初学者手工小木雕教程
导读：初学者手工小木雕教程如下：1、首先需要确定自己想要雕刻的图形。2、再用刻刀雕刻出大体的形状。3、用电摩机打磨。4、用小刷子扫干净，然后整面用砂纸再磨一磨。5、然后打蜡。6、用羊毛擦抛光。学小件的木雕需要的工具如下：1、圆弧刀：最好用、最常用

初学者手工小木雕教程如下：

1、首先需要确定自己想要雕刻的图形。

2、再用刻刀雕刻出大体的形状。

3、用电摩机打磨。

4、用小刷子扫干净，然后整面用砂纸再磨一磨。

5、然后打蜡。

6、用羊毛擦抛光。

学小件的木雕需要的工具如下：

1、圆弧刀：最好用、最常用、最重要的刀。所以，初学必备，建议从大到小来一套，推荐刀口宽2cm、1cm、05cm，浅弧度的，05cm以下就不建议买了，手工打造的刀微小尺寸的基本都不能用。

2、平口刀：买一把1CM左右的就够了，挖个直角什么用用，基本上在功能上都被圆弧刀替代了，平口刀的切削实际没有圆弧刀省劲好用，刀口平滑。

3、电动刀，如果你雕刻硬木，比如酸枝木、红木、紫檀反正之类的，那真是硬，那你的手磨破了皮，也刻不了多少，因为真的硬。最有效率的就要上电动刻刀。

4、主要是敲锤、木锉、斧子、锯子，斧子。用途是配合出坯大量砍削木料，注意砍削时不宜用力过大，不可直上直下砍，斧刃应与垂直的木纹保持在45度左右，否则，木料会开裂。木锉的用途主要是在圆雕的细坯阶段，可代替平刀将刀痕凿迹锉磨平整以便修光。

又可代替圆刀或斜刀作镂空处理。木锉的作用还在于能大面积迅速地调整造型结构，并能与雕刻刀结合使用，将人物衣纹的辗转翻折处理得生动流畅，虚实有致。木雕敲锤的形状以扁、平、宽、方为好。锤面尺度可掌握在75525厘米左右。

太窄或太厚，都会影响锤子着落点的准确与力的均匀。敲锤分木制与铁制二种，木制敲锤一般采用木质比重大的硬木，如红木、黄杨、檀木、榉木及果树木料等，其规格可掌握在长27厘米，宽55厘米，厚45厘米左右；握柄部位呈圆形略扁一些，大小以握在手中适宜为准。

5、木雕的辅助工具还包括小型电动木工抛光机和电动手枪钻。抛光机的用途仅在于作品完成后的表面处理，可以代替手工作大面积的磨光，比较省时省力，但只限于大中型的体积较为平展的作品使用，手枪钻主要用手镂空打洞，做大型雕刻时，可用它打点切轮廓。

羚羊木雕的线索是什么作者是如何围绕这个线索来安排文章结构的

1本文以羚羊木雕为线索

记叙了“我”将羚羊木雕“送友”后又被迫“讨回”的过程，反映了“我”和爸爸妈妈之间发生的一场矛盾，赞美了少年朋友们之间真诚无私的友情，含蓄地批评了父母重财轻义的行为，告诫父母应该理解孩子的感情，尊重他们纯真的友谊。

2作者巧妙地将顺序、倒叙、插叙融为一体，以“羚羊木雕”为线索，布局全篇，使全文跌宕生姿，引人入胜。

按照作者独特的叙述顺序，文章可分为四部分：

第一部分（第1～16段）：故事的发展——爸妈知道“我”把羚羊木雕送给万芳后，逼“我”去要回羚羊木雕。

第二部分（第17～23段）：故事的开端——“我”和万芳很要好，“我”把羚羊木雕送给了她。

第三部分（第24～35段）：故事的 ——万般无奈，“我”要回了羚羊木雕。

第四部分（第36～38段）：故事的结局——要回羚羊木雕后，“我”的痛苦心情，发人深思。

羚羊木雕的线索

就是以羚羊木雕为线索贯穿全文 。

《羚羊木雕》以“羚羊木雕”为线索， 通过“查问木雕——赠送木雕——取回木雕”几个情节，表现了一家人不同的心态，并提出疑问：要木雕还是要友情。要不要取回木雕是整个事件的 和矛盾的焦点。

