幼儿园母亲节送给妈妈的礼物教案

2024-02-22 10:45:01 妈妈 0 61

幼儿园母亲节送给妈妈的礼物教案,第1张

幼儿园母亲节送给妈妈的礼物教案
导读：　作为一名教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以让教学工作更科学化。来参考自己需要的教案吧！下面是我收集整理的幼儿园母亲节送给妈妈的礼物教案，欢迎阅读与收藏。幼儿园母亲节送给妈妈的礼物教案篇1 　活动目标　1、了解母亲在孕育

　作为一名教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以让教学工作更科学化。来参考自己需要的教案吧！下面是我收集整理的幼儿园母亲节送给妈妈的礼物教案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园母亲节送给妈妈的礼物教案篇1

　活动目标

　1、了解母亲在孕育，照顾自己的一些辛苦故事。

　2、通过游戏，感受到妈妈给予的爱，增加母子、母女之间的深厚感情。

　3、知道每年5月的第二个星期日为母亲节。

　活动准备

　1、做贺卡用的厚纸和一些彩纸。

　2、每人画一张表达自己心愿的画，张贴到展板上。

　3、让小朋友对妈妈和老师说一句感恩的话和做一件有意义的事。

　4、录音磁带《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》。

　活动过程

　1、请妈妈们利用假期给宝宝讲一个关于“妈妈爱宝宝或宝宝爱妈妈”的故事，并带一张母女或母子的照片和一张妈妈小时候的照片（电子版）

　2、（1）老师和小朋友一起聊聊“爱妈妈”的话题

　（2）环境以母亲节为主题，带领宝宝们装饰母子、母女的照片，给妈妈穿漂亮的衣服（美工）

　（3）学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》、《世上只有妈妈好》，复习歌曲《我的好妈妈》

　3、（1）请妈妈盛装出席，走红地毯

　（2）进入班级，评选最相像的母子或母女，颁发奖状

　（3）亲子制作：装饰我和妈妈的照片

　（4）我给妈妈唱首歌

　（5）与妈妈一起分享好吃的（一定的妈妈亲手做的）

　（6）送礼物，结束愉快的活动

　活动结束

　1、评价

　2、总结

幼儿园母亲节送给妈妈的礼物教案篇2

　教学目标

　1、通过教学活动，让学生尝试运用不同的表现形式设计和制作完整的小手工。

　2、让学生在学习中感受到母亲的爱，学会关心和感恩母亲，形成回报母亲的价值和情感。

　3、培养学生团结合作的精神并锻炼他们的动手能力。

　教学重点

　能够在团结协作中制作出母亲节的礼物。

　教学难点

　如何制作花。

　教具准备

　多媒体展台、彩色卡纸，手工剪刀，胶水或双面胶、吸管或小木棍、废瓶子或纸盒。

　教学过程

　(师生问好)

　1、导入

　师：今天在上课的一开始，我想请同学观赏一段影片，请同学们认真观赏。(播放《妈妈再爱我一次》中小主人公为妈妈唱歌的那一段)

　影片结束后，师提问：同学们看过这部**吗刚才在影片中小主人公唱的歌曲名叫什么这段影片以及这首歌曲表现出什么情感呢(**《妈妈再爱我一次》、歌曲《世上只有妈妈好》、表达了小主人公对妈妈的爱)

　师：我想，在场每位同学的妈妈一定很爱各位，每位同学也一定很爱自己的妈妈，老师也是一样。所以呀，老师想在母亲节送给妈妈一份礼物。同学们，你们想吗学生齐声回答。

　师：今天这一课，我们就来做一做母亲节的礼物。(出示标题)

　2、授课

　(1) 师提出问题：母亲是哪一天，你们知道吗(五月第二个星期天)为什么是这一天(使用PPT课件，解答问题)

　(2)通过多媒体的运用，让同学们了解了母亲节的由来。

　母亲节 Mothers Day，最早出现在古希腊，古希腊人向希腊众神之母瑞亚致敬。17世纪，母亲节流传至英国，英国人把斋封期第四个星期天作为母亲节(斋封期是指基督耶稣受难前的日子)，称为Mothering Sunday。1876年美国教堂工作人员，安娜·查维斯夫人在礼堂讲授美国国殇纪念日的课程，她进行祈祷时说：“但愿在某处，某时，会有人创立一个母亲节，纪念和赞扬美国与全世界的母亲”。她的女儿在她逝世后，实现她多年的心愿，向各界呼吁设立母亲节，于1910年宣布在美国维州设立母亲节。1914年，美利坚合众国国会正式命名5月的第二星期日为母亲节。

　(3)准备制作礼物

　师：现在我们了解了母亲节的知识，就应该知道母亲节是多么有意义的节日啊!同学们，都准备在母亲节送妈妈什么礼物呢(学生举手回答：一束花，贺卡，花和贺卡都送。)

　听完学生的回答后，师提出，比起在商店里买来的礼物，自己亲手制作的礼物要更有意义的多。

　(4)欣赏

　师：现在，让我们来看一看其他的小朋友用这些材料制成的礼物吧!(使用PPT课件，展示)。一件件多么生动的作品啊，同学们是不是也很想赶快尝试一下呀这些小礼物都用到了哪些材料呀(学生举手回答，手工折纸、彩色卡纸、吸管、胶水、彩笔等)这些材料你们都带了吗一件一件用课件提示，让学生将带了的材料，高高举起，活跃课堂气氛。老师现在就示范一些制作的小技巧，来帮助大家。

　(5)师示范

　运用到剪、撕、折、画的方法制作花和卡片。让学生仔细观察，提问：我运用了一些什么方法来制作这些东西呢(学生举手回答。并把答案公布在黑板上，依次将运用剪、撕、折、画的方法制成的花并排成列在黑白上，让同学们更直观的看到)。

　3、学生动手制作并且分组竞赛

　教师准备好4个花篮，将学生分为4组进行比赛，看看哪一组能把花篮装饰的最美。

　师：你可以选择和身边的同学合作，也可以选择独立来完成，现在你们就来做做看吧!

