.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
导读：1 苏东坡关于石头的诗句 苏东坡关于石头的诗句 1有关石头的古诗 玄都坛歌，寄元逸人杜甫 故人昔隐东蒙峰，已佩含景苍精龙。 故人今居子午谷，独在阴崖结茅屋。 屋前太古玄都坛，青石漠漠常风寒。<--------
1 苏东坡关于石头的诗句
苏东坡关于石头的诗句 1有关石头的古诗
玄都坛歌，寄元逸人杜甫
故人昔隐东蒙峰，已佩含景苍精龙。
故人今居子午谷，独在阴崖结茅屋。
屋前太古玄都坛，青石漠漠常风寒。<--------
子规夜啼山竹裂，王母昼下云旗翻。
知君此计成长往，芝草琅玕日应长。
铁锁高垂不可攀，致身福地何萧爽。
中丞严公雨中垂寄见忆一绝，奉答二绝杜甫
雨映行宫辱赠诗，元戎肯赴野人期。
江边老病虽无力，强拟晴天理钓丝。
何日雨晴云出溪，白沙青石先无泥。<----------
只须伐竹开荒径，倚杖穿花听马嘶。
东峰亭各赋一物得幽径石王纬
片石东溪上，阴崖剩阻修。
雨馀青石霭，岁晚绿苔幽。<-----------
从来不可转，今日为人留。
黄家洞李贺
雀步蹙沙声促促，四尺角弓青石镞。<---------
黑幡三点铜鼓鸣，高作猿啼摇箭箙。
彩巾缠踍幅半斜，溪头簇队映葛花。
山潭晚雾吟白鼍，竹蛇飞蠹射金沙。
闲驱竹马缓归家，官军自杀容州槎。
青石-激忠烈也白居易
青石出自蓝田山，兼车运载来长安。<---------
工人磨琢欲何用，石不能言我代言。
不愿作人家墓前神道碣，坟土未干名已灭。
不愿作官家道旁德政碑，不镌实录镌虚辞。
愿为颜氏段氏碑，雕镂太尉与太师。
刻此两片坚贞质，状彼二人忠烈姿。
义心如石屹不转，死节如石确不移。
如观奋击朱泚日，似见叱诃希烈时。
各于其上题名谥，一置高山一沉水。
陵谷虽迁碑独存，骨化为尘名不死。
长使不忠不烈臣，观碑改节慕为人。
慕为人，劝事君。
莲石白居易
青石一两片，白莲三四枝。<------
寄将东洛去，心与物相随。
石倚风前树，莲栽月下池。
遥知安置处，预想发荣时。
领郡来何远，还乡去已迟。
莫言千里别，岁晚有心期。
别石泉李绅
素沙见底空无色，青石潜流暗有声。<-----------
微渡竹风涵淅沥，细浮松月透轻明。
桂凝秋露添灵液，茗折香芽泛玉英。
应是梵宫连洞府，浴池今化醒泉清。
寄山友长孙栖峤贾岛
此时气萧飒，琴院可应关。
鹤似君无事，风吹雨遍山。
松生青石上，泉落白云间。<------
有径连高顶，心期相与还。
深山逢老僧二首贯休
衲衣线粗心似月，自把短锄锄榾柮。
青石溪边踏叶行，数片云随两眉雪。<------
2关于石头的诗句
1、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。——于谦 《石灰吟》
意为：只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。
2、爱此一拳石，玲珑出自然。—— 曹雪芹《题自画石 》
意为：喜爱这一拳石头，生得自然灵动、七窍玲珑。
3、江流石不转，遣恨失吞吴。——杜甫《八阵图》
意为：任凭江流冲击，石头却依然如故，千年遗恨，在于刘备失策想吞吴。
4、佳人成古石，藓驳覆花黄。——刘方平《望夫石》
意为：佳偶良人成了一座座古石，苔藓除去了又长，花开了又败。
5、青石一两片，白莲三四枝。——白居易《莲石》
意为：在水中有一座两座碧绿的石头，白莲也开了三四朵。
3赞美石头的古诗
1、
《石灰吟》
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
2、
唐·白居易《太湖石》
烟翠三秋色，波涛万古痕；
削成青玉片，截断碧云根。
风气通岩穴，苔文护洞门；
三峰具体小，应是华山孙。
3、
题自画石 曹雪芹
爱此一拳石，玲珑出自然。
溯源应太古，堕世又何年？
有志归完璞，无才去补天。
不求邀众赏，潇洒做顽仙。
4、
唐·杜牧《题新定八松院小石》
雨滴珠玑碎，苔生紫翠重。
故关何日到，且看小三峰。
4搜集描写石头的诗句
《莲石》
唐白居易
青石一两片，白莲三四枝
寄将东洛去，心与物相随
石倚风前树，莲栽月下池
遥知安置处，预想发荣时
领郡来何远，还乡去已迟
莫言千里别，岁晚有心期
《望夫石》
唐王建
望夫处，江悠悠化为石，不回头
山头日日风复雨，行人归来石应语
《寄山友长孙栖峤》
唐贾岛
此时气萧飒，琴院可应关
鹤似君无事，风吹雨遍山
松生青石上，泉落白云间
有径连高顶，心期相与还
《望夫石》
唐刘禹锡
终日望夫夫不归，化为孤石苦相思
望来已是几千载，只似当时初望时
《东峰亭各赋一物得幽径石》
唐王纬
片石东溪上，阴崖剩阻修
雨馀青石霭，岁晚绿苔幽
从来不可转，今日为人留
《望夫石》
宋王安石
云鬟烟鬓与谁期，一去天边更不归
还似九疑山下女，千秋长望舜裳衣
5求苏轼的一首关于“沙浪石”的诗（词）
北宋大文豪苏轼先生有一斋号为“雪浪斋”。宋哲宗元佑八年苏轼贬知定州。一日在后圃偶得一石，此石高宽各76厘米，厚40厘米，此石黑石白脉，中涵水纹，如石涧奔流，百泉涓涌，浪花飞溅之态。苏东坡如获至宝铭为“雪浪石”。又从曲阳恒山运来汉白玉，琢为芙蓉盆将石放入。又于文庙后置斋，名“雪浪斋”。苏翁得石言志，曾作铭于盆唇：“尽水之变蜀两孙，与不传者归九原。异哉驳石雪浪翻，石中乃有此理存。玉井芙蓉丈八盆，伏流飞空漱其根。东坡作铭岂多言，四月辛酉绍圣元。” 又为雪浪石赋诗二首，借石注情，倾吐了自己被贬后的苦闷、抑郁和为朝事担忧的心情。绍圣元年，苏轼复贬英州，岁久盆与石俱没。
6关于石头方面的诗句
望夫石 王建 望夫处，江悠悠。化为石，不回头。 上头日日风复雨，行人归来石应语。 题自画石 曹雪芹 爱此一拳石，玲珑出自然。 溯源应太古，堕世又何年？ 有志归完璞，无才去补天。 不求邀众赏，潇洒做顽仙。 双石 白居易 苍然两片石，厥状怪且丑。 俗用无所堪，时人嫌不取。 结从胚浑始，得自洞庭口。 万古遗水滨，一朝入吾手。 担舁来郡内，洗刷去泥垢。 孔黑烟痕深，罅青苔色厚。 老蛟蟠作足，古剑插为首。 忽疑天上落，不似人间有。 一可支吾琴，一可贮吾酒。 峭绝高数尺，坳泓容一斗。 五弦倚其左，一杯置其右。 洼樽酌未空，玉山颓已久。 人皆有所好，物各求其偶。 渐恐少年场，不容垂白叟。 回头问双石，能伴老夫否。 石虽不能言，许我为三友。 太湖石 白居易 远望老嵯峨，近观怪嵚崟。 才高八九尺，势若千万寻。 嵌空华阳洞，重叠匡山岑。 邈矣仙掌迥，呀然剑门深。 形质冠今古，气色通晴阴。 未秋已瑟瑟，欲雨先沉沉。 天姿信为异，时用非所在。 磨刀不如砺，捣帛不如砧。 何乃主人意，重之如万金。 岂伊造物者，独能知我心。
7与石头有关的古诗词
1、乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪 —— 宋 · 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
2、斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路 —— 唐 · 张若虚《春江花月夜》
3、东临碣石，以观沧海 —— 汉 · 曹操《观沧海 / 碣石篇》
4、明月松间照，清泉石上流 —— 唐 · 王维《山居秋暝》
5、荆溪白石出，天寒红叶稀 —— 唐 · 王维《山中》
6、轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走—— 唐 · 岑参《走马川行奉送出师西征 / 走马川行奉送封大夫出师西征》
7、江祖一片石，青天扫画屏 —— 唐 · 李白《秋浦歌十七首》8、女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨 —— 唐 · 李贺《李凭箜篌引》希望能帮助到你
8关于岩石的诗句
关于岩石的诗句：1、东岩石（宋·辛弃疾·《满江红·曲几蒲团》）2、渺观岩石（宋·葛长庚·《沁园春·渭水秋深》）3、下岩石（宋·刘克庄·《沁园春·帝赐玄圭》）4、一例书岩石（唐·寒山·《诗三百三首》）5、岩石得巨片（宋·苏轼·《自净土步至功臣寺》）6、余光入岩石（宋·苏轼·《送张天觉得山字》）7、下岩石润挥毫后（宋·陆游·《初归杂咏》）8、岩石著幼舆（宋·陆游·《读苏叔党汝州北山杂诗次其韵》）9、幼舆正复宜岩石（宋·陆游·《夜寒》）10、坐此岩石间（宋·陈与义·《与伯顺饭于文纬大光出宋汉杰画秋山》）11、岩石郁嵯峨（汉·秦嘉·《诗》）12、岩石细堪书（宋·戴复古·《山行》）13、岩石微尘浣（宋·刘克庄·《竹溪直院盛称起予草堂诗之善暇日览之多有可》）14、堂堂坐岩石（宋·钱惟演·《送僧归护国寺》）15、崭崭岩石（宋·释妙伦·《偈颂八十五首》）。
#童话故事# 导语童话故事培养了儿童的想象力，让他们认识到真、善、美，多了一份天真和纯洁。阅读童话故事不仅可以丰富孩子的课外知识，而且还能提高孩子的语文修养，培养孩子的读书兴趣，丰富课余生活。下面是 童话故事频道。
1哄睡童话小故事：燕子争家
春天到了，燕子妈妈带着自己的五个孩子回到了北方的家。
“哎呀!今天晚上怎么睡呀我们的家容不下我们了。”妮妮从屋子里飞出来大声喊。
“我是长子，这个家应该属于我!”贝贝得意洋洋地说。
“这个家应该分给我，因为在去年的‘候鸟飞行大赛’中，我得了第一名。”老二芳芳理直气壮地说。
“那次我勇斗老鹰，救了大家性命，对你们有救命之恩，你们好意思跟我争这个家吗”老三欢欢反问。
“我是大家公认的‘捉虫能手’，妈妈多次说要奖赏我，我看，这个家奖赏给我最合适不过!”老四盈盈骄傲地说。
“我不是长子，我也不是飞行大赛的冠军，我没救过大家的命，也不是捉虫能手，但是……”
“你想说什么别绕弯子。”贝贝、芳芳、欢欢、盈盈异口同声地冲着妮妮大喊。
“我想说是妈妈生育了我们，一口一口地喂养我们长大，现在妈妈年龄大了，身体不好，我们应该把这个温暖的家留给妈妈，我们各自去建个新家。”老五妮妮说。
听了妮妮说的话，贝贝、芳芳、欢欢、盈盈都羞红了脸，低下了头。
2哄睡童话小故事：想当太阳的小狗
格林尼是一只爱幻想的小狗，它总爱对着太阳想心事。有一天，格林尼对太阳说:“我想成为你，我想我完全可以代替你。”太阳答应了。
小狗格林尼果真成了太阳。它努力放射光芒，晒得人们大汗淋漓。正在它照得高兴的时候，一块乌云遮住了太阳。格林尼生气地说:“我要成为乌云。”
格林尼又变成了乌云，把天空遮得一片黑暗。正在它得意的时候，一阵大风吹来，乌云被吹散了。格林尼又大喊:“我不要做乌云，我要做风。”
格林尼又变成了风，它用力吹着，可是怎么也吹不动小土堆，它就又变成了小土堆。小土堆被水牛踏平了，格林尼觉得水牛强大，又变成了水牛。可是，一根绳子就可以拴住水牛，格林尼又变成了一根绳子。
不一会儿，这只小狗跑来，三下两下就把绳子咬断了。格林尼生气极了，它又大喊一声:“我还要当一只小狗。”
于是，格林尼又变回了小狗。它快乐地奔跑着，心想:哈哈，还是做一只小狗。
3哄睡童话小故事：雨天的多多
多多最讨厌下雨天。一下雨，多多就不能出去玩，只能关在屋子里，等着雨停。
“下雨天真没劲儿!”多多嘟着嘴巴，一会儿翻翻书，一会儿去弹钢琴，一会儿又去踢一脚玩具天可真不好玩!
