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导读： #课件# 导语课件设计和运用，一定要结合教学内容等多方面的客观条件，具体问题具体对待。做的得体，会收到意想不到的好效果，反之，则会事与愿违，如若枯燥乏味的课件必然会使学生失去学习兴趣，而精心设计好一个课件，因势利导，就能紧扣学生的活动心
#课件# 导语课件设计和运用，一定要结合教学内容等多方面的客观条件，具体问题具体对待。做的得体，会收到意想不到的好效果，反之，则会事与愿违，如若枯燥乏味的课件必然会使学生失去学习兴趣，而精心设计好一个课件，因势利导，就能紧扣学生的活动心理，活跃其思维，增强其学习兴趣，从而大大提高学生的积极性。下面是 整理分享的小学一年级下册语文《给妈妈的礼物》课件，欢迎阅读与借鉴。
小学一年级下册语文《给妈妈的礼物》课件篇一
教学目标：
1学会7个生字：送、什、么、朵、还、写、高、兴，认识新的偏旁，理解“生日”、“喜欢”、“祝”、“高兴”等词语的意思，能用“喜欢”说一句话。
2能正确地朗读课文
3能制作并说清楚怎样制作一件小礼物送给妈妈
4体会关心他人的感情
重点难点：生字词的教学是难点，重点是让小朋友懂得关心他人的道理
课时安排：3课时
第1课时
教学目标：学会7个生字：送、什、么、朵、还、写、高、兴，认识新的偏旁“冖”，能正确朗读课文，理解大意。
教学过程：
(一)导入语：
小朋友，你们的生日是怎么过的妈妈过生日的时候，东东给妈妈准备了一份礼物。
Lǐ、wù
板书：给妈妈的礼物
读题
(二)新授
(1)谁要送给妈妈礼物
(2)为什么要送礼物给妈妈
(3)东东想送什么礼物给妈妈
sòng、shén、me
板书：送、什、么
(4)听老师读课文，想一想：妈妈收到礼物后，心情怎么样
gāo、xìng
板书：高、兴
(5)自学课文：根据拼音，读生字、读课文、(自由读)理解大意、认识新的部首
(6)检查自学：认读生字卡片，指名读课文，齐读
(7)初读课文，教学生字：
东东想送什么礼物给妈妈呢东东有没有做(说明东东在打算、作准备)东东还在打算，可见妈妈的生日到了没有你从课文中哪句话看出来。既然没到，又为何作打算“就快到了”，“快”是什么意思，(就要到了，但还没到)
送什么好呢
sòng
送：这个字是什么结构，这个字中有一个什么偏旁我们已经学过你是怎么记得的，先写什么，再写什么
(先关上门再走)(书空)
shénme
什么
什：翘舌音左右结构左边是“亻”，右边是“十”
么：轻声，半包围，其中有一个笔画在“车”中也有，笔画名称是什么呢书空
教师：(拿起本子)送什么呢
(走到学生身边)送什么呢
让学生领悟“什么”表示疑问。
东东用什么礼物来庆祝妈妈的生日
画了一朵大红花，还写上祝妈妈生日快乐。
duǒ
大红花是一朵朵的，“朵”上下结构上面是“几”，下面是“木”
xiě
写：认识新的偏旁“冖”，笔顺：书空
妈妈收到东东的礼物后，心情怎样
高兴
谁来表现一下高兴的样子
你看他的嘴都合不上了，所以“高”字有口，“兴”字下面的两点是分开的。
gāo
高：上下结构
xìng
兴：上下结构上面的三点不能写得太开，下面的两点不能把粘在一块儿。
(三)巩固：认读生字
(四)作业：通读课文
做课后第三题：读读写写
第2课时
教学目标：
1巩固生字词
2深入理解课文，能用“喜欢”说一句话
3懂得关心他人
4作一件小礼物
教学过程：
(一)新授
1指名读第一段
小黑板：妈妈的生日/快到了，我想/送妈妈一件礼物
要读出就要快到了的语气。
2看图，说说东东是怎样为妈妈准备礼物的。
东东为什么要画一朵妈妈喜欢的大红花
(东东知道妈妈的爱好，说明东东关心妈妈，爱妈妈)
那你知道妈喜欢什么吗
东东除了准备妈妈喜欢的礼物，还有什么行动表现出他爱妈妈吗
东东写了一句祝福语：“祝妈妈生日快乐”
“祝”可以用别的什么词代替希望
3指名读第三自然段
想：东东把礼物送给妈妈的时候是怎么对妈妈说的
妈妈收到礼物是的心情是怎么样的，她会对东东说些什么
板书：妈妈看了高兴的说：“你做的礼物，我真喜欢。”
指名读，要读出高兴的语气。
问：妈妈为什么很高兴
因为东东记得妈妈的生日，还送了礼物给妈妈，所以妈妈高兴。
东东可以送别的礼物送给妈妈吗
为什么画了一朵妈妈喜欢的大红花呢爱妈妈
东东为什么要亲自做一份礼物给妈妈爱妈妈
小朋友，你们爱妈妈吗，你们是怎么做的
元旦快到了，我们也学东东送给妈妈一件礼物礼物，祝贺节日。
4看图说话：用“谁喜欢干什么”说一句话。
(三)作业：
1读写生字和词语
2扩词：送、朵、写、祝
3作一件礼物送给妈妈。
第3课时
教学目标：
1复习、巩固生字词
2进一步体会关心他人
教学过程：
1指名读，齐读(生字卡片生字词)，听写生字词
2朗读课文