　在学生制作期间，教师巡回指导。(在制作过程中，可播放歌曲《鲁冰花》，营造气氛)

　4、学生制作完成的作品，让学生先自己点评，并请其他学生指出优缺点。

　5、师总结

　今天这堂课，同学们制作的东西可不一般，可以算是一件非常伟大的作品!因为这是你们付出辛勤的劳动亲手为妈妈们制作的礼物，我相信，妈妈看到了，一定会非常高兴的!(表达出学生通过自己的劳动努力做出来的东西，会得到认可。)

幼儿园母亲节送给妈妈的礼物教案篇3

　教材分析：

　母亲的关爱是无微不至的，每年五月的第二个周日，就是母亲节。在母亲节来临的时候，我们可以亲手制作一件礼物来表达对母亲的爱。本课以母亲节礼物为题来设计制作花朵，培养学生的设计能力和利用纸材进行立体造型的能力。

　教学目标：

　1、培养学生的爱心，运用学过的美术知识设计制作花朵并装饰花篮，来表达自己的真情实感。

　2、通过制作，培养学生的立体造型能力，掌握制作花朵的方法和技巧。

　教学重点：

　设计制作花朵，如何插出一个美丽的花篮。

　教学难点：

　在学习制作花朵的基础上创新设计。

　教学方法：

　示范、练习、讨论

　教具：

　卡纸

　教学过程：

　课前在黑板写上：

　孟郊的《游子吟》

　慈母手中线

　游子身上衣

　临行密密缝

　意恐迟迟归

　谁言寸草心

　报得三春晖

　一、导入

　1、师：老师这儿有一首小诗，我想请全班同学读读，看谁读得最有感情。

　学生讨论回答。

　2、小组讨论：在小组里说一说，自已的妈妈是怎样关心并爱护我们的。（学生小组交流）。

　3、刚刚老师看你们在小组说得热火朝天，那有谁愿意和全班同学分享呢？

　4、师：有一首唱给妈妈的歌，你们会唱吗？“世上只有妈妈好——”

　师：“妈妈的呵护、妈妈的关爱，让我们感到无比温暖，同学们，你们爱自已的妈妈吗？

　再过几个星期，也就是5月的第二个星期天，每年我们都把这天定为母亲节。

　母亲节快到了，你想怎样表达对妈妈的谢意呢？”

　学生讨论

　“今天，我们亲手制作一份小礼物送给妈妈吧！”

　二、新授

　1、师拿出制作好的花展示给学生看。“今天，我们就来学习制作一朵美丽的花朵，送给我们的妈妈，谢谢她多年来对我们无微不至地照顾。”

　2、教师示范制作：

　①将纸剪成若干条状。

　②交叠成米字形。

　③用其它颜色剪花心，用吸管或小棒做杆子，并剪出绿叶。

　3、师：花还有什么样子的？我们可不可以做得漂亮一点？

　4、师将制作好的各种形状的花朵分发给每个小组，小组内同学观察发现并回答。

　5、师：“同学们观察真仔细。下面就请同学们自己亲自动手，制作一朵鲜花，并把它插在小组的花篮里，我们比比看哪个小组的花篮最美。”

　①纸屑不要乱扔。

　②用剪刀时注意安全。）

　6、学生制作，教师巡视指导。

　三、作品展示，学习。

　1、小组内展示作品，互评作业。

　2、小组长介绍自己小组的作业情况，全班评。

　四、今天你有什么收获？把你做的礼物送给妈妈，她一定很高兴。

　五、板书设计：

　母亲节的礼物

　作业要求：制作一个精致的花篮。

幼儿园母亲节送给妈妈的礼物教案篇4

　活动：

　让爱住我家

　活动时间：

　活动地点：

　幼儿园多功能厅

　参加人员：

　全体幼儿的爸爸

　指导思想：

　俗话说母爱似海，父爱如山。又到5月的第二个星期日了，又到一年一次的母亲节。在这个特殊的日子里，对辛苦养育自己的母亲表达自己深深的爱和感激，是我们每个人都会做的事。幼儿园通过一系列教育活动让孩子懂得了母爱的伟大和艰辛，培养了孩子的感恩意识。同时，家庭是孩子的第一课堂，家长是孩子终身的老师。在教育幼儿的同时，我们更希望家庭中给孩子创造感恩，孝顺，充满爱的环境氛围。

　活动准备：

　信封、签字笔、信纸每人一份(办公室)，体现母爱的背景音乐。

　活动过程：

　1通知所有小朋友的爸爸于5月5日下午4点半到幼儿园多功能厅开会，并负责当天接孩子的`任务。

　2主持人老师进行统一组织，适当煽情，要求爸爸们给自己老婆写一封信，感谢老婆为自己生儿育女，为家庭辛勤劳动。写好后装到信封封号，教给班主任老师。

　3回家后给自己的妈妈打个电话或者买个礼物，感谢母亲对我们的养育之恩。

　4教师把爸爸们写的信交给小小邮递员，跟孩子的信一起送到妈妈的单位，或者星期五妈妈接孩子的时候转交给她。

幼儿园母亲节送给妈妈的礼物教案篇5

　一、活动主题和活动目标：

　活动主题：感恩母亲，母爱永恒

　活动目标：五月，阳光灿烂，暖风拂面，那是因为在这亲情融融的季节里，我们又一次迎来了“母亲节”。在这温馨的日子里，为了让孩子们学会感激我们的妈妈对我们的养育之恩及培养孩子用行动去表达对妈妈的爱，通过幼儿给妈妈制作一张爱心贺卡，祝福妈妈身体健康，永远幸福，开心快乐;送给妈妈健康一餐，给妈妈们一个温馨的健康提示等这些浓浓亲情的礼物，进一步激发幼儿对母亲的浓浓爱意，增进与家人的感情。