多多不能出去玩，就和屋子里的东西吵架。他骂椅子挡了他的路;还和墙上的挂钟闹别扭这雨怎么还没下完呢
“多多!多多!”撑着小雨伞的小伙伴们在门口喊:“快出来呀!外面真好玩!”
多多打开门，吓了一跳，街上的大树挂满了五颜六色的小花伞。原来大家想让它变成一-棵伞树，在伞树下玩就淋不到雨了!
马上，屋子里的小朋友们都不见啦!他们都跑到哪儿去了呢
哈哈，他们都到街上去啦!在伞树下开心地玩着，还可以听听雨声，踩踩水，抓抓雨滴呢。
原来，雨天里，也可以玩得这么开心呀!
4哄睡童话小故事：魔法小花伞
有一天，小兔白白正要去树林里采蘑菇，在路上，天突然下起了蒙蒙细雨，一瞬间，雷声大作，倾盆大雨，闪电象利剑似的划破天空。小兔马上念了一下魔法小花伞的咒语：“叮咚叮咚，魔法小花伞快出来。”一根象小火柴一样的小棒，从白白的长耳朵里钻出来，变成了一把美丽的小花伞。
走着走着，小兔听到不远处传来“哇哇”的哭声。走近一看，原来是小松鼠波波在哭。小兔问波波：“波波，你为什么哭呀”小松鼠边哭边回答：“我迷路了，而且衣服也被大雨淋湿了，冷死我了。”说完小松鼠继续哇哇大哭。小兔说：“不哭，不哭!快躲到我的小花伞下面吧。如果你再哭，你就不是一个坚强的男子汉了。”于是，小松鼠说了声：“谢谢!”躲进了小兔的花伞下。顿时，小松鼠那湿淋淋的衣服马上干了。波波奇怪地问白白：“这是怎么回事”
小兔调皮地眨眨眼睛说：“保密!”
雨停了，太阳出来了，树显得更加绿油油了。小兔说：“波波，我们休息一会儿吧!”波波疲倦地说“好呀!”这时，突然传来“啪、啪”的声音，小兔回头一看，原来是一只大黑熊。大黑熊得意洋洋地说：“哈哈，我有一顿美餐了，我正饿得慌呢。”只见，它向小兔和小松鼠猛扑过来。小兔不慌不忙地拿出小花伞，念动咒语，小花伞的头立刻变成了一把锋利的宝剑，象光似的刺向黑熊，黑熊吓得落荒而逃。
傍晚，小松鼠忘着黑漆漆的天空，焦急地说：“白白，天都这么黑了，我们回不了家了。”小兔说：“不急，不急，我们还有小花伞呢!”于是，小兔拿出小花伞，对小花伞说出了愿望。小花伞马上变成了一架飞机，背上白白和波波飞回它们的家。在路上，星星眨着皎洁的眼睛，好像在说：“小花伞，小花伞，你真能干!”
5哄睡童话小故事：小黄鸡借伞
小黄鸡独自一人在家，觉得无事可做就想找好朋友去玩。
在路上看到小狗正在家看门，就走进小狗家。
小狗很高兴就说：“快来，我家院子里有虫子。”
小黄鸡赶紧跑过来找呀找，不一会儿天下起雨来，小黄鸡躲进小狗的屋子里。
看着小鸡着急的样子忙说：“没关系，把我的伞借给你用吧。”
于是小黄鸡打着小狗的伞就回家了。
第二天，天晴了小黄鸡还没起床就被小松鼠叫醒了。
“小黄鸡，咱们俩一起捉迷藏吧”
小黄鸡马上起床和小松鼠玩捉迷藏，正玩的开心的时候天又下起雨来，他们只好在屋里避雨。
眼看天就快黑了，雨还在不停的下，小松鼠着急的说：“我今天没有带伞，怎么回家呀”
小黄鸡就把墙上挂的伞借给了小松鼠。
小松鼠打着伞就回家了。
又过了几天，小狗去给小黄鸡送虫子吃，路上碰见小松鼠就问：“你拿着伞干吗，今天又没有下雨”
“我要把伞还给小黄鸡，”小松鼠说，“前几天我到它家玩捉迷藏，就下雨了，它把伞借给我了。”
小狗说：“正好，我也要去小黄鸡家给它送虫子，咱们俩一起去吧。”
来到小黄鸡家，小黄鸡看到小松鼠手里的伞，突然想起自己借了小狗的伞到现在也没有还，见小狗又来给它送虫子，不好意思的说：“真对不起，我忘记把伞还给你了。”
“没关系，我这些天没有用到伞，不用难过。”小狗说，“今天我是来给你送虫子的，赶紧吃吧。”
小黄鸡感动的说：“谢谢你，还想着我这个健忘的朋友。”
6哄睡童话小故事：梦姐姐的花篮
在一片深绿色的树林里，住着美丽的梦姐姐。梦姐姐长着一对会飞的翅膀，胳膊上总是挽着一只轻巧的花篮，篮里装满五颜六色的花朵。
白天，梦姐姐是很少露面的，可是每天夜晚，梦姐姐都会提着花篮，从林中轻轻飞出来。
小黄鸡正靠在妈妈身边香甜地睡觉，梦姐姐飞过来，在它的身边撒下一朵**的花。于是，小黄鸡做了一个金**的梦。它梦见金黄的太阳，金黄的田野，田野上开满金黄的油菜花。
小青蛙正在水草边静静地睡觉，梦姐姐飞过来，在它身边撒了一朵绿色的花。于是，小青蛙做了一个绿色的梦，它梦见碧绿的湖水，碧绿的荷叶，荷叶里有一支碧绿的莲蓬。
小甲虫用脚爪抓住树枝，在树上睡觉。梦姐姐飞过来，在它身边撒下一朵红色的花。于是小甲虫做了一个红色的梦。它梦见火红的枫叶，火红的果子，天边照耀着火红的晚霞……
梦姐姐最喜欢那些爱幻想的孩子，她觉得这样的孩子可比小黄鸡、小青蛙和小甲虫可爱多了，所以，她总是把最美的梦送给孩子们。
7哄睡童话小故事：螃蟹小裁缝
螃蟹是有名的小裁缝，它做的衣服样式既好看，又合身，大家都喜欢它做的衣服。
有一天，来了一只螳螂，它说：“我有一块布，但是有一点小，我想不出做什么。”螃蟹小裁缝说：“没问题，交给我吧。”第二天，螃蟹拿出一件背心，螳螂穿在身上多帅气呀!螳螂满意极了，于是它就给了螃蟹十元钱。
有一天，毛毛虫抱着一块布来了，它说：“我也想像别人一样穿裤子。”螃蟹说：“没问题，交给我吧。”第二天，螃蟹拿出一条裤子，这条裤子有六条腿，毛毛虫穿在身上特别漂亮，毛毛虫开心极了，于是给了螃蟹十元钱。到了晚上，螃蟹想：我给青蛙做的裤子是两条腿，小鸟的也是两条腿，可毛毛虫的裤子有六条腿，这样收钱不是吃亏了吗
第二天，螃蟹想出了一个办法，在家门口贴了一张告示：“以后做衣服不论大小，按件算，每件十元;做裤子不论大小，按裤腿算，每条裤腿五元。”
小甲虫说：“我的身体这么小，一件衣服也要十元，那也太贵了。”螃蟹说：“没办法，衣服按件算，每件十元。”蜈蚣说：“我可穿不起裤子，因为我的腿太多了。”螃蟹说：“裤子不论大小，按裤腿算，每条裤腿五元。”
大象来了，它用鼻子卷着一大块布，说：“螃蟹，给我做一件衣服吧。”螃蟹在量尺寸的时候，爬上爬下累坏了，光裁剪衣服，螃蟹就用了整整一个晚上，因为大象的身体实在太大了。螃蟹对大象说：“做这件衣服我可亏本了，做了一个星期才做完。”大象拿出十元钱，说：“那可没办法，是你说的，衣服不论大小，按件算。”
大蟒蛇来了，头顶着一块布，说：“螃蟹，给我做一条裤子吧，这两天天有点冷。”螃蟹想：它的这条裤子要把整个身体都包起来ˇ蟹忙了三天三夜才忙完，大蟒蛇穿上裤子后，连说：“谢谢!谢谢!”说完，转身就走了ˇ蟹说：“你还没付钱呢。”大蟒蛇说：“我这条裤子没有腿，怎么还要钱呢”螃蟹说：“可是为你做这条裤子，我花了三天三夜呢，看来我只好白白送给你了。”
到了晚上，客人们都走了，螃蟹坐在门口发呆。它在想：我贴告示是为了赚钱，现在反而吃亏了。正在这个时候，大象带来了很多香蕉，说：“这些香蕉是送给你的，为了感谢你给我做了一件衣服。”大蟒蛇也带来了一篮苹果，说：“这些苹果送给你，谢谢你给我做了一条裤子。”这个时候螃蟹多开心啊!于是，螃蟹悄悄地撕下告示，告诉自己帮助朋友是最快乐的事。从此以后，找螃蟹做衣服的客人越来越多了。
8哄睡童话小故事：不想上学的小老鼠
夜深了，小老鼠躺在床上翻来覆去，怎么也睡不着，因为明天又要上学了。
怎样可以不上学呢它想啊想，冒出了个点子。
小老鼠笑着从床上跳下来，跑到了日出的地方，那里有一个大大的钟。它把钟调到了晚上12点，并把电池拿了出来，心想：上学的时间永远不会到来了。城里只有一个钟，没人会知道的。
小老鼠安心回家睡觉了。等它一觉醒来，太阳已经晒臀部了，但并没人催它去上学，原来所有同学看了钟后，都回去睡觉了。鼠爸爸也觉得奇怪，于是它去马路上兜了几圈，看看究竟发生了什么事。“啊!这……这到底怎么了”本该拥挤的马路，现在一辆车都看不见;本该熙熙攘攘的人群，现在一个人影也不见……整个城市都沉睡着。它突然想到了什么，于是向大钟跑去。
鼠爸爸急忙返回家中拿电池，并把一切告诉了小老鼠，说：“不知道谁在恶作剧，把整个社会秩序给弄乱了，我得赶快把电池装上去，把时间调过来。”
小老鼠在一边越听越羞愧，从此，它很自觉地去上学了。
9哄睡童话小故事：花儿的宴会
一天下午，风儿送来用花瓣做成的请柬，邀请我去参加一场花儿的宴会，我欣然同意。
我戴上有两个大大红色蝴蝶结的发卡，还穿上了最最漂亮的裙子。
请柬里说，把花瓣请柬轻轻别在腰带上，你就会变得很轻很轻，还会沿着充盈着花香的小路在风中滑行，进入灌木丛中。记得带一点蜂蜜作为暗号，守在灌木丛前的蜜蜂卫兵就会把门打开，放你进去。然后把花瓣请柬交给蝴蝶，她会给你一对七彩的翅膀。
真的，我刚把请柬别在身上，就听见了呼呼的风声，还见到了蜜蜂卫兵，拿到了七彩的翅膀!我从一棵矮树枝条上往下飞，看到了花儿们精心准备的美食：有樱花做成的果冻、铺满迎春花的蛋糕、桃花做成的冰激凌……
我还看到了花儿们的表演：两朵大丽花唱起了春天咏叹调，她们的歌声洋溢着阳光般的热情，那些小小的蝴蝶兰转着圈跳起了舞，吊金钟在柔柔的风中发出风铃般叮叮咚咚的声音，大波斯菊们跳上了花儿做成的钢琴，在琴键上跳起了芭蕾。