指名读，齐读(要求有感情)
3评一评：谁送给妈妈的礼物做的最认真。
1)比一比
2)练习表演
(东东把礼物送给妈妈的时候，说些什么妈妈收到礼物的时候表情如何，说些什么)
A：同桌互演
B：上讲台表演
C：师生互演
小学一年级下册语文《给妈妈的礼物》课件篇二
教学目的：
1、理解课文内容，向南南学习从小懂得孝敬父母。
2、学会本课11个生字的音、形、义。理解“积攒”、“镶上”、“衬托”、“夺目”词语。
3、能按照课后作业提示的顺序，说出南南送给妈妈的礼物是怎样做成的。
4、有感情地朗读课文。
教学重点：
南南制作礼物的过程
教学难点：
理解课文内容
教学时间：
3课时
教学用具：
1、一个小盒子、一团棉花、一块塑料板。
2、一些彩色小石子。
教学过程：
第一课时
一、导入
读课题14给妈妈的礼物
在妈妈过生日时，你们送过妈妈礼物吗
这篇课文说的是谁给妈妈的礼物
南南给妈妈什么礼物呢
二、理解课文内容
范读课文
要求：注意听南南和妈妈的对话。
问：这篇课文有几小段(6小段)
课文先写了什么(做礼物)
从哪小段到哪小段写的是南南做礼物
1、读1—3小段
南南制作礼物是按什么顺序写的
(攒石子，给石子涂颜色，动手做的顺序写的)
(1)读第1小段
“每天，总要，用水洗干净，几个星期，许多”说明什么
(南南心里爱妈妈，记挂着妈妈的生日，几个星期前就开始准备了。)
“每天捡一、两颗”说明什么
(南南捡得很细，而且捡到都是自己满意的。)
积攒是什么意思(一点一点地聚集。)
第几小段讲的是涂颜色
(2)读第2小段
为什么等妈妈爸爸不在时才涂
“有的涂成黄的”后面是什么号(省略号)
省略号表明什么
石子在阳光的照射下好看极了，表达了南南什么心情(当时高兴的心情。)
准备好了，该干什么了
(3)读第3小段
这小段说的是什么(亲手制作礼物的过程。)
这小段有几句话(三句话。)
读第1句：什么意思
读第2句：什么意思
南南制作礼物的过程先……再……然后……最后
请学生到前边来边说边用老师准备好的材料制作礼物。
读第3句：什么意思
南南把做好的礼物保存起来
端端正正是什么意思(字不歪不斜、很工整。)
从材料选择，到礼品设计，颜色搭配以及制作态度都说明什么(南南为妈妈制作生日礼物是非常精心的。)
课文再写了什么(送礼物)
从哪小段到哪小段写的是南南送礼物
2、读4—6小段
南南送礼物是按什么顺序写的
(送礼物——收礼物——赞礼物顺序写的)
妈妈生日那天南南是怎么做，怎么说的
(1)读第4小段
这段写的是什么
板书送礼物
“双手捧着”说明什么(南南对妈妈很有礼貌，很尊敬。)
听了南南的话你感到什么
(南南的话里充满了对妈妈的爱和美好祝愿。对自己制作礼物感到自豪。)
导读：读出南南真挚的感情。
妈妈这时怎样做，怎样说的呢
(2)读5、6小段
第5小段写的什么
板书收礼物
妈妈收到礼物，什么心情(高兴)
惊喜什么意思(又惊奇、又高兴。)
第6小段写的什么
板书赞礼物
妈妈收到礼物，说了些什么
这份礼物好在哪里(南南亲手制作，表达了爱母之情。)
“谢谢你，我的孩子”(赞扬南南懂事，对妈妈充满爱。)
导读读出妈妈惊喜感激之情。
表演(请两位同学，一位扮南南，一位扮妈妈把送礼物过程表演出来。)读全文
你是象南南这样爱自己的妈妈吗
第二课时
一、朗读课文
二、读生字卡片
礼物、香味、桌子、洗干净
摆好、快乐、泡沫、星期天
取出、味道、书桌、一颗石子
三、用学过的识字方法自学生字
1、换部首识字
礼“乱”的“舌字旁”换成“示字旁”念l!。组词：礼物
颗“棵”的“木字旁”换成“页字旁”念k5。组词：一颗石子。
泡“抱”的“提手旁”换成“三点水”念p4o。组词：泡沫
2、加部首识字
期“其”加一个“月字旁”念q9。组词：星期
洗“先”加一个“三点水”念x!。组词：洗净
取“耳”加一个“又字旁”念q(。组词：取出
3、形声字识字
沫左右结构，“三点水”形旁表义。
(形声字)“末”声旁表音。组词：泡沫
味左右结构，“口字旁”形旁表义，
(形声字)“末”声旁表音。组词：味道
四、难记忆的字
摆部首——扌注意右上象四不是四。
左右结构组词：摆好
上下结构组词：桌子
组词：快乐
五、课堂练习
填空
把棵的“木字旁”换成“页字旁”念()。
味是()()()，形旁()，声旁()。
“先”加“三点水旁”念()。
第三课时
一、有感情地朗读课文
二、课后作业
1、按下面的顺序，说说南南送给妈妈的礼物是怎样做成的。
(1)南南把捡来小石子洗干净。
(2)南南给小石子涂上颜色。
(3)南南找来香皂盒、棉花、泡沫塑料板，把礼物做好。
2、读一读，再写词语。
礼礼物洗洗干净期星期天
乐快乐取取出来桌小书桌
味味道摆摆整齐颗一颗颗
3、想想字义，区别“颗和棵”，再填空。
颗：圆的，小的东西。
棵：比较细的，长的植物。