　二、活动时间

　20xx年5月7日(周五)——20xx年5月10(周一)

　三、活动参与人员

　全体大班教师和幼儿

　四、活动负责人：

　活动具体负责人：大班各班教师

　五、具体活动内容

　1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。

　2、“给妈妈制作一张爱心贺卡”活动。(5月7日)

　各班教师组织孩子给妈妈制作一张爱心贺卡，形式不限。

　3、“送给妈妈的健康一餐”活动。(5月10日)

　●事先在家与妈妈说说怎样的饮食习惯会让自己更健康，并与爸爸一起查阅各种资料，鼓励孩子和爸爸在母亲节这一天一起动手制作送给妈妈的健康一餐，并和妈妈一起说说健康饮食，并祝福每位妈妈身体健康，青春永驻!希望家中每天都有健康一餐!

　● 组织幼儿画一张“绿色健康饮食食谱”作为送给所有妈妈们的母亲节礼物。

　●将绘画作品在展板张贴，主题为：“送给妈妈的健康一餐”。

　3、下午活动：集体歌唱“有你的地方是天堂”——感恩母亲的歌，学说对母亲感恩的话语。

　4、鼓励孩子在母亲节这天回家帮妈妈做一些力所能及的事情，说上一句感恩的话语。

　母亲节只有一天，但爱母亲的心是永恒的……祝福天下所有的母亲——母亲节快乐!

　(备注：各班可以对一些活动进行适当调整。)

幼儿园母亲节送给妈妈的礼物教案篇6

　活动目标：

　1、熟悉自己或同伴的妈妈，知道母亲节到了，要让妈妈更高兴。

　2、快乐地寻找礼物送给妈妈，能用简短的话表达清楚自己的意思。

　3、体验互相关心的美好情感。

　4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

　活动准备：

　PPT；每个妈妈的照片；事先录制好妈妈期望得到的礼物。

　活动过程：

　一、母亲节到了——妈妈真高兴

　目的：了解熟悉自己或同伴的妈妈，在倾听中知道妈妈真高兴，因为母亲节快到了。

　1、（出示一张照片）这是谁？（妈妈）

　2、（不断变化的妈妈照片）看看她们又是谁？

　鼓励幼儿指指说说这是谁的妈妈，了解和熟悉自己或同伴的妈妈。

　3、妈妈们今天真高兴，你们觉得妈妈遇到什么事情会很高兴呢？

　猜猜说说让妈妈高兴的事情。

　4、你们听，妈妈是怎么说的，她为什么很高兴？

　PPt的录音（最近我特别高兴，因为我要过节了，你们猜猜我要过什么节？）

　引导——母亲就是妈妈的意思，母亲节就是所有妈妈的节日。

　5、谁可以过母亲节呢？

　快乐对话顺口溜：妈妈妈妈要过节，什么节？“母亲节”

　小结：知道所有的妈妈都可以过母亲节，所以每个妈妈都很快乐。

　二、选礼物给妈妈——让妈妈开心

　目的：快乐地寻找和选择礼物送给妈妈，让妈妈高兴。

　1、母亲节到了，怎么才能使妈妈更高兴呢？

　2、你想给妈妈送什么礼物？

　（PPT很多礼物）快乐的看看说说名字？

　3、幼儿挑选一样礼物送给妈妈。

　有这么多的礼物，你想给妈妈送什么礼物？

　引导——幼儿能用简短的话表达清楚自己的意思。

　画面互动：用不同的画面来回应幼儿的选择，加深幼儿选送礼物的兴趣。（如：妈妈的笑脸、吻、掌声等）

　重点指导——教师随机牵引，根据幼儿的选择用短小儿歌回应，如：妈妈妈妈我爱你，送你，妈妈拍拍手（亲亲你、抱抱你）真开心。

　三、听听说说——妈妈最喜欢的礼物

　目的：倾听妈妈的声音，感知让妈妈高兴的不同方法。

　1、宝贝们给妈妈送的礼物，妈妈都很高兴。问问妈妈还想要什么礼物让自己更高兴呢？

　2、幼儿倾听妈妈的声音

　播放妈妈的录像，听听说说妈妈还想要什么礼物。

　（妈妈想要的礼物是紧紧地抱抱她；妈妈想要的礼物是大声地说“妈妈我爱你”。）

　小结：原来一个拥抱、一句话……都是礼物，都能让妈妈更高兴、更幸福。

　3、还有很多妈妈也想说话，我们到教室里去听一听。

　教学反思：

　通过本次开展的庆祝活动，让他们在活动中，深刻地体会到妈妈工作很辛苦，要从内心去体谅妈妈，理解妈妈的付出，为妈妈做一些力所能及的事情。孩子们用自己的方法表达了对妈妈的爱，也是让孩子体会爱、接受爱，让孩子更多的去爱他人，从小拥有一颗善良的心。本次活动的开展，不仅激发了幼儿爱妈妈的情感，同时也提高了孩子们的主动参与此类活动的主动性。我们感受到德育教育应该从小抓起，从家庭抓起，让孩子从小懂得关爱、懂得回报。让感恩教育多溶于生活学习中！让家长渐渐重视家庭教育对孩子健康成长的重要性。

幼儿园母亲节送给妈妈的礼物教案篇7

　活动目的：

　培养学生生活自理能力，形成良好的劳动习惯，端正学生的劳动态度；2、体会父母的辛苦，学会关心他人，能积极主动的做一些力所能及的家务劳动；

　问题分析：

　我和同学已经有了近两年的接触，发现他们随着年龄的增长，已经有了一定的劳动意识。在学校基本能做到自己的是自己做，但在家庭中，却缺乏劳动意识，过于依赖家长，体会不到父母的辛苦，不能积极主动的帮助家里作一些力所能及的事。因此，召开“家里的事帮着做”的主体班会，进一步培养学生劳动观念，使学生体会父母的劳苦，学会关心他人。