我迫不及待地也想露一手呢!我给她们念了一首幼儿园学过的儿歌：“春天到，春天到，花儿朵朵笑，红的花，黄的花，蝴蝶蜜蜂齐舞蹈!”然后，我扇动翅膀，去吃花儿们准备的大餐了。
吃完大餐后，那些怯生生的紫花地丁你推我搡，小声地央求我陪她们玩躲猫猫。这可是我最拿手的游戏!我捂住眼睛，先让她们躲藏起来。可是等我睁开眼时，发现她们都不见了，所有的花都不见了!只有我自己，躺在草地上。风儿吹过，粉色的、白色的花瓣簌簌地落下，就像下了一场花瓣雨。
10哄睡童话小故事：五彩石头路
“多漂亮的围巾!要是妈妈围上，一定会非常好看。”兔姐姐和兔弟弟很想给妈妈买一条漂亮围巾。
“我们去采鲜花来卖钱，有了钱就可以买围巾了。”兔弟弟想出了办法。“可是，鲜花是给大家看的呀!”兔姐姐说。
“要不，我们画几张画来卖。”兔姐姐和兔弟弟画了好多画摆在商店门口卖。“卖画喽!卖画喽!”兔姐姐和兔弟弟喊哑了嗓子，就是没人来买。
“在纸上画画，大家都会，谁来买你们的画呀”商店里的松鼠大婶好心地告诉他们。
太阳快要下山了，兔姐姐和兔弟弟回家去，他们一边走，一边想：怎么才能给妈妈买漂亮围巾呢他们走到小河边。太阳给小河边的石头画上了美丽的颜色。大大的石头，小小的石头，圆圆的石头，扁扁的石头，一块块石头，都那么好看。
兔姐姐和兔弟弟捡起石头来，捡了一块又一块，捡了好多好多。“太阳下山了，石头不漂亮了!”兔弟弟喊了起来。“我们在石头上画上画，它又会漂亮起来的。”兔姐姐想出了好办法。
第二天，兔姐姐和兔弟弟给石头画上五颜六色的画，摆到商店门口去卖。“哟!石头画!”到商店来的人都喜欢地喊起来。大家都来买，一会儿就都卖完了。
兔姐姐和兔弟弟去给妈妈买围巾。松鼠大婶说：“你们的石头画五颜六色的，太漂亮了。这是给你 妈妈的围巾。我还要给你们一人一条围巾。”
兔姐姐和兔弟弟给妈妈围上围巾。“这是我们画了漂亮的石头画，换来的。松鼠大婶还送给我们围巾。我们也要送她一件的礼物。”兔姐姐和兔弟弟神秘地说。
“你们送一件什么礼物”兔妈妈问。
“明天，你到商店门口来看。”
这一天早上，兔妈妈和松鼠大婶看见商店门口铺了一条五颜六色的石头路。原来，这是兔姐姐和兔弟弟画了更多的石头铺上去的。
“哇!多漂亮的五彩石头路!”到商店来的人都喜欢地喊起来。
在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？以下是我收集整理的石头画作文（精选12篇），希望能够帮助到大家。
石头画作文 篇1石头，尤其是美石，它们是上天赋予大自然的”天使”和”精灵”，以千姿万态的形态散落在大自然的每个角落里，用它们的灵性守卫着大地，守卫着大自然。所以，我尤其爱着这些石头，经常用石头做画，做着做着，便觉得这是一种精神上的享受，让你的精神层面提升，更能看清这个世界的风尘乱土。
我沉醉于收藏石头的快乐中，因此，我为自己建了一间独特的藏石室，在我的藏石室里有着许许多多的石头，有正方形的、长方形的、椭圆形的、心形的……各种各样形状的石头摆在一起，让你感受到一种林立在石头的神奇里，让你修心静养，心旷神怡。
我时常在这些石头上根据它们的形状，用色彩缤纷的水彩笔在上面作画，画出了各种各样的图案，一副独特的石画别活灵活现地展现在了我的眼前。虽然这只是我小小的一个作品，但却让我感到了满满的成就感，这是让我值得最骄傲和欣慰的地方。
一天，我像平常一样到了雪白的海滩上捡石，准备制作一副作品。我从海滩上捡回了一块特别的石头，它又窄又宽，圆圆的身子就像袋鼠的口袋，有趣极了。我马上就在它身上施工了。我在小石头上涂满了白色，再用与白色相间的黑色画了五官，这样就显得清晰可见。接着，我又在一处地方画了一张小摇椅，再用胶水粘上，一个小姑娘的俏态便星现在了眼前。只见小姑娘自由地摇着小摇椅，快活极了。看着这个小姑娘摇摇晃晃的，我便给它取了个名字叫”小俏妞”。望着它，我心中满是幸福感。
我还有许多石画，我与这些石画就是一种微妙的缘分。当我从大自然里找到形态各异的石头时，我与石画的缘分便会出现，我将会将大自然赋予我的石头，加上我独具特色的创造力，巧妙地运用它，创造出独具一格的石画。
石头画作文 篇2今天，杨老师给我们布置了一项特殊的美术作业——画石头画。
石头画？石头上怎么能画画呢？这让我疑惑不解，我连忙去问妈妈。妈妈笑着说：“石头画，就是在石头上画画呀！”哦，我恍然大悟，但还是不知道该如何去画。带着疑问，我和姐姐开始了画石头画的准备活动。
周六，天气温和，很适宜外出采风。我们一行坐着车来到湘江边，江面上还是风平浪静，好像笼着一层白色的轻纱呢！我们的第一步是要捡石头，捡一些造型独特的石头，才能画出别具特色的石头画呢！啊，这里不仅风景美，就连石头也各具神态呢！像发现了巨大的宝藏，我们姐妹俩欢呼起来。看，有的像大大方方的橡皮；有的像活泼可爱的小金鱼；有的像笨笨的小乌龟；还有的像滴滴叫的小汽车，要想找到一块最满意的，还真是大海捞针呢！
终于，我？满载而归，开始第二步工作啦！先要准备水粉颜料，再开始画，我拿来一块光滑平整的石头，涂上白色，作为底色，在石头上画画和在纸上画画真是不一样，在纸上画画，纸稳稳当当的，一动不动，听我摆布；而在石头上呢？石头凉凉的，滑滑的，一边画还要手另一手扶着，不然“不听话”的石头就会不住地晃动，好像在说：小主人，快点画呀，把我打扮得漂漂亮亮的哟！我似乎听懂了石头的心愿，心里暗想：画一个什么呢？房子？小女孩儿？一座山？想了许久，再一看石头的形状，还是画一个小女孩儿更合适。于是我就开始动手作画，不到一个小时，一幅成功的作品诞生了，只看见：红色的头发，**的头花，红色的裙子，在风中翩翩起舞，啊，这就是我的第一幅石头画，好不容易啊！但这是一次多么奇妙的体验啊！
我喜爱我的石头画。
石头画作文 篇3一直想学习石头画，可是学习彩泥和石头画发生了冲突，我只好暂时忍痛割爱放弃石头画。
这不，展示一结束，我就迫不及待的加入了同学们的石头画的队伍。看着他们画的许多的卡通画，心想，这比捏彩泥简单多了，我肯定能画的很好。
我学着同学们的样子拿着毛笔给石头穿上了雪白的外衣——打底色。可是，穿的过程不是那么容易。被我稀释的白色颜料不是太稠就是水太多，总之我是反复练习才把底色打好的。
看着老师在电脑上几幅卡通画的投影，我心想这是小菜一碟啊。于是我在画的时候，拿起笔来蘸上颜料，就开始在石头上游走。可是一落笔，我就后悔了，因为我并不知道该怎么下笔去画，原因是我学的比其他同学晚。看到老师在辅导别的同学，我也没去问老师画画步骤，便带着一颗忐忑的心，硬着头皮，稀里糊涂的画了起来。我左画画、右画画，最后，画出来的小鸟一塌糊涂，而且还只画了一半，画面就已经不能看了，真是惨不忍睹啊。一点都没有可爱的愤怒的小鸟的样子。最后，我只好把“救星”袁老师请了过来：“老师，老师，我画的好难看呀感觉，还没画完……”
老师看了看我的半成品“杰作”，语重心长的说：“你画画的时候应该注意一下步骤，应该先构图，然后再一步步下笔、上色……”。我心想，真是悔不当初啊，谁让我这么心急啊唉，难怪妈妈平时好说：心急吃不了热豆腐，看来真是如此啊！看着别人的作品这么好看，再看看我的愤怒小鸟，我太眼高手低了！
看来，以后做任何事情之前，我都应该不懂就问，不能想当然的去做事，否则只会适得其反，事倍功半。
石头画作文 篇4学校开设了石头画课程，我想：我在纸上画过画，在布上画过画，可就是没在石头上画过画，我很好奇，于是就报了名。
在语文课上袁老师提到了石头画，我才知道原来教我们石头画的是袁老师呀！老师告诉我们，每周四中午去新字楼三楼等她，我好期待星期四的到来呀。
终于到星期四了，我早上把所有颜料、石头和笔等材料都带上，拿着所有材料和同学们一起朝着新字楼飞奔而去。
到了教室一看，呀！好多漂亮又鲜艳的石头画摆在我们面前。石头画上的图案有夜空，有小女孩，有小鸟，有小狗，还有树……真是琳琅满目，每一个图案都惟妙惟肖，栩栩如生。
开始上课了，老师给我们讲解着怎么打底色，她告诉我们，一定要蘸水，不能多也不能少，要适量，颜料也要适量不可浪费。我先挤一些白色颜料在调色盘里，然后用笔尖蘸了一点水，在调色盘里调和着，直到它变得不稠也不稀，我照着老师的样子在石头画上涂色，心里想着：涂色还不容易呀，我幼儿园的时候就会了。可是等我一开始涂就发现根本不是我想得那么简单，在石头上画画比在纸上画画难多了。我涂得不是这边重就是那边轻。我难过的低下了头，老师鼓励我说：“不要气馁，再试一次。”我把石头清洗干净，按照老师讲的重新仔仔细细地涂了一遍，涂完之后一看，呀！果然比原来涂得好看多了。通过涂色，我明白了世上无难事，只怕有心人。