一()松树、一()向日葵、一()草
一()星星、一()种子、一()石子
小学一年级下册语文《给妈妈的礼物》课件篇三
教学目标：
1、激发学生孝敬父母的思想感情，懂得父母喜欢的是孩子的进步。
2、学会本课"还、送、什、么、呢、写、兴、朵"8个生字。认识秃宝盖。理解"生日、什么、大红花、快乐、高兴"等词语的意思。
3、能看图用"喜欢"说一句话。
4、学会做一件礼物送给妈妈(或爸爸)。
5、朗读课文，做到不漏字添字。
第一课时
教学要点：
理解课题，初读课文，讲读第一节，学会"生、送、什、么、写、朵、还"6个生字。
教学过程：
一、出示课题，导入新课。
今天上第二课。(板书：8、给妈妈的礼物)
齐读课题。(注意"礼物"两个字正音。)
二、范读课文，学习部分生字。
1、放课文录音或教师范读。(要求学生边e听边想谁给妈妈送礼物)谁给妈妈送礼物(给妈妈送礼物的是"我"。为了教学方便"我"可以改名为丁丁。)
看课文插图，图上哪个是丁丁哪个是丁丁的妈妈
你给别人送过礼物吗(学生回答后出示句子：song、shen、me、ne)
送什么呢
读句子，注意正音。"什"前鼻音，"么""呢"读轻声。
"送"："这"字里面的"文"换成"关"。指导笔顺。课文里说"送什么"你能用"送"组词吗(送水、送饭、送衣服)
"什么"：(老师举起一支粉笔)这是什么(这是粉笔)(举起一本书)这是什么(这是书)你能用"什么"说一句话吗
"什"：读准翘舌音。让学生说说怎样记住字形。
"么"：独体字，共3画。让学生按笔顺说笔划的名称，强调第2笔"ㄥ"叫"撇折"。
"呢"：左边口，右边"尼"。左右结构。着重指导"尼"的笔顺。看看课文里"呢"自用在哪个句子里，句后是用什么标点符号。"呢"的后面是问号，"呢"一般用在表疑问的句子里。
三、讲读课文第一节
1、为什么丁丁会想到要给妈妈送礼物的(板书：生日)你的生日是哪一天
教学"生"字：指名拼读，读准翘舌音，后鼻音。指导笔顺，书空。
2、出示抄有下列两个句子的小黑板
妈妈生日快到了。
妈妈生日到了。
这两个句子的意思一样吗什么地方不一样(第1个句子是讲妈妈的生日还没有到，但马上就要到了，离生日没有几天了。第2句是说妈妈的生日已经到了。)
第1个句子中的"快"是什么意思(就，就要)"快"字怎么写我么怎样记住它的字形
3、"我想送妈妈一件礼物"的"想"是什么意思(准备、打算的意思)
4、板书：一件。指名拼读。除了"一件礼物"以外，还可以说"一件"什么(一件衣服、一件大衣)
5、自由读本课课文。然后指名读、齐读。[]
6、谁能说说这一节讲了什么(这一节课丁丁妈妈的生日快到了，丁丁准备给妈妈送一件礼物)
四、巩固练习
五、生字
认读"生、送、什、么、还、呢"6个生字，边认读边书空。
六、写字指导。
七、作业
1、从学过的生字中找出结构相同的写在一起。
独体字_______________________________
左右结构_____________________________
2、朗读课文
第二课时
教学要点：
讲读课文2、3两节，学会读多音字"地"，认识秃宝盖，学会"高、兴"2个生字，练习看图说说丁丁是怎样为妈妈做生日卡片的，完成本课课堂作业。
教学过程：
一、复习检查。
1、认读下列生字词。
2、指名读第一节课文。
二、讲读课文第2节。
1、自由朗读，要求读准带音节的字。
2、指名朗读，正音。
3、"送什么好呢"这个问句是谁文谁的呢(丁丁问自己的)
我们把这个问句来读一读，要读出自己问自己的语气。(练习朗读)
读了这个句子，你知道当时丁丁是怎么想的吗(妈妈生日快到了，我要准备一件礼物送给妈妈。送什么好呢到街上去买东西送给妈妈，不好，这要花钱。对了，我会画画，还会写字，我可以做一张生日卡片送给妈妈，妈妈一定会喜欢。)
4、放第二幅课文插图的投影(或看课文插图)
从图上看，丁丁给妈妈的生日卡片已经做好了没有(已经做好了)谁能根据这幅图，说说丁丁是怎样为妈妈做这张生日卡片的
(丁丁找来一张纸和几支彩笔，先在纸上画了一朵大红花，还写上"祝妈妈生日快乐"。做好了，丁丁跪在凳子上，把生日卡片拿在手上，自己看看，心里也很高兴。)
5、出示抄有下列内容的小黑
我画了一朵妈妈喜欢的大红花，还写上"祝妈妈生日快乐"
(1)齐读。
谁能把黑板上句子中的"喜欢"换上另外一个词，意思不变(喜爱)
(2)"祝妈妈生日快乐"是什么意思(希望妈妈生日快乐。)
6、指导朗读。注意指导长句子中的停顿。
三、讲读课文第三节
1、放第三幅课文插图的投影(或看课文插图)
丁丁把礼物送给妈妈时，会怎么说妈妈又会怎么说("妈妈，你的生日快到了，我送你一件礼物。"妈妈说："是什么呀"丁丁说："是我自己做的生日卡片。"丁丁把生日卡片送给妈妈，妈妈看了高兴的说："做的真好，我真喜欢，谢谢你"!)