　活动依据：

　本节活动课依据《德育》小学二年级第七课《家里的事帮着做》的教育目标制定设计。

　活动准备：

　1、课前以一些生活现实为背景排演小品；

　2、以“母亲节”为题材请同学们为自己的母亲献礼；

　3、收集自己在家中劳动的资料，制作成展板；

　4、利息各种家务劳动技能；

　活动人员：

　1、本班39名同学和正副班主任；

　2、聘请部分学生家长；

　主持人：4人

　整体设计：

　1、利用生活小品，调动学生参与活动的（安全教育教案）的兴趣，适时组织学生开展讨论，启发明理；

　2、结合生活实际，部分学生汇报自身的家务劳动小技能；

　3、请家长夸一夸自己的孩子在家里的表现，提出学生倡议；

　活动过程：

　一、对话引入，启发活动兴趣：

　a：你知道“母亲节”是那天吗？

　b：是五月的第二个星期日呀！

　a：你在那一天送给妈妈什么礼物啦？

　b：我的礼物最珍贵，是——（神秘的），反问：你都送给妈妈什么礼物了？

　a：我呀，我送妈妈一枝花，开在心间的花朵，还为他送上了一首歌《世上只有妈妈好》，你听！（放录音）

　b：我们每个人都拥有一个温暖的家；

　在家里我们时刻享受着爸爸妈妈的爱、爷爷奶奶的爱，在他们无微不至的关心爱护下，我们快乐成长！

　a：你看，我们每长高一寸，都浸透着他们的心血！（展示父母照顾孩子生活的照片和家长下班后的安排）；

　b：我们从呱呱坠地到咿呀学语，从不懂事情到步入校门，我们正在渐渐长大。

　在学校，我们要做好学生，在家里我们更应该做好孩子；

　a：同学们，在“母亲节”这一天，一些同学为爸爸妈妈送上了这样的礼物：

　1、出示a剧：

　（a剧主人公说：我今天过得真快乐！同学们，你们跟我一样高兴吗？）

　2、b剧主人公上场，a找b说：我的好朋友来了，我要找他玩儿。唉，小红，等等我，我们一起玩儿去！b剧主人公：我今天可没时间，我还有更重要的事要做呢！

　b剧上演

　（b剧主人公说：我今天也很快乐，同学们，你们说对吗？）

　a：两个同学都度过了快乐的一天，相比之下，你觉得那位同学过得更快乐，更有意义呢？

　学生讨论发言。

　二、深入生活，技能展示：

　b：我告诉你一个秘密吧，今天我们二（1）班的同学把母亲节那天献给家人的礼物都带来了，你们看！

　劳动小技能展示：

　1、展示：在家里收拾房间

　2、技能展示：洗手绢、洗袜子、叠衣服、扫地、擦桌子、择韭菜、做水果拼盘（以组单位为同时展示）

　b：昨天我们在父母的呵护中小心长大，今天我们将张开小翅膀练习飞翔；

　从生活小事学起，从一点一滴做起，成为父母的小帮手，回报他们的爱。

　三、家长与孩子互动，激发情感，提出希望：

　1、演唱：《小乌鸦》：（放音乐）

　小乌鸦：我爱我的家，更爱我的妈妈。我在温暖的家庭中健康成长，大声：妈妈呀！

　全班：我们爱你！

　家长：孩子呀，我们也爱你！

　2、家长结合学生生活表现，夸一夸孩子；

　b：父母那么爱我们，用辛勤的劳动为我们创建了幸福美好的生活，我倡议：

送给妈妈的花有：玫瑰花、康乃馨、百合花、长寿花、萱草花。

1、玫瑰花

很多人认为玫瑰花是爱情的象征，其实它也是适合送给妈妈的一种鲜花。送上一束白玫瑰给妈妈，是在表示我们对于妈妈的尊敬，以及希望妈妈能够永远年轻美丽。

2、康乃馨

康乃馨是送什么花给妈妈最合适的一种花，其是母爱的象征，有着祝愿母亲健康年轻的花语含义，并且能够表达出我们对于母亲的爱，以及我们对于妈妈多年爱护的感激之情。

3、百合花

象征纯洁的百合花，也是一种适合送给妈妈的花。妈妈一直是神圣美丽的，她为我们儿女所付出的爱是不掺杂任何杂质的，是最纯洁的爱，选择百合花可以很好的用来谢谢妈妈的爱。

4、长寿花

其实送给妈妈一束长寿花也是可以的，因为长寿花有着健康长寿的花语含义，将其送给妈妈是在表示我们对于妈妈的美好的祝福，希望她能够长命百岁，身体健康万事如意。

5、萱草花

萱草是中国的母亲花，因此也是十分适合送给母亲的一种鲜花，其既可代表母亲对于我们的重要性，也可以用萱草花来表达我们对于妈妈深深的爱意，希望妈妈以后可以幸福。

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我收集整理的中班美术教案：美丽的花朵，仅供参考，大家一起来看看吧。

中班美术教案：美丽的花朵 1

　活动目标：

　1、学习在一定的范围内用纸团印画来填充花朵。

　2、初步认识冷暖色调，能使用冷暖色调进行装饰。

　3、喜欢印画活动，感受操作活动的乐趣。

　4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　5、感受作品的美感。

　活动准备：

　16张花朵、冷暖色调的颜料、多媒体课件、报纸若干，印画成品一幅

　活动重点难点：

　活动重点：

　学习在一定的范围内用纸团印画来填充花朵。

　活动难点：

　初步认识冷暖色调，能使用冷暖色调进行装饰。

　活动过程：

　一、创设情景，吸引幼儿的兴趣。

　师：小朋友，我们最近有一个节日，你们知道是什么节日吗

　师：是母亲节!你在母亲节的时候送给妈妈什么礼物

　师：我们今天就送一朵鲜花给妈妈好吗

　二、出示冷暖色调2朵鲜花引导幼儿观察花朵的颜色，初步感知冷暖色。

　师：老师这里有两朵鲜花，它们美丽吗哪里很美丽(幼儿自由发言)

