活动过程
1．观看帮助别人的情境表演
开场：今天有一位老奶奶送完宝宝上幼儿园回家路上
看到什么了？小朋友把老奶奶扶起来，心情怎么样？如果是你看见了你会帮助老奶奶吗？
2．谈话回忆帮助别人经验
你帮助过别人吗？
小结：我们长大了帮助的人真不少，帮助别人真的能快乐自己。
3观看PPT学习正确的助人方法
看看上发生了什么事？怎样帮助他们？
展示PPT，讨论 ，表演
小结：我们小朋友都非常聪明遇到危险的事情不能直接帮助别人 ，我们可以找大人来帮助他们。
4观看雷锋事迹视频
你能天天帮助别人吗？天天做好事吗？
毛主席说：“一个人做一件好事并不难，难的是一辈子只做好事，不做坏事。”
有一位解放军叔叔叫雷锋，就是所有人做好事的榜样。我们来看看他是怎样做好事的。
看视频。雷锋叔叔怎么样做好事的？
只要我们天天帮助别人，天天做好事，世界将会怎么样？
5欣赏成人帮助视频
看看大人怎么样互相帮助的？
看视频。看到什么？你是怎么样想的？
小结：只要人人都帮助别人，人人只做好事，不做坏事，世界将变成美好地人间。
6欣赏《学习雷锋好榜样》
今天我们学习了怎么样帮助别人，让我们来找一找在我们周围有谁需要我们的帮助。
幼儿园大班社会教案 篇2教学目标：
1、了解交通设施的演变过程，知道车、桥、路、船的变化历史。
2、根据查找的资料，探究交通运输方式为什么会发生这样的变化，在探究中使学生了解从古到今交通发展过程对现实生活的意义。
3、培养学生查找资料，分析资料，运用资料的能力。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
课前准备：
1、在教师的指导下，让同学们按自己的兴趣，分成六个小组，参考教材提示的相关内容的学习方法搜集资料。分组情况： 陆上交通小组（一至四组）：分别查找有关路、桥、陆上交通工具（自行车组、机动车组）发展变化的资料。 水上交通小组：查找有关船的发展变化的资料。 空中交通小组：查找有关热气球、飞艇、飞机等飞行器发展变化的资料。
2、教师准备相应课件与资料。
教学过程活动：
活动一
由现实生活中交通运输工具的变化导入 师：同学们，通过前几节课的学习，我们了解了各种各样的交通运输方式，并感受到交通的变化给我们生活带来的便利。课前布置了让大家采访自己的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈及身边其他人所经历的交通工具的变化。同学们，都整理好了吗？ （学生汇报采访结果，教师适当鼓励、点评）小结：就如同学们说的那样，我们今天的交通变得越来越方便、快捷、舒适。
活动二
分组谈交通的发展史 师：正如我们刚才谈到的一样，我们今天所见到的交通设施，交通工具都经历了逐渐发展演变的过程。它们都有着自己的历史，自己的故事。
师：课前让同学们按自己的兴趣，分成了六个小组。分别从陆上交通、水中交通、空中交通中挑选自己喜欢的方面进行资料查找。 要求：按交通方式发展演变的顺序整理查到的资料。在了解资料的基础上，找到发展过程中的重大变化，并以小标题的形式加以概括。概括后请把小标题和具体时间填在表格里，并商讨如何把资料展示给大家。 开始交流整理小组的资料，学生组内整理交流。
教师的适当点播：
1、正如这位同学说得那样，我们今天正在研究的以太阳能、燃料电池为动力的汽车是我们未来交通发展的方向。但不知大家发现没有，今天，我们虽有了这么多的车，但人们用得最多的还是自行车。这是为什么呢？
2、再好的车，也需要宽阔平坦的道路，我们来听一下关于道路的发展史。
3、但再好的路，也有遇到河的时候，我们要想过去就需要——桥。
4、老师也搜集了一些有关桥的，请大家看一下。边放边讲解。这是木桥，后来人
5、那有没有不用走路、过桥的交通工具呢？船。
6、最后一组介绍什么。 小结：这节课，同学们跟老师从古到今话交通，同学们讲到了天上的飞机，陆地上的车。水中的轮船。（边说边板书）现在老师讲讲地下的地铁，大家都坐过吧！最早的地铁出现在1860年的英国，在开通的第一年，就运送了650万人。我国的第一条地铁是1969年建成的北京地铁。地铁为缓解地面的交通压力作出了巨大的贡献。
还有埋在地下的管道运输。早在20xx多年前，我们聪明的中国人在四川用竹子做成管道运送天然气和卤水熬制食盐。同学们请看，现在我国百分之八十以上的石油和全部天然气管道运输，管道运输正在我们的生活中起着越来越大的作用。
（让学生看板书） 大家看，经过无数代人的努力，我们现在已经形成了，天上有飞机，水中有轮船，路上有汽车、火车、自行车，地下有地铁、管道运输的现代立体交通网。
活动三
研讨交通运输方式为什么会有着这样的变化 师：通过以上各组同学的展示，使我们了解了交通从古到今走过的轨迹，但此时我们不能不产生这样的疑问：交通运输方式为什么会有着这样的变化呢？请大家结合我们查到的实例，谈谈你的看法。
1、因为人类勇于创新，有了梦想就永不言弃。就拿我们船来说吧，虽然，第一艘蒸汽船被称为“笨家伙”，但人们没有放弃。
2、是人们坚持不懈的精神。我给大家讲一个关于桥的故事，可能对大家有所启发。茅以升是我国著名桥梁专家，1934年春，他担任钱塘江大桥工程处处长，以周密的勘测和精湛的设计，拿出了比当时铁道部顾问、美国桥梁专家华德尔既好又省的方案。从1935年春正式开工起，他创造性地使用造桥方法，在两年半的时间里建成了长1453米，高71米的钱塘江大桥。这一壮举显示了中国科技工作者的聪明才智和中国人民具有自立于世界民族之林的能力。
3、因为人类有一种永不放弃的精神。自行车刚发明时，只能用脚蹬地前进……
4、人类有一种献身精神。从人类有了飞行的梦想，就有无数人付出了汗水、心血乃至生命，才有了飞机的发明。
活动四
课后引伸，为下节课做准备。 师：正如同学们说得那样，我们一起了解了交通的历史。交通发展的历史，是古人用勤劳与智慧创造的。我们了解过去，是为了更好地把握现在，展望未来。请同学们利用课下时间，仔细观察我们身边的交通所存在的问题，提出你的改进方法。在下节课时展现给大家。
活动反思：