妈妈为什么说："我真喜欢"呢
(丁丁刚上一年级，就已经会画画、写字，而且还会给妈妈做生日卡片。妈妈看丁丁这么懂事，进步这么快，所以说"我真喜欢!")
2、我们把妈妈的话读一读，要把妈妈高兴的心情表达出来。
注意指导读准多音字"地"的读音。
dì土地地上扫地
地
de高兴地说很快地跑大声地说
"兴"：后鼻音。第3笔是撇，做后一笔是点。"高兴"与课文里的哪个词意思差不多(快乐)
四、齐读课文2、3两节。
五、作业
1、完成课堂作业第1题。
2、上节课的生字，每个写两个，本节课的生字，每个写三个。
第三课时
教学要点：
听写生字，进行有关的句子训练，正确、流利地朗读课文，进一步理解课文内容，培养学生热爱父母的思想感情，懂得父母喜欢的是孩子的进步，并进行行为指导。
教学过程：
一、复习检查
1、认读词语卡片
2、用下列字口头组词：朵、写、兴
3、听写生字。
二、朗读课文，回答问题。
1、放课文录音。
2、自由读课文。
3、指名逐节朗读课文，并回答问题。
(1)读第1节。
为什么丁丁想到给妈妈送礼物
(2)读第2节。
丁丁怎样给妈妈做生日卡片
(3)丁丁的礼物，妈妈为什么很喜欢
三、总结谈话。
丁丁是个好孩子，小朋友们要想他学习。像他那样爱父母，多学本领，这样，你们的爸爸妈妈也会更高兴。如果你爸爸妈妈的生日快到了，你准备送他们什么礼物呢
大家说得很好，今天回家做一做好吗
四、看图、用"喜欢"说一句话。
1、读词语"喜欢"
2、选一幅图说说谁喜欢干什么
我认为你的哥哥和嫂子对于啃老这件事情真的是啃的理所当然呀，不光不给老人钱，还要理所当然的去拿着老人的退休本子，简直是太可恶了，如果这种情况下，还是通过你的妈妈给你的哥哥嫂子把退休本子要过来，说自己也要生活，也要买饭买菜，如果说这种情况下还不给的话，你可以报警，或者是先通过家里其他人的威望比较高的人，比方说爷爷奶奶，外公外婆或者舅舅，如果还不行的话，真的就只能报警了，或者直接起诉他，告他最后真的大不了就是断绝关系嘛，反正看现在这种情况，她也不会真正的去给你的妈妈养老的
送给妈妈的生日礼物这天是妈妈的生日。很久了，我在想送给妈妈什么样的礼物，怎样表达自己的新意？早上，妈妈给我安排了学习任务，就是要我抓紧时间，利用假期把学过的功课再温习一遍。别的就不让我动手了。似乎忘记了自己的生日。中午，妈妈下班回家，急匆匆地做饭。她备了好几个菜，有荤有素，要给我加强营养。我坐在屋里，听着妈妈有节奏的切菜声音，感到比平时有些忙乱。是呀！这段时间妈妈单位的工作很忙，往往是吃完饭放下筷子就赶往单位。为了给我加菜，自然要比平时忙碌了。“哎呀！”突然，厨房里传来妈妈的叫声。我连忙放下书本，奔向厨房。我看到妈妈的右手仅仅攥住左手的手指，指缝间，殷出鲜血。我慌了，连忙回屋找出创可贴递给妈妈。妈妈简单地用清水冲洗伤口，贴上创可贴，又继续忙碌起来。吃饭时，妈妈照常一样，急急忙忙。放下筷子，一边嘱咐着我，一边拿起手包，匆匆上班了。家里，就我一个人了，我凝视着满桌的饭菜，突然感到一点都吃不下了。妈妈刚才手指流血的镜头，浮现在我的眼前，久久停留着。我的心慌乱地跳动着……突然，一个发自内心的声音仿佛在耳边响起：你是中学生了，要学会料理家务！你现在放假在家，要帮助妈妈做饭！让妈妈中午能够从容地吃饭，别在那么紧张了。这就是送给妈妈最好的礼物！顿时，我好像忽然长大了。我连忙坐在桌前，认真写着当天的作业，似乎比平时认真了，速度快了很多。我决定：从晚饭开始，我要学会做饭的技能，给爸爸妈妈做饭了！我来到厨房，开始洗菜、焖饭。脑海里搜索着平时妈妈做饭的样子，模仿着做着。我想背诵口诀一样地干着：切肉，大小要均匀；切土豆，要切细丝；炒西红柿别忘了放糖；米饭要掌握水量。为了庆祝妈妈的生日，我还在凉拌菜上，用金糕条拼成几个字：妈妈生日快乐！钟表在滴答地走着，妈妈下班要五点半到家，我终于赶在妈妈下班前把饭菜端上了桌。随着开门的声音，妈妈回家了，她闻着菜香，惊讶地走了过来，奇怪地看着我，似乎明白了一切。妈妈没有放下手包，甚至没有洗手，径直走到桌前，拿起筷子，一盘一口的品尝起来：这菜炒的味不错，就是火候小了；这个好吃，就是没放盐，这个……我看见，妈妈的脸上一直露着满意的笑容。妈妈回过头抚摸着我：好孩子！你长大了！妈妈谢谢你！从这天开始，我慢慢学会了做饭。我体会到：回报妈妈的爱，是我送给妈妈最好的礼物。
以礼物作文600字(通用25篇)
无论是身处学校还是步入社会,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢以下是小编为大家收集的以礼物作文,希望能够帮助到大家。
以礼物作文600字 篇1
一抹善意的微笑,是人与人之间最温暖的礼物。