我把涂好的石头拿去晾干，然后在上面画可爱的小狗在绿莹莹的草地上尽情的奔跑，五颜六色的小花好像都在为它鼓掌喝彩，我爱不释手的拿在手里看了又看，看着看着我就入了迷，我仿佛走进了画里，和小狗玩耍，一阵微风吹来，小草和花儿随风一起舞蹈，好像在说：“你好”。
下课铃响了，我才回过神，我想我一定是太喜欢这画面了，才会情不自禁走进入画里去。
我爱石头画！
石头画作文 篇5你们知道什么是石头画吗？其实一开始我也不知道什么是石头画，我只知道在纸上画画。所以对于石头画，我格外好奇！
记得在上第一节石头画课时，我的心里充满了自信。所以上课时候，我还没听我们的袁老师说完画石头画的步骤，我就迫不及待的'画了起来。
开始，我先给石头穿上了雪白的外衣——打底色。当时我是直接用大头笔沾了一点白色颜料，很卖力的画了起来，可我感觉好像有一只强壮的大手拉着我的毛笔不让我画。我又回头看看老师画的是轻快自如、轻而易举，可我又不敢问老师，只好硬着头皮低头画了起来，结果，画出来的底色是参差不齐，一半厚实，一半轻薄。就在我愁眉不展的时候，袁老师过来了，她看了我的半成品，哭笑不得。她耐心的又给我讲了一遍石头画的步骤，这一次，我在老师的指导下，小心翼翼的打好了底色，拿去晾干。可是晾干需要很长时间，所以，我等的是心急如焚，在阳光下走来走去，像热锅上的蚂蚁一样。
石头终于晒干了，我可以画我心爱的小黄人了。
我先用铅笔画在石头上轻轻的出轮廓，再用不同颜色的颜料画出小黄人的五官和衣服。给轮廓涂色的时候我担心会把涂好的底色弄脏了，所以我的手慢慢的拿着毛笔，动作很慢，很轻。真是一点也不敢懈怠，整个过程小心翼翼，全神贯注。功夫不负有心人，我的第一幅石头画终于完成啦！
看着小黄人开心的望着我，我顿时感觉自己有了很大的成就感。嘻嘻，我也会画石头画了。自己情不自禁的笑出声来。
虽然我的画没有袁老师画的那么精美绝伦、惟妙惟肖，但是，通过这一次画石头画，我明白了，做任何事情都不是想象的那么简单。
石头画作文 篇6星期四美术课下课后，陈老师说：“下周一我们要上卵石动物造型，要准备一个巴掌大小的鹅卵石，一盒颜料，一支水粉笔或毛笔，还有一个小水桶。”没等陈老师说完，我就想：“在石头上画画，怎么画呢？”我真希望星期一快点到来呀！星期六，我和爸爸妈妈一起来到安德河找石头，河滩上有许许多多五颜六色千奇百怪的鹅卵石，红的，紫的，粉的，白的，胖的，瘦的，扁的圆的……我弯着腰，东瞧瞧西看看，捡起这个又放下那个，找不到我想要的就换一个地方那个继续找。有好几次，我都下河去摸，经过近半小时的奋斗，总算把我想要的石头揪了出来。回到家把其他东西准备好，就只等星期一的到来了。
星期一终于来了。我兴奋地拿着准备好的材料去上学。美术课，陈老师教我们一步一步画：“先观察石头的样子，看适合画什么，接下来勾线涂色，注意不要……”我仔细看我的石头，看来看去终于想好了。我要画一只长长的鼻子，两只大耳朵……大家一定觉得我画的是大象，没错，我画的就是一头背上有一块花毯子的亚洲象。这节美术课真神奇呀！
石头画作文 篇7今天是星期四，第一节课美术课下课后，陈老师说：“下次课我们要上新课画石头，需要的材料有水桶，水粉笔，石头，还要一个调色盘。”这时我想：“我还从来没有画过石头呢，石头该怎么画呢？”然而，放学以后，我就把找石头的事忘得一干二净，只是去买了文具。直到第二天我才想起石头的事。于是我起得很早，吃了饭就出门去画画需要的找石头了。
我弯着腰弓着背，边走边看，都快要到学校了还没找到。我想：“唉，为什么还没看见有石头呢？”我很着急，可是就在我生气得摇头时，忽然看见了一个鹅卵石，圆圆的，我想：“啊，他不正好用来画胖乎乎的大熊猫吗？”星期一，我终于带齐了材料，来画大熊猫。勾线涂色画了一节课，终于画好了。原来并没有想象的那么难啊！可是大家都说我画的是猪，老师虽然和同学不一样，可她说我的这只小白狗还画得不错。我对老师说：“老师呀，我这可是国家级保护动物大熊猫呀，怎么你也认不出来呀？！”同学们，你们觉得自己画得好还是不好呢？
石头画作文 篇8上个星期五，美术老师让我们这个星期三带鹅卵石，水粉和毛笔，让我们在鹅卵石上画画。
当时，我挺好奇：怎么能在石头上画画呢？我一直期待着这节美术课。
终于到了这个星期三，我把该带的都带来了，唯独鹅卵石没有。后来，我看见江琰有几个，我就向她借了一个。
上课了，我把东西都拿了出来。这时，江琰说：“我们一起来画吧。”我高兴的转到了她的面前。我们先看了一下美术书，觉得只有狮子的形状和石头差不多，所以我们决定就画狮子。江琰用记号笔把图案画在石头上，我来涂颜色。我用毛笔沾了沾**的水粉，在狮子身上图了起来。还没有图玩，江琰说：“让我来试试把。”“好的。”我说。她不一会儿就涂完了。我一瞧，傻眼了，狮子的脸怎么像只猫啊！江琰看到我的表情，有点不好意思说：“我画的不怎么好。”我说：“没有关系，已经很好啦！”我笑着说。
在我们的齐心协力下，一个美丽的石头画画好了。
石头画作文 篇9清明节到了，爸爸说带我到农村去看一看春天的美景。
一路上，春天的美景尽收眼底，特别是油菜花开了，田野里一片金黄，伴着春风，一阵阵花香扑面而来。
当汽车驶进一条狭窄的小路时，地上铺着许多奇形怪状的山石，有的像脚掌，有的像把枪，有的象鸟蛋……我不由地下车拾起一块像马蹄的山石。
我把它带回了家，发现这块石头上还留有大自然的清香呢！心里想着，该用这块石头做些什么？经过一阵思考，我终于决定在这块石头上画画，可是画什么呢？于是我展开了想象，忽然想起，今年不是正好是2008年吗！我可以画一幅有关北京奥运会标志的呀！心动不如行动，想到这，我马上拿起画笔在山石上认真地画着，周围仿佛什么都不存在，我拿着笔整个人都沉浸在作画创作中。
慢工出细活，过了半小时，我终于把奥运标志画好了，我自豪地把石头画展现在爸爸妈妈面前，他们惊喜地嘴巴张成大大的O形。爸爸连连夸我道：要是这幅画交给美术老师，肯定能受到表扬。我心里美滋滋的，心想：在石头上画画太有趣了，看来以后我还得去多拾点山石，画更有趣的画。
从中我也体会到了原来大自然也是一位魔术师啊！它会把一块块山石变成怪模怪样的，给人予创作和想象的空间。
石头画作文 篇10在石头上也能画画？你一定很奇怪。让我们来看看吧。
昨天妈妈买来一盒可以在石头上画画的东西，里面有石头，颜料，两支画笔和说明书。我的好奇心马上来了，手也痒起来了，问：“妈妈，我可以试试吗？”妈妈笑着说：“我就知道你马上要玩，我陪你一起玩吧。”耶！太好了！我兴致勃勃地开始了。
我先拿记号笔在石头上画出两颗樱桃的轮廓，再用一支细笔沾了一点红色，轻轻地涂在樱桃上，接着，我又沾了些绿色，涂叶子和茎。开始一切顺利，可后来渐渐发现石头表面不好着色，有的地方又坑坑洼洼的，整个作品看上去不像纸上那样平整好看。于是，我又多涂了几次，这下不是叶子的颜色太深了就是茎越来越粗了，背景色又有些跑到了樱桃里，我顿时火冒三丈，干脆乱涂一气，一点也不好看。看着妈妈画得那么好看，我非常沮丧。
妈妈见了说：“别灰心，再做一个试试。”妈妈指出了我的不足，我重新做了一个，这回我做得好多了。
看着自己画的小樱桃，我高兴极了！
石头画作文 篇11大连行的第五天，在风光秀丽的老虎滩上，“小布鲁”们成为一个个小画家，尝试制作了“石头画”。
老师给我们每人准备了一些“奇怪”的作画工具：奇形怪状、大小不一的石头、调色盘和水彩，还有大小不同的画笔和小水桶，这让我们觉得新奇极了。
可是拿着这些材料，我们一个个大眼瞪小眼，有些手足无措地看着老师。经过老师的耐心讲解，我明白了，原来是让我们在石头上画画呢！我看着石头圆圆扁扁的形状，灵机一动：“可以画一只七星瓢虫呀！”
说干就干！我先用粗一点的笔把石头全部涂上红色，再用细一点的笔画出头部，点上一双乌溜溜的眼睛，最后画出翅膀和七个小黑点。这样，石头版的七星瓢虫就完成了。
在离开老虎滩的路上，我捧着瓢虫，仿佛看到了一只真的“七星瓢虫”趴在我的手心冲我微微笑呢，真是可爱极了。回到家我要把它放到草丛里，放在我的书桌上，抑或是放在我经常能看到它的地方……
石头画作文 篇12寒假，爸爸带我回老家，听说附近一个村子里有石头画，第二天爸爸就抽空带我慕名前往。
一走到村口，我就瞧见了路边长长的两排石头画。石头画真多啊，多得数不胜数；石头画真美啊，美得让人流连忘返；石头画真奇啊，奇得似乎难辨真假。
据说，这些石头来自边上的小溪，小溪改造后多出来这些大小不一的石头，画家们根据石头的形状在上面画画、涂色，竟然成为了美丽的景观。
石头上的画儿有很多很多，分为动物和植物两大类，动物有凶猛的狮子、温顺的狗狗、憨厚的老牛、漂亮的鹦鹉……植物有大大的西瓜、胖乎乎的南瓜、刚冒出土的竹笋……石头画太多了，真是数都数不过来。
石头画不仅多，而且很美。三块石头连起来就画出了一条大蟒蛇。两块石头相连接，扁的石头当尾巴，长的石头当身子和头，这是一条金鱼。一头大金猪，咧开嘴直朝我笑，我真佩服画画的人。