我讲授了《从古到今话交通》一课，学生们学会了很多的知识，他们了解了交通设施的演变过程，知道了车、船、路的变化。孩子们发言很积极，课堂气氛特别活跃，收到了较好的效果。
在课堂中，我采用了灵活多样的教学方法，激发了学生们的学习兴趣，他们的学习积极性很高，能主动地参与到学习活动之中，孩子们的学习效率很高。
我采用了小组合作学习的方式，学生们可以互相启发、共同提高。孩子们的思维很活跃，能从多角度去思考问题，收到了事半功倍的效果。
我很善于评价学生，增强了他们的自信心，学生们找到了自身的价值，尝试到了成功的喜悦。
不足：
1有个别学生在学习上不够主动。
2学生们的知识不够丰富。
改进措施：
1我们要关注学困生，应多表扬鼓励他们。
2教师应让学生多看书，要开阔孩子们的视野。
在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的教学水平。
幼儿园大班社会教案 篇3活动目标
1、学习中英文辈分的称呼以及人物关系。
2、激发学习兴趣，提高记忆效果。
3、感受亲情和家庭的温暖。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
教学重点、难点
重点：理清人物关系，能正确排辈分。
难点：间接人物关系的正确理解和排辈。
活动准备
描绘人物关系的卡通墙饰，中英文人物称谓卡片，钢琴。
活动过程
1、提问的方式：小朋友们知道爷爷的女儿我们应该叫什么吗？引出活动主题《辈分歌》。
2、识记儿歌中生疏的中英文词汇；朗读熟悉歌词；教学儿歌；以问答形式了解幼儿对人物称谓与人物关系的理解情况；让幼儿介绍自己的家庭成员，并嵌入生活细节，使幼儿感受家庭的温暖和亲人的'关爱之情。
3、用卡片给英文称谓与对应的中文称谓配对。
4、布置作业：唱儿歌给爸爸妈妈听。
幼儿园大班社会教案 篇4活动目标
1帮助幼儿回忆、讲讲自己在幼儿园的生活经历，体会自己已经长大。
2乐意表达自己对老师、幼儿园的一份情感，体验共同生活中的师生情、同伴情。
3考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
5能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动准备
小班时候幼儿的照片，爱心（签名）、爱的密码卡片、幼儿的签名本。
活动过程
1、一起看照片，帮助幼儿回忆自己初来幼儿园的情景。
2、说说我的前后表现哪些地方我进步了，长大了
3、对幼儿的回答，老师以即兴创编诗歌帮助幼儿进行总结。
4、引导幼儿说说你最不舍得幼儿园的什么
5、在次基础上，引导幼儿试着想老师说说心里话。
6、老师也要送一件礼物给你们――爱的密码
（1）制作一个大鸡心展现在幼儿面前，里面放置一些色纸(上面写有“我爱你”，“祝你进步”……等字样)
（2）旁边放有长放形的色纸，色纸上各有红、黄、蓝的小圆点，表示三个字、四个字等等含义
7、幼儿每人一本签名本，邀请同伴，老师签名。
延伸活动
引导幼儿在以后的日子里也可请其他班的弟弟、妹妹和阿姨去签名。
活动反思
在活动的一开始，我和孩子们一起回忆在幼儿园的美好时光，回忆孩子们刚入园时哇哇大哭喊妈妈，到现在变成了有礼貌爱学习的好孩子。感受着孩子们那纯真而又细腻的情感，使我一次又一次地感动着，这个活动还能对孩子们进行团结友爱的教育。
小百科：毕业，是一个词语，意思是学生在学校或训练班修业期满，达到规定要求，结束在本校学习的课程，也可以引申指小结、休止。
幼儿园大班社会教案 篇5活动目标
1、能够说出一些重要交通安全标识的名称。
2、了解各种标识的图案、意义，知道标识给人家生活带来的好处。
3、体验游戏时的愉悦情绪。
4、乐于探索、交流与分享。
5、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备
一些重要交通标识的卡片若干、黑板一块、布一块、标识相应字卡若干。
活动过程
一、游戏导入。
指导语：今天，我们一起来玩个交通小游戏。想玩吗告诉我!可以使用什么交通工具(……)好!(可选择你喜欢的交通工具)出发喽!
带领幼儿在教室内走一圈，然后回到自己的位置上。
小结：告诉我，如果我们真的是走在或者你们在马路上开车的话，能随便开，随便走吗
二、认识标识
指导语：瞧!老师这有很多交痛标识，谁说说，你都认识哪些(掀开布，幼儿自由说)
指导语：我们现在一个个来认识。(逐一认识并解释其主要作用)
请幼儿说说认识的标识，指出标识并说说标识的名字，把字卡贴在相应的标识卡片下面。
三、走迷宫图
指导语：好了，罗老师现在要给我们变一个魔术了，看看，你们还记得这个标识叫什么名字吗(一名助教老师：罗老师，站在黑板后面，老师随意的逐一复习标识的名字，再认一认标识，幼儿回答对一个随即往后传给罗老师，罗老师在黑板后用标识卡片拼出一幅迷宫图)
指导语：瞧!罗老师给我们变出了一幅迷宫图，哦，小朋友你们想去这个开心乐园玩吗那必须通关啊，我们一起闯关吧!(把迷宫图路线上的标识逐一认识就可算通关)
四、认识其它标识
指导语：今天我们认识了一些交通标识，生活中还有很多标识，谁说说你还见过哪些在什么地方见过
教师可出示几张标识(如：麦当劳、08年北京奥运会会徽等)
五、游戏
指导语：谁能快快的说出我手里拿的是什么标识，我就请他向我迈进一步。
教学反思：
近期对于幼儿的安全问题放在了幼儿园工作的首位，我园一直重视幼儿的安全教育，我们每星期都会给幼儿上交通安全课，还利用走廊把交通安全知识用儿歌贴出来。在外操场画了模拟交通安全图，平时让幼儿去走一走。
幼儿园大班社会教案 篇6活动目标：
1．让幼儿初步感受时间是流逝，一去不复返的。
2．感受时间的价值，体会时间的宝贵。
3．教育幼儿做事情不能拖拉，懂得珍惜时间。
活动准备：
1．幼儿过生日课件一套。
2．故事背景、动物一套。
3．幼儿操作材料：穿珠、玻璃珠、勺子、盘子、橡皮泥、包装纸。
4．摄像机一部。
活动过程：
1．观看课件“过生日”，了解随着时间的流逝，人慢慢的长大。