――题记
初春的清晨,阳光透过层层薄雾,柔软的春风响动片片绿叶,洒进房间的,是溢着花香的阳光。今天是钢琴十级考试的日子,擦了擦手心里的汗,拿起曲谱,为自己加油打气,踏上了前方未知的征程。
考场中不断响起考官报号的声音,一个一个,离我越来越近。脑海中不断回忆着昨日背好的曲谱,耳边不断响起那段熟悉的旋律,心里有只小兔子在缣个不停,仿佛前方那间小屋,将是决定我一生命运的地方“下一个,2830号。”终于,该来的那一刻还是来了,心里默默叹了一声:“唉,终将有走向战场的那一天,加油!”握了握拳头,在无比扭摆紧张的气氛中为了自己加油打气。走向考场的等等区,情不自禁地打量考官:身着中式长衫,镜片下那双深遂的眼神,不时透出犀利的目光,有着让人难以捉摸的气场,我不得更加紧张。“糟了我万一过不了怎么办”种种疑问和恐惧涌上心头,终于当双手放上琴键的那一刹,脑袋却像失去记忆了一般一片空白,恐惧、紧张填冲了整个大脑,手离琴键,只差毫厘,却迟迟也按不下去,我抬头看看考官,只见他那严肃的脸上竞露出了些笑容,窗边的阳光轻轻洒在考官的脸上,如此慈祥与温暖,仿佛可以融化世间一切,给人带来温暖与力量,那抹的微笑,是在紧张考场上,收到最温暖礼物。
笑,是一种无声的亲切和问候;笑,是无言的温馨和关怀;笑,是无言的鼓励与支持。一抹善意的微笑,是人与人之间最温暖的礼物。
以礼物作文600字 篇2
礼物是可以给我们带来快乐的;是可以带给我们自信的;还是可以带给我们幸福的每个人都有属于自己的礼物,每 个人都非常喜爱自己的礼物,并且珍惜自己的礼物。当我们出世时,我们就是送给父母最好的礼物。我的礼物是独一无二的,因为它是爸爸妈妈送给我的,它带给我 的是温暖。我小时候的身体很不好,经常感冒发烧。记得有一次,我发烧烧到39度8,一直睡了一天,醒来后看见爸爸妈妈正在给我敷毛巾,看到他们心疼、着急 的目光,我顿时感到心里酸酸的记得二年级时,我非常爱玩,回到家丢下书包就跳到沙发上看电视。妈妈看见了,关掉电视就让我去学习。我伤心极 了,盼了一天的电视又泡汤了。我垂头丧气的边走边想:妈妈真坏,不让我看电视,只让我学习!我气呼呼的草草写完作业,接着又以百米冲刺的速度跑到了电视机 前,熟练的做了一连串的动作:金鸡独立式开电源时动作、雄鹰展翅式开机顶盒动作,用青蛙功跳到了作沙发上看起了动画片。这时妈妈走了过来。
问道:“作业 做完啦”我点了点头,便继续看电视。不一会儿,房间里传来了一声惊天动地的声波,就像原子弹爆炸一样,我的耳朵都快震聋了:“李皓苒!你给我过来!”我 惊讶的走了过去,只见妈妈头上冒着火,生气地看着我。我一看,大事不好,赶紧认罪呀!”“这个题怎么没做”“不会。”“不会不会就不做啦”我摇摇 头,妈妈说“在做二十道!”。学会了不会的这道题,又做了二十道。还有一次,要开运动会了,我的项目是1500米和垒球。垒球简单,次次拿第一。可是 1500米对于上小学的我是一个巨大的挑战。爸爸带着我,每天在体育场跑步。我跑累了,就像坐下休息,爸爸鼓励我说:“加油。坚持就是胜利!”爸爸陪着我 一起跑,一圈、两圈、三圈、四圈我渐渐能坚持下去了。在运动会上拿了第二的好成绩你知道我最美的礼物是什么吗告诉你吧!它就是爸爸妈妈给我的爱!
以礼物作文600字 篇3
盼望着,盼望着,我的十岁生日终于来到了。
那天,我一回到家,就看到餐桌上摆着一个精致的蛋糕,整个客厅弥漫着奶油的香味。可是,礼物呢妈妈不是说在十岁生日时送我一份特殊的礼物吗难道她忘记了吗我急切地寻找着。
这时,妈妈来到我面前,手里拿着一个小礼盒,礼盒上还扎着个漂亮的蝴蝶结。“儿子,生日快乐!”妈妈边说着边把礼盒塞到我手中。“这是什么礼物”妈妈神秘地说:“打开看看不就知道了吗”
我捧着礼盒高高兴兴地走进了房间,迫不及待地打开来一看,结果令我大失所望,是一个其貌不扬的不倒翁。瞧它那副模样:肥大的衣服,小小的眼睛,说它多丑就有多丑。不是说送个特别的礼物吗妈妈真小气,连同桌送我的锡兵都不如!
我生气极了,重重地把不倒翁摔在地上,看着它卜落卜落地摇晃了一会儿,又稳稳地站直了身子,立在地板上。它那大嘴巴好像在说:“小主人,你推不倒我的。”看着它那嬉皮笑脸的样子,我更加生气了,一次次地把它推倒,可它又一次次站了起来这时,妈妈已经来到了我的面前,笑眯眯地说:“怎么样,这份礼物你喜欢吗”我装作没有听见。妈妈语重心长地对我说:“孩子,你又长大一岁了。十岁是人生新的起点,人生中有许多挫折和坎坷,妈妈希望你像不倒翁一样百折不挠,做一个坚强的人。”这番意味深长的话,改变了我对不倒翁的看法。我恭恭敬敬地把它捡起来,放在桌子上,让它的精神一直激励我,做一个真正的男子汉。
妈妈,我喜欢你送给我的礼物,因为这是用金钱也买不来的呀!