这些石头画还很奇特，每一个都画得很逼真。路边圆圆的小石头就好像两个西瓜卧在地上，一个“西瓜”已经被“咬了一口了”，有人都想把西瓜给摘走。形状像南瓜的石头就画出了个熟透的南瓜，怕是有人会以为是哪个人丢在这里的，真想把南瓜抱回家做菜。竹笋就更像了，就感觉是从石头缝里冒出来的一样。树丛里的一只“大老虎”，一个小孩甚至爬到了老虎的背上，抓住虎头，想来个“武松打虎”。
老家的石头画让我百看不厌。
少时读《游子吟》时，觉得比其他古诗好读好懂，就如白话文一般琅琅上口，不用古文翻译已知其意。如今还能背出来的古诗不多，这是其中一篇。
那日，上见人评价孟郊其人其诗，我没有文学造诣，典型的工科生，对文章认真读了，但是留下深刻印象的却是那副插图，我征求了原作者的意见也要画一副，只是我仍然是画在石头上。
年少轻狂时，总想要出去见世面，总算那一张录取通知书让我如愿可以去走天涯了。
母亲倾尽所有为我准备行囊，说就等于嫁了女儿了。村头我家竹林旁，母亲就站在那里目送我离去，心早已飞向远方的我拐弯时回头见母亲还站在那里，初秋的风吹得衣衫凌乱，却不肯转身回家，我挥挥手走了。
如今我的女儿如同我当年一样远到千里之外的异乡求学，送别时我才深深理会当年母亲的心情。可当年的她要为一家子劳作，连送我到县城的时间都是耽误不起的，每次都是反复叮嘱我要注意车上的安全，要及时增减衣服，吃饭不要挑嘴……
那时总嫌母亲唠叨……
如今通讯发达，qq上常常叮嘱女儿注意这样小心那样，每周电话里总是恨不得要知道女儿每天二十四小时都在做什么。相信女儿也嫌我唠叨，可我还是忍不住要说。
如今是深深的读懂了《游子吟》中的每一句，没有一个生僻字，没有一个难懂的词汇，但是要“懂”，非得有经历才行啊！
其他做了母亲的人也是一样的吧！
呵呵，扯远了，就是一副画而已！
只是，这副画戳中了我的泪点……
昨天，没有用铅笔打底稿，直接就用勾线笔蘸了颜料画图案，虽不完美，也并没有忠于原画，但是我一气呵成，是我内心想要的东西！
几十年没用过毛笔写字，对写那首诗在旁边真心没有报希望，做好了写来不行就抹了再来的准备，结果还好，不太难看，至少认识，呵呵！
作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢？下面是我整理的幼儿园大班美术教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班美术教案 篇1活动目标
1、引导幼儿学画海马的基本形象，并表现一定的动态。
2、引导幼儿掌握一定的涂染顺序，合理、耐心地给画面着色。
3、体验与同伴合作的快乐，激发幼儿对水粉画的兴趣。
4、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。
5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
活动准备
1、绘画用纸(2米×4米)：纸上用白蜡笔勾画出若干海洋生物的形象;
2、排笔、油画刷和水粉颜料人手一份;
3、活动前幼儿已认识海马。
活动过程
一、激发幼儿兴趣，引出活动主题。
1、师：“小朋友们见过大海吗你喜不喜欢大海为什么如果你们给这张纸刷上大海的颜色，你们会有意外的发现。你们想试试吗”
2、老师讲解用油画刷由内向外涂染的方法后，幼儿围在绘画纸周围刷颜色。
二、学画海马。
1、师：“大海里的生物很多。有一种动物是由爸爸来养育孩子的，爸爸身上有个育儿袋。你们知道是谁吗”“海马是什么样子的”
老师在幼儿的描述下画出海马的形象：圆脸、喇叭嘴、大肚皮、弯身体、翘尾巴，最后添画身上的花纹。
2、师：“海马真神气!你们知道老师画海马的笔是什么笔”
引导幼儿认识排笔及握笔姿势和使用方法，并请幼儿拿排笔学习抓笔姿势。
三、幼儿操作活动。
1、请幼儿每人拿一支排笔和一杯颜料，围在纸周围找一处画海马。
2、幼儿作画，老师巡回指导。
3、启发幼儿大胆添画其他海洋生物和景物，丰富画面。
四、评价活动。
请幼儿与同伴欣赏大家合作完成的作品，再请幼儿一起把作品放到作品栏中。
活动反思
1、关于目标与内容。
本活动的目标定位为“尝试合作、体验快乐、激发兴趣”。从目标达成情况看，尝试合作部分目标基本达到，活动中的两次集体操作活动幼儿能一起合作，有的幼儿还能互相协商。另外油画刷和排笔带来新鲜感，涂刷水粉过程中带来的视觉冲击都吸引了幼儿的注意，也让他们感受到了快乐。
幼儿集体在一张纸上进行创作是第一次，所以在幼儿操作过程中感觉幼儿体验较仓促。如果集体活动中，纸面再大一些或分成两组进行活动，幼儿可能会更轻松快乐些。
2、关于细节
在本次活动中我给幼儿提供了颜料和油画刷，这些东西幼儿都是难得接触。有几个幼儿因为不小心手上沾到颜料而不知所措，他们的表现让我认识到忽略了一个细节：应该为每一个孩子准备一块湿毛巾，让幼儿玩得更轻松，使教育活动更完善有效。
在幼儿用排笔绘画海马时，我的示范讲解中应增加一点：排笔笔杆的长度可以自由把握这样幼儿在活动时就可以更自如地在纸上绘画，而不是因为够不着都在纸的边缘，使最后的画面有一丝遗憾。
3、关于师幼互动
在“涂刷颜料”这个环节中，幼儿没有涂刷的经验，为此我的指导相应较多，大多数的幼儿能按老师设置的意图进行操作，但有少数幼儿出现了意外，如颜料弄到身上、碰翻了等等。在绘画“海马”这个环节中由于幼儿活动前对海马有了一定的认识，大班幼儿也掌握了一定的绘画技巧，所以幼儿能轻松愉快地完成工作。因此，我认为教师对幼儿原有绘画水平及经验的了解非常重要，这有助于师幼互动更为顺畅。
幼儿园大班美术教案 篇2详细活动目标：
1、发展孩子的想象力和创造力，能够大胆地设计未来的房子。
2、提高整体构图的能力。
活动准备：
1、杨景芝老师教绘画光盘。
2、让孩子观察生活中的房子的特点并想象未来的房子是什么样的。
3、教师画的范例5幅。
3、每人一支水彩笔和一张A4纸。
重难点：
引导幼儿想象和表现未来的房子。
活动过程：
一、和幼儿建立良好积极的互动关系
小朋友好！今天高老师给小朋友上课，开心不开心？小朋友看后面那么多客人老师来看小朋友上课了，我们一起给客人老师打个招呼吧：客人老师好！二、今天高老师给小朋友带来一段录像，想不想看？（观看杨景芝教画画光碟）。
提问：你看到了什么？（房子）。
1、帮助孩子梳理房子的元
素有哪些：你看到了什么样的房子？房子上都有什么？（门，窗、墙、房顶等）。孩子回答时，给予回应：房子都有门—都有什么的门？—是的，房子必须有门，有门人才可以出入自由？还有什么？为什么房子要有窗户？-----——（都有窗）是的，房子还得有窗，有了窗户就可以采光、可以通风、可以看见外面的风景；——（画出来）房顶——你都见过什么样的房顶？圆顶的、方顶的、尖顶的-----为什么房顶要有这么多的样式呢？——可以美化环境、不同的风格给人不同的美感！让人感觉城市的美丽！
2、了解房子的功用，激发幼儿的发散思维：提问：我们人都住在房子里，那么房子有什么用呢？——让我们不冷，给我们遮风挡雨，住在里面很舒服。是啊，房子就是我们的家，我们每个人都想住在舒适的房子里，可是，有的房子遇到洪水，遇到地震时就倒塌了。我们看看老师画的《未来的房子》是什么样的。（欣赏）你们想一想除了这几种未来的房子，你们还想造什么样的房子呢？三、幼儿作画，教师巡视指导
3、幼儿画画，教师巡视指导：重点观察构图的大小，适时给予指导。观察幼儿的时间分配，提醒慢的幼儿画快一点。
4、作业展示，个人讲解，互相欣赏。
5、讲评：选择构图好的，线条多变的，丰富的，引导幼儿用自己的视觉给予点评。培养幼儿的审美能力。
幼儿园大班美术教案 篇3设计意图：
在平常的生活中，幼儿常有意无意的“张冠李戴”。喜欢套上妈妈的大花衣，拖爸爸的大皮鞋或硕大的娃娃骑上小小的玩具车------。各种事物交换错位的“恶作剧”而带来自我得意的欢乐或意想不到的启迪。在大自然中，鸟总是依附着树生活。树和鸟是幼儿日常生活中十分熟悉的两种形体。通过将两种形体的巧妙组合、转换，变成另一奇特的新形态。这在绘画活动中属于一种置换绘画方法。它可以丰富幼儿的知识，使幼儿头脑中出现更多的事物形象；更有助于拓展幼儿想象力的发展。教学活动《树鸟的巧合》并没有过多的提及幼儿的绘画技能，而更注重引导幼儿转换新的思维方法，能大胆的进行创造性的表现。
教学目标：
1、学习将两种事物进行组合，转换成另一新形态的思维方式。
2、能大胆运用绘画语言进行创造性的表现。
3、萌发幼儿爱护鸟类和关爱大自然的情感。
4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
5、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
教学重点难点：
1、重点：拓展幼儿新的绘画思维方式。