2．教师引导幼儿讨论：“小朋友过了几个生日？”“每次的生日蛋糕上面蜡烛的数量有什么不同？”“随着每次过生日小朋友的样子发生了什么变化？”“想一想，自己两岁生日的时候是什么样子？”“那你们还能不能回到两岁的时候？”
3． 教师启发幼儿，在日常生活中看到哪些事物随着时间而变化？（小鸡的成长、树苗的成长……）
4． 教师小结：时间非常的宝贵，时间流逝的很快，我们要珍惜时间，那么来一起听一个故事《等明天》，听听小猴子有没有珍惜时间呢？
5． 出示讲故事《等明天》。
6． 通过故事教育幼儿做事不能拖拖拉拉，懂得珍惜时间并讨论在一分钟内我们能干多少事情？
7．幼儿可自由选择串珠、舀玻璃球、包糖果游戏活动中的一种，体会一分钟带来的快乐和收获。（在此期间，摄像师把孩子在一分钟的游戏活动拍摄下来）
8．教师启发幼儿，过去的时间已经回不去了，时间是不停的向前走，教育幼儿要珍惜时间，时间是最宝贵的。
9． 通过幼儿观看录像回放，重新体会过去的时间是回不去的，是不能再经历的，所以我们要更加珍惜时间。
10． 教师小结：时间是最宝贵的，如果小朋友们不好好利用它，时间就会悄悄的从你们身边溜走。
幼儿园大班社会教案 篇7一、活动背景：
在带领幼儿参观文化街的时候，孩子们发现了许多漂亮的蓝印花布，并对它产生了浓厚的兴趣，一幅幅美丽动人的壁画，一双双蓝色绣花小童鞋，一把把随着风儿转动着的小伞儿，一件件蓝底白花的美丽服装……都显得那样古色古香，吸引得小朋友停住了脚。于是，我们开始收集蓝印花布制品，并把他们布置成一个展览会，通过欣赏，让幼儿充分感受民族工艺的美，并能为此而感到自豪。接着，我设计了这节《蓝印花布》的综合活动，希望能从幼儿的兴趣出发，使他们对蓝印花布的由来，制作方法等有初步的了解，并在学习印染蓝印花布的过程中，体验成功的喜悦，感染家乡的文化气息，培养幼儿对家乡传统文化的兴趣，体会家乡人民的勤劳和智慧，同时激发幼儿热爱家乡的美好情感。
二、活动目标：
1、通过欣赏各种蓝印花布制品，让幼儿感受民族手工艺的美。
2、在欣赏的基础上，让幼儿亲自尝试蓝印花布的制作，体验成功的喜悦。
三、活动准备：
1、方形白布，白蜡笔，融化好的色颜料水六盘。
2、各种蓝印花布制品：桌布、壁画、伞，鞋、包、扇子、衣服等，
3、音机、磁带。
四、活动的重难点：
1、本次活动的重点是幼儿认识了解蓝印花布。
2、本次活动的难点是学习蓝印花布的制作。
五、活动流程图：
表演（引出课题）——欣赏蓝印花布制品——感受蓝印花布的古色古香——介绍蓝印花布的由来、制作方法——小朋友尝试制作
六、活动过程：
1、教师：“现在老师要请你们看一段表演，”音乐声中四个小朋友转动着小伞轻盈的走进教室。
（分析：课前我帮小朋友排练的这一段伞舞，虽然简短，但非常精彩，蓝印花布做成的小花伞在小朋友小手的旋转中，更显得美丽之致，在幽雅的音乐声中，身着蓝印花布漂亮服饰的小姑娘翩然起舞，把小朋友们的眼睛紧紧地吸引住了。让幼儿看表演的目的就是要吸引幼儿的注意，激发他们对蓝印花布的兴趣。）
2、教师：“她们表演得怎样？”“她们的打扮和那小伞跟我们平时看到的有什么不同？”
（分析：提问是为了把小朋友从刚才的看表演拉回现实，从而点到主题，听“蓝印花布”能否从小朋友的口中说出，以便了解幼儿对蓝印花布的认识。）
3、老师：“你还知道用蓝印花布做成的其他东西吗？”（当幼儿讲到××时，老师可以出示相关物品。”）
（评析：让小朋友们讲了以后再展示，不但可以考考小朋友的记忆力，了解小朋友对这些工艺制品的印象如何。）
4、老师：“这些用蓝印花布做成的东西美不美？你觉得他们美在什么地方呢？”（从图案、颜色、不同的用途等方面。）“它们有相同的地方吗？”（底色都是深蓝色，花纹大多是白色。）
（分析：让幼儿从多方面欣赏蓝印花布的美，激发创作欲望，最后启发幼儿说出蓝印花布的特点：蓝底白花，古色古香，为学习制作作铺垫。）
5、老师：“这么漂亮的蓝印花布是古时候我国人民动脑筋发明出来的。最早的时候，既没有机器，也没有染料，人们就把设计好的花纹画在薄板上，再把花纹刻掉，成为镂空的，把它压在白布上，在镂空处刮上一层黄豆浆，干后再上一层石灰水，然后放到一种青草做成的汁里浸透，最后晾干，就成了蓝印花布。”“这么漂亮的蓝印花布是我们人想出来的，你们说我们人聪明不聪明？”
（分析：介绍蓝印花布的由来，了解劳动人民的聪明才智，激发做人的自豪感。）
6、老师出示一块方形白布：“我想把它变成象蓝印花布一样漂亮的花手帕，你们说行不行？”“魔术师来了，看看能不能成功？”
（其实，白布上的图案我课前早已画好，用变魔术的方法，是想让幼儿产生一种神秘感，进一步激起他们想亲自尝试的愿望。）
7、老师：“你们也想来做魔术师吗？那我们一起来学一学吧！”
8、老师边示范边讲解：
（1）刚才的魔术，其实老师用的是一种蜡染的方法，我先设计好花纹，做好镂空的。
（2）将镂空的按在白布上，用白蜡笔均匀把图案涂好。
（3）画好后，就把它浸到蓝色的染料里染色，拿出晾干后就是蓝印花布。
9、幼儿制作蓝印花布。
（1）老师：“我们已经知道了蓝印花布的制作方法，今天老师为你们准备了白布、、颜色水，那应该怎样来变这个魔术呢？请小朋友来说一说。”
（分析：在这里，我想通过换位，请幼儿教老师学，让幼儿的主动性体现出来了，同时，可以使幼儿对蓝印花布的制作方法有更深的印象。）
（2）老师提出印染要求，幼儿印染，教师巡视并指导。
A、印花纹的时候，要有一定的规律，可以设计一些对称的图案，比如手帕的四角对称，四条边对称等等。
B、可以印一些不同的花纹，但要组合得合理一点，飘亮一点。
C、图案印好后，把它放到蓝色的染料里去充分浸透，再拎出放到报纸上晾干。
10、讲评：
（1）幼儿的作品都挂出来展览，互相欣赏。
（2）讨论：“你最喜欢哪一块手帕？为什么？
（分析：把幼儿的作品全部挂出展览，是想肯定每个小朋友的成绩，让他们对自己充满信心，使他们体验到成功的喜悦。鼓励幼儿讨论，是想让幼儿不仅对自己的作品有信心，还要善于发现别人作品的长处。在这过程中他们的语言能力、交往能力等都相应得到发展。）
幼儿园大班社会教案 篇8活动目标