以礼物作文600字 篇4
8月8日是中国在首都北京举行奥运会的日子,也是我妈妈的生日,为了感谢妈妈对我的养育和教育之恩,我准备为妈妈献上一份珍贵的礼物。送什么好呢我是个消费者,绞尽脑汁才想出自己动手做礼物。
我找来剪刀、卡纸、泡沫、双面胶就开始动手做妈妈的第一件生日礼物――贺卡,表姐也同意跟我一起做,我们拿了一张粉色卡,把粉色卡纸剪成两半,一半用来做贺卡,另一半用来贴五环,我们在粉色的卡纸上画了五个环,分别涂上蓝、黑、红、黄、绿,再把五环用刻刀刻出“生日快乐” ,然后在底上垫上泡沫,贺卡已算完成一半了。想起妈妈是猴年出生的,我在左边画了一只可爱的小猴子,又弄了一些漂亮的小花贴在封面上,再在右上角挂上一些彩线,用彩纸剪了一些心形,在上面写上“每天开开心心” ,最后,我们用回形针弄成一个心形,夹在开口处,一个漂亮的贺卡诞生了,我拿在手中左看右看,爱不释手!
接着进行制作第二件礼物――荷花池。我们找来了一个红色的圆形小盘子,用绿色的彩纸画了一些荷叶,剪出来再贴在盘中,然后再用五颜六色的彩纸折成荷花,贴在荷叶上。费了九牛二虎之力,一个漂亮的荷花池总算是大功告成,我高兴得欢呼雀跃。
最后的一件礼物是一个许愿瓶,我们找来了一个很漂亮的小瓶子,拿一张纸条,写上我的祝福:“健健康康,开开心心”,然后塞到瓶子里头,再盖上瓶盖,绑上一根红绳子,可以作为挂饰的许愿瓶也做好了。为妈妈做生日礼物的神圣任务也就到此结束了
我相信,这三份小小的礼物一定会给妈妈带来很大的惊喜,虽然这些礼物都很小,但礼轻情义重,我虔诚的祝愿妈妈:“生日快乐!快乐永远!”
以礼物作文600字 篇5
光阴似箭,转眼我快十岁了,收到的大大小小各类礼物真不少。但最难忘的,是我8岁时收到的生日礼物――一辆巨大的毛绒玩具汽车。
得到这个礼物可是不容易呢。我在商店里第一眼看见它就“爱”上它了,赖着不走,软磨硬泡,用妈妈的话说就是“闹地不可开交”,央求妈妈给我买下来。妈妈实在无奈,只好来了个“曲线救国”:“不如我们实行积分制吧。你的8岁生日快到了,从今天开始到生日那天,如果积满一百分,就把它当做生日礼物送给你。”我立刻喜笑颜开,狠狠地在妈妈脸上亲了一下:“一言为定!”
离我的生日只有三个月了,要挣够一百分可得好好加油啊。从此,我按照和妈妈的约定,在生活、学习等各方面严格要求自己:换下来的衣服不再到处乱放,而是及时用洗衣机洗干净;看完的书也不再随手一扔,而是整整齐齐地摆在书架上;早上闹钟一响就起床,再也不用妈妈拧着耳朵催了;出门上学前一句“祝你愉快”,放学回家后一句“妈妈辛苦了”,写完作业还主动帮忙做家务;校口算比赛我年级前三,期末考试语文数学双百这样充满激情的日子过得飞快,我的生日到了。
激动人心的时刻终于来临,妈妈宣布,我的积分达到了120分!
“生日快乐!”妈妈捧着那个我梦寐以求的礼物――一辆巨型毛绒玩具汽车,在我还愣神儿的时候,一下子扔到我身上。我哈哈大笑,抱着它撒欢儿打滚儿翻跟头,嘴里还一个劲儿“嘀嘀嘀”地叫着。
我给这个礼物取名“嘀嘀”,朋友们都叫我“嘀嘀女孩”,我很喜欢这个名字。到现在一年多过去了,我为了得到这个礼物而做的努力已经成为日常习惯,嘀嘀也已经有些旧了,不再像原来那么柔软,但我对它的热爱一点都没有变。这么难忘的礼物,我怎能不珍惜呢
以礼物作文600字 篇6
咖啡的苦,咖啡的醇咖啡有一种个性的蕴味,虽苦,却有种香醇,也如人生,每当喝下一杯时你会尝出不一样的“味道”。
第一次坐在咖啡厅,是在我10岁生日的那天。
那天,爸爸说带我去喝咖啡,我有些好奇,爸爸说给我最好的生日礼物就在咖啡厅。来到街角那静谧的咖啡厅,坐在咖啡厅内,听着播放的古雅、舒缓的曲子,身心也渐渐放松,我点了一杯卡布奇诺,爸爸点的是一杯美式咖啡,呆坐在咖啡厅内,环视四周,咖啡厅采用的米色、粉色格调的壁纸,桌椅是纯白色,淡淡的香醇迷漫在整个咖啡厅,还有那古朴的音乐,一切显得那么和谐“您的两杯咖啡。”服务生把端着的咖啡放到我面前,打断了我的思绪,“嗯,好的。”我稍稍加了一点糖,用汤匙搅拌了几下,端起杯子,啜了一小口,一股浓浓的苦味便在我的嘴里回转、融化,我调动所有味觉细胞,得出来的结论仍是:苦。爸爸看着我皱眉的样貌,便对我说:“人生何尝不是如此你再尝尝。”听了爸爸的话,我端起杯子,有喝了一小口,可是这次,不仅仅有苦,竟还多了几分香醇,“咖啡好就好在这,虽苦却有种别样的香醇,也正像人生,挫折、困难就似这杯咖啡的苦,可是,聪明的人却能从困难中有所发现,从困难中崛起,重新开始。这就像苦背后隐着的醇。”我看看爸爸,又看看冒着热气的咖啡,口中还含着那抹残香,我笑了,这真的是最好的礼物,继续品尝着那杯咖啡,每一口都勾起了我那些苦尽甘来的回忆也正是从那天起,我就不可救药的爱上了咖啡,爱它的苦,爱它的醇,爱它独有的韵味,爱它深藏的道理人生也正是如此,苦中那抹香醇,挫折中期望的影子,只有细细品味人生的咖啡,抓住每一分,每一秒,才能品尝到成功的香甜。