2、难点：将两种事物进行组合，转换、创作，大胆的表现自己的想法。
教学准备：
1、树鸟课件，幻灯。
2、课前组织关于树、鸟知识的谈话，以及相关知识经验的积累。
3、环境布置：教室周围贴有树、鸟的各种。
教学过程：
一、引出课题。
——“小朋友，我们知道鸟是我们人类的好朋友------。”
——“鸟最喜欢在什么地方休息？”（引出树）
二、观看课件，了解树、鸟之间的特有关系。
——“小朋友，树和鸟之间有什么关系？”
（大树需要鸟，鸟也离不开大树。有树的地方就有鸟，有鸟的地方就有大树------。）
——“既然树和鸟谁也离不开谁，紧紧的联系在一起。那么，请小朋友想一想，如果把它们结合在一起，将会变成什么样子。”
——引导幼儿相互交流讨论。这时，教师将树、鸟组合在一起。给幼儿直观的视觉感受，拓展幼儿思维。
——幼儿相互交流。教师了解幼儿的理解状况，引导幼儿转换新的思维方式。
三、幼儿创作；
——给幼儿独立思考、创作的空间。不要随意打搅幼儿。
——教师在一旁观察，可根据幼儿的接受情况，进行轻声的个别交流。
——待多数幼儿勾画出外形后，教师如觉得有必要，可将某个幼儿的一幅组合、转换较好的作品，进行集中讲解，引导幼儿转换新的思维方式。
——幼儿再次创作。
四、作品展示、交流。
——教师了解幼儿的作品意图。
——利用幻灯展示个别幼儿的作品，请幼儿简单表述。
——教师小结。
延伸活动：
在日常活动中，引导幼儿观察两种不同事物的形体，通过组合、转换，变成另一新形象，丰富幼儿对事物形象，拓宽幼儿思维。
活动反思：
在大自然中，鸟总是依附着树生活。树和鸟是幼儿日常生活中十分熟悉的两种形体。通过将两种形体的巧妙组合、转换，变成另一奇特的新形态。这在绘画活动中属于一种置换绘画方法。它可以丰富幼儿的知识，使幼儿头脑中出现更多的事物形象；更有助于拓展幼儿想象力的发展。
小百科：巧合，即若干小概率事件一起发生，指恰好吻合；正巧一致。语出《初刻拍案惊奇》卷九：“可见天意有定，如此巧合。”
幼儿园大班美术教案 篇4活动目标
1尝试用树枝想象造型，并大胆讲述。
2在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
活动准备
各种各样的树枝、松果、树叶、纽扣、彩纸、橡皮泥、底板等。
活动观察
进区活动开始后，老师先介绍了今天美工区的活动主题《好玩的树枝》，让幼儿尝试用树枝想象造型。老师为幼儿准备了各种各样的树枝、松果、树叶、纽扣、彩纸、橡皮泥等，还准备了每人一个底板。在活动开始前，老师还让幼儿欣赏了许多树枝组合画的，有房子、太阳、动物、人物、滑滑梯等等。张若菱来到美工区，她选择了树枝拼搭。她很专注地拿了几根长短大致相等的树枝拼在一起，很快搭出了一座房子的轮廓。接着，她在房子上面放了一排剪碎的彩纸，她说这是白云。然后她选了三个红色的瓶盖放在房子里当“窗户”，并用橡皮泥做了两个圆点上去。我问她：“这两点是什么呢？”她说：“这是开窗户的。”我说：“窗户是什么样子的呢？”她想了想，然后把两个圆点拿了下来，接着又用橡皮泥做了个十字架放在瓶盖上，让“窗户”更形象，她还在两个窗户中间放了一个贝壳，她说这是装饰房子的。接着她又用橡皮泥做了一扇门的形状，并在门上放了一个纽扣，她说这是开门的把手。很快，房子的基本构造做好了。她看了看自己的作品，感觉不够丰富，然后她又拿了几个松果当装饰，她选了一个**的松果放在左上角当“太阳”，接着放了几个松果在房子旁边。她还拿了一根扭扭帮，只见她把扭扭棒的上端卷在一起，然后把它放在房子旁边，并在周围放了几个纽扣在四周，她说这是房子周围的花，很美。最后，她在右下角放了一个螺。我好奇地问她：“这螺是用来做什么的呢？”她神秘地靠在我耳边说：“这尖尖的是花仙子住的，不能告诉别人。”我笑着看着她点点头：“谢谢你，我替花仙子感谢你！”她听了特别开心。
活动分析
1材料准备丰富，幼儿理解用树枝拼搭自己喜欢的造型，并进行装饰。
2孩子们根据树枝的形状进行拼搭有了初步的了解，但缺乏想象，更多的是用来拼搭房子或者树，模仿者较多。教师可多提供些供幼儿参考，让幼儿通过想象进行拼搭，可以是平面的，也可以是立体的。
3可以把孩子的作品拍下来或者让幼儿互相欣赏各自的作品，也可以让幼儿自己介绍自己的创作思路，让幼儿互相点评。
活动调整与改进
1教师在活动前要多介绍树枝的组合，根据大班幼儿的年龄特点，可以展示一些立体的难度大点的作品让幼儿欣赏、制作，可以多些立体造型的作品。
2提供的可以再丰富些，教师可以做一些作品摆放在区域里让幼儿感知、欣赏。
3提供的底板太小，树枝太大，可利用空间较小。
4可以给树枝涂上各种颜色，也可以提供些大小或者长短不一的树枝供幼儿选择。
幼儿园大班美术教案 篇5活动设计背景
孩子进入大班后，更多方面是培养他们成为社会人，让他们了解社会，关心社会，尤其是一些社会热点问题。比如：环保中废物的利用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心的培养作为大班教育目标。结合这两方面，我选择了这个题材，通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这就是我设计的意图。
活动目标
1学会用简单的线条花纹进行构图装饰瓶子。
2鼓励幼儿大胆想象，画出各种花纹，会利用各种装饰材料对瓶子进行装饰，体验创造带来的无穷乐趣。
3引导幼儿认识废弃瓶子可以回收再利用，增强幼儿的环保意识。
4大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
教学重点、难点
1能充分利用各种材料对瓶子进行绘画和装饰，想象力丰富，有一定的创造力。
2利用瓶子的各种形状来设计成装饰物。
活动准备
1收集各种废弃的瓶子并洗净晒干。
2各色颜料，毛线，碎布，卡纸，即时贴，皱纹纸，印花，毛笔，剪刀，双面胶，纸篓，擦手毛巾，录音机，音乐磁带。
3场景布置
美术创作室
张贴各种瓶子的创意作品，摆设各种瓶子制作的装饰品及玩具。
活动过程
一、激发兴趣，导入活动
1带幼儿到美术创作室参观、欣赏各种作品。（播放轻音乐）
2教师向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子。（出示教师带来的各种瓶子）
二、引导构思，联想组合
1引导幼儿根据生活经验对瓶子的形状进行想象造型构思。
2幼儿说说自己对装饰作品所需要的各种材料。
三、提要求
1使用剪刀要注意安全，不要伤到自己或别人。
2 我们的瓶子有的是玻璃的，容易打碎，不要碰倒或摔倒。
3颜料不要弄脏自己或别人的衣服。
4废纸、废品要扔到纸盒里，保持环境清洁。
四、幼儿操作，教师适当予以指导或帮助。（播放音乐）
五、展示幼儿作品
1请幼儿介绍自己的作品名称，使用材料。
2拓展活动内容：在我们的生活中除了旧瓶子以外，还有很多废旧物品也可以收集起来做成许多好玩有趣的东西，那么小朋友可以回家和爸爸妈妈一起收集废旧材料制作环保玩具。
六、结束
让幼儿带自己的作品与周围的老师分享，带到班上给其它幼儿欣赏。
教学反思
这是一节大班的美术活动《创意瓶子》。瓶子对于孩子们来说是十分常见，十分熟悉的，所有幼儿兴趣较浓，在活动中都体验到了对瓶子进行创作的乐趣。大多数孩子有自己的创新之处，并能大胆、合理的运用各种辅助材料，基本达到了预期的目标。
本次活动主要体现了以下几个原则：
（一）活动性原则
首先，为幼儿提供了适宜的材料：各种废旧瓶子及手工制作必备的辅助材料和充分的活动时间，激发幼儿的兴趣；其次，在活动中，充分放手，让幼儿自由创作，探索设计瓶子，让幼儿自己动手、动口、动脑，制作出不同的瓶子；再次，及时肯定幼儿的创作，不断激发幼儿的积极性、主动性、创造性，使活动真正成为幼儿发展的手段。
（二）相互渗透的原则
新《纲要》中指出：“在教育活动内容的组织中，各领域的内容有机联系，相互渗透。”
在本次活动中就渗透了体、智、德、美等方面的内容。如：让幼儿大胆动手，发展小肌肉的灵活性，渗透了健康领域的内容；让幼儿用语言交流，如有什么材料，你想用什么材料来装饰瓶子？发展了幼儿的语言能力；让幼儿装饰制作不同的瓶子，体现了幼儿的创造力；让幼儿搜集各种瓶子等废旧材料，增强幼儿的环保意识，这是科学方面的知识。
另外，运用循序渐进的原则，先让幼儿观察讨论，突破重难点，再制作交流，一步步展开，让幼儿玩中学习，玩中发展。
总之，本次活动力求在贯彻新《纲要》精神上有所创新，尤其是在艺术教育领域方面有所突破。首先，教材来源于幼儿，活动的实施过程立足于幼儿的需求以及幼儿的不同发展水平；其次是整个活动环境非常宽松，让幼儿在看、说、做中，自由充分感受美、欣赏美、表现美、创造美；第三是音美结合，力求发挥艺术手段的综合作用。