　1、感知暖色调。

　师：这朵花的花瓣是什么颜色的你看到了这些颜色你有什么感觉这种暖暖的颜色我们叫它暖色调。你还知道哪些颜色是暖色调

　教师小结：像这些红色、**、橙色能我们感觉温暖的颜色我们叫它们暖色调。这些花都是什么色调的

　2、感知冷色调。

　师：旁边这朵花是什么颜色的你看到了这些颜色你有什么感觉这种冷冷的颜色我们叫它冷色调。你还知道哪些颜色是冷色调

　教师小结：像这些蓝色、绿色、紫色让我们感觉冷冷的颜色我们叫它们冷色调。这些花都是什么色调的

　三、引导幼儿探索纸团印画。(2朵花)

　1、出示纸片，认识纸团印画。

　师：制作美丽的花朵，我们需要用到一种工具，看，这是什么它能变成什么

　师：让我们一起来变一下，看，老师把他变成了纸球!(教师搓球)

　师：请你们猜猜看，老师是如何用纸球制作出美丽的花朵的

　教师小结：我们用这个纸团蘸了颜料印在花瓣上的。这种方法我们叫它纸团印画。

　2、示范讲解用纸团印画的方法。

　师：(教师先从箩筐里取一个小纸片)我们从篮子里拿出一张小纸片，团一团，然后选择一个你喜欢的颜色，老师选择了蓝色，纸团用力蘸上颜料，然后再花瓣上重重一压，多压几次，形成好看的造型。印好一种颜色后把纸团放回篮子里，再揉一个纸团印另外一种颜色。

　师：现在我要请一个小朋友来帮助老师完成这朵花。请你选择另外一种同色调的颜色印花。

　师：(邀请一名幼儿)你想选择什么颜色她选的颜色对吗什么色调是和蓝色一样的冷色调吗

　教师小结：她印的好看吗

　四、幼儿集体操作，教师巡回指导。

　师：我们小朋友在印画的时候选择2种同一色调的颜色给花瓣进行装饰，注意印画的时候不能印在花瓣外面。给花朵印上好看的造型。现在请你们找位子开始创作吧!

　五、欣赏、评价幼儿作品

　师：你们觉得哪朵花最好看为什么

　师：请小朋友来介绍一下你的作品。(教师适时引导：你用的是什么色调你怎么给花瓣进行装饰的等等)

　活动延伸：

　我们回去后请把自己纸团印画送给妈妈好吗

　活动反思：

　本次活动大部分幼儿还是有要求的完成了印画，但是还有部分幼儿没有按要求完成。在活动过程中，幼儿对纸团印画感到非常有兴趣，同时充分锻炼了幼儿对冷暖色调的感知。但是在活动过程中还是出现了许多不足之处。在幼儿操作时，几个幼儿没有用压印的方式来装饰，而是涂抹的方式，有可能是在讲操作要求时没有完全具体，纸团要揉成球，也有可能是材料的问题，印泥里面的颜色不容易上色，让幼儿没有耐心装饰。在花朵的装饰上，样子也比较单一，多是用一隔一的样式。可以在课前给幼儿丰富装饰的样式，这样操作出来的效果会更加美丽。最后展示欣赏的时候可以做一块花园的展板，让幼儿的作品展示出来，呈现一种美的感觉，这样活动就更加完美。

中班美术教案：美丽的花朵 2

　活动目标：

　1、学习在一定的范围内用纸团印画来填充花朵。

　2、初步认识冷暖色调，能使用冷暖色调进行装饰。

　3、喜欢印画活动，感受操作活动的乐趣。

　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　活动准备：

　16张花朵、冷暖色调的颜料、多媒体课件、报纸若干，印画成品一幅

　活动重点难点：

　活动重点：

　学习在一定的范围内用纸团印画来填充花朵。

　活动难点：

　初步认识冷暖色调，能使用冷暖色调进行装饰。

　活动过程：

　一、创设情景，吸引幼儿的兴趣。

　师：小朋友，我们最近有一个节日，你们知道是什么节日吗

　师：是母亲节!你在母亲节的时候送给妈妈什么礼物

　师：我们今天就送一朵鲜花给妈妈好吗

　二、出示冷暖色调2朵鲜花引导幼儿观察花朵的颜色，初步感知冷暖色。

　师：老师这里有两朵鲜花，它们美丽吗哪里很美丽(幼儿自由发言)

　1、感知暖色调。

　师：这朵花的花瓣是什么颜色的你看到了这些颜色你有什么感觉这种暖暖的颜色我们叫它暖色调。你还知道哪些颜色是暖色调

　教师小结：像这些红色、**、橙色能我们感觉温暖的颜色我们叫它们暖色调。这些花都是什么色调的

　2、感知冷色调。

　师：旁边这朵花是什么颜色的你看到了这些颜色你有什么感觉这种冷冷的颜色我们叫它冷色调。你还知道哪些颜色是冷色调

　教师小结：像这些蓝色、绿色、紫色让我们感觉冷冷的颜色我们叫它们冷色调。这些花都是什么色调的

　三、引导幼儿探索纸团印画。(2朵花)

　1、出示纸片，认识纸团印画。

　师：制作美丽的花朵，我们需要用到一种工具，看，这是什么它能变成什么

　师：让我们一起来变一下，看，老师把他变成了纸球!(教师搓球)