以礼物作文600字 篇7
我送出过各种各样的礼物,送过漂亮的鲜花,送过可爱的毛绒玩具,送过精致的工艺品等等,但是我印象最深刻的是妈妈过生日,我送给妈妈的礼物――爱心贺卡。
记得那一次,我在翻日历时,无意间看到我以前记的标记,明天就是妈妈的生日了,我想我要赶快给妈妈做一个生日礼物,我很兴奋,我有可以大显身手一回了。我准备了一些彩色卡纸、液体胶、一直黑笔和一把尺寸,开始用心的做起来。首先拿出红色的卡纸,剪出两个红色的爱心,然后把他们粘在一起,再拿出**的卡纸,剪出细条,把这些细条都折成波浪形,围绕着爱心粘了一圈,然后再爱心的中间,写上我对妈妈的祝福,再然后,用一张粉色的卡纸把爱心贺卡包起来,外面缠上丝带,系成蝴蝶结,把这些都做好后,又找出一个精致的小盒子,把我对妈妈满满的爱和祝福装进去,我想,妈妈手到我亲手做的礼物时,一定会很高兴。
第二天的晚上,我和爸爸紧密配合,一起给妈妈一个浪漫的生日,我先把妈妈请到沙发上,然后让爸爸放生日快乐的音乐,伴随着音乐,我从房间了慢慢地走出来,双手捧着我自己精心制作的礼物,送给妈妈,当妈妈接到礼物时,幸福的笑了,但是让我意想不到的是,当妈妈打开礼物,看到我写的那段话时,却流泪了,并对我说:“谢谢孩子,这是我收到的最珍贵的礼物,我感受到你对妈妈浓浓的爱,我觉得我是世界上最幸福的人。”说完以后,妈妈给了我一个大大拥抱。
通过这件事情,我明白一个道理,礼物不在大小,不在轻重,不在华丽与否,只要是用心在做,都会给收礼物的人带去快乐和幸福。
以礼物作文600字 篇8
哗的一声那心爱的小熊储蓄罐被我砸碎了,我一个一个地捡起地上那圆形的一元铁币。我小心翼翼地捧起那堆硬币,嘴里不停地数着:一、二、三、四太好了,总共20元我向商店的方向三步并作两步奔去。
我气喘嘘嘘地来到商店,我拿起那件梦寐以求的天鹅雕塑。我把它放到柜台上,迫不急待地对拒台的阿姨说:阿姨,我要买这个,麻烦你包装一下。好。只见,阿姨三下五除二便把我的礼物包装好了。
噢,对了还没告诉你们,我要干什么呢。想必你们也知道个大概了,我这是要送给别人礼物,这个人是谁,待会再告诉你,让你猜猜吧!
我回到家里,从房间里翻出一张贺卡,上面写上祝您节日愉快。想想都这么大的人还没送过人礼物,而且她是我最亲的人,我送给她礼物,不知会是怎样的反应。想到这儿,我的心不由得加快了速度,心里像十五个吊桶──七上八下。我把礼物放在桌上,自己进了里屋。
这时,母亲回来了。她拧开门,又习惯性地关上门,转过身来。忽然她看见桌上的礼物,一时间竟然呆若木鸡地站在那里。我从门缝里看见了母亲的动作。
母亲过了好一会儿才回神来,她颤颤巍巍地走到桌前,小心翼翼地拿起礼品盒,目不转睛地看着盒上的贺卡,缓缓地拿起,像**里的慢动作一样慢慢打开彩带,轻轻地剥开包装纸,露出深褐色的礼盒,她把礼盒放在手里不停地抚摸着,然后用她那有些粗糙的手打开礼盒。白色的天鹅印入母亲的眼帘一时间,母亲的眼泪夺眶而出滴在天鹅洁白的翅膀上。
我也情不自禁地冲出房门,一头扑进妈妈的怀里,喊:妈妈,这是我送给你的礼物,祝您节日快乐!妈妈含着泪走进房间小心翼翼地把那件天鹅雕塑放在桌子上。
每当我看见电视里出现的天鹅,便会想起那感人的一幕。
以礼物作文600字 篇9
小的时候,我十分羡慕弹钢琴的人,也十分想像他们那样,于是妈妈就给我买了一架钢琴,并送我去上钢琴课。刚开始我还是十分愿意练琴的,可是之后因为觉得太困难,而不想练了。妈妈却坚决反对,说我不就应半途而废。我本以为妈妈会逼着我练,但妈妈却没有。很久也不见妈妈来,心想:“妈妈不会不管我练琴了吧!”这是妈妈拿着我的乐谱和一个小本子过来了,开始陪我练琴,还给我示范,指点我不会弹的地方。我大吃了一惊,立即翻开妈妈的小本子,看见本子上密密麻麻的写着乐谱和弹琴时需要注意事项,原先妈妈刚才一向在“备课”呀!之后妈妈每一天都自学,还陪着我一齐练,时常给我示范、指导。之后我才明白,妈妈为了能帮到我,每一天晚上在我睡着之后,都会自学、在电脑上看视频。我暗下决心,必须要考出好成绩。此后,我每一天都刻苦练习,都找老师所教,和妈妈的指导,我的水平一下子突飞猛进。
很快,考级的日子就到了,虽然我的水平提高了,可是还是有一些不自信,所以有一些紧张,我想;“我务必得过”!可是又怕过不了,我的内心一向处于不平静的状态。最后考完试了,我像热锅上的蚂蚁一样,焦急地等待着。当我明白考级透过的结果时,我欣喜若狂,我心想:“这是真的吗这全要归功于妈妈呀!”我把这个好消息告诉了妈妈,并把证书当做礼物送给了妈妈,妈妈也十分的意外。
此刻想一想,当时我们各自送给了对方一个礼物:我把我的劳动的结果送给了妈妈,而妈妈同时也送给了我一个道理:“做任何事情,都不能半途而废。”这个礼物使我刻骨铭心、永生难忘,永远不能忘记!