《羚羊木雕》的线索是什么？, 羚羊木雕一文的线索是什么

《羚羊木雕》以“羚羊木雕”为线索， 通过“查问木雕——赠送木雕——取回木雕”几个情节，表现了一家人不同的心态，并提出疑问：要木雕还是要友情。要不要取回木雕是整个事件的 和矛盾的焦点。

羚羊木雕的写作线索是什么

以爸爸送给我的羚羊木雕为线索

羚羊木雕 线索 作者

羚羊木雕的作者是张之路。

线索：本文以羚羊木雕为线索。

记叙了“我”将羚羊木雕“送友”后又被迫“讨回”的过程，反映了“我”和爸爸妈妈之间发生的一场矛盾，赞美了少年朋友们之间真诚无私的友情，含蓄地批评了父母重财轻义的行为，告诫父母应该理解孩子的感情，尊重他们纯真的友谊。

羚羊木雕贯穿全文线索是什么

：《羚羊木雕》内容简介：“我”把羚羊木雕送给我最好的朋友万芳，父母发现了逼我去要回来，我被逼无奈，只得硬著头皮开口，让万芳把羚羊木雕还我，我对朋友这样反悔，伤心极了。

阅读《羚羊木雕》一文，说说本文的线索是什么？

解题思路：羚羊木雕既是文章的标题，又在文章中反复出现，串联全文，所以羚羊木雕就是全文的线索。

答案：本文的线索是：羚羊木雕

羚羊木雕一文的叙事线索是什么

《羚羊木雕》以“羚羊木雕”为线索， 通过“查问木雕——赠送木雕——取回木雕”几个情节，表现了一家人不同的心态，并提出疑问：要木雕还是要友情。要不要取回木雕是整个事件的 和矛盾的焦点。

:baikebaidu/view/1232061htm#3

:eywedu/Article_206/20051028132525920-1

七年级上册语文羚羊木雕一课,课文的线索是什么

本文以羚羊木雕为线索,记叙了 "我"和爸爸妈妈之间发生的一场矛盾赞美了小朋友们真诚无私的友爱,含蓄的批评了父母轻义重财的行为,告诫父母要理解孩子的心,尊重他们纯真的感情。

课文围绕羚羊木雕写了许多人和事,写的集中紧凑作者是如何巧妙安排结构的

第一部分（第1～16段）：故事的发展——爸妈知道“我”把羚羊木雕送给万芳后，逼“我”去要回羚羊木雕。

第二部分（第17～23段）：故事的开端——“我”和万芳很要好，“我”把羚羊木雕送给了她。

第三部分（第24～35段）：故事的 ——万般无奈，“我”要回了羚羊木雕。

第四部分（第36～38段）：故事的结局——要回羚羊木雕后，“我”的痛苦心情，发人深思。

倒叙手法。制造悬念，吸引读者，避免平铺直叙，使文章一波三折。

希望可以帮到你！

仅供参考:

重阳节-如何给老人送礼

概要简介：不知不觉中，父母亲一天天老了。他们的头发开始变得花白了，坚强直挺的背影在岁月中淡去，脚步也变得逐渐缓慢和蹒跚起来。

于是，他们的身体健康状况让子女们搁弃不下，在从事各种活动时，他们的安全也更加引起孩子们的关注。

所以，上了年纪的父母，可以借助于子女们送的某些礼物，安全、舒适、愉快地度过他们的晚年。

A 生活实用类

保暧内衣、睡袍、绒制睡衣、睡袜

能使老人在温暖中安然入睡

羊毛围巾、手套或披巾

能给老人带去温暖的礼物

电灯泡

配上白色灯罩，使室内更加明亮

瓷装盆栽

可长期为室内带来绿意

室内清新剂

使居室的空气散发出清新的香味

摇椅

老套但很实用，可放在前廊或阳台

糕饼

适合老人吃的食物，松软易于咀嚼

家居拖鞋、浴袍等

是方便、舒适的浴室用品

电暧器

老人在天冷时可用来取暧

家政服务

预约上门清洁打扫及维修服务

家庭医生服务

雇用医生上门为老人检查身体

B 方便安全类

拐杖

老人的第三只脚，在选购时注意拐杖的长短要适合

助听器、放大镜、老花镜

方便老人视听的工具

杂志和书籍

选购粗体字印刷的书刊

有声书

可方便视听和阅读

自动翻书器

方便老人阅读的工具

电话机

挑选数字和字体容易辨认的机型

无绳电话机

比较适合独居的老人

手表

选容易辨认时间的款式

可折叠的购物推车

可让购物变得容易且方便

卡片分类器

将各种卡分门别类，以应付各种场合

放置在浴缸中的坐椅

方便无法站立淋浴的老人

附有轮子的垃圾筒

只须滚动即可，方便实用

C 情趣嗜好类

花束或盆花

需每周或每隔一周送一次

铺好砂石的水族箱和鱼类

配上塑胶水草、空气过滤器、鱼饲料等

各种盆景、盆栽

适合对园艺感兴趣的老人

木雕、根雕

放在父母的客厅里，可作为摆设

老祖父时钟

古朴典雅，可购买较大的型号，老人会更喜欢

晚辈的照片

如爱孙的独照或是全家福照片，再镶进老式的相框里

照片整理

将老人多年留下的照片，按时间顺序刻成光盘

来自政府机构的生日贺卡

替年迈的父母写信给政府机构，那里通常会有生日卡寄给老人

自制的精美盒带

将长辈回忆家庭成员的趣事录制下来，这将充满亲情且具保留价值

自制的年历

上面标有家庭成员及朋友的生日，结婚纪念日和其他节日，方便查阅

我拿着羚羊木雕，在走回家的路上，好像所有的景物都在谴责我，这条平常只需一眨眼功夫就到的路好像变得十分漫长。

　　回到家后，爸爸妈妈一把从我手中夺回那只在他们眼中比什么还重要的羚羊木雕，特别是妈妈，想是看着稀世珍宝似的。我再也受不了了，跑进我的房间哭泣。父母只管那只羚羊木雕，哪还顾得上我的感受？这时，奶奶在我的房门卡口站着，她对我说：“孩子，你不要怨你的父母了，他们也是紧张那只羚羊木雕，其实你也有责任啊！”我停止了哭泣：“我也有责任？”“是啊，要是你送这份礼物时先问一下父母，就不会弄成这样的局面了。”“那有什么补救的办法吗？”“你的好朋友虽然把礼物还给你了，但她一定是很难过了，如果你处理不恰当，就会破坏你门之间的友谊。你应该向她解释清楚，这样你们就能和好如初了。”我心里高兴极了，却有一点担忧，万芳会原谅我吗？

　　第二天早上，万芳没有约我一起去上学。我回到学校，看见万芳的座位空空的，问她隔壁的同学，也不知道，我纳闷了，难道她病了吗，要知道她平时是很早上学的。直到上课，我才知道，原来她请假没来上学。

　　下课了，我就连忙奔向她家。来到门口，我发现里面静悄悄的。我喊了几声也没人应我，我发现门没锁，就轻轻地推门进去，看见万芳正躺在床上。我走过去问：“万芳，你怎么啦，病了？”这时，她才发现我来了。有气无力地回答说：“没什么，只是发烧而已。”接着，我们又沉默了许久，我才鼓起勇气说：“万芳，昨天的是真对不起，其实都是我不好，希望你原谅我。”“算了吧，我都不怪你了。”“真的吗？那我们还是好朋友？”她轻轻地点了点头。“那好吧，我来帮你补课吧。”

　　我真是太高兴了，因为万芳已经原谅我了，可是父母他们能理解我们这样友谊吗？

领养木雕里“送给谁了告诉我。”妈妈把手搭在我的肩膀上。体现了妈妈好奇、迫切、紧张的心情

好奇：根据本句，妈妈是极想知道羚羊木雕的去向

迫切：联系上文，知道妈妈对于羚羊木雕的去向问得步步紧逼。

紧张：联系下文，妈妈“坚定”地要我要回来，可见其当时是有点紧张，万一给了不讲理的主儿，要不回来，就糟糕了。