　师：请你们猜猜看，老师是如何用纸球制作出美丽的花朵的

　教师小结：我们用这个纸团蘸了颜料印在花瓣上的。这种方法我们叫它纸团印画。

　2、示范讲解用纸团印画的'方法。

　师：现在我要请一个小朋友来帮助老师完成这朵花。请你选择另外一种同色调的颜色印花。

　师：(邀请一名幼儿)你想选择什么颜色她选的颜色对吗什么色调是和蓝色一样的冷色调吗

　教师小结：她印的好看吗

　四、幼儿集体操作，教师巡回指导。

　五、欣赏、评价幼儿作品

　师：你们觉得哪朵花最好看为什么

　师：请小朋友来介绍一下你的作品。(教师适时引导：你用的是什么色调你怎么给花瓣进行装饰的等等)

　活动延伸：

　我们回去后请把自己纸团印画送给妈妈好吗

　活动反思：

中班美术教案：美丽的花朵 3

　设计意图：

　经过一学期的编织活动中，孩子们尝试了各种不同的编织方法，孩子们玩得很快乐，对编织活动也很喜欢。与上学期相比，在本次活动中我对材料进行了丰富，用纸条和皱纸来引导幼儿进行编织的方法。在我们日常生活中也经常可以看见一些整合编制的东西，如：杯垫、席子、扇子等。利用平时的时间我们会让幼儿欣赏一些编织的物品，让幼儿感知这是编织的方法。花朵很美丽，幼儿都很喜欢，而且也经常接触，于是就设计了《漂亮的花朵》这一节编织活动。

　活动目标：

　1、尝试用纸条插编的方法来打扮花朵的花心，学习搓皱纸的技能装饰叶子。

　2、体验插编的有趣，喜欢编织活动。

　3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　活动重点难点：

　活动重点：

　学习插编的方法和搓皱纸的技能。

　活动难点：

　两条纸条交替插编。

　活动过程：

　一、激趣引题

　1、出示已经编织好的花朵，激发幼儿兴趣。提问：这些花朵和我们平时看见的有什么不一样，它漂亮吗为什么

　2、引导幼儿充分说出感受。

　3、花心和花的叶子一样吗(不一样)哪里不一样(花心是用纸条进行编织的，而花的叶子是用皱纸搓在一起绕起来的。)

　4、教师小结，讲述这样的编织方法叫间接交叉编织。

　二、编织的方法

　1、今天老师和小朋友一起动手编一朵小花吧，看谁编的最漂亮!

　2、教师讲解花心和花叶子不同的编织方法。

　3、引导幼儿观察两条纸条的不同顺序。

　4、重点示范编连续两条纸条的不同顺序。

　三、幼儿操作

　1、提示幼儿要将编好的每条色纸铺平，并与上一条色纸紧挨着。

　2、提示幼儿可以运用规律排序的方法搭配色彩。

　3、观察幼儿操作，注重个别幼儿的指导。

　4、引导编好的小朋友对空白的地方进行装饰。

　四、作品展示

　1、你最喜欢那一朵小花，为什么

　2、幼儿共同欣赏，分享快乐。

　活动反思：

　因为有了上学期的经验，幼儿已经知道了间接交叉编织的方法，所以在活动中教师介绍编织方法的时候不是很仔细，也没有细化，只是适当地提醒了下，第一条编织和第二条编织方法是一样的，但是顺序是不同的，刚好相反，可是让幼儿自己操作的时候，发现有部分幼儿每一条的纸条都是一样的顺序，因此，没有成功。如果在活动中，让幼儿自己去发现，然后教师再进行小结，让幼儿知道第二张纸条怎样来插编，让幼儿找到插编的规律，这样可能效果会更好。在下一个活动中，教师要有针对性地进行指导，克服活动中的难点。

中班美术教案：美丽的花朵 4

　活动目标：

　1、了解花朵的外形特征。

　2、尝试用卷、搓、贴的方法装饰花朵，发展动手能力。

　3、初步体验表现与合作所带来的快乐。

　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　5、培养幼儿的欣赏能力。

　活动准备：

　1、花朵课件、《心灵花园》轻音乐

　2、花园背景图一幅，大花朵示范作品一个，大花朵幼儿操作材料四个

　3、毛根、皱纹纸若干;小鸟、蝴蝶、兔子各一张

　活动过程：

　一、语言游戏，导入活动。

　1、“眼睛小鸟”飞起来。

　2、好朋友分享游戏。

　二、播放课件，观察讲述。

　看，这是哪里花园里有什么

　向日葵——这朵花是什么颜色的它的四周有什么中间有一个大大的、圆圆的又是什么你们知道它的名字吗

　小结：我们刚才看到了美丽的向日葵花，很多花朵在一起就成了一个漂亮的大花园。可是有一片草地不高兴了，为什么呢(展示花园背景板)

　三、自主选择，创造表现。

　(一)是哦，绿草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么办法来帮它们呢

　(二)讲解示范。

　1、老师也想到了一个好办法，我做了一朵大大的花要送给绿绿的草地。看，我用了哪些材料(毛根、纸头)

　2、这些像棒棒糖一样的图案是怎么做的(教师出示一个毛根制作的“螺旋形”图案给幼儿自己尝试探索，然后再示范制作的方法，幼儿集中学习)

　3、花朵中还有一些漂亮的圆球，这又是怎么做的呢(用皱纸搓成一个小圆球)

　(三)幼儿操作。

　1、小朋友你们想做一朵花打扮绿草地吗老师也为你们准备了一些材料，咱们五人一组去试一试吧。

　2、幼儿分组合作操作，老师观察指导。(播放背景音乐)

　四、分享交流、体验情感。

　1、花宝宝做好了吗做好了就送到绿草地上去吧。我们来看看，红花宝宝是哪些小朋友做的来说一说，你是怎么打扮它的

　2、你觉得现在绿草地漂亮吗哪里漂亮是呀，花儿都开放了，蝴蝶拍拍翅膀飞来了、小鸟叽叽喳喳飞来了，小兔子也快快乐乐跳来了(贴上小教具)，小朋友你们也想去绿草地玩一玩吗(想)那跟老师们说再见，我们出去玩喽!