以礼物作文600字 篇10
礼物带给人的感受是快乐、温暖、幸福和愉悦的。我也收到过这样珍贵的礼物,请听我娓娓道来。
我的脑海中一直定格着这样一个画面:橘**的灯光,笼罩着小屋。母子二人相拥而坐,儿子依偎在妈妈温暖的怀中,床边有一个淡**的书篮,里面装有各种各样精彩的绘本。妈妈和儿子手捧一本精致的绘本,妈妈正绘声绘色地给儿子讲着,母子二人享受着这温馨静谧的时光。儿子时而开怀大笑,露出不整齐的牙齿,笑得有的牙齿往里倒,有的牙齿往外跑。其实那儿子就是我。这份礼物就是妈妈陪伴我七年的亲子共读时光。我从这七年的亲子共读中感受到妈妈对我的爱,妈妈的陪伴让我爱上了阅读,为我打开了一个丰富的想象世界。
这七年的亲子共读中,我结交了许多朋友。有机灵聪明的小黑鱼,他带领伙伴度过了许多危急时刻;我还认识了一位专注的老人,在战争年代,他仍然一心一意地植树;我还结交了种花的花婆婆,她四处种花,只为做一件让世界变得更美好的事。
阅读,拓展了我的世界,让我不再局限于狭小的现实。阅读,为我打开了一个个精彩的窗口,有神奇震撼的昆虫世界、惊险刺激的冒险世界、谜团重重的历史世界、神奇未知的科学世界我穿梭其中,融入其中,感受其中,把一个又一个的知识、智慧装进我的脑子。从此我有了一个志向,长大以后要走进这些奇妙的世界,去探寻、去感受其中的奥妙。
这,就是我非常珍惜的一份礼物――妈妈陪伴我的七年亲子共读时光。这份礼物掀开了我阅读的征程,这份礼物这是妈妈的爱,是我人生道路上的第一动力。
记一把蓝色的雨伞
我的视线,这么久以来都不得不为一把蓝色的雨伞所牵绊……
那蓝色，明彻如天空。
小时候的那些下雨天，妈妈总撑着一把蓝色的雨伞来学校接我，我的头顶是一片蓝色，肩膀也笼罩于一片蓝色之中，触目所及都是一片蓝色的无雨的天空。
后来的一个下雨天，矮小的我抬头和妈妈说话，却发现妈妈的那一半天空是一片阴沉的灰色，风夹杂着雨滴，落入妈妈灰色的天空，妈妈的肩膀湿了，额前的头发也湿了，而我，依旧置身于一片蓝色的无雨的天空。
“妈妈，雨伞歪了，”我提醒道，“没有，雨伞没有歪啊。”妈妈轻轻回答，我的视线落在倾斜的伞柄上，“是真的，雨伞歪了。”妈妈固执地说道，“没有，真的没有……”
后来我长大了，不再要妈妈在下雨天接我，那把蓝色的伞在柜子中一年一年地褪色，我曾一度以为我淡忘了它。
或许是巧合，又是一个雨天，又是那把蓝色的伞，伞下是妈妈和我，快和妈妈一样高的我撑着伞。
我的视线那么不自觉地落在了伞柄上，那一幕与小时候的情景混在了一起，妈妈笼罩于一片蓝色的无雨的天空。而我的肩膀湿了，头发也湿了。
“雨伞歪了，”妈妈提醒我，“没有，没有歪啊。”“是真的，雨伞歪了，”妈妈重复道。“妈，真的它没有歪，没有。”伞下是许久的沉默，回头却瞥见晶莹的水珠划过妈妈的脸颊。
那把褪了色的伞，又重现以前明彻如天空的蓝色。
终于明白，这么久以来，妈妈都为我撑起一片无雨的天空，现在，我多想也给妈妈一片快乐的天，即使孟郊说过谁言寸草心，报得三春晖。
于是我的视线便牵绊于那把蓝色的伞，每天深夜在灯下夜战的人是我，每个周末穿梭于补课地点的人是我……
这一切，都因为那把倾斜的蓝色的伞。
那蓝色，明彻如天空，让我的视线不敢移开，永远都不敢移开。
这篇不错吧，望采纳!!!!!