幼儿园大班美术教案 篇6活动目标：
1、感受线条的变化产生的美感，体验活动的乐趣
2、在活动中大胆表现自己的想象力和创造力。
3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
4、感受作品的美感。
物质准备：
一副春天的公园图，纸，笔等。配乐磁带，结合季节开展此活动，带幼儿到户外去春游，了解春天的特征。
活动过程：
1、引出主题，激发兴趣老师：春天来到了，公园里是什么样子的？（调动原有经验）
2、创意示范，感受怍品美（重点环节）老师边讲述边范画：（配乐）小线条也要到公园里去散步，它走啊走，看到了小树叶，它高兴地转了个圈，跳了个舞；他看到小花朵、小河、小草……小线条真高兴啊。（给幼儿以美的艺术享受）提问：小线条看到了什么？他们都藏在了画的哪里？为什么？（引导幼儿将实物与线条组成的图案相联系，充分发挥想象）提问：想—想小线条在公园里还看到了什么？
3、幼儿作画，大胆表现（难点环节）老师给予适时、适宜的指导和帮助。
活动延伸：
作品分享与同伴分享自己的创意。
活动反思：
1、教具由繁化简，整合有序。
一开始的教具做成了一本书，要一个变化就翻一页，对于孩子来说想要借鉴前一段的内容，早已经翻阅过去，同时单纯的进行示范，让孩子等待的时间就变的长了些。所以经过修改把第一部分至第三部分进行留用拉长，把一开始孩子想到的不同线条留在上，让它成为示范的一部分，使得每一个孩子说出的线条都可以使用，给了孩子一定的暗示作用，更让画面更加丰富。
2、语言由粗到细，指向目标。
教师的指导语从一研中的无序慢慢改为一环扣一环的提问，教师提问的不断完善，使得活动中孩子思维更有指向性，也更能表现活动的目标。
3、加入绘本元素，易于理解。
由一开始的单纯欣赏线条，到后来的加入剪辑过的绘本，直观的观看线条的变化，孩子的感受是与之前完全不同的，他的表述有了一定的支撑，就更容易去理解抽象的各种线条是可以表述成各种美丽的景色的。
幼儿园大班美术教案 篇7活动目标：
1了解石头在生活中的作用。
2能利用石头进行艺术创作。
3体验创作的乐趣。
活动重难点：
重点：能用毛笔均匀地在石头上涂色。
难点：利用石头的造型进行艺术创作。
活动准备：
1不同形状的石头若干。
2颜料、毛笔、水桶、纸盘、双面胶、塑料垫板。
3石头创意电子稿若干张。
4《我是一颗小小的石头》CD曲。
活动过程：
一、引起兴趣，交流讨论师：小朋友们，我给你们带来了一样东西，看，是什么(石头)你还在哪里见过它它可以用来做什么小朋友说出石头有这么多用途，石头还可以做成什么呢
二、示范欣赏提出要求1出示石头范画，说一说石头画是怎样做成的。
2教师示范 ，提出要求。
师：有些石头画是根据石头形状来想像绘画图案、有些石头画的制作是根据石头组合粘贴造型而完成的。所以首先要选择石头，看看石头像什么，能做什么画。然后在石头上涂一层漂亮的颜色，换颜色时一定要把笔在水桶里涮干净，涮笔时要轻轻的，不要甩到别人的身上，把毛笔头上的水在桶边挡掉，再在干毛巾上把水吸干净。再蘸上颜料画上漂亮的图案，如果有颜色碰到手上要用湿毛巾及时擦手。将石头放到盘子里，添画上漂亮的的花边，一幅石头画就画好了。
3播放好看的石头画，请幼儿欣赏石头画作品。
师：老师这里还有好看的石头画作品，我们一起看看吧。
三、启发引导，拓展想象1交流、想象。
师：你想做什么样的石头画幼儿自由选择自己喜欢的石头造型，说给同伴听一听。
2教师给予适当指导。
四、幼儿创作，教师指导师：石头王国要举办一个"石头创意展"需要许多奇特的石头画作品，小朋友们都是小小艺术家，快来大显身手吧。
幼儿园大班美术教案 篇8活动目标：
父亲节快到了，幼儿能自发组成小组并选择某个主题进行商讨。
感受到节日的快乐。
简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动准备：
1、为幼儿准备各种颜色的彩色纸
2、记号笔若干
活动过程：
1、教师提出活动主题：
教师：父亲节快到了，作为小记者，你有什么打算呢
2、幼儿分组商讨采访主题
效果分析：对于父亲节的话题，孩子的想法真是太多了。
他们的打算有：
1、采访爸爸，了解爸爸的有关信息。
2、采访爷爷奶奶，了解爸爸小时侯的信息。
3、采访整个大班的爸爸，统计出爸爸“打呼噜”的有关情况。
4、采访妈妈，了解妈妈眼中的爸爸。
5、采访爸爸的工作，并进行统计。
6、采访小朋友，了解小朋友眼中的爸爸。
7、了解父亲节，孩子想送给爸爸的礼物。
8、收集爸爸的照片，并举行“爸爸照片展”。
9、比帅(把爸爸小时侯的照片和小朋友比比，看谁帅。)
接着，孩子开始自由组合，分组并选择一个自己喜欢的话题，而后，小记者开始行动了。
小百科：最广泛的日期在每年6月的第三个星期日，世界上有52个国家和地区是在这一天过父亲节。节日里有各种的庆祝方式，大部分都与赠送礼物、家族聚餐或活动有关。
#童话故事# 导语通过阅读童话故事，可提高儿童的阅读能力。童话故事可以引导儿童学习知识，教给他们正确的是非对错观念，童话故事，都是小孩的最爱，我们在阅读故事给孩子听的时候，要注意正确的引导孩子的思想教育，下面是 童话故事频道。
1二年级简短童话故事：河边的小田鼠
小田鼠住在乡下，他家附近有一条河。可是，小田鼠从来没有去过河边。
“别靠近它，河水可是很危险的！”奶奶经常这样说。
小田鼠也害怕河，有时他会梦见自己掉进了河里，被河水淹没了，真可怕呀！
爷爷知道了小田鼠的恐惧，决定帮助他。
“河水确实很危险，”爷爷说，“可是，它有时也会很友好，我们去看看吧。”
清晨，爷爷带着小田鼠走出了家门，走过村边的小钟楼，走过山羊们的草地，走向河边。
越靠近河边，小田鼠就越紧张，他使劲拉着爷爷。
穿过灌木丛，小田鼠和爷爷站在了河岸上。河水流过，清晨的阳光跳跃在水面上，像无数活泼的金色小精灵。
爷爷微笑着说：“瞧，河水可不是怪物！”
“真美呀！”小田鼠说，“可是，它会把我卷走吗？”
爷爷说：“如果学会跟河水打交道，它就不会淹没任何动物。更何况，我们可是能学会游泳的田鼠！”
这时，河面上漂来一只木盆，木盆里坐着奶奶。奶奶灵巧地穿过一片绿色的水生植物，扔过来几个淡绿色的果子。
“奶奶，这是什么？”小田鼠好奇地问。
爷爷弯腰拾起了果子，用爪子利索地剥开壳，雪白的果肉露了出来。小田鼠咬了一口，甜甜的、脆脆的，真好吃！
“这是河里的菱角，”爷爷说，“河水虽然有危险，但它也是我们的老朋友。”
奶奶把木盆划到了岸边，让小田鼠坐了进去。爷爷跳进水里，推着木盆在河里游。小田鼠刚开始有点害怕，过了一会儿，就觉得有趣极了。
奶奶微笑地看着他们，“爷爷会教你游泳的，”奶奶说，“不过，你可不能单独来河里玩。”
小田鼠把爪子浸在河水里，凉凉的河水在爪间流动；他把身体也浸到水里，感觉很奇妙；接着，他又飞快得把头伸进水里，又飞快地探出头。小田鼠快活地甩着头，水珠从胡尖飞溅了出去。
回家的路上，小田鼠不停地回头看着河水，觉得很快乐。
河水依然是有危险的，小田鼠还太小，还不能独自去冒险。但他能渐渐学会游泳、学会划船、学会与河水打交道的各种本领，当小田鼠熟悉河水的一切后，河水将不再危险，它会成为小田鼠最亲密的朋友。
2二年级简短童话故事：小兔的爱心蘑菇店
一场春雨过后，森林里长出了许多五光十色、奇形怪状的蘑菇。小白兔灵机一动，想了一个好办法，开一家爱心蘑菇店。
小白兔做了一个广告牌，上面写着：本店出售爱心蘑菇，全场九折，快点来抢呀！
美丽的蝴蝶**跳着舞来了。她在店里飞来飞去，看来看去，终于选了一顶爱心蘑菇做的神奇的魔法帽，左瞧瞧、右看看，觉得美丽极了！就付了钱喜洋洋地飞走了。
调皮的小蜜蜂唱着歌来了。在店里左瞧瞧、右望望，选了一把爱心蘑菇做的美丽的太阳伞，它在镜子前转悠了好久，才满意地飞走了。
打这以后，许许多多的小动物都来了，有长颈鹿、小乌龟、小狗……
小白兔的生意非常红火。
3二年级简短童话故事：动物学校放学啦
动物学校放学了，爸爸妈妈们都来接自己的宝宝。
山羊爸爸说：“咩咩咩，宝宝我们回家啦！”羊宝宝牵着爸爸的手一蹦一跳的回家了。
母鸡妈妈说：“咯咯咯，宝宝我们回家啦！”小鸡宝宝扑进妈妈的怀里跟着妈妈回家了。
黄牛爸爸说：“哞哞哞，宝宝我们回家啦！”小黄牛宝宝哼着欢快的歌和爸爸回家了。
大家都回家了，只有小鸟的妈妈还没来，小鸟望着空荡荡的学校，有点失落。
就这这时，“叽叽叽叽！”天空传来一串歌声，小鸟抬头一看，是妈妈！
鸟妈妈抱歉的说：“对不起，宝宝，妈妈下班来晚了。”
小鸟高兴地说：“妈妈，妈妈！我们回家啦！”
4二年级简短童话故事：老鼠的倒影
一天，老鼠外出散步，来到河边，突然从河水的倒映中发现了什么，它哈哈大笑，路过一只野兔，野兔见到这种状况，不禁好奇，于是它上前询问：“朋友，你这是怎么啦？有什么值得高兴的事情吗？”