1、引导幼儿多感官参与创新思维活动，知道废物利用所带来的社会价值，体验变废为宝的乐趣。
2、激发幼儿发明创造的欲望和探索精神，发展幼儿的想象和动手操作能力，培养初步的创新意识。
3、能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具，感受到废旧物品组合创新的乐趣。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、培养幼儿的尝试精神。
重点难点 能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体和玩具。
活动准备
故事挂图：废旧物品若干、用废旧物品制作的玩具若干、课件、制作玩具的废旧物品材料若干。
活动过程
（一）实物导入：
出示利用废旧物品制作的玩具，让幼儿根据自己的生活经验说出这个玩具是用什么做成的？还能做成什么？
（二）欣赏故事《由废纸到吸水纸》
1、结合挂图讲故事：
第一幅：画面上的人在干什么？写在纸上的字发生了什么变化？
第二幅：这么多的纸成了一堆什么？人们会怎样？
第三幅：人们发现了纸吸收水的原因？人们用这种纸做了什么？
第四幅：技术人员进行了什么实验？发明了什么？
2、引导幼儿简单总结故事内容，让幼儿初步了解吸水纸是怎样发明的？并启发幼儿讲出生活中变废为宝的故事。
（三）废旧物品用途多1、小朋友你们见过什么样的废旧物品？它们能制作成什么东西？
孩子们回答。
教师总结：有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等，纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它们能做成飞机、轮船、汽车、火箭、坦克、企鹅、高楼、大桥等。
2、小朋友，你们真聪明，现在我们一起来看课件：
请幼儿观看用废旧物品做的物品、玩具。
3、出示用废旧物品制作的玩具，让幼儿欣赏，玩弄，了解废旧物品的多种用途，并启发幼儿由单一向多面发散思维，说出幼儿园中利用废旧物品制作的玩具，看谁说得多。
教师小结：
小朋友，这些玩具不但非常漂亮，而且全是用废旧材料做成的，你们千万不要小看身边任何一件看似没用的东西，说不定用处可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些废旧材料，准备二次利用。这样既美化了环境，又能废物变宝。
（四）组合创新和分组操作：
小小设计师《我来变》
你们喜欢当一名小小设计师吗？（喜欢）那我们一起动动小手选择不同的废旧材料，设计有趣的作品，比比谁设计的作品新颖独特。（幼儿操作，老师巡回指导）引导幼儿用不同的废旧物品，通过画、剪、粘贴、包装等组合创新出新颖独特的玩具和物品。从中体验成功的乐趣。
（五）活动结束：
办变废为宝作品展，对孩子的创新设计加以肯定和鼓励。
活动延伸
让幼儿继续在玩玩乐乐中进行创新。
教学反思：
现代社会，物品越来越注重包装，但这些拆下来的包装随便丢弃又造成了环境的污染。根据新纲要的要求:指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活为指导思想。利用废旧物品来大胆进行创新制作，既培养了幼儿动手动脑能力，又培养了幼儿的创新意识，让幼儿体验到了变废为宝的乐趣。
小百科：宝，同"宝"。(注意"宝"字简化前中间作"王缶"，而"宝"则作"王尔"，两字是正异关系，而非简繁关系)。
在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是我帮大家整理的回家的路上作文，欢迎大家分享。
回家的路上作文1从前的人们都是人与人之间互相信任，互相帮助，可现在，因为骗子越来越多，骗子们是越来越猖狂，导致人们开始互相疏远起来。
有一天是阴天，放学之后天空十分的昏暗，爸爸把我送到半路上后，突然有一个电话打过来，爸爸好像是有急事似的，让我下车，还给了我钥匙，让我先回家去。于是，我向家的方向走去。但我走到半路时，我突然发现身后有一个留着络腮胡子，穿着一身黑，很强壮的一名男子在我身后跟着我。我走他也走，我停他也停。我开始背后冒冷汗，并开始害怕起来。我开始跑了起来，回头看了看那一个奇怪的人，发现他也跟着我一起跑了起来。过了一会儿，我到家楼下了，我发现那个人还在后面追我。我爬楼梯，来到我家门前，才算是舒了一口气。我摸一摸口袋，发现我的钥匙不见了。会不会是掉在路上了呢？那可怎么办啊？我要回去找吗？那样的话一定会被抓住，不去找的话又进不去家门，也没法跟爸爸交代，要是等妈妈的话，我得饿死在外面。我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。可正当我抓耳挠腮着急时，那个人上楼了，我害怕地往墙角那儿靠，那个陌生人终于气喘吁吁地发话了：“小朋友，你的钥匙掉在地上了，我追你，你却逃走了……这是你的钥匙。”我感动万分，对他道谢后回到了家……
现在社会骗子多，又那么猖狂，现在有这样的人已经不多了。走今天的这一条路，让我终身难忘。
回家的路上作文2在回家的途中，总有一片繁华的商业区。好似一片片耀眼的繁花。
——题记
我结束了补习班的学习，往家的方向走去。仍像平时一样，经过一片热闹的街市。
我看着这些花花绿绿的店铺，顿时心生厌烦。但凭着人的直觉，我还是会不自觉地走过去——一家新开张的饼铺——石头饼。
这新鲜的名字顿时勾起了我的好奇心。我好不容易从中挤进去，眼前的景象着实令我大吃一惊——在一张只有农村才会有的，夸张的大铁锅，大到什么程度呢？可以让一个婴儿进去洗澡！在这样大的一口锅里，看到的是层层摞起黑色鹅卵石，在一个服务员的翻炒下，里面的饼才露出“庐山真面目”。我大吃一惊，还是第一次看到这样的新鲜事。我又凑了凑前，这时候，那个大姐姐才注意到我，她厉声喝斥道;”去去去，小孩子别在这儿捣乱，影响我做生意。“
我正想辩驳，却被更多慕名而来的人群挤了出去，我不再出声，即使叫喊，声音也会被淹没的。
