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导读：幼儿园社会领域教案为什么戴口罩？ 活动目标：1、纠正孩子戴口罩的误区，了解戴口罩的作用及意义。2、了解选择与佩带口罩的正确方法。3、帮助孩子进一步树立自我保护意识，确立正确的防“疫”心态。活动准备：各种质地、式样的口罩若干。（如4层一
幼儿园社会领域教案为什么戴口罩？
活动目标：
1、纠正孩子戴口罩的误区，了解戴口罩的作用及意义。
2、了解选择与佩带口罩的正确方法。
3、帮助孩子进一步树立自我保护意识，确立正确的防“疫”心态。

活动准备：
各种质地、式样的口罩若干。（如4层一次性口罩、12层常用口罩、20层医用口罩、卡通口罩等）

活动过程：
(一)、 导入活动、引起兴趣：
1、猜谜。（谜底为口罩）
2、讨论：“口罩有什么作用？”（保暖、预防病菌侵入等）
(二)、集体讨论：
1、引导语：“口罩朋友来我们班开展览会，看看它们有什么不一样？”
2、幼儿参观，自由发表意见。
3、设问：“为什么最近大家出门都要带口罩？”
4、教师简单总结：“口罩能不让病菌侵入我们的身体，保护我们的身体健康。常用的口罩是用纱布重叠而成的，4层的口罩能阻挡70%— 80%的细菌，但是疫情的病原体很强，所以最好要戴12层以上的。卡通口罩虽然很漂亮，但它用的材料含有化学成分，对身体不好。”
5、重点讨论：