　活动评注：

　目标围绕认知、能力、情感三个维度制定，定位准确，符合美术领域的发展要求，贴近小班幼儿实际。创设充满情趣的语言情境，对于小班幼儿来讲，一方面能够尽快适应新环境，减少陌生焦虑，能够以积极的状态融入到活动中。另一方面也能把幼儿的注意力集中过来，促进幼儿的有效学习。

　这个导入环节既是拉近师幼之间的关系，也顺利地延续到下个环节。以生动形象的引导幼儿仔细观察，建立对花朵的初步经验，通过说说花朵的外形特征、颜色，巩固幼儿的认知经验，为动手操作提供经验支持。

　在这个环节，幼儿的情感表现欲越发增强，孩子们纷纷表示要给绿草地画上一只兔子，画上一条小河，画上一朵花送给它。显然，幼儿对美术的基本经验只是停留在绘画的层面。通过前面环节的观察、讲述，孩子们能够初步感受到花儿的美丽，已经在心中种下一颗美的种子。这时，呈现教师的示范作品，对于小班幼儿来讲，可以萌发他们对美的感受和体验，丰富其想象力，激发创作的欲望。

　这个环节是孩子的学习难点。幼儿是活动的主体，教师先让幼儿尝试着探索螺旋形图案的操作方法，教师不做过多的干预。考虑到幼儿整体水平的发展，教师再采取集中讲解，幼儿练习的方法帮助幼儿在原有经验的基础上获得提高。并且在学习过程中幼儿通过摸一摸、看一看，接触到和以往不同的操作材料，为艺术活动积累经验和素材。

　用纸头搓成圆球状的装饰图案不是难点，孩子们平时在玩橡皮泥的时候已经掌握了搓的技能。巩固经验。当第一个孩子一是掌握不了方法时，请另外一个小朋友帮忙，同伴之间就建立了互学互帮的友好链。

　动手操作环节既是幼儿对学习的检验和巩固，也为孩子自主选择，用适宜自己表现的方式去模仿、创作提供了表现机会。当然也鼓励孩子有自己的想法，比如：江天爱小朋友在卷“螺旋形”图案时，就采取了自己的方法，不是老师教的一手夹住一手绕卷的方法，而是精细动作较高的两手捏住卷的方法，在卷的时候特别自信、熟练。老师这时不要做过多要求，只需要发现的眼睛，及时给予表扬的鼓励。小组合作的形式也促进了幼儿相互间的沟通交流。

　分享评价环节考虑到时间因素，结束的有些仓促，但还是给有创新的江天爱小朋友展示的机会，其他小朋友情不自禁地为她鼓掌，得到了大家的赞赏。结束环节，让小动物参与进来，无独有偶地满足了孩子之前的愿望，当然，小动物永远是孩子们喜爱的好朋友，和好朋友一起去绿草地玩一玩，也是活动的一种放松，也进一步让孩子们体验了成功后的快乐情趣。

　活动反思：

　幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探索和交流，有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力，通过操作作品的展示，可以看出幼儿的个体水平经验在原有基础上得到明显提高，卷、搓、贴技能得到发展。尤其是江天爱小朋友，能够按照自己的想法，创作性地制作花朵，且大胆、自信。

　教师在此活动中能充分尊重幼儿意愿、凸显幼儿的主体位置，让孩子们自主尝试、探索，获得认知、能力的发展。对于小班幼儿，能够遵循幼儿的年龄特点和学习特点，用游戏导入、观察、谈话讨论、合作创作等方法激发孩子的参与兴趣，鼓励孩子大胆表达，并耐心倾听并给予积极回应和鼓励。在孩子自主学习过程中，教师不干预，不做过多要求，当孩子需要帮助时再给予具体的指导。对于重难点的把握和解决，也能做到主次分明，环节紧凑，使目标达成度高。

中班美术教案：美丽的花朵 5

　活动目标：

　1、能用漂亮的颜色来绘画花瓣。

　2、知道废旧材料也可以制作出漂亮的东西。

　活动准备：

　蛋糕纸盘、油画棒、剪刀、记号笔、筷子、双面胶

　活动过程：

　一、出示范花

　1、今天，老师带来了一朵漂亮的花，向请你们欣赏一下。

　2、这朵花的花瓣上有几种颜色？花瓣的颜色有没有重复的？

　3、这是一朵漂亮的五彩花。它的花瓣上有许多颜色，而且花瓣的颜色也没有重复的，所以特别的漂亮。

　4、可是老师的花只有一朵，不能送给全班的小朋友，所以老师想请你们帮忙制作，好吗？

　二、教师讲解

　1、拿一个蛋糕纸盘，然后用记号笔画出花瓣，再用剪刀剪下来，最后用油画棒涂上漂亮的颜色，最后将花贴在筷子上，一朵花就制作完成了。

　2、注意画花瓣的时候一定要将花瓣画得一样大小，不然就不好看了。而且花瓣的颜色最好不要重复，因为它是一朵五彩花。

　三、幼儿制作

　1、幼儿安静地在位置上制作五彩花。

　2、教师巡视幼儿的活动情况，帮助个别能力较弱的幼儿。

　四、讲评

　1、将幼儿制作完成的花放在花瓶里，供幼儿欣赏。

　2、鼓励、表扬制作的漂亮的幼儿。

中班美术教案：美丽的花朵 6

　活动目标：

　1、学习在一定的范围内用纸团印画来填充花朵。

　2、初步认识冷暖色调，能使用冷暖色调进行装饰。

　3、喜欢印画活动，感受操作活动的乐趣。

　4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　5、感受作品的美感。

　活动准备：

　16张花朵、冷暖色调的颜料、多媒体课件、报纸若干，印画成品一幅

　活动重点难点：

　活动重点：

　学习在一定的范围内用纸团印画来填充花朵。

　活动难点：

　初步认识冷暖色调，能使用冷暖色调进行装饰。

　活动过程：

　一、创设情景，吸引幼儿的兴趣。

　师：小朋友，我们最近有一个节日，你们知道是什么节日吗

　师：是母亲节!你在母亲节的时候送给妈妈什么礼物

　师：我们今天就送一朵鲜花给妈妈好吗

　二、出示冷暖色调2朵鲜花引导幼儿观察花朵的颜色，初步感知冷暖色。

　师：老师这里有两朵鲜花，它们美丽吗哪里很美丽(幼儿自由发言)