我只好默默地离去，仿佛这条大街是只有我是不协调的。
我上了车，听见刚刚骂我的大姐姐，又用甜软的声音对许多大人们吆喝。她是多么善变，多么势利。以至于许多人都相信这个用普通白面做的普通大饼，在她的嘴里变得比琼浆玉液还好。我不再逗留，心想：“这条大街恍若繁花，但花中有多少不为人知的东西啊！”
回家的路上作文3生活就像是一座独木桥，只要你保持好平衡，你就能走的稳稳当当；生活像是宝藏，只要你不断的发掘，它总能给予人们财富；生活就像是一位长者，只要你处处留心，它总会在小事中带给人们深刻的启示。
周四下午放学，我百般聊赖地拖着步子走在回家的路上。突然，目光转向了地上，一颗闪闪发光的一元硬币正在向我招手。我心中一阵欢喜，脚下仿佛踩上了一朵幸福的祥云。哈，真是天助我也！有了这一块钱，就可以买一只好看的水笔；有了这一块钱，就可以买一包零食，过过嘴瘾；丢了这一块钱，就可以买一本图书……想到这里，刚才还插在兜里的小手，现在也不由自主地伸出来，不停的搓着。我瞄了瞄四周，却发现有人在注意我。我略施小计，向踢石子一样，一边走一边踢着硬币。终于，在我双脚的掌控之下，我和硬币来到了“无人区”。
我怀着一颗砰砰直跳的心，弯下腰，就要用手捡起硬币的时候，险情发生了！机灵鬼小明不知什么时候冒了出来。我慌慌张张的蹲在那儿，假装系鞋带。可我这鞋根本没有鞋带，怎么办？我一下子蒙了。小明见到我，开心地向我打招呼：“嗨！你好，咦？你在干什么呢？”我急中生智，把硬币踩在脚下，说：“我……我脚脖子痒痒，挠挠。”“哦，拜拜。”哎呀，快走吧！，我还巴不得呢。我常常地舒了口气，心里的一块大石头终于落了下来。我捡起硬币，一看，傻眼了：两面的图案都一样，假的！我气呼呼地把硬币扔到了地上，心里好像被人泼了冷水。
在回家的路上，我明白了：上帝是不会让人白占便宜的。占小便宜，吃大亏！还是踏踏实实上学，长大报效祖国吧！
回家的路上作文4在我放学回家的途中，有一条宽敞的沥青路，路的两旁种着几十棵梧桐树，它们形态各异，高大挺拔，我很喜欢这条路。
春天，走在放学回家的路上，我发现梧桐树发芽了，黄绿色的嫩芽在那淅淅沥沥的春雨滋润下渐渐舒展开来，长成了碧绿的叶片。在和蔼的春风下向行人们招着手。
夏天，走在放学回家的路上，我观察到原本小小的梧桐叶差不多有巴掌大了，变得枝繁叶茂，郁郁葱葱。晴天，这条绿色长廊里就像开了空调，分外凉爽；雨天，则像一把大伞遮着，行人几乎淋不到一滴雨。
秋天，走在放学回家的路上，我看见绿油油的梧桐叶慢慢变得枯黄，梧桐果也慢慢成熟，变成了毛茸茸的球状。一阵风吹来，树上的叶子沙沙作响，仿佛在和大树妈妈做最后的告别，随后便从空中纷纷扬扬地飘落下来，像一只只金黄的蝴蝶翩翩起舞，更像一封封金色的信件，告诉人们秋天的到来。梧桐果在风中摇摆不定，最后像炸弹一样弹了下来，一碰到地面，便立马裂开，炸出许多梧桐种子。我最喜欢这时节的梧桐树了，喜欢在树下躲避梧桐果的“攻击”，喜欢踩碎地上的落叶，听一听秋天的声音。
冬天，路边的梧桐树没了往日的生机，可失去了树叶的它们却更显高大威严，像一个个在严冬中职守的解放军叔叔一般。
这片梧桐树给我的放学路带来了欢乐和凉爽，我喜欢这片梧桐树，更喜欢这条放学路。
回家的路上作文5今天，我和往常一样。吃过早饭，妈妈把我送到学校，可放学时，妈妈却没来。我等了几分钟，还是不见妈妈的踪影。于是我决定一个人独自回家。
我一人走在回家的路上，一辆接着一辆大卡车从我身边飞过，感觉今天的大卡车特别的大。正在这时有位叔叔向我走来，对我说：“小朋友，俺从乡下来，对这一带不熟悉，你知道这地方吗？”说着，那位叔叔就从口袋里掏出一张纸。
我一看，纸上写的地名就是我学校旁边新建的小区，“碧水龙庭。”于是，我就把小区的位置告诉了叔叔。可是，把前后左右看了一半天，他还是说不知道“碧水龙庭”在哪。于是，他又问：“俺还是不太清楚，你能带俺去吗？”
他――我一听，就觉得有点不对劲、明明就在眼前，大家都看的到为什么他就说看不到呢？说他笨，可看他穿着整洁，不像是傻瓜。但是他为什么要撒谎呢？他是坏人？我该怎么办呢？他想要对我做什么呢？
这时，我想到了一个好主意，便对叔叔说：“我要快点回家了，你可以去那么边问保安，让保安带你去。”那位叔叔像看穿了我的心思似的，又对我说：“俺不是坏人，找保安又要花时间，还是你带俺去吧！”我又想了想说：“我再不回去我妈会着急的，要不我带你去找保安，这离保安室很近，如果保安不在的话，我就带你去。”
他一听，我一定要带他去找保安，便急忙对我说：“呀！是那里吗？我找到了，我先走了，再见！”说完，他便大步流星地走了。
是呀，当我们遇到坏人时，要沉着、冷静，要动脑筋，想办法保护自己！
回家的路上作文6细雨霏霏，如丝如缕。清风拂面，夹杂着点点雨滴，吹散了心中的烦绪。沐浴春雨，如同脱笼的小鸟，尽情的享受着大自然母亲般的温柔与呵护。
与你携手走在回家的路上，虽然气氛无比尴尬，但内心却无比喜悦。自从和你闹别扭后，这是我们第一次和对方讲话，第一次走在回家路上如此开心。而这第次又是如此的'熟悉。
回家路上总会经过那个充满了我们欢声笑语，满是爱的公园。这一次，我们也依旧踏进了它的大门。一进公园，我就想起了以前的快乐时光。可是就在那天，两个形影不离的人就在这个公园分开了。是的，我们吵架了，而且吵得很凶，并且是为了一件微不足道的小事。从那天起，连续一个星期都是我一个人经过这个公园走回家，就算路上碰巧相遇，两人也像陌生人一样各走各的，不打招呼。
每天走在路上，我都在想，也不知在想些什么。总之，就是在纠结是否要道款。终于有一天，我忍不住了，跑到你面前说“对不起，那天是我太冲动了，我们和好吧我再也不想和你分开了！”你却微微一笑，不计前嫌，牵起我的手机往公园的方向跑去，边跑还边说：“走，我们一起回家，起去哪个见证了我们友情的公园！去小河边大声呼喊，抛掉之前所有的不愉快，我们依旧是形影不离的好朋友！”
那一天，走在回家的路上，我们说了好多好多，似乎要把几天以来没说的话都补上。我们唱着歌，树上的鸟儿好像也为我们感到开心”叽叽喳喳“的叫个不停。
回家的路上一切都变得如此美好，就算是路边的车马喧嚣，也觉得是一首动听美妙的乐曲。就在这条回家的路上，让我遇到了最好的你，也让我拥有了最好的你！