老鼠说：“你瞧这水中的人物，是多么的丑陋，多么的奇怪，要是我的模样稍稍和他相近，我可要难过万分寻自尽。不过我也还有一些至亲，他们丑陋得实在惊人。晤，大概总有五六个吧！我可以道出他们的姓名。”
野兔听罢，也哈哈大笑起来，不过它说：“朋友，你应该知道，这水中的不正是你吗？”
老鼠一听这话，这才恍然大悟，它又羞又恼，愠怒着离开了。
5二年级简短童话故事：反站的麻雀
一群站在树枝上的麻雀对另外一只说:“我们全都是迎风站立，只有你特殊，跟我们站得相反。”
那只麻雀不服地说：“我就喜欢这样，我妨碍了你们吗？”
“你破坏了团体精神，是一个不合群的怪人。”
所有的麻雀一致谴责它。但是这只麻雀仍一意孤行。
这时，一只大花猫潜行到树丛后面，由于大家都是向着迎风面，没有察觉到花猫的出现。
当花猫正准备一跃而出时，被那只反向站立的麻雀看到了，它大叫一声：“猫来了！快逃！”
6二年级简短童话故事：脏小猪找朋友
小猪满身都是泥巴，很脏，谁都不想和它做朋友。小猪没有朋友，很伤心。小猪想呀想呀，终于想出了一个好主意：“我身上的泥巴不是有特点吗？那我不就可以利用它的特点吗？”
于是小猪马上请来小兔、山羊、公鸡和小鸭。小猪对它们说：“你们看我身上的泥巴，一定觉得很脏，其实，它是我们防蚊子的好东西呢！”
小鸭第一个反对：“哎呀，那只是一点点泥巴而已，怎么能防蚊子呢？”
小猪说：“夏天，蚊子多的时候，我们的尾巴没那么长，不能伸到背上赶蚊子，我们就在泥塘里打滚，身上都粘满泥巴后，蚊子就叮不进去了。”
“原来是这样啊。”小鸭说。
“我们误会小猪了。”小兔说。
“我们还是好朋友。”山羊说。
“太好了，既然这样，我们就一起去玩吧。”公鸡说。
小猪终于找到好朋友玩了。
7二年级简短童话故事：草莓袋里的青蛙
大熊很喜欢吃水果，他上街买了一袋草莓、一袋香蕉、一袋苹果。
大熊提着一篮水果往家走。走不远，路旁河马在砌地基盖房子，他叫住了大熊：“您好，这块石头真重，麻烦您过来帮助我搬一下好吗？”
“好的，没问题！”大熊把水果放在一块石板上，走过去。
石板下，有一只青蛙，他蹦出石板，看见了石板上放着的一篮水果，高兴地蹦进水果蓝，钻进了草莓袋里大吃起来。
一会儿，大熊回来了。青蛙大吃一惊，想蹦出来，来不及了，赶紧往底下钻，让草莓把自己埋了起来。
大熊提起篮子往家走，他一点也没发觉。到了家里，他把水果放进了冰箱里。
突然变得寒冷，青蛙急忙钻出了草莓堆，他一看四周，发现自己已在冰箱里了，大声喊：“快放我出来，快放我出来！”可是，外面的人根本听不到。青蛙抵挡不住寒冷，睡过去了，进入了冬眠状态。
傍晚的时候，大熊要吃水果了，他打开冰箱，提出草莓袋，大吃一惊：“呀，怎么有一只青蛙呀！”他急忙把青蛙用干净暖和的毛巾被捂起来：“我知道了，一定是黑心肠的水果商，把青蛙装进袋子当作草莓卖给我！”
不久，青蛙被焐暖了身子，醒过来了。大熊连忙道歉：“对不起！对不起！我根本没想到这个水果商会这么坏，会把一只青蛙当做草莓卖给我！实在对不起，让你受苦了！”
青蛙的脸直发烧：“没，没关系，没关系。”
“我去煮一碗姜糖水来，给你驱驱寒！”大熊说着往厨房走去。
一会儿，一碗热气腾腾的姜糖水端到了青蛙面前：“快喝吧，趁热喝，才能驱寒！”
青蛙喝完了姜糖水，道了谢，离开了大熊家。
第二天早晨，大熊打开门，只见门口放着一袋草莓。大熊很奇怪：“这是？”接着他一拍脑袋：“哦，一定是水果商赔给我的！这个水果商，总算知道错了……”
不远处大树后的一只青蛙，看大熊拎起草莓进了屋，走出来，离去……
8二年级简短童话故事：小狐狸让座位
小狐狸是个有礼貌的孩子，心地非常善良，这天，妈妈领着小狐狸去乡下的外婆家，小狐狸乘着大客车，大客车里很多的人，小狐狸开心的依偎在妈妈怀里。
大客车停下，又有人上来了，人越来越多，很快座位就被占满了，这时山羊奶奶和狗先生上了车，可是车上只剩下一个座位了，山羊奶奶因为腿脚不方便，被身后的狗先生抢了个先，狗先生不打算让座。
小狐狸从座位上跳起来对山羊奶奶说：“奶奶，我把座位让给你，请坐到这里来吧!”
说着便把山羊奶奶扶到了自己的座位上，山羊奶奶夸奖小狐狸说：“真是个懂礼貌的孩子。”
车上的叔叔阿姨们都夸小狐狸是个礼貌的孩子，旁边的狗先生不好意思的把头低下。
狐狸妈妈开心的把小狐狸抱在怀里，说：“真是个好孩子!”
9二年级简短童话故事：小象的恶作剧
小象的鼻子会喷 水，呼噜哗啦！呼噜哗啦！就像喷泉一样，可漂亮啦！
可是大家都不喜欢它，这是为什么呢？瞧瞧你就知道啦！
这一天，小兔白白正在晒棉被，小象朝着被子就喷了满满一鼻子的水，把白白的棉被全部淋湿了，小兔白白伤心的大哭起来。
豌豆熊感冒了，浑身发冷，小象朝着豌豆熊的身上喷了满满一鼻子水，豌豆熊冷的直打哆嗦，回到家，感冒更严重了，还发起了高烧。
鸡大婶在菜园里种了许多小豆苗苗，小象朝着地里喷了满满一鼻子水，苗苗都被水淹没了，鸡大婶难过极了。
回到家，小象对妈妈说：“妈妈妈妈，小动物们都不和我玩儿，它们一定是嫉妒我了。”
妈妈语重心长的说：“宝宝，你好好想想，你有没有做错什么？”
小象听了，羞红了脸。
10二年级简短童话故事：五彩石头路
“多漂亮的围巾！要是妈妈围上，一定会非常好看。”兔姐姐和兔弟弟很想给妈妈买一条漂亮围巾。
“我们去采鲜花来卖钱，有了钱就可以买围巾了。”兔弟弟想出了办法。“可是，鲜花是给大家看的呀！”兔姐姐说。
“要不，我们画几张画来卖。”兔姐姐和兔弟弟画了好多画摆在商店门口卖。“卖画喽！卖画喽！”兔姐姐和兔弟弟喊哑了嗓子，就是没人来买。
“在纸上画画，大家都会，谁来买你们的画呀？”商店里的松鼠大婶好心地告诉他们。
太阳快要下山了，兔姐姐和兔弟弟回家去，他们一边走，一边想：怎么才能给妈妈买漂亮围巾呢？他们走到小河边。太阳给小河边的石头画上了美丽的颜色。大大的石头，小小的石头，圆圆的石头，扁扁的石头，一块块石头，都那么好看。
兔姐姐和兔弟弟捡起石头来，捡了一块又一块，捡了好多好多。“太阳下山了，石头不漂亮了！”兔弟弟喊了起来。“我们在石头上画上画，它又会漂亮起来的。”兔姐姐想出了好办法。
第二天，兔姐姐和兔弟弟给石头画上五颜六色的画，摆到商店门口去卖。“哟！石头画！”到商店来的人都喜欢地喊起来。大家都来买，一会儿就都卖完了。
兔姐姐和兔弟弟去给妈妈买围巾。松鼠大婶说：“你们的石头画五颜六色的，太漂亮了。这是给你 妈妈的围巾。我还要给你们一人一条围巾。”
兔姐姐和兔弟弟给妈妈围上围巾。“这是我们画了漂亮的石头画，换来的。松鼠大婶还送给我们围巾。我们也要送她一件的礼物。”兔姐姐和兔弟弟神秘地说。
“你们送一件什么礼物？”兔妈妈问。
“明天，你到商店门口来看。”
这一天早上，兔妈妈和松鼠大婶看见商店门口铺了一条五颜六色的石头路。原来，这是兔姐姐和兔弟弟画了更多的石头铺上去的。
“哇！多漂亮的五彩石头路！”到商店来的人都喜欢地喊起来。
片段一：找石头
今天下午，我和爸爸、妈妈到我们小区的幼儿园找石头，
作文 制作石头画
。我们好不容易捡到了七块可心的石头。这些石头奇形怪状的，有的像三角形的咖啡糖，有的像洁白的橡皮擦，有的像**的小脸蛋，还有的像温润澄净的珍珠。
片段二：制作石头画
今天上午第四节实践课，我把昨天陈老师让我们准备的工具放在桌子上。这些工具是：石头、双面胶、卡纸。陈老师规定道：“最多只能两个人合作。”
陈老师的话刚说完，我就迫不及待找洪荣旖。我有点不知所措地问她：“我们要做什么呢？”她兴奋地说：“我们用石头做一朵花吧！”我转阴为晴，高兴地说：“行呀！可我们得分工。”洪荣旖回答：“你画太阳、白云和小草，然后把它们给剪下来，我就用石头做成花朵。”
心动不如行动，我立即拿起卡纸，用勾线笔在红色的卡纸上画了一个可爱的太阳；接着在蓝色的卡纸上画云朵；然后，在绿色的卡纸上画小草；最后，用剪刀小心翼翼地把它们剪下来，贴在紫色的卡纸上。
哈哈哈！在我和洪荣旖默契地合作下，一幅简单又美丽的石头花画问世了。
片段三：评比石头画
今天是我期盼已久的石头画评比的日子。好不容易熬到了下午的阅读课，雷厉风行的陈老师一进教室就让我们把各自的石头画集中摆放在第四组的桌子上。她说：“现在一组一组来评。”
第一组打头炮，他们争先恐后地欣赏，并选自己最喜爱的一幅，贴上一枚笑脸或花儿或……
轮到第二组的同学，他们蜂拥而上，重复着前面一组的“活儿”。怎么还没轮到我们这组呢？我真是心急火燎、度秒如年啊！
盼星星盼月亮，终于盼到了我们这组上了。我兴高采烈、大步流星地走到第四组，然后放慢脚步慢慢欣赏同学们的作品。哇啊！王良杜制作的那幅栩栩如生，太吸引人的眼球了；赖庆煌和许嘉禄制作的石头画太单调了……
评比的结果出来了，有点出乎意料，但更让我和洪荣旖高兴。因为我们俩合作的“太阳花”获得了二等奖，还奖到了本子和橡皮擦。哈哈哈，今天真是个好日子呀！