　1、感知暖色调。

　师：这朵花的花瓣是什么颜色的你看到了这些颜色你有什么感觉这种暖暖的颜色我们叫它暖色调。你还知道哪些颜色是暖色调

　教师小结：像这些红色、**、橙色能我们感觉温暖的颜色我们叫它们暖色调。这些花都是什么色调的

　2、感知冷色调。

　师：旁边这朵花是什么颜色的你看到了这些颜色你有什么感觉这种冷冷的颜色我们叫它冷色调。你还知道哪些颜色是冷色调

　教师小结：像这些蓝色、绿色、紫色让我们感觉冷冷的颜色我们叫它们冷色调。这些花都是什么色调的

　三、引导幼儿探索纸团印画。(2朵花)

　1、出示纸片，认识纸团印画。

　师：制作美丽的花朵，我们需要用到一种工具，看，这是什么它能变成什么

　师：让我们一起来变一下，看，老师把他变成了纸球!(教师搓球)

　师：请你们猜猜看，老师是如何用纸球制作出美丽的花朵的

　教师小结：我们用这个纸团蘸了颜料印在花瓣上的。这种方法我们叫它纸团印画。

　2、示范讲解用纸团印画的方法。

　师：现在我要请一个小朋友来帮助老师完成这朵花。请你选择另外一种同色调的颜色印花。

　师：(邀请一名幼儿)你想选择什么颜色她选的颜色对吗什么色调是和蓝色一样的冷色调吗

　教师小结：她印的好看吗

　四、幼儿集体操作，教师巡回指导。

　五、欣赏、评价幼儿作品

　师：你们觉得哪朵花最好看为什么

　师：请小朋友来介绍一下你的作品。(教师适时引导：你用的是什么色调你怎么给花瓣进行装饰的等等)

　活动延伸：

　我们回去后请把自己纸团印画送给妈妈好吗

　活动反思：

长寿花、百合、玫瑰、康乃馨、萱草花。

一、长寿花。长寿花，又叫寿星花，是生活中常见的花卉之一。长寿花的花语是大吉大利，长命百岁，福寿吉庆，所以将长寿花馈赠亲友和长辈也十分合适，毕竟作为子女当然是希望自己的母亲可以长命百岁，健健康康地长寿。

二、百合。百合的花语是纯洁和天真。母亲在儿女心中都是十分美好的，所以用它来送给母亲也十分合适，寓意赞扬母亲的纯洁善良，同样的不同颜色的百合也能有不同的含义，黄百合代表早日康复，葵百合代表富贵，姬百合代表高雅、财富，圣诞百合代表真情和庆祝。子女完全可以挑选其中一个用于送给妈妈！

三、玫瑰。小编相信在许多人的认知里应该都认为玫瑰是买来送给恋人的，但其实玫瑰并不是只是送给恋人的，其实它也可以送给母亲，送给那些还有年轻心态的妈妈，去表达子女对于母亲的宠爱之情，市面上玫瑰有着浪漫的意向，所以以玫瑰为礼物，会让妈妈感到浪漫，也许会让她更加开心。玫瑰的颜色有许多，作为子女你可以选择红玫瑰、粉玫瑰和黄玫瑰。

四、康乃馨。康乃馨应该算是送给妈妈的花束中最为常见的一种花了，毕竟它的的花语有真情、母亲我爱你、慈祥等意思。不仅如此不同颜色的康乃馨还有着不同的含义，红色有健康的意思、**有感激的意思、而粉色是年轻美丽，白色则是代表真情。送一束康乃馨给妈妈，妈妈应该很快就能感受到孩子的心意。

五、萱草花。很多人都知道康乃馨是母爱的象征，但还有一种花在我国也被称作是母亲之花，那就是萱草花，它的花语是永远爱你，母亲！这个花知道的人或许不多，可它也是十分适合送给母亲的花之一。

送妈妈的花有康乃馨、长寿花、百合花、兰花、玫瑰花。

1、康乃馨

康乃馨被誉为母亲之花，其花语包含有尊敬、敬爱、健康、感恩感谢之情，是在母亲节里最适合的鲜花之一了，也是大家每年母亲节送得最多的一种花材。

2、长寿花

长寿花的花语就象征着健康长寿，大吉大利的意思，母亲为我们的生活操劳了一辈子，我们都是希望她能够健康长寿，这是最好的祝愿了。并且长寿花花期很长，送给母亲一盆长寿花或者一束长寿花，观赏价值也是很高的。

3、百合花

百合花的花语是纯洁、高雅，是非常适宜送给年轻的妈妈的一种花卉，并且百合花素有云裳仙子之称。由于其外表高雅纯洁，天主教以百合花为玛利亚的象征，而梵蒂冈、法国以百合花为国花。

4、兰花

兰花的花语寓意着美好、高洁、贤德，是十分适宜用来送给母亲的一种花卉。尤其是如今很流行的蝴蝶兰，蝴蝶兰小巧玲珑、色泽斑斓，稍微包装一下，就是送给母亲的最好的花卉盆栽，蝴蝶兰是现在很流行的花卉，它是兰花的一种，象征高洁清雅，送给年纪稍长的女性再合适不过。

5、玫瑰花