回家的路上作文7我们终其一生，都在寻找幸福的路。
属于我们的，小小的幸福。
--题记
家，一个由父母为我们构筑的温馨的港湾，一个能够让我们的心稍作休憩的地方。无论何时何地，家的大门永远为我们敞开，永远将我们温暖。
有时候，我们会觉得父母无法理解我们，以至于闹得不可开交，总觉得父母为什么对我们那么残酷，这是，我们便忘记了我们心底那小小的爱，这是用父母的泪和汗水构建的啊!我们总记得父母的愤怒，却忘记了我们曾经有过的快乐，一起走过的幸福的路。
也许，我们曾把父母的爱看作理所当然。曾在贴吧上看过这样的一篇文章:1岁，2岁……30岁，父母用他们小小的爱来为我们付出，而我们又回报给他们什么。冷眼恶语我们却不知道这令父母多么心碎。要知道，他们为我们做那么多时是多么开心，只希望我们快快长大。
曾经拥有的，不要忘记。不能得到的，更要珍惜。属于自己的，不要放弃。已经失去的，留作回忆。
湛蓝的城堡，曾经的微笑，曾经的祷告，许下天真的愿望。或许我们的爱不曾孤单，但流星也有逝去的一天。珍惜现在，我们所拥有的小小的爱。
每天回到家，门口的灯都悄悄地亮着。我能明白，这是父母给我们小小的爱，等着我们小心地收藏，为我们照亮走在回家的路上。
回家的路上作文8寒假到来，天气也很配合，这是一个大晴天。下午，我与几位小学同学一起去中心广场玩。我们玩到天渐黑，便各自回家。因为我没有交通工具，所以我只好走回家。
我与一个同学顺路，他骑着车，我只有小跑才能跟上。周围彩灯很漂亮，我们说着话。谈到外出军训的故事，我们一起放声大笑；说到刚才的牌局，我们又一起叹息。我们无话不谈。我的累好像也随我们的谈话内容一起飘到九霄云外去了。
可时间似乎加速流逝，他到家了。我们告了别。周围的彩灯，好像也黯淡了许多。我继续前进，看到一个红衣小男孩儿，在对着墙角小声嘀咕着什么。我没有听清。他回头看了看我，又对着墙角说话了。我被吓到了，以为他是一个精神有问题的人。我小心翼翼地向前走去，从侧面看到了他的秘密——手机，原来他在打电话呀。这时，他进入了旁边的小商铺。真是有惊无险。
彩灯消失了，昏暗的路灯洒在地面上。我的双腿很麻，想坐在一旁休息一会儿。忽然，路旁的草丛中钻出一条小狗，冲着我狂吠。我下意识想逃跑，但双腿早就不听我使唤了。幸好小狗仅仅是冲我叫，没有冲过来。旁边路过一位老人，小狗转移了目标，我趁机跑了。
回家的路上可谓是十分“惊险”，但这些或许只是一场误会，所以与同学结伴而行，会更安全。我以后还是不要独自出行了，与同学、家人相伴而行应该是更安全吧！
回家的路上作文9走在放学回家的路上，蓝蓝的天空上飘着几朵白云，阳光穿过稀疏的绿叶撒在回家的路上。美丽的风景如画，看在我眼里，笑在我心里。
我边骑车边喝同行的同学聊天。说说笑笑，欢笑声撒在了回家的路上。突然，看见前面聚了一大群人，吵吵闹闹的。本来以为是买东西的，想摇铃快过，但走近一看，原来……
一个年过花甲的老人躺在地上白花花的头发已经杂乱得不成样子。老人脸色苍白，双手紧紧贴在心口上双眼紧紧地闭着。嘴里还不时地发出呻吟。一看就是被人撞过，冰冷的柏油马路让老人更加疼痛。
我正想赶快走过，赶紧回家吃上香喷喷的饭菜。这时一个满头大汗的救护人员对一个20多岁的小伙子说：“搭把手吧，来帮忙抬一下担架吧。”可他却没有理会，而是径直走开了。我把车子停下，往路边一支。对同学说：“笑雨，你帮我看一下车子，我去搭把手。”我快步走到担架前伸手同三四个路人将担架抬起，抬向了救护车。我一直目送救护车开走才离开。只要每个人都像我一样，爱就会充满社会。
说实话我真的没有费多大的劲，整个过程也不到三分钟。而那些熟视无睹的路人又为何要袖手旁观呢？是社会的风气不正，还是良心的缺失太多呢？难道你不希望别人在你困难的时候帮助你吗？难道你没有困难的时候吗？我觉得有些人真的该想想了。
就像郝建在春晚上说的：“人倒了，还可以扶起来，人心倒了，就再也扶不起来了。”其实如果人与人之间多一些信任，少一些猜疑；多一些帮助，少一些冷漠。在别人有困难时伸出援助之手，搭把手，帮助他人。让我们生活的这个社会充满了爱。
回家的路上作文10今天，我和我的哥哥，爸爸去回老家了，一路上人我行遇到许多东西。
出发了，一出校门就看到了许多出租车。等到了寒洞，就得一直往前走。然后到了郑开大道。就得直往前走，到了彩虹大桥。进了彩虹大桥里面很黑，但是里面有很多灯，进了里面还要开车灯。拿过了彩虹大桥。就了高速收废站。我何是ETC不用排队。等下了高速就直接到了我的。老！家新乡。一路上我们还遇见黄河。
一路上我们就遇这么多。
沙沙沙，沙沙沙。咦，这是什么声音？啊!原来这是小雨滴跳舞的声音呀！今天当我背上书包去上学时，雨滴们就在上学的路上凑起热闹。
小雨滴的到来给城市带来了很大的变化。人们穿上了花花绿绿的雨衣，打着一朵朵蘑菇小伞，没有带伞的人用包顶在头上。最高兴的当然是植物们，雨一来，它们便舒舒服服地洗了一个澡。
小雨带给小朋友的是一首欢快的歌，带给大自然的是一首舒适的歌。它们好像在告诉我们:人类如果保护好地球，地球也会回报人类的。
上学路上有许许多多的事情发生，唯独那一件小小的事情却令我终身难忘。
那是一个晴空万里的早晨，我自己去上学时，看见一位老奶奶和一位公交司机正在说着什么。充满好奇的我立刻走上前看了看，原来是一位老奶奶忘记带钱了心急如焚。不讲情面的公交司机说道：老太婆，没带钱就赶快滚开！听完公交车司机说完这番话我就立刻握紧了拳头。这时一位年轻人走了过来为老奶奶付了钱。公交车司机无话可说，老奶奶连忙说：谢谢，谢谢。不用谢，助人为乐嘛。年轻人回签。
从这件事中，我明白了助人为乐是一种美德，一种很好的美德。
回家的路上作文11今天是正月初九，是我在老家的最后一天了。原本我们计划明天回杭州，可妈妈看了天气预报后，知道明天要下大雪，所以我们就提前启程回杭州了，真是计划不如变化啊。
吃过早饭后，我就开始忙着收拾自己的作业，铅笔盒，书包和一些其他的东西。但我很不开心，因为我一走，就会有很长一段时间看不到我的奶奶、姑姑和我的好朋友了我真舍不得他们呀!