（1）“一直戴口罩对身体好吗？”
（2）“什么时候需要戴口罩？”
（3）“戴过的口罩怎样收放？”
(三)、个别演示：怎样正确戴口罩。
（1）个别幼儿演示戴口罩的方法，引导其余幼儿判断正确与否。
（2）教师介绍：“口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩，病菌、灰尘等能从口罩两侧的边缘进去。”
（3）演示讨论收放口罩的方法。
（四）、扩展孩子预防“疫情”的经验 帮助孩子了解预防“疫情”其他重要的方法：“戴口罩是预防疫情的一种重要方法，其他还有什么预防疫情的方法呢？”
（五）、活动延伸： 日常活动中密切关注孩子预防“疫情”的所作所为，错误行为及时纠正。提醒孩子养成良好的个人卫生习惯。
作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我帮大家整理的《你认识口罩吗？》幼儿园教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标
1、了解戴口罩的作用及意义。
2、纠正孩子戴口罩的误区，了解佩带口罩的正确方法。
3、帮助孩子进一步树立自我保护意识。
活动准备
各种质地、样式的口罩（如无纺纱布口罩、纱布口罩、医用口罩、PM2、5口罩、活性炭口罩等）
幼儿自己的口罩
活动过程
一、导入活动、引起幼儿兴趣
1、师：现在想请小朋友们猜一个好玩的谜语，它是：“四四方方一块布，嘴和鼻子都盖住，两根带子耳上挂，不怕风沙不怕土。”（谜底：口罩）
2、师：你有戴口罩吗？为什么？
二、教师组织幼儿观察口罩，并提出问题，引导幼儿进行讨论
1、教师摆放口罩，请幼儿观察各种口罩的不同之处
师：“今天班里要开一场口罩展览会，小朋友们来看看它们有什么不一样？”
2、幼儿参观，自由发表想法
3、老师：“我们现在都在戴口罩，那口罩有什么作用？”
小结：可以防霾、病菌，口罩能不让病菌侵入我们的身体，保护我们的身体健康。
三、教师演示介绍（结合实物）
无纺纱布口罩，就是最基础的口罩，采用简单纱布构成，透气效果差，但是过滤作用明显，常应用在食品销售行业。
纱布口罩，是生活中较常见的，材料是由棉布构成，有一定的隔离效果，主要是通过棉布的组成结构来达到主要作用，有些会根据运用场所作用不同，在纱布上进行特别处理。
医用口罩，主要运用在医院、消毒场所，特点也非常明显，大部分是一次性的，主要是阻挡病菌，当然在医院中护士医生日常戴的口罩和主治医生手术时的口罩也是不一样的。
PM2、5口罩，是专门用来过滤PM2、5微粒的，随着雾霾污染天气的频繁，在日常道路上经常可以看到。
活性炭口罩，专门用来吸附异味的口罩，运用在一些对气味要求特别严格的场所，比如清理垃圾时戴类似口罩。
类似的以某项具体作用为目的的口罩还有防尘口罩、防毒口罩、防漆口罩等等。
四、幼儿集体讨论，教师巡回参与各组讨论
1、一直戴口罩对身体好吗？
2、什么时候需要戴口罩？
3、戴过的口罩怎样收放？
五、请幼儿演示：怎样正确戴口罩
1、个别幼儿演示戴口罩的方法，引导其余幼儿判断正确与否。
2、教师介绍：“口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩，病菌、灰尘等能从口罩两侧的边缘进去。”
3、讨论收放口罩的方法
佩戴后应将口罩放入干净袋子里，再戴的时候不要翻面，应当避免长时间佩戴。此外，可反复使用的口罩，每天都应该进行清洗消毒；清洗口罩时，应先将口罩放入开水烫几分钟，清洗干净再拿到阳光下晾晒，这样才能起到杀菌消毒作用。
六、扩展幼儿特殊时期防护的经验
自由讨论：“病毒发生的期间除了戴口罩外，还应注意些什么呢？”
特殊时期，避免外出。
在室内时，注意及时补充水分，多喝水，多吃蔬菜水果，注意个人卫生，勤换洗衣服，特别是在外出回来时，勤洗手、喷消毒液、衣服最好清洗一下。
饮食以清淡营养为佳。在不得不外出的情况下，选择合适的防病菌口罩、眼睛等，做好防护。
我宝贝两周岁，他应该能做到，但可能也有些宝贝做不到。
疫情持续的这两个多月里，我一直都在给我宝贝做防控教育，用他能理解的语言、绘本、自身实际行动等方式告诉他出门要戴口罩，适时消毒，回家后要好好洗手，在最严重的那段时间他还会戴手套。
直到现在，家人回来了，他都会第一时间拿出消毒液给我们消毒。
幼儿园还是不建议开学。幼儿本身抵抗力较弱，春季是传染病多发季，此时开学不利于儿童 健康 。特别是当前疫情还未结束，让幼儿戴口罩复学风险太大而且很不现实。抖音里有个小视频揭示了一个很现实的问题：宝宝戴着粉色的小口罩去上学，放学回来时却戴了个蓝色的口罩回来。妈妈问起原因，宝宝说是同学喜欢他的粉色口罩，要和他换他们就换了戴了。幼儿园戴口罩开学，这样换口罩的情况是非常容易发生的。
你好，非常荣幸来回答这个问题。
我认为幼儿园这学期还是不应该开学。幼儿本身抵抗力较弱，春天又是传染病多发季节，现在疫情这么复杂，此时开学风险太大。
再者幼儿园本身不以学习知识为主，所以谈不上耽误功课，不应该冒着生命危险去上学。
说到自觉带口罩，孩子估计很难做到，短时间还行，但是几个小时佩戴是很痛苦的，我们都有经验，会觉得憋气，尤其小儿一直好动，戴口罩会让孩子呼吸困难的，即便孩子在幼儿园可能会听老师话，乖乖佩戴，可是让孩子忍受这样的痛苦何必呢？！
关于幼儿园几月份开学合适，孩子能不能自觉戴好口罩的问题，其实可以拆分为以下三个问题，只要这三个问题搞清楚了，问题也就解决了。
这个不一定。
戴口罩的规范中，有一条是 不允许用手去触碰口罩外部罩住口鼻的那一块区域 的。
但是小朋友们能否做到这一点呢？
个别宝贝可能可以做到，但是从概率上来说，只能说概率不大。
整个幼儿园从两岁多到五岁多的宝贝，全天都能按照规范佩戴口罩，不去触碰自己的口罩罩住口鼻部分，还不能触碰别的宝宝的口鼻部分，这个概率就更低了。
就不说有意识的，单单孩子们玩嗨了，不小心触碰到，也很常见。
几乎可以说，做到这一点是不可能的。
假设以上两个情况都可以做到。
那么最新问题出现了：是不是只要规范佩戴口罩，就可以避免被感染呢？
答案当然是否定的。
这次疫情发布的防感染办法中，就说到，眼睛都是可以传染的。
总不能让孩子们再戴上眼镜？
只有疫情可以控制，孩子们上幼儿园，家长才能放心，而眼下，显然还不具备这样的条件。
磊妈的宝贝三岁半，出门知道要戴口罩，但是超过一个小时，她会频繁用手去触碰口罩，因为她觉得不舒服。
从孩子的身心发展规律来说，想让幼儿园的孩子长时间不去触碰口罩的口鼻部分，几乎是办不到的。
所以，咱们的国家对待幼儿园何时开学这个问题，也是十分谨慎的，估计这个学期也就这么过去了，不会开学的。
至于下个学期怎么办？就要看世界疫情的防控情况了。
目前磊妈的乐观估计：幼儿园9月份能开学就不错了。
你好，很荣幸能回答你的问题，我个人感觉幼儿还是不要太早开学，幼儿的年龄都太小，自我保护意识几乎为零，尤其是让幼儿坚持长时间去带口罩，我感觉应该挺难的。而且幼儿好动，即是是带了口罩，也不一定都一直带的规范，老师也不可能时时刻刻的，都能注意到每一个孩子。
就拿我女儿来说吧，短时间内你让她戴口罩，她会好好戴口罩，带的稍微时间有点长，她就会一会摸摸口罩，衣柜拉拉口罩，更别提让她一整天都带着口罩了。我感觉是挺难的，可能有的孩子自觉一些，会一直带着，但是像这种自觉一些的孩子毕竟是少数，我们做家长的也不希望孩子有事，更不想去拿孩子的生命去堵。
我本人也一样幼儿园不要那么要开学。
这是我个人的看法，希望能给你带来帮助。
这个学期，幼儿园就不要开学了吧~幼儿本来抵抗力就差，有的班多达340人，密度大，孩子也不会自觉戴口罩，相互传染几率太大了，幼儿园一个学期不上课，也不会有什么损失