等吃过午饭后，我们就踏上了回杭州的路途。在我们上高速后，看到车子很多，川流不息的，可是没有过多久，我们就碰上了大堵车，我们被困在车流里动弹不得。过了好一会儿，车流终于开始动了的，我们却下了高速，原来爸爸妈妈决定要避开这段拥挤的路，后来我们又上了高速。车子却变得更多了，好在我们没有再遇到堵车的情况，看着窗户外面的景色，我慢慢的感到了疲倦，后来，在车子的摇晃中，我睡着了。
当我醒来时，发现还没有到家，我可真失望！这时我却有点晕车了，爸爸为了分散我的注意力，让我看远处的风景。这时候，爸爸给我念了两句诗，“远看山有色，近听水无声。”“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”他叫我体会诗中的含义和远处高山上的景色来做比较。在车上，我和弟弟还一起学了最流行的歌《爸爸去哪儿了》。妈妈还给弟弟录了音，等我听了弟弟的歌声后我真是哭笑不得啊。
在欢声笑语中，我们不知不觉的就到了杭州。啊！美丽的杭州，我回来了。
回家的路上作文12说起放学回家的路，我十分惭愧，自从入学以来，都是爸爸妈妈开车接送，直到五年级偶尔才一两次和同学一起走回家。而有一次却让我难以忘怀，面红耳赤。
每到放学的时候，校门口的小路就立即沸腾起来，许多叔叔、阿姨在发传单、广告单，有些同学们把刚发到手里的广告宣传单撕成碎片，猛地往空中一抛，来了个“天女散花”。我看后，觉得好玩，便也把传单撕成碎片，撒向空中，来了个“超级天女散花”。可就在这时，我冷不防的一瞥，看到终生难忘的一幕：一位老奶奶正提着个大蛇皮袋弯着腰捡拾被我们撕的粉碎的纸片，有几片碎纸被同学们吐的口香糖给粘住了，老奶奶费劲地用指甲把纸片一片一片地抠起来。纸片飞到水沟里，老奶奶不顾水沟的污浊，伸出手捞起水沟里的纸片……
这位老奶奶虽然看上去已经头发发白，年过六旬，但她却仍然满面红光，步伐充满着活力，和其他老人大不相同。我十分好奇，又感到疑惑，便走前一步，问道:"老奶奶，您为什么要捡这些没用的纸片呢"老奶奶叹了一口气，缓缓地说：“哎，现在的孩子养尊处优惯了，都不知道爱护公共环境了，这纸片怎能往地下扔呢要扔到垃圾箱里。这么热的天气，清洁工人扫大街是多么辛苦呀!我呢在家里也闲不住，就到学校门口捡碎纸和传单，一来可以美化环境，再就是有些纸张还可以订起来给我孙子当草稿纸用，二来可以当作是在锻炼身体，一举两得。” 听了老奶奶的话，我惭愧地点了点头，一朵红云不知不觉浮上了脸颊，“我踏着沉重的步伐走向回家的路。”
是的，同学们，我们要尽自己的所能来保护公共环境，因为“地球是我家，环保靠大家”。在这里，我要呼呼大家：爱护环境，要从我做起，从我们身边的小事做起。
回家的路上作文13“昨日繁阴在，莺声树树春。”摊开手掌，一缕阳光跌入掌心，此刻，树在，鸟在，人在，这世界怎不叫人感激。
我走在回家的路上，“周遭乌云密布”。考砸了的我无疑是失落的，那团乌云与阴霾重重地压在我身上，压得我喘不过气来。鲜红的分数像一只无形的恶魔，形影不离，死死地扼住我的喉咙。
我在一棵枯树前驻足。风吹，落叶飘向冥冥世界，归于沉寂。它们在空中落寞地转了一圈，而后又飘零地落下………这是一种流逝，一段自然的过程。它最后将深入泥土，化为淤泥，滋养另一个生命，它是自身的延续和超越，也是落叶美丽的瞬间的水恒。
我不禁为这堆枯黄的叶子心生怜悯，它们只能陪伴这棵大树的不过短短一个秋天，为大树蓬勃了生命，为入们送去了阴凉，最终的命运只不过是任凭风儿的戏弄罢了。但，大树在失去叶子的同时，也承接了满树的阳光。失与得从来都是如此平衡。
人的一生又经历的起几次春去秋来？或许我们也应该活出自己的意义。从失去的东西里想方设法地得到些什么。拿这次考试来说吧。考前我整天迷恋于小说，看得无法自找，到后来竟成了没日没夜的看。早将复习抛在了脑后，直到考试前几天，才开始手忙脚乱的准备资料。可是为时已晚。我又突然想起那段话来了：“每一个你讨厌的现在，都有一个你不够努力的曾经。”这样相糕的成绩难道不是我应该得到的吗？若想要改变现状，我只能拼尽全力去努力两！
正如汪国真所说：“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”偶尔会成为那飘零的枯叶又有什么关系呢？你活出了自己的精彩，就足够！
回家的路上作文14大雪漫天，在夜空飞舞轻轻地飘着，落下来。漆黑的路途由冰雪照亮，由于电瓶车钥匙掉了没法，来的时候是坐车过来的，至于回去的时候嘛，爹妈参加应酬去了又身无分文，所以就只好一步一雪印的走回家啦。
雪落肩头，远处的湖面早已结起冰霜，月光洒下，冰面仿佛笼上一层梦幻般的银色月光，夜里的一切都很安静只有远处几户人家的灯光还亮着，就像黑暗中唯一的光源，孤独的立着。
小心翼翼的走在冰雪布满的路途中，看着这个熟悉而陌生的路途，无数回忆充斥在这个陌生的路途，若不是这次意外我只怕还是会因为着急回家而无暇顾及这些风景吧。
伸出手，雪花轻轻落下正好落在手心，冰凉的触感传遍全身，仰起头看向漫天的雪花，一片一片飘下落在肩头、头顶，脚边。九天之上的星空，无数星辰漫天，一轮明月高悬于空，月色如此美丽，月色挥洒下的路途又是如此的幽静。
我走，幽静而漫长，布满雪花冰晶的路途是如此明亮而被月色挥洒下更显其幽静，这条路途在我想来是如此熟悉而陌生，曾经走过无数遍的路，与朋友走，与亲人走，与父母走。然而在此刻走来脑海中却是一片空白，全然没有此路的印象，如同走上一条陌路。就像人生，与人合作无数次可又有几个是真正让你有过印象真正算得上朋友的呢？可悲可叹矣……
回家的路上作文15老天真是个调皮的孩子，才一会儿没看，就狂风暴雨了。
走出兴趣班教室，我心里纠结万分，怎么出了个这么糟糕的天气，我是自己去姑姑家呢，还是叫姑姑来接我呢？想毕，正想等一等，但转念一想，我都这么大了，还是自己去姑姑家吧，姑姑家晚上开晚宴，一定很忙。
怀着小心翼翼的心理，我大步大步地轻轻踏上小路。啊，惨了，我的鞋子湿透了！算了，也罢，已经湿了，就放心大胆地走吧。这时，一股冰凉的感觉渗透脚底，一股寒意涌上心头。
快接近姑姑家了，这时的我仿佛看到了救星——雅林西苑小区专用雨天玻璃走道。哇，我可以进去避避雨诶！我连忙往背包里掏钥匙。咦？钥匙没带吗？天哪！我连唯一的救星都没了啊！出门前怎么没想清楚只带了把雨伞呢？我真对自己生气！
风“呼——呼——”地吹着，威力十足。突然，我的伞被吹走了。不！伞！回来！我还需要你！可是这时伞已离我远去。而这时的我也全是湿淋淋的，一副“落汤鸡”的标准模样。
我只好拿着书包遮在头顶上，一路狂奔。啊，至于看见姑姑家那熟悉的新房子了。真好！我现在的奔跑速度绝不亚于1500米最后冲刺的速度。“咚咚咚”，就连我敲门的声音都变急促了。
经历了那么多事情，我不禁埋怨起妈妈来，为什么她不接我下课呢？如果她在的话一定带着钥匙，我就不会那么惨了。但转念一想，但是这样我也长大了，知道出门要罗列些必须带的东西了。
老奶奶过马路的细节描写段落如下：
1、有一天，天气睛朗，小红高高兴兴的走在小学的路上。小红看见一位老奶奶正要过马路。小红三步并做两步走到老奶奶面前，扶着老奶奶过马路。小红说：“老奶奶，过马路的时候，一定要看红绿灯。
不然的话，很容易会撞到人的，我扶你过去吧。”说着，小红就把老奶奶扶过马路。老奶奶说：“你真是个活‘雷锋’。”然后，小红高高兴兴地四学去了。
2、有一天，天上飘浮着朵朵白云，太阳像个小娃娃一样，露出了黄黄的脸蛋。一位白发苍苍的盲人老爷爷拄着拐杖，想过马路，到朋友家去和朋友谈话。可是，他每次把脚抬起来时，只听见汽车的喇叭声在“嘀嘀嘀”地叫着。盲人老爷爷每次都只好把脚收了回来。
小红看见了这情景，连忙跑过去，对老爷爷说：“老爷爷，这儿没有斑马线，我们换个地方过马路。”老爷爷微微一笑，说：“小朋友，谢谢你！”于是，小红扶着老爷爷来到前方有斑马线的地方，等绿灯的时候，小红就扶着老爷爷过了马路。
老爷爷很感激地说：“谢谢你，小朋友。要不是你，我还真不知道要在马路边站多久呢。”小红说：“不用谢，这是我应该做的。老爷爷再见，路上小心些。”
3、今天小明放学回家，在学校门口，他看见一位老奶奶不小心摔倒了，小明连忙跑过去把老奶奶扶了起来，小明问老奶奶:“奶奶，你没摔坏吧，有没有事啊”老奶奶说:“我没事，谢谢你，你真是个好孩子!”
小明说:“老奶奶，你没事就好，这是我应该做的，尊敬老人，是每个人都应该有的美德!”尊老爱幼，乐于助人，是我们中华名族的传统美德!我们都要向小明学习，做有意义的事!
4、一天，小明去玩，路上见到一位叔叔。他戴着墨镜，右手拿拐杖，走一步就点两下地。小明这才知道他是盲人，想过马路。小明想：很多汽车，盲人看不见，多危险呀!小明连忙跑过去，扶叔叔过马路。过了马路，盲人叔叔说：“小朋友，谢谢你！”小明说：“不用谢！”
5、一天，天气很晴朗，小红去帮妈妈买东西。到了十字路口，刚好是绿灯，于是小红句就准备过马路。忽然小红看见一位失明的老奶奶，右手拄着拐杖，左手拿着包袱要过马路。小红看见了心想：马路上车来车往，老奶奶看不见，行动又缓慢，一人过马路多危险呀！
我应该扶老奶奶过马路。于是小红连忙跑过去，亲切地对老奶奶说：“我就是您的眼睛，让我来扶您过马路吧。”老奶奶连声说：“好！好！”小红说；“我来帮您拿着包袱吧！”过了马路，老奶奶感激地说：“谢谢你小朋友，让我自己走吧！”
小红心想：老奶奶自己回家多不安全，我还是把她送回家吧。于是她把老奶奶送回家。小红才放心地回家了。只要人人献出一点爱，人间永远是春天。
6、今天上午，寒风呼啸、天寒地冻，我和哥哥去图书馆看书。在路上，远远看见一位戴着墨镜、拄着拐杖的叔叔正在一步一步小心翼翼向马路旁摸索着。地很滑，他刚一落脚就滑了一下，结果趴在地上。我说：“哥哥，快看，前面摔倒的叔叔肯定是个盲人。”
哥哥一看，焦急地说：“对！我们快去扶起他来！”说完，拉起我的手飞奔过去。到了跟前一看，果然是个盲人，帽子都掉在地。哥哥赶紧把盲叔叔扶起。我忙捡起帽子戴在他头上，问：“您没事吧？”盲叔叔一听，就像看见了救星一样地激动。
颤抖着说：“没事，没事，谢谢你们为我操心。”哥哥说：“您是残疾人，更应该受到大家的关爱啊！”说完，我们小心翼翼地扶着他过马路，叔叔眼睛里流下了感激的泪花，边走边不断地夸我们：“好孩子，你们真懂事啊！”
我们帮助盲人叔叔过了马路，和叔叔再见后，就飞快地跑向图书馆了。让我们伸出双手来帮助需要帮助的人们，让世界充满阳光，充满爱。
7、星期天早晨，万里无云，春风拂面。小华做完作业，高高兴兴地去公园玩。小华走在马路上看见一位白发苍苍、驼着背的老爷爷在前面艰难地走着。这位老爷爷戴着墨镜，左手拄着一根棍子，他每走一步，就用棍子轻轻地敲打几下地面。
小华觉得很好奇，他看呀看，终于明白了，原来这位老爷爷是盲人。左手上拄着的棍子就是探路棍，小华想：马路上有那么多汽车，盲人爷爷一个人过马路可真危险呀，于是小华连忙跑上去拉着老爷爷的手小心翼翼地陪他过了马路。
盲人爷爷高兴地直夸:这是谁家的孩子那么懂事呀!'小华的心里别提有多高兴了!
